Escuela Primaria Ramon Lopez Velarde

Total de horas por semana: 3

Programa del Curso Total de horas en el semestre: 30

"Teatro en m Escuela" Numero de Grupos: 1

Grupo: 2346

Propositos del curso:

experimentar el proceso de montaje y los problemas y beneficios que este

conlleva

COMPETENCIAS CONTENIDOS RESULTADOS DE

(Tipo y nombre Objeto, Temas y APRENDIZAJE

de las competencias ) Subtemas (Por Objeto)

Objeto de estudio I 1. definir obra de teatro

Especificas: produccion en base al criterio de

Desarrollo los alumnos y la

de la 1. seleccin de proyecto reparticion de personajes

improvisacin 2. definicion de buscando la empatia con

personajes el actor, para facilitar

3. trabajo escenico su prime acercamiento

4. trabajo actoral actoral.

5.resultados realizacion de trazo

escenico e intenciones

de los actores para el

buen desempeo de la

representacion

OBJETO METODOLOGIA TIEMPO

DE (Estrategias, secuencias, ESTIMADO

ESTUDIO recursos didcticos)

Objeto de estudio I

Ejercicios de

10 SEMANAS

caracterizacion

Preguntas generadoras

improvisacion.

ejercicio corporal.

OBJETO EVIDENCIAS CRITERIOS

DE DE DE

ESTUDIO DESEMPEO DESEMPEO

Objeto de estudio I Al final del curso los Los alumnos mostraran

alumnos llevaran a cabo respeto, concentracion

la finalizacion del y disciplina, dominio de

montaje, en el cual se las tecnicas aplicadas en

reflejara el resultado de lo el curso, en el transcurso

aprendido durante el de la representacin.

curso.

Se sugiere una obra que

abarque tematicas de

interes, para un mejor

desarrollo social, positivo

tanto en los nios como

en su entorno.

FUENTES DE INFORMACION EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

(Bibliografa/lecturas) (Criterios y evidencias del desempeo)

Berta Hiriart-Guadalupe Sanchez autoevaluacion colectiva. Jugamos al Teatro?

Ediciones "El Naranjo"

Mexico 2006