UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO(UASD)UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO(UASD)FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONFACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION FISICA ESCUELA DE EDUCACION FISICA CARRERA LIC.EDUCACION FISICACARRERA LIC.EDUCACION FISICA

‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’PROGRAMA DE BEISBOL 1PROGRAMA DE BEISBOL 1

ASIGNATURA: BEISBOL 1 CLAVE: BI275 CREDITOS: 2 HORAS TEORICAS: 1 HORAS PRACTICAS:2ASIGNATURA: BEISBOL 1 CLAVE: BI275 CREDITOS: 2 HORAS TEORICAS: 1 HORAS PRACTICAS:2

  PROFESOR: VICTOR SOTOPROFESOR: VICTOR SOTO

BI-275BI-275DESCRIPCIONDESCRIPCION

  

En la asignatura beisbol 1 se conocerá la historia del En la asignatura beisbol 1 se conocerá la historia del beisbol y los fundamentos principales del juego, beisbol y los fundamentos principales del juego, emplearemos el recurso tecnológico mediado por las TIC emplearemos el recurso tecnológico mediado por las TIC presentando la teoría utilizando el paquete de office presentando la teoría utilizando el paquete de office (Word,Ppt,Excel, Word pad, Movie maker etc),(Word,Ppt,Excel, Word pad, Movie maker etc), los los fundamentos se presentaran en videos y luego se discutirá fundamentos se presentaran en videos y luego se discutirá en el aula, la evaluación se hará tomando en cuenta la en el aula, la evaluación se hará tomando en cuenta la cantidad de tic que pueda usar el estudiante y el uso correcto. cantidad de tic que pueda usar el estudiante y el uso correcto.

JUSTIFICACIONJUSTIFICACION

La carrera Licenciatura en Educación Física que se La carrera Licenciatura en Educación Física que se imparte en nuestra universidad autónoma (UASD) imparte en nuestra universidad autónoma (UASD) tiene en su programa la materia EFI-275 Beisbol I tiene en su programa la materia EFI-275 Beisbol I en el sexto semestre y EFI- 276 Beisbol II como en el sexto semestre y EFI- 276 Beisbol II como materia optativa, para desarrollar los conocimientos materia optativa, para desarrollar los conocimientos de este deporte en esas dos materias es necesario de este deporte en esas dos materias es necesario el diseño de un programa que obligue al estudiante el diseño de un programa que obligue al estudiante a utilizar las tic, “Necesitamos desarrollar tecnología a utilizar las tic, “Necesitamos desarrollar tecnología y utilizar la tecnología aplicada a la educación para y utilizar la tecnología aplicada a la educación para elevar nuestros índices educativos” elevar nuestros índices educativos” (Morrison.2009b).(Morrison.2009b).

CONTINUACIONCONTINUACION

Se reviste de gran importancia la presentación de Se reviste de gran importancia la presentación de esta materia utilizando las nuevas tecnologías esta materia utilizando las nuevas tecnologías

debido a que el futuro que nos depara trae debido a que el futuro que nos depara trae nuevos paradigmas y en estos vendrán nuevas nuevos paradigmas y en estos vendrán nuevas

estructuras que necesariamente habrá que estructuras que necesariamente habrá que especializarse en los recientes descubrimientos especializarse en los recientes descubrimientos

de cómo reforzar el proceso enseñanza de cómo reforzar el proceso enseñanza

aprendizaje mediado por TICaprendizaje mediado por TIC..

OBJETIVOS OBJETIVOS

1-Lograr que el estudiante mediante el uso de 1-Lograr que el estudiante mediante el uso de tecnologías aprenda cómo enseñar el beisbol en niveles tecnologías aprenda cómo enseñar el beisbol en niveles medios y superiores.medios y superiores.

   2-El estudiante al finalizar el semestre estará en 2-El estudiante al finalizar el semestre estará en

capacidad de hacer una presentación de la historia del capacidad de hacer una presentación de la historia del beisbol y como se juega mediante presentaciones beisbol y como se juega mediante presentaciones proyectadas y videos comentados.proyectadas y videos comentados.

3-Que el estudiante sea competente en cuanto al uso de 3-Que el estudiante sea competente en cuanto al uso de las TIC en cualquier escenario donde se aborde este las TIC en cualquier escenario donde se aborde este

deportedeporte..

PROGRAMA BEISBOL 1PROGRAMA BEISBOL 1

UNIDAD 1 HISTORIA DEL BEISBOL.UNIDAD 1 HISTORIA DEL BEISBOL.

Buscar en diferentes páginas la historia del beisbol y Buscar en diferentes páginas la historia del beisbol y discutirla en clases, el estudiante deberá presentar en discutirla en clases, el estudiante deberá presentar en formato Word un trabajo sobre los precursores del beisbol y formato Word un trabajo sobre los precursores del beisbol y las fechas de introducción del mismo en Rep. Dom y las fechas de introducción del mismo en Rep. Dom y Estados Unidos.Estados Unidos.

FUNDAMENTOS DE JUEGOFUNDAMENTOS DE JUEGO

Presentar videos de juegos y donde se encuentren errores Presentar videos de juegos y donde se encuentren errores hacer pausa y comentar con el estudiante lo que es y cómo hacer pausa y comentar con el estudiante lo que es y cómo

debe serdebe ser. .

HOJA DE ANOTACIONHOJA DE ANOTACIONSe presentara una hoja de anotación en formato Excel y el Se presentara una hoja de anotación en formato Excel y el estudiante observara un juego por televisión y anotará los 3 estudiante observara un juego por televisión y anotará los 3 primeros episodios y lo entregara como práctica.primeros episodios y lo entregara como práctica.

JUGADORES DOMINICANOS EN GRANDES LIGAS.JUGADORES DOMINICANOS EN GRANDES LIGAS.

Investigar en la página mlb.com la biografía de 20 jugadores Investigar en la página mlb.com la biografía de 20 jugadores dominicanos de grandes ligas y hacer un video con las fotos dominicanos de grandes ligas y hacer un video con las fotos utilizando el enlace utilizando el enlace www.tripavisor.com

UNIDAD 2 PRACTICA DEL BEISBOLUNIDAD 2 PRACTICA DEL BEISBOL

1-SOLTAR EL BRAZO SEGÚN VIDEO1-SOLTAR EL BRAZO SEGÚN VIDEO

Poner los estudiantes en fila y en posición de tiro, con el pito Poner los estudiantes en fila y en posición de tiro, con el pito los estudiantes tiran una bola al mismo tiempo según video. los estudiantes tiran una bola al mismo tiempo según video. (semanas de la 1 a la 8). VER VIDEOS CAPACIDAD DE (semanas de la 1 a la 8). VER VIDEOS CAPACIDAD DE LANZAR LANZAR

ESTILOSESTILOS

2-PRACTICA DE BATEO Y CORRECCION DEL SWING2-PRACTICA DE BATEO Y CORRECCION DEL SWING

Cada estudiante bateará una bola lanzada mientras el Cada estudiante bateará una bola lanzada mientras el profesor firma un video con una cámara o celular, luego envía profesor firma un video con una cámara o celular, luego envía a cada estudiante a su correo y al blog donde deben corregir a cada estudiante a su correo y al blog donde deben corregir el swing. (semanas de la 1 a la 8) VER ESTILOS A el swing. (semanas de la 1 a la 8) VER ESTILOS A CONTINUACIONCONTINUACION

UNIDAD: BATEO EN BEISBOLUNIDAD: BATEO EN BEISBOL

ESTILOS:ESTILOS: A-TRADICIONAL:MANDO DIRECTO CLASICOA-TRADICIONAL:MANDO DIRECTO CLASICO ACTIVIDAD:ACTIVIDAD: El profesor colocara al alumno en posición de bateo y este se El profesor colocara al alumno en posición de bateo y este se

colocara de frente al otro extremo del home play y le lanzará la colocara de frente al otro extremo del home play y le lanzará la pelota en forma arqueada para que el estudiante golpee esta pelota en forma arqueada para que el estudiante golpee esta

hacia el frentehacia el frente..

B-INDIVIDUALIZANTE:TRABAJO GRUPALB-INDIVIDUALIZANTE:TRABAJO GRUPAL ACTIVIDADACTIVIDAD El profesor dividirá los grupos de acuerdo a sus El profesor dividirá los grupos de acuerdo a sus

habilidades y conocimientos del bateo y a los más habilidades y conocimientos del bateo y a los más avanzados le lanzará la bola de una distancia media con avanzados le lanzará la bola de una distancia media con protector o barin queen y a los menos avanzados le protector o barin queen y a los menos avanzados le lanzará con una bola más grande (softbol) y a una lanzará con una bola más grande (softbol) y a una distancia menor.distancia menor.

C- FOMENTA LA PARTICIPACION DEL C- FOMENTA LA PARTICIPACION DEL ALUMNO:ENSEÑANZA RECIPROCAALUMNO:ENSEÑANZA RECIPROCA

ACTIVIDADACTIVIDAD El colectivo de estudiantes se evalúan entre si por El colectivo de estudiantes se evalúan entre si por

dirección del profesor de acuerdo a los siguientes dirección del profesor de acuerdo a los siguientes criterios:criterios:

a-Posición de las manos y el codoa-Posición de las manos y el codo b-Colocación de las piernas y giro de caderab-Colocación de las piernas y giro de cadera c-Fijar la vista en la bola c-Fijar la vista en la bola

D-IMPLICAN COGNOCITIVAMENTE AL D-IMPLICAN COGNOCITIVAMENTE AL ALUMNO:DESCUBRIMIENTO GUIADOALUMNO:DESCUBRIMIENTO GUIADO

ACTIVIDADACTIVIDAD El profesor formulará preguntas al alumno según los objetivos El profesor formulará preguntas al alumno según los objetivos

deseados en la capacidad del bateo siguiendo criterios como:deseados en la capacidad del bateo siguiendo criterios como: 1-Agarrar el bate con las dos manos unidas en la parte mas 1-Agarrar el bate con las dos manos unidas en la parte mas

fina con el codo que queda atrás levantado.fina con el codo que queda atrás levantado. 2-Al hacer el swing las piernas deben colocarse separadas y la 2-Al hacer el swing las piernas deben colocarse separadas y la

cadera deberá hacer un giro leve para ayudar la fuerza de los cadera deberá hacer un giro leve para ayudar la fuerza de los brazos y desplazar el pies que esta delante unos pocos brazos y desplazar el pies que esta delante unos pocos centímetros para encima del lanzamiento.(ver video anexo)centímetros para encima del lanzamiento.(ver video anexo)

3-El alumno deberá mantener la vista fija en la bola hasta que 3-El alumno deberá mantener la vista fija en la bola hasta que la golpee.la golpee.

PREGUNTAS:PREGUNTAS:

1-¿Al agarrar el bate cual de los codos es el que se 1-¿Al agarrar el bate cual de los codos es el que se levanta?levanta?

2-¿Cuándo se hace el swing como se colocan las 2-¿Cuándo se hace el swing como se colocan las piernas, como giran las caderas y hacia donde se piernas, como giran las caderas y hacia donde se desliza el pies de adelante?desliza el pies de adelante?

3-¿Al hacer el swing donde debe estar fija la vista?3-¿Al hacer el swing donde debe estar fija la vista?

RESPUESTASRESPUESTAS1-Cuando nos paramos a batear el codo que queda atrás es 1-Cuando nos paramos a batear el codo que queda atrás es

el que se levanta.el que se levanta.

2-Las piernas se colocan separadas, la cadera gira hacia la 2-Las piernas se colocan separadas, la cadera gira hacia la mano izquierda y el pie se desliza hacia adelante.mano izquierda y el pie se desliza hacia adelante.

3-La vista siempre debe estar fijada en la bola desde que 3-La vista siempre debe estar fijada en la bola desde que

sale de la mano del lanzador hasta que la golpeamossale de la mano del lanzador hasta que la golpeamos..

3-PRACTICA DE FILDEO3-PRACTICA DE FILDEO

Luego de ver varios videos de beisbol se pondrá al estudiante Luego de ver varios videos de beisbol se pondrá al estudiante con un guante para que ejecute lo que vio tanto fildeo por el con un guante para que ejecute lo que vio tanto fildeo por el

suelo como por aire. (semanas de la 1 a la 8) VER VIDEOS DE suelo como por aire. (semanas de la 1 a la 8) VER VIDEOS DE TECNICAS DE FILDEOS TECNICAS DE FILDEOS 

4-CORRIDO DE BASES Y FUERZA DEL BRAZO.4-CORRIDO DE BASES Y FUERZA DEL BRAZO.

Tomando un cronometro y un radar medir la velocidad de cada Tomando un cronometro y un radar medir la velocidad de cada estudiante el primer día así como la velocidad a que tiran la bola estudiante el primer día así como la velocidad a que tiran la bola

y evaluar su rendimiento en cada clase, todos los celulares y evaluar su rendimiento en cada clase, todos los celulares tienen un cronometro y si no hay radar el cronometro servirá tienen un cronometro y si no hay radar el cronometro servirá

para medir cuanto tiempo dura la pelota para llegar de una base para medir cuanto tiempo dura la pelota para llegar de una base a otra o del home plate a la segunda base, se el tiempo cuando a otra o del home plate a la segunda base, se el tiempo cuando el estudiante suelta la bola hasta que llega a la base. (semanas el estudiante suelta la bola hasta que llega a la base. (semanas

de la 1 a la 8) VER VIDEOS DE JUEGOSde la 1 a la 8) VER VIDEOS DE JUEGOS

5-JUEGO INTERACTIVO5-JUEGO INTERACTIVO

Formar equipos y hacer un juego simulado con Formar equipos y hacer un juego simulado con una bola de beisbol blanda (descocer una bola una bola de beisbol blanda (descocer una bola de beisbol y rellenarla con tela) en un play de de beisbol y rellenarla con tela) en un play de

beisbol o en un patio o cancha, el profesor debe beisbol o en un patio o cancha, el profesor debe parar el juego cuando el estudiante ejecute una parar el juego cuando el estudiante ejecute una acción incorrecta y explicarle en el video como acción incorrecta y explicarle en el video como

se hace. (de la semana 9 a la 12)se hace. (de la semana 9 a la 12)

UNIDAD 3 TRABAJO FINALUNIDAD 3 TRABAJO FINAL

Presentar los reglamentos en formato word de Presentar los reglamentos en formato word de la liga profesional dominicana de beisbol y la la liga profesional dominicana de beisbol y la

liga del Caribe y exponer en formato ppt.liga del Caribe y exponer en formato ppt.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1-Inoa y López. 100 años de beisbol, edición digital no 8. 2010.1-Inoa y López. 100 años de beisbol, edición digital no 8. 2010.

2-2-http://es.wikipedia.org.http://es.wikipedia.org.

3-http://3-http://www.taringa.net/.Historia_fundamentos_reglas_capacidades_musculoswww.taringa.net/.Historia_fundamentos_reglas_capacidades_musculos

4-4-http://efdeportes.comhttp://efdeportes.com portal digital internacional portal digital internacional

5-5-http://www.fitness-4-health.comhttp://www.fitness-4-health.com

6-Entrenamiento de la potencia muscular: Darío cappa, Peru 2008.6-Entrenamiento de la potencia muscular: Darío cappa, Peru 2008.

7- Mlb.com, pagina web beisbol grandes ligas.7- Mlb.com, pagina web beisbol grandes ligas.

8-8-http://deportes.practicopedia.lainformacion.com/beisbol/como-colocar-las-http://deportes.practicopedia.lainformacion.com/beisbol/como-colocar-las-piernas-para-batear-2030piernas-para-batear-2030 ..

9-9-http://vivaelbeis.blogspot.com/2009/04/entrenamiento-para-ninos.htmlhttp://vivaelbeis.blogspot.com/2009/04/entrenamiento-para-ninos.html

EVALUACIONEVALUACION

VIDEO RESUMEN DE LA UNIDADVIDEO RESUMEN DE LA UNIDAD

http://http://deportes.practicopedia.lainformacion.com/deportes.practicopedia.lainformacion.com/beisbol/como-colocar-las-piernas-para-beisbol/como-colocar-las-piernas-para-batear-2030batear-2030

PAGINA WEBPAGINA WEB http://vivaelbeis.blogspot.com/2009/04/http://vivaelbeis.blogspot.com/2009/04/

entrenamiento-para-ninos.html entrenamiento-para-ninos.html