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Programación de actividades académicas para casa/Maternal
Semana del 23 al 27 de marzo
Campo formativo
Página/ Actividad
Desarrollo de la actividad Día: Lunes 23 de Marzo
Pensamiento matemático Ejercicio #1 Muchos/ Pocos
-Proporcionar material manipulable (bloques, fichas, dulces) con el cual puedan contar y relacionar cantidad. -Cuestionar ¿Dónde hay muchos? ¿Dónde hay pocos? Trabajar el ejercicio coloreando el frasco que tiene más dulces.
Día: Martes 24 de Marzo
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Ejercicio #2 Animales
-Repaso de los animales de la granja, mencionar su nombre, su onomatopeya y sus características. -Realizar ejercicio coloreando los animales.
Día: Miércoles 25 de Marzo Lenguaje y comunicación -Leer un cuento a los niños, al iniciar cuestionar sobre de qué creen que
se trata el cuento, una vez leído realizar preguntas como: ¿Quiénes eran los personajes?, ¿De qué trata el cuento?, ¿Cómo te gustaría que terminara el cuento?
Día: Jueves 26 de Marzo
Artes -Trazar sobre una cartulina líneas rectas, zigzag, curva y circulo para que el alumno siga las líneas usando toda su mano con pintura dactilar. -Permitir que los alumnos realicen por sí solos el ejercicio.
Día: Viernes 27 de Marzo
Pensamiento matemático Ejercicio #3 Grande/ pequeño
-Con diferentes objetos hacer comparación entre objetos grandes y pequeños (utilizar objetos de casa, juguetes, objetos personales, etc.). -Realizar ejercicio coloreando el gato grande.
Semana del 30 al 03 de abril
Campo formativo
Página/ Actividad
Desarrollo de la actividad Día: Lunes 30 de Marzo
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Ejercicio #4 y 5 Frutas y verduras
-Repaso de futas y verduras, cuestionando ¿cuáles son?, ¿cuál es fruta? y ¿cuál verdura? Y si les gusta comerlas. Recordar la importancia de comer frutas y verduras para un sano crecimiento. -Realizar ejercicio iluminando de acuerdo al color que corresponda.
Día: Martes 31 de Marzo
Pensamiento matemático
Ejercicio #6 Dentro/fuera
-Realizar actividades donde se retome el concepto dentro y fuera. Ejemplos: poner objetos dentro y fuera de una caja o canasta, ponerse dentro y fuera de la casa haciendo referencia, ahora estoy dentro, ahora afuera. Realizar ejercicio, coloreando los objetos que se encuentran fuera de la caja.
Día: Miércoles 01 de Abril Pensamiento matemático
Ejercicio #7 Figuras geométricas
-Repaso de figuras geométricas círculo, cuadrado y triángulo, cuestionando ¿Cuál es esta figura? O ¿Cómo se llama esta figura? -Realizar el trazo punteado de cada figura cuidando la toma correcta de crayola.
Día: Jueves 02 de Abril
Artes -Trabajar boleado y rasgado con papel periódico. -Proporcionar una hoja de periódico e indicar que van a rasgar tiras largas y gruesas ejemplificando la manera de hacerlo (pinza). -Con las mismas tiras realizar boleado usando ambas manos.
Día: Viernes 03 de Abril
Lenguaje y comunicación Ejercicio #8 Vocales
-Repaso de vocales a-e-i -Mostrar al alumno la imagen de cada vocal y recordar cual es, mencionar el nombre de la imagen que acompaña la vocal (hacer mención de nombres y objetos que inicien con dicha vocal). -Realizar ejercicio coloreando cada vocal y la imagen que la acompaña.
ORIENTACIONES PARA QUE LAS FAMILIAS FAVOREZCAN LA CRIANZA POSITIVA Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO:
Tener horarios para levantarse y dormir.
Establecer horarios para juegos y actividades recreativas, así como horarios para realizar actividades de tarea en casa (una por día).
Incorporar actividades de movimiento como bailar, saltar y jugar.
Invitarlos a realizar actividades del quehacer de casa.
Evitar estar en la Tablet o televisión todo el día.
Manejarse de manera paciente y tolerante durante la realización de las actividades.
Trabajar el control de esfínteres bajo las recomendaciones ya proporcionadas.
Ejercicio #1
Ejercicio #2
Ejercicio #3
Ejercicio #4
Ejercicio #5
Ejercicio #6
Ejercicio #7
Ejercicio #8
1
Instituto María Montessori de Culiacán, S.C.
ENGLISH REVIEW NURSERY
NAME:_______________________________________________________________________
MONDAY MARCH 23RD – LANGUAGE SKILLS
Match the numbers 1 to 10 and color the banana with a yellow crayon.
2
TUESDAY MARCH 24TH – PRE – MATH SKILLS
Name the farm animals and match the animals with de correct silhouette.
3
WEDNESDAY MARCH 25TH – PRONUNCIATION LAB/HOMESCHOOLING VOCABULARY
Trace and color the flower.
4
THURSDAY MARCH 26TH –PRE – WRITING SKILLS
Color the star yellow, the 2 squares red and the 3 circles blue.
5
FRIDAY MARCH 27TH – LANGUAGE SKILLS
Color the apple with a red crayon and repeat. “This is a red apple”.
6
MONDAY MARCH 30TH – PRE – MATH SKILLS
Trace over the lines with 3 different crayons.
7
TUESDAY MARCH 31ST – PRONUNCIATION LAB/HOMESCHOOLING VOCABULARY
Color the monsters following the specific directions.
8
WEDNESDAY APRIL 1ST –PRE – WRITING SKILLS
Trace the sun. Then color the sun with a yellow and orange crayon.
9
THURSDAY APRIL 2ND – LANGUAGE SKILLS
Color the clouds with blue crayon and paste cotton on top.
10
FRIDAY APRIL 3RD – PRE – MATH SKILLS
Color and trace the train.