profilbildung am wsg-w
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Profilbildung am WSG-W. Gliederung 1. Vorstellung meiner Person 2. Erfahrungsaustausch zwischen Gymnasien 3. Profilbildung des Gymnasiums a) Alleinstellungsmerkmal des alten WWG-Zweiges b) Negativauslese bei Zweigwahl? c) Kompetenzbereiche des WSG-W - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Profilbildung am WSG-W
Gliederung1. Vorstellung meiner Person2. Erfahrungsaustausch zwischen Gymnasien3. Profilbildung des Gymnasiums a) Alleinstellungsmerkmal des alten WWG-Zweiges b) Negativauslese bei Zweigwahl? c) Kompetenzbereiche des WSG-W d) Möglichkeiten der Profilbildung4. Best-Practice-Beispiele a) Flyer des WSG-W-Zweiges (THG Ansbach) b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof) c) Projektwoche am THG Ansbach d) Projekt in WIN 10: Leitbildentwicklung (SG Hof) e) Projekt „music needs money“5. Der Wunsch des wpv und das Angebot an einen Arbeitskreis
der WSG-W-Schulleiter
Manuel Friedrich (WSG-W-Beauftragter des WPV) [email protected]
Gliederung1.Vorstellung meiner Person
Manuel Friedrich, 40 Jahre alt, verheiratet, 3 Kinder(WR, Geo, Inf)
•MB-Fachreferent WR in Oberfranken seit Februar 2010•Seit Oktober 2010 WSG-W-Beauftragter des wpv•Seit 2004 Referent in Dillingen für das Fach WIN•Schulbuchautor für die Fächer WIN und Inf
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2. Erfahrungsaustausch zwischen Gymnasien
Gymnasien stehen im Wettbewerb!
Möglichkeiten des Erfahrungsaustauschs schaffen
• Stärken und Schwächen erkennen• Benchmarking• gemeinsame Strategien• gemeinsame Ausstattung• gemeinsame Vorschläge für eine Lehrplan-Weiterentwicklung
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3. Profilbildung des Gymnasiums a) Alleinstellungsmerkmal des alten WWG-Zweiges
Der gute Ruf des WWGs resultierte:• aus der Qualität des Leistungskurses WR• aus der breiten und tiefen Kompetenzvermittlung in BWL, VWL, Recht und Rechnungswesen• weil WWGs sich stets Partnern geöffnet haben
Von diesem Profil ist – zu Recht – nicht viel übrig geblieben!
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b) Zweigwahl als Negativauslese?
- bei Vergleich der MINT-Fächer im NTG
- was, wenn die Nicht-WSG-W-Schüler in der Oberstufe in WR besser sind als die WSG-W-Schüler?
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c) Kern-Kompetenzbereiche des WSG-W
• Präsentationskompetenz• Entscheidungskompetenz (finales Denken)• Arbeiten mit dem PC (Excel, Datenbanken, Textverarbeitung auf hohem Niveau)• Einblicke in die Geschäftsprozesse von Unternehmen
• Komplexe Sachverhalte strukturieren – mit Modellen arbeiten – mehr als eine Antwort auf komplexe Fragen haben
• Dies alles erfordert eine hohe Praxisorientierung!
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d) Möglichkeiten der Profilbildung
aa) Schülerinnen und Schülern Verantwortung übertragen und deren Leistungen öffentlich wertschätzen
bb) Projektfreiräume schaffen bzw. nutzen
• WIn 10.5 Projekt (ca. 14 Std.) • WIn 11/12.5 Projekt (ca. 18 Std.)• Projektwoche WR in der Jgst. 10• Praktikum (eine Woche) in der Jgst. 9• Intensivierungsstunden in WR / WIn
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d) Möglichkeiten der Profilbildung
cc) Schule nach außen öffnen
• Partnerunternehmen in der Jgst. 8 für das Fach WIn• Verstärktes Anbieten von Seminaren mit dem Leitfach WR• Zwei-Lehrer-Modell bei P-Seminaren (verpflichtend Partner von außen als Auftraggeber?)• Unterrichtsgänge, Expertengespräche, Exkursionen …• Teilnahme an Wettbewerben, Planspielen, usw.
dd) Zusätzliche Bildungsangebote
• Profilfach „BWL“ als Additum/Alternative zu WIn (Problem: Konkurrenz zu Fächern wie Chor, Fotografie, usw.)• Wahlmöglichkeit von Geographie und Wirtschaft und Recht in der Oberstufe
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d) Möglichkeiten der Profilbildung
ee) Personalentwicklung v.a. in der Startphase WIn
• es stehen genügend Fortbildungsangebote zur Verfügung• ausgezeichnete Handreichungen und Schulbücher
aber: • Problem der personellen Kontinuität• Problem der Fortbildung für die Oberstufe• Frage nach der Affinität zum PC
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4. Best-Practice-Beispiele a) Flyer des WSG-W-Zweiges (THG Ansbach)
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4. Best-Practice-Beispiele a) Flyer des WSG-W-Zweiges (THG Ansbach)
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b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof)
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b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof)
Termin: Zwischen den Halbjahren (während der Schulzeit)Dauer: 1 WocheWer: Alle WSG-W-Schülerinnen und SchülerWo: Schüler suchen sich selbst einen Praktikumsplatz
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b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof)
Begleitend: Bewerbertraining (AOK, Sparkasse, VR-Bank, u.a.)
Grunddaten: tägliche Arbeitszeit: ca. 8 StundenBetreuung: durch WR-Lehrkräfte auch in den BetriebenVersicherungsschutz: HaftpflichtversicherungDokumentation: Praktikumsbericht und KurzreferatAuswertung in der Schule: ein Tag
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b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof)
Dokumente
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AnschreibenAnschreiben
EinverständniserklärungEinverständniserklärung
BegleitschreibenBegleitschreiben
b) Praktikumswoche der WSG-W-Schüler (SG Hof)
Dokumente
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Bestätigung PraktikumsplatzBestätigung Praktikumsplatz
Beurteilung PraktikumBeurteilung Praktikum
Anforderung PraktikumsberichtAnforderung Praktikumsbericht
Bewertung PraktikumsberichtBewertung Praktikumsbericht
c) Projektwoche am TSG Ansbach
Fragebogen zu- Hausaufgaben - Spielzimmer- Mensa - Freizeit- Klima in der Klasse- Busverbindung
Übernahme in eine Datenbank
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c) Projektwoche am TSG Ansbach
Auswertung und Präsentation (127 Folien)
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c) Projektwoche am TSG Ansbach
Auswertung und Präsentation (127 Folien)
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d) Projekt in WIn 10: Leitbildentwicklung
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d) Projekt in WIn 10: Leitbildentwicklung
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d) Projekt in WIn 10: Leitbildentwicklung
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e) Projekt „Music needs money“
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e) Projekt „Music needs money“
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e) Projekt „Music needs money“
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e) Projekt „Music needs money“
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f) bis z) Projekte gibt es sehr sehr viele!
5. Der Wunsch des wpv an einen Arbeitskreis der WSG-W-Schulleiter
• Erfahrungsaustausch zur Stärkung des Schulprofils (in Vielfacher Hinsicht: Praktika, Partner, Studientage, Datenschutz, Darstellung in der Öffentlichkeit, u.v.a.m.)
• Stellungnahme bei einer möglichen Lehrplanüberarbeitung
• Fortbildungsbedarf für Lehrkräfte
• Gemeinsame Interessen vertreten (z. B. bei EDV-Ausstattung)
Manuel Friedrich (WSG-W-Beauftragter des WPV) [email protected]
5. Das Angebot an einen Arbeitskreis der WSG-W-Schulleiter
• Plattform (Homepage, Newsletter o.ä.)
• Hilfe bei der Organisation (Einladung zu Treffen)
• Inhaltliche Beratung (aus Sicht des Verbandes)
Manuel Friedrich (WSG-W-Beauftragter des WPV) [email protected]
Chancen…Der wpv würde sich freuen, wenn er dieinhaltliche Durchführung eines Arbeitskreises der WSG-W-Schulleiter beratend und wenn gewünschtorganisatorisch begleiten dürfte, um die Zufriedenheit der WR-Lehrkräfte zu steigern und das Profil am WSG-W zu schärfen.
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!