programa curricular anual matemática 2 sec
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8/20/2019 Programa Curricular Anual Matemática 2 Sec
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ROGRAMA CURRICULAR ANUAL
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
1. INFORMACIÓN GENERAL:1.1. Ugel : ..............................................................................................
......1.2. InstituciónEducativa : ....................................................................................................1.3. Área Curricular : Matemática1.4. Grado y Secciones : Segundo1.5. Equipo deproesores : ...................................................................................................1.6. !uración : ...................................................................................................1.7. Ciclo : "I1.8. #$o Escolar : %&'(
2. PRESENTACIÓN
El me)oramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de lascompetencias de sus ciudadanos. *rente a ello+ uno de los principales propósitos de laeducación ,ásica es el -desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura cienticapara comprender y actuar en el mundo-. Consecuentemente+ el área curricular deMatemática se orienta a desarrollar el pensamiento matemático y el ra/onamiento lógicodel estudiante+ desde los primeros grados con la inalidad que vaya desarrollando lascapacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los pro,lemasde su conte0to y de la realidad.
3. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS
PROPÓSITODEL ÁREA CRITERIO COMPETENCIA POR CICLO VI
LOGROS DE APRENDIZAJEPOR GRADO
Hay que diversii!ar"a e#$ase a "a !%"u&#a a#'eri%r
- El áreacurricular seorienta a quesefamiliaricencon el uso delas
tecnologíasdelainformación y lacomunicación
N(MERO)RELACIONES *+,NCIONES
• Resuelve problemas connúmeros reales y polinomios,argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático
GEOMETR-A *
MEDICIÓN
• Resuelve problemas que
relacionan figuras planas ysólidos geom!tricos,argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático
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lo cualimplicaconocer ymanejarotroscódigos
ESTAD-STICAS *
PRO.A.ILIDAD
" Resuelve problemas querequieren de las
" cone#iones de datosestadísticos y
• probabilísticos, argumenta ycomunica los procesos de
solución y resultadosutilizando lenguajematemático
4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES
TEMASTRANSVERSALES VALORES ACTIT,DES ANTE EL ÁREA .IMESTRE
/ 0 1 2
• Educación para
reconocerse comopersonas valiosas Jus'i!ia
• $alora el intercambio positivo y
critico de ideas para unacomunicación asertiva ydemocrática
3
• Educación parareconocerse comopersonas valiosas
Res4e'%• Respeta los puntos de vista
diferentes a los suyos3
Li$er'ad
• Respeta las convenciones decomunicación interpersonal ygrupal y la diversidad ling%ística y cultural
3
TEMASTRANSVERSALES VALORES ACTIT,DES ANTE ELÁREA .IMESTRE
/ 0 1 2
• Educación para eldesarrollo de&abilidadesinvestigativas
Res4%#sa$i"idad
• $alora las formas e#presivaspropias de cada comunidad yregión
3
H%#es'idad• $alora la lectura como fuente de
disfrute y aprendizajepermanentes
3
• Educación para laconservación ycuidado de
nuestro medioambiente
C%#!ie#!ia
a&$ie#'a"
• 'e interesa por el uso creativodel lenguaje y de otros códigosde comunicación
3 3
S%"idaridad• $alora la comunicación como
medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica
3
5. ORGANIACIÓN DE UNIDADES DID!CTICAS
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.IM5 N6 TIT,LO DE LA
,NIDADTIPO DE,NIDAD
RELACIÓN CONOTRAS ÁREAS
D,RACIÓN+e!7a de
i#i!i%8'er&i#%
.IMESTRE
/ 0 1 2
I / • (eoría básicade e#ponentes
,A C%&u#i!a!i9# 3
II 0 • )onectivoslógicos ,A His'5 y Ge%5 3
III 1 • *igurasgeom!tricas
,A C5T5A5 3
VI 2 • +edia, mediana y moda
,A Ed5 4ara e" T5 3
6. ESTRATEGIAS DEL !REA
M:TODOS T:CNICAS ; DINÁMICAS GR,PALES
T:CNICAS
GRÁ+ICO8ES<,EMÁTICAS
LÓGICOS ACTIVOSDONDE
INTERVIENENE3PERTOS
DETRA.AJO *DISC,SIÓN
ENGR,POS
DE EST,DIO ;PRO+,NDIZARON
" +apassemánticos
" +apasmentales
" +apasconceptuales
" ve&eurística
• Redessemánticas
" nductivo
" .eductivo
" nd
uctivo
" deductivo
" /nalítico
" 'int!tico
" /nalítico
• sint!tico
" +!todocientífico
" +!todo
" e#peri
mental" .escub
rimiento
• Ense0anzaproblemática
" 'imposio
" 1anel" +esa
Redonda
" .ebate
1úblico" Entrevi
sta o consultapública
• Entrevistacolectiva
" 2luviadeideas
" .ebatedirigido
" Rompecabezas
" .iálogo
" .iscusión
• controversial1&illips 33
" (allerdeinvestigación
" 'ociodrama" 'eminario" )omisión
" 4uego deroles
• Estudio decasos
7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utili/arán diversos recursos educativos que contri,uyan al inter1s y motivaciónpermanente en los estudiantes.
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