programación de la tarea del área de matemáticas para los
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Programación de la Tarea del área de Matemáticas para
los cursos de Tercero de Educación Primaria, 2º Ciclo.
La tarea se organiza para la primera semana, del 16 al 20 de marzo. Incluye para cada
día la realización de un cálculo, el desarrollo de un problema y el trabajo de
contenidos matemáticos ya trabajados en estos dos trimestres.
Lunes 16 de marzo 2020
1º.Cálculo
- Coloca y resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno de Matemáticas. No
olvides hacer la prueba de la resta y la división.
43.076 + 3.487 + 27.907 =
543.614 – 487.672 =
297.519 x 39 =
34.531: 5 =
93.657: 7 =
2º.Problema (Copia el problema en tu cuaderno de Mates y sigue las pautas de
desarrollo: Datos, Operación y Solución. Explica con tus palabras cómo lo has
resuelto.)
Recuerda que para hacer cálculos con unidades de tiempo tenemos que tener en
cuenta:
1 año…… 365 días 1 día…….24 horas
1 año bisiesto……………366 días 1 hora…….60 minutos
1 mes…….28, 30 ó 31 días 1 minuto……60 segundos
1º Una secuoya es un árbol gigante que crece en América y que puede vivir 3.500
años. ¿Cuántos meses puede vivir una secuoya?
2º ¿Cuántos días hay en 3 años bisiestos?
3º ¿Cuántas horas hay en 7 días?
3º Contenidos:
-Descompón estos números como lo hacemos en clase, primero según el lugar que
ocupan, después como sumandos y por último escribe su nombre. Ej: 13.457 =
10.000 DM + 3.000 UM + 4c + 5 d + 7 u = 10.000 + 3.000 + 400 + 50 + 7 = Trece mil
cuatrocientos cincuenta y siete.
- 29.613, 875.098, 6.391, 483.241
Martes 16 de marzo 2020
1º Cálculo
– Coloca y resuelve las siguientes operaciones, en tu cuaderno de Matemáticas, no
olvides hacer la prueba de la resta y la división.
925 + 328.472 + 83.518 =
764.198 – 45.328 =
54.276 x 57 =
65.248: 9 =
36.749: 4 =
2º.Problema (Copia el problema en tu cuaderno de Mates y sigue las pautas de
desarrollo: Datos, Operación y Solución. Explica con tus palabras cómo lo has
resuelto)
En una papelería han vendido 8 paquetes de 500 folios blancos y 5 paquetes de 100
folios azules. ¿Cuántos folios blancos han vendido más que azules?
3º Contenidos:
-Explica con dos ejemplos la Propiedad Conmutativa de la Suma y de la Multiplicación
(Recuerda, el orden de los sumandos-factores no altera el resultado)
-Resuelve:
30 + 50 = 50 + 30 (resuelve hacia abajo)
90 + 70 = 70 + 90
Miércoles 17 de marzo 2020
1º Cálculo
– Coloca y resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno de Matemáticas, no
olvides hacer la prueba de la resta y la división.
62.987 + 1.543 +723 =
43.876 – 7.987 =
675.980 x 29 =
756.129: 8 =
35.643: 2 =
2º.Problema (Copia el problema en tu cuaderno de Mates y sigue las pautas de
desarrollo: Datos, Operación y Solución. Explica con tus palabras cómo lo has
resuelto)
En este problema vamos a registrar los datos en una tabla.
Desde que Pablo cumplió un año, su madre ha ido guardando en una hucha tantas
monedas como años va cumpliendo su hijo. Hoy es el cumpleaños de Pablo y su
madre tiene guardadas 78 monedas en la hucha. ¿Cuántos años cumple Pablo hoy?
Realizaréis esta tabla en el cuaderno e iréis registrando
en un lado los años y en otro las monedas, hasta que
sumen la cantidad de monedas que la madre puso.
Podéis utilizar bolitas de papel o botones, para contar
según los años las monedas y así hacerlo manipulativo.
En la explicación razonaréis lo hecho, y el significado de
la solución.
3º Contenidos:
Sigue las series: (Cópialas en tu cuaderno)
-110-115-… hasta el 200
-90-88-86…hasta el 66
Jueves 18 de marzo 2020
1º Cálculo
– Coloca y resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno de Matemáticas, no
olvides hacer la prueba de la resta y la división.
60.109 +456.321 + 765 =
569.789 – 547.751 =
AÑOS ÑO
MONEDAS
786.362 x 46 =
803.104: 7 =
5.637: 2 =
2º.Problema (Copia el problema en tu cuaderno de Mates y sigue las pautas de
desarrollo: Datos, Operación y Solución. Explica con tus palabras cómo lo has
resuelto)
En la ciudad de Berta hay dos hoteles .En el primer hotel hay 705 habitaciones con 2
camas en cada habitación y en el segundo hotel hay 620 habitaciones con 3 camas en
cada habitación. ¿Cuántas camas hay entre los dos hoteles?
3º Contenidos:
Calcula el doble y el triple:
Doble de 3 es…………………
Doble de 7 es…………………
Doble de 10 es……………….
Triple de 4 es………………..
Triple de 6 es………………..
Triple de 9 es……………….
Viernes 19 de marzo
– Coloca y resuelve las siguientes operaciones, en tu cuaderno de Matemáticas, no
olvides hacer la prueba de la resta y la división.
34.178 + 56 + 237.012 =
79.263 – 45.051 =
98.643 x 52 =
71.832: 9=
35.652: 6 =
2º.Problema (Copia el problema en tu cuaderno de Mates y sigue las pautas de
desarrollo: Datos, Operación y Solución. Explica con tus palabras cómo lo has
resuelto)
Un automóvil recorre una distancia de 2.150 km en varios días. El primer día recorre
657 kilómetros, el segundo 499 kilómetros y el tercero 768 kilómetros. Si el cuarto
día llega a su destino, ¿Cuántos Kilómetros recorre ese último día?
3º Contenidos:
-Ordena de mayor a menor: (Copia en tu cuaderno el ejercicio y resuélvelo)
*3.245,3524, 3.452, 3.542
*7.016, 7.061, 7.160, 7.610
- Escribe los números formados por: (escríbelo en tu cuaderno y resuélvelo)
8C + 6D+ 3U =
3UM + 7C =
5.000 + 80 + 6 =
30.000 + 400 + 50 + 8 =
¡Buenos días! Vamos a trabajar lengua. Esta semana daremos un repasito a lo
trabajado estos días en clases de las unidades 7 y 8.
1-Lo primero es recordar que hay que leer todos los días un ratito como es
habitual, es por ello que la primera actividad será leer dos capítulos de tu libro y
hacer un resumen de lo leído durante la semana.
Título del libro:_________________________________________________
Número de páginas: ______________________________________________
Resumen:______________________________________________________
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Haz un dibujo de lo leído
2-Escribe los siguientes verbos en infinitivo y clasifícalos según terminen en ar, er
o en ir.
Ejemplo: Cantan-cantar
ar er ir
Cantar
Leemos: __________ Vivo:____________ Quiero:_________
Cocinan: __________ Prestan:_________ Reímos:_________
Sabéis: __________ Corren:__________ Talan:__________
Voy: ____________ Somos:__________ Servimos:________
3-Escribe los pronombres personales:
1ª persona del singular
2ªpersona del singular
3ª persona del singular
1ª persona del plural
2ª persona del plural
3ªpersona del plural
4-Escribe el pronombre correspondiente a cada verbo:
Ejemplo: Limpio Yo limpio
____________ leo _____________cantamos ______________leen
___________sabéis _____________vivo ____________ somos
__________quieren ___________correrán ____________compras
__________estudias __________ come _____________corren
5-Escribe 3 palabras polisémicas y explica al menos 2 significados de cada palabra.
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6-Forma diminutivos y aumentativos de estas palabras:
Casa aumentativo: diminutivo:
Mesa aumentativo: diminutivo:
Árbol aumentativo: diminutivo:
Puente aumentativo: diminutivo:
Muñeco aumentativo: diminutivo:
7-Completa las palabras aplicando la correcta ortografía:
Ayer fuimos de via_e al extran_ero y llevámos un li_ero equipa_e. Via_amos en
coche y aparcamos en el gara_e. Hacía mucho calor y compramos _ielo y algo de
comer. Teníamos una lista de la compra: _uevos, legumbres para hacer un pota_e,
co_imos pan y algún refresco. Mi hermano se fue al relo_ero porque el reloj estaba
estropeado, tuvimos que esperarlo y mientras jugamos al a_edrez en el coche.
Escuchamos un cru_ido, al principio nos asustamos, pero no pasó nada. Mi abuela en
el coche se distraía te_iendo un bonito jersey para cuando llegara el frío.
¡Buenos días a todos! Deseando de veros prontito…
Durante esta semana vamos a trabajar la Edad Moderna, recuerda que
comenzó en 1492. En este año Cristóbal Colón descubrió América.
Posteriormente otros exploradores navegaron alrededor del mundo y
descubrieron muchos territorios.
Para quien pueda, os pongo el vídeo que vimos en clase y recordamos un poco…
https://www.youtube.com/watch?v=XFftddc2dSI
CRISTÓBAL COLÓN EL GRAN NAVEGANTE 🗺 CUENTO PARA NIÑOS 🗺 ESPAÑOL
En nuestra excursión pudimos disfrutar del Monasterio de Santa María de la Rábida y las
Carabelas.
Nuestra actividad de esta semana será crear un cuento siguiendo las siguientes pautas:
Imagina que te has encontrado con Cristóbal Colón en el Monasterio de Santa María de la
Rábida y te invita a participar en su viaje y aventura. En tu historia tienes que contar tu
encuentro con Colón, cómo eran las Carabelas donde navegaste, cómo fue el viaje y la llegada
a América. En tu cuento tienes que introducir información que hayas aprendido en nuestra
excursión.
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PAUTAS DE TRABAJO INGLÉS 3º EP SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO
1ª SESIÓN
2ª SESIÓN
3ª SESIÓN
Estimadas familias,
Los documentos de la asignatura de francés que encontrarán para esta semana son los
siguientes:
-El documento llamado “vocabulario descripciones”. Se trata de un documento en el que
aparece el vocabulario restante de la unidad que aun no está copiado en el cuaderno. Todo
este vocabulario ya ha sido trabajado en clase con diferentes actividades. Lo ideal sería
imprimirlo y pegarlo en el cuaderno para estudiar.
-El documento “ficha descripciones” es una actividad en la cual deben describir a los
diferentes miembros de una familia que aparece en una imagen. A modo de ejemplo, está
realizada la descripción del padre, faltan por hacer la de la madre, el hermano y la
hermana. Esta actividad debería realizarse después de haber estudiado el vocabulario.
-El documento “ficha familia” es una pequeña actividad para realizar también después de
estudiar el vocabulario del tema. Se trata de completar los espacios en blanco del árbol
genealógico con los nombres de los miembros de la familia en francés y después tachar
la respuesta correcta para cada familiar, según corresponda a su descripción física.
Décris les membres de la suivante famille comme dans l’exemple.
Le père est grand, mince et brun. Il a les cheveux courts et frisés. Il a
les yeux marrons.
La mère…
Il est grand
Elle est grande Il est petit Elle est petite
Il est mince Elle est mince Il est gros Elle est grosse
Il est châtain Elle est châtaine Il est blond Elle est blonde
Il est brun Elle est brune
Il/elle a les cheveux longs
Il/elle a les cheveux courts
Il/elle a les cheveux frisés
Il/elle a les cheveux raides
Il/elle a les cheveux ondulés
Il/elle a les yeux bleus
Il/elle a les yeux verts
Il/elle a les yeux noirs
Il/elle a les yeux marrons
Il/elle a des lunettes
Aprende y colorea los instrumentos de la familia de la cuerda
Lee los dos textos y responde a las preguntas siguientes.
“Un día, se acercó a Jesús un joven con ropas caras y le preguntó:
-Maestro, ¿qué tengo que hacer de bueno para conseguir la vida eterna?
-Guarda los mandamientos-le contestó Jesús.
-Ya los cumplo todos desde pequeño. ¿Qué tengo que hacer? – insistió el joven.
Y Jesús le dijo de nuevo:
- Vende todo lo que tienes y da el dinero a los pobres. Luego, ven y sígueme.
Cuando oyó esto, el joven se fue triste, porque era muy rico y no quería renunciar a todo
lo que tenía”.
Mateo 19
“Mateo era recaudador de impuestos. Nadie quería ser su amigo, pues recaudaba más
impuestos de los debidos.
Jesús quiso que Mateo fuese uno de sus amigos especiales. Así que Jesús fue a buscarlo
y le dijo:
- ¡Ven conmigo!
¡Y Mateo dejó su dinero y se fue con él!
Mateo dio una fiesta para Jesús en su casa”. Mateo 9
1. Completa el resumen del relato del joven rico con estas palabras.
Un joven con ropas _______________ se acercó a Jesús y le preguntó:
- ¿Qué debo hacer para alcanzar la _______________ eterna?
Jesús le preguntó si conocía los _________________________. Él le dijo que los cumplía
desde pequeño. Entonces, Jesús le dijo que ____________________ todo lo que poseía y se
lo diera a los __________________. Y que después lo ______________________. El joven
se puso muy _______________ porque era muy rico y no quería perder todo lo que tenía.
2. Ordena las frases sobre la llamada de Mateo poniendo los números del 1-4.
a) Mateo se levantó y lo siguió sin dudar. _____
b) Por el camino, Jesús vio a un hombre llamado Mateo. _____
c) Mateo era recaudador de impuestos. _____
d) Le dijo: “Ven y sígueme”.
CARAS-MANDAMIENTOS-VENDIERA-VIDA-POBRES-SIGUIERA-TRISTE
3. Vuelve a leer los relatos anteriores. Escribe dos semejanzas y diferencias entre Mateo
y el joven rico.
SEMEJANZAS:
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DIFERENCIAS:
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4. El joven rico cuando Jesús le pidió que vendiera todo lo que tenía y se lo diera a los
pobres se fue muy triste; Si tú hubieras sido ese joven, ¿cómo te habrías sentido? ¿Qué
habrías hecho? Explica tu respuesta.
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Oraciones Semana del 16 al 20 de marzo
Infantil
16 de marzo
https://view.genial.ly/5e62abe924b7570fe7a795e4/presentation-16-marzo
17 de marzo
https://view.genial.ly/5e64e9d775ef8e0fc16de154/presentation-17-marzo-copia
18 de marzo
https://view.genial.ly/5e64eb5645d9ae0fc605109a/presentation-18-marzo-copia-copia
19 de marzo
https://view.genial.ly/5e64ec5645d9ae0fc605134b/presentation-19-marzo-copia
20 de marzo
https://view.genial.ly/5e64edb624b7570fe7aaf58d/presentation-20-marzo-copia-copia-
copia
Primaria (1º, 2º, 3º)
16 de marzo
https://view.genial.ly/5cebe2dabe6be10f6044462d/interactive-content-20200316
17 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b1ae9a99e240fa6291119/interactive-content-20200317
18 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b2af1fc33ca0fa1bb006d/interactive-content-20200318
19 de marzo
https://view.genial.ly/5cfe7b40d4803a0f52ad2f5c/presentation-20200319
20 de marzo
https://view.genial.ly/5d1b27c3fc33ca0fa1bafa0b/interactive-content-20200320
Primaria (4º, 5º, 6º)
16 de marzo
https://view.genial.ly/5dba267d259e280f65220211/presentation-2020316-epo
17 de marzo
https://view.genial.ly/5dba26101c70d40f88add663/presentation-2020317-epo
18 de marzo
https://view.genial.ly/5dba2606259e280f652201eb/presentation-2020318-epo
19 de marzo
https://view.genial.ly/5dbc18274c9dba0f659cf3f2/presentation-2020319-epo
20 de marzo
https://view.genial.ly/5dba25e4259e280f652201dd/presentation-2020320-epo
Secundaria (1º, 2º, 3º, 4º)
16 de marzo
https://view.genial.ly/5e68bc351121c30fcd007dce/interactive-image-cuaresma-lunes-
tercera-semana
17 de marzo
https://view.genial.ly/5e6242731121c30fcdeda3d2/presentation-cuaresma-martes-
tercera-semana
18 de marzo
https://view.genial.ly/5e6d07ee45bfe40fc0fc3647/presentation-cuaresma-miercoles-
tercera-semana
19 de marzo
https://view.genial.ly/5e6d1304e6130a0fcf90f507/presentation-cuaresma-jueves-
tercera-semana
20 de marzo
https://view.genial.ly/5e6d362fe6130a0fcf91afb2/presentation-cuaresma-viernes-
tercera-semana
CORREOS ELECTRÓNICOS DURANTE EN EL PERIODO DE SUSPENSIÓN
DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL
Os adjuntamos a continuación los siguientes correos electrónicos por curso para que
podáis poneros en contacto con el profesorado de forma telemática. El uso de estos
correos será:
Resolver dudas que pudieran surgir.
Presentar trabajos que se hayan solicitado al alumnado.
Para ello es importante que en el título del propio correo se indique a que docente
va dirigida la duda o el material presentado.
A continuación, presentamos dichos correos:
3 años A
3 años B
4 años A
4 años B
5 años A
5 años B
1º de Primaria A
1º de Primaria B
2º de Primaria A
2º de Primaria B
3º de Primaria A
3º de Primaria B
4º de Primaria A
4º de Primaria B
5º de Primaria A
5º de Primaria B
6º de Primaria A
6º de Primaria B
1º de Secundaria A
1º de Secundaria B
2º de Secundaria A
2º de Secundaria B
3º de Secundaria A
3º de Secundaria B
4º de Secundaria A
4º de Secundaria B