progetto: " il nostro orto"
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progetto: " il nostro orto". scuola f.lli grimm 1° circolo spinea. INS. SIMIONATO CRISTINA. a. scol. 2009/10. A NOVEMBRE INIZIAMO COME IL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO CON. LA SEMINA DEL FRUMENTO. Il frumento mi ricorda un po’ la “forma del riso”. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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INS. SIMIONATO CRISTINA
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A NOVEMBRE INIZIAMO COME IL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO CON
“I semi sono rotondi un po’ lunghi, hanno una righetta a
metà”
Il frumento mi ricorda un po’ la “forma del
riso”
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Anche l’anno scorso abbiamo seminato il
frumento con il freddo e il giubbotto addosso!
Uffa! Il frumento ci mette troppo tempo a crescere! Mi ricordo
l’anno scorso!
Il cielo è grigio, gli alberi stanno perdendo le foglie …. I bambini ricordano che anche durante la semina dello scorso anno scol. “la situazione” era simile …
Luca: “il frumento si semina quando fa freddo, è maturo quando fa tanto caldo! Mi ricordo!”
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Le rappresentazioni grafiche della semina mostrano anche aspetti della stagione in cui siamo…
gli alberi del
nostro giardino hanno le
foglie gialle e
marrone...
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… e anche quest’anno, dopo il frumento, piantiamo i
Guarda come sono belli fuxia!... È meglio mettere le radici verso giù, dentro la
terra!
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Le nostre rappresentazioni dopo la semina dei bulbi di tulipani e giacinti
Sono io che sto mettendo il bulbo
nella terra
Ho disegnato i bulbi rosa e vicino il
frumento che è già nato, sembra erba,
ma invece è frumento perché là ci
abbiamo messo i SEMI DI
FRUMENTO.
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Dai semi di frumento si vedeva, che uscivano le piantine!!!
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A FINE FEBBRAIO ANDIAMO A “CURIOSARE” NEL NOSTRO ORTO … SCOPRIAMO CHE E’ NATO IL FRUMENTO E LE PIANTINE ASSOMIGLIANO MOLTO ALL’ERBA …
Sembra erba, ma invece SAPPIAMO
che è frumento perché è proprio qua dentro che
abbiamo messo i SEMI del frumento!
Anche l’anno scorso il frumento
“da piccolo” sembrava erba!
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… ANCHE DAI BULBI DEI GIACINTI E TULIPANI SONO SPUNTATE LE FOGLIE E SI STANNO FORMANDO I BOCCIOLI …
“ ci sono i boccioli ben chiusi dentro le foglie!” … “ le foglie proteggono i fiori chiusi nel bocciolo!” “ per me quando
sentono il caldo del sole che batte addosso si aprono piano piano e sbocciano: sono bellissimi i fiori!
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A META’ MARZO UN BAMBINO CI REGALA ALTRI BULBI DI TULIPANI ROSSI, GIALLI, E GIACINTI ROSA CHE PIANTIAMO ACCANTO AGLI ALTRI CHE GIA’ HANNO IL BOCCIOLO. ( seminati a novembre)
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… E COME IL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO, VERSO META’ MARZO SEMINIAMO I PISELLI. ( i bambini ricordano che l’anno scorso li abbiamo seminati a Carnevale, quest’anno è finito da poco … )
Benedetta: mi ricordo che l’anno scorso li abbiamo
mangiati i NOSTRI PISELLI! Erano più buoni di quelli cucinati dalla mamma!
DOPO LA SEMINA I BAMBINI RICOPRONO I SEMI CON LA TERRA E SI LAVANO ACCURATAMENTE LE MANI!
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VERSO FINE MARZO INIZIA LA BELLISSIMA FIORITURA DEI GIACINTI PIANTATI A NOVEMBRE ….
… MENTRE I TULIPANI HANNO “DENTRO LE FOGLIE” UN BOCCIOLO PICCOLO PICCOLO …
“ questi giacinti hanno già i fiori perché li abbiamo piantati da TANTO TEMPO!!! Quelli che abbiamo piantato da POCO TEMPO faranno i fiori più tardi!”
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AI BAMBINI PIACE OSSERVARE E RAPPRESENTARE I GIACINTI FIORITI …
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ANDIAMO A CONTROLLARE I NOSTRI PISELLI SEMINATI CIRCA UNA SETTIMANA FA ….
“guarda! È uscito un seme dalla terra! noi li avevamo coperti bene! “ “ questo seme
si è “gonfiato”e quindi si è spinto su! Quando li abbiamo seminati erano più
piccoli!” “forse si sono gonfiati con l’acqua: hanno bevuto!” “ si vede anche che sta uscendo la piccola piantina dal
seme!” “ per fortuna è uscito dalla terra, così abbiamo visto come è diventato!”
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UNA BAMBINA CI REGALA 3 BUSTINE DI FIORI CHE, A FINE MARZO SEMINIAMO NELLE FIORIERE VICINO ALLA PORTA D’INGRESSO
Dentro ad ogni fioriera seminiamo fiori diversi. Per ricordarci usiamo le
bustine vuote con le foto dei fiori.
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SUBITO DOPO LE VACANZE DI PASQUA ANDIAMO A CONTROLLARE SE SONO NATI I PISELLI …
le piantine dei piselli sono già “grandicelle”! … hanno tante foglie! Sono fatte a forma di cuore, quelle in basso sono grandi e verde
scuro con le nervature verde
chiaro, invece quelle in alto sono piccole! …dietro alle foglie
grandi ci sono già “ i filetti” che servono
alle piante per arrampicarsi sulla rete
quando crescono, come è successo
l’anno scorso!
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LE RAPPRESENTAZIONI DELLE PIANTE DEI PISELLI DIMOSTRANO CHE I BAMBINI HANNO SAPUTO OSSERVARE ATTENTAMENTE COGLIENDO LE CARATTERISTICHE
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E LE PIANTE DEI TULIPANI COME SARANNO? ANDIAMO A VEDERE …quelli piantati a novembre sono fioriti…
“sono fioriti e sono bellissimi!!!... Sono proprio uguali a quelli che avevamo l’anno scorso! … Per forza
abbiamo piantato proprio “quei bulbi là!”
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…CI PIACE OSSERVARLI E DISEGNARLI…
Ci sono le coccinelle dentro! Sono andate a
ripararsi dal freddo!
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LE NOSTRE “COPIE DAL VERO” SONO PROPRIO BELLISSIME!
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… mentre i tulipani piantati ad aprile non sono cresciuti bene, le foglie e i fiori sono piccoli ed “incompleti”…
Sono piccoli,… i fiori sono “la metà” degli altri! Abbiamo capito che non vanno piantati
quando fa già “caldino”! E’ giusto piantare i tulipani quando fa freddo e cadono le foglie
dagli alberi … e quando si semina il frumento!
Sono “la metà” degli altri tulipani, piantati “con il
freddo” perché sono stati sotto terre “la metà del tempo”! Ci vuole “ il suo
tempo giusto per crescere bene!”
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CI PIACE MOLTO CONTROLLARE LA CRESCITA DELLE NOSTRE PIANTE!!! “guarda!!! Ci sono di nuovo i fiori nelle piante delle fragole!!” … “ anche l’anno scorso quando faceva caldo c’erano i fiori!”…
Con il caldo del sole le piante
crescono … e si vedono degli animaletti …
ragni, formiche, farfalle … vuol
dire che anche a loro piace il
caldo!
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Come sta crescendo il frumento con le belle giornate di sole! Adesso si vede “che non è erba” perché è più alto e un po’ diverso
“di forma” dall’erba del nostro giardino!
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VERSO IL 10 MAGGIO VEDIAMO LE PRIME SPIGHE NEL NOSTRO FRUMENTO
Non sono tutte grandi uguali queste spighe! Alcune hanno 7 chicchi, altre 10, altre ancora 18… più grande è la spiga, più chicchi “ha”! Sono grossi,
gonfi e un “po’ duri”
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SEMPRE A MAGGIO CI ACCORGIAMO CHE SONO MATURATE ALCUNE FRAGOLE!
Non servono tante spiegazioni: basta osservare la pianta e si capisce “come fa a formarsi la fragola”.
Oggi abbiamo raccolto le prime “ 7 “
fragole! Sono buonissime!!! Si vede molto
bene la trasformazione
del fiore in fragola!
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LE “COPIE DAL VERO” DELLE PIANTE DI FRAGOLE SONO DEI CAPOLAVORI!!!
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… I FIORI DELL’ERBA CIPOLLINA SONO MOLTO BELLI: SONO A “FORMA DI PALLA”,
“la palla è formata da tantissimi piccoli fiori … sembrano dei tulipani però con i petali “a punta”
Assomigliano ai fiori di trifoglio del nostro giardino!
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A MAGGIO CON IL CALDO DEL SOLE E CON LE ABBONDANTI PIOGGIE, NOTIAMO TANTI CAMBIAMENTI NEL NOSTRO ORTO, GIORNO DOPO GIORNO … le piante dei piselli crescono in fretta … e notiamo dei bei fiori bianchi … come l’anno scorso…
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Le copie dal vero delle piante dei piselli dimostrano che i bambini sanno osservare attentamente e riprodurre fedelmente!
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“ E I SEMI CHE ABBIAMO RACCOLTO NOI DALLE PIANTE DEL NOSTRO ORTO, ALL’INIZIO DELLA SCUOLA (settembre) QUANDO LI SEMINIAMO?” chiede qualcuno … “ SI SEMINANO QUANDO FA CALDO!”
… e così verso fine maggio, dopo un lungo periodo di pioggia, usciamo con le nostre buste contenenti i semi RACCOLTI CATEGORIZZATI E CONSERVATI DA NOI!!
Ci sono tantissimi animaletti nell’orto: “formiche
dorate”, ragni, coccinelle,
lombrichi …
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E COSI’ SEMINIAMO: INSALATA, POMODORI, GIRASOLI, ZUCCHINE, FAGIOLI. COME L’ANNO SCORSO: PERCHE’ UTILIZZIAMO SOLO I SEMI RACCOLTI DALLE PIANTE CHE AVEVAMO COLTIVATO
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Dopo aver seminato, rappresentiamo l’esperienza…
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DOPO UNA SETTIMANA DAI SEMI “ESCONO” LE PIANTINE …
… dei fagioli
… girasoli
… zucchine
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CHE MERAVIGLIA!!! DAI FIORI SI SONO FORMATI I BACCELLI!!! “ quando c’è il sole, i fiori “si aprono” e hanno dei bei petali bianchi “che stanno sotto quella specie di corona a punte”
Se li guardi “contro il sole” puoi contare i chicchi che ci sono dentro,
ma solo se i baccelli sono abbastanza grandi!
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Con la bella stagione le nostre “cure” alle piante sono quasi quotidiane, …. Ci piace “lavorare” nel nostro orto!
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… e ancor di più ci piace raccogliere e mangiare i prodotti del nostro orto!!
Nel momento di gioco libero in giardino, ci piace andare a osservare i cambiamenti delle nostre piante! Ormai abbiamo imparato che i piselli sono buonissimi se si raccolgono dai baccelli quando non sono “tanto grossi” e ci facciamo delle belle scorpacciate, insieme alle maestre!
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Oltre a mangiare piselli, fragole, mangiamo anche ….
com’è buona la nostra erba cipollina!!
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ANCHE QUEST’ANNO ABBIAMO AVUTO LA POSSIBILITA’ DI VEDER MATURARE IL FRUMENTO CHE ABBIAMO SEMINATO! E’ UN’ESPERIENZA BELLISSIMA E SEMPRE EMOZIONANTE!
“ Benedetta: io mi ricordavo che ci metteva davvero tanto tempo a crescere e a maturare!”
Luca:”e e io mi ricordavo che succedeva con il caldo, come adesso!”
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NONNI E GENITORI, NELLA GIORNATA PROMOSSA DA “LEGAMBIENTE” HANNO LAVORATO CON NOI, PIANTANDO LE ZUCCHE! che noi osserviamo e curiamo …
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POI HANNO SEMINATO ANCHE I MELONI. LE PIANTINE SONO SPUNTATE DOPO UNA SETTIMANA E ASSOMIGLIANO UN PO’ A QUELLE DELLE ZUCCHINE … “ ma non possono essere zucchine se abbiamo seminato semi di meloni sicuramente nasceranno meloni, non importa se le foglie si assomigliano un po’”…
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ABBIAMO SEMINATO ANCHE LE ZUCCHINE, CHE UN PO’ ASSOMIGLIANO ALLE ZUCCHE,
“ ma quello che si mangia non è uguale, la zucca è arancione e a me piace il riso con la zucca”
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CI ACCORGIAMO CHE …
Stanno crescendo i pomodori…
… i girasoli…
… i fagioli …
… le carote…
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E’ NATA UNA PIANTINA DI FRAGOLE, SENZA AVERLA SEMINATA O PIANTATA! E’ “USCITA” DALLA TERRA ! E’ BASTATO SOLO STARE VICINO ALLA GRANDE PIANTA! “ è come se quella grande fosse la mamma e la piccola la figlia!”
Quanto ci piace
annusare i profumi di:
salvia, rosmarino,
timo, menta, peperoncino e basilico!!!
QUELLA DELL’ORTO E’ UN’ESPERIENZA ENTUSIASMANTE CHE VORREMMO NON FINISSE MAI !!! DOBBIAMO METTERE LA PAROLA FINE CONTRO-VOGLIA PERCHE’ L’ANNO SCOLASTICO STA PER FINIRE, MA I RICORDI RIMARRANNO!!!
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CONSIDERAZIONI FINALI
E’ evidente che avere un orto a scuola incoraggia i bambini ad assaggiare i prodotti che hanno seminato, curato, osservato con tanta attenzione e affetto, condividendo l’esperienza con i compagni. L’assaggio infatti è spontaneo, dettato dalla curiosità, dallo stupore nel vedere la trasformazione delle piante di ortaggi, e , anche dall’imitazione dei compagni che per primi assaggiano.
Coltivare un orto a scuola è un’attività che:
permette di lavorare a contatto diretto con la terra;
favorisce e mette a frutto le abilità manuali e le competenze reali;
stimola profonde conoscenze scientifiche e tecnologiche;
favorisce lo sviluppo del pensiero logico;
conduce alla necessità di ragionare in maniera interdipendente;
stimola la collaborazione tra bambini, insegnanti, famiglie e in particolare i nonni.