program 19.11
DESCRIPTION
Program 19.11. Fra Strategiplanen 2014 -18. Mål for utdanning : fleksible studieløp og læringsformer basert på IKT og elæring en pedagogisk tilnærming som fremmer forskningsbasert utdanning og studentaktiv læring og forskning Stategi : - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Program 19.11
1
10.10 Trygt læringsmiljø på nettved høgskolelektor Hanne Maria Bingen
10.50 GruppearbeidVi deler oss i diskusjonsgrupper
11.30 Lunsj i kantinenDet er bestilt mat til alle påmeldte
12.15 Omvendt undervisningved universitetslektor Stockholms universitet Tore Nilsson
13.00 Pedagogisk bruk av videokonferanseved stipendiat Gry Espedal
13.30 PlenumssamtalerVi diskuterer strategiplan og veien videre
Fra Strategiplanen 2014 -18
(Vedtas i Høgskolestyret des. 2013)2
Mål for utdanning :• fleksible studieløp og læringsformer basert på IKT og elæring• en pedagogisk tilnærming som fremmer forskningsbasert utdanning og
studentaktiv læring og forskning
Stategi: • Utvikle nyskapende modeller for studier som er fleksible både med
hensyn til tid og sted, progresjon og ambisjon• Styrke pedagogisk utvikling og kompetanse, som omfatter utvikling av en
pedagogikk og didaktikk for forskningsbasert utdanning, elæring og digital kompetanse
e-lærings komiteen
3
Institutt for institutt for sykepleie og helse: Hanne Maria Bingen (leder)E-læringskoordinator: Mads JohnsenInstitutt for vernepleie og ergoterapi: Ulf BergeInstitutt for sosialt arbeid og famlieterapi: Kjell Roar Storm KjærInstitutt for diakoni og ledelse: Beate Jelstad LøvaasStudentrepresentant: Kim-Eirik BjørkeStudentrepresentant: Ivar TeiglandMats Schønning (vara)Observatører:Bjørn Erik Trongleiv (IT)Hilde Trygstad (Bibliotek og læringssenter)Mona Fonnes (sekretær. Bibliotek og læringssenter)
Mandat
4
Komité for e-læring skal:• være en pådriver ved høgskolen når det gjelder utvikling av bruk av e-
læring
• bidra til at høgskolen i alle deler av sin undervisning, bruker e-læring på en hensiktsmessig måte
• være oppdatert innen fagområdet e-læring og bidra til erfaringsdeling og kompetanseheving i organisasjonen
• bidra til at høgskolen bruker sin elektroniske læringsplattform på en hensiktsmessig og fremtidsrettet måte
Samtale
5
• På hvilken måte kan undervisning på nett brukes i din undervisning? • På hvilken måte kan asynkrone/synkrone skriveverktøy være interessant for
din undervisning?• Om du ser bort fra alt det tekniske (lyd, bilde og itslearning), hvilke
utfordringer og gevinster sitter du igjen med ved denne typen tilretteleggingen av undervisning?
• Hvordan tenker du IKT kan bidra med å utvikle en bedre kvalitet på undervisning og læring ved Diakonhjemmet Høgskole?
• Hva synes du er utfordringen ved å bruke IKT i undervisningen? • Hva kan gjøres for å utbedre disse utfordringene? Gruppene fordeler seg slik i Oslo:AUN (Atrium nord) ISFD14-AU12 (gamle bibliotek) ISHGS (Galleri Sør) IDLElab Verdier og relasjoner Gruppene fordeler seg slik i Sandnes:Aud C IVE221 Verdier og relasjoner
Takk for i dag!
6
Har man riktig retning er det sannsynlig at man kommer fram til målet…