PROGRAM KERJABIMBINGAN DAN KONSELING

SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPOTAHUN PELAJARAN 2014/2015

1

BAB IPENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Sejalan dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 (K-13) oleh Direktorat Jendral

Pendidikan Dasar dan Menengah, telah disusun panduan umum pelayanan

Bimbingan dan Konseling (BK) berbasis kompetensi sebagai acuan bagi

pelayanan Bimbingan dan Konseling di semua jenjang sekolah.

Kompetensi yang diharapkan terhadap peserta didik melalui kurikulum berbasis

kompetensi secara garis besar adalah sebagai berikut :

a. Meyakini, memahami dan menjalankan ajaran agama yang dianut dalam

kehidupan.

b. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk belajar dan

mempersiapkan karir, serta memanfaatkan dan memelihara lingkungan secara

bertanggung jawab.

c. Berpikir logis, kritis, kreatif, inovatif, memecahkan masalah serta

berkomunikasi dengan berbagai media.

d. Menyenangi dan menghargai seni.

e. Menjalankan pola hidup mandiri dan sosial yang sehat bersih, bugar dan sehat

f. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga

terhadap bangsa dan tanah air.

Pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah secara konkrit diarahkan kepada

pengembangan berbagai kompetensi peserta didik. Kompetensi yang akan

dikembangkan itu dirumuskan melalui langkah-langkah sebagaimana tergambar

dalam diagram berikut :

2

3

Tugas Perkembangan

Bimbingan

Pribadi

Bimbingan

Belajar

Bimbingan

Sosial

Bimbingan

Karir

Kompetensi

MateriBimbingan dan Konseling

Materi

Bimbingan dan Konseling

- Layanan

- Pendukung

- Penilaian

B. TUJUAN

Penyusunan program ini bertujuan agar :

1. Dapat dipakai sebagai bahan acuan oleh guru Pembimbing di Lingkungan SMK

MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO.

2. Adanya keseragaman dalam melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dan

konseling khususnya di lingkungan SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO.

3. Meningkatkan prestasi belajar siswa SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO.

4. Meningkatkan kemampuan guru khususnya guru pembimbing.

C. RUANG LINGKUP

Layanan bimbingan dan konseling meliputi :

1. Satu Bimbingan dan Konseling

2. Empat Bidang Bimbingan :

a. Bimbingan Pribadi

b. Bimbingan Sosial

c. Bimbingan Belajar

d. Bimbingan Karir

3. Tujuh Layanan :

a. Layanan Orientasi

b. Layanan Informasi

c. Layanan Penempatan dan Penyaluran

d. Layanan Pembelajaran

e. Layanan Konseling Perorangan

f. Layanan Bimbingan Kelompok

g. Layanan Konseling Kelompok

4. Lima Satuan Pendukung :

a. Alih Tangan Kasus

b. Kunjungan Rumah

c. Konferensi Kasus

4

d. Instrumentasi Bimbingan dan Konseling

e. Himpunan Data

5. Evaluasi Pelayanan BK dilihat dari Berbagai Faktor

D. STRUKTUR PROGRAM

Program ini dibuat dalam kerangka garis besar sebagai berikut :

Bab I : Pendahuluan membahas tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan

ruang lingkup dan struktur program.

Bab II : Pengorganisasian membahas tentang organisasi bimbingan dan

konseling, uraian tugas, personalia, mekanisme kerja BK dan

mekanisme penanganan masalah di sekolah.

Bab III : Program kegiatan membahas mengenai kegiatan operasional

bimbingan dan konseling, pembiayaan, sarana dan prasarana.

Bab IV : Tindak lanjut meliputi evaluasi program, tindak lanjut dan revisi

program

Bab V : Penutup

Lampiran-lampiran

5

PEMBAGIAN TUGAS GURU PEMBIMBING

SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO ……………………………..

TAHUN PELAJARAN

No. Nama Guru Pembimbing Kelas Asuh Ket.

1.

2.

3.

4.

……………………………….

……………………………….

……………………………….

……………………………….

Kepala Sekolah

Koordinator BK

6

BAB II

P E N G O R G A N I S A S I A N

A. STRUKTUR ORGANISASI BIMBINGAN DAN KONSELING

Keterangan :

------------- Garis Koordinasi

Garis Konsultasi

7

KEPALA SEKOLAH

WAKIL KEPALA SEKOLAHTENAGA AHLI

INSTANSI LAIN

TENAGA AHLI

INSTANSI LAIN

Guru Mata Pelajaran /

Pelatih

Guru

Pembimbing

Wali Kelas /

Guru Pembimbing

TATA

U S A H A

S I S W A

B. URAIAN TUGAS

1. Kepala Sekolah

Adalah penanggung jawab pelaksanaan teknis bimbingan dan konseling di

sekolah / guru pembimbing 1 kelas

2. Wakil Kepala Sekolah

Membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas-tugas Kepala Sekolah

termasuk pelaksanaan bimbingan dan konseling

3. Koordinator BK / Guru Pembimbing

Adalah pelaksana utama mengkoordinir semua kegiatan yang terkait dalam

pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah.

4. Guru Mata Pelajaran

Adalah pelaksana pengajaran dan pelatihan serta bertanggung jawab memberikan

informasi tentang siswa untuk kepentingan bimbingan dan konseling

5. Wali Kelas / Guru Pembina

Adalah guru yang diberi tugas khusus disamping mengajar untuk mengelola satu

kelas siswa tertentu dan bertanggung jawab membantu kegiatan bimbingan dan

konseling di kelasnya.

6. Siswa

Adalah peserta didik yang berhak menerima pengajara, latihan dan pelayanan

bimbingan dan konseling.

7. Tata Usaha

Adalah pembantu kepala sekolah dalam menyelenggarakan administrasi,

ketatausahaan sekolah dan pelaksanaan administrasi bimbingan dan konseling

8. Komite Sekolah

Yaitu organisasi orang tua siswa yang berkewajiban membantu penyelenggaraan

pendidikan termasuk pelaksanaan bimbingan dan konseling

C. PERSONIL

Yang dimaksud dengan personil disini adalah pelaksana utama kegiatan layanan

bimbingan dan konseling di SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO

…………………… Tahun pelajaran …………….

8

D. MEKANISME KERJA BIMBINGAN dan KONSELING

Guru Mt. Pelajaran

Wali Kelas Guru Pembimbing Kepala Sekolah

9

1. Daftar Nilai 1. Nilai Kelas 1. Kegiatan Layanan

1.1. Orientasi

1.2. Informasi

1.3. Penempatan / Penyaluran

1.4. Pembelajaran

1.5. Konseling Individual

1.6. Konseling Kelompok

1.7. Konseling Kelompok

2. Kegiatan Pendukung

2.1. Aplikasi Instrumentasi

2.2. Himpunan Data

2.3. Alih Tangan

2.4. Konf. Kasus

2.5. Home Visit

3. Pelaporan

2. Observasi / Pengamalan

2. Observasi / Pengamalan

3. Wawancara

3. Remidial Teaching

4. Catatan Keja dian/Anekdot

4. Kunjungan Rumah

5. Catatan Kejadian / Anekdot

Diketahui

Diketahui

Diperiksa

E. MEKANISME KERJA SISWA BERMASALAH DI SEKOLAH

Keterangan :

Garis Koordinasi

Garis Konsultasi

Keterangan :

Penanganan siswa yang bermasalah seperti yang dimaksud dalam

mekanisme di atas adalah apabila terdapat siswa yang melanggar tata tertib sekolah

dapat ditindak langsung oleh semua personel sekolah, bahkan oleh kepala sekolah

sekalipun. Kemudian tindakan tersebut diinformasikan kepada wali kelas yang

bersangkutan sementara guru pembimbing berperan dalam mengetahui sebab-sebab

yang melatar belakangi sikap dan tindakan siswa tersebut, melalui serangkaian

wawancara dan informasi dari sejumlah data setelah wali kelas

merekomendasikannya.

10

KEPALA SEKOLAH

WAKIL KEPALA SEKOLAHKOMITE

SEKOLAH

TENAGA AHLI

INSTANSI LAIN

KOORDINATOR &

GURU PEMBIMBINGWALI KELAS

PIKET GURU

PETUGAS LAIN

S I S W A

BAB III

KEGIATAN OPERASIONAL

A. PROGRAM HARIAN / MINGGU / BULAN

Pada dasarnya program kegiatan bimbingan dan konseling yang

diselenggarakan oleh guru pembimbing berlangsung setiap hari, setiap minggu,

sepanjang semester dan sepanjang tahun.

Oleh karena itu dalam program kegiatan harian / minggu / bulan ini, kami

mencoba menuangkan kedalam jenis-jenis layanan yang diperkirakan menjadi

kebutuhan siswa dan perkiraan volume kegiatan yang disesuaikan dengan situasi,

kondisi, sarana dan prasarana yang tersedia.

PROGRAM HARIAN / MINGGU / BULAN

No. Jenis LayananVolume Kegiatan/Minggu

Ket.1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Layanan Orientasi

Layanan Informasi

Layanan Penempatan / Penyaluran

Layanan Pembelajaran

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Aplikasi Instrumentasi

Himpunan Data

Konferensi Kasus

Kunjungan Rumah

Alih Tangan Kasun

2

1

-

-

3

4

2

2

-

-

1

-

-

2

-

1

3

4

2

2

-

-

1

-

-

1

2

-

3

4

2

2

-

-

1

-

-

1

-

2

3

4

2

2

-

-

1

-

*

*

*

**

*

*

***

****

*****

***

****

JUMLAH 15 15 15 15 ******

Keterangan :* : Kemungkinan dilaksanakan di ruang kelas** : Dilaksanakan di ruang BK*** : Bekerja sama dengan pihak lain (wali kelas, guru mata pelajaran)**** : Kegiatan rutin yang diselenggarakan sepanjang tahun***** : Dilaksanakan sewaktu-waktu sesuai kebutuhan

11

B. PROGRAM SEMESTER

Program Semester merupakan perekapan dari perkiraan program kegiatan

harian / minggu / bulan, yang tentu saja disesuaikan dengan situasi, kondisi dan

kebutuhan siswa masing-masing kelasnya.

Penyusun program untuk semester sepenuhnya diserahkan kepada guru

pembimbing masing-masing kelas dengan mengacu kepada kegiatan layanan dan

volume kegiatan / minggu dalam program kegiatan harian.

Untuk lebih memperjelas mengenai kegiatan layanan yang akan

dilaksanakan oleh guru pembimbing masing-masing kelas, maka selain garis besar

program semester, akan dijabarkan pula masing-masing kegiatan layanan tersebut

kedalam bentuk satuan layanan, dan bentuk satuan pendukung untuk masing-masing

kegiatannya.

C. PROGRAM KERJA TAHUNAN

Program Kerja Tahunan bimbingan dan konseling ini dibuat semata-mata

sebagai pola atau acuan umum bagi pelaksanaan program satuan layanan atau satuan

pendukung. Oleh karena program-program satuan layanan dan satuan pendukung

merupakan wujud nyata dari kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling terhadap

peserta didik / siswa dengan segala karakteristik dan kebutuhannya, maka uraian

kegiatan yang tertuang dalam program kerja tahunan ini mungkin saja dalam

pelaksanaanya di lapangan akan disesuaikan oleh guru pembimbing dengan program

harian atau satuan layanan dan satuan pendukung yang disesuaikan dengan situati,

kondisi dan kebutuhan siswa saat ini.

12

D. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana

Sarana yang diperlukan, untuk menunjang kegiatan layanan bimbingan dan

konseling ialah :

a. Alat pengumpul data, baik test maupun non test, seperti :

- Angket ( siswa, orang tua dan guru )

- Blangko (Observasi, wawancara, anekdot dsb )

- Blangko home visit ( pemberitahuan dan laporan )

- Format-format ( Satuan layanan, satuan kegiatan, laporan )

- Data-data lain ( Daftar siswa asuh, absensi siswa, prestasi belajar siswa,

peta siswa )

- Survey

- SMS orang tua

b. Alat penyimpan data, khususnya dalam bentuk himpunan data yaitu buku

himpunan data.

c. Kelengkapan penunjang kelas, seperti data informasi, paket bimbingan dan

alat bantu bimbingan.

d. Perlengkapan administrasi, seperti alat tulis menulis, format rencana satuan

layanan dan kegiatan pendukung serta blanko laporan kegiatan.

2. Prasaran

Yang dimaksud dengan prasarana disini adalah ruangan bimbingan dan konseling

serta perabotan yang diperlukan dalam melaksanakan kegiatan layanan BK.

Prasarana BK yang tersedia di SMK MUHAMMADIYAH 3 DOLOPO

…………………….. adalah :

a. Ruang BK

b. Ruang Konseling

c. Satu set kursi tamu

d. Tiga set meja kursi guru pembimbing dan Satu set meja bimbingan kelompok

/ individu

13

e. Satu buah jam dinding

f. Satu set papan tulis untuk keperluan program kegiatan, organigram dll.

14

BAB IV

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

A. PENILAIAN

Yang dimaksud dengan kegiatan penilaian disini adalah kegiatan melihat

hasil layanan bimbingan dan konseling dalam bidang bimbingan pribadi, social,

belajar dan bimbingan karir, selain itu juga kegiatan penilaian ini dimaksudkan untuk

menilai sejauh mana kegiatan bimbingan dan konseling yang sudah daapt

dilaksanakan sesuai dengan yang telah diprogramkan baik melalui program satuan

layanan, program kegiatan pendukung, program semester maupun program tahunan.

Kegiatan penilaian ini hendaknya dapat dilakukan pada setiap akhir pelaksanaan

kegiatan satuan layanan maupun pada setiap akhir kegiatan pendukung, sehingga

dapat dengan segera diketahui program / kegiatan mana yang dapat dikembangkan

atau program / kegiatan mana yang tidak mungkin dikembangkan atau mungkin saja

ada kegiatan yang harus diperbaiki / direvisi.

B. TINDAK LANJUT

Kegiatan tindak lanjut ini dilaksanakan dengan mengacu kepada hasil

kegiatan penilaian. Kegiatan penilaian sebaiknya dilakukan setiap akhir kegiatan,

maka begitupun halnya dengan kegiatan tindak lanjut ini.

Pada tahap kegiatan tindak lanjut ini sebaiknya sudah dapat diketahui

program mana yang dapat dilaksanakan secara kontinue dan program mana yang

mungkin.

15

BAB V

P E N U T U P

Pada akhir pembuatan Program ini ada dua macam yang perlu kami sampaikan

yaitu kesimpulan dan saran, sekaligus sebagai penutup uraian di atas.

A. KESIMPULAN

1. Program BK penting sekali dan merupakan suatu keharusan untuk dibuat sebagai

pedoman kegiatan operasional dalam memberikan layanan bimbingan dan

konseling di sekolah.

2. Diharapkan dengan adanya program sebagai pedoman maka layanan bantuan

terhadap peserta didik dapat lebih optimal.

B. USUL DAN SARAN

1. Sehubungan dengan tenaga BK yang kurang, kami mengharap bantuan tambahan

guru pembimbing agar sesuai dengan rasio yang semestinya.

2. Karena sarana dan prasarana BK sangat menunjang dalam pelaksanaan layanan

BK maka mohon untuk diupayakan sesuai dengan kebutuhannya.

3. Perlu diupayakan peningkatan sistem dan koordinasi yang lebih baik demi

tercapainya pelaksanaan BK yang lebih optimal.

4. Mohon adanya masukan-masukan atau saran yang membangun demi

sempurnanya program ini.

16

Lampiran:

ANGGARAN

1. Alat Pengumpulan Data

a. Angket ( siswa, orang tua dan guru )

i. Blangko Angket @300 x 200 siswa x 2 smt x 3 = Rp. 300.000

ii. Blangko Angket @300 x 200 Orang Tua x 2 smt x 3 = Rp. 300.000

iii. Blangko Angket @300 x 30 guru x 2 smt x 3 = Rp. 54.000

Rp. 654.000

b. Blangko (Observasi, wawancara, anekdot dsb )

i. Blangko Observeasi @300 x 200 siswa x 2 smt x 3 = Rp. 360.000

ii. Blangko Wawancara @300 x 200 siswa x 2 smt x 3 = Rp. 360.000

iii. Blangko DCM @300 x 200 siswa x 2 smt x 3 = Rp. 360.000

iv. Blangko Catatan kumulatif @300 x 200 siswa x 3 = Rp. 180.000

Rp. 1.260.000

c. Blangko home visit ( pemberitahuan dan laporan )

i. Blangko kunjungan rumah @500 x 200 kunj. x 5 = Rp. 500.000

d. Format-format ( Satuan layanan, satuan kegiatan, laporan )

i. Buku pegangan siswa @3000 exemplar x 200 siswa = Rp. 600.000

e. Data-data lain ( Daftar siswa asuh, absensi siswa, prestasi belajar siswa, peta

siswa )

i. Blangko Otobiografi @200 x 200 siswa x 5 = Rp. 200.000

f. Survey

i. Blangko Survey @300 x 200 kunj. x 3 = Rp. 180.000

g. SMS

i. Pulsa SMS absensi @10000 x 48 minggu = Rp. 480.000

2. Alat penyimpan data

a. Box file @20.000 x 11 = Rp. 220.000

b. Folder @10.000 x 11 = Rp. 110.000

c. Holder @12.000 x 6 = Rp. 72.000

d. Lemari penyimpanan = Rp. 600.000

Rp. 1.002.000

3. Kelengkapan penunjang kelas

(klasikal)

4. Perlengkapan administrasi

(klasikal)

17

TOTAL KESELURUHAN

1. Alat Pengumpulan Data

i. Rp. 3.874.000

2. Alat penyimpan data

i. Rp. 1.002.000

Jumlah

Rp. 4.876.000,-

18