profesora: rodriguez, sabina las teorías del aprendizaje: el conductismo
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Profesora: Rodriguez, Sabina
Las teorías del aprendizaje:
El Conductismo
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(Principios del S. XX) Watson Skinner
Pavlov
*Estudia la conducta manifiesta.
*Considera al desarrollo como un proceso de incremento cuantitativo.
Conductismo: Te
orí
as d
el ap
ren
diz
aje
.
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Watson:
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Wat
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Skinner:
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tes.
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Pavlov:
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*
*
Link: experimento de Pavlov:
http://www.youtube.com/watch?v=F-1eUjZVvb4
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Definición:
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Implicancias del Conductismo:
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“Cualquier conducta compleja, si la analizamos y la descomponemos en sus partes, está constituida por
reflejos condicionados”.
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Condicionamiento clásico:Fue descubierto por Pavlov y luego retomado por Watson. Consiste en asociar la respuesta que da el organismo de forma innata con un estimulo para el cual originariamente esa respuesta no era la adecuada.
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Condicionamiento operante:
Estudiado posteriormente por Skinner, la respuesta que está conectada con el nuevo estimulo no es un reflejo. Este tipo de condicionamiento consiste en reforzar o premiar, alguna conducta que el sujeto produce o emite espontáneamente y no reforzar otras conductas.
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Aspectos conceptuales relevantes:
* Concepción asociacionista del conocimiento y el aprendizaje: el conocimiento se alcanza mediante la asociación de ideas simples según los principios de contigüidad (espacial y temporal), similitud y contraste.
* Principio de correspondencia: dado que inicialmente somos una tabula rasa, todo lo que hacemos y conocemos es un fiel reflejo de la estructura del ambiente: aprender es reproducir la estructura del mundo.
* Ambientalismo: el aprendizaje siempre es iniciado y controlado por el ambiente.
* Principio de equipotencialidad: las leyes del aprendizaje son igualmente aplicables a todos los ambientes, especies e individuos.
* Base experimental: propia de una concepción positivista del método científico.
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Implicancias del Conductismo en el aprendizaje:
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Trabajo en grupoTeniendo en cuenta el siguiente video y el material aportado en estas diapositivas, reflexiona acerca de la situación presentada:
Link: The big bang theory:http://www.youtube.com/watch?v=GzaqN9sjMFM
*¿Existe algún tipo de condicionamiento en juego?. En caso afirmativo, ¿cuál sería?
*¿Qué ejemplos de condicionamiento se les ocurren en el contexto de la enseñanza y del aprendizaje? Brinden ejemplos didácticos.
Sistematicen su producción en el blog, como si fueran los docentes a cargo de un grupo x y quisieran aportar a la temática Conductismo. Pueden hacerlo en forma de entrada nueva, enlace, slider share, álbum de fotos, utilizando alguna red social, entre otras opciones que se les ocurran.