program kerja bimbingan konseling
TRANSCRIPT
PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING
SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
DISUSUN OLEH
STAF BIMBINGAN KONSELING
SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDAR LAMPUNG
2009
HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM KERJA BIMBINGAN KONSELING
SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
TP. 2009-2010
DISUSUN OLEH
STAF BIMBINGAN KONSELING
SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
Bandar Lampung, 17 Juli 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah, Koordinator BK
Hi. JALALUDDIN SYARIF, S.Pd DRS. Y. SUDARYADI
NIP. 19i311231979031001 NIP. 196210211988021001
KATA PENGANTAR
Bimbingan Konseling sebagai bagian integral dari pendidikan di sekolah yang dilaksanakan oleh guru pembimbing untuk memberikan berbagai layanan bimbingan
Yang berfungsi sebagai pencegahan, pemahaman, dan pengembangan sehingga
Potensi yang dimiliki siswa yang berkembang optimal
Program Bimbingan Konseling ini dibuat sebagai pedoman bagi pelaksanaan Bimbingan Konseling yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, sehingga diharapkan program ini dapat membantu mengoptimalkan Tujuan Pendidikan.
Buku Program ini berisi tentang gambaran yang dapat dijadikan acuan untuk pelksanaan Layanan BK di SMA Negeri 12. Oleh sebab itu Program yang telah disusun ini dapat dilaksanakan dengan baik demi tercapainya Layanan Bimbingan Konseling yang optimal.
Bandar Lampung, 17 Juli 2009
Penyusun,
Staf Bimbingan Konseling
Koordinatr
Drs. Y. Sudaryadi
NIP. 196210211988021001
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................... i
HALAMAN PENGESHAN ...................................................................... ii
KATA PENGANTAR ...................................................................... iii
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ............................................................................
2. Kondisi Sekolah ..........................................................................
3. Cita-cita Sekolah .........................................................................
VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING
1. Visi Bimbingan Konseling .........................................................
2. Misi Bimbingan Konseling ........................................................
TUJUAN DAN SASARAN
1. Tujuan ........................................................................................
2. Sasaran ........................................................................................
D. TARGET .........................................................................................
E. AKTIVITAS DAN IMPLEMENTASI ..........................................
F. MATERI .........................................................................................
G. MEDIA DAN INSTRUMENTASI ................................................
H. STRATEGI PELAYANAN ..........................................................
I. WAKTU DAN BIAYA .................................................................
J. STAF PELAKSANA ...................................................................
K. SARANA DAN PRASARANA ..................................................
L. POLA MANAGERIAL ................................................................
M. EVALUASI PROGRAM ...........................................................
N. TINDAK LANJUT .......................................................................
O. LAPORAN DAN EVALUASI .....................................................
1
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Berkembangnya Ilmu Pengetahuan akan berdampak semakin manjunya teknologi maka timbulah reaksi yang beragam ada terus berusaha mengikuti dan mengejar ketinggalan, tetapi ada juga yang apatis menghadapi lajunya IPTEK.
Melalui Pendidikan peserta didik dibina untuk menjadi dirinya sendiri yaitu siswa dapat menyadari potensi yang ada dalam dirinya.
Berdasarkan landasan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ps. 1 butir 6 yang mengemukakan konselor adalah Pendidik, pasal 3 bahwa Pendidkan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertaa didik, pasal 4 ayat 4 bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam proses pembelajaran, pasal 12 ayat (1.b) yang men
Yatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya.
Berdasrkan landasan UU No 20 diatas bimbingan konseling di sekolah perlu menyiapkan
Pesrta didik agar menjadi manusia yang berpotensi sesuai dengan perkembangan zaman
Yang mengacu pada Visi dan Misi Sekolah.
2. Kondisi sekolah
Kondisi sekolah SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009/2010 sebagai berikut :
Sekolah berada di lingkungan belajar yang kondusip
Sarana dan prasarana yang dimiliki dapat memenuhi tuntunan pelayanan yang dapat mengikuti perkembangan zaman dan tuntutan masyarakat sebagai berikut :
a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 90 % memenuhi standar kwalifikasi yang
ditetapkan UU Sistem Pendidikan Nasional
b. Ruang Kelas dengan standar 40 siswa
c. Ruang Kelas standar dapat menunjang KBM yang baik
d. Memiliki Laboratorium Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa dan Laboratorium
Komputer yang memenuhi standar pembelajaran minimum.
e. Mempunyai ruang Multimedia.
f. Akses internet tersedia sehingga memudahkan guru dan siswa mengakses bahan
ajar dan materi yang diperlukan siswa.
g. Tenaga Guru Pembimbing mencukupi sesuai dengan jumlah kelas.
h. Ruang BK menunjang, dapat melakukan kegiatan konseling baik individu
maupun kelompok.
3. Cita cita Sekolah
a. Berdasarkan kondisi sekolah yang baik Proses Belajar Mengajar yang berkwalitas dan
hasilnya dapat dipertanggungjawabkan kepada siswa, lembaga, maupun masyarakat.
b. Memiliki siswa yang taqwa, patuh dan toleransi kepada sesama warga sekolah.
c. Menjuarai lomba-lomba akademik dan non akademik yang berskala Nasional.
d. Membantu kelancaran dan proses peserta didik yang berminat dalam program
mahasiswa undangan seperti (PSSB,PKAB).
e. Siswa terbaik yang masuk dalam sepuluh besar diadakan pembinaan, mengikuti
Olimpiade mata pelajaran tertentu.
2
B. VISI DAN MISI BIMBINGAN KONSELING
1. Visi Bimbingan Konseling
a. Mengacu pada kehidupan manusia yang membahagiakan
b. Bimbingan Konseling membantu individu untuk mandiri, berkembang dan
bahagia.
2. Misi Bimbingan Konseling
a. Memberikan Layanan bantuan agar peserta didik berkehidupan sehari hari yang
efektif dan mandiri berkembang secara optimal melalui potensi yang dimilikinya
berbagai kompetensi, berkenaan dengan pengembangan diri, pemahaman
lingkungan.
b. Pengambilan keputusan dan pengarahan diri, merencanakan masa depan, berbudi
pekerti luhur, beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
C. TUJUAN DAN SASARAN
1. Tujuan
a. terpenuhi pembelajaran dan bimbingan secara efektif
b. Terciptanya prestasi akademik dan non akademik yang berskala Nasional
c. Tersalurkannya pengembangan bakat dan potensi yang ada pada diri Siswa secara
optimal.
d. Terciptanya hubungan yang harmonis sesama warga sekolah.
2. Sasaran
- Semua Peserta dididk khususnya dan warga sekolah umumnya yang terkait dengan
Layanan bimbingan konseling.
D. TARGET YANG INGIN DICAPAI
1. Semua peserta didik dapat terlayani, kebutuhan akan Bimbingan dan Konseling
2. Semua peserta didik dapat memahami keadaan dirinya
3. Semua peserta didik dapat secara efektif memanfaatkan layanan BK
4. Semua peserta didik dapat mengembangkan bakat, minat dan potensi diri sehingga
Dapat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi atau masuk ke dunia kerja.
E. AKTIFITAS DAN INPLEMENTASI
1. Membangun kerjasama pada semua pihak yang berkaitan dengan penyelenggaraan
Layanan BK.
2.Menyelenggarakan Layanan Bimbingan baik untuk individu dan kelompok
3.Berkoordinasi dengan guru Bidang Studi agar layanan BK dapat terintegrasi dengan
Kegiatan pembelajaran dikelas.
4.Berkolaborasi dengan instansi terkait, dunia usaha dan dunia industri.
3
F. MATERI
Materi Layanan Bimbingan Konseling :
Pemahaman diri peserta didik
Keterampilan dan Kecakapan
Pengembangan potensi, bakat dan minat peserta didik
Melaksanakan Bimbingan Karier untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi
Maupun dunia kerja
Melakukan kerjasama dengan instansi terkait (lembaga pendidikan) untuk
Meningkatkan hasil belajar siswa.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pendidikan maupun masalah
pribadi peserta didik.
G. MEDIA DAN INTRUMENTASI
Media Bimbingan Konseling berupa :
a. Media elektronik ( Komputer, Internet, Tipe Recorder, CC TV, Televisi )
b. Media tertulis ( Tabloid pendidikan , koran, brosur, famplet, papan bimbingan, kotak masalah)
Instrumentasi Bimbingan Konseling :
Format-format Bimbingan Konseling yang terdiri :
c. Panggilan Orang Tua
d. Panggilan Sswa
e. Angket penjurusan
f. Format Pembinaan Siswa/ kartu konseling
f. Home Visit
g. Konferensi kasus
h. Referal
Kerjasama dengan pihak lain ( kepolisian, dokter, puskemas, psikholog)
H. STRATEGI PELAYANAN
1. Materi Layanan yang bersifat Umum dilaksanakan secara klasikal maupun
Individual, seperti :
Informasi Lembaga Pendidikan Tinggi dan kursus-kursus
Informasi dunia usaha dan industri
Pemberian materi tentang motivasi belajar
2. Materi layanan yang bersifat pemahaman diri dilaksanakan dalam layanan
Konseling secara individu maupun kelompok.
I. WAKTU DAN BIAYA
NO URAIAN KEGIATAN
WAKTU JLH BIAYA
1 Penyusunan Program BK
Minggu ke 2 Rp 150.000,-
2 Layanan Orientasi dan Informasi
Buku data pribadi, penggandaan format BK Minggu ke 2 3 Rp 1.000.000,-
3. Layanan Penempatan dan Penyaluran (Test Psikhologi kelas X, Test bakat dan Minat kelas XII
Awal tahun ajaran Rp.15.000.000,-
Rp 5.000.000,-
4 Kunjungan Rumah (home visit) Insidentil
2 x 25 x100.000 Rp 5.000.000,-
4
J. STAF PELAKSANA
Koordinator BK : membantu Kepala sekolah dalam bidang layanan BK
Guru Pembimbing bertanggung jawab pada pelaksanaan layanan BK
Guru Mata Pelajaran memberikan bantuan dalam mengumpulkan data siswa
Dalam kegiatan sehari-hari
Wali Kelas bekerjasama dengan Guru Pembimbingdalam pengelolaan kelas
Staf TU membantu guru pembimbing untuk kelancaran pelaksanaan Prog BK.
K. SARANA DAN PRASARANA
Ruang Bimbingan Konseling dan sarana pendukung terdiri dari :
Ruang Konsultasi
Ruang Bimbingan Kelompok
Ruang Tamu
Lemari Data
Instrumen BK, perpustakaan BK, Media (panflet, brosur,dll)
L. POLA MANAGERIAL
Kesepakatan meyakinkan dan mengembangkan komitmen semua pihak di
Lingkungan sekolah, bahwa program BK sebagai bagian terpadu dari keseluruhan
Program sekolah
Keterlibatan komite sekolah atau pihak lain disamping personil sekolah dengan
Representasi masyarakat memerlukan penyadaran dan pemahaman akan
Keberadaan dan pentingnya layanan BK di sekolah.
Konselor sekolah hendak memiliki data siswa yang lengkap, tertata dan dikelola
Dengan baik untuk kepentingan memonitor kemajuan siswa akan menjamin
Seluruh siswa menerima apa yang mereka perlukan untuk keberhasilan sekolah.
Guru Pembimbing tercukupi sesuai dengan jumlah siswa binaan
Sarana dan prasarana guru pembimbing sudah memadai sehingga seluruh siswa
Dapat terlayani
M. EVALUASI PROGRAM
1. Evaluasi Program
Mengevaluasi program yang dapat dilaksanakan dan yang belum dapat dilaksana
Kan serta kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Program.
2. Evaluasi Proses
Memberikan evaluasi kepada setiap pelaksanaan layanan Bimbingan Konseling
Yang dilakukan oleh guru Pembimbing/ konselor sekolah.
Evaluasi Hasil
Mengevaluasi hasil/ perubahan tingkah laku Konslee setelah mendapatkan layanan
Bimbingan Konseling.
5
N. TINDAK LANJUT
Setelah diketahui kendala-kendala dalam pelaksanaan Program BK, maka perlu
Diadakan perbaikan.
O. LAPORAN EVALUASI PROGRAM
Laporan Evaluasi program tahunan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh
Kegiatan selama satu tahun untuk masing-masing kelas binaan di sekolah
Laporan Evaluasi Program Semesteran yaitu program pelayanan BK meliputi
Seluruh kegiatan selama satu semester yang merupakan jabaran dari program tahunan.
Laporan evaluasi program bulanan yaitu program pelayanan BK meliputi seluruh
Kegiatan selama satu bulan yang merupakan jabaran program semesteran.