professor: equipe de espanhol -...

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PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL

BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= Contenidos:

Unidad 3

• Expresar el momento en el que ocurre una acción (oraciones temporales); • Expresar finalidad (oraciones finales); • Expresar deseos; • Presente de subjuntivo; • Léxico: las ONG y el voluntariado. • Vocales en contacto: diptongo, triptongo, hiato y su acentuación.

Unidad 4

• Expresar sentimientos y estados de ánimo; • Perífrasis verbales; • Verbos de cambio; • División de palabras a final de línea; • Extranjerismos; • Léxico: adjetivos calificativos y actividades artísticas.

Unidad 5

• Pedir y expresar opinión y valoración; • Mostrar acuerdo y desacuerdo; • Conectores para organizar las ideas de un texto; • Siglas, acrónimos y abreviaturas; • Léxico: internet.

Texto 1

‘Libro de sueños’, un cuento infantil de la Fundación Iberostar, con el apoyo de Antonio Banderas y UNICEF

La Fundación IBEROSTAR, en colaboración con Antonio Banderas y UNICEF, ha presentado el cuento infantil Libro de sueños con el objetivo de sensibilizar a sus clientes, padres y niños sobre la explotación infantil. Durante el acto, que tuvo lugar en el recién inaugurado Hotel Iberostar Cancún, la vicepresidenta ejecutiva de la compañía, Gloria Fluxà, dio a conocer que la publicación estará en las habitaciones de cada uno de los hoteles de la cadena con textos en español, inglés y alemán. Asimismo, detalló que la obra es un cuento de la española Bergoña Oro, autora de libros infantiles y juveniles, dirigido principalmente a niños de entre 6 y 12 años, que a lo largo de 16 páginas repletas de ilustraciones y textos interactivos hace partícipe al lector de los valores de la infancia. El cuento termina con una moraleja realizada por el propio Banderas donde se recogen los principios del Código de Conducta para la Protección de los Niños y Niñas y Adolescentes frente a la Explotación Sexual comercial en los Viajes y el Turismo, que está elaborado y apoyado por diversas organizaciones que luchan por los derechos de la infancia como ECPAT y UNICEF, y por la OMT (Organización Mundial del Turismo). Al final de cada ejemplar, el lector es invitado a arrancar la última página para, de forma simbólica, eliminar la explotación sexual de la vida de millones de niños y niñas. Por su parte, el representante de UNICEF en México, Javier Álvarez, indicó que el libro es una importante herramienta de concienciación: "La infancia es una etapa de la vida de la cual los adultos debemos hacernos responsables para que los niños y niñas vivan con plenitud y libres de peligros, todos ya sabemos que los niños tienen derechos, a crecer sin ser abusados y sin ser explotados, desde UNICEF tenemos el mandato de trabajar para que estos derechos se cumplan". El aludido respondió que esto es solo una

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toma de conciencia, "evidentemente los caminos y los pasos que hay que dar son muchos, esto es un grano de arena" – puntualizó, y añadió que "se siente muy orgulloso de participar en un proyecto que refuerza la protección de los pequeños.

Adaptado de www.unicef.es 01- ¿Quién es el autor del texto?

R.: __________________________________________________________________________ 02- ¿En qué ha consistido la colaboración de Antonio Banderas?

R.: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 03- ¿Cuál es el objetivo de la campaña y cómo esperan conseguirlo?

R.: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 04- ¿Qué pasa en la última página del libro?

R.: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 05- ¿Quienes participaron de la presentación?

R.: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 06- ¿Quién dice que se siente muy orgulloso de haber colaborado en este proyecto

R.: __________________________________________________________________________

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07- Elige el marcador de tiempo correcto y conjuga los verbos en presente de subjuntivo.

a) Cuando/Hasta que __________________ se van a vivir a Segovia (jubilarse, ellos). b) Antes de/En cuanto __________________ nos iremos a vivir a la costa (jubilarse, nosotros). c) Comeremos antes de que/hasta que __________________ (venir, ellos). d) Saca el perro a pasear hasta que/antes de que __________________ (irse) al trabajo e) Tenemos que terminar el informe antes de que/cuando __________________ (llegar) el jefe. f) Llamaré a mi madre en cuanto/antes de (llegar, ella) __________________ de viaje. g) Veremos esa película antes de/cuando __________________ (estar, ella) en el cine. h) No daré el regalo a Carmen en cuanto/hasta que ________________ (llegar, nosotros) al cole. i) Luis en cuanto/hasta que __________________ (llegar) a casa, se lava las manos. j) Estaré contigo hasta que/después de __________________ (llegar) el autobús.

08- Completa las frases con el nexo temporal más adecuado.

antes de que en cuanto después de antes de cuando

a) _______________ era estudiante, siempre tenía que estudiar mucho.

b) _______________ terminar su trabajo, se fue al gimnasio.

c) Por la tarde, _______________ termines los deberes, lava los platos, hijo mío.

d) El avión despegará _______________ reciba el permiso.

e) Llegaremos _______________ empiece el concierto.

f) Prepararé mi comida _______________ salir de casa.

09- Transforma las frases como en el ejemplo utilizando para que + subjuntivo. Ejemplo: He comprado esta cámara para hacer fotos durante el viaje. (Tú) He comprado esta cámara para que hagas fotos durante el viaje.

a) Vamos a ir andando al centro para hacer un poco de ejercicio. Vamos a ir andando al centro _______________ un poco de ejercicio. (Ustedes)

b) He llevado al niño al médico para estar tranquilo. (Vosotras) He llevado al niño al médico _______________ tranquilo. (Vosotras)

c) Hemos traído pan para comer. Hemos traído pan _______________. (Usted)

d) Estas vacaciones alquilaremos un apartamento en la playa para descansar. Estas vacaciones alquilaremos un apartamento en la playa _______________. (Tú)

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e) Han puesto el aire acondicionado en la oficina para no pasar calor este verano. Han puesto el aire acondicionado en la oficina _______________ calor este verano. (Nosotros)

10- Circula la forma correcta del presente de subjuntivo.

a) No creo que Luis tenga/tengas/tengáis tu pedido a tiempo.

b) Quizás mis padres vengan/venga/vengan a visitarme en verano.

c) Tenéis que llamarme cuando llega/llegamos/lleguéis al recinto del concierto.

d) Iré de todas maneras, aunque no tengas/tenga/tengamos coche. tenga

e) ¡Por favor, Marta, ¡no corran/corras/corramos por el pasillo!

11- Conjuga los verbos en presente de subjuntivo.

a) Puede ser que mañana (venir) __________ el director de la filial.

b) Llamaremos a Juana en cuanto (terminar) __________ de comer.

c) Ojalá las nubes (irse) __________.

d) ¡No (ensuciar) __________ la camisa!

e) Iremos a esquiar, aunque no (haber) __________ demasiada nieve.

f) Espero que los huéspedes no (necesitar) __________ nada más.

g) Es probable que (yo/llegar) __________ con retraso.

h) Nos sentimos parte del equipo, aunque no (jugar) __________ en él.

i) ¡No (vosotros/hablar) __________ con desconocidos!

j) No creo que los precios (estar) __________ ahora más baratos.

12- Termina las frases utilizando el presente de subjuntivo.

a) Ojalá ______________________________________________________________________

b) Espero que todo el mundo ______________________________________________________

c) Saldré de clase cuando ________________________________________________________

d) No me acostaré hasta que ______________________________________________________

e) No quiero que mi profesor ______________________________________________________

f) Mañana me levantaré antes de que _______________________________________________

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13- ¿Qué le desea? Utiliza las expresiones sociales aprendidas en clase para expresar deseos.

a) Tus jefes viajan a Londres. _____________________________________________________

b) Tu amigo está enfermo. ________________________________________________________

c) Tu amiga tiene un examen difícil. _________________________________________________

d) Antes de dormir. ______________________________________________________________

e) Antes de las vacaciones. _______________________________________________________

f) Tu amigo ha comprado una casa. _________________________________________________

g) Después de la boda. ___________________________________________________________

h) Para su cumpleaños. __________________________________________________________

i) Tu amigo está comiendo. ________________________________________________________

14- Clasifica las siguientes palabras en diptongos, triptongos e hiatos y acentúalos si es necesario.

Maria ambulancia suave mio dieciocho aseo

socio Raul limpiais campeonato ciudad buitre

Diptongos Triptongos Hiatos

15- Completa con las expresiones de abajo. ¡Ojo! Sobra una. Recuerda escribir los verbos conjugados

correctamente.

dar la voluntad – poder nuestro granito de arena – Tercer Mundo

trabajar codo con codo – luchar contra – explotación – recaudar fondos – proteger

Las ONG necesitan (1) _____________________________ para poder ayudar al (2)

_____________________________, (3) _____________________________ el medioambiente,

(4) ______________________ el maltrato y la (5) _____________________________ infantil. Si

todos colaboramos y (6) _____________________________, haremos del mundo un lugar justo.

Pero hasta que todos nosotros no (7) _____________________________ no lo conseguiremos.

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Texto 2

MAXI, EL AVENTURERO

Me llamo Máximo, pero todos me llaman Maxi. Soy tan alto como la televisión de mi casa y hace cuatro años que voy al colegio.

Leo muchos tebeos y veo todas las películas de aventuras que puedo, porque de mayor quiero ser aventurero.

Ahora no puedo serlo porque, además de ser pequeño, no me dejan salir solo de casa. Ser un niño a veces resulta un poco cómodo. Todos se ocupan de ti. Te lavan, te dan de comerte

enseñan a hablar, a leerS; en fin, a todo. No se fían de ti y no te dejan hacer absolutamente nada. Salvo las tareas de la casa, como ordenar la habitación y cosas así.

Mis padres me quieren mucho y me cuidan. Se ocupan continuamente de mí. Mi padre hasta se preocupa más de mí que de su coche nuevo. Mi madre trabaja para una revista y organiza muchas cosas, pero sobre todo nos organiza a mi padre y a mí. Es la persona más organizadora que conozco. Incluso más que el director del colegio.

Yo sé que lo hace por nuestro bien y así las cosas funcionan mejor. Por ejemplo, en las comidas. Un día cocina mi padre y otro ella. Yo, mientras eso, pongo la mesa. Eso es lo que se llama organización familiar.

Ellos se preocupan mucho por mi futuro y han prometido comprarme mi propio ordenador, y voy a tomar clases de informática. Dicen que lo más importante es aprender el Sistema Operativo. Pero yo espero que me compren muchos videojuegos.

[S] 16- Según el texto, es correcto decir sobre maxi que:

(A) Ya tiene una profesión pues sus padres le prometieron un ordenador y, por eso, va a empezar a ganar su propia plata.

(B) Tiene que hacer algunas tareas y eso forma parte de la organización familiar. (C) Puede hacer lo que quiera, siempre y cuando sus padres estén de acuerdo, ya que a ellos no

les importa el futuro de su hijo. (D) Sus padres no le hacen caso, se ocupan más de su coche nuevo.

17- En el futuro, Maxi desea ser:

(A) igual a sus padres y trabajar como informático. (B) aventurero y director de películas famosas. (C) aventurero, pero aún no puede serlo ya que es solo niño. (D) autor de tebeos y hacer películas con muchos aventureros.

18- Según el texto, el objeto que NO funciona como juguete es el:

(A) tebeo. (B) ordenador. (C) videojuego. (D) coche.

19- En la oración "No se fían de ti y no te dejan hacer absolutamente nada", se puede reemplazar la

expresión destacada por:

(A) tiene recelo. (B) no desconfían. (C) están seguros. (D) no se sienten orgullosos.

20- En la oración "Sno te dejan hacer absolutamente nada. Salvo las tareas de casaS", se puede

reemplazar la palabra destacada por:

(A) incluso. (B) también. (C) excepto. (D) simplemente.

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21- Marca F si la información es falsa o V si es verdadera.

( ) Los padres de Maxi no lo dejan salir de casa, excepto los fines de semana. ( ) Maxi es menor que la televisión de su casa. ( ) Los padres de Maxi quieren que sea experto en videojuegos. ( ) El director del colegio de Maxi no es la persona más organizada que él conoce. ( ) Los padres de Maxi tienen un coche nuevo.

22- Pon la forma correcta del verbo ser o del verbo estar en las siguientes frases que describen los

estados de ánimo o el carácter de las personas.

a) Sara ______________ orgullosa, se lo tiene muy creído.

b) Sara ______________ orgullosa porque acaban de publicar su nueva novela para la Editorial Castalia.

c) Los gemelos Pérez ______________ muy tímidos, no hablan con nadie.

d) ______________ unos aburridos, ¡no tenéis ganas de hacer nada!

e) Esta profesora es muerta, ______________ aburridos porque sus clases son pesadas.

f) ______________ feliz porque tendré un mes de vacaciones.

g) ¿Por qué no ______________ contentos? Os he comprado un regalo bonito.

h) Marta y Sonia ______________ unas chicas alegres.

i) Nosotros ______________ alegres porque hemos sacado una buena nota en matemáticas.

j) ______________ nervioso porque tengo una entrevista de trabajo esta tarde.

k) Carmen ______________ una mujer muy nerviosa, le cuesta dormirse por la noche.

l) Paco ______________ tranquilo nunca se enfada ni tiene preocupaciones.

m) Olga, ______________ tranquila: no ha pasado nada.

n) Hoy Rodrigo ______________ muy desagradable, no entiendo que le pasa.

o) Los padres de Paco ______________ desagradables y maleducados. No me saludan nunca cuando nos encontramos en la calle.

p) Mis tíos ______________ enfadados porque mi primo no estudia nunca.

q) Nuria ______________ desesperada desde que su novio ha ido a trabajar a Inglaterra.

r) Tú ______________ sorprendido porque no te habías enterado, pero todos sabíamos que Ana quería hacerse monja.

s) Vosotros ______________ pensativos: ¿qué pasa?

t) No ______________ afligida, tu padre volverá pronto.

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23- Relaciona. Ten en cuenta que a veces hay más de una opción.

(A) Estoy encantado con ( ) un amigo se enfada conmigo.

(B) Adoro ( ) mi madre me trate como a un niño.

(C) Estoy contento que ( ) mi nueva profesora, explica muy bien.

(D) Me pongo furioso cuando ( ) los postres que hacen mi abuela.

(E) Me siento fatal si ( ) hacer mi cama por las mañanas.

(F) Odio ( ) cogen mis cosas sin permiso.

(G) No soporto que ( ) puedas venir con nosotros.

24- Selecciona el nexo apropiado para cada perífrasis verbal.

a) Ayer tuve un mal día y no estaba a/para/de celebrar nada.

b) Después de preguntarle mil veces, mi hermano acabó de/por/a contar la verdad.

c) El perro comenzó por/que/a ladrar cuando sonó el timbre.

d) Tenéis de/que/a llamar a la profesora para cancelar la clase.

e) Las clases vienen por/a/que costar unos 18 euros la hora.

f) Estás a punto que/de/a conseguir tu sueño.

g) Mañana nos pondremos que/de/a pintar la casa.

h) El mes pasado nos dio por/que/para ir a clases de baile.

i) He de/que/por escribir un texto para mañana.

j) No vuelvan por/que/a llegar tarde a clase o se quedarán fuera

25- Escoge la perífrasis verbal correspondiente. Solo se puede utilizar cada perífrasis una vez.

quedará grabado – debo acostarme – empezaremos a comer – queréis ver

ha dejado de trabajar – saliste llorando – terminaron por coger

llevas aprendido – vuelvas a hablar – venías avisando

a) Nosotros ____________________ antes de las 3 de la tarde.

b) No ____________________ a mamá en este tono.

c) Creo que hoy ____________________ más temprano.

d) Si lo ____________________ todo y con seguridad, entonces aprobarás el examen.

e) Mi hermana ____________________ en aquella empresa.

f) Este acontecimiento ____________________ en nuestra memoria para siempre.

g) ¿Por qué ____________________ del cine?

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h) La profesora ____________________ de un posible examen desde hacía semanas.

i) Mis padres se perdieron por la ciudad, así que ____________________ un taxi.

j) ¿Por qué ____________________ otra película?

26- Conjuga la perífrasis en el tiempo verbal correspondiente.

a) Ayer (ir a ir/yo) ____________________ a casa de Jorge, pero no me dio tiempo.

b) Lucía (echarse a reír) ____________________ con este vídeo cuando lo vea mañana.

c) Antes de acostarnos, mi madre nos (soler contar) ____________________ un cuento.

d) Cuando termine la fiesta, (hay que recoger) ____________________ todo.

e) ¿Por qué no (poder comprar/vosotros) ____________________ ayer los regalos?

f) Los perros no (parar de ladrar) ____________________ cuando están en el jardín.

g) (deber ordenar/tú) ____________________ tu cuarto si quieres salir con tus amigos.

h) Mi hermano (anda limpiar) ____________________ su cuarto cuando llegaron sus amigos.

i) El año pasado me (dar por estudiar) ____________________ chino.

j) Si él fuese más trabajador, (llegar a ser) ____________________ el jefe de la empresa. 27- Relaciona. Ten en cuenta que a veces hay más de una opción.

1. Esta semana he empezado a ir a clases de teatro. 2. ¡No puede ser! Me ha vuelto a dejar los deberes en casa. 3. No entiendo como sigues siendo su amigo. 4. He dejado de comer sal. ( ) Repetición de una acción ( ) interrupción de una acción. ( ) acción pasada reciente. ( ) continuación de una acción.

28- Completa las siguientes frases usando el verbo más adecuado.

HACERSE - VOLVERSE - PONERSE - QUEDARSE

a) Isabel siempre _______________ triste al ver películas románticas.

b) Nuestro hijo _______________ ingeniero y ahora trabaja en una empresa de

telecomunicaciones.

c) Ayer nosotros _______________ muy contentos al oír la buena noticia.

d) En invierno _______________ de noche enseguida.

e) Al enfermo le dieron un sedante y _______________ dormido al momento.

f) En el examen _______________ muy nervioso y no pude contestar a todas las preguntas.

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g) Él sólo piensa en sí mismo y se olvida de su familia; _______________ muy egoísta.

h) Si sigues comiendo tanto, _______________ gordísima. 29- Utiliza las formas correctas de los verbos entre paréntesis.

a) Cuando oigo tonterías _____________ muy nervioso. (quedarse / ponerse) b) El día que me enteré de que había ganado la lotería, _________ boquiabierta. (quedarse /

volverse) c) El agua no necesariamente _____________ hielo a los cero grados centígrados. (ponerse /

convertirse en) d) Hoy en día parece que mucha gente __________ loca por el dinero. (convertirse en/ volverse) e) Su pareja, ____________ embarazada. (ponerse / quedarse)

30- Separa las palabras de todas las formas posibles a final de línea.

a) arreglo - ____________________________________________________________________

b) guerrero - ___________________________________________________________________

c) examen - ____________________________________________________________________

d) atmósfera - __________________________________________________________________

e) boxeador - __________________________________________________________________

f) geografía - __________________________________________________________________

31- Completa las palabras relacionadas con ese arte.

a) Música y danza: b __ __ l __ r __ n / __ r q __ __ s t _ / g _ _ t _ r r _ s t _.

b) Escultura y arquitectura: __ s t a t __ __ / m __ r __ ll __ / __ c __ __ d __ c t __.

c) Pintura: r __ t r __ t __ / p __ __ s __ i __ / c __ __ d r __.

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Texto 3

En un foro de internet uno plantea preguntas sobre un tema cualquiera y espera que alguna persona las conteste. Lee las respuestas sobre el tema "Ideas para Semana Santa" y responde las actividades.

32- ¿Por qué Maitica está buscando informaciones en un foro de internet?

R.: __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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33- ¿Cuál es la nacionalidad de Maitica?

(A) Griega (B) Española (C) Africana (D) Marroquí

34- Amaia presenta como sugerencia de viaje los siguientes destinos:

(A) Atenas, Marrahech y Estambul. (B) Grecia, Túnez y Santorini. (C) Lanzarote, Creta y Madeira. (D) Copenhague, Grecia y Funchal.

35- Relaciona las ciudades e islas mencionadas en el foro con su respectiva ubicación.

(A) Menorca. (B) Atenas, Creta, Santorini. (C) Estocolmo, Copenhague.

( ) Grecia. ( ) Escandinavia. ( ) España (Islas Baleares).

36- En la frase "S me gustaría gastarlos en Semana Santa, ya que pillo 6 días", dicha por Maitica, la

palabra destacada significa que:

(A) Maitica se va a tomar 6 días para viajar. (B) Maitica se tomó 6 días en el año pasado. (C) Maitica tendrá 6 días para dedicarse a su hijo. (D) Maitica gastará 6 días en un viaje a Menorca.

37- La frase "Por cierto, andan revueltillas las cosas en Grecia, ¿eh?, dicha por Amaia, tiene el objetivo

de:

(A) alertar. (B) informar. (C) preocupar. (D) tranquilizar.

38- En la frase "Atenas con dos días para mi es suficiente, y no he estado en las Sarónicas, pero

seguro que molan mucho", dicha por joseparals, la expresión destacada:

(A) se refiere a Atenas y significa que a joseparals le gustaría estar en este sitio. (B) se refiere a las Sarónicas y significa que a joseparals le gustaría estar en este sitio. (C) se refiere a Atenas y significa que a joseparals le gustó estar en ese sitio. (D) se refiere a las Sarónicas y significa que a joseparals le gustó estar en ese sitio.

39- ¿Subjuntivo o indicativo? Escribe el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.

a) Creo que Marisol (ser) __________ muy inteligente.

b) Juana y yo no creemos que nuestros vecinos nos (invitar) __________ a su fiesta.

c) Mi profesor de física piensa que yo nunca (estudiar) __________.

d) Mis amigos no creen que nosotros (ir) __________ de compras el viernes.

e) A mis padres les parece increíble que yo (poder) __________ tocar la guitarra.

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f) No creo que (estar) __________ nevando en Madrid.

g) No creo que (limpiar, tú) __________ con frecuencia.

40- Observa las siguientes frases y elige la forma adecuada.

a) Me parece que tu novia es / sea muy guapa.

b) Me da la impresión de que Juana va / vaya a llegar tarde a su trabajo.

c) No noto que hagan / hacen los deberes, que lástima.

d) Oigo que tú cantas / cantes muy bien. Me encanta.

e) Mi jefe no acepta que yo cada viernes me quedo / quede en casa.

f) Veo que escribes / escribas muy bien. 41- Completa las siguientes frases con un verbo del recuadro.

es van está es son puedan

a) Creo que Beatriz y su amiga __________ a venir hoy.

b) No pienso que ustedes __________ correr tan rápido.

c) No recuerdo dónde __________ mi llave.

d) Mi gatita piensa que ella __________ una belleza.

e) Creo que ustedes __________ amables.

f) Creo que dormir mucho no __________ muy bueno.

42- Utiliza las expresiones del cuadro para formar frases que expresen opiniones.

Expresión de opinión ¿Indicativo o subjuntivo

Pienso / Creo que no No pienso / No creo que Me parece que No me parece que Me parece que no Me parece bien No me parece bien que

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43- ¿Qué te parece? Reacciona ante las siguientes situaciones utilizando una de las estructuras presentadas abajo.

No me pareceS. Me parece increíble queS No creo queS Me parece bien que S Me parece malS Me parece raro queS

a) Carlota necesita 2 horas para entrar a la Sagrada Familia. R.: __________________________________________________________________________ b) El banquero robó todo el dinero en Caixa bank. R.: __________________________________________________________________________ c) Las bicicletas son el vehículo del futuro.

R.: __________________________________________________________________________

d) Puedo comer un filete de ternera de un kilo. R.: __________________________________________________________________________ e) En las Ramblas me robaron el teléfono. R.: __________________________________________________________________________

44- Clasifica las expresiones según expresen acuerdo, acuerdo parcial o desacuerdo.

Acuerdo Acuerdo Parcial Desacuerdo

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45- Completa con el verbo en presente de subjuntivo.

a) No creo que el nombre (influir) _______________ en la personalidad.

b) No es verdad que el carácter no (ser) _______________ posible cambiarlo.

c) Creo que el horóscopo (ser) _______________ un método fiable para conocer a alguien.

d) No creo que la forma de vestir (revelar) _______________ el carácter de una persona.

46- Completa los huecos con uno de los conectores del cuadro.

en conclusión así que para acabar

en primer lugar en segundo lugar encima

Ayer fue un día desastroso. _______________ no sonó el despertador y llegué tarde a la

oficina. _______________ el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía

repetir_______________, fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta de

crédito; solo llevaba 10 euros en mi cartera, _______________ tuve que pedir dinero prestado a

un compañero. _______________ cuando iba a coger el coche para volver a casa, vi que una

rueda estaba pinchada. _______________, ayer fue un día desastroso.

47- Elige un conector de los que tienen abajo y completa la oración.

a) Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos, ____________________, solo quieren ganar dinero lo más rápido posible. (En cambio, en conclusión, así que)

b) Hace mucho frío, ____________________ no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda. (Por otra parte, aun así, así que)

c) No podemos aceptar tus nuevas condiciones, ____________________ prescindimos de tus servicios. (Aun así, por lo tanto, por el contrario)

d) ¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y ____________________ me dices que habías olvidado nuestra cita. (Por lo tanto, encima, de todas formas)

e) Siempre he sido un desastre con los números; tú, ____________________, tienes una mente privilegiada para las cuentas. (De ahí que, en cambio, en consecuencia)

f) No creo que mi ayuda te sirva de mucho ____________________ te ayudaré si es lo que quieres. (Por tanto, además, de todos modos)

g) Nos equivocamos y él tiene toda la razón, ____________________ toda la culpa es nuestra. (Por consiguiente, encima, no obstante)

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h) Estoy totalmente de acuerdo contigo, ____________________ tengo que asegurarme. (Asimismo, sin embargo, por cierto)

i) Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente, ____________________ he decidido salir a esquiar este fin de semana. (De todas formas, en consecuencia, en cambio)

j) Es poco sociable y bastante serio, ____________________ suele tener problemas con la gente. (No obstante, de ahí que, por lo tanto)

48- Escribe la palabra correspondiente en cada definición.

a) Conexión de una página web con otra mediante una palabra que representa una dirección de internet. Generalmente está subrayado y es azul. También sirve para la descarga de ficheros, abrir ventanas, etc. R.: _________________________________________________________________________

b) Es la persona que utiliza en un ordenador cualquier sistema informático.

R.: _________________________________________________________________________

c) Permite al usuario comenzar una acción, como buscar, aceptar una tarea interactuarS

R.: _________________________________________________________________________

d) Un pequeño recuadro con un título del producto o empresa, un texto corto de descripción, y la

descripción, y la dirección web con enlace a la página. R.: _________________________________________________________________________

e) Sitios especializados para facilitar la búsqueda de informaciones entre los millones de páginas

web existentes. R.: _________________________________________________________________________

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GABARITO Contenidos:

Unidad 3

• Expresar el momento en el que ocurre una acción (oraciones temporales); • Expresar finalidad (oraciones finales); • Expresar deseos; • Presente de subjuntivo; • Léxico: las ONG y el voluntariado. • Vocales en contacto: diptongo, triptongo, hiato y su acentuación.

Unidad 4

• Expresar sentimientos y estados de ánimo; • Perífrasis verbales; • Verbos de cambio; • División de palabras a final de línea; • Extranjerismos; • Léxico: adjetivos calificativos y actividades artísticas.

Unidad 5

• Pedir y expresar opinión y valoración; • Mostrar acuerdo y desacuerdo; • Conectores para organizar las ideas de un texto; • Siglas, acrónimos y abreviaturas; • Léxico: internet.

Texto 1

‘Libro de sueños’, un cuento infantil de la Fundación Iberostar, con el apoyo de Antonio Banderas y UNICEF

La Fundación IBEROSTAR, en colaboración con Antonio Banderas y UNICEF, ha presentado el cuento infantil Libro de sueños con el objetivo de sensibilizar a sus clientes, padres y niños sobre la explotación infantil. Durante el acto, que tuvo lugar en el recién inaugurado Hotel Iberostar Cancún, la vicepresidenta ejecutiva de la compañía, Gloria Fluxà, dio a conocer que la publicación estará en las habitaciones de cada uno de los hoteles de la cadena con textos en español, inglés y alemán. Asimismo, detalló que la obra es un cuento de la española Bergoña Oro, autora de libros infantiles y juveniles, dirigido principalmente a niños de entre 6 y 12 años, que a lo largo de 16 páginas repletas de ilustraciones y textos interactivos hace partícipe al lector de los valores de la infancia. El cuento termina con una moraleja realizada por el propio Banderas donde se recogen los principios del Código de Conducta para la Protección de los Niños y Niñas y Adolescentes frente a la Explotación Sexual comercial en los Viajes y el Turismo, que está elaborado y apoyado por diversas organizaciones que luchan por los derechos de la infancia como ECPAT y UNICEF, y por la OMT (Organización Mundial del Turismo). Al final de cada ejemplar, el lector es invitado a arrancar la última página para, de forma simbólica, eliminar la explotación sexual de la vida de millones de niños y niñas. Por su parte, el representante de UNICEF en México, Javier Álvarez, indicó que el libro es una importante herramienta de concienciación: "La infancia es una etapa de la vida de la cual los adultos debemos hacernos responsables para que los niños y niñas vivan con plenitud y libres de peligros, todos ya sabemos que los niños tienen derechos, a crecer sin ser abusados y sin ser explotados, desde UNICEF tenemos el mandato de trabajar para que estos derechos se cumplan". El aludido respondió que esto es solo una toma de conciencia, "evidentemente los caminos y los pasos que hay que dar son muchos, esto es un grano de arena" – puntualizó, y añadió que "se siente muy orgulloso de participar en un proyecto que refuerza la protección de los pequeños.

Adaptado de www.unicef.es

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01- ¿Quién es el autor del texto?

Respuesta: la española Bergoña Oro, autora de libros infantiles y juveniles. 02- ¿En qué ha consistido la colaboración de Antonio Banderas?

Respuesta: ha escrito una moraleja al final del libro donde se recogen los principios del Código de Conducta para la Protección de los Niños y Niñas y Adolescentes Frente a la Explotación Sexual Comercial en los Viajes y el Turismo.

03- ¿Cuál es el objetivo de la campaña y cómo esperan conseguirlo?

Respuesta: sensibilizar a padres y niños sobre la explotación infantil. Esperan conseguirlo dejando libros en las habitaciones de cada uno de los hoteles de la cadena.

04- ¿Qué pasa en la última página del libro?

Respuesta: que el lector es invitado a arrancarla para, de forma simbólica, eliminar la explotación de la vida de millones de niños y niñas.

05- ¿Quienes participaron de la presentación?

Respuesta: la Fundación Iberostar, en colaboración con Antonio Banderas y UNICEF. 06- ¿Quién dice que se siente muy orgulloso de haber colaborado en este proyecto

Respuesta: el actor Antonio Banderas. 07- Elige el marcador de tiempo correcto y conjuga los verbos en presente de subjuntivo.

a) Cuando/Hasta que Cuando/se jubilen se van a vivir a Segovia (jubilarse, ellos). b) Antes de/En cuanto En cuanto/ nos jubilemos nos iremos a vivir a la costa (jubilarse, nosotros). c) Comeremos antes de que/hasta que antes de que/ vengan (venir, ellos). d) Saca el perro a pasear hasta que/antes de que antes de que/ te vayas (irse) al trabajo. e) Tenemos que terminar el informe antes de que/cuando antes de que/ llegue (llegar) el jefe. f) Llamaré a mi madre en cuanto/antes de (llegar, ella). en cuanto/ llegue de viaje g) Veremos esa película antes de/cuando cuando/ esté (estar, ella) en el cine. h) No daré el regalo a Carmen en cuanto/hasta que hasta que/ lleguemos (llegar, nosotros) al

cole. i) Luis en cuanto/hasta que en cuanto/ llegue (llegar) a casa, se lava las manos. j) Estaré contigo hasta que/después de hasta que/ llegue (llegar) el autobús.

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08- Completa las frases con el nexo temporal más adecuado.

antes de que en cuanto después de antes de cuando

a) Cuando era estudiante, siempre tenía que estudiar mucho.

b) Después de terminar su trabajo, se fue al gimnasio.

c) Por la tarde, cuando termines los deberes, lava los platos, hijo mío.

d) El avión despegará en cuanto reciba el permiso.

e) Llegaremos antes de que empiece el concierto.

f) Prepararé mi comida antes de salir de casa.

09- Transforma las frases como en el ejemplo utilizando para que + subjuntivo. Ejemplo: He comprado esta cámara para hacer fotos durante el viaje. (Tú) He comprado esta cámara para que hagas fotos durante el viaje.

a) Vamos a ir andando al centro para hacer un poco de ejercicio. Vamos a ir andando al centro para que hagan un poco de ejercicio. (Ustedes)

b) He llevado al niño al médico para estar tranquilo. (Vosotras)

He llevado al niño al médico para que estéis tranquilo. (Vosotras) c) Hemos traído pan para comer.

Hemos traído pan para que coma. (Usted) d) Estas vacaciones alquilaremos un apartamento en la playa para descansar.

Estas vacaciones alquilaremos un apartamento en la playa para que descanses. (Tú)

e) Han puesto el aire acondicionado en la oficina para no pasar calor este verano. Han puesto el aire acondicionado en la oficina para que no pasemos calor este verano.

(Nosotros) 10- Circula la forma correcta del presente de subjuntivo.

a) No creo que Luis tenga/tengas/tengáis tu pedido a tiempo.

b) Quizás mis padres vengan/venga/vengan a visitarme en verano.

c) Tenéis que llamarme cuando llega/llegamos/lleguéis al recinto del concierto.

d) Iré de todas maneras, aunque no tengas/tenga/tengamos coche. tenga

e) ¡Por favor, Marta, ¡no corran/corras/corramos por el pasillo!

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11- Conjuga los verbos en presente de subjuntivo.

a) Puede ser que mañana (venir) venga el director de la filial.

b) Llamaremos a Juana en cuanto (terminar) termine de comer.

c) Ojalá las nubes (irse) se vayan.

d) ¡No (ensuciar) ensucie la camisa!

e) Iremos a esquiar, aunque no (haber) haya demasiada nieve.

f) Espero que los huéspedes no (necesitar) necesiten nada más.

g) Es probable que (yo/llegar) llegue con retraso.

h) Nos sentimos parte del equipo, aunque no (jugar) juguemos en él.

i) ¡No (vosotros/hablar) habléis con desconocidos!

j) No creo que los precios (estar) Estén ahora más baratos.

12- Termina las frases utilizando el presente de subjuntivo.

a) Ojalá hagamos una excursión con clase. b) Espero que todo el mundo sea más consciente del hambre en el mundo. c) Saldré de clase cuando termine el examen. d) No me acostaré hasta que no haya repasado los temas que entran en el examen. e) No quiero que mi profesor me pregunte en clase. f) Mañana me levantaré antes de que salga el sol, quiero ver el amanecer.

• Posible respuesta (lo importante es utilizar el modo adecuado en cada frase):

13- ¿Qué le desea? Utiliza las expresiones sociales aprendidas en clase para expresar deseos.

b) Tus jefes viajan a Londres. ¡Que tengan buen viaje!

b) Tu amigo está enfermo. ¡Que te mejores!

c) Tu amiga tiene un examen difícil. ¡Que tengas suerte!

d) Antes de dormir. ¡Que tengas dulces sueños!

e) Antes de las vacaciones. ¡Que te lo pases bien!

f) Tu amigo ha comprado una casa. ¡Que lo disfrutes!

g) Después de la boda.¡Que sean felices!

h) Para su cumpleaños. ¡Que cumplas muchos años más!

i) Tu amigo está comiendo. ¡Que aproveche!

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14- Clasifica las siguientes palabras en diptongos, triptongos e hiatos y acentúalos si es necesario.

Maria ambulancia suave mio dieciocho aseo

socio Raul limpiais campeonato ciudad buitre

Diptongos Triptongos Hiatos

ambulancia, suave,

dieciocho, socio, campeonato, ciudad,

buitre

limpiáis María, mío, aseo, Raúl

15- Completa con las expresiones de abajo. ¡Ojo! Sobra una. Recuerda escribir los verbos conjugados

correctamente.

dar la voluntad – poder nuestro granito de arena – Tercer Mundo

trabajar codo con codo – luchar contra – explotación – recaudar fondos – proteger

Las ONG necesitan (1) Recaudar fondos para poder ayudar al (2) Tercer Mundo, (3) proteger

el medioambiente, (4) Luchar contra el maltrato y la (5) Explotación infantil. Si todos colaboramos

y (6) Trabajamos codo con codo, haremos del mundo un lugar justo. Pero hasta que todos nosotros

no (7) Pongamos nuestro granito de arena no lo conseguiremos.

Texto 2

MAXI, EL AVENTURERO

Me llamo Máximo, pero todos me llaman Maxi. Soy tan alto como la televisión de mi casa y hace cuatro años que voy al colegio.

Leo muchos tebeos y veo todas las películas de aventuras que puedo, porque de mayor quiero ser aventurero.

Ahora no puedo serlo porque, además de ser pequeño, no me dejan salir solo de casa. Ser un niño a veces resulta un poco cómodo. Todos se ocupan de ti. Te lavan, te dan de comerte

enseñan a hablar, a leerS; en fin, a todo. No se fían de ti y no te dejan hacer absolutamente nada. Salvo las tareas de la casa, como ordenar la habitación y cosas así.

Mis padres me quieren mucho y me cuidan. Se ocupan continuamente de mí. Mi padre hasta se preocupa más de mí que de su coche nuevo. Mi madre trabaja para una revista y organiza muchas cosas, pero sobre todo nos organiza a mi padre y a mí. Es la persona más organizadora que conozco. Incluso más que el director del colegio.

Yo sé que lo hace por nuestro bien y así las cosas funcionan mejor. Por ejemplo, en las comidas. Un día cocina mi padre y otro ella. Yo, mientras eso, pongo la mesa. Eso es lo que se llama organización familiar.

Ellos se preocupan mucho por mi futuro y han prometido comprarme mi propio ordenador, y voy a tomar clases de informática. Dicen que lo más importante es aprender el Sistema Operativo. Pero yo espero que me compren muchos videojuegos.

[S]

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16- Según el texto, es correcto decir sobre maxi que:

(A) Ya tiene una profesión pues sus padres le prometieron un ordenador y, por eso, va a empezar a ganar su propia plata.

(B) Tiene que hacer algunas tareas y eso forma parte de la organización familiar. (C) Puede hacer lo que quiera, siempre y cuando sus padres estén de acuerdo, ya que a ellos no

les importa el futuro de su hijo. (D) Sus padres no le hacen caso, se ocupan más de su coche nuevo.

17- En el futuro, Maxi desea ser:

(A) igual a sus padres y trabajar como informático. (B) aventurero y director de películas famosas. (C) aventurero, pero aún no puede serlo ya que es solo niño. (D) autor de tebeos y hacer películas con muchos aventureros.

18- Según el texto, el objeto que NO funciona como juguete es el:

(A) tebeo. (B) ordenador. (C) videojuego. (D) coche.

19- En la oración "No se fían de ti y no te dejan hacer absolutamente nada", se puede reemplazar la

expresión destacada por:

(A) tiene recelo. (B) no desconfían. (C) están seguros. (D) no se sienten orgullosos.

20- En la oración "Sno te dejan hacer absolutamente nada. Salvo las tareas de casaS", se puede

reemplazar la palabra destacada por:

(A) incluso. (B) también. (C) excepto. (D) simplemente.

21- Marca F si la información es falsa o V si es verdadera.

( F ) Los padres de Maxi no lo dejan salir de casa, excepto los fines de semana. ( F ) Maxi es menor que la televisión de su casa. ( F ) Los padres de Maxi quieren que sea experto en videojuegos. ( V ) El director del colegio de Maxi no es la persona más organizada que él conoce. ( V ) Los padres de Maxi tienen un coche nuevo.

22- Pon la forma correcta del verbo ser o del verbo estar en las siguientes frases que describen los

estados de ánimo o el carácter de las personas.

a) Sara es orgullosa, se lo tiene muy creído.

b) Sara está orgullosa porque acaban de publicar su nueva novela para la Editorial Castalia.

c) Los gemelos Pérez son muy tímidos, no hablan con nadie.

d) Sois unos aburridos, ¡no tenéis ganas de hacer nada!

e) Esta profesora es muerta, estamos aburridos porque sus clases son pesadas.

f) Soy feliz porque tendré un mes de vacaciones.

g) ¿Por qué no estáis contentos? Os he comprado un regalo bonito.

h) Marta y Sonia son unas chicas alegres.

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i) Nosotros estamos alegres porque hemos sacado una buena nota en matemáticas.

j) Estoy nervioso porque tengo una entrevista de trabajo esta tarde.

k) Carmen es una mujer muy nerviosa, le cuesta dormirse por la noche.

l) Paco es tranquilo nunca se enfada ni tiene preocupaciones.

m) Olga, está tranquila: no ha pasado nada.

n) Hoy Rodrigo está muy desagradable, no entiendo que le pasa.

o) Los padres de Paco son desagradables y maleducados. No me saludan nunca cuando nos

encontramos en la calle.

p) Mis tíos están enfadados porque mi primo no estudia nunca.

q) Nuria está desesperada desde que su novio ha ido a trabajar a Inglaterra.

r) Tú estás sorprendido porque no te habías enterado, pero todos sabíamos que Ana quería

hacerse monja.

s) Vosotros estáis pensativos: ¿qué pasa?

t) No estés afligida, tu padre volverá pronto.


(A) Estoy encantado con ( E ) un amigo se enfada conmigo.

(B) Adoro ( G ) mi madre me trate como a un niño.

(C) Estoy contento que ( A ) mi nueva profesora, explica muy bien.

(D) Me pongo furioso cuando ( B ) los postres que hacen mi abuela.

(E) Me siento fatal si ( F ) hacer mi cama por las mañanas.

(F) Odio ( D ) cogen mis cosas sin permiso.

(G) No soporto que ( C ) puedas venir con nosotros.

24- Selecciona el nexo apropiado para cada perífrasis verbal.

a) Ayer tuve un mal día y no estaba a/para/de celebrar nada.

b) Después de preguntarle mil veces, mi hermano acabó de/por/a contar la verdad.

c) El perro comenzó por/que/a ladrar cuando sonó el timbre.

d) Tenéis de/que/a llamar a la profesora para cancelar la clase.

e) Las clases vienen por/a/que costar unos 18 euros la hora.

f) Estás a punto que/de/a conseguir tu sueño.

g) Mañana nos pondremos que/de/a pintar la casa.

h) El mes pasado nos dio por/que/para ir a clases de baile.

i) He de/que/por escribir un texto para mañana.

j) No vuelvan por/que/a llegar tarde a clase o se quedarán fuera

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25- Escoge la perífrasis verbal correspondiente. Solo se puede utilizar cada perífrasis una vez.

quedará grabado – debo acostarme – empezaremos a comer – queréis ver

ha dejado de trabajar – saliste llorando – terminaron por coger

llevas aprendido – vuelvas a hablar – venías avisando

a) Nosotros empezaremos a comer antes de las 3 de la tarde.

b) No vuelvas a hablar a mamá en este tono.

c) Creo que hoy debo acostarme más temprano.

d) Si lo llevas aprendido todo y con seguridad, entonces aprobarás el examen.

e) Mi hermana ha dejado de trabajar en aquella empresa.

f) Este acontecimiento quedará grabado en nuestra memoria para siempre.

g) ¿Por qué saliste llorando del cine?

h) La profesora venía avisando de un posible examen desde hacía semanas.

i) Mis padres se perdieron por la ciudad, así que terminaron por coger un taxi.

j) ¿Por qué queréis ver otra película?

26- Conjuga la perífrasis en el tiempo verbal correspondiente.

a) Ayer (ir a ir/yo) iba a ir a casa de Jorge, pero no me dio tiempo. b) Lucía (echarse a reír) se echará a reír con este vídeo cuando lo vea mañana. c) Antes de acostarnos, mi madre nos (soler contar) suele contar/solía contar un cuento.

d) Cuando termine la fiesta, (hay que recoger) habrá que recoger todo.

e) ¿Por qué no (poder comprar/vosotros) habéis podido comprar/pudisteis comprar ayer los

regalos?

f) Los perros no (parar de ladrar) paran de ladrar cuando están en el jardín.

g) (deber ordenar/tú) Debes ordenar/Deberías ordenar tu cuarto si quieres salir con tus amigos. h) Mi hermano (anda limpiar) andaba limpiando su cuarto cuando llegaron sus amigos. i) El año pasado me (dar por estudiar) dio por estudiar chino. j) Si él fuese más trabajador, (llegar a ser) llegaría a ser el jefe de la empresa.

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(A) Esta semana he empezado a ir a clases de teatro. (B) ¡No puede ser! Me ha vuelto a dejar los deberes en casa. (C) No entiendo como sigues siendo su amigo. (D) He dejado de comer sal.

( C ) Repetición de una acción ( A ) interrupción de una acción. ( D ) acción pasada reciente. ( B ) continuación de una acción.

28- Completa las siguientes frases usando el verbo más adecuado.

HACERSE - VOLVERSE - PONERSE - QUEDARSE

a) Isabel siempre se pone triste al ver películas románticas. b) Nuestro hijo se hizo ingeniero y ahora trabaja en una empresa de telecomunicaciones. c) Ayer nosotros nos pusimos muy contentos al oír la buena noticia. d) En invierno se hace de noche enseguida. e) Al enfermo le dieron un sedante y se quedó dormido al momento. f) En el examen me puse muy nervioso y no pude contestar a todas las preguntas. g) Él sólo piensa en sí mismo y se olvida de su familia; se ha vuelto muy egoísta. h) Si sigues comiendo tanto, te pondrás gordísima

29- Utiliza las formas correctas de los verbos entre paréntesis.

a) Cuando oigo tonterías me pongo muy nervioso. (quedarse / ponerse) b) El día que me enteré de que había ganado la lotería, me quedé boquiabierta. (quedarse /

volverse) c) El agua no necesariamente se convierte en hielo a los cero grados centígrados. (ponerse /

convertirse en) d) Hoy en día parece que mucha gente se vuelve loca por el dinero. (convertirse en/ volverse) e) Su pareja, se quedó embarazada. (ponerse / quedarse)

30- Separa las palabras de todas las formas posibles a final de línea.

a) arreglo - (arre-/glo)

b) guerrero - (guerre-/ro; gue-/rrero)

c) examen - (exa-/men)

d) atmósfera - (at-/mósfera; atmós-/fera)

e) boxeador - (bo-/xeador; boxea-/dor)

f) geografía - (geo-/grafía; geogra-/fía)

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31- Completa las palabras relacionadas con ese arte.

a) Música y danza: b a i l a r i n / o r q u e s t a / g u i t a r r i s t a.

b) Escultura y arquitectura: E s t a t u a / m u r a l l a / a c u e d u c t o.

c) Pintura: r e t r a t o / p a i s a j e / c u a d r o.

Texto 3

En un foro de internet uno plantea preguntas sobre un tema cualquiera y espera que alguna persona las conteste. Lee las respuestas sobre el tema "Ideas para Semana Santa" y responde las actividades.

32- ¿Por qué Maitica está buscando informaciones en un foro de internet?

R.: Porque tiene dos billetes de avión para volar por Europa, el norte de África y España y desea obtener sugerencias de viajeros que conozcan.

33- ¿Cuál es la nacionalidad de Maitica?

(A) Griega (B) Española (C) Africana (D) Marroquí

34- Amaia presenta como sugerencia de viaje los siguientes destinos:

(A) Atenas, Marrahech y Estambul. (B) Grecia, Túnez y Santorini. (C) Lanzarote, Creta y Madeira. (D) Copenhague, Grecia y Funchal.

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35- Relaciona las ciudades e islas mencionadas en el foro con su respectiva ubicación.

(A) Menorca. (B) Atenas, Creta, Santorini. (C) Estocolmo, Copenhague.

( B ) Grecia. ( C ) Escandinavia. ( A ) España (Islas Baleares).

36- En la frase "S me gustaría gastarlos en Semana Santa, ya que pillo 6 días", dicha por Maitica, la

palabra destacada significa que:

(A) Maitica se va a tomar 6 días para viajar. (B) Maitica se tomó 6 días en el año pasado. (C) Maitica tendrá 6 días para dedicarse a su hijo. (D) Maitica gastará 6 días en un viaje a Menorca.

37- La frase "Por cierto, andan revueltillas las cosas en Grecia, ¿eh?, dicha por Amaia, tiene el objetivo

de:

(A) alertar. (B) informar. (C) preocupar. (D) tranquilizar.

38- En la frase "Atenas con dos días para mi es suficiente, y no he estado en las Sarónicas, pero

seguro que molan mucho", dicha por joseparals, la expresión destacada:

(A) se refiere a Atenas y significa que a joseparals le gustaría estar en este sitio. (B) se refiere a las Sarónicas y significa que a joseparals le gustaría estar en este sitio. (C) se refiere a Atenas y significa que a joseparals le gustó estar en ese sitio. (D) se refiere a las Sarónicas y significa que a joseparals le gustó estar en ese sitio.

39- ¿Subjuntivo o indicativo? Escribe el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.

a) Creo que Marisol (ser) es muy inteligente.

b) Juana y yo no creemos que nuestros vecinos nos (invitar) inviten a su fiesta.

c) Mi profesor de física piensa que yo nunca (estudiar) estudio.

d) Mis amigos no creen que nosotros (ir) vayamos de compras el viernes.

e) A mis padres les parece increíble que yo (poder) pueda tocar la guitarra.

f) No creo que (estar) esté nevando en Madrid.

g) No creo que (limpiar, tú) limpies con frecuencia.

40- Observa las siguientes frases y elige la forma adecuada.

a) Me parece que tu novia es / sea muy guapa.

b) Me da la impresión de que Juana va / vaya a llegar tarde a su trabajo.

c) No noto que hagan / hacen los deberes, que lástima.

d) Oigo que tú cantas / cantes muy bien. Me encanta.

e) Mi jefe no acepta que yo cada viernes me quedo / quede en casa.

f) Veo que escribes / escribas muy bien.

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41- Completa las siguientes frases con un verbo del recuadro.

es van está es son puedan

a) Creo que Beatriz y su amiga van a venir hoy.

b) No pienso que ustedes puedan correr tan rápido.

c) No recuerdo dónde está mi llave.

d) Mi gatita piensa que ella es una belleza.

e) Creo que ustedes son amables.

f) Creo que dormir mucho no es muy bueno. 42- Utiliza las expresiones del cuadro para formar frases que expresen opiniones.

Expresión de opinión ¿Indicativo o subjuntivo

Pienso / Creo que no No pienso / No creo que Me parece que No me parece que Me parece que no Me parece bien No me parece bien que

• Respuesta libre. Debes utilizar la expresión de opinión + el modo indicativo o subjuntivo para formar las frases.

43- ¿Qué te parece? Reacciona ante las siguientes situaciones utilizando una de las estructuras

presentadas abajo.

No me pareceS. Me parece increíble queS No creo queS Me parece bien que S Me parece malS Me parece raro queS

• La respuesta es personal. Tienes que utilizar una de las expresiones y los verbos de manera adecuada. Las posibilidades son:

a) Carlota necesita 2 horas para entrar a la Sagrada Familia.

Me parece mucho/poco tiempo. b) El banquero robó todo el dinero en Caixa bank.

No creo que sea una buena conducta. c) Las bicicletas son el vehículo del futuro.

Me parece increíble que sea verdad.

d) Puedo comer un filete de ternera de un kilo.

Me parece raro que consigas hacer eso. e) En las Ramblas me robaron el teléfono.

Me parece mal que haya pasado eso.

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44- Clasifica las expresiones según expresen acuerdo, acuerdo parcial o desacuerdo.

Acuerdo Acuerdo Parcial Desacuerdo

- Sí, estoy de acuerdo con eso. - Sin duda. - Sí, eso es verdad. - Sí, claro. - Desde luego.

- Yo estoy de acuerdo. - Sin embargoS - Sí, es probable. - Bueno, en parte sí, peroS - No en absoluto. - Sí, puede ser, peroS - Puede que tengas razón, peroS

- A mí eso me parece una tontería. - Yo no lo creo. - No, que vá. - Pues yo no creo que eso sea verdad. - De ninguna manera.

45- Completa con el verbo en presente de subjuntivo.

e) No creo que el nombre (influir) influya en la personalidad.

f) No es verdad que el carácter no (ser) sea posible cambiarlo.

g) Creo que el horóscopo (ser) sea un método fiable para conocer a alguien.

h) No creo que la forma de vestir (revelar) revele el carácter de una persona.

46- Completa los huecos con uno de los conectores del cuadro.

en conclusión así que para acabar

en primer lugar en segundo lugar encima

Ayer fue un día desastroso. En primer lugar no sonó el despertador y llegué tarde a la oficina.

encima el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía repetir en segundo lugar,

fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta de crédito; solo llevaba 10 euros

en mi cartera, así que tuve que pedir dinero prestado a un compañero. Para acabar cuando iba a

coger el coche para volver a casa, vi que una rueda estaba pinchada. En conclusión, ayer fue un

día desastroso.

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47- Elige un conector de los que tienen abajo y completa la oración.

a) Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos, en cambio, solo quieren ganar dinero lo más rápido posible. (En cambio, en conclusión, así que)

b) Hace mucho frío, así que no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda. (Por otra parte, aun

así, así que) c) No podemos aceptar tus nuevas condiciones, por lo tanto prescindimos de tus servicios. (Aun

así, por lo tanto, por el contrario) d) ¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y encima me dices

que habías olvidado nuestra cita. (Por lo tanto, encima, de todas formas) e) Siempre he sido un desastre con los números; tú, en cambio tienes una mente privilegiada para

las cuentas. (De ahí que, en cambio, en consecuencia) f) No creo que mi ayuda te sirva de mucho de todos modos te ayudaré si es lo que quieres. (Por

tanto, además, de todos modos) g) Nos equivocamos y él tiene toda la razón, por consiguiente toda la culpa es nuestra. (Por consiguiente, encima, no obstante)

h) Estoy totalmente de acuerdo contigo, sin embargo tengo que asegurarme. (Asimismo, sin

embargo, por cierto) i) Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente, de todas formas he

decidido salir a esquiar este fin de semana. (De todas formas, en consecuencia, en cambio) j) Es poco sociable y bastante serio, de ahí que suele tener problemas con la gente. (No obstante,

de ahí que, por lo tanto)

48- Escribe la palabra correspondiente en cada definición.

a) Conexión de una página web con otra mediante una palabra que representa una dirección de internet. Generalmente está subrayado y es azul. También sirve para la descarga de ficheros, abrir ventanas, etc.

R.: Enlace

b) Es la persona que utiliza en un ordenador cualquier sistema informático.

R.: Usuario

c) Permite al usuario comenzar una acción, como buscar, aceptar una tarea interactuarS

R.: Botón

d) Un pequeño recuadro con un título del producto o empresa, un texto corto de descripción, y la descripción, y la dirección web con enlace a la página.

R.: Anuncios de textos

e) Sitios especializados para facilitar la búsqueda de informaciones entre los millones de páginas web existentes.

R.: Buscador

MCS/1909/BANCO DE QUESTOES/ESPANHOL/2019/ESPANHOL - 9o ANO - 3a ETAPA - 2019.DOC

professor: equipe de espanhol -...

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