programacion didactica de contabilidad

8/16/2019 PROGRAMACION DIDACTICA de contabilidad

1/83

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL“EL OBELISCO II”

BARQUISIMETO – ESTADO LARA

Programación DidácticaContabilia La!"o III#A$o E"%ola& '()*+'(),-

P&o./"o&0 María DuranP&o./"o& /n 1o&2a%i3n: Rosmary Yepez

P&o!4/"ta A$o0 2do. A5o&a" "/2anal/": 8 horas

1/%6a0 !"#"$%


2/83




DISTRIBUCIÓN DE BLOQUES DE CONTENIDO POR COMPETENCIA

LAPSO III COMPETENCIAS

Lib&o" / R/7i"t&o Contabl/Lib&o" / Contabilia0

$. &i'ro Diario De(inición) estructura.Asientos: De(inición) c*ases y partes$.$&i'ro Mayor: De(inición) y Partes de* *i'ro Mayor) pases a* *i'ro mayor

Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro deconta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organización

Balan%/" / %o2!&oba%i3n

2.,a*ance de -umas o ompro'ación" De(inición) Partes ) M/todo de 0ormación de* ,a*ance,a*ance de -a*do" De(inición) Partes

1*a'ora correctamente *os 'a*ances de sumas y sa*dos 'asados en *os m/todos para su (ormación con e* (in de dar una idea so're *as situaciones *a empresa.


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5/83




A$o E"%ola&0 2$# 2$% La!"o0 333 C4&"o0 2do A4o P&o.80 Rosmary YepezCo2!/t/n%ia0 Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organización1EC5A CONTENIDO ACTIVIDADES9

ESTRATE:IAS ; MET8 CRITERIOS E

INDICADORESEVALUACIÓN

T


6/83

Pases a* &i'roMayor

Registro de* *i'rodiario y &i'ro

Mayor

",ingo conta'*e"Desarro**o de* tema atra+/s de demostración ysimu*ación de 19emp*os ye9ercicios prácticos." 19ercicio Propuestos

&ectura Re(*ei+a.1+ocación deconocimientos.Preguntas interca*adas

A(ianzar conocimiento pre+io) por parte de*docente"1studiante.

"1ntrega de materia* cone9ercicios a e+a*uar." 1p*icación y pautas de*docente so're e* tema ae+a*uar

1sta'*ece coneiónsecuencia* entreideas) hechos ysituacionesasignaciones.Con>i>/n%ia0o*a'ora con sus

compa4eros

P4l%&it40 Muestrainter/s por su presentación persona*) esordenado en susacti+idades

Aná*isis de producciónescrita en pare9a

Prue'a1scrita

1sca*a de1stimación


@

@

@

@

$B

$#B


7/83




A$ E l 2$# 2$% L 333 C 2d A4 P . R Y


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A$o E"%ola&0 2$# 2$% La!"o0 333 C4&"o0 2do A4o P&o.80 Rosmary YepezCo2!/t/n%ia0 1*a'ora correctamente *os 'a*ance de sumas y sa*do 'asado en *os m/todos para su (ormación con e* propósito dar una idea so're *asituación *a empresa) y *as operaciones rea*izadas en un determinado periodo

1EC5A CONTENIDO ACTIVIDADES9ESTRATE:IAS ; MET8

CRITERIOS EINDICADORES

EVALUACIÓNTia 0Responde y ap*icaconocimiento en *a

so*ución de pro'*emas

A&ti%4la%i3nCo6/&/nt/ 01sta'*ece coneiónsecuencia* entreideas) hechos ysituacionesasignaciones.Con>i>/n%ia0o*a'ora con suscompa4eros

P4l%&it40 Muestrainter/s por su presentación persona*) esordenado en susacti+idades

?'ser+ación

?'ser+ación

Aná*isis de producciónescrita

&ista de ote9o

&ista de cote9o


?

@

@

@

@ @ $B


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SEMANA ) ; '

DEL ( AL '( DE MA;O

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO

UNIDAD DE CLASE

N )

A"i7nat4&a0

onta'i*idad

Cont/nio0


11/83

&i'ro Diario

' A$o A

P&o.80 Rosmary Y/pez

1/%6a0 ((*'(),

LAPSO III





12/83

Co2!/t/n%ia0 Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organización

Cont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3n

Lib&o" / R/7i"t&o" %ontabl/"Lib&o Dia&io

Con%/!t4al0

onceptoPartesasiento

P&o%/i2/ntal0

"1*a'ora concepto de* &i'ro Diario"se4a*a *as partes de* *i'ro Diario"3denti(ica *os asientos de* *i'ro diario

A%tit4inal0


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A%ti>ia Moti>ao&aAn/Fo )

#GQ4i=n "oH ;o-

1* o'9eti+o principa* de este 5uego es Cue e* estudiante se identi(iCue con *as di(erentes cuentas) y a su +ez pueda o'tener un 'uen aprendiza9e en cuanto a*a c*asi(icación de *as cuentas.

$. -e entregara un cuadro de co*or a cada estudiante.

2. -e co*ocaran de acuerdo a cada co*or representando así e* acti+o) pasi+o) capita*) ingreso egreso.. o*ocaran *os co*ores correspondiente) en e* cuadro ;de'e ha'er=F. 3denti(icaran por donde aumenta y por donde disminuye.

PROFESORA: ROSMARY YEPEZ

CUENTAS DEBE 5ABER

ACTVO

PASIVO

CAPITAL

IN:RESO

E:RESO


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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACION


#An/Fo '-

RE:ISTRO DECRIPTIVO


1/%6a0

ompetencia: Registra *osasientos correspondientes en(orma correcta en *os *i'ro deconta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organización

Lib&o Dia&io

1*a'ora concepto de* &i'ro Diario"3denti(ica *as partes de* *i'roDiario"Registra *os asientos en e* *i'rodiario

A%ti>ia/" &/aliJaa"0

"-a*udo a(ecti+o"Asistencia" 5uego 67ui/n -oy Yo

Desarro**o de* tema por parte de*

docente."Demostración de 19emp*os prácticos por parte de* docente."Rea*ización de e9erciciosidenti(icando *as partes de* *i'rodiario por parte de* estudiante"Preguntas por parte de* docente

Ob"/&>a%ion/"0

>odos *os estudiantes se mostraronatentos y participaron.


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UNIDAD DE CLASE

N '

A"i7nat4&a0 onta'i*idadCont/nio0A-31G>?-

;&i'ro Diario=

' A$o AP&o.80 Rosmary Y/pez1/%6a0 ))(*'(),

LAPSO III


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Co2!/t/n%ia0Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organizaciónCont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3n

LIBRO DE RE:ISTRO CONTABLE

ASIENTOS

Con%/!t4al0oncepto*asesPartes

P&o%/i2/ntal0

"e*a'ora De(inición de Asientos"c*asi(ica *os asientos"identi(ica *as partes de un asiento

A%tit4inal0


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#An/Fo )-

CRIPTO:RAMA CONTABLE3nstrucciones: ada *etra en *a ta'*a a'a9o corresponde a un nEmero. A seguir de *a ta'*a hay una serie de espacios con nEmeros a'a9o. Anote *a *etra Cue corresponde acada nEmero y desci(ra e* mensa9e escondido.

)K )) ) @ ' '* ', )) )* ', ' '* )K '' )' @ ))

)) ) ) ' )' @ )* ', ) ' ') @ )) '* ',



18/83

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO#An/Fo '-

E/&%i%io" P&%ti%o"

1* H de a'ri* de* 2$% 1* -e4or P/rez inicia sus operaciones con un (ondo de comercio denominado Iasa de Dios.AJ con e* siguiente aporte de capita*: 1(ecti+o .)KK 'sL 'anco 8..KK 'sL mo'i*iario $.)KK

1* 8" F compra mercancía de contado a IDistri'uidora Di*maryJ -.R.& por 's $2.)KK segEn (actura 2cance*a con cheCue

1* !"F


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(Anexo3)

ESCALA DE

ESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o )

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0

Participación $BResponsa'i*idad $BPu*critud $B-igni(icati+idad $Bon+i+encia $B

E

" a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4 a l i a / n l a / n t & / 7 a / a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "

R /

" ! o n / H a ! l i % a % o n o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

C o l a b o & a % o n "

4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l * M

N

C/4la A!/llio" H No2b&/"

) 2H.88.2 A*+ares &uisiana' 28.2F#.8 1reu Yosnaier


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#An/Fo@-

ESCALA DEESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o '

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary Yepez

La!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A

CRITERIOS0

Participación $BResponsa'i*idad $BPu*critud $B

-igni(icati+idad $Bon+i+encia $B

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a

/ n " i t 4 a % i 3 n


E "

o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "

R / " ! o n / H a ! l i % a % o n

o % i 2 i / n t o / n l a

l / 2 a " C

o l a b o & a % o n " 4 " % o 2

! a $ / & o "

T o t a l * M

N


) 2!.8%8.2% -uarez 1ste'an' 2!.88.HH$ Pi4a Pao*a


21/83



UNIDAD DE CLASE

N @

A"i7nat4&a0 onta'i*idadCont/nio0

Registro en e* &i'ro Diario' A$o A


1/%6a0 ),(*'(),LAPSO II


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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Co2!/t/n%ia0Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organizaciónCont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3n


Con%/!t4alRegistro en e* &i'ro Diario

P&o%/i2/ntal0

Registra *os asientos en e* *i'rodiario

A%tit4inal0


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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIONUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”

BARQUISIMETO#An/Fo )-

LECTURA RE1LE?IVAALUMNO VS PRO1ESOR

1ra un pro(esor comprometido y estricto) conocido tam'i/n por sus a*umnos como un hom're 9usto y comprensi+o.

A* terminar *a c*ase) ese día de +erano) mientras e* maestro organiza'a unos documentos encima de su escritorio) se *e acercó uno de sus a*umnos y en (orma

desa(iante *e di9o:

" Pro(esor) *o Cue me a*egra de ha'er terminado *a c*ase es Cue no tendr/ Cue escuchar más sus tonterías y podr/ descansar de +er*e esa cara a'urridora.

1* a*umno esta'a erguido) con sem'*ante arrogante) en espera de Cue e* maestro reaccionara o(endido y descontro*ado.

1* pro(esor miró a* a*umno por un instante y en (orma muy tranCui*a *e preguntó: " 6uándo a*guien te o(rece a*go Cue no Cuieres) *o reci'es

1* a*umno Cuedó desconcertado por *a ca*idez de *a sorpresi+a pregunta.

" Por supuesto Cue no. "contestó de nue+o en tono despecti+o e* muchacho.

" ,ueno) "prosiguió e* pro(esor") cuando a*guien intenta o(enderme o me dice a*go desagrada'*e) me está o(reciendo a*go) en este caso una emoción de ra'ia

y rencor) Cue puedo decidir no aceptar.

" Go entiendo a Cu/ se re(iere. "di9o e* a*umno con(undido.

" Muy senci**o) "rep*icó e* pro(esor")

>E me estás o(reciendo ra'ia y desprecio y si yo me siento o(endido o me pongo (urioso) estar/ aceptando tu rega*o) y yo) mi amigo) en +erdad) pre(iero

o'seCuiarme mi propia serenidad.

" Muchacho) "conc*uyó e* pro(esor en tono genti*")

>u ra'ia pasará) pero no trates de de9ar*a conmigo) porCue no me interesa) yo no puedo contro*ar *o Cue tE **e+as en tu corazón pero de mí depende *o Cue yo

cargo en e* mío.

ada día) en todo momento) tE puedes escoger Cu/ emociones o sentimientos Cuieres poner en tu corazón y *o Cue e*i9as *o tendrás hasta Cue *o decidas

cam'iar*o. 1s tan grande *a *i'ertad Cue nos da *a +ida Cue hasta tenemos *a opción de amargarnos o ser (e


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#An/Fo '-Tall/& P&%ti%o E>al4ao

#Valo& *-

No2b&/ H A!/llio0

1* H de a'ri* de* 2$% 1* -e4or Martínez inicia sus operaciones con un (ondo de comercio denominado Iasa 1spartaco .AJ con e* siguiente aporte de capita*: 1(ecti+o#.) KK 'sL 'anco .. KK ,sL mo'i*iario $.) KK

1* 8" F compra mercancía de contado a IDistri'uidora *a gangaJ -.R.& por 's 2.) KK segEn (actura 2 cance*a con cheCue

1* !"F


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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIONUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO

(Anexo3)

ESCALA DE

ESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o )



E

" a % t i > o H " / i n > o l 4 %

& a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4

a l i a / n l a / n t & / 7 a / a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "

R / " ! o n / H a ! l i % a % o n o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l * M

N




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#An/Fo@-

ESCALA DEESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o '



E

" a % t i > o H " / i n > o l 4 %

& a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4


E " o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "


2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l * M

N




27/83



UNIDAD DE CLASE

N


Asientos de concentración

1n e* &i'ro Diario' A$o A

P&o.80 Rosmary Y/pez1/%6a0 ),(*'(),

LAPSO II


28/83



Co2!/t/n%ia Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organizaciónCont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3nLIBRO DE RE:ISTRO CONTABLE

Con%/!t4al

Asiento de oncentración en e* DiarioPrincipa*

P&o%/i2/ntal0

Registra correctamente *osasiento de concentración en e* DiarioPrincipa*

A%tit4inal0


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#An/Fo )-

LECTURA RE1LE?IVAEL PERRO 1IEL

Sna pare9a de 9ó+enes tenía +arios a4os de casados y nunca pudieron tener un hi9o. Para no sentirse so*os compraron un cachorro y *o amaron como si (uera

su propio hi9o. 1* cachorro creció hasta con+ertirse en un grande y hermoso e9emp*ar. 1* perro *os sa*+ó en más de una ocasión de ser atacados por *adrones.

-iempre (ue muy (ie*) Cuería y de(endía a sus due4os contra cua*Cuier pe*igro.

&uego de siete a4os de tener e* perro) *a pare9a *ogró tener e* hi9o tan ansiado. &a pare9a esta'a muy contenta con su nue+o hi9o y disminuyeron *as

atenciones Cue tenían con e* perro) Tste se sintió re*egado y comenzó a sentir ce*os de* 'e'/L ya no era e* perro cari4oso y (ie* Cue tu+ieron durante sietea4os.

Sn día *a pare9a de9ó a* 'e'/ p*ácidamente dormido en *a cuna y su'ieron a *a terraza a preparar una carne asada. ua* no (ue *a sorpresa cuando se dirigían

a* cuarto de* 'e'/ y +en a* perro en e* pasi**o con *a 'oca ensangrentada) mo+i/ndo*es *a co*a. 1* due4o de* perro pensó *o peor y sacó e* arma Cue **e+a'a y

en e* acto mató a* perro.

orre *uego a* cuarto de* 'e'/ y encuentra una gran serpiente dego**ada. 1* due4o comienza a **orar y ec*amar:

UNe matado a mi perro (ie*V.

uántas +eces hemos 9uzgado a *as personas) *o Cue es peor) condenamos sin in+estigar a Cu/ se de'e su comportamiento. Muchas +eces *as cosas no son tanma*as como parecen) sino todo *o contrario.

&a próima +ez Cue nos sintamos tentados a 9uzgar y condenar a a*guien) recordemos *a historia de* perro (ie*.

Aprenderemos a no *e+antar (a*sedades contra una persona) hasta e* punto de da4ar su imagen ante *os demás. De'emos darnos cuenta Cue *os sentimientos

de *as personas son (rági*es y (áci*es de da4ar) pero di(íci*es de sanar.


30/83



(Anexo3)

ESCALA DE

ESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o )


Participación $ BResponsa'i*idad $BPu*critud #B-igni(icati+idad #Boherencia B

E

" a % t i > o H " / i n > o l 4 %

& a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4

a l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4

" A % t i > i a / "


2 a "

S / o & 7 a n i J a ! a & a & / a

l i J a & " 4 t & a b a L o

T o t a l ) * M

N




31/83


UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO#An/Fo@-

ESCALA DEESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o '


Participación $BResponsa'i*idad $BPu*critud #B-igni(icati+idad #Boherencia B

E

" a % t i > o H " / i n > o l 4 %

& a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4

a l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4

" A % t i > i a / "


2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l ) * M

N




32/83


33/83



UNIDAD DE CLASE

N *

A"i7nat4&a0 onta'i*idadCont/nio0 &i'ro Mayor

' A$o AP&o.80 Rosmary Y/pez

1/%6a0 '@(*'(),LAPSO II


34/83




Co2!/t/n%ia0 Registra *os asientos correspondientes en (orma correcta en *os *i'ro de conta'i*idad) con e* (in de **e+ar un contro* en *a organizaciónCont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3n


Lib&o MaHo&

Con%/!t4al

De(inición

1structura

P&o%/i2/ntal0

1*a'ora concepto de *i'ro Mayor 3denti(ica *a estructura de* *i'ro Mayo

A%tit4inal0


35/83




ANE?O )

EL DADO DEL SABER

In"t&42/nto" /l 4/7o0 Dao H 1i%6a" / %olo&/"

3nstrucciones: e* dado tiene por sus cuatro *ados distintos co*ores en representación de *as (ichas) cada (icha a su +ez tiene una pregunta re(erente a* tema atratar) tema Cue se re*acionen con *o Cue anteriormente han +isto) así como c*asi(icación de a*gunas cuentas para re(orzar conocimientos adCuiridos y Cue e*estudiante tenga un me9or dominio de* mismo.

-e co*ocaran a *os estudiantes en circu*o

A cada uno *e corresponderá e* co*or de* *ado de *a cara Cue saCue

-e tomara *a (icha y se *e hará *a pregunta dependiendo de* co*or Cue *e corresponda

Pro: Rosmary Yépez


36/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”

BARQUISIMETO+ ESTADO LARA

ANE?O 'ESTRUCTURA DEL LIBRO MA;OR

#)- TITULO O CUENTA #@- 1OLIO1EC5A#- E?PLICACION#*- RE1#,- DEBE#K- 5ABER #- SALDO#-

?? ??? ? ?? ?? ??


37/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO+ ESTADO LARA

ANE?O@

LISTADE

COTEO

&i'roMayor

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 ParticipaciónResponsa'i*idadPu*critud-igni(icati+idadon+i+encia

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a / n

" i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4 a l i

a / n l a / n t & / 7 a / a " i 7 n a % i o n / "

E " o

& / n a o / n " 4 " A % t i >

i a / "

R / " ! o

n / H a ! l i % a % o n o % i 2

i / n t o / n l a

" o l 4 % i 3 n

/ P & o b l / 2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

N

C/4la A!/llio" HNo2b&/"

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

) 2H.88.2 A*+ares &uisiana


38/83

Pro: Rosmary Yépez


39/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIONUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO+ ESTADO LARA

ANE?O @

LISTA DE COTEO

&i'ro Mayor


40/83

Pro: Rosmary Yépez


ParticipaciónResponsa'i*idadPu*critud-igni(icati+idadon+i+encia

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a

/ n " i t 4 a % i 3 n


E "

o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "


" o l 4 % i 3 n

/ P & o b l / 2 a "

C

o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

N

C/4la A!/llio" H No2b&/" Si No Si No Si No Si No

Si No



41/83



UNIDAD DE CLASE

N ,


Pase a* &i'ro Mayor ' A$o A


1/%6a0 '*(*'(),LAPSO II


42/83






Con%/!t4al

Pases A& &i'ro Mayor

P&o%/i2/ntal0

1*a'ora correctamente *os pases a*

*i'ro Mayor

A%tit4inal0


43/83




ANE?O )

BIN:O CONTABLE

In"t&4%%ion/"0 1n para9e se *e entregara una (icha a cada estudiante donde aparecen *as di(erentes cuentas) e* docente cantara cada cuenta y e*estudiante *a ira identi(icando y co*ocando en *a casi**a correspondiente

S1G>A- P?R ?,RAR

OA->?- O1GRA&1-

CAPITAL SOCIAL

5IPOTECA POR PA:AR

3 P A 1

A 3 P P E 3 A 3P 3 E A P3 P E A


44/83

A-

Pro: Rosmary Yépez




ANE?O '

E/&%i%io" P&a%ti%o"

1* H de a'ri* de* 2$% 1* -e4or Martínez inicia sus operaciones con un (ondo de comercio denominado Iasa 1spartaco .AJ con e*siguiente aporte de capita*: 1(ecti+o #.) KK 'sL 'anco .. KK ,sL mo'i*iario $.) KK

1* 8" F compra mercancía de contado a IDistri'uidora *a gangaJ -.R.& por 's 2.) KK segEn (actura 2 cance*a con cheCue

1* !"F


45/83

Pro: Rosmary Yépez


46/83



(Anexo3)

ESCALA DE

ESTIMACION

LIBRO DIARIO

:&4!o )

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación 2 B

Responsa'i*idad 2BPu*critud 2B-igni(icati+idad 2Boherencia 2B

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4

a l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4

" A % t i > i a / "

R

/ " ! o n / H a ! l i % a % o n

o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

S / o & 7 a n i J a ! a & a & / a

l i J a & " 4 t & a b a L o

T o t a l ) ( M

N




47/83


48/83


UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II” BARQUISIMETO

UNIDAD DE CLASE

N K


Registro de* diario a* &i'ro Mayor ' A$o A


1/%6a0 @((*'(),LAPSO II


49/83





Con%/!t4al

Registro de* *i'ro diario a* &i'roMayor

P&o%/i2/ntal0Registra correctamente *os asientosde* *i'ro diario y *os pasa a* mayor

A%tit4inal0


50/83



51/83



ANE?O )#L/%t4&a R/.l/Fi>a-

NO 5A; QUE TEMER

>emía estar so*o) hasta Cue aprendí a Cuererme a mi mismo. >emía (racasar) hasta Cue me di cuenta Cue Enicamente (racaso si no *o intento. >emía *o Cue *a gente opinarade mí) hasta Cue me di cuenta de Cue de todos modos opinarían de mi. >emía Cue me rechazaran) hasta Cue entendí Cue de'ía tener (e en mi mismo.

>emía a* do*or) hasta Cue aprendí Cue /ste es necesario para crecer.

>emía a *a +erdad) hasta Cue descu'rí *a (ea*dad de *as mentiras.

>emía a *a muerte) hasta Cue aprendí Cue no es e* (ina*) sino más 'ien e* comienzo.

>emía a* odio) hasta Cue me di cuenta Cue no es otra cosa más Cue ignorancia.

>emía a* ridícu*o) hasta Cue aprendí a reírme de mi mismo.

>emía hacerme +ie9o) hasta Cue comprendí Cue gana'a sa'iduría día a día.

>emía a* pasado) hasta Cue comprendí Cue no podía herirme más.

>emía a *a oscuridad) hasta Cue +i *a 'e**eza de *a *uz de una estre**a.

>emía a* cam'io) hasta Cue +i Cue aEn) *a mariposa más hermosa necesita'a pasar por una metamor(osis antes de +o*ar.

Nagamos Cue nuestras +idas cada día tengan mas +ida y si nos sentimos des(a**ecer no o*+idemos Cue a* (ina* siempre hay a*go más.

PROF: ROSMRY Y!P!"


52/83



#An/Fo '-Tall/& P&%ti%o E>al4ao

Lib&o MaHo&

#Valo& )*-

No2b&/ H A!/llio0

1* H de a'ri* de* 2$% 1* -e4or 5u*ián deposita en e* ,anco Pro+incia* #.) KK 's como aporte a su capita* para *a constitución de su empresa **amada I&A G1GA .AJ

1* !"F compra +ehícu*o por ,s ) KK e* cua* cance*a con cheCue

1* $"F


53/83



(Anexo3)

ESCALA DE

ESTIMACION

LIBRO MA;OR

:&4!o )

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación $ B

Responsa'i*idad $BPu*critud #B-igni(icati+idad #Boherencia B


P 4 n t 4 a l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4

" A % t i > i a / "

R

/ " ! o n / H a ! l i % a % o n

o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

S / o & 7 a n i J a ! a & a & / a l i J a & " 4 t & a b a L o

T o t a l ) * M

N




54/83



ESCALA DEESTIMACION

LIBRO MA;OR

:&4!o '

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación $B

Responsa'i*idad $BPu*critud #B-igni(icati+idad #Boherencia B


P 4 n t 4 a l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4

" A % t i > i a / "

R

/ " ! o n / H a ! l i % a % o n

o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

C o l a b o & a % o n

" 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l ) * M

N




55/83


UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL

“EL OBELISCO II”BARQUISIMETO – ESTADO LARA

SEMANA ; *

DEL @( DE MA;O AL )( DE UNIO


56/83



UNIDAD DE CLASE

N


,a*ance De ompro'ación' A$o A

P&o.80 Rosmary Y/pez1/%6a0 ()(,'(),

LAPSO II


57/83





58/83




Co2!/t/n%ia0 1*a'ora correctamente *os 'a*ances de sumas y sa*dos 'asado en *os m/todos para su (ormación con e* (in de dar una idea so're *a situaciones *aempresa.

Cont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3nBALANCE DE COMPROBACION

Con%/!t4al

De(inición)Partes y estructuraM/todo de 0ormación de* ,a*ance

P&o%/i2/ntal0De(ine ,a*ance de compro'aciónse4a*a *as parte de* 'a*ance decompro'ación

identi(ica *os m/todos de (ormación de* 'a*ance

A%tit4inal0


59/83

ANE?O )

UE:O RETO AL SABER

Se di+idirán *os estudiante en dos eCuipos ! y !) se co*ocara un estudiante en (rente mientras Cue tendrá otro de espa*ada se4a*ando a* resto de *os estudiante*a pa*a'ra c*a+e e* eCuipo Cue *ogre acertar mas pa*a'ras en menos de $ min será e* ganador.

Pro: ROSMRY Y!P!"



&3,R? D3AR3?

&3,R? MAY?R

uentas por pagar

A-


60/83


ANE?O '

E/&%i%io" P&%ti%o"

1* H de a'ri* de* 2$% 1* -e4or 5u*ián deposita en e* ,anco Pro+incia* #.) KK 's como aporte a su capita* para *a constitución de su empresa **amada I&A1-M1RA&DA .AJ

1* !"F compra +ehícu*o por ,s #) KK e* cua* cance*a con cheCue

1* $"F


61/83


62/83


63/83


UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO+ ESTADO LARA

ANE?O @

LISTA DE COTEO

,a*ance De ompro'ación


64/83

Pro: Rosmary Yépez


ParticipaciónResponsa'i*idadPu*critud-igni(icati+idadon+i+encia

E "

a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a

/ n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4 a

l i a / n l a / n t & / 7 a

/ a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4 " A %

t i > i a / "

R / "

! o n / H a ! l i % a % o n o % i 2 i / n t o / n l a

" o l 4 % i 3 n

/ P & o

b l / 2 a "

C

o l a b o & a % o n " 4 " % o 2

! a $ / & o "

N

C/4la A!/llio" H No2b&/" Si No Si No Si No Si No

Si No



65/83



UNIDAD DE CLASE

N


,a*ance de sumas y sa*dos' A$o A

P&o.80 Rosmary Y/pez1/%6a0 (,(,'(),

LAPSO II


66/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL

“EL OBELISCO II”


Cont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3nBALANCE DE SUMAS ; SALDOS

Con%/!t4al

conceptoPartes

P&o%/i2/ntal0

1*a'ora concepto de ,a*ance de sumasy sa*do3denti(ica *as partes de* ,a*ance desumas y sa*dos

A%tit4inal0


67/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL

“EL OBELISCO II”

ANE?O )

SOPA DE LETRA

B A L A N C E 5 I S BR 1 I 5 O S 1 R U A

E U 5 U T M A R L M L: L U P E I 5 A AI 1 : T R L T R P VS S A L D O 1 O O O R R P 5 E D B O 5 D ;: A R B A T A A OB ; I T S C 5 S 1 I N

D O I U I 1 O 5 ; P M O L V U M UO I E : N O B T L OP R T ; U T O A I P


68/83

SUMA

SALDO

BALANCE

COMPROBACION

METODO



69/83




ANE?O '

E/&%i%io" P&%ti%o"



1* $"F


70/83


71/83


UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”

BARQUISIMETO(Anexo3)

ESCALA DE

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación $B

Responsa'i*idad $BPu*critud $B-igni(icati+idad $Bon+i+encia $B


P 4 n t 4 a l i a / n l a / n t & / 7

a / a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "

R / " ! o n / H a ! l i % a % o

n o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l * M

N


) 2H.88.2 A*+ares &uisiana' 28.2F#.8 1reu Yosnaier @ 28.28%..#%% &ea* Pao*a


72/83


73/83



ESCALA DEESTIMACION

BALANCE DE SUMAS ;SALDOS

:&4!o '

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary Yepez

La!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A

CRITERIOS0Participación $B

Responsa'i*idad $BPu*critud $B

-igni(icati+idad $Bon+i+encia $B

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % &

a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4


E

" o & / n a o / n " 4 " A

% t i > i a / "

R / " ! o n / H a ! l i % a % o

n o % i 2 i / n t o / n l a

l / 2 a "

C o l a b o & a % o n " 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l * M

N


) 2!.8%8.2% -uarez 1ste'an' 2!.88.HH$ Pi4a Pao*a@ 2! 88 88% Aguiar 5uan


74/83



UNIDAD DE CLASE

N )(


Registro de 'a*ance de sumas y -a*dos' A$o A


1/%6a0 ((,'(),LAPSO II


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UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”



Cont/nio M=too E"t&at/7ia Di%ti%a M/io" E>al4a%i3n

BALANCE DE SUMAS ; SALDOS

Con%/!t4alRegistro de 'a*ance de sumas y-a*dos

P&o%/i2/ntal01*a'ora correctamente *os 'a*ances desumas y sa*dos

A%tit4inal0


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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”BARQUISIMETO

#An/Fo )-

LECTURA RE1LE?IVA

Con"/o %6ino


77/83

Sna +ez un campesino chino) po're y muy sa'io) tra'a9a'a *a tierra duramente con su hi9o.Sn día e* hi9o *e di9o: WPadre) UCu/ desgraciaV -e nos ha ido e* ca'a**o.WW6Por Cu/ *e **amas desgracia " respondió e* padre) +eremos *o Cue trae e* tiempo...WA *os pocos días e* ca'a**o regresó) acompa4ado de otro ca'a**o. WUPadre) Cu/ suerteV " ec*amó esta +ez e* muchacho) nuestro ca'a**o ha traído otroca'a**o.W

W6Por Cu/ *e **amas suerte " repuso e* padre) +eamos Cu/ nos trae e* tiempo.W1n unos cuantos días más) e* muchacho Cuiso montar e* ca'a**o nue+o) y /ste) no acostum'rado a* 9inete) se en(ureció y *o arro9ó a* sue*o. 1* muchacho seCue'ró una pierna.WPadre) Cu/ desgraciaV " ec*amó ahora e* muchacho " UMe he Cue'rado *a piernaVWY e* padre) retomando su eperiencia y sa'iduría) sentenció:W6Por Cu/ *e **amas desgracia


78/83

ANE?O '

E/&%i%io" P&%ti%o" a E>al4a&



1* $"F


79/83


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIONUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EL OBELISCO II”

BARQUISIMETO

(Anexo3)

ESCALA DE

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación 2 BResponsa'i*idad 2BPu*critud 2B-igni(icati+idad 2Boherencia 2B

E " a % t i > o H " / i n > o l 4 % & a / n

" i t 4 a % i 3 n

P 4 n t 4 a l i a

/ n l a / n t & / 7 a / a " i 7 n a % i o n / "

E "

o & / n a o / n " 4 " A % t i > i a / "

R / " ! o n

/ H a ! l i % a % o n o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

S / o & 7 a n i J a ! a & a & / a l i J a &

" 4 t & a b a L o

T

o t a l ) ( M

N



80/83


81/83



#An/Fo@-

ESCALA DEESTIMACION

BALANCE DE SUMAS ;SALDOS

:&4!o '

A"i7nat4&a0 onta'i*idadDo%/nt/0 Rosmary YepezLa!"o0 333 A$o E"%ola&0 2$#"2$%:&aoA$o0 2K A CRITERIOS0 Participación 2B

Responsa'i*idad 2BPu*critud 2B-igni(icati+idad 2Boherencia 2B

E " a % t i > o H " / i n > o l 4

% & a / n " i t 4 a % i 3 n

P 4 n t

4 a l i a / n l a / n t & / 7 a / a " i 7 n a % i o n / "

E " o & / n a o / n "

4 " A % t i > i a / "

R

/ " ! o n / H a ! l i % a % o n o % i 2 i / n t o / n l a

2 a "

C o l a b o & a % o n

" 4 " % o 2 ! a $ / & o "

T o t a l ) ( M

N


) 2!.8%8.2% -uarez 1ste'an' 2!.88.HH$ Pi4a Pao*a@ 2! 88 88% Aguiar 5uan


82/83



PLN DE EVALUACION LAPSO III

S/2ana

1/%6a

Cont/nio A%ti>ia T=%ni%a" /

In"t&42/nto"

Ti!o /

E>al4a%i3n

C&it/&io" Pon/&a%i3n

-emana $ y 2! a* 2 X #X$%$$"#"$%

$%"#"$%

$8"#"$%

&i'ro Diario

?'9 $

"Pase de *os asientos a* *i'ro Diario ">a**er Orupa*

" >a**er Orupa*

"Prue'a 1scrita

;1sca*a de 1stimación=

Diagnostica

0ormati+a

-umati+a

ParticipaciónResponsa'i*idadPu*critud-igni(icati+idadoherenciaon+i+encia

#B

#B

$#B

-emana

2 a* X#X$%

2#X#X$%

X#X$%

&i'ro Mayor

?'9 $.$"Asignación de e9ercicios prácticos

e+a*uados

"Pase de *os asientos a* *i'ro Mayor

">a**er Orupa*

"Prue'a 1scrita

;1sca*a de 1stimación=

Diagnostica

0ormati+a

-umati+a

ParticipaciónResponsa'i*idadPu*critud-igni(icati+idadoherenciacon+i+encia

$B

$#B

-emana F y # a* $X%X$%

%X%X$%

8X%X$%

,a*ance de

ompro'ación

?'9 2

"19ercicios Propuestos a e+a*uar

">a**er Orupa*

"Prue'a 1scrita;1sca*a De 1stimación=

Diagnostica

0ormati+a

-umati+a

ParticipaciónResponsa'i*idad

Pu*critud-igni(icati+idadoherenciacon+i+encia

$B

$B


83/83

RE1ERENCIAS BIBLIO:RA1ICAS

• Sil#a $es%s lirio& F'ndamentos de (onta)ilidad& !dición *o +,-, (aracas .enez'ela&

• S'arez Mar/a 0sa)el 1 M'2ica Dilcia& F'ndamentos de (onta)ilidad 0& !dición *o +,-3& (aracas 4 .enez'ela&

programacion didactica de contabilidad

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