programa comunidades virtuales (pedagogía)
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http://www.uclm.eshttp://www.uclm.es
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Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
MENCIÓN TICE Departamento de PedagogíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
PROFESOR: Ricardo Fernández MuñozPROFESOR: Ricardo Fernández Muñoz
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Asignaturas de la mención TICEAsignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación temporal
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat.Pedagogía (3 créditos)Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Cc Exp.
6 3º, 2 Cuat.Didáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales en educación.
6 4º, 1 Cuat.Pedagogía (3 créditos)Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
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Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM
Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo
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DISTRIBUCIÓN TEMPORALDISTRIBUCIÓN TEMPORAL
6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas6 Créditos ECTS x 25 horas/créd. = 150 horas
60 horas 90 horas
Clase teoría, trabajo guiado, clase problemas,
Seminario, etc.
Trabajo autónomo delalumno
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
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Programa DocentePrograma Docente
Competencias.Competencias. Módulos de Contenido.Módulos de Contenido. Fuentes de información.Fuentes de información. Actividades / tareas.Actividades / tareas. EvaluaciónEvaluación
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
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I. Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración
crítica e implicaciones educativas
I. Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración
crítica e implicaciones educativas
II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de
aprendizaje en red.
II. Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. Trabajo colaborativo en espacios virtuales. Comunidades de
aprendizaje en red.
III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red.III. Experiencias y buenas prácticas educativas en red.
Módulos de Contenido - PedagogíaMódulos de Contenido - Pedagogía
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Propuesta de Aprendizaje: TareasPropuesta de Aprendizaje: Tareas
Trabajos personales:
Prácticas……………………………………… 30 horas
Portafolios digital( Entorno Personal de Ap.).. 30 horas
Trabajos de investigación en equipo ……... 30 horas
Tiempo total realización tareas ……………….…… 90 horas
90 hrs. Trabajo autónomo del alumno+ 60 hras de Sesiones PresencialesTotal = 150 horas (6 créditos )
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EvaluaciónEvaluación
Evaluar: alumnos, profesor y diseño dco.
Evaluación : factor de revisión y mejora.
Involucrar al alumno:– En su propia evaluación – En la de los grupos de investigación formados
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EvaluaciónEvaluación
Prácticas.
Trabajos de Equipo
Portafolios
Implicación y compromiso
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VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO
0 - 30
Actividades / Tareas: Prácticas. 30 Trabajo de equipo. 30
Portafolios 30
Participación/Implicación (0 – 10) 10 PUNTUACIÓN FINAL 100
Vgr: Sobresaliente 100 = 10
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¿Unas TIC … para hacer mejor ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?las cosas de siempre?
o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…
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¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS
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1. OBJETIVOS
5. RECURSOS
7. EVALUACIÓN
2. PROGRAMA DE CONTENIDOS: Criterios de selección y secuenciación.
3. TEMPORALIZACIÓN
GUÍA DOCENTE
6. FUENTES DE INFORMACIÓN
4. METODOLOGÍA
ELEMENTOS CURRICULARES
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Libros
Publicaciones periódicas
Material audiovisual electrónicas Bases de datos
Internet
Congresos y reuniones
Tesis doctorales
FUENTES DE INFORMACIÓN
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Tutorías PresencialesTutorías Presenciales.
Martes y Jueves: 10-13 h. Martes y Jueves: 10-13 h.
Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.Tutorías Virtuales L-V, 24 horas.
[email protected]@uclm.es
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Competencias InstrumentalesCompetencias Instrumentales
Capacidad para análisis y síntesis.Capacidad para análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificaciónCapacidad de organización y planificación Habilidades comunicativas (orales y Habilidades comunicativas (orales y
escritas)escritas) Habilidades básicas en informáticaHabilidades básicas en informática Habilidades de gestión de la informaciónHabilidades de gestión de la información
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Competencias InterpersonalesCompetencias Interpersonales
Capacidad de crítica y autocrítica.Capacidad de crítica y autocrítica. Trabajo en equipo.Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales.Habilidades interpersonales. Compromiso ético.Compromiso ético.
![Page 21: Programa comunidades virtuales (pedagogía)](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062706/557b8899d8b42a32618b4879/html5/thumbnails/21.jpg)
Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
De aprendizajeDe aprendizaje Para trabajar de forma autónomaPara trabajar de forma autónoma Para aplicar el conocimiento a la pcaPara aplicar el conocimiento a la pca De adaptación a nuevas situacionesDe adaptación a nuevas situaciones Para generar nuevas ideasPara generar nuevas ideas Diseño y gestión de proyectos Diseño y gestión de proyectos Habilidades de investigaciónHabilidades de investigación
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Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
Analizar las posibilidades y limitaciones que Analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen las redes sociales en el desarrollo de ofrecen las redes sociales en el desarrollo de proyectos de enseñanza- aprendizaje a través proyectos de enseñanza- aprendizaje a través de TIC.de TIC.
Conocer las redes y los recursos Conocer las redes y los recursos fundamentales para la docencia.fundamentales para la docencia.
Crear, utilizar e integrar redes-entornos Crear, utilizar e integrar redes-entornos personales de aprendizaje para el desarrollo personales de aprendizaje para el desarrollo personal y futuro profesional.personal y futuro profesional.