program tahunan k8

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

SEMESTER GANJIL

No Kompetensi Dasar Materi Alokasi Waktu

1 3.1 Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

Pola Bilangan

Pola bilangan

Pola konfigurasi objek

10

2 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual


dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius

Bidang Kartesius

Bidang Kartesius

Koordinat suatu titik pada koordinat Kartesius

Posisi titik terhadap titik lain pada koordinat Kartesius

20

3 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)


dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi

Relasi dan Fungsi

Relasi

Fungsi atau pemetaan

Ciri-ciri relasi dan fungsi

Rumus fungsi Grafik fungsi

15

4 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus

Persamaan Garis Lurus Kemiringan

Persamaan garis lurus

Titik potong garis Kedudukan dua

garis

25

5 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual


dengan sistem persamaan linear dua variabel

Persamaan Linear Dua Variabel

Penyelesaian persamaan linear dua variabel

Model dan sistem persamaan

20


linear dua variable

Jumlah 100 Semester Genap

3.6 Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras


dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras

Teorema Pythagoras

Hubungan antar panjang sisi pada segitiga siku-siku

Pemecahan masalah yang melibatkan teorema Pythagoras

20

3.7 Menurunkan rumus untuk menentukan keliling dan luas daerah lingkaran yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

3.8 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling,

panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

3.9 Menjelaskan garis singgung persekutuan

luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran


dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya


dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

Lingkaran

Lingkaran Unsur-unsur

lingkaran

Hubungan sudut pusat dengan sudut keliling

Panjang busur

Luas juring Garis singgung

persekutuan dalam dua lingkaran

Garis singgung persekutuan luar dua lingkaran

25

3.10 Menurunkan rumus untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)

3.11 Menjelaskan hubungan antara diagonal

ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam bangun ruang sisi datar

Bangun Ruang Sisi Datar Kubus, balok,

prisma, dan limas

Jaring-jaring: Kubus, balok, prisma, dan limas

20



dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya


dengan bangun ruang sisi datar menggunakan hubungan diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal

Luas permukaan: kubus, balok, prisma, dan limas

Volume: kubus, balok, prisma, dan limas

Menaksir volume bangun ruang tak beraturan

3.12 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi

4.12 Menyajikan dan menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi

Statistika:

Rata-rata, median, dan modus

Mengambil keputusan berdasarkan analisis data

Membuat prediksi berdasarkan analisis data

15

3.13 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan


dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan

Peluang

Titik sampel Ruang sampel

Kejadian

Peluang empirik Peluang teoretik

Hubungan antara peluang empirik dengan peluang teoretik

15

Jumlah 95

Mengetahui, Kepala SMPN 3 Tarakan SOIB, S.Pd, M.Pd NIP. 19610113 1983011003

Tarakan, Juli 2017 Guru Mapel Matematika Muhammad Jafar Effendi, S.Pd, M.Pd NIP. 19681011 1998031004

Perangkat Mengajar

Kelas VIII

program tahunan k8

Education