profuncionario oldemar
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I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONARIO
Sistematização dos seminários
I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONÁRIO
LUCAS DO RIO VERDE
SORRISO
SINOP
SINOP
• Organizados pelos formadores:
- Socialização
SORRISO
REVISÃO DOS MODULOS
• Início do profuncionario segundo João
Monlevade: Projeto Arara Azul, em Mato Grosso.
• Cursos Profissionais da Rede Municipal de
Cuiabá.
• Objetivos;
• Emendas;
• Unidades estudadas em cada modulo;
Mensagem
• Aprender a aprender
• Após a apresentação da mensagemfizemos um breve comentário uma dascursistas ao iniciar o curso eles estavamcomo o aprendiz, isto é, não sabiamnada e que agora já estão muitodiferente.
APRESENTAÇÃO DOS CURSISTAS
EDUCADORES NÃO DOCENTES DA ESCOLA 19 DE DEZEMBRO
• Apresentação da diversidade culturalexistente na cidade por causa dapopulação vinda de outros estados estegrupo de profissionais era composto por:Maranhão, Rio Grande do Sul, Paraná eoutro estados.
• Apresentação do grupo sobre educação especial. Estegrupo fez a pesquisa na escola onde acontece o curso(Irene) eles entrevistaram a professora da sala de recursosconheceram os diversos materiais confeccionados pelaprofessora e também como esta estruturada a escola
• Grupo apresentou sobre os teorico daeducação: Piaget, Wallon e Vygotsky.
• Todos os grupos fizeram as mesmasreclamações sobre a discriminação sofridapor eles
IPIRANGA DO NORTE
1.
• 1. Profissionais da Educação
• 1.1 A importância da formação dos profissionais da educação
2.
• 2. Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação
• 2.1 Concepção de sociedade, de escola e dos profissionais que nela atuam
• Funcionários das escolas públicas: Quem somos nós?
Técnico em administração escolar;
Técnico em multimeios didáticos;
Técnico em alimentação escolar;
Técnico em meio-ambiente e manutençãode infraestrutura escolar
Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores.
A partir de muita luta
Profuncionário
• O Decreto 7.415 de 30 de dezembro de 2010 institui a política nacional de formação dos profissionais da educação básica e dispõe sobre a formação inicial em serviço dos funcionários da escola.
Profissionais da Educação: Desafios para a profissão
• Reconhecimento enquanto profissionais educadores na escola pública;
• Progressão na carreira e melhor remuneração;
• Compreender que o currículo escolar (educação escolar) é fruto da construção de um projeto de sociedade no qual queremos;
O que é educação?
Desenvolvimento pessoal;
Comunicação
SocializaçãoFormação do
Homem
Cultura Valores
Correntes Teóricas que fundamentam a sociedade e também a escola
O FuncionalismoO Materialismo
Dialético
- Base possui concepção tecnicista- Conservadora
- Pensamento Positivista ( manutenção da ordem capitalista )
- Fundamenta-se na Formação HumanaPrincípio da totalidade: Tudo se relaciona. Princípio do movimento: Tudo se transforma. Princípio da mudança qualitativa:
Princípio da contradição universal: Unidade e luta dos contrários.
Que escola temos e qual queremos?A
ed
uca
ção
pas
sou
a s
er:
Direito de todos
Obrigação do Estado e da família
Inclusiva
Equidade e isonomia
Não Exclusão
Ter avaliação Externa
Garantir a aprendizagem
INFLUÊNCIAS A PARTIR DA LDBEN 9394/96:
- Democratização - Novas formas
de Organização
- Concebe uma construção coletiva do currículo
1809:08 18
REGISTROS
MUITO OBRIGADO!!!