programa de filosofía y educación (2016) ed. especial

7/26/2019 Programa de Filosofa y Educacin (2016) Ed. Especial

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INSTITUTOPRIVADODIOCESANODR. ALEXISCARRELNivel Superior

CARRERA: PROF. DEEDUCACINESPECIAL

ASIGNATURA: Filosof ! E"u##i$%

PROFESOR: Juan Jos Risolo

AO: 20!

A. PRE&UNTAS&U'A

"#u $l$%$n&os '$ la &(a'i)i*n +los*+)a o))i'$n&al ,u$'$n a,o(&a( a su -o(%a)i*n)o%o 'o)$n&$s

"D$ /u %o'o la ($$1i*n +los*+)a ,u$'$ ($sul&a( una ,()&i)a ,osi3l$ ,a(a la 4i'a

)o&i'iana

"#u $s n$)$sa(io ,(o3l$%a&i5a( )onsi'$(an'o la si&ua)i*n a)&ual '$ la so)i$'a' "#un6)l$os '$ s$n&i'o $s ,(io(i&a(io &(a3a7a( $n $s&a 'i($))i*n "Cul$s '$ $llos ,u$'$n4in)ula(s$ )on la -u&u(a ,()&i)a 'o)$n&$ '$ los $s&u'ian&$s

(. PUNTODEPARTIDAE)pe#**ivs "e los lu+%os #urs%*es "e E"u##i$% Espe#il so,re Filosof

! E"u##i$% -/012

8 Anali5a( )u$s&ion$s i%,o(&an&$s /u$ nos si(4an ,a(a nu$s&(a )on4i4$n)ia.

8 A,($n'$( 'is&in&os ,$nsa%i$n&os o ,un&os '$ 4is&a /u$ %$ a9u'$n a $n&$n'$( la$'u)a)i*n 9 )*%o a,li)a(lo $n la ,()&i)a.8 #u$ %$ o-($5)a; una ,$(s,$)&i4a 'is&in&a $n ($la)i*n a la )a(($(a.8 a $n lo,(o-$sional.8 a a,($n'$( )*%o la +loso->a nos 4a a a9u'a( $n la $'u)a)i*n 9 )ul $s la($la)i*n.8 a a,($n'$( &o'o lo n$)$sa(io ,a(a al)an5a( un ni4$l 3u$no ,a(a %is -u&u(os

alu%nos.8 a a,($n'$( /u $s $l 3i$n 9 $l %al los ,o(/u 4$( si '$ &an&as ,($@un&as?a9 ($s,u$s&as.8 No &$n@o $n )la(o lo /u$ %$ @us&a(>a a,($n'$(= ,$(o $s&o9 'is,u$s&a a ,($s&a(a&$n)i*n 9 a'/ui(i( %s sa3$($s.8 a a,($n'$( a ,$nsa( '$ %an$(a $1i3l$ 9 sin $no7a(%$ ,o( los %o'os '$,$nsa( '$ los o&(os.8 La 4o9 a )u(sa( ,a(a 'a(%$ las ,au&as '$ )*%o la +loso->a 9 la $'u)a)i*n s$($la)ionan $n&($ s>.8 Es ,a(&$ '$ la )a(($(a= %$ ($sul&a in&$($san&$.8 a a,(o,ia(%$ '$ ?$((a%i$n&as /u$ %$ ,$(%i&an ($$1iona( 9 )u$s&iona(%$so3($ %i -u&u(o /u$?a)$( 'o)$n&$.8 a a,($n'$( 9 'i-$($n)ia( )a'a )o((i$n&$ +los*+)a )on sus @(an'$s)o((i$n&$s )o%,($nsi*n '$ los &$1&os '$ 'i-$($n&$s au&o($s.

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C. PRO3ECTO4 O(5ETIVOS

A#er#r u% +o"o "e re6e)io%r 7ue per+i* llevr l #ues*io%+ie%*o "e7uello 7ue se prese%* #o+o o,vie"" e% el +u%"o "e l vi" #o*i"i%.

En &an&o s$ &(a&a '$ una ,(o,u$s&a /u$ ,lan&$a '$4ol4$( a la -o(%a)i*n '$ los 'o)$n&$s

$l %o%$n&o '$ la ($$1i*n +los*+)a= no ,u$'$n '$sa&$n'$(s$ $s&os in&$((o@an&$s 9'$sa->os= ,u$s s$ &(a&a '$ ,($@un&as /u$ $s ,($)iso a3o('a( '$ al@6n %o'o= al %$nos si s$,(o,on$= )o%o lo ?a($%os noso&(os= no reducir la enseanza de la flosoa para maestros ymaestras a la sumaria exposicin de sistemas y autores de enorme complejidad que,presentados de cierta manera, suelen perder la signifcacin cultural, pedaggica y polticaque los hace plausibles de transmisin

G$n$(a( un %3i&o '$ a,($n'i5a7$ /u$ ,$(%i&a la in&$((o@a)i*n 9 ,(o3l$%a&i5a)i*n'$ lo )o&i'iano.

Cono)$( 9 $1,li)i&a( al@unos '$ los ,(o3l$%as +los*+)os -un'a%$n&al$s '$ la&(a'i)i*n o))i'$n&al 9 su 4in)ula)i*n )on la $1,$(i$n)ia ,$(sonal= $'u)a&i4a 9 so)ial.

D$sa((olla( la )a,a)i'a' '$ ($$1i*n 9 a(@u%$n&a)i*n= ,a(a ,o'$( al)an5a( loso37$&i4os an&$(io($s.

Fa4o($)$( ,(o)$sos '$ (u,&u(a &$*(i)a )on las ,()&i)as ?$($'a'as ,o( la &(a9$)&o(ia$s)ola(.

A)$()a( a los alu%nos las nu$4as &$)nolo@>as /u$ ,u$'an )ons&i&ui( $s&(a&$@ias'i')&i)as ,a(a la $ns$an5a $n $l aula.

D. PRESENTACI8N

Cuan'o in&$n&a%os -un'a%$n&a( una 'is)i,lina o un $s,a)io )u((i)ula(= su(@$ins&an&n$a%$n&$ la ,($@un&a ",a(a /u Es una ,($@un&a si$%,($ ,$(&in$n&$= ,u$s&o /u$no $s&n $1$n&as '$ $lla ni si/ui$(a a/u$llas 'is)i,linas /u$ )u$n&an ?o9B )on un a%,lio)ons$nso so)ial. P$(o= $n $l )aso ,a(&i)ula( '$ la +loso->a= $s&a ,($@un&a alu'$ 'i($)&a%$n&$a la &(a'i)ional inu&ili'a' '$ la +loso->a= $n )uan&o -o(%a '$ sa3$( no u&ili&a(io ,$(o-un'a%$n&al ,a(a $l s$( ?u%ano.

Es&o no si@ni+)a= sin $%3a(@o= /u$ la Filoso->a )o%o asi@na&u(a $n la -o(%a)i*n 'o)$n&$)a($5)a '$ s$n&i'o. Su -u$(5a 9 ,$(&in$n)ia (a'i)a $n /u$= al '$)i( '$ Ga3(i$l DHIo(io= laflosoa es tantouna singular manera de preguntarnos por el sentidode nuestraspasiones, acciones y pensamientos como un modo de pensar relacionesentre saberesy herencias. Es&as 'os )a(a)&$(>s&i)as ,(o4iso(iasB '$l +loso-a( ?a)$n '$ $s&a asi@na&u(aun $7$ -un'a%$n&al '$ la -o(%a)i*n '$ los alu%nos /u$ s$ ,($,a(an ,a(a la $ns$an5a.

Una 6l&i%a o3s$(4a)i*n= no ,o( $llo %$nos i%,o(&an&$: si a&$n'$%os a lo /u$ -o(%ulan'is&in&os $n-o/u$s ,$'a@*@i)os a)&ual$s= una '$ las &a($as -un'a%$n&al$s '$ la $'u)a)i*n-o(%al $s $ns$a( a ,$nsa(. ($%i&$ $s&o a lo 'i)?o ,o( '$s,($n'$($%os al@unas in&$((o@a)ion$s )lsi)as: "$s la $1is&$n)ia '$l %un'o un,(o3l$%a "S$ ,u$'$ )ono)$( 4$('a'$(a%$n&$ "#u in&$($s$s s$ $s)on'$n &(as la,($&$nsi*n '$ 4$('a' "#u 7u$@os '$ ,o'$( s$ $s&a3l$)$n $n &o(no a los su7$&os "Es

1 DHIo(io= Ga3(i$l 200B Filosoa. portes para el desarrollo curricular.Ks. As.:


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,osi3l$ 4i4i( $n una so)i$'a' '$ %an$(a 7us&a "#uin so9 "Pa(a /u $1is&o Es&asin&$((o@a)ion$s s$(4i(n '$ an)la7$ ,a(a ,o'$( ($$1iona(= '$s,us= so3($ la in&$(,$la)i*n/u$ $l O&(o nosB ($ali5a in)ansa3l$%$n&$= 9 )*%o )ons&(ui( una ,osi)i*n ,$'a@*@i)a '$s'$a?>.

In&$n&a($%os= &a%3in= -a%ilia(i5a( a los alu%nos )on una racionalidad argumentati!a'$s'$ 'on'$ ,$nsa(s$B= 'is)u&i( 9 3us)a( solu)ion$s. Una (a)ionali'a' /u$ s$ '$s,li$@a $nla ?is&o(ia '$ la +loso->a o))i'$n&al 9 /u$ s$(4i( $n la $s&(u)&u(a)i*n '$ las ,($@un&as a,lan&$a(. R$s,$)&o '$ la %$&o'olo@>a '$ &(a3a7o= a,$la($%os al in4olu)(a%i$n&o '$ losalu%nos $n la ($$1i*n ,$(sonal o @(u,al8 '$ ,(o3l$%&i)as /u$ )on)i$(nan a los)on&$ni'os $n '$sa((ollo. Una ?$((a%i$n&a ,a(&i)ula( ,a(a $llo s$( &(a3a7a( so3($ &$1&os '$+l*so-os 9 so3($ %a&$(ial$s au'io4isual$s $s,$)ial%$n&$= )in$ a)&ual 9 'o)u%$n&al8.

Final%$n&$= ,$nsa%os $l $s,a)io '$ Filoso->a )o%o un %3i&o $n $l /u$ in&$(a)&6an los$s&u'ian&$s 9 $l o losB 'o)$n&$sB= 'on'$ $s ,osi3l$ ,($@un&a( 9 ,($@un&a(s$. Po(/u$= $n'$+ni&i4a= $n los $s&u'ios su,$(io($s /u$($%os -o(%a( ,$(sonas )on al&a )a,a)i'a' '$a,($n'i5a7$ ,a(a /u$ s$ ?a@an ,($@un&as 9 )ons&(u9an $s&(a&$@ias '$ ($s,u$s&as a lo la(@o'$ &o'a la 4i'a. Po( $so ,$nsa%os /u$ la Filoso->a= )o%o )a%,o '$l sa3$( 9 %o'o '$)ono)i%i$n&o '$ )a()&$( )(>&i)o 9 ($$1i4o= )ons&i&u9$ un %3i&o '$ i%,o(&an&$ 4alo(-o(%a&i4o ,a(a los -u&u(os 'o)$n&$s $n ($la)i*n )on los ,(o3l$%as $'u)a&i4os 9 la a))i*n '$$'u)a(.

E. CONTENIDOS3(I(LIO&RAF'A

U%i"" 0L Filosof #o+o i%*erpel#i$% "e lo rel -#er#+ie%*o o%*ol$9i#o49%oseol$9i#o2

"#a flosoa nos despierta a lo que la existencia del mundo y la nuestra tienen de problem$tica en s% &'.'erleau()onty*. Si &al )o%o a+(%a a $s un )i$(&o '$s,$(&a(= un $1&(aa%i$n&o($s,$)&o '$ la $1is&$n)ia '$l %un'o 9 '$ noso&(os /u$ i%,li)a ,(o3l$%a&i5a( $l o('$n $s&a3l$)i'o '$ las,ala3(as 9 las )osas $n&on)$s ,u$'$ as$4$(a(s$ /u$ hay flosoa9= ,o( aa'i'u(a= $ns$an5a '$ la%is%a= cuando el deseo de saber asume las ormas del aprendizaje del arte de preguntar,un,($@un&a( /u$ in'a@a ,o( los s$n&i'os /u$ o&o(@an 4alo( a lo /u$ 'i)$n= ?a)$n= ,i$nsan 9 ,(o'u)$n loss$($s ?u%anos $n una )ul&u(a '$&$(%ina'a 9 $n un &i$%,o ?is&*(i)o $s,$)>+)o.

a EL ARTE DE PREGUNTAR: La ,($@un&a )o%o a)&o -un'an&$ '$l +loso-a(. Las,($@un&as +los*+)as. El D$s$o '$ Sa3$( 9 $l Eni@%a: anlisis '$l ($la&o '$lP$)a'o O(i@inal 9 '$ E'i,o R$9. a. El &(i,l$ o(i@$n '$l +loso-a(:)o%$n&a(io '$ M. Jas,$(s.

3 LA CURIOSIDAD POR LAS ERDADES: La +loso->a $n 3us)a '$ un sa3$(4$('a'$(o: "#u $s la $('a' Dis&in&os $n-o/u$s: 4$('a' $n&$n'i'a )o%ocorrespondencia= )o%o coherencia= '$s'$ $l ,un&o '$ 4is&a pragm$tico= )o%ohermen+utica'$ lo ($al.El 4>n)ulo '$ la 4$('a' )on la ($ali'a': "#u $s lo R$alCon-(on&a)i*n '$ R$alis%o= ($la&i4is%o= in&$(su37$&i4is%o an&iano.

) EL ACECO DE LA DUDA: La )u$s&i*n '$ la ilusi*n 9 $l $n@ao: Pla&*n= D$s)a(&$s=si)a '$ las i'$as. En&on)$s= "$s ,osi3l$ )ono)$(4$('a'$(a%$n&$ En-o/u$s $n )on&(a'i))i*n: 'o@%a&is%o 9 $s)$,&i)is%o$%,i(is%o= (a)ionalis%o= )(i&i)is%o.

U%i""

L Filosof #o+o i%*erpel#i$% "el po"er -#er#+ie%*o pol*i#o4%*ropol$9i#o2La )u$s&i*n '$l ,o'$( si$%,($ $s&u4o li@a'a a un s$( ?u%ano /u$ /uiso &(ans@($'i( sus ,(o,iasli%i&a)ion$s. = ,o( $so= '$s'$ $l ini)io= $n las )ul&u(as an&i@uas el poder estuvo siempre ligado al

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saber. Sin $%3a(@o= )on la %o'$(ni'a'= la i'$a '$ un ,o'$( so3$(ano in&$n&a ($,($s$n&a( la 4olun&a' '$&o'os los )iu'a'anos. P$(o "$s $s&o al@o ,osi3l$ No termina siempre el poder siendo undispositivo de sometimiento?O %s 3i$n= "no s$ 4u$l4$ $l ,o'$( la -o(%a $n /u$ &o'o s$ ($la)iona)on &o'o La )(>&i)a ,os%o'$(na= ini)ia'a )on Ni$&5s)?$= )u$s&iona las $s&(u)&u(as '$ ,o'$( $n /u$ s$

7u$@an las 4i'as '$ los su7$&os.

a. LA ERDAD EL PODER: Lo R$al8$('a'$(o )o%o 4$?>)ulo '$l Po'$(. Di4$(sas7us&i+)a)ion$s '$l ,o'$( $n la &(a'i)i*n o))i'$n&al: $l ,o'$( $n la &(a'i)i*n @($)o8(o%ana= $n $l )(is&ianis%o= $n $l )on&(a)&ualis%o '$ la %o'$(ni'a' 9 la )(>&i)a%a(1is&a. El su7$&o 'is)i,lina'o '$ la %o'$(ni'a' s$@6n $l anlisis '$ &i)a ni$&5s)?$ana '$ los-un'a%$n&os %o(al$s 9 %$&a->si)os '$ la &i)a. Es so3($ $s$ -on'o '$s-on'a'o /u$ $s,($)iso ,$nsa( qu+ nos corresponde rente al tro dierente, y cmo aprendemos y enseamos avivir juntos.

a EL ARTE DE IIR JUNTOS: "Es&o $s un ?o%3($ A,(o1i%a)ion$s a la ,($@un&a '$P(i%o L$4i a ,(o,*si&o '$ Aus)?i&5. "#u '$3o ?a)$( Los )a%inos '$ la &i)a:

"$l )ui'a'o '$ s>= o $l )ui'a'o '$ los o&(os L$)&u(a '$ la &(a'i)i*n &i)a @(i$@a'$s'$ Fou)aul&. Man& 9 la &i)a -o(%al: $l ,(in)i,io '$ la sola 3u$na 4olun&a'. Uns$n'$(o ,osi3l$: ?a)ia una &i)a '$ la ?os,i&ali'a'.

3 " SI EL OTRO NO ESTUIERA ALL: L$4inas 9 la ($s,onsa3ili'a' a3solu&a -($n&$al O&(o. El ,(o3l$%a '$ la 'i-$($n)ia $n la $'u)a)i*n. La sa3i'u(>a '$ lo in)i$(&os$@6n J.


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F(a@%$n&os '$ &$1&os s$l$))iona'os: Cano= F$(nan'a 200B :ociedad, ciencia, y cultura contempor$nea. Ks. As.: nsula. Jas,$(s= Ma(l. VWB #a flosoa desde el punto de !ista de la existencia. Ks. As.: FCE L$4i= P(i%o 20B 6riloga de usch>itz. Ks. As.: O)ano.


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F. SISTE=ADEEVALUACI8N

La $4alua)i*n '$ los a,($n'i5a7$s in&$n&a( s$( %ul&i%o'al= 3us)an'o in&$@(a( los)on&$ni'os )on)$,&ual$s '$sa((olla'os )on los a,($n'i5a7$s ,(o)$'i%$n&al$s $s,$(a'os. Po($s&a (a5*n= s$ ,($4 la ($ali5a)i*n '$ ,a()ial$s 9 '$ &(a3a7os ,()&i)os o3li@a&o(ios= '$

'i4$(sos -o(%a&os= &o&ali5an'o X ins&an)ias $4alua&i4as. La 6l&i%a '$ $s&as ins&an)ias s$()onsi'$(a )o%o la IEFI o3li@a&o(ia.

Los ($/uisi&os ,a(a APROKAR la %a&$(ia son: a,(o3a( )on al %$nos X )ua&(oB &o'as lasins&an)ias $4alua&i4as. Pu$'$ u&ili5a( ,a(a $llo ?as&a 2 'osB ($)u,$(a&o(ios. Pa(aPRO

programa de filosofía y educación (2016) ed. especial

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