programa seminario educación rural

8/19/2019 Programa Seminario Educación Rural

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ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA. URUGUAYCONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PARA EL MEDIO RURAL. D.E.R.CENTRO AGUSTÍN FERREIRO. C.A.F.

Seminario Internacional de Investigación sobre Educación Rural28 y 29 de octubre de 2010

Cruz de los Caminos, Canelones, ruguay

!"E#$! $E %R!&!'(

'ueves 28• 9 )oras* Acto y conferencia de apertura del Seminario. Autoridades de la

Educación. Equipo del Departamento de Educación para el Medio Rural.(DER) Director, Mtro. Limber Santos.

• 10*+0 a 12*+0* Mesas simultneas!esa -El desarrollo local desde los centros educativos.

• /romoviendo el desarrollo de las comunidades rurales en losdeartamentos de avallea, Canelones y San 'os3* "atricia #arreto,Stella Maris Soria, Daniela Sapri$a, Elisa #andeira. %ni&ersidad de laRep'blica. %ruuay.

• n en4o5ue de desarrollo sostenible ara un entorno deseable* Ruben

iliman. "aysand'. %ruuay.• os centros educativos y el desarrollo rural local* *+stor Eulacio.

nstituto nteramericano de -ooperación para la Aricultura,Monte&ideo. %ruuay.

• a escuela como 4acilitadora de la dimensión local del desarrollo* Elcaso del royecto av6cola de la Escuela #7 ++ de a /aloma, $urazno*Rafael -asas, ictoria Morena. La "aloma, Dura$no. %ruuay.

• a escuela rural roiciadora de la investigación el aorte osible

desde la vida cotidiana* /ernando Mandu0ano. %ni&ersidad de "layaAnc1a, alpara2so. -1ile.

esa -El desarrollo de las eresiones art6sticas en la escuela rural.

• a eresión en el :mbito de la educación como otenciadora de logrosacad3micos* 3usta&o -abrera #arrios. Escuela rural *4 56, "laya7ermosa, Maldonado. %ruuay.

Departament !e E!"#a#$%n para e& Me!$ R"ra&!epartament!ee!"#a#$nr"ra&'(ma$&.#m

Te&.)Fa*. +,- /0 12. Mnte3$!eCentr A("4t5n Ferre$r. Te&. ++,6 ,-67. Cr"8 !e &4 Cam$n49 Cane&ne49 Ur"("a:.

mailto:[email protected]:[email protected]


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• $igni4icando a la educación rural, cumliendo sue;os5 de "ueblo Soto, "aysand'. %ruuay.





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• $os modelos de escola rural o ensino rim:rio rural no &rasil 1920F19>GH ir2nia "ereria Da Sil&a de ?&ila. %ni&ersidad Estadual "aulista

@;ulio Mesquita /il1o, SBo "aulo. #rasil.• El aorte del Instituto #ormal Rural al desarrollo local* a 3tica de la

organización durante la gestión del director omero "rillo 19?0H3abriela Este&a. /acultad de 7umanidades y -iencias de la Educación,%ni&ersidad de la Rep'blica. %ruuay.

• aria Es6nola Es6nola*** en los albores de la escuela Bblica rural*Mar2a -ristina Robaina. nspección Departamental de San ;os+.%ruuay.

• El desarrollo de las Escuelas "rana en el deartamento de Roc)a entrelos a;os 19J0F19?J* Sustento edagógico y realizaciones* ;ore LuisRodr2ue$, Marys Rippa. Roc1a. %ruuay.

• 1?*00 a 1?*+0* "ausa.

• 1?*+0 a 18*+0* Mesas simultCneas!esa -Investigaciones sobre las otencialidades del multigrado.

• as ri5uezas del multigrado en escuelas rurales* Marina Adur, -arolina3ossa, Leonel -arpaneti. -ER *4 65 -olonia La n+s. enado uerto,Santa /e. Arentina.

• El arendizae del sistema de numeración en el conteto did:ctico dellurigrado* aleria #uitron, /la&ia erii. /acultad de /ilosof2a yLetras, %ni&ersidad de #uenos Aires. Arentina.

• El itinerario did:ctico en el aula multigrado* /oner la lani4icación alservicio del arendizae* Mar2a eresa /erra$, Mart1a #orba. Equipo den&estiación en Educación Rural. Re&ista ue1acer Educati&o, /%MFE". %ruuay.

• a e4icacia y la calidad en la ad5uisición de cometencias caracterizana la escuela rural Kes un modelo trans4erible a otra tiolog6a deescuelaL irinia Domino -ebrin, "ilar Abós Gli&ares, Rosario MartaRamo 3ar$arn. %ni&ersidad de =arao$a. EspaHa.

• as r:cticas edagógicas realidades y desa46os ara la escuela ruralmultigrado* 3ladys illarroel Rosende. %ni&ersidad de "laya Anc1a,alpara2so. -1ile.





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esa -Eeriencias desde y )acia la escuela rural.

• os !gruamiento escolares el royecto de burucuy:* Ana D2a$,erónica #arreto, 7ortensia -abrera. Arupamiento Mburucuy,-anelones. %ruuay.

• acia un necesario cambio de la mentalidad desde la ersectiva delg3nero y la seualidad )umana* Alicia Rodr2ue$, 9as1inton /alero.Escuela *4 I Aurora Linma par, "ueblo Andresito, /lores. %ruuay.

• Ense;ar desde las coleccionesJ* Mesas simultneas!

esa -/r:cticas en aulas rurales multigrado.

• Encuentros de conocimientos en el aula rural lo cotidiano y lo escolar*Daniela D2a$ Santos. /D de Minas, La&alle0a. %ruuay.

• $id:ctica en el medio rural* Mar2a Rosa Sal&ato. /D de rinidad,/lores. %ruuay.

• InclusiónMretención escolar en escuelas rurales de lurigrado* AliciaLópe$, Marina Adur. S"* *4 I #riadier E. Lópe$, enado uerto,Santa /e. Arentina.

• /r:ticas educativas em esa@os de educa@Ao do camo* Albertina Mar2aRibeiro, Ale:andre Eduardo de Ara'0o, $onaide de Macena, /ranciscaAndrade. %ni&ersidad /ederal de "ara2ba. #rasil.





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• a dimensión macroscóica y coruscular en la ense;anza de lasCiencias en el medio rural* 3usta&o #entancur. nstituto de "rofesores

Artias ("A), Monte&ideo. %ruuay.

esa -/ol6ticas educativas y tendencias en el medio rural.

• (bservación, ee central de la educación* Mar2a sabel -rcamo.RA"AL. %ruuay.

• a educación romueve y rovoca rotagonismo ara crear resuestaseducativas signi4icativas, Btiles y singulares* Liliana remer, Eliana De

#uc


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• $esoblamiento rural y educación* aleria Retamosa, nacio #erro.nspección Departamental de Soriano, /aculta de -iencias, %ni&ersidad

de la Rep'blica. %ruuay.• /royecto en &altasar &rum* 3raciela 3ancman, Andrea -rocco, *icols

Spinelli. /undación Loros, Monte&ideo. %ruuay.

esa -a Escuela rural trabaando en red.

• Construyendo saberes ara dos escuelas 5ue arenden.* Lilin Strada.Escuela de iempo -ompleto *4 88I, -anelones. %ruuay.

• a edagog6a solidaria en el medio rural* na rouesta de!rendizae = Servicio* Ana Mar2a Scala, Luc2a *otari. AsociaciónRural El -1a0, /lorida. %ruuay.

• 'ug:tela or los )umedales* Anair -abrera, nti -arro, erónica Sarli,nti -arro. S*A", niciati&a Latinoamericana, Escuela *4 K de -errillos,-anelones. %ruuay.

• uertas en escuelas de ontevideo -ruralizando. el medio urbano*/rograma uertas en Centros Educativos* #eatri$ #ellenda. /acultadde Aronom2a, %ni&ersidad de la Rep'blica. %ruuay.

• Estudio del egreso escolar rural en el deartamento de %reinta y %res*Sandra -arro, Luis Alberto /ernnde$, /anny 3arc2a, ;ulia Larrosa.-%RE N %ni&ersidad de la Rep'blica, nspección Departamental dereinta y res. %ruuay.

• 11*00 a 11*+0* "ausa.

• 11*+0 a 1+*+0* Mesas simultneas!

esa -as comunidades rurales organizadas.

• #ueva ruralidad, educación multigrado y desarrollo sustentable* ainiciativa del territorio de ual5ui, Región del &6oF&6o, C)ile* ;uan





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$que$, Luis Rifo. %ni&ersidad de San Sebastin, Dpto. de Adm.Municipal de la -omuna del 7ualqui. -1ile.

• a sustentabilidad social como base de un roceso de desarrolloendógeno la eeriencia de a ata* Sandra -arro, 3usta&o Rui$,Alberto /ernnde$. %ni&ersidad de la Rep'blica, Ministerio de3anader2a, Aricultura y "esca, nspección Departamental de reinta yres. %ruuay.

• na eeriencia de crecimiento colectivo &iblioteca Comunitaria* ;ore de Sou$a, Rodolfo /erreira. "ueblo Saucedo, Salto. %ruuay.

• Escuela rural como esacio rivilegiado ara una Educación /oular

ara el desarrollo* Marcelo 3on$le$. -olecti&o deas *ómades,Dura$no, Monte&ideo. %ruuay

• na rouesta organizacional alternativa acerca del trabaosistem:tico de la Escuela )acia la comunidad* ;ore Morales, Dieo DaRosa. Salto. %ruuay.

esa -as nuevas tecnolog6as de la in4ormación y la comunicación en

la Escuela rural.• En tiemos de -ceibalita. re4leión, desde la escuela rural, sobre

ectura y Escritura en tanto r:cticas sociales e identitarias* Mar2aeresa Lerner. /acultad de -iencias Sociales, %ni&ersidad de #uenosAires. Arentina.

• /royecto SalBdame romoción de ):bitos saludables en escuelasrurales utilizando las N(* Elisa Mart2ne$ Luaces, Dina 7ooenboom,Mar< #rul. Di&isión -apacitación ASSE, /undación Mo&imiento

(7olanda), Monte&ideo. %ruuay.

• !lgunos reFtetos ara escribir, leer y entretenerse usando la N(*7uerto Lalinde, Mar2a del -armen $que$, Sil&ia Salomone, sabela%rdampilleta. nspección Departamental de /lorida. %ruuay.

• %ecnolog6a y multimedios en el aula multigrado* Mariel -isnerosLópe$. G*3 eFd'cate, Monte&ideo. %ruuay.





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• na mirada del di:logo entre la 4amilia rural y la tecnolog6a suconstrucción )istórica* El /royecto Olor de Ceibo all6< -lara illalba

-la&i0o. "royecto /lor de -eibo, /acultad de Aronom2a, %ni&ersidad dela Rep'blica. %ruuay.

• 1+*+0 a 1>*+0* Almuer$o.

• 1>*+0 a 1J*00* -onferencia. Elena Mart2ne$ Riquelme. "arauay.

• 1J*00 a 1G*00* Mesas simultneas!esa -El valor edagógico de la escuela rural.*

• n modelo en marc)a* Ric1ard 3on$le$ "alles. acuarembó.%ruuay.

• a escuela rural multigrado, su rol 4ormador y su 4unción social enC)ile* Anelina "asten bHe$, ;ore *'He$ Ro0as. %ni&ersidad-atólica del Maule. -1ile.

• El v6nculo EscuelaFOamilias en el ambito de la educación rural )acia suconstrucción como un roblema de investigación desde la ersectivade E5uios de (rientación Escolar* i&iana Reyes. 3abinete"edaóico nterdisciplinario del Ministerio de Educación, "ro&incia deucumn. Arentina.

• Escuela rural y atrimonio cultural* Mónica 3ualiardo -osta.nstituto Superior de "rof., enado uerto, Santa /e. Arentina.

• Preas tem:ticas en la eeriencia de Investigación !cción* Internado

/r:ctica /ro4esional* ;uan Antonio orres 3allardo, Ren+ #arra$aAstora. "edao2a Educación 3eneral #sica, %ni&ersidad de LaSerena, G&alle. -1ile.

esa -Educación rural 4ormal media y educación comunitaria.

• El Ciclo &:sico en el medio rural< Kes osible o es una uto6aL Mar2adel -armen Lat'a. "aysand'. %ruuay.





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• -Ciber)uerta.* Estela -amisa, -laudia Labus, Mirt1a Sil&a. Liceo ruralde -urtina, acuarembó. %ruuay.

• /edagog6a de la educación agraria cooerativa la eeriencia de lanidad Cooerativa #7 1* E$equiel /ascioli. Soriano. %ruuay.

• Integración did:cticoFroductiva la eeriencia de las Escuelas!grarias del CE%/F%* Gscar -arrasco. Escuela Araria de SanRamón, -anelones. %ruuay.

• Ciclo &:sico %ecnológico !grario en !lternancia* n+s "+re$, DianellaRodr2ue$, /reddy Amaro. Escuela Araria de Rosario, Escuela Arariade Montes, "rorama de Educación #sica. %ruuay.

• %utores comunitarios de verano* Lucero *a&a #olaHos, DoloresRam2re$ aras, Arturo Sen$ /erral. -onse0o *acional de /omentoEducati&o (-G*A/E). M+:ico.

• 1G*00* "ausa.

• 1G*+0* Acto de clausura del Seminario. -ierre. Entrea de certificados.Equipo del DER.

Mtro. Miuel Soler Roca.



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