program tahunan
DESCRIPTION
KATA PENGANTARPuji syukur kami ucapkan kehadirat ALLAH S.W.T yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-NYA,sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah mata kuliah Ilmu Dasar Keperawatan V tentang “Perawatan Kuku Kaki Dan Tangan”.Adapun tujuan dari penyusunan makalah ini adalah sebagai acuan bagi kami para perawat,mahasiswa dan dosen Universitas Kadiri untuk dapat melakukan proses keperawatannya agar dapat diterapkan dalam praktik kerja pada klien dirumah sakit dengan sebaik-baiknya.Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk dibaca oleh kalangan profesi keperawatan maupun profesi kesehatan dan masyarakat umum lainya.Kami menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan makalah ini tidak dapat terlaksana tanpa bantuan dari berbagai pihak.Untuk itu seluruh anggota tim penyusun menyampaikan ucapan terimakasih kepada dosen pengajar Beni Dwi Wantoro., S. Kep, Nsyang telah memberikan kesempatan dan dorongan dari awal hingga terwujudnya tugas ini.Terakhir kami sampaikan kepada semua pembaca yang tertarik untuk membaca makalah ini.Semoga dengan adanya makalah ini akan turut membantu pengembangan profesi keperawatan.Saran dan masukan senantiasa kami harapkan bagi kesempurnaan makalah ini.TRANSCRIPT
Mata
Pela
jara
n :
BA
HA
SA
IN
DO
NES
IAK
ELA
S V
SEM
ES
TER
2
SEK
OLA
H D
AS
AR
(S
D)
/ M
AD
RA
SA
H I
BTID
AIY
AH
(M
I)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SD No. 44/VII Sukasari IKelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu
Keterangan
2 5
6
7
8
MendengarkanMemahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)
BerbicaraMengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
MembacaMemahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui membaca memindai
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
MenulisMengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Ulangan harianJ U M L A H
MengetahuiKepala SD No. 44/VII Sukasari I
( SOPIAH T,A.Ma.Pd)NIP. 1954 0622 1975 11 2 001
......................., .........Guru Mapel Bahasa Indonesia.
( KUSWATUN KHASANAH )NIP. 1969 0303 1990 07 2 001
Mata
Pela
jara
n :
ILM
U P
EN
GETA
HU
AN
ALA
M (
IPA
)K
ELA
S V
SEM
ES
TER
2
SEK
OLA
H D
AS
AR
(S
D)
/ M
AD
RA
SA
H I
BTID
AIY
AH
(M
I)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Satuan Pendidikan : SD No. 44/VII Sukasari ITahun Pelajaran : 2012/2013Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu
Keterangan
2 5
6
7
Energi dan PerubahannyaMemahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya,
gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya
periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya
Bumi dan Alam SemestaMemahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah
karena pelapukan7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah7.3 Mendeskripsikan struktur bumi7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhinya7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi
di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
Ulangan harianJ U M L A H
MengetahuiKepala SD No. 44/VII Sukasari I
( SOPIAH T,A.Ma.Pd)NIP. 1954 0622 1975 11 2 001
......................., .........Guru Mapel IPA
( KUSWATUN KHASANAH )NIP. 1969 0303 1990 07 2 001
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi
Mata
Pela
jara
n :
ILM
U P
EN
GETA
HU
AN
SO
SIA
L (
IPS
)K
ELA
S V
SEM
ES
TER
2
SEK
OLA
H D
AS
AR
(S
D)
/ M
AD
RA
SA
H I
BTID
AIY
AH
(M
I)
waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SD No. 44/VII Sukasari ITahun Pelajaran : 2012/2013Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu
Keterangan
2 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala SD No. 44/VII Sukasari I
( SOPIAH T,A.Ma.Pd)NIP. 1954 0622 1975 11 2 001
......................., .........Guru Mapel IPS
( KUSWATUN KHASANAH )NIP. 1969 0303 1990 07 2 001
Mata
Pela
jara
n :
M A
T E
M A
T I
K A
KELA
S V
SEM
ES
TER
2
SEK
OLA
H D
AS
AR
(S
D)
/ M
AD
RA
SA
H I
BTID
AIY
AH
(M
I)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : MatematikaSatuan Pendidikan : SD No. 44/VII Sukasari ITahun Pelajaran : 2012/2013Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu
Keterangan
2 5
6
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya
5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala
Ulangan harian
Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana.
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri.
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala SD No. 44/VII Sukasari I
( SOPIAH T,A.Ma.Pd)NIP. 1954 0622 1975 11 2 001
......................., .........Guru Mapel Matematika.
( KUSWATUN KHASANAH )NIP. 1969 0303 1990 07 2 001
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mata
Pela
jara
n :
pen
did
ikan
kew
arg
an
eg
ara
an
(p
kn
)K
ELA
S V
SEM
ES
TER
2
SEK
OLA
H D
AS
AR
(S
D)
/ M
AD
RA
SA
H I
BTID
AIY
AH
(M
I)
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Satuan Pendidikan : SDN No. 44/VII Sukasari I
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu
Keterangan
2 3
4
Memahami kebebasan berorganisasi
3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
Menghargai keputusan bersama
4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
4.2 Mematuhi keputusan bersama
Ulangan harian.
J U M L A H
MengetahuiKepala SD No. 44/VII Sukasari I
( SOPIAH T,A.Ma.Pd)NIP. 1954 0622 1975 11 2 001
......................., .........Guru Mapel PKN
( KUSWATUN KHASANAH )NIP. 1969 0303 1990 07 2 001
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.