program erasmus...program erasmus+ w w 2016 roku będą występowały dwa rodzaje partnerstw...

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

Akcja 2

Partnerstwa Strategiczne

Kształcenie i szkolenia zawodowe - Partnerstwa strategiczne

.

„W ramach partnerstw strategicznych dąży się do wspierania opracowywania, przekazywania lub wdrażania

innowacyjnych praktyk, a także do realizacji wspólnych inicjatyw promujących współpracę, partnerskie uczenie się

i wymianę doświadczeń na szczeblu europejskim.”

(Przewodnik po programie Erasmus +, konkurs 2015)

Program Erasmus+

W 2016 roku będą występowały dwa rodzaje partnerstw strategicznych: 1. Partnerstwa strategiczne na rzecz innowacji –

w wyniku realizacji których mają powstać innowacyjne rezultaty lub mają być przeprowadzone intensywne działania upowszechniające i eksploatacyjne nowych produktów i nowatorskich pomysłów.

2. Partnerstwa strategiczne służące wymianie dobrych praktyk – mające przede wszystkim wspierać organizacje w tworzeniu i rozwijaniu sieci współpracy, w podnoszeniu umiejętności i możliwości działania na poziomie międzynarodowym, w wymianie pomysłów, w przekazywaniu sobie wzajemnie i porównywaniu różnych pomysłów, rozwiązań, praktyk i metod.

http://off.sport.pl/off/

Partnerstwa strategiczne - Kształcenie i szkolenia zawodowe

Priorytety horyzontalne

Rozwijanie umiejętności podstawowych i przekrojowych przy użyciu innowacyjnych metod

Wzmacnianie ścieżek edukacyjnych i szkoleniowych dla edukatorów i osób pracujących z młodzieżą

Umożliwienie cyfrowej integracji w zakresie uczenia się, nauczania, szkolenia i pracy z młodzieżą na różnych poziomach

Wkład w rozwój europejskiego obszaru umiejętności i kwalifikacji

Wspieranie innowacyjnych projektów mających na celu ograniczenie różnic w zakresie efektów uczenia się wpływających na osoby uczące się, pochodzące ze środowisk w niekorzystnej sytuacji/osoby uczące się o mniejszych szansach

Zwiększanie efektywności wydatków publicznych oraz inwestycji w obszarze edukacji, szkolenia i młodzieży

http://off.sport.pl/off/


Priorytety sektorowe

Promowanie kształcenia i szkolenia zawodowego wysokiej jakości z silnym elementem uczenia się opartego na pracy

Rozwój mechanizmów zapewnienia jakości w kształceniu zawodowym, zgodnie z zaleceniem EQAVET wraz z wykorzystaniem systemów I-VET i C-VET

Wzmocnienie kompetencji kluczowych w programach kształcenia i szkolenia zawodowego wraz z wykorzystaniem systemów I-VET i C-VET

Zwiększanie dostępu do szkoleń i kwalifikacji poprzez C- VET, w perspektywie uczenia się przez całe życie, w szczególności poprzez zwiększenie jakości i dostępności C- VET, walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego, promowanie uczenia się w miejscu pracy, zapewnienia wydajnych i zintegrowanych usług doradztwa zawodowego i elastycznych ścieżek kształcenia.

wymiana doświadczeń, dobrych praktyk i innowacji

działania skupione na współpracy partnerskiej: budowanie sieci i potencjału instytucji; wdrażanie strategicznych planów współpracy różnych sektorów i podmiotów - biznes, instytucje kształcenia i szkoleń zawodowych, instytucje młodzieżowe, edukacji dorosłych; wspieranie długoterminowej współpracy między instytucjami VET, przedsiębiorstwami, młodzieżowymi grupami nieformalnymi, organizacjami pozarządowymi, a także uczelniami; peer learning, warsztaty, „współpraca wirtualna”.


Projekty współpracy międzynarodowej

Realizacja projektów współpracy międzynarodowej

rozwój, testowanie, wdrażanie i adaptowanie innowacyjnych rozwiązań w dziedzinie edukacji zawodowej m.in.:

- metod i narzędzi w zakresie doradztwa zawodowego, profesjonalizacji i doskonalenia nauczycieli;

- nowych materiałów i metod kształcenia uwzględniających uczenie się przez praktykę (w miejscu pracy WBL), wykorzystujące OZE i potencjał TIK np. tworzenie wirtualnych laboratoriów;

- określenie norm w zakresie kompetencji zgodnie z efektami uczenia się; - opracowywanie programów nauczania w odpowiedzi na potrzeby rynku

pracy i nowych form systemów praktycznych szkoleń zawodowych, rozwijanie współpracy pomiędzy przedsiębiorcami, uczniami i kadrą;

- zarządzania i kierowania w instytucjach VET; - współpracy na rzecz rozwoju kreatywności i innowacji pomiędzy

instytucjami kształcenia i szkoleń zawodowych, uczelniami wyższymi a centrami badawczymi, artystycznymi i innymi;


Działania, tematy, problemy

wdrażanie Europejskiego systemu transferu osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET) oraz Europejskiego systemu zapewniania jakości w kształceniu

i szkoleniu zawodowym (EQAVET)

ułatwienie uznawania i certyfikacji kwalifikacji i kompetencji na poziomie europejskim i narodowym (w odniesieniu do ERK i KRK)

poprawa ram kwalifikacji, zapewnienie jakości, rozpoznanie i uznawanie kwalifikacji

tworzenie elastycznych ścieżek rozwoju zawodowego

oraz inne działania związane ze szkoleniami, nauczaniem i uczeniem się


Działania, tematy, problemy

Produkty: metody, programy nauczania, moduły e-learningowe materiały i metody szkoleniowe, nowe podejścia pedagogiczne badania, analizy porównawcze, studia przypadku nowe narzędzia edukacyjne


Odbiorcy VET: Nauczyciele zawodu, uczniowie, trenerzy, różne grupy zawodowe, absolwenci szkół zawodowych i wyższych, przedsiębiorcy i inni

Kształcenie i szkolenia zawodowe - Partnerstwa Strategiczne

Przykładowe aktywności w projekcie

Szkolenia, uczenie się, nauczanie jako wsparcie dla projektu/uczestnika/ instytucji: - długoterminowe wyjazdy w celu nauczania lub szkolenia (Long-term teaching or training assignments) – od 2 do 12 miesięcy

- krótkie programy szkoleniowe dla pracowników (Short-term joint staff training events) – od 5 dni do 2 miesięcy

- mobilność łączona osób w trakcie kształcenia zawodowego (Blended mobility of VET learners) – do 2 miesięcy

Zarządzanie projektem: spotkania partnerskie, ewaluacja, monitorowanie, zarządzanie finansami

Przygotowanie rezultatu : tworzenie treści, obrazów, dźwięków, adaptacja, tłumaczenia, badania, porównania, testowanie itp.

Upowszechnianie rezultatów projektu: organizacja seminariów, „szkoleń”, konferencji, działania z wykorzystaniem TIK, wykorzystywanie istniejących baz danych odbiorców

Koszty zarządzania i wdrażania: koordynator 500€ oraz partnerzy 250€ – maks.2 750€/miesiąc Koszty spotkań partnerskich: wyliczone wg dystansu: 575€ dla 100-1999 km/uczestnik oraz 760€ powyżej 2000 km/uczestnik– maks. 23 000€/rok Koszty przygotowania rezultatu/-ów (intellectual outputs): w podziale na 4 kategorie kosztów osobowych tj. kierownik, badacz/nauczyciel, personel techniczny i administracyjny Koszty upowszechniania (mulitplier events): 100€ uczestnik krajowy, 200€ uczestnik zagraniczny – maks. 30 000€/projekt (wydarzenia mogą odbywać się w krajach partnerskich)


Kategorie kosztów dofinansowania

Koszty udziału w szkoleniach i kursach pracowników/wyjazdach zagranicznych uczniów: w podziale na 3 kategorie kosztów (podróż, utrzymanie, wsparcie językowe) wysokość kosztów w zależności od kraju i długości szkolenia/zgodnie ze stawkami Koszty nadzwyczajne (exceptional costs): koszty usług zewnętrznych na zasadach podwykonawstwa i zakupu towarów wysokość kosztów do 75% koszów do uprawnionych do 50 tys. € na projekt – koszty rzeczywiste Koszty związane z potrzebami specjalnymi: 100% kosztów rzeczywistych


Kategorie kosztów dofinansowania

Kraje programu (programme countries)

a. 28 państw członkowskich UE b. Islandia, Liechtenstein, Norwegia c. Turcja – udział uzależniony od podpisania właściwych dwustronnych

umów/dekretów

d. Była jugosłowiańska republika Macedonii - udział uzależniony od

podpisania właściwych dwustronnych umów/dekretów

Kraje partnerskie (partner countries)

a. Kraje sąsiadujące z UE (podzielone na 4 regiony)

Partnerstwo Wschodnie, Basen Morza Śródziemnego, Bałkany Zachodnie oraz Szwajcaria i Rosja

b. Pozostałe kraje – udział uzależniony od akcji i obszaru (sektora)

Kraje uczestniczące

Partnerstwo Obejmuje co najmniej 3 instytucje z 3 różnych krajów uczestniczących w programie. Instytucje z krajów partnerskich mogą być partnerami w projektach, o ile ich udział wnosi istotną wartość dodaną.

Instytucja wnioskująca Jeden z członków partnerstwa (zarejestrowany w kraju uczestniczącym w programie) wnioskuje w imieniu całego partnerstwa. Jedna grupa partnerska może złożyć jeden wniosek.

P1

P2

P3

P4

P 5


Czas trwania projektu od 12 do 36 miesięcy

Projekty mogą rozpoczynać się w okresie

od 1.09.2016 – 31.12.2016

Maksymalne dofinansowanie:

450 000 EUR/projekt, 150 000 EUR/rok, 12 500 EUR/miesiąc


Czas trwania i dofinansowanie

Termin składania wniosków upływa 31 marca 2016 o godzinie 12.00 (w południe) czasu brukselskiego.

€

Dokumenty konkursowe

Zaproszenie do składania wniosków Przewodnik po programie Erasmus+ Formularz wniosku Instrukcja wypełniania wniosku Harmonogram projektu – załącznik do wniosku – dla Akcji 2 Wzór porozumienia partnerskiego (mandate) – dla Akcji 2 Przewodnik dla ekspertów oceniających wnioski

Stawki na wyjazdy zagraniczne-jeśli dotyczy Kalkulator odległości

Gdzie szukać informacji?

http://erasmusplus.org.pl/ http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm

http://erasmusplus.org.pl/

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm



Erasmus+

Tytuł projektu: Rozwój kompetencji lekarzy stomatologów z zakresu komunikacji z pacjentem

Beneficjent:

KIKO Business Solutions Inga Kołomyjska

Partnerzy:

• ÖTZ-NLP&NLPt, Austria

• Mind Master Creative SRL, Rumunia

• Synolic Ltd, Grecja

Kwota dofinansowania: 59 590 €

Tytuł projektu: Rozwój kompetencji lekarzy stomatologów z zakresu

komunikacji z pacjentem

Cel projektu:

stworzenie programu szkoleniowego i metodologii szkolenia dla praktykujących lekarzy dentystów z zakresu komunikacji z pacjentem, ze szczególnym naciskiem na pracę z lękiem u pacjenta,

wymiana wiedzy, doświadczeń i dobrych praktyk w obszarze efektywnych i innowacyjnych metod szkoleniowych w obszarze poprawy kompetencji komunikacyjnych lekarzy dentystów w ich pracy z pacjentem (ze szczególnym naciskiem na pracę z pacjentem z lękiem przed zabiegami medycznymi/ stomatologicznymi).

Tytuł projektu: Rozwój kompetencji lekarzy stomatologów z zakresu komunikacji z pacjentem

Rezultaty projektu:

• program szkolenia i jego metodologia, skierowanego do lekarzy dentystów z zakresu komunikacji z pacjentem, ze szczególnym uwzględnieniem pracy z pacjentem z lękiem przed zabiegami medycznymi/ dentystycznymi.

Program szkoleniowy i jego metodologia odpowiada poziomowi 8 Europejskich Ram Kwalifikacji (EQF).

Dodatkowe rezultaty i produkty:

• porównanie systemów edukacyjnych dentystów w krajach partnerów biorących udział w projekcie (dokument roboczy)

• porównanie potrzeb szkoleniowych dentystów w każdym kraju partnerstwa (dokument roboczy)

Tytuł projektu: Międzynarodowe partnerstwo dla poprawy jakości nauczania w szkołach zawodowych

Beneficjent:

Zespól Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących Nr 6 w Łomży

Partnerzy:

• Vilniaus technologiju, verslo ir zemes ukio mokykla, Litwa

• Perfect Project Spolka z ograniczona odpowiedzialnością, Polska

• Daugavpils Tirdzniecibas profesionala vidusskola, Łotwa

Kwota dofinansowania: 221 145,00 €

Tytuł projektu: Międzynarodowe partnerstwo dla poprawy jakości nauczania w szkołach zawodowych

Cel projektu: modernizacja modelu edukacji u partnerów projektu poprzez przygotowanie,

przetestowanie i promocję innowacyjnych metod i technik nauki i nauczania w szkolnictwie zawodowym

Rezultaty:

Rezultat 1 - narzędzie do oceny umiejętności i kwalifikacji zawodowych z wykorzystaniem narzędzi on-line i technologii mobilnych

Rezultat 2 - metoda nauczania w szkole zawodowej wspieranej innowacyjnymi technologiami multimedialnymi i ICT przy użyciu technologii mobilnych (d-learning i m-learning).

Rezultat 3 - materiały do nauki umiejętności ogólnych i horyzontalnych, w szczególności związanych z przedsiębiorczością, ICT, wielojęzycznością z elementami multimedialnymi, m.in. modułem e-learningu

Rezultat 4 – program szkoleń z zakresu zwiększania mobilności edukacyjnej i współpracy z pracodawcami

Rezultaty miękkie - nabycie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego, poznanie kultury pracy i praktyk stosowanych w europejskich placówkach kształcenia zawodowego, nauka języków obcych, szczególnie słownictwa specjalistycznego, zwiększenie elastyczności i mobilności, poszerzenie tolerancji i otwartości na inne kultury, podwyższenie motywacji do dalszego kształcenia, zwiększenie pewności siebie, wzrost szans na rynku pracy.

Tytuł projektu:

Zwinne Zarządzanie Kompetencjami

Beneficjent:

Profes Sp. z o.o. Sp.k.

Partnerzy:

• HOMINEM CHALLENGE SL, Hiszpania

• Multidisziplinäres Institut für Europa-Forschung Graz, Austria

• e-peers sp. z o.o., Polska

Kwota dofinansowania: 392 057 €

Tytuł projektu: Zwinne Zarządzanie Kompetencjami

Cel projektu:

stworzenie, opis oraz ewaluacja Metody Badania Kompetencji w Kontekście Wykonywanej Pracy oraz dostarczenie wszelkich niezbędnych narzędzi umożliwiających jej zastosowanie.

Cele szczegółowe: • Dostarczenie kompletnego narzędzia oceny poziomu kompetencji i

kwalifikacji zgodnego z Europejskimi Ramami Kwalifikacji • Wzmocnienie podejścia „uczenie się przez całe życie” poprzez

dostarczenie rozwiązania określającego potencjalne kierunki rozwoju kompetencji na każdym etapie życia (edukacja, rozwój zawodowy)

• Stworzenie elastycznego narzędzia umożliwiającego rozwój kwalifikacji kontekście wykonywanej pracy oraz tworzenie dopasowanych ścieżek rozwoju

• Wymiana dobrych praktyk z lokalnych rynków członków Partnerstwa, na rzecz realizacji krajowych, regionalnych i lokalnych programów rozwoju gospodarczego, poprzez wykorzystanie budowanego narzędzia

Tytuł projektu: Zwinne Zarządzanie Kompetencjami

Rezultaty:

• 11 video – wykładów dotyczących zastosowania Metody • 20 szczegółowych definicji kompetencji, kluczowych na

europejskim rynku pracy; każda z kompetencji opisana w przynajmniej pięciu aspektach

• 10 opisanych kontekstów pracy (dotyczących stanowisk, na które jest największe zapotrzebowanie na europejskim rynku pracy)

• 1000 opisów sytuacyjnych, stanowiących podstawę wykorzystania Metody; każdy z opisów to: sytuacja problemowa osadzona w konkretnym kontekście, 3 potencjalne reakcje (opisane sposoby zachowania), 6 komentarzy rozwojowych

• 100 gotowych do użycia pigułek wiedzy (filmów, animacji, lekcji e-learningowych), dotyczących rozwoju każdego z aspektów kluczowych kompetencji

program erasmus...program erasmus+ w w 2016 roku będą występowały dwa rodzaje partnerstw...

Documents