programa diplomado abordaje de las violencias

7/31/2019 Programa Diplomado Abordaje de Las Violencias

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INDICE

1. INTRODUCCIN

2. JUSTIFICACIN

3. DESCRIPCIN DEL PROGRAMA

Requisitos de ingreso

Objetivos

Perfil del egresado

Pensum de estudios

MetodologaFormato para la creacin de un programa de estudios

Modelo de diploma

4. PROFESORES PROPUESTOS

5. BIBLIOGRAFA GENERAL

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1. INTRODUCCION

El Diplomado Abordajes multidisciplinarios de las violencias, es unapropuesta educativa universitaria que tratar sobre las diferentes expresiones delas violencias en Guatemala y la regin de Amrica Latina desde diversas

perspectivas de anlisis para generar interpretaciones y explicaciones de nuestroentorno social. Esta iniciativa pretende proponer y sugerir a las instanciaspertinentes, nuevas actitudes, conductas y acciones que contribuyan a laformacin de sujetos sociales capaces de conducirse en sus respectivos entornospor principios ticos y democrticos.

El diplomado parte de una perspectiva de la complejidad de la realidad quereconoce el conflicto, lo poltico, lo moral, el sentido de pertenencia y el poder,entre otros procesos, como elementos dinmicos que son constituyentes de losocial. Desde esa concepcin de realidad conduce al tratamiento de los contenidosy los mtodos del programa con una orientacin transdisciplinaria. De esa maneraincorpora la tica, la poltica, la historia y la psicologa en sus dimensiones social eindividual al estudio de las violencias.

Se trata de desarrollar un curso acorde a la realidad actual donde la violenciaes un tema de principal importancia en la agenda cotidiana, tanto a nivel individualcomo nacional, a efecto de buscar formas apropiadas para interpretarla yafrontarla.

El diplomado est dirigido a un pblico amplio integrado por estudiantes dedistintas facultades: de las ciencias sociales, la pedagoga y de salud. Estintegrado por contenidos tericos como metodolgicos y tcnicos, que orienten enla necesidad de pensar y actuar en este difcil campo.

2. JUSTIFICACIN

El Diplomado Abordajes multidisciplinarios de las violencias, que acontinuacin se expone, viene a llenar una necesidad que en el medioguatemalteco se tiene ya desde hace tiempo, y que se acrecienta en el momentoactual. Sin dudas el clima de violencia, y la cultura que de la misma se ha idoconformando en los ltimos aos y que, por qu no decirlo?, ha sido eldenominador comn de nuestra historia tienen causas profundas. Buscarlas,proporcionar los instrumentos para permitir entender esa realidad y otorgar vasde abordaje para esta complicada situacin es lo que justifica poner en marcha elpresente Diplomado.

En la actualidad no podemos ver las violencias como un fenmeno que se daslo en ciertos sectores de la sociedad, pues stas han alcanzado a toda lapoblacin sin distingo de clase socioeconmica, condicin etrea, tnica y degnero, mismas que han afectado el comportamiento social, institucional eindividual de los guatemaltecos y guatemaltecas en general.

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No se puede decir que las violencias generen un trastorno emocionalespecfico, pero s afectan la vida social y relacional de los pobladores.1

Es a partir de esa historia que se fue constituyendo una cultura de violenciae impunidad que ha terminado por hacerse normal. Si bien la violencia deja da ada consecuencias nefastas para toda la sociedad, la poblacin se ha ido

acostumbrando paulatinamente a vivir con ella. No est de ms sealar que losmedios masivos de comunicacin favorecen ese clima violento magnificando, aveces irresponsablemente, este problema, pero sin aportar soluciones.

Algunas dcadas atrs se sola asimilar violencia con conflicto armadointerno. Desde que se firmaron los Acuerdos de Paz Firme y Duradera endiciembre de 1996, la idea de violencia ha ido asocindose, cada vez ms, condelincuencia. Pero, en realidad, no se han analizado a profundidad las causasque propician estos climas. Por qu se dio la guerra en el pasado reciente? o,actualmente, por qu vivimos esta explosin de violencia criminal, sin dudasagigantada por los medios? Hay que ver en todo ello un complejo de causas dondelo que se debe destacar son las injusticias histricas, las asimetras sociales, elracismo que atraviesa todas nuestras relaciones, los modelos autoritarios ypatriarcales, la impunidad, la falta de justicia y de libertad como constantes en eltiempo.

Ante esa visin parcial en que se ven slo los efectos de la violencia pero sedesatiende el complejo entramado de sus orgenes, proponemos el presenteDiplomado como un espacio de reflexin y anlisis que permita hacer propuestasdesde lo individual hacia lo colectivo, siempre con espritu crtico, buscando lascausas de los problemas y, fundamentalmente, las formas de abordar sus efectos,al menos en su entorno inmediato.

La idea de montar esta iniciativa no es antojadiza; lamentablementeresponde a una sentida necesidad del pas. Por lo pronto su puesta en marcha seencuadra absolutamente en las actuales lneas prioritarias de la Universidad RafaelLandvar as como con la Misin y Visin institucionales.

Es de esperarse que con el presente esfuerzo, sumado a otros similares quese desarrollen paralelamente tanto dentro de la Universidad como en otrasinstancias, en un tiempo prudencial la sociedad guatemalteca pueda empezar aconstruir nuevas formas de relacionamiento no basadas en la violencia como algonormal, fomentando la cultura de los derechos humanos y la profundizacin delas formas democrticas de convivencia.

3. DESCRIPCION DEL PROGRAMA

El Diplomado Abordajes multidisciplinarios de las violencias, persigueproporcionar a sus participantes, elementos tericos que sirvan para el anlisis delfenmeno de los distintos tipos de violencias, as como para el abordajesistemtico de sus consecuencias desde un enfoque multidisciplinario (tico,histrico, poltico, sociolgico y psicosocial).

1Imaginando la violencia. Aproximacin a los imaginarios sociales de violencia en Guatemala. Ros,Colussi et. al. Guatemala, 2009. ECAP/USAC.

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Considerar como ejes transversales la historia del pas, la construccinsocial del sujeto guatemalteco, los elementos socio-culturales y la relacin poder-violencia. Todo ello en el marco de una sociedad pluricultural, multitnica ymultilinge. Se orienta hacia la formacin de competencias para abordar laproblemtica derivada de los distintos tipos de violencias que atraviesan nuestra

sociedad, desde una perspectiva multidisciplinaria.

Se partir de los conocimientos y destrezas que ya posean sus estudiantes,ofrecindoles elementos tericos y metodolgicos que favorezcan su capacidadreflexiva y crtica y les habiliten para intervenir eficazmente en los procesosderivados de las violencias.

El diplomado tendr las siguientes caractersticas:

Modalidad: 5 mdulos (docencia directa o por la va electrnica)

Duracin: 8 meses calendario, 7 de docencia y 1 de trabajo final.Equivalentes a 140 horas de docencia20 horas por mes = 5 horas cada sbadoAsistencia mnima: 80%.

Horarios: Sbados, de 8:00 a 1:30 con receso a media maana.

Institucionesparticipantes: Universidad Rafael Landvar de Guatemala

CENDES ECAP

Poblacin meta: Estudiantes y trabajadores del rea social-humanstica.Personas que laboran en programas de atencin avctimas de violencia.Personas vinculadas a programas de prevencin de laviolencia.Personal de instituciones vinculadas a las violencias.Pblico en general, interesado en la temtica delDiplomado.

3.1 Requisitos de ingreso

Egresados de nivel medio, como mnimo.Inters personal y/o institucional por la problemtica.Posibilidades o expectativas de aplicacin prctica.Cumplimiento de las obligaciones acadmicas, administrativas y financierasestablecidas por la Universidad.

3.2 Objetivos

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Objetivo general:

Capacitar a profesionales, estudiantes y personas interesadas en el reasocial humanstica para profundizar en el estudio de las violencias y susabordajes, brindando elementos tericos y prcticos que posibilitenintervenir en su prevencin as como en el manejo de sus efectos y en la

transformacin de conflictos, aportando una visin multidisciplinaria delfenmeno que coadyuve a la construccin de relaciones no violentas.

Objetivos especficos:

1. Brindar elementos conceptuales que permitan interpretar la naturalezade las violencias en sus antecedentes, consecuencias, procesos dedesarrollo, significados e intencionalidades;

2. Conocer y adoptar principios, criterios y orientaciones que facilitencomprender la validez de las diversas modalidades de abordaje de lasviolencias en sus distintas dimensiones.

3. Generar condiciones reflexivas que propicien el desarrollo de actitudes yprcticas apropiadas para actuar sobre los efectos de los distintos tiposde violencia;

4. Presentar diferentes modelos de intervencin para la prevencin de lasviolencias, as como el abordaje de sus efectos a travs de lasherramientas pertinentes;

5. Promover actitudes y comportamientos ticos que favorezcan climas deno violencia y respeto a los derechos humanos.

3.3 Perfil del egresado:

El perfil de egreso estar en dependencia de la formacin previa de cadaparticipante. Se intentar que todos los egresados puedan:

- Disponer de un bagaje terico-metodolgico que permita el abordajemultidisciplinario de la problemtica derivada de las violencias;

- Desarrollar capacidades que permitan adoptar diversas estrategias deintervencin en relacin a las violencias.

- Identificar y evaluar los daos derivados de los distintos tipos deviolencias;

- Conocer y aplicar algunas tcnicas de intervencin en relacin a losefectos de las violencias;

- Desarrollar actitudes y valores basados en el reconocimiento, el respetoy la tica.

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3.4 Pensum de estudios:

Dentro del Diplomado Abordajes multidisciplinarios de las violencias, sedesarrollarn los siguientes mdulos:

Mdulo 1 - Guatemala: contextualizacin histrica-poltica1 mes (20 horas)

Objetivo: Abordar los procesos histricos de Guatemala para aproximarse ala comprensin, explicacin e interpretacin de las relaciones de dominaciny subordinacin que configuran diversas manifestaciones violentas de lasociedad.

Contenidos: La historia como accin humana Asimetras y desigualdades

Dominacin y resistencias El conflicto armado interno La violencia post conflicto (nuevas formas de violencia)

Mdulo 2 - Las violencias: conceptos generales1 meses (30 horas)

Objetivo: Estudiar la violencia desde un enfoque multidisciplinario, ascomo sus causas, tipos y manifestaciones.

Contenidos:

Qu es la violencia? Multicausalidad (aspectos biolgicos, psicolgicos y sociopolticos) Expresiones de la violencia Violencia, poder y autoritarismo Imaginarios sociales de la violencia Violencias y conformacin subjetiva

Mdulo 3 - Efectos de la violencia1 meses (30 horas)

Objetivo: Determinar, comprender y analizar las alteraciones, rupturas yconsecuencias derivadas de las distintas expresiones de las violencias, ascomo los procesos de afrontamiento y reconfiguracin.

Contenidos El enfoque socio-poltico Normalidad y anormalidad Consecuencias de la violencia desde lo psicosocial Cultura de violencia o violencia en la cultura?

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El otro Violencia y poltica

Mdulo 4 - Abordajes de las violencias1 meses (30 horas)

Objetivo: Identificar los enfoques y las metodologas de abordaje quecontribuyan a la reparacin y reconfiguracin en los diferentes mbitos de lavida social.

Contenidos:Abordaje individual y grupal Los caminos de la reparacin social mbitos y niveles de intervencin Herramientas de apoyo

o La relacin de ayudao Entrevista

o Testimonioo Grupos focaleso Grupos de autoayuda y acompaamientoo Apoyo y acompaamiento psicosociales

Procesos sociales y comunitariosMdulo 5 - Abordajes de las violencias

1 meses (30 horas)

Objetivo: Identificar los enfoques y las metodologas de abordaje quecontribuyan a la reparacin y reconfiguracin en los diferentes mbitos de lavida social.

Contenidos:Abordaje colectivo El trabajo con redes sociales Recuperacin y reconstruccin de la memoria Pensar y hacer la democracia (fortalecimiento de la cultura democrtica) Prcticas sociales y procesos sociopolticos Propuestas de educacin social Construccin de ciudadana Derechos humanos Auditora social Cultura de paz y transformacin de conflictos

PRESENTACION DE TRABAJO FINAL: Aplicacin a un caso concreto 1 mescomo mximo, no presencial.

Trabajo final: Seleccin de un caso concreto, anlisis exhaustivo yelaboracin de propuesta de abordaje.

3.5 Metodologa

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De la docencia:Los diferentes contenidos de los mdulos sern abordados por los docentes

encargados y por invitados expertos con una metodologa participativa y apropiadapara la educacin de adultos.

Incluir materiales de pre-lectura, conferencias y exposiciones orales. Se

realizarn foros, seminarios, mesas redondas y talleres que faciliten la adquisicinde conocimientos terico-conceptuales y metodolgicos. Los participantes harnde la reflexin crtica y del contraste con la realidad el mejor medio para verificarsus aprendizajes. Para cada uno de los temas habr lecturas obligatorias previas ala clase en que se abordarn.

Los docentes encargados de cada mdulo debern establecer la relacinexistente entre cada uno de los mdulos y la elaboracin del trabajo final,precisando las formas en que los contenidos tericos aportarn a la comprensindel problema seleccionado.

De la evaluacin:

La evaluacin se realizar de manera continua, en proceso y contraresultados considerando aspectos tales como: presentacin de trabajosindividuales, participacin en clase, elaboracin de trabajos grupales, y laelaboracin del trabajo final, consistente en el anlisis de un caso de violencia.

La evaluacin final de cada mdulo se realizar sobre 100 puntos. Cadamdulo se aprueba con un mnimo de 71 puntos. Para recibir el diplomacorrespondiente todos los mdulos deben estar aprobados, se deber habercubierto el 80% de asistencia y haber entregado oportuna y satisfactoriamente eltrabajo final.

Del trabajo final: Desde su profesin, su prctica laboral, sus estudios anteriores o sus intereses

personales, el estudiante seleccionar un caso relacionado con las violencias; Formular los trminos de referencia de un caso especfico; Realizar una revisin de material documental, bibliogrfico, estadstico o

hemerogrfico; Indagar en el contexto del caso seleccionado e identificar relaciones sociales

y prcticas de violencia; Organizar el material seleccionado y realizar el anlisis que sea pertinente

(antecedentes, impacto y consecuencias); Propondr una forma de abordaje del problema; Presentar su propuesta.3.6 Formato para la creacin de un programa de estudios

CAMPUS O SEDE REGIONAL: Los mbitos que la URL indique.FACULTAD: Ciencias Polticas y SocialesTITULO: Diploma de participacin

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NOMBRE DE LA CARRERA: Diplomado Abordajes multidisciplinariosde las violencias

TIPO DE CICLO: EXCEPCIONES: 5 mdulosCANTIDAD TOTAL DE CICLOS: 7 meses calendarioNOTA MINIMA DE APROBACIN: 71 puntosNIVEL DE INGLES: No aplica

REQUISITOS DE GRADUACIN: Haber aprobado los 5 mdulos delprograma80% de asistenciaHaber entregado el trabajo final, oportuna ysatisfactoriamente

JORNADA: Sabatina y matutinaCICLO EN QUE INICIA: El que la Universidad indiqueCREDITOS TOTALES: No aplica.CREDITOS PARA CIERRE: No aplica.

3.7 Modelo de diploma

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4. PROFESORES PROPUESTOS

A continuacin se presenta un cuadro que contiene los nombres de losprofesionales que sugerimos para que dirijan cada mdulo, al que se adicionarnlos profesores que la Universidad Rafael Landvar proponga para abordar los temasespecficos de cada mdulo.

DIPLOMADO ABORDAJES MULTIDISCIPLINARIOS DE LAS VIOLENCIAS

MDULO TTULO DEL MDULO DURACIN

NOMBRE DE PROFESIONALPROPUESTOS

I

Guatemala:contextualizacin histrica poltica

1 mes

MAESTRO EDGAR RUANO

II

Las violencias: conceptos

generales 1 meses

MAESTRO JOS MARIANO

GONZLEZ

III

Efectos psicosociales de laviolencia

1 meses

MAESTRA MARINA DEVILLAGRAN

IV

Abordajes de las violencias

1 meses

DOCTOR RODOLFO KEPFERMAESTRA IRMA LORENTZENMAESTRA PAULA LPEZ

V

Abordajes de las violencias

1 meses

DOCTOR RODOLFO KEPFERLIC. MARCELO COLUSSIMAESTRA PAULA LPEZ

Docentes revisores detrabajo final

LICENCIADO HERBERTBOLAOSMAESTRO JORGE ALEJANDROBATRESDR. WALTER PANIAGUA

5. BIBLIOGRAFIA GENERAL

Almeras, D. (2001). Lecturas en torno al concepto de Imaginario. Apuntestericos sobre el aporte de la memoria a la construccin social. CyberHumanitis, No.19. http://www.cyberhumanitatis.uchile.cl/19/Almeras. Html1)

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Baeza, M.A. (2001). Los caminos invisibles de la realidad social, ensayo deSociologa profunda sobre los imaginarios sociales. Ediciones Sociedad Hoy.Chile.

Balsells Conde, E. (2006) El costo econmico de la violencia en Guatemala.PNUD. Guatemala.

Beristain, Carlos M. (1992). Salud Mental: La Comunidad como Apoyo. VirusEditorial. San Salvador, El Salvador.

Bobbio, N., Matteucci, N. y Pasquino, G. (1983) Diccionario de Poltica. SigloVeintiuno Editores. Mxico.

CIEN. (2002). Estudio sobre La Magnitud y El costo de la Violencia enGuatemala. Byrsa Ltda. Guatemala.

Comisin para el Esclarecimiento Histrico. (1998). Guatemala. Memoria delSilencio Tzinil natabal. Informe de la Comisin. CEH.

Corsi, Jorge y Graciela Peyr. (2003) Violencias Sociales. Grupo EditorialPlaneta. Argentina.

De Len, Sergio y otros. (1999) Percepciones de la Violencia en Guatemala.Investigacin para la Incidencia. INCEP. Fotopublicaciones. Guatemala.

Garca Noval, Jos. (2008). Para Entender la Violencia. Falsas Rutas y CaminosTruncados. Editorial Universitaria. Guatemala.

Erazo, Judith. (2007) La Dinmica Psicosocial del Autoritarismo en Guatemala.Coleccin Psicologa Social ECAP. F y G Editores. Guatemala.

Harto de Vera, F. (2004). Investigacin para la paz y resolucin de conflictos.Tirant Lo Blanch. Valencia.

Lechugas Chicas, Cesar Augusto. (2006). Auditora Social de la Teora a laRealidad. SEGEPLAN. Arte, color y texto, S.A. Guatemala.

Maldonado, Alba Estela et. al. (2005). Femicidio en Guatemala. Crmenescontra la Voluntad. Fotopublicaciones. Guatemala.

Martn-Bar, Ignacio. (1989). Sistema, grupo y poder. Psicologa Social desde

Centroamrica. UCA Editores. El Salvador, San Salvador. Martn-Bar, Ignacio (1990). Accin e Ideologa. Psicologa Social desdeCentroamrica. UCA Editores. El Salvador, San Salvador.

Pintos, J.L. (1995). Los imaginarios sociales, la nueva construccin de la realidadsocial. Editorial Sol Terrae. Espaa.

Ros, Colussi y otros. (2009). Imaginando la Violencia. Aproximacin a losimaginarios Sociales de Violencia en Guatemala. SOROS-ECAP-USAC.Servitextos FL. Guatemala.

Ripot-Millet, Aleix. (2001). Editorial Paidos. Familias, Trabajo Social y Mediacin.Barcelona, Espaa.

Rodrguez, Meneses y Bergonzoli. (1998). Recuperando la Esperanza.Ministerio de Salud y Asistencia Social y OPS/OMS en Guatemala. Imprenta San

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V Editores. Mxico. Wagner, Lujn y Contreras y colaboradores. (1999) Historia Sinptica de

Guatemala, Ministerio de Educacin. Guatemala. Yalom, Irwing D. (2000). Psicoterapia Existencial y Terapia de Grupo. A & M

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