profil des étudiants issus de l’immigration du cégep de saint-hyacinthe 2015 … ·...
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Profil des étudiants issus de l’immigration
du Cégep de Saint-Hyacinthe 2015-2016
Par : Audrey Vallière, technicienne en loisir et Brigitte Robert, conseillère à la mobilité étudiante, volets international et interculturel.
Source :
Données répertoriées par Manon Barbeau Service de l’organisation scolaire et du secrétariat pédagogique
Service à la vie étudiante Février 2016
Table des matières
Profil du Cégep de Saint-Hyacinthe ........................................................................................................... 4
Données concernant l’ensemble des étudiants du Cégep ...................................................................... 5
1. Comparatif hommes/femmes ............................................................................................................. 5
2. L’âge des étudiants issus de l’immigration ........................................................................................ 5
3. La provenance ................................................................................................................................... 6
4. Choix de programme ......................................................................................................................... 7
5. Le statut ............................................................................................................................................. 8
Secteur préuniversitaire .............................................................................................................................. 9
Tremplin DEC – 0.81 ................................................................................................................................. 9
Sciences humaines - 300.30 ET 300.32 .................................................................................................. 10
Sciences de la nature - 200.B0 ................................................................................................................ 11
Arts, lettres et communication ................................................................................................................. 12
Arts visuels- 510. A0 ................................................................................................................................ 13
Secteur technique ..................................................................................................................................... 14
Techniques d’hygiène dentaire - 111.A0 ................................................................................................. 14
Techniques de diététique - 120.A0 .......................................................................................................... 15
Technologie d’analyses biomédicales - 140.B0 ....................................................................................... 16
Techniques de santé animale - 145.A0 ................................................................................................... 17
Soins infirmiers - 180.A0 .......................................................................................................................... 18
Soins préhospitaliers d’urgence - 181.A0 ................................................................................................ 19
Techniques de laboratoire – Biotechnologies- 210.AA ............................................................................ 20
Technologie de la mécanique du bâtiment - 221.C0 ................................................................................ 21
Techniques d’éducation à l’enfance - 322.A0 .......................................................................................... 22
Techniques administratives (3) - 410.B0, 410.C0 et 410.D0 ................................................................... 23
Techniques de l’informatique (2) - 420.AA et 420.AC .............................................................................. 24
Théâtre- production - 561.AA et 561.AB et Interprétation théâtrale-561.C0 ............................................ 25
Conclusion ................................................................................................................................................. 26
ANNEXE 1 : Définitions ............................................................................................................................ 27
4
Profil du Cégep de Saint-Hyacinthe
Depuis maintenant 5 ans, le cégep produit un document du profil de ses étudiants nés à l’extérieur du Québec. La présente étude se veut une comparaison entre les années scolaires 2014-2015 et 2015-2016. Ce sont 338 étudiants issus de l’immigration qui ont fréquenté le cégep dans la dernière année comparativement à 367 étudiants au cours de 2015-20161.
Tout d’abord pour l’année 2015-2016, voici les proportions qu’occupent les étudiants immigrants.
Nombre d’étudiants Nombre d’étudiants immigrants
Proportion
Ensemble du collège 5315 367 7 % Enseignement régulier 4665 281 6 % Formation continue 650 86 13 %
Les données suivantes2 représentent le profil général des étudiants de l’enseignement régulier et du Service de la formation continue du Cégep de Saint-Hyacinthe depuis 2010.
Vous retrouverez dans le présent document les constats en lien avec certains aspects tels que le sexe, l’âge, l’origine, le statut de résidence et le choix du programme. De plus, des sections précisant la clientèle de chacun des programmes de l’enseignement régulier sont annexées au profil.
Nous vous invitons à consulter, au besoin, la définition des termes utilisés en annexe de ce document.
1 Les données proviennent du rapport de l’automne 2015 après la date limite d’abandon de cours. 2 Les données qui ont servi à cette étude incluent des enfants adoptés par des Canadiens d’origine ou des enfants dont les parents sont Canadiens d’origine et sont nés dans un autre pays que le Canada.
217 232
288 287 281
36 2362
36
86
39 33 31 15 00
50
100
150
200
250
300
350
2010‐2011 2011‐2012 2013‐2014 2014‐2015 2015‐2016
Nombre d'étudiants issus de l'immigration depuis 2010
Régulier Formation continue Vatel
5
Données concernant l’ensemble des étudiants du cégep
1. Comparatif hommes/femmes
On dénote que la proportion de femmes est nettement plus élevée que celle des hommes et est en hausse depuis la dernière année.
2. L’âge des étudiants issus de l’immigration
L’âge de la majeure partie des étudiants se situe entre 16 et 20 ans ainsi qu’au-delà de 36 ans. 55 étudiants de plus de 36 ans sont inscrits au Service de la formation continue en 2015-2016.
124
64
36 36
78
125
4936
48
109
0
20
40
60
80
100
120
140
16 à 20 ans 21 à 25 ans 26 à 30 ans 31 à 35 ans 36 ans et +
Âge des étudiants immigrants
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
142 145
196
222
0
50
100
150
200
250
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
Comparatif hommes/femmes
Hommes Femmes
6
3. La provenance
Les étudiants immigrants proviennent de quatre continents. Pour bien refléter la réalité de notre milieu, nous avons séparé certains continents selon l’importance de la provenance de nos étudiants. L’Amérique est divisée en trois parties : l’Amérique du Nord3, l’Amérique latine4 et les pays des Caraïbes5. Le continent africain est divisé en deux parties, soit le Maghreb6 et l’ensemble des autres pays.
On remarque que l’Amérique latine constitue le lieu d’origine le plus important des étudiants inscrits au régulier. Remarquons l’augmentation marquée des pays des Caraïbes.
L’Amérique latine représente le lieu d’origine de la majorité des étudiants du Service de la formation continue, suivi du Maghreb.
3 Amérique du Nord : Canada (autres provinces) et États-Unis 4 Amérique latine : Argentine, Brésil, Colombie, El Salvador, Équateur, Chili, Honduras, Mexique, Vénézuéla, Pérou, Uruguay, Laos 5 Pays des Caraïbes : Guadeloupe, Cuba, Haïti, Porto Rico, République dominicaine 6 Maghreb : Maroc, Algérie, Tunisie (pays d’Afrique)
57
44 42
59
42
27
124
5343
33
60
43 39
91
010203040506070
Provenance des étudiants au régulier
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
5 6 3
13 16
2 3 2
20
102
29
15
4 2 4
05101520253035
Provenance des étudiants de la Formation continue
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
7
4. Choix de programme Le programme Soins infirmiers demeure celui possédant le plus d’étudiants issus de l’immigration. C’est également dans ce programme que nous retrouvons la hausse la plus élevée, et ce, depuis les deux dernières années. Finalement, on dénote que les programmes Sciences humaines et Technologie d’analyses biomédicales ont un nombre important d’étudiants immigrants malgré que la proportion selon le nombre d’étudiants au programme soit différente.
42
25
36
84 3 2 3
106
32
9
46
8 7 810
4
9
2
84
1
27
20
35
13
4 3 24
7 7
35
7
52
6 69
14
7
1
14
25
1
0
10
20
30
40
50
60
Choix des programmes
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
8
5. Le statut
Ce sont les étudiants possédant le statut de résident permanent qui sont en plus grand nombre au régulier.
Cette année, nous considérons que la hausse d’étudiants « citoyen canadien » et « résident permanent » du Service de la formation continue est le reflet de la hausse du nombre d’étudiants total.
131144
120
129 138
140
0
50
100
150
200
Citoyen canadien Résidentpermanent
Résidenttemporaire
Réfugié
Statuts des étudiants immigrants au régulier
Nbre d'étudiants 2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
26
1114
3842
6
0
10
20
30
40
50
Citoyen canadien Résident permanent Résident temporaire
Statut des étudiants de la Formation continue
Nbre d'étudiants2014‐2015 Nbre d'étudiants 2015‐2016
9
Secteur préuniversitaire
Tremplin DEC – 0.81
Le programme Tremplin DEC incluant « Structures d'accueil universitaire » a un total de 503 étudiants dont 5 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 8 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 16 12 Femmes 26 15
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 18 15 21 à 25 ans 8 3 26 à 30 ans 7 1 31 à 35 ans 6 2 36 ans et + 3 6
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb7 7 2 Afrique 8 8 5 Amérique du Nord9 5 1 Amérique latine10 12 9 Europe11 6 5 Pays des Caraïbes12 3 5 Asie 0 0 Moyen-Orient 1 0 Les pays représentés dans le programme se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Citoyen canadien 15 11 Résident permanent 27 16 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
7 Algérie, Maroc 8 Cameroun, Congo, Tanzanie 9 Ontario 10 Colombie, El Savador, Mexique, Pérou 11 Croatie, France, Suisse 12 Haïti, République dominicaine
10
Sciences humaines - 300.30 et 300.32
Ce programme a un total de 1136 étudiants inscrits dont 4 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 4 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 26 24 Femmes 18 24
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 36 41 21 à 25 ans 7 7 26 à 30 ans 0 0 31 à 35 ans 1 0 36 ans et + 0 0
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb13 7 8 Afrique14 4 2 Amérique du Nord15 7 9 Amérique latine16 10 13 Europe17 10 11 Pays des Caraïbes18 1 3 Asie19 2 2 Moyen-Orient 3 0 Les pays représentés dans le programme se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 35 38 Résident permanent 9 10 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme
13 Algérie, Maroc, Tunisie 14 Congo, Île Maurice 15 Colombie-Britannique, États-Unis, Ontario, Territoires du Nord-Ouest 16 Colombie, El Salvador 17 Belgique, Bulgarie, Croatie, France, Suisse 18 Guadeloupe, Haïti 19 Chine
11
Sciences de la nature - 200.B0
Ce programme a un total de 525 étudiants inscrits dont 4 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 5 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Hommes 10 11 Femmes 15 9
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 16 à 20 ans 23 20 21 à 25 ans 2 0 26 à 30 ans 0 0 31 à 35 ans 0 0 36 ans et + 0 0
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Maghreb20 4 6 Afrique 2 0 Amérique du Nord21 10 4 Amérique latine22 2 4 Europe23 3 5 Pays des Caraïbes24 2 1 Asie 2 0 Pour ce programme, le Moyen-Orient n’est pas représenté. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Citoyen canadien 18 14 Résident permanent 7 4 Résident temporaire 0 2 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme. 20 Algérie, Maroc 21 Alberta, Saskatchewan 22 Argentine, Colombie 23 Belgique, France, Roumanie 24 Haïti
12
Arts, lettres et communication
Pour l’ensemble des profils du programme, nous comptons 220 étudiants dont 4 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 5 % en 2014-2015) Voici le tableau spécifique par programme pour 2015-2016 :
Nbre total d’étudiants Nbre d’étudiants immigrants Proportion Cinéma 500.AG 87 4 5 % Littérature et création – 500.AH 71 3 4 % Exploration théâtrale – 500.AK 62 2 3 %
1. Comparatif hommes/femmes Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d’étudiants 2015-2016 500.AG 500.AH 500.AK 500.AG 500.AH 500.AK Hommes 3 1 1 3 0 1 Femmes 0 2 1 1 3 1 Total 3 3 2 4 3 2 2. L’âge Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d’étudiants 2015-2016 500.AG 500.AH 500.AK 500.AG 500.AH 500.AK 16 à 20 ans 2 2 2 4 2 1 21 à 25 ans 0 1 0 0 1 1 26 à 30 ans 0 0 0 0 0 0 31 à 35 ans 0 0 0 0 0 0 36 ans et + 0 0 0 0 0 0 3. La provenance Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d’étudiants 2015-2016 500.AG 500.AH 500.AK 500.AG 500.AH 500.AK Maghreb 0 1 0 0 0 0 Amérique du Nord25 0 0 1 2 1 1 Amérique latine26 0 0 0 0 0 1 Europe27 1 1 0 2 1 0 Pays des Caraïbes28 0 1 0 0 1 0 Asie 0 0 1 0 0 0 Pour ce programme, l’Afrique, le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d’étudiants 2015-2016 500.AG 500.AH 500.AK 500.AG 500.AH 500.AK Citoyen canadien 3 1 2 4 3 1 Résident permanent 0 2 0 0 0 1 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de résident temporaire ou réfugié dans ces programmes.
25 Ontario 26 Vénézuéla 27 France 28 Haïti
13
Arts visuels - 510. A0
Ce programme a un total de 113 étudiants inscrits dont 4 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 5 % 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 2 1 Femmes 2 3
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 4 4 21 à 25 ans 0 0 26 à 30 ans 0 0 31 à 35 ans 0 0 36 ans et + 0 0
3. La provenance Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb29 1 1 Amérique du Nord30 1 1 Europe 1 0 Pays des Caraïbes31 1 1 Asie32 0 1 Pour ce programme, l’Afrique, l’Amérique latine et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 2 3 Résident permanent 2 1 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
29 Maroc 30 Nouvelle-Écosse 31 Haïti 32 Thaïlande
14
Secteur technique
Techniques d’hygiène dentaire - 111.A0
Ce programme a un total de 93 étudiants dont 8 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 9 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 3 1 Femmes 7 6
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 0 1 21 à 25 ans 0 1 26 à 30 ans 1 0 31 à 35 ans 1 2 36 ans et + 8 3
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Maghreb33 4 2 Afrique34 1 1 Amérique latine35 4 2 Europe36 1 2 Pour ce programme, l’Amérique du Nord, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 1 1 Résident permanent 9 6 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme
33 Algérie, Tunisie 34 Burkina-Faso 35 Colombie 36 Allemagne, Ukraine
15
Techniques de diététique - 120.A0
Ce programme a un total de 132 étudiants dont 5 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 4 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 0 0 Femmes 6 7
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 0 1 21 à 25 ans 2 2 26 à 30 ans 3 2 31 à 35 ans 1 1 36 ans et + 0 1
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Afrique 37 1 1 Amérique du Nord38 1 1 Amérique latine39 2 2 Europe40 1 1 Pays des Caraïbes41 1 2 Pour ce programme, le Maghreb, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Citoyen canadien 2 2 Résident permanent 3 4 Résident temporaire 1 1
Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme. En 2015-2016, un étudiant de la France possède un permis d’études.
37 Madagascar 38 Ontario 39 Colombie, Vénézuéla 40 France 41 Haïti
16
Technologie d’analyses biomédicales - 140.B0
Ce programme a un total de 146 étudiants dont 24 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 21 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Homme 16 18 Femme 16 17
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 0 0 21 à 25 ans 1 3 26 à 30 ans 5 6 31 à 35 ans 5 4 36 ans et + 21 22
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb42 23 23 Afrique43 5 7 Amérique latine44 2 3 Asie45 2 2 Pour ce programme, l’Amérique du Nord, l’Europe, les pays des Caraïbes et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 3 4 Résident permanent 29 31 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
42 Algérie, Maroc, Tunisie 43 Bénin, Cameroun, Congo, Côté d’ivoire, Rwanda, Sénégal 44 Colombie 45 Chine, Vietnam
17
Techniques de santé animale - 145.A0
Ce programme a un total de 208 étudiants dont 1 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 5 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 0 0 Femmes 9 7
2. L’âge des étudiants
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 5 2 21 à 25 ans 2 2 26 à 30 ans 2 0 31 à 35 ans 0 0 36 ans et + 0 3
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Amérique du Nord46 1 2 Amérique latine47 3 1 Europe48 3 1 Asie49 2 1 Pour ce programme, le Maghreb, l’Afrique, les pays des Caraïbes et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Citoyen canadien 5 5 Résident permanent 4 2 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
46 États-Unis, Ontario 47 Colombie 48 France 49 Chine
18
Soins infirmiers - 180.A0
Ce programme a un total de 277 étudiants dont 19 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 15 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 12 12 Femmes 34 40
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 7 4 21 à 25 ans 8 10 26 à 30 ans 12 12 31 à 35 ans 8 16 36 ans et + 11 10
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb50 8 8 Afrique51 10 14 Amérique du Nord52 4 3 Amérique latine53 10 11 Europe54 2 2 Pays des Caraïbes55 11 14 Pour ce programme, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Citoyen canadien 15 14 Résident permanent 30 37 Résident temporaire 1 1
Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme En 2015-2016, un étudiant du Cameroun possède un permis d’études. 50 Algérie, Tunisie 51 Burundi, Cameroun, Congo, Côte d’Ivoire, Sénégal, Tanzanie 52 États unis, Ontario 53 Colombie, Mexique, Pérou, Vénézuéla 54 France 55 Haïti
19
Soins préhospitaliers d’urgence - 181.A0
Ce programme a un total de 221 étudiants dont 3 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 4 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 6 4 Femmes 2 2
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 3 3 21 à 25 ans 4 2 26 à 30 ans 1 1 31 à 35 ans 0 0 36 ans et + 0 0
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Amérique du Nord56 2 3 Amérique latine57 2 1 Europe58 2 1 Pays des Caraïbes59 1 1 Pour ce programme, le Maghreb, l’Afrique, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 6 4
Résident permanent 2 2
Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
56 Alberta, Ontario 57 Colombie 58 Suisse 59 Haïti
20
Techniques de laboratoire – Biotechnologies- 210.AA
Ce programme a un total de 72 étudiants dont 8 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 9 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 3 2 Femmes 4 4
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 16 à 20 ans 1 3 21 à 25 ans 2 1 26 à 30 ans 0 0 31 à 35 ans 1 1 36 ans et + 3 1
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Maghreb60 1 1 Afrique 2 0 Amérique du Nord61 2 1 Europe62 1 3 Asie63 1 1 Pour ce programme, l’Amérique latine, les pays des Caraïbes le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 3 4 Résident permanent 4 2 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
60 Maroc 61 États-Unis 62 France, Moldavie, Russie 63 Chine
21
Technologie de la mécanique du bâtiment - 221.C0
Ce programme a un total de 105 étudiants dont 9 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 7 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 Hommes 8 9 Femmes 0 0
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016 16 à 20 ans 0 1 21 à 25 ans 3 1 26 à 30 ans 1 2 31 à 35 ans 4 1 36 ans et + 4
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb 1 0 Afrique64 4 5 Amérique du Nord 1 0 Amérique latine65 2 2 Europe66 0 1 Asie67 0 1 Pour ce programme, les pays des Caraïbes et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 1 2
Résident permanent 7 7
Il n’y a aucun étudiant possédant le statut résident temporaire ou réfugié dans ce programme.
64 Cameroun, Togo 65 Colombie 66 Russie 67 Thaïlande
22
Techniques d’éducation à l’enfance - 322.A0
Ce programme a un total de 175 étudiants dont 8 % sont issus de l’immigration. ( Comparatif : 5 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 2 1 Femmes 8 13
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 1 2 21 à 25 ans 2 6 26 à 30 ans 3 2 31 à 35 ans 2 3 36 ans et + 2 1
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Afrique68 2 2 Amérique latine69 0 2 Amérique du Nord70 0 1 Europe71 3 3 Pays des Caraïbes72 5 6 Pour ce programme, le Maghreb, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 4 5 Résident permanent 3 7 Résident temporaire 3 2 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme. En 2015-2016, un étudiant de la France et un étudiant de la Guadeloupe possèdent un permis d’études.
68 Côte d’Ivoire 69 Colombie 70 Nouveau-Brunswick 71 France, Roumanie 72 Guadeloupe, Haïti
23
Techniques administratives (3) - 410.B0, 410.C0 et 410.D0
Ce programme a un total de 299 étudiants dont 5 % sont issus de l’immigration.
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 7 7 Femmes 6 8
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 6 7 21 à 25 ans 4 5 26 à 30 ans 1 1 31 à 35 ans 1 1 36 ans et + 1 1
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb73 0 1 Afrique74 2 2 Amérique du Nord75 2 1 Amérique latine76 5 7 Europe77 3 1 Pays des Caraïbes78 1 2 Moyen-Orient79 0 1 Pour ce programme, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2014-2015 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 8 10 Résident permanent 3 4 Résident temporaire 2 1 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme 73 Algérie 74 Congo, Togo 75 Territoire du Yukon 76 Argentine, Colombie, Mexique 77 France 78 Haïti 79 Irak
24
Techniques de l’informatique (2) - 420.AA et 420.AC
Ce programme a un total de 156 étudiants dont 9 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 7 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 10 13 Femmes 0 1
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 6 9
21 à 25 ans 0 1
26 à 30 ans 1 2
31 à 35 ans 1 0
36 ans et + 2 2
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Maghreb80 0 1 Afrique81 3 3 Amérique du Nord82 3 3 Amérique latine83 1 1 Europe84 3 3 Pays des Caraïbes85 0 3 Pour ce programme, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 5 4 Résident permanent 2 4 Résident temporaire 3 6 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme. En 2015-2016, un étudiant de la Côte d’Ivoire, trois étudiants de la Guadeloupe, un étudiant de l’Italie et un étudiant de la France possèdent un permis d’études. 80 Tunisie 81 Cameroun, Côte d’Ivoire 82 Ontario 83 Mexique 84 France, Italie 85 Guadeloupe
25
Théâtre - Production - 561.AA et 561.AB et Interprétation théâtrale - 561.C0
Pour l’ensemble des programmes, nous comptons 136 étudiants dont 1 % sont issus de l’immigration. (Comparatif : 4 % en 2014-2015)
1. Comparatif hommes/femmes
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Hommes 1 0 Femmes 4 1
2. L’âge
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
16 à 20 ans 3 1 21 à 25 ans 1 0 26 à 30 ans 0 0 31 à 35 ans 1 0 36 ans et + 0 0
3. La provenance
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Amérique du Nord 1 0 Europe86 2 1 Asie 2 0 Pour ce programme, le Maghreb, l’Afrique, l’Amérique latine, les pays des Caraïbes, l’Asie et le Moyen-Orient ne sont pas représentés. Les pays de provenance spécifique au programme en 2015-2016 se trouvent en note de bas de page.
4. Le statut
Nbre d'étudiants 2014-2015 Nbre d'étudiants 2015-2016
Citoyen canadien 3 0 Résident permanent 1 0 Résident temporaire 1 1 Il n’y a aucun étudiant possédant le statut de réfugié dans ce programme. En 2015-2016, un étudiant de la France possède un permis d’études.
86 France
26
Conclusion
Depuis maintenant 5 ans, nous produisons le Profil des étudiants issus de l’immigration. Voici l’une des
démarches entreprises par le Service à la vie étudiante afin bien répondre aux besoins de nos clientèles
immigrantes et de nos étudiants internationaux en augmentation constante dans notre Cégep. Cette
réalité interculturelle, toujours plus présente dans notre institution, nous offre un milieu d’études
reflétant davantage notre réalité mondiale, ce qui est très positif pour l’ensemble de notre communauté
collégiale.
Afin de répondre à cette nouvelle situation le Service à la vie étudiante, grâce à une personne ressource,
soit Brigitte Robert, conseillère pédagogique aux volets international et interculturel, offre un suivi à ces
étudiants et au personnel du Collège. Le Service à la vie étudiante répond aux besoins d’intégration de
ces étudiants dans notre milieu scolaire et leur nouvelle réalité culturelle. Nous vous invitons donc à
venir nous consulter pour toute question à ce sujet.
Concernant nos étudiants internationaux, chaque année, le Service à la vie étudiante se préoccupe du
suivi de l’obtention de leur permis d’études et leur accueil dans leur nouveau milieu de vie à Saint‐
Hyacinthe. Grâce à nos demandes présentées à la Direction des Affaires internationales de la
Fédération des cégeps, certains d’entre eux obtiennent des exemptions de frais de scolarité pour leurs
trois années dans un programme technique. La majorité de nos étudiants internationaux proviennent
de la Guadeloupe et de pays africains. Année après année, leur nombre est en augmentation.
Dans son plan stratégique 2015‐2020, notre Cégep intègre de nouvelles mesures nous permettant de
bien répondre à l’augmentation du nombre d’étudiants immigrants et internationaux. Notre politique
internationale et interculturelle sera mise à jour au cours de cette période. Le Profil des étudiants issus
de l’immigration diffusé à l’ensemble des acteurs de notre milieu scolaire, le sera aussi aux organisations
se préoccupant de l’interculturalisme dans notre milieu de vie maskoutain. Un plus grand recrutement
d’étudiants internationaux est au programme et un encadrement répondant davantage aux besoins de
nos étudiants issus de l’immigration sera mis de l’avant afin de les appuyer dans leur réussite scolaire
et leur adaptation à leur nouveau mlieu de vie. Finalement, il nous apparaît primordial de développer
l’internationalisation de nos programmes. C’est entre autres, grâce à un comité international, qui sera
bientôt mis en place, qu’il sera possible d’atteindre ces objectifs.
27
ANNEXE 1 : Définitions
Afin de bien comprendre les termes utilisés dans l’étude, veuillez vous référer aux définitions suivantes.
Étudiant immigrant :
Personnes résidant au Canada qui sont nées hors du pays.
Étudiant international :
Une personne admise au cégep à titre d’étudiant régulier qui n’est pas citoyenne canadienne ou résidente permanente au sens de la Loi sur l’immigration et la protection des réfugiés et qui ne détient aucun certificat du Québec au sens de la Loi sur le ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles.
Nouveaux arrivants : En général, fait référence aux personnes venant vivre et s’intégrer à la société québécoise comme résident. Citoyen canadien :
On obtient la citoyenneté canadienne à la suite d’une demande déposée après trois ans de vie au Canada. Le citoyen canadien peut voyager avec un passeport canadien, voter, bref avoir les mêmes droits et devoirs qu’un Canadien de souche.
Résident permanent :
Dès qu’un visa de résidence est délivré et que la personne entre au Canada, elle devient résidente permanente à moins d’indication contraire sur son permis d’entrée (études, visite, etc.). Un résident permanent au Canada est quelqu'un qui n'est pas un citoyen canadien et qui a reçu la permission de vivre et travailler au Canada sans aucune limite dans le temps sur son séjour. La seule différence entre le citoyen canadien et le résident permanent est que le résident n’a pas le droit de vote ou le droit de se présenter comme chef d’un parti politique. De plus, il ne peut occuper un emploi à haute sécurité. S’il est reconnu coupable d’un crime, il risque l’expulsion du Canada. Le résident permanent peut le rester toute sa vie, il n’obtient pas la citoyenneté automatiquement. Résident temporaire :
Un résident temporaire est un résident qui désire entrer au Canada pour un certain laps de temps et qui signifie son désir de repartir par la suite. Pour les études et le travail, il doit obtenir un visa. Le résident temporaire doit repartir dans son pays lorsque son visa temporaire expire. Il ne doit pas avoir de démêlés avec la justice ni avoir un casier judiciaire pour obtenir le statut de résident temporaire.
28
Permis d’études :
Un permis d'études est un document émis par un agent de Citoyenneté et Immigration Canada, qui permet à un étudiant international d'étudier au Canada, généralement dans un établissement d'enseignement canadien particulier et dans un programme particulier, et toujours pour une période limitée. Réfugié :
Personne qui craint avec raison d’être persécutée du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalité, de son appartenance à un certain groupe social ou de ses opinions politiques, et qui ne peut ou ne veut se réclamer de la protection de son pays ou y retourner en raison de ladite crainte.
Canadien naturalisé :
Cette catégorie comprend les personnes qui n'étaient pas des citoyens canadiens de naissance, mais qui ont obtenu la citoyenneté en vertu des dispositions des lois canadiennes. Ces personnes sont des immigrants au Canada qui ont obtenu la citoyenneté canadienne au moyen du processus de présentation d'une demande de citoyenneté.