programa de indagación iii

8/18/2019 Programa de Indagación III

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PLANIFICACIÓN – I BIMESTRE

PROFESORA: Fiorella Paredes MedinaCurso/grado: Tercero Edad: 8-9 años

UNIDAD DE INDAGACIÓN – I UNIDAD

Una indagai!n so"r#:¿/ónde nos encontramos en el tiem$o " el es$acio?

Una indagación sobre nuestra orientación es$acial " tem$oral# nuestras 'istorias $ersonales#

nuestros 'ogares " !ia.es# los descubrimientos e0$loraciones " migraciones de la 'umanidad# las

relaciones entre los indi!iduos " las ci!ilizaciones " su interrelación desde $ers$ecti!as locales "

uni!ersales)

Id#a #n$ra%:

The Earths movement through the solar system a!ects our daily lives.

Con#&$os %a'#s:Function 1ause 1onnection

Con#&$os r#%aionados:2griculture 3easons 4eat'er

L(n#as d# indagai!n:

• *o+ do t'e s$ace ob.ects5 mo!ements a%%ect our dail" li!es?

• *o+ can +e im$ro!e agriculture tec'ni(ues?

• l $a$el de la adición " la sustracción en nuestras sociedades

• 6as $lantas de gran utilidad en nuestra tierra)


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PROFESORA:

Curso/grado: Edad:


Una indagai!n so"r#:¿1ómo nos e0$resamos?

Una indagación sobre los modos en (ue descubrimos " e0$resamos nuestra naturaleza nuestras

ideas sentimientos cultura con!icciones " !alores# los modos en (ue re%le0ionamos sobre nuestra

creati!idad la am$liamos " la dis%rutamos# la %orma en (ue a$reciamos el !alor estético de las cosas)

Id#a #n$ra%:

Understanding 'o+ sound 4or7s can 'el$ us a$$reciate science be'ind one o% our more im$ortantsenses)

Con#&$os %a'#s:Function 1onnection

Con#&$os r#%aionados:ar nerg" c'o


• *o+ do +e 'ear?

• *o+ do +e a$$reciate art?

• l uso de la multi$licación en conte0tos reales)

• 0$resarnos a tra!és de los te0tos dibu.ar " escuc'ar $alabras)


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Una indagai!n so"r#:¿1ómo %unciona el mundo?

Una indagación sobre la naturaleza " sus le"es# la interacción entre la naturaleza el mundo %&sico "

material: " las sociedades 'umanas# el modo en (ue los seres 'umanos usan su com$rensión de los

$rinci$ios cient&%icos# el e%ecto de los a!ances cient&%icos " tecnológicos en la sociedad " el medio

ambiente)

Id#a #n$ra%:*eat energ" is t'e dri!ing %orce be'ind e!er"t'ing +e do) T'is energ" gi!es us di%%erent abilities and

ma7es our li!es easier)

Con#&$os %a'#s:Function 1'ange ;es$onsibilit"

Con#&$os r#%aionados:2dult 1'ild'ood


• *o+ is 'eat lost or gained?

• *o+ can +e use tec'nolog" to sol!e nature $roblems?

•


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• 6a descri$ción de lugares " %enómenos naturales)





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Una indagai!n so"r#:¿1ómo nos organizamos?

Una indagación sobre la interrelación de los sistemas " comunidades creados $or los seres

'umanos)

Id#a #n$ra%:

2ll li!ing t'ings go t'roug' di%%erent c'anges as t'e" gro+ and de!elo$)

Con#&$os %a'#s:1'ange 1onnection

Con#&$os r#%aionados:

2dult 1'ild'ood


• *o+ do s$ecies c'ange t'roug' t'eir li!es?

• *o+ can +e $ersuade ot'ers to 'a!e an acti!e role in t'e communit"?• Pr>ctica de la multi$licación

• 3ecuenciación contar 'istorias)


PROFESORA: Fiorella Paredes Medina


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Curso/grado: Tercero Edad: 8-9 años

UNIDAD DE INDAGACIÓN – )I UNIDAD

Una indagai!n so"r#:¿1ómo com$artimos el $laneta?

Una indagación sobre nuestros derec'os " res$onsabilidades al es%orzarnos $or com$artir recursos

%initos con otras $ersonas " otros seres !i!os# las comunidades " las relaciones entre ellas " dentro

de ellas# la igualdad de o$ortunidades# la $az " la resolución de con%lictos)

Id#a #n$ra%:

" learning t'e im$ortance o% $lants +e are more li7el" to ta7e better care o% our en!ironment b"$reser!ing it)

Con#&$os %a'#s:;es$onsibilit" Pers$ecti!e 1onnection

Con#&$os r#%aionados:@0"gen $lants $ollen


• 4'at in%luence do $lants 'a!e in our li!es?

• *o+ can +e reduce reuse and rec"cle better?

• 6a di!isión en conte0tos reales)

• l te0to instructi!o a$licación al recicla.e)

programa de indagación iii

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