prog anual de electricidad 3er grado

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : 80818 “Jorge Basadre Grohmann”

1.2. Área : Educación para el Trabajo

1.3. Especialidad Ocupacional : Electricidad y Electrónica

1.4. Duración :228 hrs.

1.5. Grado : Tercero

1.6. Componentes : Iniciación Laboral y Tecnologías de Base.

1.7. Horas Semanales : 06 horas (4 hrs Iniciación Laboral

2 hrs de Tecnología de base)

1.8. Ciclo : VII

1.9. Docentes : Lincoln Pasquel Ganvoa.

1.10. Año Lectivo : 2014.

II. PRESENTACIÓN

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad, desarrollar, competencias laborales, capacidades, actitudes emprendedoras que les permita a los estudiantes insertarse en el mercado laboral. Como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando propio negocio o microempresa., en el arco de una cultura exportadora y emprendedora.

III. COMPETENCIAS:

COMPETENCIAS CICLO VII

GESTIÓN DE PROCESOS

- Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes y servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

- Ejecuta procesos básicos para la producción de un bien o prestación de

servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de calidad, de forma creativa y disposición emprendedora.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

- Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la

transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican en la producción de bienes y servicios.

- Comprende analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.

-

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud del Comportamiento Actitud ante el área

Respeto - Cuida el patrimonio de la I.E. - Es cortés en su trato

- Mantiene limpio su carpeta y útiles de trabajo

Identidad - Participa en actividades programadas por la I.E.

- Cumple con las normas de convivencia del taller.

Tolerancia - Muestra tolerancia al realizar su trabajo. - Cumple con los horarios acordados.

Responsabilidad - Llega a la hora indicada - Contribuye con el orden y la higiene en

la I.E.

- Cumple con las normas de seguridad e higiene industrial.

V. TEMAS TRANSVERSALES

Número Tema Transversal

Nº 1 Educación para la paz, los derechos humanos, la convivencia y promoción de estilos de vida saludables.

Nº 2 Educación para el éxito y logro de los aprendizajes en un ambiente intercultural e inclusivo.

Nº 3 Educación para la paz, los derechos humanos, la convivencia y promoción de estilos de vida saludables.

VI. CALENDARIZACIÓN:

TRIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

I Del 10 de Marzo al 11 de Junio 13

II Del 12 de Junio 07

VACACIONES Del 04 de Agosto al 15 de Agosto 02

II Al 19 de Setiembre 05

III Del 22 de Setiembre al 19 de Diciembre 13

TOTAL DE SEMANAS LECTIVAS 40

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

7.1.- Unidades didácticas del componente “Iniciación Laboral”

Unidades Título de la Unidad Tipo de Unidad

Duración Cronograma

Unidad didáctica

Nº 1

Reparamos artefactos eléctricos domésticos.

Proyecto de Aprendizaje

52 hrs. X

Unidad didáctica

Nº 2

Construyamos una fuente de corriente continua.


48 hrs. X

Unidad didáctica

Nº 3

Construyamos un sistema de luces intermitentes


52 hrs X

7.2.- Unidades didácticas del componente “Tecnologías de Base”

Unidades Título de la Unidad Tipo de Unidad

Duración Cronograma

Unidad didáctica

Nº 1

Aprendamos los principios del diseño

Unidad de Aprendizaje

26 hrs. X

Unidad didáctica

Nº 2

Conocemos las empresas y las ideas de negocio de nuestra localidad.


24 hrs. X

Unidad didáctica

Nº 3

Reflexionamos sobre la salud laboral.


26 hrs X

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:

8.1. ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE: - Método de proyectos.

- Método demostrativo. - Estudio dirigido. - Técnicas grupales. - Dinámicas motivacionales.

8.2. MEDIOS Y MATERIALES - Materiales para dibujo - Materiales para los proyectos - Equipo básico de electricidad - Materiales para trabajo de taller

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente, integral y de proceso. En cada unidad didáctica se evaluaran cuatro criterios.

1. Gestión de procesos 3. Comprensión y aplicación de tecnologías. 2. Ejecución de Procesos 4. Actitud ante el Área.

La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de evaluación.

La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cuantitativa y de realizará en una ficha de

seguimiento de actitudes. X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COLECCIÓN McGRAW-HILL Electricidad y electrónica, aplicaciones prácticas ROLDAN VILORIA, J Manual del electricista del Taller. SENATI Manual de seguridad e higiene industrial.

Florencia de Mora, marzo del 2013.

Alejandro Tipacti Milachay Lincoln Pasquel Ganvoa

SUB DIRECTOR Prof. Educación Técnica

UNIDAD DE PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : Nº 80818 “Jorge Basadre Grohman” 1.2. Grado : Tercero.

1.3. Área : Educación Para el Trabajo

1.4. Componente : Iniciación Laboral – Tecnologías de Base 1.5. Opción Ocupacional : Electricidad y Electrónica.

1.6. Duración : 52 Hrs

1.7. Horas Semanales : 4 horas Iniciación Laboral 1.8. Profesor : Lincoln Pasquel Ganvoa

1.9. Año Lectivo : 2014

II. NOMBRE DEL PROYECTO: “Reparamos artefactos eléctricos domésticos”

III. JUSTIFICACIÓN:

Con la finalidad de que los alumnos del 3er grado de educación secundaria desarrollen, capacidades e intereses vocacionales por la opción ocupacional de electricidad se realizará el proyecto de aprendizaje “Reparamos artefactos eléctricos domésticos”; el cual le permitirá a los estudiantes tener el conocimiento

correcto concerniente a la reparación y funcionamiento de artefactos eléctricos domésticos para poder insertarse en el ámbito laboral local como trabajador

dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el marco de una cultura emprendedora.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Nº 01 Educación para la Paz, Los Derechos Humanos, la Convivencia y Promoción de Estilos de vida Saludable

V. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud de Comportamiento Actitud ante el Área

Respeto Cuida el patrimonio Institucional.

Es cortés en su trato.

Mantiene aseado su carpeta y sus útiles de trabajo.

Tolerancia Respeta las diferencias individuales.

Muestra disposición para trabajar en equipo.

Identidad Participa en actividades programadas por la I.E. Cumple con las normas de convivencia del Taller.

Responsabilidad Llega a la hora indicada.

Contribuye con el orden e higiene en el taller.

Cumple con las normas de seguridad

Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio

ambiente

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE PROYECTO Etapa del proyecto

Capacidad Aprendizaje esperado

Conocimientos Actividad Estrategia

Articulación con otras Áreas

Cronograma(hrs. Por semana)

1 2 3 4 5 6 7 8

Estudio de Mercado

Realiza procesos de estudio de

mercado para la producción de

bienes sencillos en la opción laboral de

electricidad

Analiza la producción de la energía eléctrica regional y nacional

Introducción a la producción de energía eléctrica por: medios: químico, mecánico, térmico, solar, etc.

Produce electricidad utilizando energía química.

Ciencia tecnología y ambiente

2

Identifica las necesidades y problemas más urgentes para la actividad eléctrica en su entorno local y regional

Recursos naturales potenciales para la actividad productiva eléctrica en el entorno local y regional

Elaboración de una lista de materiales y accesorios eléctricos


2

Analiza las necesidades y problemas de la prestación del servicio eléctrico.

Necesidades y problemas en la prestación de servicio eléctrico en su localidad y región

Elaboración de un cuadro de doble entrada de las necesidades y problemas de servicio eléctrico.


4

Diseño del bien

Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de la opción laboral de electricidad

Identifica y diseña su proyecto, considerando requerimientos de mercado de su entorno local

Especificaciones técnicas en el uso de materiales para su proyecto

Elaboración de un mapa conceptual de materiales para su proyecto


4

Formula especificaciones técnicas para los productos eléctricos

Elabora el esquema de su proyecto

Elaboración de una lista de materiales eléctricos

Ciencia tecnología y ambiente 2

Planificación de la producción

Formula diagrama de operaciones y procesos de una instalación eléctrica

Diagrama de procesos y operaciones(DPO) en instalaciones eléctricas.

Elaboración de un DPO de una instalación eléctrica

Matemáticas

2

Formula el presupuesto para ejecutar un pequeño proyecto eléctrico.

Presupuesto para una instalación eléctrica domiciliaria

Elaboración de un presupuesto de instalación eléctrica

Matemáticas

4

Identifica los materiales y accesorios eléctricos utilizado en reparación de electrodomésticos.

Resistencias eléctrica, definición, clasificación. Símbolos.

Elaboración de un mapa conceptual sobre materiales usados en la fabricación de resistencias.

Matemáticas 4

Selecciona materiales y componentes para la ejecución de un proyecto

Identifica las características de los accesorios y material eléctrico.

Conductores eléctricos, clases, usos, material que se usa para fabricarlos.

Relación de conductores y materiales usados en su fabricación

Ciencia tecnología y

ambiente 4

Ejecución de la producción

Identifica las código de colores de conductores

Tolerancia y valores de código.

Construcción de cuadro de código. C.T.A. 4

Etapa del proyecto

Capacidad Aprendizaje esperado

Conocimientos Actividad Estrategia

Articulación otras Áreas

Cronograma(hrs. Por semana)

9 10 11 12 13 14

Ejecución de la

producción

Realiza tareas y operaciones con

herramientas para la

producción de proyectos

sencillos de la opción

ocupacional de electricidad tomando en cuenta las normas de seguridad y

control de calidad

Identifica la calefacción y su aplicación en la

electricidad.

Calefacción: definición, efecto térmico, importancia, usos.

Práctica: conecta resistores en serie, paralelo y anota sus características.


ambiente 4

Realiza procesos de instalación visible

Instalación de circuitos visibles más comunes

utilizados en los hogares,

Práctica: ejecuta la instalación de circuitos con cinco y seis lámparas.


ambiente 4

Práctica instalación de un circuito en conmutación


ambiente 4

Opera herramientas y materiales eléctricos aplicando normas de seguridad industrial.

Herramientas y equipos eléctricos; principio de funcionamiento, clases y normas de seguridad.

Práctica de operatividad de herramientas y equipos eléctricos.


ambiente 4

Evaluación de la producción

Realiza procesos básicos de control de calidad

Realiza procesos básicos de control de calidad

Práctica de control de calidad en las reparaciones realizadas.

matemática 4

VII. EVALUACIÓN

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos

Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos en la opción ocupacional de electricidad.

Analiza las necesidades y problemas propios de la especialidad en un organizador de información.

Identifica talleres de electricidad de su entorno local y regional.

Organiza su especio de trabajo.

Organizador de información

Relación de talleres de su especialidad.

Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación de la opción laboral de electricidad.

Formula especificaciones técnicas para el producto que va ha producir.

Diseña diagramas de operaciones y procesos de el bien que va ha producir.

Opera herramientas manuales, aplicando normas de seguridad.

Especificaciones técnicas.

Diagrama de operaciones.

Ficha de observación.

Realiza procesos básicos de control de calidad.

Realiza los procesos básicos de control de calidad considerando las especificaciones técnicas.

Ficha de Observación.

Selecciona materiales, accesorios y componentes para la ejecución de su proyecto.

Identifica los tipos de circuitos eléctricos de los artefactos eléctricos domésticos reparados.

Ficha de observación.

Realiza tareas y operaciones manipulando herramientas propias de la especialidad, tomando en cuenta las normas de seguridad y control de calidad.

Identifica las características de los materiales y accesorios eléctricos.

Realiza procesos propios de una instalación eléctrica domiciliaria.

Ejecuta operaciones con herramientas y materiales eléctricos aplicando normas de seguridad industrial.

Cuadro de cotejos.

Indicadores de Evaluación instrumentos

Cuida su patrimonio institucional.


Llegaa la hora indicada.

Contribuye con el orden y la higiene en le taller.

Usa correctamente el espacio y el material de trabajo.

Respeta la opinión de sus compañeros.

Guía de observación.

VIII. BIBLIOGRAFIA

COLECCIÓN DE McGRAW-HILL Electricidad y electrónica, aplicaciones prácticas.

ROLDAN VILORIA, J Manual del electricista de taller.

FOLLETOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS Sencico,

Florencia de Mora, Marzo del 2014



UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : Nº 80818 “Jorge Basadre Grohman” 1.2. Grado : Tercero

1.3. Área : Educación Para el Trabajo

1.4. Componente : Tecnologías de Base 1.5. Opción Ocupacional : Electricidad y Electrónica.

1.6. Duración : 26 Hrs

1.7. Horas Semanales : 2 horas 1.8. Profesor : Lincoln Pasquel Ganvoa

1.9. Año Lectivo : 2014

II. NOMBRE DEL PROYECTO: “Conocemos los elementos y procesos básicos del diseño”

III. JUSTIFICACIÓN:

La presente unidad de aprendizaje se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos que permitan que a los estudiantes identificar y aplicar los elementos y procesos de aplicación del diseño. Asimismo se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para representar gráficamente bocetos y croquis aplicando

técnicas del dibujo a mano alzada y con instrumentos para insertarse al mundo laboral sin ninguna inconveniencia.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Nº 01 Educación para la Paz, Los Derechos Humanos, la Convivencia y Promoción de Estilos de vida Saludable

V. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitud de Comportamiento Actitud ante el Área

Respeto Cuida el patrimonio Institucional.


Mantiene aseado su carpeta y sus útiles de trabajo.

Tolerancia Respeta las diferencias individuales.

Muestra disposición para trabajar en equipo.

Identidad Participa en actividades programadas por la I.E. Cumple con las normas de convivencia del Taller.

Responsabilidad Llega a la hora indicada.

Contribuye con el orden e higiene en el taller.

Cumple con las normas de seguridad

Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio

ambiente

VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Capacidad Aprendizaje

Esperado Conocimiento Actividad

Cronograma (hrs por semana)

1 2 3 4 5

Diferencia los campos de aplicación

empresarial, los procesos generales y elementos básicos del

diseño

Analiza el concepto de diseño.

Diseño. Definición, alcances, evolución

En equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre definición de diseño.

2

Identifica los elementos básicos del diseño.

Elementos básicos del diseño: punto, línea, forma.

Observan un objeto y elaboran un organizador de información, describiendo los elementos básicos del diseño, considerados en su composición: punto, línea, forma.

2

Identifican los motivos que utilizaron en el diseño de la artesanía local y regional.

Motivos e iconografía local y regional en el diseño,

Observan fotografías, artesanías y construcciones del entorno local y regional y elaboran un organizador de información para explicar los motivos e iconografías que utilizan en su diseño.

2

Analiza el diseño de los objetos en la época prehispánica.

El diseño en las culturas prehispánicas: cerámica, metalurgia, textileria.

Organizados en grupos observan fotografías de la artesanía de diversas culturas prehispánicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos que utilizaron en el diseño. Dibujan las figuras y las formas que se utilizarán como elementos de ornamentación de los proyectos.

2

2

Capacidad Aprendizaje

Esperado Conocimiento Actividad

Cronograma(hrs semana)

6 7 8 9 10 11 12 13

Identifica los campos de aplicación empresarial del diseño.

Campos de aplicación del diseño; del producto, del empaque, de la imagen de la empresa y de la comunicación.

Organizados en grupos de trabajo elaboran un organizador de información sobre la lectura individual de la hoja de información “Campos de aplicación del Diseño”

2

Analiza los procesos básicos del diseño.

Procesos básicos del diseño.

Organizados en grupos de trabajo elaboran una lista de las actividades que se realizan para el diseño de un producto.

2

Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico bocetos y croquis

Identifica y utiliza los instrumentos y

materiales de dibujo.

Instrumentos del diseño: reglas, escuadras, transportadores, escalímetro y materiales

En equipo de trabajo elaboran un organizador de información de los materiales e instrumentos

de dibujo, señalando: tipos, usos y formas.

2

2

Realizan trazos a mano alzada y con

instrumentos

Técnicas para el trazado a mano alzada.

Elaboran trazos de líneas horizontales, verticales, oblicuas y curva a mano alzada.

2

Elaboran trazos de líneas curvas, verticales, con instrumento.

2

Realiza dibujos Dibujo de líneas Elaboran dibujos de figuras geométricas 2

geométricos perpendiculares y paralelas. Dibujo de polígonos.

regulares con instrumentos: triángulo y cuadrado.

Realiza bocetos y croquis.

Boceto Croquis

Elaboran bocetos y croquis bidimensionales y tridimensionales.

2

VII. EVALUACIÓN

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos

Diferencia los campos de aplicación empresarial, procesos generales y los elementos básicos del diseño..

Analiza el diseño de los objetos en la época prehispánica en un cuadro comparativo.

Identifica los elementos básicos del diseño: punto, línea, plano y textura de un objeto, en un organizador de información.

Identifica los campos de aplicación empresarial del diseño en un organizador de información.

Ficha de cotejos.

Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, boceto y croquis.

Realiza dibujos geométricos considerando los tipos de líneas y la uniformidad del trazo.

Realiza bocetos y croquis del proyecto que está ejecutando, considerando las normas del dibujo de taller.

Ficha de cotejos.

Indicadores de Evaluación instrumentos

Cuida su patrimonio institucional.


Llega la hora indicada.

Contribuye con el orden y la higiene en le taller.

Usa correctamente el espacio y el material de trabajo.

Respeta la opinión de sus compañeros.

Ficha de seguimiento de actitudes.

VIII. BIBLIOGRAFIA

Manual pedagógico de Formación y Orientación Laboral MINISTERIO DE EDUCACIÓN ,

Florencia de Mora, Marzo del 2014



prog anual de electricidad 3er grado

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