RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional PurwokertoKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : TKJ 4Tahun Ajaran : 2013/2014

I. Jumlah minggu dalam semester 1No

.Bulan Jumlah minggu

1.2.3.4.5.6.7.

JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesemberJanuari

344544-

Jumlah 24

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1No

.Uraian Jumlah minggu

1.2.3.4.5.6.

Kegiatan MOS Libur hari raya idul fitriKegiatan peringatan hari kemerdekaan Kegiatan tengah semesterUlangan umum semester Class meeting dan libur semester

121122

Jumlah 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1= 24 Minggu – 9 Minggu = 15 Minggu efektif

Purwokerto, 16 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Riswoko, S.Kom

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan : SMK Teknologi Nasional Mata Pelajaran : TKJ 4Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2013/2014

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi DasarAlokasi

WaktuKeterangan

1 1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul.1.1. Pesan/peringatan kesalahan, jenis

suara, dan atau jenis penampakan visual yang muncul sebagai error menurut user manual diidentifikasi, baik saat Power-On-Self-Test (POST), aktifasi file sistem operasi, maupun saat PC digunakan.

1.2. Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat PC

20 JP

2. Memilih masalah berdasarkan kelompoknya1.1. Masalah diklasifikasikan

berdasarkan kelompok:1.2. Diidentifikasi jika ada kemungkinan

masalah yang muncul dari gabungan hardware, software, dan atau penyebab lainnya, misalnya software driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dari mainboard PC

1.3. Ditentukan hipotesa awal apakah merupakan masalah hardware atau software, jika gejala yang muncul bukan gejala spesifik/khas dari permasalahan salah satu kelompok tersebut

20 JP

3 Mengisolasi permasalahan1.1. Urutan pemeriksaaan yang sesuai

ditentukan, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari casing.

1.2. Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa mencetak (bisa dari LPT port, koneksinya, atau printernya).

1.3. Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan ditentukan.

20 JP

4 Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya.

1.1. Spesifikasi peripheral

1.2. Fungsi periperal

20 JP

5 Menyambung /memasang periferal (secara fisik) dan periferal setup menggunakan software.1.1. Periferal dipasang / disam-bung

sesuai dengan SOP1.2. Periferal disetting dengan software

spesifik sesuai dengan buku manual

26 JP

6 Melakukan tindakan korektif. Indetifikasi pemasangan periferal1.1. Perakitan, jenis komponen dan

setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.

1.2. Periferal telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

1.3. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada

20 JP

JUMLAH 120

Purwokerto,15 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

Riswoko, S.Kom

PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMK Teknologi NasionalMata Pelajaran : TKJ 4Kelas/Semester : X/1Tahun Ajaran : 2013/2014

No Materi Pokok/Kompetensi DasarJml. Jam

Bulan Ket.Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 16171819 20 21 22232425262728 29 30313233341. Mengidentifikasi masalah

melalui gejala yang muncul.

1.1. Pesan/peringatan kesalahan, jenis suara, dan atau jenis penampakan visual yang muncul sebagai error menurut user manual diidentifikasi, baik saat Power-On-Self-Test (POST), aktifasi file sistem operasi, maupun saat PC digunakan.

1.2. Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat PC

20MOS

x

LIBUR

HARI

RAYA

LIBUR

HARI

RAYA

PERINGATAN

HARI

KEMERDEKAAN

X

UTS

X X

2 Memilih masalah berdasarkan kelompoknya1.1. Masalah diklasifikasikan

berdasarkan kelompok:1.2. Diidentifikasi jika ada

kemungkinan masalah yang muncul dari gabungan hardware, software, dan atau penyebab lainnya, misalnya software driver periferal yang tidak didukung oleh chipset dari mainboard PC

1.3. Ditentukan hipotesa awal apakah merupakan masalah hardware atau software, jika gejala yang muncul bukan gejala spesifik/khas dari permasalahan salah satu kelompok tersebut

20 x

UUS

CLASS

MEETING

LIB

3. Mengisolasi permasalahan1.1. Urutan pemeriksaaan yang

sesuai ditentukan, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari casing.

1.2. Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa mencetak (bisa dari LPT port, koneksinya, atau printernya).

1.3. Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber

permasalahan ditentukan.

20

4. Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya.1.1. Spesifikasi peripheral1.2. Fungsi peripheral

20

Menyambung /memasang periferal (secara fisik) dan periferal setup menggunakan software.1.1. Periferal dipasang / disam-

bung sesuai dengan SOP1.2. Periferal disetting dengan

software spesifik sesuai dengan buku manual

20

Melakukan tindakan korektif. Indetifikasi pemasangan periferal1.1. Perakitan, jenis komponen

dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.

1.2. Periferal telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

1.3. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada

20

Purwokerto, 15 Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

Riswoko, S.Kom

ANALISIS URUTAN LOGIS PEMBELAJARANTAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

MATA PELAJARAN : TKJ 4KELAS / PK : X / SPKSEMESTER : 1

NO Standar Kompetensi / KD Berdiri Sendiri *) KetergantunganTerhadap KD

Menuju KDYa Tidak

1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

√ 1

2. Memilih masalah berdasarkan kelompoknya

√ 1

3. Mengisolasi permasalahan √ 1

4. Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya

√ 2

5. Menyambung /memasang periferal (secara fisik) dan periferal setup menggunakan software.

√ 2

6. Melakukan tindakan korektif. Indetifikasi pemasangan periferal

√ 2

*) beri tanda cek (v) pada kolom sesuai KD:Kompetensi Dasar

Purwokerto, 15 JULI 2013Guru Mata Pelajaran

Riswoko, S.Kom

HALAMAN PENGESAHAN

Telah diperiksa dan disahkan perangkat mengajar :

Mata Pelajaran : TKJ 4Kelas : XI Teknik Komputer JaringanGuru Pengampu : Riswoko, S.KomNUPTK : -NRG : -

yang terdiri dari :

1. Surat Tugas Mengajar2. Kalender Pendidikan3. Minggu Efektif4. Analisis Urutan Logis5. Silabus6. Program Tahunan7. Program Semester8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pada tanggal : ………………………………………

Disahkan : Diperiksa :Kepala Sekolah, WKS – 1 Ur. Kurikulum

Drs. Agung Pribadi Faqih Hasyim, S.AgNRG. 082289387001