programa intel ® educar curso introductorio módulo 6 aplicación del procesador de texto

Programa Intel® Educar

Curso Introductorio

Módulo 6

Aplicación del procesador de texto

Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 6

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Objetivos

• Aplicar sus habilidades con el procesador de texto en la selección y realización de por lo menos una actividad optativa relevante

• Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda

• Compartir su trabajo con colegas, discutir y reflexionar sobre prácticas docentes a partir de la crítica constructiva

• Enriquecer el plan al culminar el módulo


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Trabaje en parejas y luego comparta: Reflexión sobre el Módulo 5

1.¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga, revise y comparta a que usted pensara en forma crítica y colaborara en forma significativa? ¿Cómo podría incorporar esta metodología para el diseño de actividades para sus alumnos?

2. Lea y revise las cuatro actividades del procesador de texto en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas actividades (una o dos) le interesan más y podrían mejorar su productividad como educador? ¿Por qué?

3. ¿Qué recursos necesitará para realizar esas actividades? ¿De qué forma lo ayudarían?


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Actividad 1: Crear herramientas productivas con un procesador de texto

Paso 1: Revise las cuatro actividades: Plan semanal de contenidos Boletín informativo Lámina Certificado

Remítase al Anexo A2 en donde encontrará las actividades.

Paso 2: Seleccione la actividad que desee realizar primero. Puede trabajar en forma individual para crear una herramienta significativa para su clase o trabajar junto con un colega con intereses o necesidades similares.

Paso 3: Planifique, haga, revise y comparta la actividad o las actividades según se le indique


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Anexo A.2Actividades con procesador de textoPlan semanal de contenidos


6

Anexo A.2Actividades con procesador de textoBoletín informativo


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Anexo A.2Actividades con procesador de textoLámina


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Anexo A.2Actividades con procesador de textoCertificado


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Actividad 2: Amigo crítico

Brindar retroalimentación sobre las Actividades con procesador de texto utilizando la técnica del “Amigo Crítico”

PASOS

1. Mencione lo que le ha gustado y por qué

2. Pida aclaración sobre lo que no comprende

3. Sugiera alternativas para mejorar


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Actividad 3: Exponer las actividades realizadas con el procesador de texto

•Elija un trabajo para mostrar

•Circule por la sala observando los trabajos de los colegas

•Realice la retroalimentación correspondiente con la técnica del “amigo crítico”

•Regrese a su lugar y recoja los comentarios de sus compañeros

•Analícelos y comparta


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Actividad extra clase: Reflexione sobre el Módulo 6

1. Reflexione sobre los productos compartidos durante la muestra. ¿Cuáles le gustaría realizar o conocer más? ¿Cómo podrían las actividades aumentar su productividad en la clase?

2. ¿Cómo podría mejorar el pensamiento crítico y la colaboración de sus alumnos?


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Módulo 6 Resumen

Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?

Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?

Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 7: Multimedia.

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