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PROGRAMA QUART A L’ESCOLA
NIVEL INFANTIL Y PRIMARIA
CURSO 2016-2017
EDUCACIÓN INFANTIL (1º Y 2º CICLO) ACTIVIDAD NÚMERO
CONOCE LA BIBLIOTECA………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….1“ANEM AL TEATRE”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2CONCIENCIACION Y RESPETO DEL ENTORNO Y DE LOS ANIMALES…………………………………………………………………3VISITA AL MERCADO ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...………… 4RECICLA CON LOS CINCO SENTIDOS……………………………………………………………………………………………………….……………….. 5TALLER JUEGOS TRADICIONALES………………………………………………………………………………………………………...………………………..6BANCO DE HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA LA PREVENCIÓN………………………………………………….……………7
EDUCACIÓN PRIMARIA ACTIVIDAD NÚMERO
CONOCE TU AYUNTAMIENTO…………………………………………………………………………………………………………………………….…………… 8SEMANA DE LA CIENCIA…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………9CONOCE LA BIBLIOTECA……………………………………………………………………………………………………………………………………….……..……10VISITA GUIADA: CASA DE CULTURA……………………………………………………………………………………………………..………................11EDIFICIOS EMBLEMÁTICOS……………………………………………………………………………………………………………………………………..………12PREVENIR PARA VIVIR…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..………13BANCO DE HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES PARA LA PREVENCIÓN……………………….……………………………..……..14CONCIENCIACION Y RESPETO DEL ENTORNO Y DE LOS ANIMALES…………..……………………………………………………15“ANEM AL TEATRE”…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......16RUTA DEL AGUA (A PIE )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….17EN BICI POR EL RIO TURIA……………………………………………………………………………………………………………………………………………….18TALLERES Y ACTIVIDADES: CIUDAD CIENCIA…………………………………………………………………………………………………………..19RECICLA CON LOS CINCO SENTIDOS……………………………………………………………………………………………………………………………20ARCILLA, AGUA Y PINTURA……………………………………………………………………………………………………………………………………………….21EDUCACIÓN VIAL (1ºy 2º)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..22CONCURSO PICTÓRICO Y LITERARIO DE LA “PASSEJÀ”…………………………………………………………………….....................23DESDE LA ESCUELA HACIA UNA SOCIEDAD INCLUSIVA…………………………………………………………………......................24TEATRO EN INGLÉS: PRIMARIA………………………………………………………………………………………………………………………………………25VISITA GUIADA: EXPOSICIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………..26
JUEGOS TRADICIONALES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..27TEATRO INTERGENERACIONAL……………………………………………………………………………………………….………………………………………28
LOS PÁJAROS INSECTÍVOROS Y LOS ÁRBOLES VIEJOS……………………………………………………..…………………………....29UN MOSAICO DE AZULEJOS……………………………………………………………………………………………………………………………..……....…30EDUCACIÓN VIAL (3ºy 4º)…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………31LA AVENTURA DE LA VIDA………………………………………………………………………………………………………………………………..…………...32BEBIDAS SALUDABLES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….33QUART Y LA INDUSTRIA DEL AZULEJO……………………………………………………………………………………………………………………34EDUCACIÓN VIAL (5ºy 6º)………………………………………………………………………………………………………………………………………………35MUNDO ÁRABE EL GRAN DESCONOCIDO: ROMPIENDO PREJUICIOS……………………………………………………………36AFRICA SUBSAHARIANA: SENEGAL MÁS CERCA…………………………………………………………………………….........................37CINE Y EDUCACIÓN EN VALORES…………………………………………………………………………………………………………………………….….38LA REPRESENTACION DE LOS CUERPOS DE LA MUJERES…………………………………………………………………………….….…39UNOS VECINOS CON MUCHAS RAÍCES: Itinerario interpretativo por los árboles de Q.de P….…………….…….40DALES UNA NUEVA VIDA: Taller de creación de objetos a partir de la r. de residuos………………..……………...….41CHARLA INFORMATIVA: RIESGOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)…………………………………………….…...42SALUD EN CURSO…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….43
NIVEL DEESTUDIOS TÍTULO DE
LAACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. INFANTIL(5 AÑOS)
CONOCE LABIBLIOTECA
1
Visita por todas las salas públicas de laBiblioteca Pública Municipal, Enric
Valor.Se explica el funcionamiento de una
biblioteca.
Ponerse en contacto conBiblioteca a partir de
26/09/16Fechas concretas a lolargo del curso entre:
17/10/2016-02/12/2016,23/01/2017-08/04/2017Y 27/04/2017-Final de
curso.Sesiones: 1 por grupoDuración: entre 1 y 2horas, según el nivel.
BIBLIOTECAAna J. Giner
Sánchez961 298 236
VISITA GUIADA
E. INFANTIL“ANEM ALTEATRE”
2
La campaña “Anem al teatre”, se realizadesde hace más de 25 años, de maneraconjunta con otros ayuntamientos de lacomarca. Tiene el objetivo de acercar
este recurso a los miembros de lacomunidad educativa, ofreciendo
funciones teatrales de manera gratuitapara todo el alumnado de educacióninfantil i primaria de la localidad.
Primera quincena demayo
Alrededor de 5 funcionesde teatro a realizar endistintos pases y días;
adaptados a losdiferentes perfiles de
edad, de80 ´ de duración
CULTURAToni Santos
961 54 7 597cultura@quartdepob
let.org
TEATRO
A nivel deinfraestructura, el
propio auditorio “Molí deVila”, así como el
equipamiento necesariopara el desarrollo de las
funciones.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. INFANTIL
CONCIENCIACIÓN
Y RESPETODEL ENTORNO
Y DE LOSANIMALES
3
En el grupo 0 a 6 años lo que pretendoprincipalmente es que comprendan
conceptos, vayan adquiriendoinformación y técnicas de respeto yresponsabilidad con los animales, que
empiecen a comprender el compromisoque supone tener un animal y no lo vean
como un regalo, capricho o un simplejuguete. Se les enseña, entre otras
cosas también que los animales tienensentimientos y cómo los demuestran, porlo tanto cuando pueden o no acercarse a
un animal.
Todo el curso
La duración max 45minutos
En el turno de trabajotela agente que las realiza,Marisol, acordamos que
cuando les venga bien, yaque tiene turnos rotativos
de mañana y tardes.
El grupo de 0 a 6años,para acabar la
materia se necesita dossesiones, luego una anual
de recordatorio hasta quecambien de materia por
edad
POLICIAY
SANIDAD
Jefatura Policíalocal y/o agenteque lo imparte:
MarisolSantana
marisol_s_e@hotmail. com
PROGRAMA
El material utilizado lo lleva
todo la agente, es
conveniente que dispongan
de ordenador en el aula,
para proyectar los
powerpoint o fotos que lleva
la agente en un usb.
En los grupos más pequeños
lleva un peluche Posibilidad
de llevar un perro real al
aula en una sesión final
cuando
ya se haya explicado toda
la materia. En los centros
que lo soliciten
previamente.
Cualquier tipo de actividadcultural, festiva o
educativa en la que sequiera incluir.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. INFANTIL
VISITA ALMERCADO
4
Esta visita permite a los niños/asconocer de primera mano como son y
como se presentan los productos queellos consumen, la importancia de una
dieta equilibrada y del valor de losproductos existentes en los mercados.
También se les enseña los nombres delos diferentes puestos y mercaderes,para que aprendan a distinguirlos enbase a los productos o alimentos que allíse venden. Una vez finalizada la sesión,un policía local viene a recoger al grupopara acompañarlo al centro y dar unapequeña formación de educación vial.
Abril-Mayo-Junio
La duración es de 10:30 a12:00, por lo que seránecesario contar con 15 o30 minutos de trayecto
de ida y vuelta.
CONSUMOBegoña Melero
961 536 210 ext:270
TALLER
Tablero: “El juego de losalimentos”, materiales
necesarios yrecreaciones en plásticode alimentos y productosque simularan un puesto
de mercado.Relacionado con elPrograma de Educacióndel Consumidor en laEscuela
E. INFANTIL
RECICLA CONLOS CINCOSENTIDOS
5
El taller lo imparte al menos dosmonitores para grupos de unos
veinticinco alumnos, y el nivel del tallerse ajusta al público al que se imparte.
Desde el 15 deseptiembre al 30 dediciembre de 2016.
Una sesión de una hora ymedia aprox.
MEDIO AMBIENTE
Pedro Esteban96 1536210ext. 116
TALLER
Llevan los materialesnecesarios
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULODE LAACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/
DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDADOBSERVACIONES/MATERIALES
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. INFANTIL(2º ciclo)
JUEGOS
TRADICIONALES
6
El Taller de juegos tradicionales es unainiciativa intergeneracional impulsadapor el Área de Personas Mayores delAyuntamiento de Quart en la que un
grupo de personas mayores voluntariasenseñan juegos de calle que practicabanen su infancia (“El canut, la piola, el set imig, l’arrimaeta, les toyas, les xanques o
pots, el caliche, el cèrcol, la corda, lacarrera de sacs, el sambori, la petanca,
el tir de corda, les birles.”.. entreotros).
La actividad se desarrolla en forma degymkana, por grupos que van pasando
por los diferentes juegos.
Se puede solicitar a lolargo del curso escolar.
La actividad se oferta losviernes por la mañana, y
para solicitarla es precisorealizar la reserva con
una antelación mínima deun mes.
1 sesión, de 1:30h deduración.
ÁREA DEPERSONASMAYORES
Raquel PellicerDomínguez
(Dinamizadoracomunitaria de
Personas Mayores)–
961 54 80 08majors.animacio@qu
artdepoblet.org
TALLER
Pistas deportivas, patioy zona de tierra o gravaEsta actividad se viene
desarrollando desdehace cuatro años en: laEscola d’estiu del CEIPVillar Palasí; la EscuelaDeportiva del CEIP La
Constitución, en elPrograma Joventut i gent
major trenquembarreres a Quart de
Poblet; en la Semana dela Primera infancia y enJornadas de la EscolaCoral Veus Juntes de
Quart.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. INFANTIL(2º ciclo)
BANCO DEHERRAMIENT
ASAUDIOVISUALES PARA LAPREVENCIÓN
7
La prevención del consumo de drogas enel ámbito escolar, exige trabajar un
conjunto de variables relacionadas conlos factores de riesgo y las capacidades
que pueden actuar como factores deprotección. Estas variables se puedenorganizar en torno a las tres grandes
áreas de desarrollo educativo:desarrollo afectivo,desarrollo
intelectual y social.Dirigido al profesorado de
E. Infantil, Primaria y Secundaria queimpartan clases a alumnado de edadescomprendidas entre los 3 y 16 años.
El empleo de audiovisuales puedeincorporarse a una actividad de
prevención que ya se esté desarrollandoo permitir la elaboración de una
actividad de nueva creación.
Septiembre-Octubre
Los días los determina eltutor/a en función de su
disponibilidad
El número de sesiones aconvenir por el tutor/a,
de 50 minutos por sesión
El docente podráseleccionar las
actividades de acuerdocon la madurez evolutiva
y/o necesidades del grupo
U.P.C.C.ASergio Malea
Martínez961 548 008
PROGRAMALos materiales se
pedirán a la UPCCA, aprincipios de curso que
consta de:-DVD con el contenido
audiovisual. Estematerial está preparadopara ser proyectado en
el aula.-CD-ROM con material
didáctico. Está integradopor orientaciones para el
profesorado que leapoyen en la utilización
de los audiovisuales.En el CD se encontrará:Análisis sobre el impacto
de los audiovisuales.Elmodelo de prevención
propuesto. Técnicas departicipación activa
dentro del aula. Fichasde trabajo y actividades
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA CONOCE TUAYUNTAMIEN
TO
8
Que el alumnado del municipio conozcasu ayuntamiento y lo considere como unlugar accesible y cercano por medio de:
-conocimiento de la organización delAyuntamiento, sus funciones y los
servicios que presta.-conocer los hitos más importantes de
Quart de Poblet.-identificar algunos lugares y serviciosmunicipales; Salón de Actos, Salón de
Plenos, Policía Municipal, oficinas…TEMAS
-Qué es y para que sirve elayuntamiento. Servicios que presta a la
comunidad enfocadosfundamentalmente a menores y jóvenes.-Los órganos de gobierno municipales(Alcadía y concejalías): funciones y
modo de elección.-Funcionariado del ayuntamiento.
Funciones que desempeñan.-Símbolos del ayuntamiento: Escudo,denominación,los plenos,elecciones…
- La Constitución Española.
Todo el curso
Duración aproximada45 minuto.
Es necesarioconcertar previamente
cada visita.
También se puedeadaptar a otros niveles
escolares.
Para que esta actividadsea lo más amena y
participativa posible, serecomienda que el
alumnado prepare laspreguntas con
anterioridad a la visita.
EDUCACIÓN
Mª Jesús González961 536 210 Ext:
273educa@quartdepobl
et.org
VISITA GUIADA:Esquema del recorrido
La Alcaldesa y/oConcejala de Educación
reciben al alumnado en elhall del ayuntamiento.
El alumnado pasa al salónde actos. Se estableceuna comunicación fluidacon los y las escolares,
…No hay un guión rígido,el diálogo va surgiendo
dependiendo de ladinámica e intereses del
grupo.-Acceso a la Sala dePlenos. Continúa el
diálogo con el alumnado.-Visita a los lugares de
trabajo delfuncionarizado.
-Despedida en la puertadel ayuntamiento.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA
SEMANA DELA CIENCIA
9
Dentro de la programación de actividades de laSemana de la Ciencia, se incluyen diversas
exposiciones en espacios municipales. La visitaprevista para la sala de exposiciones de la Casade Cultura, está pensada para ser ofrecida a los
departamentos de ciencias de los centrosescolares de la localidad. Realizada con el apoyode un guía, se explicará al alumnado el contenido
de la misma.
Primera quincenade noviembre
Visita-guía de unaduración aproximada de
40 minutos
CULTURAToni
Santos961 54 7 597
cultura@quartdepobl et.org
EXPOSICIÓN
Semana de la Cienciay
CiudadCiencia
E. PRIMARIA(2º-4º-6º)
CONOCE LABIBLIOTECA
10
Visita por todas las salas públicas dela Biblioteca Pública Municipal, EnricValor. Se explica el funcionamiento de
una biblioteca.
Ponerse en contacto conBiblioteca a partir de
26/09/16Fechas concretas a lo largo
del curso entre:
17/10/2016-02/12/2016,23/01/2017-08/04/2017 Y27/04/2017-Final de curso.
Sesiones: 1 por grupoDuración: entre 1 y 2 horas,
según el nivel
BIBLIOTECA
Ana J. GinerSánchez
961 298 236bibliot@quartdepobl
e t.org
VISITA GUIADA
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA CASA DECULTURA
11
La finalidad es proporcionar conocimientosobre la Casa de Cultura, como edificio
emblemático, su historia y su función actual comoepicentro de los recursos culturales de la
localidad. El recorrido consiste en realizar unitinerario por el inmueble, repasando la
historia familiar de los propietarios originales, laimportancia de su ubicación y su evolución hastanuestros días. Por otro lado durante la visita se
aprovecha para explicar el funcionamiento de estedepartamento y las diferentes líneas de trabajo
que se desarrollan.
Desde enero hastamayo.
Visitas de unos 40minutos de duración
CULTURAToni
Santos
961 54 7 597cultura@quartdepo
bl et.org
VISITAGUIADA
Programa “Quartés
Patrimoni”
E. PRIMARIA
EDIFICIOSEMBLEMÁTICO
S
12
El recorrido por el entorno urbanopermitirá el reconocimiento de la
evolución arquitectónica y urbanísticade la localidad.
Durante la visita nos detendremos paracontemplar y reconocer la arquitecturareligiosa, industrial, infraestructuras
públicas e inmuebles privados singulares(“Antic Ajuntament”, Casas
Modernistas, etc).
Marzo, abril y mayo
Itinerario deaproximadamente 50minutos de duración.
CULTURAToni Santos
961 54 7 597cultura@quartdepob
let.org
VISITA GUIADA
Programa “Quart ésPatrimoni”
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELAACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIAPREVENIR
PARA VIVIR
13
Programa de prevención escolar dirigidoa reducir el consumo de alcohol, tabacoy drogas ilegales; retardar el inicio delconsumo de drogas legales; potenciarfactores de protección de conductas
disfuncionales y desarrollar habilidadespara la vida entre el alumnado.
Sept-Octubre
7 sesiones por cursoescolar, a impartir por el
profesorado que losolicite, de 50 minutos
por sesión
U.P.C.C.ASergio Malea
Martínez961 548 008
PROGRAMALos materiales se
pedirán a la UPCCA aprincipio de curso,
indicando los cursosdonde el programa va aser aplicado y el númerode profesores y alumnosque participará en cada
curso.
La UPCCA los pedirá aConselleria de Sanitat,
que enviará directamenteal centro educativo los
cuadernos para alumnos yprofesores. Supervisadopor el Técnico de UPCCA.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA BANCODE
HERRAMIENTAS
AUDIOVISUALES PARA LAPREVENCIÓN
14
La prevención del consumo de drogas enel ámbito escolar, exige trabajar un
conjunto de variables relacionadas conlos factores de riesgo y las capacidades
que pueden actuar como factores deprotección. Estas variables se puedenorganizar en torno a las tres grandes
áreas de desarrollo educativo:desarrollo afectivo,desarrollo
intelectual y social.Dirigido al profesorado de
E. Infantil, Primaria y Secundaria queimpartan clases a alumnado de edadescomprendidas entre los 3 y 16 años.
El empleo de audiovisuales puedeincorporarse a una actividad de
prevención que ya se esté desarrollandoo permitir la elaboración de una
actividad de nueva creación.
Sep-Octubre
Los días los determina eltutor/a en función de su
disponibilidad
El número de sesiones aconvenir por el tutor/a,
de 50 minutos por sesión
El docente podráseleccionar las
actividades de acuerdocon la madurez evolutiva
y/o necesidades del grupo
U.P.C.C.A
Sergio MaleaMartínez
961 548 008socials.upc@quartd
epoblet.org
PROGRAMALos materiales se
pedirán a la UPCCA, aprincipios de curso que
consta de:-DVD con el contenido
audiovisual. Estematerial está preparadopara ser proyectado en
el aula.-CD-ROM con material
didáctico. Está integradopor orientaciones para el
profesorado que leapoyen en la utilización
de los audiovisuales.En el CD se encontrará:Análisis sobre el impacto
de los audiovisuales.Elmodelo de prevención
propuesto. Técnicas departicipación activa
dentro del aula. Fichasde trabajo y actividades
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA
CONCIENCIACIÓN
YRESPETO DEL
ENTORNO Y DELOS ANIMALES
15
En el grupo 0 a 6 años lo que pretendoprincipalmente es que comprendan
conceptos, vayan adquiriendoinformación y técnicas de respeto yresponsabilidad con los animales, que
empiecen a comprender el compromisoque supone tener un animal y no lo vean
como un regalo, capricho o un simplejuguete. Se les enseña, entre otras
cosas también que los animales tienensentimientos y cómo los demuestran, porlo tanto cuando pueden o no acercarse a
un animal.
Todo el curso
La duración aprox. de45 minutos.
En el turno de trabajo dela agente que las realiza
Marisol, acordamos cuandoles viene bien tanto
horario de mañana o tarde,ya que hago turnos
rotatorios.
- El grupo de 0 a 6 años paraacabar la materia se
necesitan dos sesiones, luegouna anual de recordatorio
hasta que cambien demateria por edad.
POLICIA
Y
SANIDAD
Jefatura Policíalocal y/o agenteque lo imparte:
MarisolSantana
marisol_s_e@hotmail. com
PROGRAMA
El material utilizado lo lleva
todo la agente, es conveniente
que dispongan de ordenador en
el aula, para proyectar los
powerpoint o fotos que lleva la
agente en un usb.
En los grupos más pequeños
lleva un peluche Posibilidad de
llevar un perro real al aula en
una sesión final cuando
ya se haya explicado toda la
materia. En los centros que lo
soliciten previamente.
Cualquier tipo de actividadcultural, festiva o educativa
en la que se quiera incluir.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA
“ANEM ALTEATRE”
16
La campaña “Anem al teatre”, se realizadesde hace más de 25 años, de maneraconjunta con otros ayuntamientos de lacomarca. Tiene el objetivo de acercar
este recurso a losmiembros de la comunidad educativa,ofreciendo funciones teatrales de
manera gratuita para todo el alumnadode educación infantil i primaria de la
localidad.
Primera quincena demayo Alrededor de 5funciones de teatro arealizar en distintos
pases y días; adaptadosa los diferentes perfiles
de edad, de80 ´ deduración
CULTURA
Toni Santos961 54 7 597
TEATRO
A nivel deinfraestructura, el
propio auditorio “Molí deVila”, así como el
equipamiento necesariopara el desarrollo de las
funciones
E. PRIMARIARUTA DEL
AGUA (A PIE)17
Conocer la evolución de Quart dePoblet, a partir de un recorrido a piepor aquellas instalaciones y edificios
vinculados al agua y al RíoTuria.
Todo el curso
Las sesiones tienenuna duración de dos a
cuatro horas.
JUVENTUD
Juan ManuelCosta García
961531459joventut.animacio@quartde poblet.org
VISITA GUIADA
E. PRIMARIA
EN BICIPOR EL RÍO
TURIA18
Conocer el Río Turia, su paso porQuart de
Poblet y fomentar el uso de labicicleta.
Todo el curso
Las sesiones tienenuna
duración de dos acuatro horas
JUVENTUDJuan Manuel Costa
García961531459
joventut.animacio@quartde poblet.org
VISITA GUIADA
Los materialesnecesarios son
bicicletas en buenestado.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA
TALLERES YACTIVIDADE
S:CIUDADCIENCIA
19
Tras la adhesión durante 2016 de Quartde Poblet a la red de municipios, Ciudad
Cienciadel CSIC, se abre todo unabanico de actividades didácticas
relacionadas con la divulgacióncientífica.
La principal de ellas es la posibilidad deque el profesorado inscriba sus aulas enlos diferentes talleres científicos queorganiza Ciudad Ciencia: agricultura,
geología, plantas…A lo largo del curso el ayuntamiento
organizará diversas actividades dentrode la red. Las que estén dirigidas a
público escolar serán ofrecidaspuntualmente a los centros
Cada centro debeinscribirse en los talleres
científicos al inicio decurso en
www.ciudadciencia.es
Duración variable.
A lo largo del curso elayuntamiento organizará
diversas actividadesdentro de la red. Las queestén dirigidas a públicoescolar serán ofrecidas
puntualmente a loscentros.
CULTURA
Toni Santos
961 54 7 597
TALLERES YACTIVIDADES
Los descritos en la web.
En algunos casos el CSICprovee del material
completo pararealizarlos.
El resto de actividadesse irán comunicando.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA RECICLA CONLOS CINCOSENTIDOS
20
El taller lo imparte al menos dosmonitores para grupos de unos
veinticinco alumnos, y el nivel del tallerse ajusta al público al que se imparte.
Desde el 15 deseptiembre al 30 dediciembre de 2016.
Una sesión de una hora ymedia aprox.
MEDIO AMBIENTE
Pedro Esteban96 153 62 10 ext.
116
TALLER
Llevan los materialesnecesarios
E. PRIMARIA
(1º y 2º)
ARCILLA,PINTURA Y
AGUA:Recuperandolos cerámicos.
21
Iniciar a las niñas y niños en el trabajode limpieza, recuperación y catalogación
de los azulejos que forman parte delfondo de patrimonio local. Fases:
1. Introducción explicativa sobre laimportancia histórica de la industria
cerámica en la localidad, la importanciay usos del azulejo y características de
su proceso productivo.2. Proceso de limpieza manual de una
selección de azulejos que setransportarán al centro escolar.
3. Elaboración de fichas descriptivaspor el alumnado y trabajo con
materiales didácticos complementarios..
Enero, febrero y marzo.
de lunes a viernes,de 9 a 13:30.
Una sesión con unaduración aproximada de
90 minutos.
CULTURAToni Santos
961 54 7 597cultura@quartdepob
let.org
TALLER
Programa “Quart ésPatrimoni”
Material pedagógico quecompleta la visita.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(1º y 2ºcurso)
EDUCACIÓNVIAL
22
OBJETIVOS E.P. 1º-Asociar el oficio de la Policía Local con
el de un servicio más a prestar a laspersonas.
-Reconocer y responder adecuadamentea señales acústicas y luminosas.
-Reaccionar un peatón cuando hay unAgente dirigiendo el tránsito.
-Utilizar los accesos al colegio.
OBJETIVOS E.P. 2º-Afianzar hábitos de carácter vialdesarrollando la observación visual,
auditiva y psicomotriz relacionados conla noción espacial.
-Desarrollar la coordinación y el controldinámico del propio cuerpo.
-Conocer la calle y sus elementos.-Caminar por la calle sin provocar
situaciones de riesgo de accidente.-Aprender a hacerse visibles para los
conductores antes de cruzar.
Todo el curso
En los cursos 1ºy 2º, Unasesión de 60’-90’,dependiendo de la
distribución horaria delcentro docente.
POLICÍA LOCAL
InspectorCarlos Bujeda
961536210 ext.117
Materiales E.P.1º-Elementos propios del
aula.-Silbato.-Guantes de
escenificación.-Semáforo portátil.-Paso de peatonespróximo al centrodocente.
Materiales E.P.2º- Elementos propios del
aula.- Calles exteriores del
centro docente conelementos propios.
- Silbato.-Paso de peatonespróximo al centro
docente.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3ª,4ªcurso)
DESDE LAESCUELA
HACIA UNASOCIEDADINCLUSIVA
23
Conseguir normalizar y hacer visible anuestro colectivo: Personas conDiversidad Funcional (Discapacidad).El Objetivo General que el alumnado deE. Primaria y los centros educativos sefamiliaricen con el concepto deDiversidad Funcional.Los objetivos Específicos son:1. Mejorar la calidad de vida de laspersonas con diversidad funcional y lade sus familias.2. Dar a conocer a los miembros de lacomunidad educativa de E.Primaria a laspersonas con diversidad funcional.3. Aproximar a la Comunidad Educativalos postulados de la Educación Inclusiva.4. Conocer las diferentes formas deDiversidad Funcional.5. Comprender el concepto deDiscapacidad Intelectual.6. Sensibilizar a la población infantil.7. Normalizar y visibilizar la DiversidadFuncional.8. Conseguir la Inclusión de las personascon Diversidad Funcional en todos losámbitos sociales
Día por definir.
El programa consta de 3sesiones (una portrimestre) formada por22 alumnosy con una formación porparte del profesorado.11 visitas C. O.La duración son mínimosdos cursos escolares (porlo que todas las sesionesse doblarían).
EDUCACIÓN
Marisa DiéguezAFACO.Quart.
650 36 33 40
marisadieguez@afacoqua
rtdepoblet.org
CONCURSO, CURSO,JORNADA, TALLER,TEATRO, CHARLA,VISITA GUIADA.
Los materialesnecesarios son:Bibliografía, proyector,material fungible yaudiovisual, obsequios ypremios participantes,(Elaborados por losusuarios/as del CentroOcupacional), gastosadministración.Hay posibilidad derealizar talleres,jornadas, artesescénicas, todo elloInclusivo, en la Semanade la Discapacidad(Personas con DiversidadFuncional), duranteNoviembre/diciembre.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º y 4ºcurso)
CONCURSOPICTÓRICO YLITERARIO
DE LA“PASSEJÀ”
24
Motivo de la passejà, hagamos unconcurso pictórico y literario en su XVI
edición con premios. Donde losganadores y las ganadoras participan en
la rueda de fuego infantil.
Mayo
AMICS DE LAPASSEJÀ Secretari:
Ricard
662542240
.
CONCURSO
Relacionado con la SemanaCultural que realizan “Amics de la Passejà paperper a escriure o full per apintar un dibuix, llapiceresi colors” Entrega depremios en el Auditorio el9 de junio con regalospara todos
E. PRIMARIA(3º, 4º,5º y
6º)
TEATRO ENINGLÉS-
PRIMARIA25
Nace de la demanda de los centrosescolares de la localidad por acercareste recurso didáctico a la poblacióninfantil. Con el propósito de continuar elprograma de educación teatral, se sumaesta iniciativa a las ya desarrolladas poreste área. Funciones teatralesrepresentadas íntegramente en ingles,adaptadas a los distintos niveles deenseñanza. El importe del espectáculoserá asumido parcialmente por loscentros escolares / alumnado con uncoste entre 3 y 4 euros por alumno/a..
Última semana defebrero.
Dos espectáculosteatrales a realizar en
días separados.
Uno para los niveles de 3ºy 4º , otro para 5º y 6º.
CULTURA
Toni Santos
961 54 7 597
TEATRO
A nivel deinfraestructura, el
propio auditorio “Molí deVila”, así como el
equipamiento necesariopara el desarrollo de las
funciones.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º,4º,5º y
6º)
VISITAGUIADA
EXPOSICIONES
26
El área de Cultura y Patrimonio delAyuntamiento de Q. de P., haincorporado un programa de
exposiciones de producción propia ocesiones de otras instituciones
culturales, ya el curso pasado serealizaron dos que fueron ofrecidas a
los centros escolares del municipio(Faixa Roja, Faixa Blava y
“Quotidianitat i Adoctrinament:Objectes del Franquisme”). Se han
previsto inicialmente dos exposicionescon posibilidades de una tercera.
Inauguraremos una exposición cedidapor el Museo Comarcal de l’Horta Sud,
que tiene por título “Fumerals” y recogealgunas de las chimeneas industrialesque hay repartidas por la comarca,
explicando su importancia, arquitecturay valor patrimonial. En Febrero se
realizará otra exposición en la que sepondrán en valor objetos del Fondo
Municipal de Patrimonio Local,abordando la evolución del marketingcomercial a través de envases de la
población.
Desde octubre a mayo,en función del programa
de la sala deexposiciones.
Visitas de unos 40minutos de duración
CULTURA
Toni Santos
961 54 7 597
EXPOSICIONES
Además durante el restodel curso, la sala de
exposiciones de la Casade Cultura, recoge obrade artistas locales o la
selección de obrasganadoras de loscertámenes que
desarrolla.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(1º2ºy 3º)
JUEGOSTRADICIONAL
ES
27
El Taller de juegos tradicionales es unainiciativa intergeneracional impulsadapor el Área de Personas Mayores delAyuntamiento de Quart en la que un
grupo de personas mayores voluntariasenseñan juegos de calle que practicabanen su infancia (“El canut, la piola, el set imig, l’arrimaeta, les toyas, les xanques o
pots, el caliche, el cèrcol, la corda, lacarrera de sacs, el sambori, la petanca,
el tir de corda, les birles.”.. entreotros).
La actividad se desarrolla en forma degymkana, por grupos que van pasando
por los diferentes juegos
Se puede solicitar a lolargo del curso escolar.
La actividad se oferta losviernes por la mañana, y
para solicitarla es precisorealizar la reserva con
una antelación mínima deun mes.
1 sesión, de 1:30h deduración.
ÁREA DEPERSONASMAYORES
Raquel PellicerDomínguez
(Dinamizadoracomunitaria de
Personas Mayores)–
961 54 80 08majors.animacio@qu
artdepoblet.org
TALLER
Pistas deportivas, patioy zona de tierra o gravaEsta actividad se viene
desarrollando desdehace cuatro años en: laEscola d’estiu del CEIPVillar Palasí; la EscuelaDeportiva del CEIP La
Constitución, en elPrograma Joventut i gent
major trenquembarreres a Quart de
Poblet; en la Semana dela Primera infancia y enJornadas de la EscolaCoral Veus Juntes de
Quart.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º y 4º)
TEATROINTER
GENERACIONAL
28
Consiste en la representación de finalde curso del grupo de mayores del
Taller de Teatro de Quart de Poblet,que junto al proyecto intergeneracionalTrenquem Barreres crea un espacio de
encuentro entre generaciones. Esteproyecto tiene entre sus objetivos elromper con los estereotipos negativos
asociados a la edad, fomentar lainiciativa sociocultural y propiciar un
vínculo emocional entre losparticipantes a través de las artes
escénicas.
Última semana de mayo oprimera de junio.
Uno o dos pases, deaproximadamente 70minutos de duración.
CULTURA
Toni Santos
961 54 7 597
TEATRO
PROYECTOINTERGENERACIONAL
“TRENQUEMBARRERES” Y
TALLER TEATRO DEQUART DE POBLET.
A nivel deinfraestructura, el
propio auditorio “Molí deVila”, así como el
equipamiento necesariopara el desarrollo de las
funciones.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º Curso)
LOSPÁJAROS
INSECTÍVOROS Y LOSÁRBOLESVIEJOS
29
La actividad pretende dar a conocer unaserie de conceptos relacionados con elmedio ambiente, implicándolos con los
trabajos de mantenimiento que serealizan desde la brigada municipal.
El objetivo fundamental es el fomentarvalores medioambientales, dar a
conocer pájaros y árboles cercanos alos colegios y que se encuentran cercadel entorno urbano en el que vivimos y
en definitiva apoyar la labor deconcienciación medioambiental que se
hace desde los propios centroseducativos.
Se realizará una sesiónpor colegio en los meses
de Marzo y Abril.Dependiendo de ladisponibilidad del
profesorado.
Una sesión por colegiocon una duración de 45
minutos.
BRIGADAMUNICIPAL:
OBRAS YSERVICIOS
J. Onofre GriñóSanmartín
96.184.83.05678 563 629
serveis.coordinacio@quar tdepoblet.es
CHARLA
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º y 4ºcurso)
UN MOSAICODE AZULEJOS:
Recuperandolos azulejoscerámicos.
30
El público objeto es el alumnado delsegundo ciclo de educación primaria,
invitándoles a conocer el azulejo comoobjeto visual, plástico y artístico.Dentro del aula se abordaran los
conceptos de cenefa, conjunto y diseñocontinuo a partir, del trabajo de
limpieza, recuperación y catalogación delos azulejos que forman un conjunto departe del fondo de patrimonio local. La
actividad se desarrolla en distintasfases:
1. Introducción explicativa sobre laimportancia histórica de la industria
cerámica en la localidad, la importanciay usos del azulejo y características de
su proceso productivo.2. Proceso de limpieza manual de una
selección de azulejos que setransportarán al centro escolar.
3. Elaboración de fichas descriptivaspor el alumnado y trabajo con
materiales didácticos complementariosadaptados a los distintos rangos de
edad (tipología del diseño).
Enero, febrero y marzo.
de lunes a viernes,de 9 a 13:30.
Una sesión con unaduración aproximada de
90 minutos.
CULTURA
Toni Santos
961 54 7 597
TALLER
Programa “Quart ésPatrimoni”
Material pedagógico quecompleta la visita.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º y 4ºcurso)
EDUCACIÓNVIAL
31
OBJETIVOS E.P. 3º- Utilizar los sistemas de retención enel interior de un vehículo.-Conocer los sistemas de seguridad deun automóvil.-Conocer los riesgos de entrar oapearse de un automóvil por lugarinadecuado.
OBJETIVOS E.P. 4
-Reconocer y responder adecuadamentea la diversa señalización referente altránsito.-Conocer las normas básicas de lacirculación en bicicleta.- Circular por calles señalizadas y enconvivencia con otros vehículos.
Todo el curso
En el curso de 3º unasesión de 60’-90’,dependiendo de la
distribución horaria delcentro docente.
En 4ºcurso,una sesión de 45’-60’,
dependiendo de ladistribución horaria delcentro docente, más unasesión de unos 120’ encircuito de circulación.
POLICÍA LOCAL
Inspector: CarlosBujeda
961536210 ext.117
policia.insp49@quartd epoblet.es
Materiales E.P.3º-Silbato.-Automóvil dotado desistemas de retención.-Tallímetro paracomprobación de alturaadecuada de proteccióndel cinturón deseguridad.
Materiales E.P.4º-Elementos propios delaula.-Papel, lápices y colores.-Ficha, de elaboraciónpropia.-Circuito de simulaciónfacilitado por Cuerpo dePolicía Local.-Carteles de señales,facilitados por DGT-Vehículos diversos dedos ruedas, aportadospor el propio alumnado
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(3º,4º,5º 6º)
LAAVENTURADE LA VIDA
32
Programa de prevención escolar que buscapromover hábitos de vida saludables, con énfasisen la prevención del consumo de tabaco y alcohol,
y a favor del uso racional de medicamentos.Objetivos que persigue son
-Fortalecer la autonomía personal en larelaciones con los demás, desarrollandocompetencias para tomar decisiones yestablecer lazos afectivos saludables.-Facilitar el conocimiento de las influenciassociales sobre las conductas relacionadas con lasalud y favorecer la formación de valores.-Informar acerca de la naturaleza de las drogasmás presentes en su entorno (alcohol, tabaco ymedicamentos) y de los riesgos asociados a suconsumo, mejorando la percepción de riesgo yfomentando actitudes de desinterés hacia suconsumo.
Los contenidos del programa se incluyen en dosejes: Habilidades para la vida y Hábitossaludables, y estos se organizan en doce tópicos,que se cruzan en tres ámbitos fundamentales desocialización: la familia, la escuela y la calle. Deeste cruce surgen un total de 36 temas que sedesarrollan en forma de historias en cada uno delos 4 álbumes con sus correspondientes cromos.La estrategia de aprendizaje con los elementosde que dispone es la conversación, iniciada ydirigida por el profesor/a.
Se puede realizar a lolargo de todo el cursoescolar, pero es necesariosolicitarlo en Septiembre-Octubre paraque el materialllegue a tiempo alcentro y elprofesorado puedaimplementarlo.
El número de sesiones lodeterminará el tutor/a,pero el programa estápensado para trabajarhasta 12 bloquesdiferentes.
UPCCA
Sergio Malea
Martínez
961 548 008
PROGRAMALos materiales los pedirá la UPCCAa la Conselleria de Sanitat y serán
distribuidos a los centroseducativos que soliciten participar
del programa. Estos incluyen:-“Cuentos para conversar” en vídeo:son 3 DVD. Cada uno de elloscontiene 10 historias animadas deunos 3´de duración, un juego y unaguía para el profesor.-“Cuentos para conversar” en audio:La versión en audio de Cuentos paraconversar incluye una canción y 44historias de unos tres minutos deduración aproximadamente.-Pack con 2 CDs y una guía para elprofesor que proporcionapautas metodológicas ypropuestas concretas ydiferenciadas.
- Álbumes de cromos para elalumnadO.
- Recursos y juegoscomplementarios: sitios en
Internet(www.cuentosparaconversar.net ywww.laaventuradelavida.net), lamascota OSASUNKUME, juegos
de mesa, juegos para PC.Este programa relacionado con el
programa “Prevenir para vivir”dirigido a E.P. y con el “Taller de
habilidades para la vida” dirigido aE.S.O.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5º Curso) BEBIDAS
SALUDABLES33
Se pretende trabajar con el alumnadopautas saludables, haciendo hincapié
especialmente en el consumo de bebidaselaboradas a partir de zumos de frutas.El Taller se divide en dos partes; una se
realiza una charla-debate, sobre larueda de los alimentos y sobre las que
son y que no son saludables; en unasegunda se les enseña de forma
práctica a elaborar cócteles saludableshechos con fruta fresca. Para finalizarse les entrega un recetario de bebidas
saludables y se les anima a queincorporen en casa el hábito de elaborar
y consumir este tipo de bebidas
Semana del 14 al 18 deNoviembre
Una sesión de 50 minutospor grupo.
U.P.C.C.A
Sergio MaleaMartínez
961 548 008
TALLERLos materiales corren acargo de la UPCCA. Seránecesario disponer del
comedor del centroeducativo, de una pilapara poder fregar los
utensilios que se utiliceny de conexión a un puntode luz para la realización
del taller.
El taller está relacionadocon el Día Nacional sin
alcohol, que se celebra el15 de noviembre
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELAACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/
DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDADOBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5º y 6º curso)
QUART Y LAINDUSTRIA
DELAZULEJO:
Recuperandolos azulejoscerámicos.
34
Dirigido al alumnado del tercer ciclo deeducación primaria, con la intención de
introducir a las niñas y niños en eltrabajo de limpieza, recuperación y
catalogación de los azulejos que formanparte del fondo de patrimonio local. La
actividad se desarrolla en distintasfases:
1. Introducción explicativa sobre laimportancia histórica de la industria
cerámica en la localidad, la importanciay usos del azulejo y características de
su proceso productivo.2. Proceso de limpieza manual de una
selección de azulejos que setransportarán al centro escolar.
3. Elaboración de fichas descriptivaspor el alumnado y trabajo con
materiales didácticos complementariosadaptados a los distintos rangos deedad, en este caso se abordará unaaproximación a la cronología de laspiezas según su tema, materiales y
técnicas. Y un intento de identificaciónde su fabricante.
Enero, febrero y marzo.
de lunes a viernes,de 9 a 13:30.
Una sesión con unaduración aproximada de
90 minutos.
CULTURAToni Santos
961 54 7 597cultura@quartdepob
let.org
TALLER
Programa “Quart ésPatrimoni”
Material pedagógico quecompleta la visita.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5º y 6º curso)
EDUCACIÓNVIAL
35
OBJETIVOS E.P. 5º-Reforzar conductas para ir por la víapública, no creando situaciones deriesgo.-Conocer los problemas existentes al nohacerse lo más visibles al cruzar, inclusopor la noche.-Conocer las diferencias existentes altransitar por carretera donde no hayaceras.- Transitar como peatón por lugares enlos que no existe acera, tanto si se vasolo como si se va en grupo.OBJETIVOS E.P. 6º-Subir y bajar por rampas tales comocarriles-bici en aceras, caminospedregosos, etc. controlando la anchura,la dirección y la velocidad.-Dominar el espacio, controlando laanchura de nuestro cuerpo enconjunción con el movimiento delvehículo a muy escasa velocidadrecuperando el control ante un desvíodel trazado, así como por el espaciodejado entre los vehículos
Todo el curso
En 5º de E.Primaria Unasesión de 60’-90’,dependiendo de ladistribución horaria delcentro docente.
En 6º Una sesión de45’-60’, dependiendo de ladistribución horaria delcentro docente, más unasesión de unos 120’ encircuito de circulación.
Además para E. P. 6ºcircuito de destreza yhabilidad en bicicleta
POLICÍA LOCAL
Inspector CarlosBujeda
961536210 ext.117
policia.insp49@quartd epoblet.es
Materiales E.P.5º-Reproductor yproyector de DVD.-Documental “Peatones,atentos”.-Linterna.Brazalete de altavisibilidad, con elementosretroreflectantes.
Materiales E.P.6º-Elementos propios delaula.-Elementos del circuitode destreza.-Conos de balizamiento.-Cinta de delimitación.-Carteles relativos a loselementos.-Vehículos diversos dedos ruedas, aportadospor los propios alumnos
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5ºy6º curso)
MUNDOÁRABE: EL
GRANDESCONOCIDO ROMPIENDOPREJUICIOS
36
En este momento convulso en el que nosllegan múltiples mensajes sobre elmundo árabe, casi todos confusos y
cargados de prejuicios y estereotipos,prentendemos ofrecer otra visión más
cercana. Queremos mejorar laconvivencia y la mirada hacia los vecinos
de esta cultura.
Las fechas seconcretarán segúnnecesidades.
La sesión es hora y media, aunque se puede adaptaral horario escolar
EDUCACIÓN
Sede en la Casa deCULTURA C. A. I.
Gloria Taberner687 896 118961 547 597
CHARLA
Proyector de video opizarra electrónica con
sonido
Se puede relacionar coneventosINTERCULTURALES
E. PRIMARIA(5ºy6º curso)
AFRICASUBSAHARIANA: SENEGALMÁS CERCA
37
África subsahariana es conocida por lasimágenes de personas que llegan anuestro país en busca de una vida
mejor, con esta actividad buscamos dara conocer la otra realidad. Aquella quenunca nos muestran que nos ayudará acomprender mejor a nuestra vecindad
Las fechas seconcretarán segúnnecesidades.
La sesión es de una hora ymedia, se adaptará a loshorarios de los centros.
EDUCACIÓNsede en la Casa deCULTURA C. A. I.
Gloria Taberner687 896 118961 547 597
CHARLA
Proyector de video opizarra electrónica con
sonido.
Se puede relacionar coneventos municipales
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5ºy 6ºcurso)
CINE YEDUCACIÓNEN VALORES
38
Este programa pretende incorporar deuna manera activa la educación en
valores en el proyecto curricular de loscentros que imparten E.Primaria. Consta
del pase de una película que vaacompañado de un trabajo previo y
posterior en el aula.Se aprovecha la temática y el contenidode la película para formar al alumnado
en valores, actitudes y habilidadessociales, que actúen como factores de
protección frente al consumo de drogas.También se pretende favorecer en los
alumnos la afición por el cine comofórmula positiva de utilización en el
tiempo libre, como fuente deinformación y de enriquecimiento
cultural.
Septiembre -NoviembreAproximadamente 3
sesiones.
De estas 3 sesiones ; dosson de 50 minutos, y otrade 120 minutos.(pase de
la película).
U.P.C.C.A
Sergio MaleaMartínez
961 548 008
PROGRAMA
Previamente al pase de lapelícula la UPCCA
facilitará, a los centroseducativos que hayan
solicitado participar de laactividad, los códigos
para acceder, a través dela web de la FAD, a
los materiales necesariospara trabajar con el
alumnado la educación envalores antes y después
del visionado.
La película a proyectartodavía está pordeterminar, se
comunicará a los centroseducativos una vezconocida la oferta.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E.PRIMARIA(5ºy 6ºcurso)
LAREPRESENTACIÓ DE LOSCUERPOS DE
LAS MUJERES
39
Iniciar en la lectura crítica de larepresentación que hacen los medios decomunicación audiovisual del cuerpofemenino, descifrando los mensajesocultos que tienen las imágenes paraponer en evidencia los prejuiciosadquiridos, que contribuyen a quetengamos una percepción condicionadadel propio cuerpo. El recorrido queproponemos sitúa las imágenes actualesen relación a las del pasado,estableciendo paralelismos quepermiten entender los orígenes y lafunción de las formas de representaciónhegemónicas.
4 al 27 de octubre
Visitas guiadas previa citapara grupos (no
excesivamente grandespor aforo de la sala de
exposiciones)Duración aproximada 45
minutos/1 hora
IGUALDAD
Carmen Huerta
961521231 ext.281
EXPOSICIÓN
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E.PRIMARIA(5ºy 6ºcurso)
UNOS VECINOSCON MUCHAS
RAICES.ITINERARIOINTERPRETA
TIVO POR LOSÁRBOLES DEQUART DE
POBLET
40
La actividad ofrece un itinerariointerpretativo por algunos de los árbolessingulares del municipio. Será llevada a
cabo por los miembros del equipoInspira't, personas con discapacidad
intelectual que participan en esteproyecto de cooperación del que
forman parte el Patronato FranciscoEsteve, Aktúa, FEAPS-CV y el M:I;
Ayto. De Quart de Poblet.
El itinerario tiene una duración entre45' y 1 hora, mostrando entre 6 y 8
especies diferentes de árbolessituados en un recorrido dentro del
municipio y próximo, en la medida de loposible, al centro escolar. De los
árboles incluidos en el itinerario sedestacan algunas características
singulares, bien propias de la especie,del entorno en que se encuentran o de
alguna otra circunstancia.El itinerario exige organizarse en grupos
de 15 personas máximo, pudiendorealizar dos recorridos a la vez en caso
de que las necesidades lo exijan.
Todo el curso
Sesiones de entre 45' y 1hora, para grupos de 15alumnos máximo y con
posibilidad de hasta dosgrupos a la vez. (30
alumnos a la vez en elmismo itinerario, pero
haciendo el recorrido en2 grupos y en diferente
sentido)
B.SOCIAL y C.E.D.
Eva Luna
961 84253616 598 690
empleo@patronatofranci scoesteve.org
RUTA
Recomendable que elalumnado lleven unalibreta, a modo de
cuaderno de campo,donde tomen nota de lomás importante de cada
una de las especiesvistas.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E.PRIMARIA(5ºy 6ºcurso)
DALES UNANUEVA VIDA:
TALLER DECREACIÓN DEOBJETOS A
PARTIR DE LAREUTILIZACIÓN
DE RESIDUOS
41
La actividad presenta laREUTILIZACIÓN de envases y
residuos de envases como una opciónecológica y sostenible que cualquiera
persona puede llevar a cabo en su casa.
Consta de dos partes:1. Breve presentación que explica qué
es la reutilización y sus beneficiosambientales.
2. Taller práctico en el que los alumnosrealizan varios objetos (llaveros,
monederos, portamóviles, etc.) a partirde envases y residuos de envases que
ellos mismos llevan de sus casas.
Todo el curso
El taller tiene 1 hora deduración y lo ideal es
realizarlo con un máximode 30 alumnos en una sola
clase.
B.SOCIALY
C.E.D.
Eva Luna
961 849 253616 598 690
empleo@patronatofranci scoesteve.org
TALLER
Es necesario un espacioamplio donde organizarlas mesas sobre las que
hacer los talleres.
Los alumnos deben llevarenvases y residuos deenvases de sus casas(bricks, tapones de
corcho, etc.)
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E.PRIMARIA(5ºy 6ºcurso
CHARLAINFORMATIV
A SOBRERIESGOS DELAS NUEVASTECONOLOGÍ
AS (TIC)
42
Charla que pretende informar sobre losproblemas que puede generar un mal uso
de las nuevas l tecnologías (TIC) yprevenir el juego patológico en jóvenes,
implicando al profesorado, padres ymadres como agentes preventivos en
esta materia
Todo el curso
Una sesión 50 minutos
UPCCA
Sergio MaleaMartínez
961 548 008
CHARLA
Es necesario que elcentro disponga de unaula con proyector y
pantalla.
NIVEL DEESTUDIOS
TÍTULO DELA
ACTIVIDAD
OBJETIVOS DISPONIBILIDAD/ SESIONES/DURACIÓN
ÁREA QUEPROMUEVE/
CONTACTO Y C.ELECTRÓNICO
TIPO DEACTIVIDAD
OBSERVACIONES/MATERIALES
E. PRIMARIA(5º y 6ºcurso)
SALUD ENCURSO
43
Programa de prevención escolar quepretende ofrecer al profesorado laposibilidad de utilizar el cine como
recurso pedagógico. La UPCCA prestarála/s película/s al centro en una fecha aconvenir y facilitará a los tutores las
guías didácticas para poder trabajar laeducación en valores con el alumnado a
partir de los contenidos del film.
La película que se ofrece para elalumnado de primaria es “El patito feo y
yo” y “Tom Sawyer”.Las películas que se ofrecen para el
alumnado de secundaria son “CorazónRebelde”, “Gracias por fumar”, “Half
Nelson” , “Cobardes”, “El vuelo”,“Hancock”, “Hossiers: más que ídolos”,“La guerra de los botones”, “Thirteen”,“Tom Sawyer”, “Traffic” y “Unidos por
un sueño”.
Todo el curso
Tres sesiones por cadapelícula: Dos de 50
minutosy una de 120 minutos(Pase de la película)
UPCCA
Sergio MaleaMartínez
961 548 008
PROGRAMAEs necesario que elcentro disponga de aulacon proyector, pantalla yordenador o reproductorde DVD, donde se llevaráa cabo la proyección dela película.
Las Guías Didácticas,serán facilitadas por laUPCCA, en formatodigital
Los materiales estánelaborados por la“Asociación de PrensaJuvenil”, en elloscolabora el Centro deComunicación YPedagogía”.
La UPCCA distribuirá alos centros educativosque participen delprograma antes delvisionado de la película