program kurikulum sma budi luhur tahun...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROGRAM KURIKULUMPROGRAM KURIKULUMSMA BUDI LUHUR SMA BUDI LUHUR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017TAHUN PELAJARAN 2016/2017KURIKULUM SMA BL
Maju Bersama + Hebat Semua
PROGRAM KURIKULUM
1. Struktur kurikulum dan Alokasi Waktu Mata Pelajaran2. Standar Peminatan3. Standar Kompetesi Kelulusan4. Sistem Penilaian di Sekolah5. Pengolahan Hasil Penilaian6. Pembelajaran Remedial, Pengayaan dan Pembinaan7. Laporan Hasil Proses Belajar 8. Beasiswa, Top Score, The Best Student Class,
Wisudawan/Wisudawati Terbaik
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
Mata PelajaranNo Kelompok UMUM
Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan3 Bahasa Indonesia4 Matematika5 Sejarah Indonesia6 Bahasa Inggris
Kelompok B7 Seni Budaya8 Prakarya dan Kewirausahaan9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
44
Mata PelajaranNo Kelompok Minat
Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA)
1 Matematika 2 Biologi3 Fisika4 Kimia
Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Geografi2 Sejarah3 Sosiologi dan Antropologi4 Ekonomi
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
55
Mata Pelajaran IGCSE (KELAS BILINGUAL)No Kelompok Minat
Peminatan Matematika dan Pengetahuan Ilmu Alam (MIPA)
1 Mathematics2 Biology3 Physics4 Chemistry
Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Mathematics2 Geography3 Sociology4 Economics & Business Studies
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
No Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat KELAS XPeminatan Matematika dan Pengetahuan Ilmu Alam (MIPA)
1 Fisika dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang2 Kimia dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang
Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)1 Geografi dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang2 Ekonomi/Akuntansi dan Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran
No Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat Kelas XI & XIIPeminatan (MIPA/IPS/IBB)
1 Fisika 2 Kimia 3 Geografi4 Ekonomi/Akuntansi5 Bahasa Mandarin/Bahasa Jepang
ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN YANG DITEMPUH PER MINGGU : 48 JAM
STRUKTUR KURIKULUM & ALOKASI WAKTU
Mata PelajaranNo MUATAN LOKAL (MULOK)1 Character Building2 Grammar3 Pencak Silat**4 Seni Membatik*5 Rampak Beduk**
* Terintegrasi ke MAPEL Seni Budaya** Ekstrakulikuler Pilihan
STANDAR PEMINATAN MIPA/IPS
1. Penilaian Raport SMP2. Penilaian Ujian Nasional SMP3. Penilaian Non Akademis SMP4. Rekomendasi Guru BK SMP5. Pilihan Siswa dan Dukungan Orang Tua6. Tes Minat dan Bakat dari SMA7. Tes Penempatan dari SMA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
1. DOMAIN SIKAP (SPRITUAL DAN SOSIAL)2. DOMAIN PENGETAHUAN3. DOMAIN KETERAMPILAN
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
KRITERIA KENAIKAN KELAS PESERTA DIDIK :1. MENYELESAIKAN SELURUH PROGRAM PEMBELAJARAN DALAM DUA SEMESTER PADA
TAHUN PELAJARAN YANG DI IKUTI2. PREDIKAT SIKAP SEKURANG-KURANGNYA MINIMAL BAIK YAITU MEMENUHI INDIKATOR
KOMPETENSI SESUAI DENGAN KRITERIA YANG DITETAPKAN OLEH SATUAN PENDIDIK3. TIDAK MEMILIKI LEBIH DARI 2 (DUA) MATA PELAJARAN YANG MASING-MASING NILAI
PENGETAHUAN DAN/ATAU KETERAMPILAN DI BAWAH KKM. APABILA ADA MATA PELAJARAN YANG TIDAK MENCAPAI KKM PADA SEMESTER GANJIL DAN/AtAU SEMESTER GENAP, NILAI AKHIR DI AMBIL DARI RATA-RATA SEMESTER GANJIL DAN SEMESTER GENAP PADA MATA PELAJARAN YANG SAMA PADA TAHUN PELAJARAN TERSEBUT
4. EKSTRAKULIKULER WAJIB PRAMUKA YAITU BAIK5. KETIDAKHADIRAN PESERTA DIDIK TANPA KETERANGAN MAKSIMAL 15% DARI JUMLAH
HARI EFEKTIF6. TIDAK MEMILIKI PELANGGARAN BERAT (DEMERIT POINT)7. MEMILIKI KOMPETENSI HASIL PRAKARYA & KEWIRAUSAHAAN8. EKSTRAKULIKULER WAJIB PEMBINAAN IMAN YAITU BAIK
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK :1. MENYELESAIKAN SELURUH PROGRAM
PEMBELAJARAN2. MENCAPAI TINGKAT KOMPETENSI YANG
DIPERSYARATKAN3. LULUS UJIAN AKHIR SEKOLAH4. LULUS UJIAN NASIONAL
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
PredikatInterval Nilai Kompetensi (0 – 100)
Pengetahuan Keterampilan SikapA 95,75 – 100 SB
(Sangat Baik)
80 – 100A- 91,50 – 95,50B+ 83,25 – 91,25 B
(Baik)70 – 79,75
B 75,00 – 83,00B- 66,50 – 74,75C+ 58,25 – 66,25 C
(Cukup)
60 – 69,75C 50,00 – 58,00C- 41,50 – 49,75 D+ 33,25 – 41,25 K
(Kurang)
< 60D < 33,25
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Sikap
- Observasi (langsung atau tidak langsung)
Pedoman observasi Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik
- Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri
- Penilaian Antar Peserta Didik
Lembar Penilaian AntarPeserta Didik
- Jurnal Lembar Jurnal
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan
- Tes TulisPG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian
- Tes Lisan Daftar pertanyaan
- Penugasan Lembar penugasan
SISTEM PENILAIAN SEKOLAH
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Keterampilan
- Tes Praktik/KinerjaDaftar cek, skala penilaian, hasil karya/produk
- Proyek Daftar cek, skala penilaian
- Portofolio Daftar cek, skalapenilaian
KELENGKAPAN SISWA DALAM KBM
1. Setiap siswa selalu membawa Buku Paket sesuai dengan Jadwal KBM
2. Setiap siswa selalu membawa Buku Catatan & Buku Latihan masing-masing Mata Pelajaran sesuai dengan jadwal KBM
3. Setiap siswa memiliki Clear Holder untuk menyimpan lembar ujian/tugas/handout/portofolio/dokumen masing-masing mata pelajaran
4. Setiap siswa memiliki buku referensi sebagai penunjang KBM contoh : Buku Bank soal, Kamus, Buku Kumpulan Rumus, Buku Persiapan Ujian Nasional, Buku Persiapan Masuk Perguruan Tinggi Negeri dll
PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN
PROSES PENILAIAN EVALUASI BELAJAR
KOMPOSISI NILAI RAPORT :1. SIKAP (Observasi,Individu,Antar Peserta Didik,Jurnal)
2. PENGETAHUAN (Tes Tulis, Tes Lisan, Penugasan)75% RATA-RATA NILAI HARIAN/PROSES + 25% UASNote : Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)
Tidak ada REMEDIAL
3. KETERAMPILAN (Praktik/Kinerja,Proyek,Portofolio)
http://sma.budiluhur.sch.id
1919
TRANSFORMASIMODEL KEGIATAN BELAJAR
KONVENSIONAL Guru dominan Metode ceramah Penilaian didominasi
dengan tes tertulis(ulangan) dengan aspekkognitif
Siswa pasif Kurang terencana dan
kurang komunikatif
MODERN Siswa dominan Metode bervariasi Penilaian multi cara dan
multi aspek Merangsang siswa menjadi
aktif Terencana dan komunikatif
KURIKULUM 2013
PROSES PEMBELAJARAN
Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: Observing [mengamati] Questioning [menanya] Associating [menalar] Experimenting [mencoba] Networking [Membentuk jejaring]
Proses yang Mendukung Kreativitas KBM
Pendekatan saintifik dan kontekstual
PROSES PENILAIAN
Proses yang Mendukung Kreativitas KBM
penilaian berbasis portofolio pertanyaan yang tidak memiliki
jawaban tunggal, memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, menilai proses pengerjaannya bukan
hanya hasilnya, penilaian spontanitas/ekspresif, dll
Penilaian Otentik
PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN
No Kompetensi Dasar dari
CapaianTindakan Keterangan
Individu Rata-rata Kelas
1
-Kompetensi Inti Pengetahuan
- Kompetensi IntiKeterampilan
< 75 Remedial secara Individu
< 75 (75% siswa)
Remedial secara Klasikal
≥ 75 ≥ 75Melanjutkan ke Kompetensi Dasar Berikutnya
2
-Kompetensi Sikap Spritual
- Kompetensi Sikap Sosial
< Baik Pembinaan
PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN
PEMBELAJARAN REMEDIAL & PENGAYAAN PADA KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN :
MERUPAKAN TINDAK LANJUT GURU TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DIBAWAH KKM
PEMBELAJARAN PEMBINAAN PADA KOMPETENSI SIKAP (SPRITUAL DAN SOSIAL) :
MERUPAKAN TINDAK LANJUT WALIKELAS, GURU MATAPELAJARAN, GURU BK DAN ORANG TUA TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK BELUM BERKATEGORI BAIK
NOTE : PEMBELAJARAN REMEDIAL, PENGAYAAN DAN PEMBINAAN TERINTEGRASIKAN DI KBM/DI LUAR KBM
LAPORAN HASIL BELAJAR
LAPORAN PROSES SAMPAI DENGAN UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) : RAPORT MID (GANJIL DAN GENAP)
LAPORAN PROSES SAMPAI DENGAN UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) : RAPORT SEMESTER (GANJIL DAN GENAP)
BEASISWA
PROGRAM BEASISWA :1. BEASISWA AKADEMIK
* Prestasi Nilai Siswa2. BEASISWA NON AKADEMIK
* Prestasi Bakat Siswa
TOP SCORE
SERTIFIKAT TOP SCORE : AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI NILAI MATA PELAJARAN TERTINGGI(WAJIB/PEMINATAN/PENDALAMAN MINAT/LINTAS MINAT) PADA SETIAP ANGKATAN DAN SETIAP SEMESTER
THE BEST STUDENT CLASS
MENDALI THE BEST STUDENT CLASS: AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI RATA-RATA NILAI TERTINGGI DI KELAS(UMUM/PEMINATAN/PENDALAMAN MINAT/LINTAS MINAT) SETIAP SEMESTER
WISUDAWAN/WISUDAWATI
PENGHARGAAN OLEH SEKOLAH : AKAN DIBERIKAN KEPADA SISWA YANG MEMILIKI NILAI UJIAN SEKOLAH DAN UJIAN NASIONAL TERTINGGI SERTA AKTIF DALAM KEGIATAN/ORGANISASI SEKOLAH
Terima Kasih