profª. efigenia ap. maciel de freitas. crescimento e desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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O crescimento e o desenvolvimento são eixos referenciais para todas as atividades de atenção à criança e ao adolescente sob os aspectos biológico, afetivo, psíquico e social.
Uma das estratégias adotadas pelo Ministério da Saúde, a partir de 1984, foi priorizar cinco ações básicas de saúde que possuem comprovada eficácia:1. Promoção do aleitamento materno;2.Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento;3.imunizações, 4.prevenção e controle das doenças diarréicas 5.e das infecções respiratórias agudas).
Tais ações devem constituir o centro da atenção aser prestada em toda a rede básica de serviços de saúde.
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O crescimento do ser humano é um processo dinâmico econtínuo que ocorre desde a concepção até o final da vida, considerando-se os fenômenos de substituição e regeneração de tecidos e órgãos.
É considerado como um dos melhores indicadores de saúde da criança, em razão de sua estreita dependência de fatores ambientais, tais como:Alimentação;Ocorrência de doenças;Cuidados gerais e de higiene;Condições de habitação e saneamento básico;Acesso aos serviços de saúde;refletindo assim, as condições de vida da criança, no passado e no presente.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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As diversas partes do corpo apresentam diferentes ritmos de crescimento:a cabeça no feto aos 2 meses de vida intra-uterina representa, proporcionalmente, 50% do corpo; no recém-nascido representa 25% e na idade adulta 10%.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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De acordo com Marcondes,1991:48 De acordo com Marcondes,1991:48
Período pré-natal:Período pré-natal:
Embrionário: primeiro trimestreEmbrionário: primeiro trimestre
Fetal Precoce: secundo trimestreFetal Precoce: secundo trimestre
Fetal tardio: terceiro trimestreFetal tardio: terceiro trimestre
Período Pós-Natal:Período Pós-Natal:
Neonatal: 0 a 28 diasNeonatal: 0 a 28 dias
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Divisão etária do crescimento
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Infância:Infância:Lactente: 29 dias a 2 anos exclusiveLactente: 29 dias a 2 anos exclusive
Pré – escolar: 2 a 6 anos exclusivePré – escolar: 2 a 6 anos exclusive
Escolar: 6 a 10 anos exclusiveEscolar: 6 a 10 anos exclusive
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Divisão etária do crescimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Divisão etária do crescimentoAdolescênciaAdolescência
Pré- Puberal:...10 anos a 12-14 anosPuberal:...........12-14 a 14-16 anosPós-Puberal:....14-16 a 18-20 anos
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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O crescimento sofre influências de Fatores intrínsecos: genéticos, metabólicos e malformações,
muitas vezes correlacionados, ou seja, podem ser geneticamente determinadas; Fatores extrínsecos:
destacam-se a alimentação, a saúde, a higiene, a habitação e os cuidados gerais
com a criança.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Como conseqüência, as condições em que ocorre o crescimento,em cada momento da vida da criança, incluindo o período
intra-uterino, determinam as suas possibilidades de atingir ou não seu potencial máximo de crescimento, dotado por sua carga genética.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Do ponto de vista do crescimento, a herança genética recebida do pai e da mãe estabelece um potencial ou alvo que pode ser atingido.
O alcance dessa meta biológica depende, na verdade, das condições do ambiente onde se dá o crescimento da criança sendo sua influência marcante.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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A influência do meio ambiente
Num estudo com 300 pares de gêmeos homozigotos criados separados,e em condições socioeconômicas bem diferentes, observou-se uma variação média de 6 cm de altura quando adultos, sendo que os indivíduos criados em ambientes carentes e com acesso limitado às ações de saúde foram sempre mais baixos que seus irmãos.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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EstaturaEstaturaNascimento: 50 cmNascimento: 50 cmPrimeiro semestre : 15 cmPrimeiro semestre : 15 cmSegundo semestre: 10 cmSegundo semestre: 10 cmDurante segundo ano: 12 cmDurante segundo ano: 12 cmAos 4 ano : atinge 1 metroAos 4 ano : atinge 1 metroPré-escolar: 6-8cmPré-escolar: 6-8cmEscolar: 6cm/anoEscolar: 6cm/anoAdolescentes: 8-10 cm Adolescentes: 8-10 cm
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Primeiros dias de vida perda de Primeiros dias de vida perda de 10% de seu peso de nascimento10% de seu peso de nascimento
Aos 10 dias recupera peso de Aos 10 dias recupera peso de nascimentonascimento
Ganho de peso no primeiro Ganho de peso no primeiro trimestre: 20-30g/diatrimestre: 20-30g/dia
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
PesoPeso
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Primeiro trimestre:700g/mês Primeiro trimestre:700g/mês ( 25g/d)( 25g/d)
Segundo trimestre: 600g/mês Segundo trimestre: 600g/mês (20g/d)(20g/d)
Terceiro trimestre: 500g/mês Terceiro trimestre: 500g/mês (15g/d)(15g/d)
Quarto trimestre: 400g/mês Quarto trimestre: 400g/mês (10g/d) (10g/d)
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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4-5 meses: dobra de peso4-5 meses: dobra de peso
1 ano: triplica de peso1 ano: triplica de peso
2 anos : quadruplica2 anos : quadruplica
Durante segundo ano: Durante segundo ano:
2,5kg2,5kg
Pré-escolar: 2kg/anoPré-escolar: 2kg/ano
Escolar: 3,5kg/ano Escolar: 3,5kg/ano
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Perímetro CefálicoPerímetro CefálicoAo nascimento: Ao nascimento: 35cm35cm
Primeiro ano: 12 Primeiro ano: 12 cmcm
Segundo ano: 2 cmSegundo ano: 2 cm
Aos 5 anos: atinge Aos 5 anos: atinge 51 cm 51 cm
Aos 12 anos: 53-54 Aos 12 anos: 53-54 cm( tamanho do cm( tamanho do adulto)adulto)
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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FontanelaFontanela
Bregmática: Bregmática:
Ao nascimento: 4-6cm ( maior Ao nascimento: 4-6cm ( maior diâmetro)diâmetro)
Fechamento: 10-18 mesesFechamento: 10-18 meses
Avaliar: Tensão e abaulamentoAvaliar: Tensão e abaulamento
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Calendário Mínimo de Consultas para a Assistência à Criança_Ministério da Saúde-MS
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e DesenvolvimentoCalendário Mínimo de Consultas para a Assistência à Criança_MINAS GERAIS
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Ações no nível da atenção básica:
Registro de Peso/Idade;Toda criança até 6 anos deve possuir um Cartão da Criança que deverá ser entregue à sua mãe na maternidade. Se isso não ocorreu, entregar quando for ao Posto de Saúde, à Unidade de Saúde da Família, Hospital, nas Campanhas de Vacinação, nas Creches, na visita do Agente Comunitário de Saúde, etc.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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O Gráfico Peso/Idade do Cartão da Criança possui um eixo vertical e um eixo horizontal.
O eixo vertical corresponde ao peso em quilogramas.
Inicia-se com 2 kg e aumenta de 1 em 1 kg.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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O eixo horizontal corresponde à idade da criança em meses e vai do nascimento (0 meses) até 72 meses.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Curvas de crescimento Peso/Idade meninos de 0 a 6 anos . National Center of Health Statistics_NCHS
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Curvas de crescimento Peso/Idade meninas de 0 a 6 anos . National Center of Health Statistics_NCHS
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![Page 34: Profª. Efigenia Ap. Maciel de Freitas. Crescimento e Desenvolvimento](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/552fc163497959413d8e9e12/html5/thumbnails/34.jpg)
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Curvas de crescimento Estatura/Idademeninos de 0 a 6 anos . NCHS
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Curvas de crescimento Estatura/Idademeninas de 0 a 6 anos . NCHS
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Na proposta do cartão da criança, os pesos entre os percentis 10 e 3 caracterizam uma situação de risco ou de alerta nutricional;
os pesos entre o percentil 3 e o percentil 0,1 representam peso baixo para a idade (ou ganho insuficiente de peso)
e os valores abaixo do percentil 0,1 representam peso muito baixo para a idade.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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A medição do comprimento da criança de 0 a 23 meses é feita deitada sobre uma mesa antropométrica ou com o auxílio de uma régua antropométrica sobre uma
superfície plana.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Instrumentos e técnicas de medição antropométrica.
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Comprimento/alturaComprimento (crianças de 0 a 23 meses - deitada)
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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1. A criança deve estar descalça, despida, sem touca, protetores ou enfeites de cabeça. O cabelo deve estar solto.2. Com o auxílio da mãe, deitar a criança mantendo seus ombros e cabeça apoiados na mesa ou superfície plana. Segurar os tornozelos da criança mantendo- se as pernas esticadas.3. Encostar a cabeça da criança na extremidade fixa da régua ou mesa antropométrica. Deslizar a peça móvel até encostar nos calcanhares, mantendo os joelhos bem estendidos. Solicitar ajuda da mãe para manter a cabeça da criança na posição correta.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Procedimento para a medição
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4. Proceder a leitura da medida. A medida correta exige a precisão até o milímetro, contudo, para evitar erros de medição aconselha-se aproximar, quando necessário, para o meio centímetro mais próximo (exemplo: 70,2cm aproximar para 70,0 cm, 81,8cm, aproximar para 82,0 cm). Registrar imediatamente.5. Retirar a criança da mesa e orientar a mãe para vesti-la.6. Avaliar a adequação do comprimento na tabela de percentis e informar a mãe sobre essa adequação.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Altura (crianças de 24 a 72 meses - em pé)
Instrumentos de medição:
A medição da altura da criança maior de 2 anos deve ser feita em pé, em balança plataforma com antropômetro ou em antropômetro de parede.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Instrumentos de medição:As balanças mais apropriadas para esta faixa etária são as que possuem divisões em, no mínimo, 100g, capacidade total de, no mínimo, 25 kg, facilidade de leitura dos pesos e mecanismo de tara. As balanças portáteis são aconselháveis por permitirem a deslocação para visitas domiciliares, inquéritos, pesagens durante campanhas de vacinas, etc.
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Crianças de 0 a 23 meses
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Os equipamentos que melhor atendem essas características são:
1. balança pediátrica, que possuem grande precisão com divisões em 10g mas menor capacidade (16kg) e portabilidade;
2. balança suspensa de braço com suporte para a criança;
3. balança suspensa tipo relógio com suporte para a criança.
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Crescimento:
significa aumento físico do corpo, como um todo ou em suas partes, e pode ser medido em termos de centímetros ou de gramas. Traduz aumento do tamanho das células_ hipertrofia, Ou de seu número_hiperplasia (MARCONDES, 1994)
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Conceitos e definições
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Desenvolvimento:
é um conceito amplo que se refere a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva, que inclui, além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e os aspectos psíquicos e sociais (Brasil, 2002).
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Crescimento e Desenvolvimento (C.D.) fazem parte do mesmo processo, porém exigem abordagens diferentes e específicas para sua percepção, descrição e avaliação (Brasil, 2002).
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Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Condições básicas dodesenvolvimento na infância
A palavra infante vem do latim infans, que significa incapaz de falar.Geralmente, define o período que vai do nascimento até aproximadamente dos 2 aos 3 anos de idade, quando a fala já se transformou em instrumento de comunicação.
Nessa fase, muitos eventos ocorrem pela primeira vez: o primeiro sorriso, a primeira palavra, os primeiros passos, o primeiro alcançar de um objeto.
A criança é um ser dinâmico, complexo, em constante transformação, que apresenta uma seqüência previsível e regular de crescimento físico e de desenvolvimento neuropsicomotor.
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Os fatores intrínsecos determinam as características físicas da criança, a cor dos seus olhos e outros atributos geneticamente determinados.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
Fatores determinantes:
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Os fatores extrínsecos começam a atuar desde a concepção, estando diretamente relacionados com o ambiente da vida intra-uterina,proporcionado pela mãe por meio das suas condições de saúde e nutrição.
Além disso, mãe e feto sofrem os efeitos do ambiente que os circunda.
Após o nascimento, o ambiente em que a criança vive, os cuidados que lhe são dispensados pelos pais, o carinho, estímulos e alimentação passam a fazer parte significativa no processo de maturação que a leva da dependência à independência.
Crescimento e DesenvolvimentoCrescimento e Desenvolvimento
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Do ponto de vista didático, observa-se que o desenvolvimento vai transcorrendo por etapas ou fases, que correspondem a determinados períodos do crescimento e da vida, em geral.
Cada um desses períodos tem suas próprias características e ritmos .
Ainda que não se deva perder de vista que cada criança tem seu próprio padrão de desenvolvimento (MARCONDES, 1994).
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Períodos ou etapas do desenvolvimento
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EXERCÍCIO EM SALA EXERCÍCIO EM SALA
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GRUPO 1:Estimulação adequada às etapas do desenvolvimento de 0 a 3 meses e de 3 a 6 meses
GRUPO 2:Estimulação adequada às etapas do desenvolvimento de 6 a 9 meses e de 9 a 12 meses
GRUPO 3:Estimulação adequada às etapas do desenvolvimento de 1 a 2 anos de idade e de 2 a 3 anos
GRUPO 4:Estimulação adequada às etapas do desenvolvimento de 3 a 4 e de 4 a 5 anos de idadeGRUPO 5:Acidentes mais comuns na infância por faixa etária
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