program pem bela jar ankel as 6

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VISEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

MATA PELAJARAN :PKn KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar -Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila Makna nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 6 JP

1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta Mendiskusikan nilai nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama Nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara 5 JP

1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari -Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, , 20.Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP

..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :PKn KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.


3451234512345123451234512345

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung

Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada Proses pemilu dan Pilkada 6 JP

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden Menjelaskan susunan keanggotaan MRP Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen 6 JP

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah. Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004 Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRITugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah 5 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung Operasi hitung bilangan 6 JP

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik. Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik 4 JP

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat. Menentukan luas permukaan bangun datar persegi Menghitung volume bangun ruang kubus Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

2.1. Mengenal satuan debit. Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu Satuan pengukuran 6 JP

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari 4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga Luas dan volume 6 JP

3.2. Menghitung luas lingkaran. Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya Membandingkan luas dua buah lingkaran 6 JP

3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung. Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya 8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Matematika KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :4.Mengumpulkan dan pengelolaan data

PENGOLAHAN DATA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

4.1.Mengumpulkan dan membaca data. Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya -Membaca data yang telah disusun Pengolahan data 6 JP

4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah Menyajikan data dalam bentuk tabel Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran 6 JP

4.3.Menafsirkan sajian data Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya 4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

MENDENGARKAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1.Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan. Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya Teks bacaan 7 JP

1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita Menyimpulkan tema cerita Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri Cerita anak 7 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

MEMBACA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar Menanggapi isi berita secara tertulis Berita dari surat kabar 7 JP

2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun. Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun

-Memberikan saran dengan santun 7 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

MEMBACA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan. Membuat laporan hasil pengamatan Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan

Laporan hasil pengamatan 7 JP

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll). Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran 7 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :4.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

MENULIS Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar. Mengidentifikasi format wesel pos Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos

Wesel pos 7 JP

Menuliskan data diri Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan Daftar riwayat hidup 6 JP

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar. Mencatat tokoh cerita Menuliskan urutan peristiwa Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat Teks cerita 6 JP

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambarPercakapan berdasarkan ilustrasi gambar 6 JP

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi Puisi anak 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek) Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak) Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya Ciri khusus beberapa jenis hewan 2 JP

2.Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga) Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan 2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :2.Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup


3451234512345123451234512345

2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Menjelaskan perkembangan pada manusia Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usiaPerkembangan dan pertumbuhan manusia2 JP

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan. Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis) Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara, membesar, haid) Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan2 JP

2.3. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan tumbuhan dan hewan. Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif) Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri Mendemon-trasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakanPerkembangbiakan tumbuhan8 JP

Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkanPerkembang-biakan hewan4 JP

2.4. Mengidentifi-kasi cara perkembang-biakan manusia. Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi) Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)Perkembang-biakan manusia2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3.Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan


3451234512345123451234512345

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihanPengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan2 JP

3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan. Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksanaBagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia4 JP

3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksanaBagian tubuh hewan yang dimanfaatkan6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPAKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :4.Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan


3451234512345123451234512345

4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhanHewan dan tumbuhan yang hampir punah2 JP

4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat. Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakatPelestarain makhluk hidup2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :5.Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.

BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panasKonduktor dan isolator2 JP

5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas. Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panasPemanfaatan benda dalam kehidupan4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPA KELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :6.Memahami faktor penyebab perubahan benda.


3451234512345123451234512345

6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan. Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri) Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhiPenyebab perubahan benda6 JP

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentuSifat bahan /benda dan kegunaan benda4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :IPSKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua


3451234512345123451234512345

1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia Sistem administrasi wilayah Indonesia 6 JP

3 JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga 3 JP

Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga 6 JP

Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dan negara-negara tetangga 6 JP

Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia 3 JP

Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami 2 JP

1.3. Mengidentifikasi benua-benua. Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia Benua Asia 3 JP

Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia Benua Australia 3 JP

Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika Benua Afrika 3 JP

Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika 2 JP

Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Eropa Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa Benua Eropa 3 JP

Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika Benua Amerika 3 JP

Menjelaskan keadaan sosial negara negara Amerika 2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1.Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain. Menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara. Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara.Membatik1 JP

1.2. Menjelaskan cara membatik Merancang bentuk-bentuk motif hias. Mempersiapkan perlengkapan membatik.Cara membatik1 JP

1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik. Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah NusantaraBerbagai motif batik.1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

SENI RUPA Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

2.1. Membatik dengan tehnik sederhana Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana. Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik.Tehnik membatik1 JP

2. 2. Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Menganalisis suasana kantin sekolah. Mengidentifikasi suasana kantin sekolah. Membuat gambar kantin sekolah.Kantin sekolah1 JP

2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan Merancang pembuatan boneka. Memperagakan tehnik pembuatan boneka. Menjelaskan cara pembuatan bonekaTehnik membuat boneka1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi seni musik

SENI MUSIK Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi. Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi. Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan. Keragaman musik daerah dan Nusantara.1 JP

3.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap ber-bagai ragam musik daerah Nusantara. Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu. Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi. Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT.Berbagai musik daerah dan lagu-lagu daerah.2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis. Menggolongkan alat musik ritmis Menggolongkan alat musik melodis Memainkan alat musik ritmis Memainkan alat musik melodis.Berbagai alat musik ritmis dan melodis dan lagu-lagu daerah.2 JP

4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling atau pianika).Berbagai lagu-lagu daerah, alat musik ritmis dan melodis.2 JP

Secara kelompok maupun per-orangan menya-nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi). Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis. (Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :5.Mengapresikan karya seni tari

SENI TARI Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian. Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna. Menjelaskan gerak makna pada tarian.Gerak bermakna pada berbagai tari Nusantara.2 JP

5. 2. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat -Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat-Memperagakan gerak tari beberapa daerah2 JP

5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat-Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat-Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.Pola lantai gerak tari2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

6. 1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok. Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan. Menunjukkan pelaksanaan program kerja.Penampilan tarian daerah 3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :7. Mengapresiasi karya kerajinan.

KETERAMPILAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman. Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin. Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.Anyaman tangan dan berbagai macam anyaman mesin.1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP


..NIP. NIP.


MATA PELAJARAN :SBKKELAS / SEMESTER :VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 8.Membuat karya kerajinan

KETERAMPILAN Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokAWJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

3451234512345123451234512345

8.1. Membuat kerajinan anyaman. Menentukan dan memilih bahan anyaman. Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana. Membuat anyaman sederhana.Bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman.2 JP

8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman. Menentukan bahan untuk pembuatan kipas. Membuat pola pembuatan kipas.1 JP

8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman. Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman. Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu. Memamerkan hasil karya siswa.Bahan-bahan anyaman.Contoh berbagai macam anyaman yang terbuat dari bambu.2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP



..NIP. NIP.

55

program pem bela jar ankel as 6

Documents