program nauczania - kozminski.edu.pl€¦ · web viewtreŚci ksztaŁcenia poszczegÓlnych...

PROGRAM NAUCZANIA

TREŚCI KSZTAŁCENIA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓWNA KIERUNKU „EUROPEISTYKA”

NA POZIOMIE STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA

A. GRUPA PRZEDMIOTÓW OGÓLNYCH

1. Język obcy

a. Język angielski

Treść kształcenia

Wybrane zagadnienia życia codziennego Korespondencja biznesowa Funkcjonowanie w miejscu pracy Podstawowa terminologia biznesowa Kształcenie Business Skills: negocjacje i prezentacje Analiza case’ów Komunikacja między-kulturowa Dyskusje na temat artykułów – The Wall Street Journal Przygotowanie do ustnych egzaminów LCCI Przygotowanie do pisemnych egzaminów LCCI

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: znajomość języka angielskiego dla celów ogólnych i specjalistycznych; wysoko rozwinięte cztery sprawności językowe: mówienia, czytania, pisania i słuchania; rozwinięte sprawności komunikacyjne potrzebnych do sprawnego funkcjonowania w środowisku pracy; rozwinięte mikrosprawności (słownictwo specjalistyczne i ogólne, gramatyka – dążenie do poprawności wypowiedzi ustnych i pisemnych; odbycie w ramach lektoratu kursu przygotowawczego do egzaminu Londyńskiej Izby Handlu i Przemysłu – LCCI English for Business.

LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ

LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. I. MacKenzie, English for Business Studies, Cambridge2. E. Jendrych, H. Wiśniewska, Business Topics, WSPiZ3. D. Cotton, Market Leader, Longman4. L. Pile, Intelligent Business, Longman

LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ

LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. E. Jendrych, M.Neymann, Key Business Words, WSPiZ2. R. G. Mellor, V. G. Davison, How to Pass English for Business, Logophon3. P. Viney, In English, Oxford4. J. Allison, P. Emmerson, The Business, Macmillan

b. Język chiński

Treść kształcenia:

Kolejność kresek w pisowni chińskich znaków Liczebniki 1-100 , 1000, 10,000 Zdania typu: to jest--- , tamto jest--- Określanie relacji między ludzkich, (kto jest kim dla kogo), partykuła „de” Relacja posiadania (co jest czyje). Partykuła „ de” Zdania typu: to jest--, to nie jest--- pochodzenie, (skąd on/ona pochodzi?), nazwy państw pytania typu: kto? pytania typu: co? Rozróżnienie pytań typu: co? I kto? pytania typu „ ile”? powtórzenie materiału

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: umiejętność pisania chińskich znaków z zachowaniem zasad kolejności kresek; rozróżnianie i znajomość znaków; znajomość pinyin’u i tonów oraz umiejętność poprawnej wymowy; rozróżnianie czasów w języku chińskim; swobodne tworzenie zdań twierdzących, pytań i przeczeń; umiejętność czytania i rozumienia tekstów chińskich; umiejętność przedstawienia się i określenia kim jestem, co robię.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Liu Xun, Deng Enming, Liu Shehui, Practical Chinese Reader, Peking University Press2. Dai Guifu, Elementary Spoken Chinese, Peking University Press


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Practical audio- visual Chinese – materiały własne

c. Język francuski


Wybrane zagadnienia życia codziennego: nawiązanie kontaktu, harmonogram dnia, podróż, hotel, restauracja

Miejsce pracy: oferta pracy, podział obowiązków, rozwiązywanie konfliktów w pracy Przedsiębiorstwo i podstawowa terminologia biznesowa: sukces w biznesie, wyniki

przedsiębiorstwa : techniki sprzedaży, lansowanie produktu Przygotowanie do egzaminu DFA 1

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: nauczenie i pogłębienie znajomości języka oraz używanie języka w szeroko rozumianej komunikacji interpersonalnej w życiu codziennym i zawodowym.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Jean-Luc Penfornis, Affaires.com, CLE International 2. Jean-Luc Penfornis, Francais.com, CLE International


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Marie-Odile Sanchez Macagno, Lydie Corado, Fair des affaires en français, Hachette 2. Jean-Luc Penfornis, Vocablaire Progressif du Français des Affaires, CLE International

d. Język hiszpański

Treść kształcenia: Wybrane zagadnienia życia codziennego Pisanie listów Funkcjonowanie w miejscu pracy Prowadzenie rozmowy na tematy ogólne Prowadzenie rozmowy na tematy zawodowe, negocjowanie Czytanie artykułów prasowych Relacjonowanie wydarzeń bieżących Poznawanie kultury krajów hiszpańskojęzycznych Prowadzenie dyskusji na tematy bieżące np. na podstawie prasy Podstawowa terminologia biznesowa



LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Aula Internacional (2,3), Difusión


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. M. Peris, Prisma, Edinumen2. M. Peris, Prisma de ejercicios, Edinumen

e. Język niemiecki


Leute, Berufe, Tätigkeiten Deutsch in der Berufspraxis Unternehmensorganisation und Unternehmenstypen Unternehmenspräsentation Messe Auftragsabwicklung Ein Angebot erstellen

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: nauczenie i pogłębienie znajomości języka oraz umiejętności korzystania z wszelkiego typu informacji niemieckojęzycznych (różnych typów tekstów pisanych i mówionych we wszystkich mediach) oraz używanie tego języka w szeroko rozumianej komunikacji podobnie do języka ojczystego; przygotowanie do egzaminów ÖSD (Österreichisches Sprachdiplom) : Grundstufe, Zertifikat Deutsch, Mittlestufe, DWD.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. I. Moszczeńska, M. Izbicka, Grundwortschatz Wirtschaftsdeutsch, WSPiZ2. H. Funk, Ch. Kuhn, Studio d, Cornelsen3. A. Mueller,Optimal 2, Langenscheidt 4. Perlmann-Balme, Em Hauptkurs neu, Hueber


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. M. Dreke, W. Lind, Wechselspiel, Langenscheidt2. S. Bęza, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, PWN

f. Język rosyjski


zdobycie umiejętności w zakresie pisowni, wymowy, czytania, rozumienia ze słuchu zdobycie nawyków komunikowania się opanowanie podstawowych bloków tematycznych poznanie historii powstania i rozwoju języka elementy kulturoznawstwa wprowadzenie podstaw historii i historii współczesnej Rosji



LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. M. Bazyluk, T. Polowczyk, Пocoбиe по русскомy языкy дΛя деΛoвыx Λюдeй, Akademia

Ekonomiczna w Poznaniu2. L. Fast, M. Zwolińska, Biznesmeni mówią po rosyjsku, POLTEXT, Warszawa 3. L. Świrepo, Rosyjska korespondencja handlowa, PWE, Warszawa


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Г.Н. Аверьянова, Русский язык, Москва2. В.М, Соловьев, Тайны русской души, Москва3. О.И.Глазунова, Давате говорить по-русски, Москва4. Н.И. Соболева, Практическая грамматика, Москва5. В.Я, Труфанова, Путь к общению, Москва

3. Socjologia

Treść kształcenia :

Trzy kroki prowadzące do powstania socjologii akademickiej Socjologia a inne dyscypliny nauk społecznych Kultury i społeczeństwa ludzkie Kultura Socjalizacja, osobowość, tożsamość społeczna Role i pozycje społeczne Kontrola społeczna i dewiacja Kategorie, zbiorowości, grupy społeczne Organizacje formalne, grupy wtórne Struktura społeczna, stratyfikacja i ruchliwość społeczna Władza, panowanie, przywództwo Instytucje i organizacje polityczne Gospodarka: instytucje i organizacje Zmiana społeczna, modernizacja, późna nowoczesność, ponowoczesność Ruchy społeczne i zachowania zbiorowe Teoria a empiria – wzajemne relacji

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: poznanie i przyswojenie przez studentów podstawowych pojęć i koncepcji socjologicznych oraz teorii niezbędnych w dalszym procesie dydaktycznym; konstytuowanie się w roli socjologa poprzez rozwijanie „wyobraźni socjologicznej”; nabycie umiejętności analizowania tekstów socjologicznych oraz radzenia sobie z innymi źródłami i materiałami socjologicznymi.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii (cz. pierwsza , trzecia , czwarta, piąta), Oficyna

Wydawnicza, Warszawa 2008 2. W. Morawski, Socjologia ekonomiczna, PWN, Warszawa 20023. A. Giddens, Socjologia, Zysk i S-ka, Poznań 1998


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. W. Morawski (2002), Zmiana instytucjonalna, PWN, Warszawa 20022. F. De Soto, Tajemnica kapitału. Dlaczego kapitalizm triumfuje na Zachodzie a zawodzi gdzie

indziej, Fijor Publishing, Warszawa 20023. U. Beck, Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, Wydawnictwo Naukowe

Scholar, Warszawa 20024. P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, PWN, Warszawa 2000

4. Filozofia


Wprowadzenie w problematykę filozofii; poznanie filozoficzne a światopogląd

Podstawowe pytania filozoficzne Elementy teorii poznania; spór o możliwość i kryteria poznania prawdziwego Elementy logiki; pytania i definicje Sposoby uzasadniania twierdzeń Wprowadzenie do retoryki; sztuka dyskusji Analiza teorii wartości Humanizm i godność człowieka Zagadnienia filozofii kultury i aksjologii Prawo, norma, moralność Podstawowe zagadnienia i problemy etyki Wiodące koncepcje współczesnej etyki Koncepcje życia społecznego; indywidualizm, komunitarianizm Współczesne teorie społeczne i polityczne Analiza wybranych problemów filozoficznych

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienie języka i podstawowych pojęć, określenia specyfiki zagadnień filozoficznych; umiejętność definiowania, rozumowania i dyskutowania, wiązania zagadnień filozoficznych z problemami etyki zawodowej ekonomisty czyli rozumienia i interpretacji zjawisk etycznych zachodzących w gospodarce.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii t.1-3, PWN, Warszawa 20052. A. Miś, Filozofia współczesna. Główne nurty, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa

20073. M. Foucault, Słowa i rzeczy: archeologia nauk humanistycznych, Słowo/Obraz, Terytoria,

Gdańsk 20064. F. Copelston, Historia filozofii, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. J. Habermas, Filozoficzny dyskurs nowoczesności, Universitas, Kraków 20052. M. Foucault, Nadzorować i karać, Aletheia, Warszawa 19933. J. Derrida, Marginesy filozofii, Wydawnictwo KR, Warszawa 20025. N. Luhmann, Teoria polityczna państwa bezpieczeństwa socjalnego, PWN, Warszawa 1994

5. Ochrona własności intelektualnej


Rodzaje utworów Podmiot ochrony praw autorskich Treść autorskich praw majątkowych i autorskich praw osobistych Znaki towarowe: rodzaje, rejestracja, ochrona prawna Wynalazki i wzory przemysłowe

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencja: zaznajomienie studentów z podstawowym zakresem wiadomości z prawa własności intelektualnej, w tym z prawem autorskim i własności przemysłowej.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie, Ustawodawstwo polskie t. I, Warszawa 20052. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie, Umowy międzynarodowe i prawo Unii Europejskiej

t. II, Warszawa 20053. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie, Orzecznictwo i wyjaśnienia, t. III, Warszawa 20054. M. du Vall, Prawo własności przemysłowej. Wprowadzenie, t. I, Zakamycze 20055. E. Nowińska, Prawo własności przemysłowej. Wprowadzenie, t. II, Zakamycze 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. Matlak, Prawo autorskie w społeczeństwie informacyjnym, Zakamycze 20042. K. Grzybczyk, Prawo reklamy, Zakamycze 20043. U. Promińska, Prawo własności przemysłowej, Warszawa 2005

6. Informatyka


Word procesor – podstawowe zasady edycji i formatowania dokumentu Tabele, grafika, edycja wzorów matematycznych Schematy organizacyjne, korespondencja seryjna, drukowanie Arkusz kalkulacyjny Formatowanie i edycja danych Prezentacja graficzna w arkuszu Bezpieczeństwo danych Obliczenia matematyczne, wbudowane funkcje Prognozowanie i optymalizacja w arkuszu

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: nabycie wiedzy z zakresu programów komputerowych MS; nabycie umiejętności stosowania podstawowych i standardowych pakietów oprogramowania wspomagających proces podejmowania decyzji na różnych szczeblach.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Materiały opublikowane na platformie e-learningowej, Moodle WSPIZ – adres internetowy:

elearning.wspiz.edu.pl2. Kurs e-learningowy Edytor tekstu MS WORD3. Kurs e-learningowy Tworzenie prezentacji w programie MS POWERPOINT4. Kurs e-learningowy Arkusz kalkulacyjny MS EXCEL5. Kurs e-learningowy Wprowadzenie do baz danych MS ACCESS6. Kurs e-learningowy Informatyka – ELEARNING


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Oficjalna dokumentacja Microsoft programów pakietu Office2. J. Walkenbach, Excel 2007 PL. Biblia, Helion 2008

7. Wychowanie fizyczne


Ćwiczenia wzmacniające muskulaturę i stymulujące funkcjonowanie układu krążeniowego. Ćwiczenia doskonalące ruchowe umiejętności utylitarne i rekreacyjno-sportowe. Ćwiczenia relaksacyjne na rzecz zachowania zdrowia fizycznego i psychicznego. Gry zespołowe Sędziowanie w wybranych dyscyplinach sportowych.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z zasadami racjonalnej troski o zdrowie i sprawność fizyczną, uwarunkowanych systematycznym uprawianiem różnych form aktywności sportowej; nabycie umiejętności właściwego zachowania się w sytuacji zwycięstwa i porażki, szacunku dla przeciwnika; umiejętność „czystej gry”; studenci będą zmotywowani do inicjowania i realizowania samodzielnych działań na rzecz harmonijnego rozwoju fizycznego, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych właściwości morfologicznych i funkcjonalnych.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. PZPS, Oficjalne przepisy gry w piłkę siatkową2. T.Hucinski, Koszykówka. Atlas ćwiczeń, Wydawnictwo RCM-S KfiS, Warszawa 19923. Kultura Fizyczna Studentów w okresie transformacji szkolnictwa wyższego w Polsce,

Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2000

B. GRUPA PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH

1. Ekonomia: mikro, makro i gospodarka otwarta


Przedmiot i metody badawcze ekonomii Rynek i jego elementy Elastyczność cenowa popytu i podaży Podstawy decyzji ekonomicznych konsumenta Nietypowe zachowania konsumentów Podstawy decyzji ekonomicznych producenta Koszty produkcji w przedsiębiorstwie Rynek konkurencji doskonałej Rynek monopolu pełnego Rynek oligopolu Rynek konkurencji monopolistycznej Rynek czynników produkcji Wprowadzenie do makroekonomii i rachunku dochodu narodowego Rachunek dochodu narodowego Determinanty dochodu narodowego Ruch okrężny w gospodarce 3-podmiotowej zamkniętej Wpływ handlu zagranicznego na dochód narodowy Pieniądz i jego funkcje Bank centralny i system pieniężny Polityka pieniężna i fiskalna w gospodarce zamkniętej Podstawowe problemy makroekonomiczne – bezrobocie Podstawowe problemy makro ekonomiczne – inflacja Handel międzynarodowy i polityka handlowa. Bilans płatniczy, składniki bilansu płatniczego Międzynarodowy system walutowy

Integracja w Europie

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi narzędziami analizy ekonomicznej, z podstawowymi modelami teoretycznymi, które należy wykorzystać w rozważaniu różnych wariantów decyzyjnych. Zapoznanie studentów z najważniejszymi problemami współczesnej makroekonomii, zasadami funkcjonowania gospodarki otwartej, z założeniami polityki fiskalnej, polityki pieniężnej państwa, współczesnymi problemami gospodarczymi, takimi jak, inflacja i bezrobocie oraz z zagadnieniami cyklu koniunkturalnego. Student nabędzie umiejętność analizowania i rozwiązywania zagadnień związanych z podejmowaniem optymalnych decyzji ekonomicznych przez poszczególne podmioty w gospodarce w warunkach różnych rynków konkurencyjnych oraz rynków czynników wytwórczych oraz umiejętność analizy zachowań podmiotów występujących w gospodarce, ze szczególnym uwzględnieniem producenta, konsumenta i państwa oraz umiejętność analizy działania rynków dóbr, pracy i pieniądza, a ponadto będzie znał metody mierzenia makro -agregatów w gospodarce.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. D. Begg, R. Dornbusch, S. Fischer, Ekonomia, Mikroekonomia t.1, PWE, Warszawa 20032. D. Kamerschen, R. McKenzie, C. Nardinelli, Ekonomia, Wydawnictwo Politechniki

Gdańskiej, Gdańsk 19923. H. R. Varian, Mikroekonomia, PWN, Warszawa 20024. D. Begg, R. Dornbusch, S. Fischer, Makroekonomia t. 2, PWE, Warszawa 20025. R. Milewski, Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2000


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. M. Rekowski, Mikroekonomia, Wyd. Polsoft- Akademia, Poznań 20032. H. Bednarska, E. Krakowińska, K. Ryć, Z. Skrzypczak, W. Zborowska, Mikroekonomia, kurs

podstawowy.Wyd. Nauk. WZ, Warszawa 20063. A. Nowak, E. Krakowińska, K. Ryć, Z. Skrzypczak, T. Zalega, Makroekonomia, Wyd.

WSPiZ, Warszawa 2000

2. Społeczeństwo i kultura Europy


Wprowadzenie: Kultura i cywilizacja - znaczenie i ewolucja pojęć Korzenie kultury europejskiej; współczesna kultura europejska Globalizacja kultury Polityka kulturalna Migracje Zróżnicowanie etniczne Europy Europejska ekspansja kolonialna Podziały religijne Europy

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi socjologicznymi i antropologicznymi. Student nabędzie umiejętność analizowania procesów społecznych, rozumienia charakteru oraz przyczyn zróżnicowania kulturowego Europy, jak również nabędzie umiejętność dostrzegania elementów wspólnych w kulturze poszczególnych narodów Europy oraz świadomość źródeł tej wspólnoty.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. J. Gajda, Antropologia kulturowa. Wprowadzenie do wiedzy o kulturze, Toruń 20052. E. Baldwin, Wstęp do kulturoznawstwa, Poznań 20073. J. Kieniewicz, Wprowadzenie do historii cywilizacji Wschodu i Zachodu, Warszawa 20034. P. Nemo, Co to jest Zachód?, Warszawa 2006


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. E. W. Said, Orientalizm, Poznań, 20052. E. Urbański, Hispanoameryka i jej cywilizacje, Warszawa 1981

3. Prawo europejskie


Proces integracji europejskiej z uwzględnieniem europejskiej tradycji prawnej Pojęcie europejskiego prawa wspólnotowego; struktura i charakter prawny UE Prawo organizacyjne UE Zasady strukturalne prawa wspólnotowego i prawa UE Źródła prawa System instytucjonalny UE Prawo wspólnotowe a prawo międzynarodowe Prawo wspólnotowe a prawo krajowe Polska w UE Zasadnicze zmiany wprowadzone na mocy Traktatu z Lizbony

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami organizacyjnymi wspólnotowego (I filar UE) i unijnego porządku prawnego (II i III filar). Student pozna zasady strukturalne prawa wspólnotowego, źródła prawa, sposoby ich powstawania i zasady stosowania w porządkach prawnych państw członkowskich UE. Będzie także znał problemy prawne związane z członkostwem Polski do UE. Student nabędzie umiejętność analizowania orzecznictwa sądów wspólnotowych oraz otrzyma wiedzę na temat najnowszych i planowanych zmian prawa Unii Europejskiej (Traktat z Lizbony).


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Prawo Unii Europejskiej. Zagadnienia systemowe, pod red. J. Barcza, Wyd. 3. Warszawa 2006

2. Polska w Unii Europejskiej. Wybór dokumentów. Traktat akcesyjny. Traktaty stanowiące podstawę Unii. Prawo polskie - dokumenty, wstęp, wybór i opracowanie dokumentów, pod red. J.Barcza i A. Michońskiego, Wyd. 3, Warszawa 2006

3. Prawo Wspólnot Europejskich. Orzecznictwo, wybór i redakcja, pod red. W. Czaplińskiego, R. Ostrihansky’ego, P. Saganka, A. Wyrozumskiej, II wydanie, Warszawa 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY

1. J. Barcz, Przewodnik po Traktacie z Lizbony, Traktaty stanowiące Unię Europejską. Stan obecny oraz teksty skonsolidowane w brzmieniu Traktatu z Lizbony, Warszawa 2008

2. J. Barcz, Unia Europejska na rozstajach. Dynamika i główne kierunki reformy ustrojowej. Traktat z Nicei. Traktat konstytucyjny. Traktat z Lizbony, Warszawa 2008

4. Wstęp do prawoznawstwa


Pojęcie prawa, normy prawnej i przepisu prawa Źródła prawa; tworzenie prawa Stosunek prawny Podmioty prawa: osoba fizyczna, osoba prawna, jednostka organizacyjna, organ władzy

publicznej Obowiązywanie, stosowanie i wykładnia prawa – rodzaje i metody wykładni Prawo jako system; systematyka prawa Administracja publiczna wobec prawa

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i zasadami konstrukcji nauk prawnych w stopniu umożliwiającym studiowanie dalszych przedmiotów prawniczych. Student nabędzie umiejętność pracy z tekstami aktów normatywnych i orzeczeń.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. W. Góralczyk, Podstawy prawa, Wyd. WSPiZ, Warszawa 2004


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY3. J. Jabłońska-Bońca, Podstawy Prawa dla ekonomistów, Wyd. WSPiZ, Warszawa 2005

C. GRUPA PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH

1. Historia społeczna Europy


Europa: dzieje pojęcia, dzieje wędrujących granic kontynentu Świat śródziemnomorski i Europa barbarzyńska w starożytności i wczesnym

średniowieczu Europa łacińska i Europa bizantyńska; dwie strefy cywilizacyjne średniowiecznej Europy Europa władców absolutnych i Europa demokracji szlacheckiej Demokratyzacja i integracja narodowa; przemiany społeczne w Europie w końcu XVIII i

w XIX wieku Narodziny społeczeństwa masowego; Europa pod koniec XIX wieku Od demokracji do autorytaryzmu; Europa okresu międzywojennego Totalitaryzmy europejskie XX wieku Druga wojna światowa Europa po II wojnie światowej

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi procesami, które ukształtowały struktury społeczne współczesnej Europy. Student nabędzie wiedzę na temat genezy kluczowych problemów politycznych w Europie.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. N. Davies, Europa, Kraków 19982. J. Carpentier, F. Lebrun, Historia Europy, Warszawa 19943. Historia Europy, pod red. A. Mączaka, Wrocław 1997


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. G. Alfoldy, Historia społeczna starożytnego Rzymu, Poznań 19912. L. Schumacher, Niewolnictwo antyczne, Poznań 20053. K. Modzelewski, Barbarzyńska Europa, Warszawa 20044. M. Bloch, Społeczeństwo feudalne, Warszawa 20025. J. Kłoczowski, Młodsza Europa, Warszawa 20036. A. Mączak, Klientela. Nieformalne systemy władzy w Polsce i Europie XVI-XVIII wieku,

Warszawa 1994 7. K. Pomian, Europa i jej narody, Gdańsk 20048. J. Baszkiewicz, S. Meller, Rewolucja francuska. Społeczeństwo obywatelskie, Warszawa 19839. J. Tazbir, Polska przedmurzem Europy, Warszawa 2004

10. R. O Paxton, Anatomia faszyzmu, Poznań 200511. J. Pajewski, Pierwsza wojna światowa 1914-1918, Warszawa 200512. E. W. Said, Orientalizm, Poznań 200513. P. Kenney, Rewolucyjny karnawał. Europa Środkowa 1989, Wrocław 200514. J. L. Gaddis, Zimna wojna, Kraków 2007, 49 zł 15. A. Paczkowski, Wojna polsko-jaruzelska, Warszawa 200616. F. Braudel, Gramatyka cywilizacji, Warszawa 200617. H. Samsonowicz, Życie miasta średniowiecznego, Poznań 200618. J. Le Goff, Historia ciała w średniowieczu, Warszawa, 200619. M. Małowist, Wschód a zachód Europy od XIII do XVI wieku, Warszawa 200620. M. Bogucka, Gorsza płeć. Kobieta w dziejach Europy od antyku po XXI wiek, Warszawa 200521. M. Zaremba, Komunizm, legitymizacja, nacjonalizm, Warszawa 2005

2. Integracja gospodarcza w Europie


Pojęcie integracji w ujęciu ekonomicznym i socjologicznym Rozwój procesów integracyjnych po II wojnie światowej Rozwiązanie w postaci ograniczonej integracji sektorowej- Europejska Wspólnota Węgla i

Stali (Traktat Paryski 1952)Wyjątkowy wariant rozwiązań instytucjonalnych: Wysoka Władza jako silnie wyposażony w

kompetencje zarządzające prototyp Komisji EuropejskiejPodstawowe cechy Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej /EWG/ - obecnie Wspólnoty

Europejskiej na mocy Traktatu z MaastrichtPozytywne efekty unii celnej i innych celów wczesnej polityki integracyjnej do końca lat 60.

Osłabienie procesów pogłębiania integracji w dekadzie lat 70. Ecu i Europejski system walutowy

Pierwsze rozszerzenie Wspólnot Europejskich 1 stycznia 1973 - faza osłabienia procesu pogłębiania integracji

Wzrost dynamiki procesów integracyjnych w latach 80; Jednolity Akt Europejski /1987Jednolity rynek europejski - największym zintegrowanym rynkiem świata i wyzwaniem w

skali globalnejTraktat z Maastricht /1993/- utworzenie Unii Europejskiej jako nowego stadium w

pogłębianiu integracji o powiększonych polach działaniaTraktatowe ujecie unii ekonomicznej i monetarnej w oparciu o założenia Komitetu DelorsaCechy europejskiej unii monetarnej: podstawy konstrukcyjne i mechanizmy regulacjiMiejsce i pozycja Euro na światowym rynku pieniądzaOsłabienie tempa wzrostu gospodarczego krajów członkowskich w II połowie lat 90.

Strategia Lizbońska. Perspektywy wzrostu gospodarczego Unii w latach 2000-2006 Wpływ ostatniego rozszerzenia na dalszy proces pogłębiania integracji w powiększonej

Unii.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z gospodarczymi i politycznymi przyczynami integracji europejskiej po II wojnie światowej oraz podstawowymi zasadami i obszarami funkcjonowania Unii Europejskiej. Student nabędzie umiejętność rozumienia integracji europejskiej, jako złożonego procesu w aspektach historycznym, społecznym, politycznym i ekonomicznym.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. W. Molle, Ekonomika Integracji Europejskiej, Teoria, praktyka polityka. Gdańsk 20002. Z. M. Doliwa-Klepacki, Integracja europejska, Temida 2, Białystok 20003. Procesy integracyjne we współczesnej gospodarce światowej, pod red. E. Oziewicz, PWN,

Warszawa 20014. Unia Europejska. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 19975. A. Marszałek, Z historii europejskiej idei integracji międzynarodowej, Wydawnictwo

Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 19966. F. Machlup, Integracja gospodarcza. Narodziny i rozwój idei, PWN, Warszawa 19867. A. Gwiazda, Globalizacja i regionalizacja gospodarki światowej, Wydawnictwo A. Marszałka,

Toruń 1998


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. The Economic impact of enlargement, Dyrekcja Generalna ds. Ekonomicznych i

Finansowych, Bruxelles 20012. F. Mc Donald, S. Dearden, European Economic Integration, Longman, London 1999

3. Instytucje i procesy decyzyjne w Unii Europejskiej


Pojęcie systemu instytucjonalnego UE Zasady systemu instytucjonalnego UE Szczegółowe zasady funkcjonowania poszczególnych instytucji System instytucjonalny II filaru UE System instytucjonalny III filaru UE Proces decyzyjny w UE Organy pomocnicze w UE Agendy UE Zmiany instytucjonalne w Traktacie z Lizbony

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami na temat struktury instytucjonalnej UE, kompetencji organów i instytucji, m.in. Rady UE, Komisji Europejskiej, Parlamentu Europejskiego czy organów sądowych oraz ich znaczenia w procedurach podejmowania decyzji. Student nabędzie umiejętność rozumienia zmian w systemie instytucjonalnym w konsekwencji przyjęcia Traktatu z Lizbony.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Prawo Unii Europejskiej. Zagadnienia systemowe, pod red. J. Barcza, Wyd. 3. Warszawa

20062. A. Wierzchowska, System instytucjonalny Unii Europejskiej, Warszawa 20083. Prawo Unii Europejskiej. Materiały do nauki, wstęp, wybór i opracowanie, pod red. J. Barcza i

I. Gęsiora, Warszawa 20054. J.Barcz, M. Górka, A. Wyrozumska, Instytucje i prawo Unii Europejskiej, Warszawa 2008


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej, pod red. M. Kenig-Witkowskiej, Warszawa 20072. J. Barcz, Przewodnik po Traktacie z Lizbony, Traktaty stanowiące Unię Europejską. Stan

obecny oraz teksty skonsolidowane w brzmieniu Traktatu z Lizbony, Warszawa 20083. A. Michałowska-Gorywoda, Podejmowanie decyzji w Unii Europejskiej, Warszawa 2002

4. Polityki wspólnotowe


Ekonomia jednolitego (zintegrowanego) rynku: funkcjonowanie czterech wolności na obszarze jednolitego rynku

Ochrona konkurencji na jednolitym rynku Polityka w zakresie konkurencji Wspólna polityka handlowa Teoretyczne podstawy zróżnicowania regionalnego Polityka regionalna Teoretyczne podstawy polityki fiskalnej i pieniężnej w warunkach integracji gospodarczej Polityka pieniężna w unii walutowej Problemy polityki fiskalnej Polityka społeczna

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi celami, narzędziami i mechanizmami aktywnej polityki gospodarczej i społecznej w wybranych dziedzinach i jednocześnie pokazanie teoretycznych i praktycznych podstaw jej prowadzenia. Student nabędzie umiejętność przewidywania wpływu stosowania polityk wspólnotowych na gospodarkę Polski.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Unia Europejska. Przygotowanie Polski do członkostwa, pod red. E. Kaweckiej –

Wyrzykowskiej, E. Synowiec, Instytut Koniunktur i Cen, Warszawa 2001 2. Integracja europejska: od jednolitego rynku do unii europejskiej, pod red. K.

Gawlikowskiej – Hueckel, A. Zielińskiej – Głębockiej, Wydawnictwo Beck, Warszawa 2004

3. P. De Grauwe, Unia walutowa, PWE, Warszawa 2003


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. M. El – Agraa, The European Union; Economics and Policies, Pearson Education,

Bruxelles 2001

5. Usytuowanie, znaczenie i rola Europy w stosunkach międzynarodowych oraz rola Polski w Europie


Europa – pojęcie geograficzne, historyczne, polityczne, ekonomiczne Źródła sukcesu Europy; kapitał fizyczny, kapitał ludzki, kapitał społeczny Cechy europejskiego modelu gospodarczego i politycznego – cywilizacja europejska Przyczyny i skutki globalizacji i regionalizacji w teorii ekonomii; handel – migracje –

przepływ kapitału – outsourcing w procesie globalizacji Rola Europy w powstaniu gospodarki światowej– okres kolonializmu, dekolonizacji i

globalizacji Integracja europejska; problemy z tożsamością europejską; korzyści z integracji a

europejski model społeczny Polityczno-gospodarczy kontekst rozpoczęcia procesu integracji Polski z UE Rozpoczęcie negocjacji z UE o pełne członkostwo w roku 1997, charakterystyka

głównych obszarów negocjacyjnych z Komisją Europejską Dostosowywanie funkcjonowania polskich instytucji w zjednoczonej Europie. Pozycja Polski w Europie po uzyskaniu pełnego członkowstwa w UE w roku 2004. Efekty

integracji dla Polski Strategia Lizbońska; perspektywy rozwoju Polski w Europie

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami na temat roli Europy w powstaniu gospodarki światowej, w polityce światowej, w tym w określaniu zasad polityki międzynarodowej oraz znaczenia, jakie może mieć Europa w dobie globalizacji na arenie międzynarodowej. Student nabędzie umiejętność rozumienia znaczenia UE we współczesnym świecie oraz roli Polski w strukturach UE..


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. P. Nemo, Co to jest Zachód ?, Wydawnictwa UW, Warszawa 20062. N. Davis, Europa między Wschodem a Zachodem, Znak, Warszawa 2007 3. D. Milczarek, Geopolityczne czynniki kształtujące międzynarodową pozycję Unii

Europejskiej, Studia Europejskie nr 4/2001 i 1/2002 oraz D. Milczarek, Potencjał UE w stosunkach międzynarodowych, Studia Europejskie 1/2005, Warszawa 2005

4. A .Lubbe, Imperium europejskie ?, PWN, Warszawa 1982 5. A. Flis, Europa, Chiny i świat islamu w: Kręgi integracji i rodzaje tożsamości. Polska, Europa,

Świat, pod red. W.Wesołowskiego i J.Włodarka, Scholar, Warszawa 20056. Integracja Europejska – Seria Akademicka, pod red. J. Barcza, E. Kaweckiej-Wyrzykowskiej i

K. Michałowskiej-Gorywody, Oficyna Wolters Kluwer, Warszawa 2007


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. K. Wielecki, Wprowadzenie do problematyki integracji europejskiej, CEUW, Warszawa 19982. Informacje z Internetu dotyczące strategii lizbońskiej UE oraz opracowania Polskiego Forum

Strategii Lizbońskiej 3. K. Wiaderny-Bidzińska, Polityczna Integracja Europy Zachodniej, Wydawnictwo Adama

Marszałka, Toruń – Warszawa 2000

D. GRUPA PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH

1. Fundusze europejskie


Praktyczne wykorzystanie środków z funduszy strukturalnych: omówienie zarządzania funduszami w Irlandii, Anglii i Włoszech oraz w Polsce w okresie 2004-2006; przykłady zatwierdzonych i realizowanych projektów

Możliwość korzystania z finansowego wsparcia w ramach funduszy strukturalnych po przystąpieniu Polski do UE; przygotowania administracji i samorządów do absorpcji pomocy w ramach funduszy strukturalnych po przystąpieniu do Wspólnoty; Specjalny Program Przygotowawczy do Funduszy Strukturalnych; współpraca ministerstw, urzędów centralnych, administracji regionalnej z administracją wybranego kraju członkowskiego w ramach projektu twinning

Instytucjonalne ramy zarządzania środkami w ramach funduszy unijnych; przygotowanie Narodowej Strategii Rozwoju oraz Podstaw Wsparcia Wspólnoty (Community Support Framework)

Procedury występowania o fundusze unijne. Zasady zatwierdzania wniosków aplikacyjnych w Polsce

Przygotowanie do opracowania projektu: definicja projektu, metodologia przygotowywania projektów, specyfika i zarządzanie projektami współ-finansowanymi przez UE, wypełnienie wniosku o pozyskanie środków na realizację zaproponowanego projektu, przedstawienie wypełnionych wniosków

Zarządzanie projektem; monitoring i opracowywanie raportów; elementy ewaluacji projektów realizowanych przy wsparciu środków pomocowych UE

Przygotowywanie dokumentów związanych z funkcjonowaniem polskiej administracji w strukturach unijnych: dokumenty strategiczne wymagane w ramach wspólnej polityki regionalnej – plany rozwoju lokalnego, strategie rozwoju województw

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawami wiedzy dotyczącej kwestii związanych z funkcjonowaniem administracji w Unii Europejskiej oraz systemem pomocy finansowej UE w ramach funduszy strukturalnych. Studenci zdobędą praktyczne umiejętności związane z wykorzystaniem funduszy pomocowych UE - wyszukiwanie odpowiednich programów finansujących konkretne projekty, opracowywanie koncepcji projektów, przygotowywanie dokumentacji projektowej, wypełnianie wniosków. Studenci nabędą także umiejętność sporządzania raportów.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Dyrektywa 1083/06 CEE2. Sound management of Structural Funds: a major issue for the Union’s development, European

Commission, Inforegio Fact Sheet, EC, January 20013. J. Szlachta, Fundusze Strukturalne i Fundusz Spójności Unii Europejskiej szansą dla Polski,

Centrum Badawczo-Szkoleniowe, Wyd. WSZiA, Zamość 20024. Narodowy Plan Rozwoju 2007-2013 i inne dokumenty programowe (strony internetowe

zostaną podane na zajęciach)5.

2. Finanse europejskie


Wprowadzenie finansów UE Historyczny rozwój systemu finansowego wspólnoty Finansowa perspektywa 2000-2006 System własnych źródeł finansowych Zasady budżetowe Unii; procedura budżetowa, struktura i wykonywanie budżetu Polityka monetarna ECB; ESBC Integracja Polski ze strefą euro Polityka fiskalna UE; fiskalne kryteria zbieżności

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z finansowymi aspektami funkcjonowania UE i konsekwencjami finansowymi członkostwa w Unii. Studenci zdobędą umiejętności prognozowania konsekwencji finansowych związanych z członkostwem w UE oraz z polityką monetarną UE.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. L. Oręziak, Finanse UE, PWN , Warszawa 2005 2. Integracja Polski ze strefą euro; uwarunkowania członkostwa i strategia zarządzania

procesem, strona internetowa Ministerstwo Finansów, Warszawa 2005 3. Raport na temat korzyści i kosztów przystąpienia Polski do strefy euro, NBP, Warszawa 2004


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. E. Małuszyńska, B. Gruchman, Kompendium wiedzy o UE, PWN, Warszawa, 2005

3. Statystyka


Przedmiot i zadania statystyki Ogólna charakterystyka badań statystycznych Metody i techniki opracowywania i analizy danych statystycznych Analiza współzależności zjawisk Metody analizy dynamiki zjawisk

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi metodami przygotowania i interpretacji danych liczbowych dotyczących zjawisk społeczno-gospodarczych i opanowania ich w stopniu wystarczającym do analizy, wyciągania wniosków i podejmowania decyzji społecznych i administracyjnych w ramach struktur europejskich. Studenci zdobędą umiejętność formułowania problemu badawczego, określania typu danych niezbędnych do oceny zjawisk społeczno-ekonomicznych, korzystania z różnych źródeł danych (w szczególności stron internetowych Unii Europejskiej - www.europa.eu.int), opracowywania danych liczbowych (właściwy dobór form prezentacji i analizy danych - tabele, wykresy, miary statystyczne), interpretacji wyników badań i wyciągania wniosków, krytycznego ustosunkowywania się do materiału źródłowego oraz wyników obliczeń.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A.D. Aczel, Statystyka w zarządzaniu, PWN, Warszawa 20002. E.Babbie, Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 20043 A. Bielecka, Statystyka w biznesie i ekonomii, Wyd. WSPiZ, Warszawa 20054 J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 19995. A. Maksimowicz-Ajchel, Wstęp do statystyki. Metody opisu statystycznego, WUW,

Warszawa 2007


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. F. Cleeg, Po prostu statystyka , Wyd. WSziP, Warszawa 1994 2. A. Luszniewicz, T. Słaby, Statystyka z pakietem komputerowym STATISTICA Pl, Teoria i

zastosowania, Wydawnictwo C.H.Beck, Warszawa 20013. R. C. Radhakrishna, Statystyka a prawda, PWN, Warszawa 1994

4. Podstawy zarządzania


Wprowadzenie do tematyki organizacji i zarządzania Organizacja, przedsiębiorstwo dziś i jutro Zarządzanie i podejmowanie decyzji, funkcje zarządzania, kryteria oceny jakości

zarządzania Teoria Organizacja i Zarządzania jako dyscyplina naukowa Przewaga konkurencyjna i jej uwarunkowania; łańcuch wartości i jego logika Przywództwo dziś i jutro Misje i strategie organizacji Kultura organizacji Motywacja, zarządzanie zasobami ludzkimi Struktury organizacyjne Cykl życia organizacji, zmiana organizacyjna, doskonalenie i rozwój organizacji

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawami teorii zarządzania organizacjami (nie tylko przedsiębiorstwami). Studenci zdobędą umiejętność samodzielnego rozumowania i formułowania myśli posługując się kategoriami zaczerpniętymi z Teorii Organizacji i Zarządzania oraz umiejętność dokonywania analizy sytuacji organizacyjnych, podejmowania racjonalnych decyzji i działań


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. K. Koźmiński, D. Jemielniak, Zarządzanie od podstaw, Wyd. AiP, Warszawa 2008 2. A. K. Koźmiński, Koniec świata menedżerów?. Wyd. AiP, Warszawa 20083. D. Jemielniak, D. Latusek, Zarządzanie – teoria i praktyka od podstaw. Ćwiczenia, Wyd.

WSPiZ, Warszawa 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. K. Koźmiński, Zarządzanie międzynarodowe. Konkurencja w klasie światowej, PWE,

Warszawa 20022. A. K. Koźmiński, Odrabianie zaległości. Zmiany organizacji i zarządzania w byłym bloku

socjalistycznym. PWN, Warszawa 20023. A.K. Koźmiński, W. Piotrkowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 20044. Czasopisma fachowe: Master of Business Administration, Przegląd Organizacji i Organizacji i

Kierowania.

5 Geografia polityczna i gospodarcza Europy


Historyczne uwarunkowania zróżnicowań współczesnego świata Regiony współczesnego świata; od kolonializmu do globalizacji Procesy integracji europejskiej, amerykańskiej, azjatyckiej; teorie konwergencji i

konwergencji w obliczu rzeczywistości statystycznej Europa w globalnej gospodarce; rola Europy w gospodarce globalnej Tożsamość Europy; granice Europy; polityczne podziały i ich przezwyciężanie Geografia gospodarcza Europy; centrum i peryferie Europy; rola „Archipelagu Europa” w

budowaniu potencjału innowacyjnego kontynentu Procesy transformacji post-socjalistycznej jako szansa na integracje europejską; nowe

podziały w wyniku poszerzenia Unii Europejskiej Integracja europejska Polityczne profile Europy; orientacje polityczne i ich partyjne konkretyzacje Polska w integrującej się Europie i jej sąsiedzi. Proces integracji europejskiej (Unia Europejska) i światowej (NATO) Przyszłość Europy w globalnym układzie geopolitycznym i kulturowym

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: celem jest przedstawienie procesu rozwoju Europy w jej szerokich uwarunkowaniach historycznych i przestrzennych. Studenci zdobędą umiejętność wskazania współczesnych procesów społecznych, gospodarczych i politycznych zachodzących w świecie, jego wielkich regionach, wybranych państwach Europy oraz w Polsce.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY(na wykładach zostaną podane odpowiednie fragmenty)

1. Z. Bauman, Globalizacja, PIW, Warszawa 20002. W. Bokajło, K. Dziubka, Leksykon Integracji, Unia Europejska 2003, Europa 20033. R. Fukuyama, Zaufanie. Kapitał społeczny a droga do dobrobytu, PWN, Warszawa-Wrocław

19974. S. P. Huntington, Zderzenie cywilizacji, Muza, Warszawa 19975. P. Kennedy, Mocarstwa świata - narodziny, rozkwit, upadek, Warszawa 19956. E. Luttwak, Turbokapitalizm. Zwycięzcy i przegrani światowej gospodarki, Wyd.

Dolnośląskie, Wrocław 1999 7. A. Piskozub, Dziedzictwo polskiej przestrzeni, Wrocław 19878. R. Stemplowski, Polska w systemie światowym: zmiana ustroju i polityki zagranicznej, w:

Polski Przegląd Dyplomatyczny nr 2, PISM, Warszawa 20019. G. Theborn, Drogi do nowoczesnej Europy. Społeczeństwa europejskie w latach 1945-2000,

PWN, Warszawa-Kraków 199810. A. i H. Toffler, Budowa nowej cywilizacji, Zysk i Ska, Poznań 1997


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. H.-P. Martin, H. Schumann, Pułapka globalizacji, Wyd. Dolnośląskie, Wrocław 19992. C. Mojsiewicz, Z. Czachór, Leksykon Unii Europejskiej, Atla 2, Warszawa 20023. Integracja europejska. Wybrane problemy,pod red. D. Milczarka i A. Z. Nowaka, Centrum

Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 20034. S. Otok, Geografia Polityczna: geopolityka - państwo - ekopolityka, Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2002

6. Negocjacje międzynarodowe


Określenie i warunki negocjacji Reguły prowadzenia negocjacji międzynarodowych Reguły prowadzenia negocjacji – ZOPA, ZONA Pole negocjacji jako narzędzie analizy Sposób postrzegania sytuacji negocjacyjnej jako narzędzie analizy Specyfika negocjacji międzynarodowych Kultura jako zmienna w negocjacjach: klasyfikacja Gestelanda Kultura jako zmienna w negocjacjach: klasyfikacja Hofstede Wybór strategii negocjacji Analiza negocjacji międzynarodowych w sferze polityki Analiza negocjacji międzynarodowych w sferze gospodarki Analiza negocjacji wielostronnych

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawami specyfiki negocjacji międzynarodowych, typami kultur dominujących w negocjacjach w wymiarze zachowań i wartości oraz metod i technik negocjowania. Studenci zdobędą umiejętność stosowania narzędzi przydatnych do analizy sytuacji negocjacyjnej i sposobów podejścia do negocjacji międzynarodowych, a ponad to nabędą umiejętność wyboru właściwej strategii negocjacji międzynarodowych w danych warunkach.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. R.R. Gesteland, Różnice kulturowe a zachowania w biznesie, PWN, Warszawa 1999 2. G. Hofstede, Kultury i organizacje, PWE, Warszawa 20003. R.A. Rządca, Negocjacje w interesach, PWE, Warszawa 2003


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. C. Hampden-Turner, A. Trompenaars, Siedem kultur kapitalizmu, ABC, Warszawa 1998 2. Czasopisma fachowe: Forum, Newsweek, Polityka, itp.3. A. Phatak, M. Habib, The dynamics of international business negotiations, Business Horizons,

May – June 19964. S.E. Weiss, Negotiating with „Romans” – Part 1 and Part 2, Sloan Management Review,

Winter - Spring 1994

E. GRUPA PRZEDMIOTÓW SPECJALNOŚCIOWYCH

E 1. GRUPA PRZEDMIOTÓW SPECJALNOŚCIOWYCH DLA SPECJALNOŚCI „ADMINISTRACJA EUROPEJSKA”

1. Prawo administracyjne


Prawo administracyjne – zagadnienia ogólne: rola prawa w administracji, źródła prawa administracyjnego, stosunek administracyjno prawny; pozycja prawna uczestników procesu administrowania (organy administrujące i podmioty administrowane; zasada kompetencyjności; kompetencje zakresy działania, właściwość i zadania organów administrujących; więzi prawne między organami administrującymi – kierownictwo, nadzór i kontrola; organ i jego urząd w świetle prawa); administracyjno prawna sytuacja obywatela (obywatel jako administrowany, kontrolujący administrację i współ-administrujący); administracyjno-prawna sytuacja niepublicznych jednostek organizacyjnych (wolność działalności publicznej, stowarzyszania się, gospodarcza; jednostki służące realizacji tych wolności); prawne formy działania administracji publicznej; jednostronne akty prawne organów administracji publicznej; czynności dwu i wielostronne w administracji publicznej; czynności materialno- techniczne oraz działania niewładcze

Prawo administracyjne ustrojowe: organizacja i struktury administracji publicznej; ustrój organów administracji rządowej (administracja centralna i terytorialna organizacja administracji rządowej); ustrój samorządu terytorialnego w Polsce (samorząd gminny, powiatowy i wojewódzki); relacje między organami administracji rządowej i samorządowej w Polsce; inne jednostki wykonujące funkcje i zadania administracji publicznej

Prawo administracyjne materialne: wybrane zagadnienia administracyjno prawnej regulacji gospodarki ;administracja spraw zdrowia, zatrudnienia i spraw socjalnych; upowszechnianie informacji; administracja w dziedzinie oświaty, nauki i kultury; administracyjno-prawna sytuacja osób fizycznych; administracyjno-prawna regulacja zrzeszania się oraz niektórych form aktywności - obywateli związana z realizacją ich praw i wolności; administracyjno-prawna regulacja zapewnienia bezpieczeństwa i porządku publicznego; administracja obrony kraju i spraw zagranicznych

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu polskiego prawa administracyjnego obejmującego zagadnienia ogólne, kwestie ustrojowe oraz system dostarczania usług publicznych; studenci będą znać rolę prawa administracyjnego w demokratycznym państwie prawa oraz wobec ciał ustawodawczych i wobec obywatela; student nabędzie kompetencje umożliwiające pracę z aktami prawnymi z zakresu ogólnego i materialnego prawa administracyjnego, tj. ich czytania i interpretacji; będzie posiadał kompetencje w zakresie postępowania z urzędnikami administracyjnymi.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Prawo administracyjne, pod red. J. Bocia, Kolonia Limited, Warszawa 20042. Prawo administracyjne – konwersatoria i ćwiczenia, pod red. J. Bocia, Kolonia Limited,

Warszawa 2004


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Prawo administracyjne, pod red. M. Wierzbowskiego, Wydawnictwo Lexis Nexis, Warszawa

20042. Prawo administracyjne pojęcia, instytucje, zasady w teorii i orzecznictwie, pod red. Z.

Duniewskiej, B. Jaworskiej -Dębskiej, R. Michalskiej-Badziak, M. Stahl, DIFIN, Warszawa 2003

3. Prawo administracyjne ustrojowe, pod red. J. Stelmasiaka i J. Szreniawskiego, Oficyna Wydawnicza Branta, Warszawa 2002

4. E. Ura, E. Ura, Prawo administracyjne, Wydawnictwa Prawnicze LexisNexis, Warszawa 20025. Prawo administracyjne. Zbiór przepisów, t. I i II, C.H. Beck, Warszawa 20006. A. Błaś, J. Boć, J. Jeżewski, Administracja publiczna, Kolonia Limited, Warszawa 20037. H. Izdebski, M Kulesza, Administracja publiczna – zagadnienia ogólne, Liber, Warszawa

20008. E. Knossala, I. Zacharko. A. Matan, Elementy nauki administracji, Kolonia Limitem,

Warszawa 20029. M. Dębicki, Demokracja i administracji, Rzeczpospolita, nr 125 z dnia 31 maja 1994

2. Techniki negocjacji i mediacji w administracji


Konflikty i spory, wstęp do negocjacji Przygotowanie do negocjacji Negocjacje oparte o zasady Mediacja – zasady, warunki stosowania Negocjacje i mediacje w administracji Budowanie consensusu – analiza sytuacji konfliktowej

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: nabycie przez studentów wiedzy z zakresu negocjacji/mediacji i rozwiązywania sporów publicznych (poprzez budowanie konsensusu) w administracji publicznej; uzyskanie kompetencji i rozwój umiejętności negocjacji/mediacji, poprzez udział w grach symulacyjnych.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. R. Fisher, W. Ury, B. Patton, Dochodząc do TAK, C.H. Beck, Warszawa 2004

3. Organizacja i zarządzanie w administracji publicznej


Zarządzanie i organizacja– zagadnienia ogólne Struktury administracyjne Organizacja administracji publicznej Reformy administracji publicznej Zarządzanie zasobami ludzkimi Modele relacji władza polityczna a administracja publiczna Zarządzanie finansami i projektami Kontrola i nadzór

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu organizacji administracji publicznej oraz zarządzania w sektorze publicznym; studenci nabędą kompetencje w zakresie rozwiązywania problemów zarządzania w sektorze publicznym.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Administracja i polityka. Administracja publiczna w procesie przemian, pod red. A. Ferensa, I.

Macek, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 20022. E. Knosala, Organizacja administracji publicznej, Sosnowiec 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. B. G. Peters, Administracja publiczna w systemie politycznym, Wydawnictwo Scholar,

Warszawa 19992. J. Łukaszewicz, Zasada organizacyjnej elastyczności aparatu administracji publicznej,

Wydawnictwo Prawnicze Lexis Nexis, Warszawa 2006 3. W. Wytrążek, Sprawność działania administracji publicznej w Polsce w warunkach

decentralizacji, Wyd. KUL, Lublin 2006

4. Postępowanie administracyjne


Zasady ogólne postępowania administracyjnego Organy orzekające Strona i podmioty na prawach strony Wszczęcie postępowania Doręczenia, wezwania terminy Przerwanie toku postępowania Rozstrzygnięcia Kontrola prawidłowości decyzji i postanowień Weryfikacja decyzji ostatecznych Prokurator i Rzecznik Praw Obywatelskich w postępowaniu administracyjnym Wydawania zaświadczeń oraz skargi i wnioski Opłaty i koszty postępowania Sąd administracyjny i postępowanie przed nim

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu postępowania administracyjnego; nabycie przez student umiejętności i kompetencji w zakresie pisania pism procesowych


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Postępowanie administracyjne - ogólne, podatkowe, egzekucyjne, pod red. M.

Szubiakowskiego, M. Wierzbowskiego, A. Wiktorowskiej, C.H. Beck, Warszawa 20072. Zbiór wzorów pism procesowych3. Kodeks postępowania administracyjnego

5 . Prawo pracy i prawo urzędnicze


Formy zatrudniania pracowników: zasady doboru rodzaju umowy o pracę, kształtowanie treści umowy, w tym również tzw. klauzul autonomicznych; zatrudnianie pracowników tymczasowych; poza pracownicze formy zatrudniania -zatrudnianie na podstawie umów cywilnoprawnych, tryb i zasady przechodzenia na niepracownicze formy zatrudnienia, pułapki „miękkiego” domniemania stosunku pracy

Zasady rozwiązywania i zmiany umów o pracę przez pracodawcę: wypowiadanie umów o pracę na czas nieokreślony - z przyczyn leżących po stronie pracownika, z przyczyn niedotyczących pracownika; wypowiadanie terminowych umów o pracę; rozwiązywanie umów o pracę bez wypowiedzenia - z przyczyn zawinionych przez pracownika, z przyczyn niezawinionych przez pracownika; rozwiązywanie umów o pracę na zasadzie porozumienia stron; zakres i zasady szczególnej ochrony trwałości stosunku pracy; grupowe zwolnienia z pracy; porozumienia i wypowiedzenia zmieniające warunki wynikające z umów o pracę

Skutki przekształceń organizacyjno-prawnych i własnościowych w świetle prawa pracy: tryb i zasady przejmowania pracowników przez pracodawców w przypadku transferu zakładu pracy lub jego części; konsekwencje przyjęcia w sferze indywidualnych stosunków pracy; przekształcenia organizacyjno – prawne i własnościowe pracodawcy a szczególna ochrona trwałości stosunku pracy; skutki przekształceń organizacyjno – prawnych i własnościowych pracodawcy w sferze zbiorowych stosunków pracy w zakresie - obowiązywania układów zbiorowych pracy, obowiązywania innych autonomicznych źródeł prawa pracy (np. regulaminów); uprawnienia zakładowych organizacji związkowych związane z procesami przekształceń pracodawcy; rola pozaukładowych porozumień zbiorowych w procesach przekształceń pracodawcy; restrukturyzacja zatrudnienia w procesie przekształceń pracodawcy

Prawne aspekty zarządzania czasem pracy: pojęcie czasu pracy - pozostawanie w dyspozycji wobec pracodawcy i gotowość do wykonywania pracy, czas pracy a inne formy dyspozycyjności pracowników; parametry czasu pracy - normy dobowe i tygodniowe, normy odpoczynku, wymiar czasu pracy w okresie rozliczeniowym, dni wolne od pracy; systemy czasu pracy i zasady ich optymalnego doboru; zasady planowania i rozliczania czasu pracy; praca w godzinach nadliczbowych; czas pracy kadry kierowniczej wyższego i średniego szczebla

Wybrane problemy zbiorowego prawa pracy: formy zbiorowej reprezentacji praw i interesów pracowniczych; funkcje i zadania związków zawodowych; rola pozazwiązkowych form reprezentacji praw i interesów pracowniczych w kontekście przystąpienia RP do Unii Europejskiej; współdziałanie pracodawcy z zakładową organizacją związkową (formy, tryb i zakres)

Prawo pracy w administracji publicznej; istota służby cywilnej Studium porównawcze służby cywilnej w wybranych krajach europejskich. Modele służby

cywilnej – model kariery, model pozycyjny, model mieszany. Służba cywilna w Polsce (rys historyczny, akty prawne) Problemy relacji władza polityczna a służba cywilna; służba cywilna a wpływy

nieprawomocne Służba zagraniczna Urzędnicy samorządowi; obraz urzędników w oczach opinii publicznej

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu indywidualnego i zbiorowego prawa pracy, jak również z podstawowymi regulacjami odnoszącymi się do służby cywilnej oraz pracowników samorządowych w Polsce na tle pragmatyki urzędniczej w wybranych krajach Unii Europejskiej; student nabędzie kompetencje z zakresu analizy i rozumienia aktów prawnych specyficznych dla zagadnień przedmiotu oraz nawiązywania i rozwiązywania stosunków pracowniczych, konstruowania umów o pracę; student ponadto będzie umiał dokonać wyboru formy zatrudnienia właściwej dla prowadzonej przez siebie aktywności pracowniczej


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. Patulski, K. Walczak. G. Orłowski, Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych, C.H. Beck,

Warszawa 20042. A. Chobot, Czas pracy w znowelizowanym Kodeksie pracy, Poznań 2003 3. A. M. Świątkowski, Restrukturyzacja zakładu pracy – komentarz, Kraków 20034. J. Wratny, Kodeks pracy – komentarz, Warszawa 20045. Prawo urzędnicze, pod red. T. Liszcza, Verba, Lublin 20056. E. Ura, Prawo urzędnicze, LexisNexis, Warszawa 20077. J. Itrich-Drabarek, Samorządowa służba cywilna w Polsce – fakty i mity, Służba Cywilna Nr

9, Jesień - zima 2004/2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. K. W. Baran, Zbiorowe prawo pracy, Kraków 20022. L. Florek, Europejskie prawo pracy, Warszawa 20033. A. Patulski, G. Orłowski, Ewolucja europejskiego prawa pracy a model polski, Monitor Prawa

Pracy nr 1/20044. K. Walczak, Zbiorowe prawo pracy – aspekty prawa międzynarodowego, europejskiego i

polskiego, Warszawa 20045. A. Patulski, G. Orłowski P. Ciborski Wł. Patulski, Kodeks pracy – praktyczny komentarz,

Gdańsk 20046. G. Rydlewski, Polityka i administracja w rządach państw członkowskich Unii Europejskiej,

Elipsa, Warszawa 20067. J. Stelina, Charakter prawny stosunku pracy z mianowania, Fundacja Rozwoju Uniwersytetu

Gdańskiego, Gdańsk 20058. Profesjonalizm w administracji publicznej, pod red. B. Kudryckiej, Białystok 2004

6. Informatyka w administracji (e-government)

Treść kształcenia: Wpływ Internetu na dzisiejszy model społeczeństwa, ekonomii i funkcjonowania

administracji; Historia Internetu i handlu elektronicznego; Idea e-governmentu; Społeczeństwo Informacyjne; Rozwój e-administracji w Polsce; Ustawa o informatyzacji działalności niektórych podmiotów realizujących zadania publiczne i

podstawowe akty wykonawcze; Rola Planu Informatyzacji Państwa na lata 2007-2010; Podstawowe projekty informatyczne; Rola Biuletynu Informacji Publicznej; Konstytucyjne organy władzy ustawodawczej, wykonawczej i sądowniczej oraz ich strony

internetowe; Organy samorządu terytorialnego i ich strony internetowe. Inne organy państwowe i ich

strony. Ważne portale o Polsce; E-government w Unii Europejskiej; Organy unijne i ich strony internetowe; Unijne bazy danych aktów prawnych; Inne ważne europejskie organizacje międzyrządowe i ich strony w sieci; Organizacje międzynarodowe a e-government; Technologiczne aspekty e-governmentu; Zabezpieczanie przepływu informacji w Internecie. Hackerzy, crackerzy, trojany i wirusy; Metody przeciwdziałania i zwalczania niebezpieczeństw w sieci; Cyfrowe certyfikaty; Elektroniczna demokracja. E-voting; Przykłady elektronicznych głosowań; Biznesowe aspekty e-governmentu;

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: Efektem jest: pozyskanie wiedzy na temat koncepcji e-governmentu z perspektywy prawnej i technologicznej; rozumienie podstawowych problemów związanych z informatyzacją administracji.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Materiały na stronie internetowej ALK


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. M. Butkiewicz „Internet w instytucjach publicznych” 2006 Difin.

7. Usługi użyteczności publicznej (Gospodarka komunalna)

Treść kształcenia : Geneza i istota samorządu lokalnego; Ustrojowe podstawy funkcjonowania samorządu lokalnego; Zadania i struktura władz w gminie, powiecie i województwie; Mienie komunalne; Nadzór nad gospodarką komunalną– wojewoda, RIO, premier; Gospodarka komunalna; Proces świadczenia usług komunalnych; Partnerstwo publiczno-prywatne; Stosowanie zamówień publicznych.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: Efektem jest: pozyskanie wiedzy na temat systemu gospodarki komunalnej w Polsce.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. A. Miszczuk, M. Miszczuk, K. Żuk, Gospodarka samorządu terytorialnego, PWN, Warszawa

2007;2. H. Izdebski, Samorząd terytorialny. Podstawy ustroju i działalności, LexisNexis, Warszawa

2006;3. A. Agopszowicz, Z. Gilowska, M. Taniewska-Peszko, Prawo samorządu terytorialnego w

zarysie, Katowice 1999;4. A. Borodo; Samorząd terytorialny. System prawno-finansowy, LexisNexis, Warszawa 2004;5. P. Chmielnicki, Świadczenie usług przez samorząd terytorialny w Polsce, Municipium,

Warszawa 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Samorząd terytorialny. Zagadnienia prawne i administracyjne, [red.] A. Piekara, Z.

Niewiadomski, Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa 1998;2. T. Aziewicz, Gospodarka rynkowa w usługach komunalnych, Gdańsk 19983. K. Brzozowska, Partnerstwo publiczno-prywatne. Przesłanki, możliwości, bariery, Warszawa

20064. J. Parysek, Podstawy gospodarki lokalnej, UAM, Poznań 1997;5. K. Ostaszewska, Kontraktowanie usług komunalnych, Municipium, Warszawa 2001

8. Kontrola administracji

Treść kształcenia: Ogólne teoretyczne i prawne aspekty kontroli administracji: Kontrola zewnętrzna nad administracją:

o NIK;o Rzecznik Praw Obywatelskich;o Parlament;o Inne podmioty;

Kontrola wewnątrzadministracyjna: Kontrola wewnętrzna w jednostkach organizacyjnych administracji publicznej: Inne formy kontroli administracji.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: Efektem jest: pozyskanie wiedzy na temat kontroli administracji publicznej i współczesnych poglądów z tym związanych, w szczególności w kontekście prawa administracyjnego i nauki o administracji.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. J. Jagielski „Kontrola administracji publicznej” wydanie 2 Wydawnictwo Prawnicze Lexis

Nexis , Warszawa 2007 r. (wskazane tylko wydanie 2 !)2. Materiały przedstawiane na bieżąco na zajęciach.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. E. Ochendowski „Prawo administracyjne. Część ogólna” wyd. VII zaktualizowane, TNOiK,

Toruń 2006 (dział poświęcony kontroli administracji

9. Ekonomia sektora publicznego


Sektor publiczny w gospodarce; Rola państwa w gospodarce; Rodzaje działalności państwa; Podstawy ekonomii dobrobytu; Efektywność rynku; Ekonomia dobrobytu i efektywność Pareta; Analiza efektywności ekonomicznej (efektywność wymiany, efektywność produkcji,

efektywność struktury produkcji); Zawodność rynku; Zawodność rynku i rola państw; Redystrybucja i dobra społecznie pożądane; Efektywność a sprawiedliwość; Teoria wydatków publicznych; Dobra publiczne i dobra prywatne pochodzące ze źródeł publicznych; Warunki efektywności dla dóbr publicznych; Efektywne państwo jako dobro publiczne; Wybór publiczny; Publiczne mechanizmy alokacji zasobów; Polityka a ekonomia; Produkcja publiczna a biurokracja; Monopol naturalny; Źródła nieefektywności w sektorze publicznym; Programy wydatków publicznych; Analiza polityki wydatków publicznych; Analiza kosztów i korzyści; Analiza wybranych obszarów wydatków publicznych.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: Efektem jest: pozyskanie wiedzy na temat podstawowych teorii ekonomii sektora publicznego; pozyskanie wiedzy na temat podstawowych obszarów wydatków publicznych.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. J. E. Stiglitz – „Ekonomia sektora publicznego”, PWN Warszawa 2005


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. J. K. Galbraith – Godne społeczeństwo. Program troski o ludzkość, PTE Dom Wydawniczy

„Bellona” Warszawa 2. T. T. Kaczmarek – Zasady porządku w gospodarce rynkowej. Rola państwa,

Difin Warszawa Z. Narski – Ekonomia społeczna, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń

E 2. GRUPA PRZEDMIOTÓW SPECJALNOŚCIOWYCH DLA SPECJALNOŚCI „ZARZĄDZANIE FIRMĄ EUROPEJSKĄ”

1. Zarządzanie zasobami ludzkimi


Wprowadzenie do zarządzania zasobami ludzkimi Znaczenie pracy w życiu człowieka Ewolucja funkcji personalnej w przedsiębiorstwie Uwarunkowania systemu ZZL w przedsiębiorstwie: otoczenie zewnętrzne i wewnętrzne; Cechy różnicujące model tradycyjny, ZZL i SZZL Kultura organizacji Dobór pracowników: rekrutacja, selekcja, rozmieszczenie, kariery zawodowe Motywowanie pracowników; wzbogacanie treści pracy Zwolnienia pracowników Redukcja zatrudnienia: przebieg, rozwiązania alternatywne, kryteria wyboru osób do

zwolnienia. Outplacement i związane z nim korzyści; zapobieganie odchodzeniu wartościowych

pracowników Etyczne aspekty HR

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i koncepcjami zarządzania zasobami ludzkimi oraz praktyką realizacji funkcji personalnej we współczesnych organizacjach. Student zdobędzie umiejętności zastosowania poznanych metod i narzędzi zarządzania zasobami ludzkimi w praktyce.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, pod red. H. Króla,

A. Ludwiczyńskiego, PWN, Warszawa 20082. G. Hofstede, Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, PWE, Warszawa 20003. T. J. Ericsson, L. Gratton, Na czym polega magia w naszej pracy?, HBRP nr 52/20074. M. Morrison, Model kompetencji: krępujący garnitur czy cenne narzędzie doskonalenia

liderów, HBRP nr 55/20075. M. Kustra – Olszewska, Nowy system wynagrodzeń: dylematy tworzenia i wprowadzania w

życie, HBRP nr 49/20076. F. Barber, , R. Strack, , Naucz się zarządzać firmą, której głównym zasobem są ludzie, HBRP

nr 50/20077. M. Sidor-Rządkowska, Zwolnienia pracowników a polityka personalna firmy, Oficyna

Ekonomiczna, Kraków 20048. M.Bud-Gusaim, D. Zbytniewski, Restrukturyzacja, która zeszła na manowce, HBRP nr

56/20079. M.E. Porter, M.R. Kramer, Strategia a społeczeństwo: społeczna odpowiedzialność biznesu –

pożyteczna moda czy nowy element strategii konkurencyjnej?, HBRP nr 52/2007


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. M.J. Hatch, Teoria organizacji, PWN, Warszawa 20022. T. Oleksyn, Zarządzanie potencjałem pracy w polskim przedsiębiorstwie. System, ewolucja,

uwarunkowania, Wyd. W.S.Z.iP. im. Bogdana Jańskiego, Warszawa 20043. R. Sennet, Korozja charakteru. Osobiste konsekwencje pracy w nowym kapitalizmie,

Warszawa 20064. M. Dale, Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 20055. A. Gick, M. Tarczyńska, Motywowanie pracowników, Warszawa 19996. P. Makin, C. Cooper, C. Cox, Organizacje a kontrakt psychologiczny. Zarządzanie ludźmi w

pracy, PWN, Warszawa 20027. D.P. Schulz, S.E. Schulz, Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, PWN, Warszawa 20028. A. Kohn, Dlaczego motywacyjne systemy wynagrodzeń nie sprawdzają się w praktyce?,

HBRP nr 41/42/20069. W.B. Jankowski, Cenny pracownik chce odejść. Co robić?, HBRP nr 36/2006

10. S. Hejnowski, Prezent czy łapówka, czyli co wolno nam zrobić dla pozyskania klienta?, HBRP nr 50/2007

2. Marketing


Środowisko współczesnego marketingu Podstawy pojęciowe marketingu i procesu marketingowego Zachowania nabywców na rynku Podstawy badań marketingowych Segmentacja i wybór rynku docelowego Rola produktu w marketingu Kształtowanie cen w marketingu Dystrybucja w marketingu Elementy systemu komunikacji z rynkiem Podstawy planowania i zarządzania marketingiem Marketing na rynkach międzynarodowych w tym podstawy euromarketingu Wybrane zagadnienia marketingu - podstawy ( marketing usług, przemysłowy, on-line

itd.)

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i koncepcjami postępowania i instrumentarium marketingowego na rynku. Student zdobędzie umiejętności zastosowania koncepcji marketingowej w praktyce przedsiębiorstw i organizacji.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. J. Altkorn, Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Warszawa 20082. L. Garbarski i inni, Marketing, PWE, Warszawa 2008


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. P. Kotler i inni, Marketing - Podręcznik Europejski, PWE, Warszawa 2007

3. Podstawy finansów


Wprowadzenie do wykładu z podstaw finansów Pieniądz i jego funkcje, miary pieniądza, ilościowa teoria pieniądza Stopy procentowe; stopy procentowe banku centralnego; operacje otwartego rynku;

oddziaływanie na poziom rynkowych stóp procentowych Monetarna polityka ekspansywna a polityka restrykcyjna; polityka monetarna NBP i ECB Finanse publiczne, sfera rządowa i samorządowa; dochody i wydatki finansów publicznych;

budżet i jego saldo; potrzeby pożyczkowe sektora finansów publicznych; dług publiczny Finansowe kryteria zbieżności z Maastricht System podatkowy; nieograniczony i ograniczony obowiązek podatkowy; podatki

bezpośrednie i pośrednie; podatki jako źródło dochodów budżetu państwa i źródło dochodów jednostek samorządu terytorialnego

Opodatkowanie działalności gospodarczej przy pomocy [CIT] i [PIT]; opodatkowanie transakcji jednostek powiązanych; podatek od towarów i usług VAT

Finanse przedsiębiorstwa; formy prowadzenia działalności gospodarczej; pozycja finansowa firmy i jej ocena; konstrukcja części składowych sprawozdania i planu finansowego i ich interpretacja

Wartość pieniądza w czasie /TVM/; wartość przyszła FV; wartość obecna PV; wartość obecna netto NPV; wewnętrzna stopa zwrotu /IRR/ i zakres jej wykorzystania

Rynek walutowy; mechanizm kształtowania się kursów; kurs rynkowy i kursy krzyżowe, kursy terminowe; pozycje walutowe domknięte i otwarte; ryzyko kursowe i transakcje zabezpieczające przed ryzykiem

Rynek kapitałowy; akcje; prawa do akcji; prawa poboru; obligacje; finansowe instrumenty pochodne

Publiczny obrót papierami wartościowymi; rynek pierwotny a rynek wtórny; Giełda Papierów Wartościowych w Warszawie S.A. oraz CeTO S.A.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawami finansów zgodnie z obowiązującymi standardami nauczania. Student zdobędzie umiejętności posługiwania i wykorzystania wiedzy z zakresu m.in. rynków finansowych w praktyce. Będzie rozumiał sens i znaczenie polityki fiskalnej i monetarnej.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. B. Samojlik, Podstawy finansów, podręcznik na stronie http://www.samojlik.pl


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. System finansowy w Polsce , pod red. B. Pietrzaka, Z. Polańskiego, B. Woźniak, PWN,

Warszawa 2007

4. Prawo działalności gospodarczej

Treści kształcenia: Pojęcie działalności gospodarczej, przedsiębiorcy i przedsiębiorstwa. Podejmowanie i wykonywanie działalności gospodarczej. Obowiązki przedsiębiorców. Wolność gospodarcza. Konstytucyjne podstawy działalności gospodarczej. Reglamentacja, koncesje i zezwolenia. Gospodarka komunalna i przedsiębiorstwo państwowe. Spółki z udziałem Skarbu Państwa

i gminy. Rola samorządu terytorialnego, organów administracji rządowej w zakresie działalności

gospodarczej. Kontrola i nadzór państwa. Mali i średni przedsiębiorcy – zasady funkcjonowania. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji. Konsorcja gospodarcze. Papiery wartościowe i znaki legitymacyjne.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienie funkcji i roli prawa działalności gospodarczej w procesie prowadzenia działalności gospodarczej. Nabycie umiejętności posługiwania się podstawowymi pojęciami i przepisami oraz umiejętności dokonywania czynności prawnych w zakresie rozpoczęcia i prowadzenia działalności gospodarczej.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Kosikowski, C. (2006) Polskie publiczne prawo gospodarcze, Warszawa: PWN2. red. Wierzbowski, M. (2008) Prawo gospodarcze. Zagadnienia administracyjnoprawne,

Warszawa: Lexis Nexis

5. Tworzenie nowego biznesu

Treści kształcenia : Przedsiębiorczość na świecie i w Polsce – główne tendencje Społeczne i kulturowe uwarunkowania przedsiębiorczości Własny biznes jako opcja kariery zawodowej Cechy i predyspozycje przedsiębiorców Identyfikacja szans biznesowych - kreatywność Formy prawne Źródła finansowania Podstawowe problemy i zagrożenia początkowej fazy rozwoju biznesu

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zdobycie podstawowej wiedzy na temat zjawiska przedsiębiorczości i uruchamiania własnego biznesu.

LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Cieślik, J. (2008) Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Warszawa:

WAiP2. Gudkova, S. (2008) Rozwój małych przedsiębiorstw, Warszawa: WAiP

LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆLP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO1. Materiały i narzędzia zamieszczone na portalu www.cieslik.edu.pl

http://www.cieslik.edu.pl/

6. Symulacyjne gry decyzyjne


Omówienie zasad użytkowania symulacji rynkowej „MARKETPLACE”, w której uczestnicy konkurują ze sobą tworząc wirtualne przedsiębiorstwa

Omówienie sposobów wykorzystania w praktyce komputerowej symulacji rynkowej, w której uczestnicy dokonują wyborów, jak menedżerowie firm, ale bez ponoszenia ryzyka finansowego

Wprowadzenie do tematyki gry i podział na zespoły Rozpoznanie i sformułowanie ogólnych uwarunkowań sukcesu rynkowego Zdefiniowanie celów, strategii i ich realizacja w otoczeniu konkurencyjnym Wybór narzędzi marketingu Podejmowanie złożonych decyzji w warunkach niepewności: decyzje za kwartały 1-4; decyzje

za kwartały 5-8

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: wykształcenie u studentów zdolności pracy zespołowej i wykorzystania przez nich już nabytych umiejętności i wiedzy; nabycie kompetencji i umiejętności właściwego rozpoznania i sformułowania ogólnych uwarunkowań sukcesu rynkowego, zdefiniowania celów, strategii i ich realizacji w otoczeniu konkurencyjnym, jak również zrozumienia podstawowych zasad marketingu i funkcjonalności jego instrumentów oraz nabycie przez studentów praktycznych umiejętności podejmowania złożonych decyzji w warunkach niepewności, a także myślenia i działania w interdyscyplinarny sposób.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. Integrated Business Management Student Manual, pod red. E. C. Ph. D., podręcznik jest

dostępny na stronie uczelni w formacie *pdf

7. Finanse przedsiębiorstwa


Wartość pieniądza w czasie /TVM/; wartość przyszła FV; wartość obecna PV; wartość obecna netto NPV; wewnętrzna stopa zwrotu /IRR/ i zakres jej wykorzystania

Rynek finansowy: rynek pieniężny; rynek kapitałowy ; rynek walutowy ; rynek instrumentów pochodnych

Instrumenty rynku kapitałowego: wartościowe papiery udziałowe i wartościowe papiery dłużne

System podatkowy; nieograniczony i ograniczony obowiązek podatkowy; podatki bezpośrednie i pośrednie; podatki jako źródło dochodów budżetu państwa i źródło dochodów jednostek samorządu terytorialnego

Opodatkowanie działalności gospodarczej przy pomocy [CIT] i [PIT]; opodatkowanie transakcji jednostek powiązanych; podatek od towarów i usług VAT

Pozycja finansowa firmy: bilans, rachunek wyników, przepływy pieniężne Analiza finansowa firmy: wskaźniki płynności i wypłacalności; wskaźniki efektywności;

wskaźniki zyskowności Zarządzanie finansami firmy: finansowe decyzje eksploatacyjne i inwestycyjne; rynkowa

wartość dodana i ekonomiczna wartość dodana firmy

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z analiza finansową i jej instrumentami, formami prowadzenia działalności gospodarczej i metodami rejestracji zdarzeń ekonomicznych oraz podstawami zarządzania wynikiem finansowym i podatkowym firmy. Student nabędzie umiejętności analizy finansowej, zarządzania wynikiem finansowym i podatkowym firmy, a także będzie potrafił wybrać formę prawną właściwą dla rodzaju prowadzonej działalności.


Lp. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1 B. Samojlik, Podstawy finansów, wykłady dostępne na stronach internetowych uczelni


Lp. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1 System finansowy w Polsce , pod red. B. Pietrzaka, Z. Polańskiego, B. Woźniak, PWN,

Warszawa 2003

8. Zarządzanie strategiczne


Wprowadzenie i podstawowe informacje o strategia organizacji Nowe reguły konkurencji Rola strategii organizacyjnej, poziomy strategii, rozwój strategii; podstawowe wybory

strategiczne Główne teorie strategii organizacyjnej: strategia jako plan (strategia: szkoła ewolucyjna),

strategia jako wzorzec, strategia jako pozycja (strategia: szkoła zasobów i kompetencji, model VIRO, strategia: szkoła prostych reguł, strategia: szkoła realnych opcji)

Analiza 5 sił, analiza łańcucha wartości, bazowe strategie, „mapy grup strategicznych” Model strategii Budowa strategii firmy: fundamentalne wybory; czteroelementowy model strategicznych

decyzji: domena (co, jak, gdzie), przewaga, cele, funkcjonalne programy działania Misja firmy Bazowe typologie wygrywających strategii: ich teoretyczne i praktyczne znaczenie Benchmarking Wybrane metody analizy strategicznej organizacji i otoczenia: analiza konfiguracyjna,

analizy portfelowe Przyszłość strategii

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami o tworzeniu i typach strategii firmy, jak również przekazanie studentom informacji o nowych modeli myślenia oraz "ram" pojęciowych. Student nabędzie umiejętności diagnozy i projektowania strategii przedsiębiorstwa.


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. K. Obłój, Strategia organizacji, PWE, Warszawa 2007 2. K. Obłój, Zarządzanie strategiczne –materiały dydaktyczne, Wyd. WSPiZ, Warszawa

2002/20033. K. Obłój, Strategia sukcesu firmy, PWE, Warszawa 1995


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. K. Obłój, Tworzywo skutecznych strategii, PWE 2003

2. Hamel i Prahalad, Przewaga konkurencyjna jutra, Business Press , Warszawa 19993. Zarządzanie strategiczne, pod red. R. Krupskiego, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu,

Wrocław 19984. M. Romanowska, Planowanie strategiczne w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 20045. M. Porter, Strategia konkurencji , PWE, Warszawa 19926. M. Porter, Porter o konkurencji, PWE, Warszawa 20007. R. Koch, Strategia, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 19988. J. Kay, Podstawy sukcesu firmy, PWE, Warszawa 19969. K. Eisenhards, D. Sull, Strategy as simple rules, Harvard Business Review, January 200210 T. Luehrman, Strategy as a portfolio of real options, Harvard Business Review, September-

October 1998

9. Diagnostyka organizacyjna


Wprowadzenie do tematyki zajęć; układ i procedura pracy; przedstawienie nurtu doradczego jako perspektywy dalszych prac; trudności i ich uwarunkowania

Zasady tworzenia zespołów, role w zespołach (wg Belbina), pułapki i uwarunkowania wynikające z charakteru prac projektowych; test określający role zespołowe

Rola konsultanta, różne style i podejścia do prowadzenia doradztwa; specyfika ,trudności i uwarunkowania wynikające z charakteru pracy konsultanta; określanie celu i zakresu prac; formułowanie problemów

Etap Diagnozowania: przedstawienie wybranych metod doradztwa, metodologii i procesu tworzenia narzędzi diagnostycznych; techniki zbierania informacji, oraz źródła informacji; wady i zalety tego typu narzędzi

Etap Planowania działań: wyobraźnia organizacyjna - myślenie kreatywne i lateralne; unikanie tzw. „pułapki inteligencji” w projektowaniu pracy

Doradztwo – uwarunkowania, historia i rozwój branży; typy i przykłady firm zajmujących się doradztwem; specyfika doradztwa organizacyjnego-zakres usług

Zasady przygotowania profesjonalnych prezentacji

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: studenci nabędą wiedzę z zakresu diagnostyki organizacyjnej i jej znaczenia w rozwiązywaniu problemów organizacyjnych; student nabędzie kompetencje diagnosty organizacyjnego; zdobędzie umiejętności praktycznego opracowania procedur i narzędzi diagnozujących złożony obszar organizacji


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. M. Kubr, Management consulting, ILO, Geneva 20042. Z. Chrościcki, Konsulting w zarządzaniu, Euromanagement, Warszawa 20033. G. Morgan, Wyobrażnia organizacyjna, PWN, Warszawa 2006


LP. AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO, STRONY1. A. Bono, Myślenie kreatywne i lateralne, C.H. Beck, Warszawa 2007

program nauczania - kozminski.edu.pl€¦ · web viewtreŚci ksztaŁcenia poszczegÓlnych...

Documents