programaciÓn general anualcomunicaciones lÍneas de trabajo para el curso 2003-2004 instituto de...

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

COMUNICACIONESCOMUNICACIONES

LÍNEAS DE TRABAJO PARA EL CURSO 2003-2004

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

P. G. A.-Claustro 12 Nov. 2003 2

OBJETIVOS GENERALES

EQUIPO DIRECTIVOEQUIPO DIRECTIVO

DESARROLLAR EL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO

TRABAJAR EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

Notas de IDENTIDAD

NOTA 1:…COMPORTAMIENTOS DEMOCRÁTICOS Y PARTICIPATIVOS…PARTICIPACIÓN ALUMNADO JUNTAS EVALUACIÓN…

NOTA 2:…COMPROMISO CON EL CONJUNTO DE VALORES DEMOCRÁTICOS

NOTA 3:…PROGRAMACIONES Y PROPUESTAS TUTORIALES ….MEJORA DE LA CALIDAD… INTERCULTURALIDAD …


OBJETIVOS GENERALES




Notas de IDENTIDAD

NOTA 4:…DEFINIR EL MODELO DE ORGANIZACIÓN DEL CENTRO… FUNCIONES DISTINTOS ESTAMENTOS…PATRONES…

NOTA 5:…PROMOVER EL USO DEL IDIOMA EN CLASE…

NOTA 7:…PROMOVER LA INTRODUCCIÓN DE NNTT…

…EL USO DE INTERNET…

…PROYECTOS EUROPEOS…


OBJETIVOS GENERALES




Notas de IDENTIDAD

NOTA 8:

…ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ..DIFERENTES DEPARTAMENTOS…COORDINACIÓN REAL…

…PROMOVER LA FORMACIÓN PROFESORADO EN NUEVAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS…CONEXIÓN CON LA REALIDAD DEL ALUMNADO

NOTA 10:

…SEGUIMIENTO DE LA LABOR TUTORIAL…

…POTENCIAR RUPOS FLEXIBLES Y PROGRAMAS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR…


OBJETIVOS GENERALES




Notas de IDENTIDAD

NOTA 11 15:

…PROFUNDIZAR EN LOS DESARROLLOS CURRICULARES..

…TRABAJAR EN LOS EJES TRANSVERSALES: LENGUA; IDIOMAS; ED. SEXUAL; MEDIO AMBIENTE ETC…

NOTA 16:

…PROMOVER LA IMAGEN DEL CENTRO…

…EVENTOS QUE DIFUNDAN LAS ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTE EN EL CENTRO… JORNADAS DE ACOGIDA, COORDINACIÓN FAMILIAS PROFESIONALES… INICIATIVAS CULTURALES CON OTRAS INSTITUCIONES…


- TAREAS DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE CENTRO


PREVISIÓN GRUPOS

PREVISIÓN PLANTILLAS

ORGANIZACIÓN HORARIA

ELABORACIÓN DE LA P.G.A. PLANIFICACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

PREPARACIÓN DOCUMENTOS DE REFERENCIA DE INICIO DEL CURSO

CALENDARIO GENERAL DE TRABAJO

PLANIFICACIÓN TAREAS DEL PERSONAL NO DOCENTE

GESTIÓN ECONÓMICA, ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA

PROMOVER EL ESTUDIO, DEBATE Y ADAPTACIÓN A LA NUEVA NORMATIVA L.O.C.E.

GESTIONAR LA MEJORA DE LAS DOTACIONES ECONÓMICAS E INFRAESTRUCTURAS


EQUIPO DE ORIENTACIÓN

Mª ISABEL RODRÍGUEZ MARTÍN

PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

COORDINACIÓN PROGRAMAS

GARANTÍA SOCIAL

EVA DE LA FE GONZÁLEZ

VICENTE ORTEGAELENA GONZÁLEZ MAURICIO

PROGRAMAS DIVERSIFICACIÓN

CURRICULAR

PLAN ACCIÓN TUTORIAL

EQUIPO ORIENTACIÓN

DE FORMACIÓNPROFESIONAL

JUAN CIRILO CABRERA PEÑATECARMEN ROSA SANTANA

FRANCISCO VEGA

TALLER FOMENTO DEL APRENDIZAJE

EQUIPO ORIENTACIÓN

DE BACHILLERATO Y ESO

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Mª ISABEL VERA CAMPOS

JEFATURA DE ESTUDIOS ASESORÍA Y ORIENTACIÓN

PEDAGÓGICA Y NORMATIVA


El Plan de trabajo del Departamento se estructura en cuatro ámbitos:

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNDEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONALACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL

ASESORAMIENTO FAMILIAR Y A LA COMUNIDAD EDUCATIVAASESORAMIENTO FAMILIAR Y A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ASESORAMIENTO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR.ASESORAMIENTO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR.

Mª ISABEL RODRÍGUEZ MARTÍN


OBJETIVOS GENERALES

COORDINACIÓN DE FORMACIÓNCOORDINACIÓN DE FORMACIÓN

DETECTAR DEMANDAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

POTENCIAR EL ACERCAMIENTO A LOS CEP

PROYECTO DE FORMACIÓN EN EL CENTRO Y OTROS CURSOS

DINAMIZAR LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

COORDINA: Fernando Rivero Déniz


JEFATURA DE ESTUDIOS

Mª ISABEL VIERA LOZANO

COORDINACIÓN SORDOS

-CONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR CON PROFESORADO IMPLICADO-ELABORACIÓN MATERIALES ESPECÍFICOS YDOTACIÓN CENTRO RECURSOS-COORDINACIONES Y CALENDARIO.- COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN FAMILIAS.- EVALUACIÓN Y PROPUESTAS.

PROFESORDE LENGUA DE SIGNOS

INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS

PROFESORADOÁMBITOS

PROFESORADO DEAUDICIÓN YLENGUAJE

LOGOPEDIA

PROFESORADOAPOYO DE DISTINTAS

ESPECIALIDADES

EQUIPOESPECÍFICO

SORDOS

DEPARTAMENTODE ORIENTACIÓN

E.S.O.E.S.O. BACHILLERATOBACHILLERATO


OBJETIVOS GENERALESPROGRAMAS DE METODOLOGÍA POR ÁMBITOSPROGRAMAS DE METODOLOGÍA POR ÁMBITOS

INCLUIR LA LENGUA DE SIGNOS COMO ÁREA CURRICULAR

TRABAJAR EL MÁXIMO DESARROLLO POSIBLE DE : LENGUA ORALY LENGUA DE SIGNOS

PROCURAR ACCESO A CONTENIDOS MÍNIMOS ESO. DESARROLLAR LOS NIVELES LECTOESCRITORES Y DE CÁLCULO.

LOGRAR EL MÁXIMO DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE Y DE DESENVOLVIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL

TRABAJAR PARA LA MEJOR INTEGRACIÓN EN EL SISTEMA ORDINARIO

DOTAR DE LAS MEJORES COMPETENCIAS Y HABILIDADES PARA SU POSTERIOR INSERCIÓN SOCIO-LABORAL

JEFATURA DE ESTUDIOS


OBJETIVOS GENERALES

COORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIALCOORDINACIÓN DE PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL

SEGUIMIENTO DE LOS CONTRATOS DIDÁCTICOS. ELABORACIÓN DE MATERIAL DE TUTORÍAS. HOMOGENEIZACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS PARA INCORPORAR AL ALUMNADO A PRACTICAS EN EMPRESAS.ORIENTAR PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A CC. FF. G. M. PARA DETERMINADOS ALUMNOS.

COORDINA: Eva de la Fe González


OBJETIVOS GENERALES

PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULARPROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

DESARROLLAR LAS CAPACIDADES IMPLÍCITAS EN LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA PARA PODER TITULAR, ADAPTANDO LOS CONTENIDOSY METODOLOGÍAS A LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL ALUMNADO

TUTORA DE PDC 3º: JULIA MEDINA GIL

T. DE PDC 4º (DE 1 AÑO): TRINIDAD VIGIL-ESCALERA AZCOAGA

TUTORA DE PDC 4º : FRANCISCA AFONSO JIMÉNEZ


OBJETIVOS GENERALES

PROGRAMA DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y EL CLIMA ESCOLARPROGRAMA DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y EL CLIMA ESCOLAR

RESPUESTAS ESPECÍFICAS A LAS DIFICULTADES SOCIO-FAMILIAR Y ACADÉMICAS PARA EL ACCESO AL CURRÍCULO ORDINARIO.

TRABAJAR EN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES E INTEGRACIÓN SOCIALES

PROMOVER EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE MEJOREN LA INTEGRACIÓN Y EXPECTATIVAS ACADÉMICAS PARA EL ACCESO AL CURRÍCULO ORDINARIO, TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL DEL ALUMNADO

DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE IMPLIQUEN A LA TOTALIDADDEL PROFESORADO DE 1º Y 2º DE LA E.S.O.

TUTOR: FRANCISCO RAMOS CAMEJO

INCREMENTAR LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO

EVALUACIÓNDEL PROGRAMA


PROYECTOS DE MEJORA DE CENTROS CURSO 2003-2004

PROYECTOS DE MEJORA DE CENTROS CURSO 2003-2004

TALLER DE MEDIOS AUDIOVISUALES

PARQUE TEMÁTICO EN EL MEDIO NATURAL

PAPIRO: DINAMIZACIÓN DEBIBLIOTECA

PROYECTO DE FORMACIÓN

PROYECTO DIRECTOR/A

Oscar Vizcaíno Déniz

Sergio Cabrera García

Francisca Afonso Jiménez

Fernando Rivero Déniz


PÁGINA WEB DEL IES FELO M.G.B. PÁGINA WEB DEL IES FELO M.G.B.

COORDINADORA PÁGINA WEB:BEATRIZ ROBREDO LÓPEZ DE MATURANA

MANTENIMIENTOINFORMACIÓN

INCORPORARFÓRMULAS DE

COMUNICACIÓN

- ESTRUCTURAL- SERVICIOS-ACADÉMICA-OTRA

DEPARTAMENTO DE NN. TT.

DEPARTAMENTOS

ALUMNADO

PERSONAL N.D.

PROFESORADO

PADRES Y MADRES

www.iesfelomonzon.org


DEPARTAMENTO DE RELACIONES CON LAS EMPRESASDEPARTAMENTO DE RELACIONES CON LAS EMPRESAS

JEFATURA DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONALJEFATURA DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

COORDINACIÓN DE F. C. T. Y RELACIONES CON LAS EMPRESAS

TUTORES DE TUTORES DE CICLOS CICLOS

FORMATIVOSFORMATIVOS

TUTORES DE PROGRAMAS TUTORES DE PROGRAMAS DE DE

GARANTÍA SOCIALGARANTÍA SOCIAL

BOLSA DE BOLSA DE TRABAJOTRABAJO

CONCIERTOS Y CONCIERTOS Y CONVENIOS CON CONVENIOS CON

EMPRESASEMPRESAS

RELACIONES RELACIONES CON EMPRESASCON EMPRESAS

RELACIONES CON RELACIONES CON INSTITUCIONESINSTITUCIONES

COORDINADORA:ANA SÁNCHEZ PEÑATECOORDINADORA:ANA SÁNCHEZ PEÑATE


DEPARTAMENTO DE RELACIONES CON LAS EMPRESASDEPARTAMENTO DE RELACIONES CON LAS EMPRESAS

POTENCIAR LA IMAGEN DEL CENTRO EN LA COMUNIDAD, COMO CENTRO DE CALIDAD Y CAPACIDAD DE FORMACIÓN

POTENCIAR LA IMAGEN DEL CENTRO EN LA COMUNIDAD, COMO CENTRO DE CALIDAD Y CAPACIDAD DE FORMACIÓN

INSERCIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS DE CC.FF. A TRAVES DE LA F.C.T. Y LA BOLSA DE TRABAJO

INSERCIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS DE CC.FF. A TRAVES DE LA F.C.T. Y LA BOLSA DE TRABAJO

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO Y PROFESORADO EN EVENTOS QUE POTENCIEN OBJETIVOS ANTERIORES

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO Y PROFESORADO EN EVENTOS QUE POTENCIEN OBJETIVOS ANTERIORES

TRANSMITIR MENSAJES A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LOS LOGROS CONSEGUIDOS EN LAS DIFERENTES ÁREAS CULTURALES , FORMATIVAS Y SOCIALES (Tablones anuncios, Revista Centro etc.)

TRANSMITIR MENSAJES A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LOS LOGROS CONSEGUIDOS EN LAS DIFERENTES ÁREAS CULTURALES , FORMATIVAS Y SOCIALES (Tablones anuncios, Revista Centro etc.)

DESARROLLAR EN LA PÁGINA WEB DEL CENTRO TODOS LOS ASPECTOS ANTERIORES

DESARROLLAR EN LA PÁGINA WEB DEL CENTRO TODOS LOS ASPECTOS ANTERIORES

COORDINADORA:ANA SÁNCHEZ PEÑATECOORDINADORA:ANA SÁNCHEZ PEÑATE

JEFATURA DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONALJEFATURA DE ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


DEPARTAMENTO DE INGLÉSDEPARTAMENTO DE INGLÉS

“EL INGLÉS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS “EL INGLÉS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

…”INTENTA APROVECHAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL INGLÉS Y LA INFORMÁTICA”…

…”INTENTA APROVECHAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL INGLÉS Y LA INFORMÁTICA”…

•BÚSQUEDA DE MATERIAL ADECUADO•RECOPILACIÓN PROGRESIVA DEL MISMO•SELECCIÓN PROVISIONAL DE DICHO MATERIAL•GRADACIÓN POR NIVELES•CLASIFICACIÓN POR TEMAS…”asociados a los contenidos de la programación de cada curso”

•BÚSQUEDA DE MATERIAL ADECUADO•RECOPILACIÓN PROGRESIVA DEL MISMO•SELECCIÓN PROVISIONAL DE DICHO MATERIAL•GRADACIÓN POR NIVELES•CLASIFICACIÓN POR TEMAS…”asociados a los contenidos de la programación de cada curso”

“NECESIDAD DE PODER UTILIZAR UN AULA DE INFORMÁTICA DE FORMA ESTABLE “

“NECESIDAD DE PODER UTILIZAR UN AULA DE INFORMÁTICA DE FORMA ESTABLE “

JEFE: VICENTE MARRERO SOSA


DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑODEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

REFORZAR LOS CONTENIDOS DE DIBUJO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN 4º DE LA E.S.O.

REFORZAR LOS CONTENIDOS DE DIBUJO TÉCNICO, ESPECIALMENTE EN 4º DE LA E.S.O.

INTRODUCIR GRADUALMENTE LOS CONTENIDOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS…

INTRODUCIR GRADUALMENTE LOS CONTENIDOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS…

•ENFOCAR LA ACTUAL PROGRAMACIÓN DE 4º DE LA E.S.O. HACIA ACTIVIDADES DE CONTENIDO MÁS PRÁCTICOS

•ENFOCAR LA ACTUAL PROGRAMACIÓN DE 4º DE LA E.S.O. HACIA ACTIVIDADES DE CONTENIDO MÁS PRÁCTICOS

JEFE: TOMÁS DELGADO MEDINILLA


DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍADEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

APROVECHAR EL ENTORNO NATURAL DEL CENTRO ACERCAR EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A LA VID COTIDIANA DEL ALUMNADO

APROVECHAR EL ENTORNO NATURAL DEL CENTRO ACERCAR EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A LA VID COTIDIANA DEL ALUMNADO

FAVORECER EL USO DE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA POR PARTE DEL ALUMNADO

FAVORECER EL USO DE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA POR PARTE DEL ALUMNADO

POTENCIAR LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

POTENCIAR LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

JEFE: SERGIO CABRERA GARCÍA

APROVECHAR EL ENTORNO NATURAL DEL CENTROAPROVECHAR EL ENTORNO NATURAL DEL CENTRO


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICASDEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

ELABORAR EL MATERIAL ESPECÍFICO PARA EL PMA DE 3º Y DE 4º DE LA E.S.O.

ELABORAR EL MATERIAL ESPECÍFICO PARA EL PMA DE 3º Y DE 4º DE LA E.S.O.

ELABORACIÓN DE FICHAS PARA EL ALUMNADO SORDO, CUYO CONTENIDO ES VOCABULARIO BÁSICO POR UNIDADES.

ELABORACIÓN DE FICHAS PARA EL ALUMNADO SORDO, CUYO CONTENIDO ES VOCABULARIO BÁSICO POR UNIDADES.

ELABORACIÓN DE MATERIAL (UNIDADES DIDÁCTICAS) PARA LOS DISTINTOS NIVELES.

ELABORACIÓN DE MATERIAL (UNIDADES DIDÁCTICAS) PARA LOS DISTINTOS NIVELES.

JEFE: AGUSTÍN OLIVA ESTUPIÑÁN

ELABORACIÓN DE MATERIAL DE DIVERSA COMPLEJIDAD PARA ALUMNADO DE DIFERENTES NIVELES COMPETENCIALES QUE COMPARTEN AULA.

ELABORACIÓN DE MATERIAL DE DIVERSA COMPLEJIDAD PARA ALUMNADO DE DIFERENTES NIVELES COMPETENCIALES QUE COMPARTEN AULA.


DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVASDEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

TRABAJAR EN PAUTAS COMUNES DE EVALUACIÓNUTILIZAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (CUADERNO), QUE MEJORAN LA RELACIÓN ENTRE ALUMNADO-PADRES-ROFESORADO.PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN BACHILLERATO.

TRABAJAR EN PAUTAS COMUNES DE EVALUACIÓNUTILIZAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (CUADERNO), QUE MEJORAN LA RELACIÓN ENTRE ALUMNADO-PADRES-ROFESORADO.PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN BACHILLERATO.

- PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO:- PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO:

- PARA CICLOS FORMATIVOS:- PARA CICLOS FORMATIVOS:

JEFE: ANDRÉS JUAN PADILLA OLIVARES

TRABAJO INTEGRADO DE LOS MÓDULOS EN EL PRIMER CURSO DEL CICLO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS, DE TAL MANERA QUE EL ALUMNADO PERCIBA SU FORMACIÓN COMO GLOBAL E INTEGRADORA.

TRABAJO INTEGRADO DE LOS MÓDULOS EN EL PRIMER CURSO DEL CICLO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS, DE TAL MANERA QUE EL ALUMNADO PERCIBA SU FORMACIÓN COMO GLOBAL E INTEGRADORA.


DEPARTAMENTO DE COMERCIO Y MARKETINGDEPARTAMENTO DE COMERCIO Y MARKETING

PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN EN EL ALUMNADO CON RELACIÓN A LOS DIFERENTES AGENTES QUE INTERVIENEN EN LA ORGANIZACIÓN DEL MERCADO.

PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN EN EL ALUMNADO CON RELACIÓN A LOS DIFERENTES AGENTES QUE INTERVIENEN EN LA ORGANIZACIÓN DEL MERCADO.

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: CHARLAS-COLOQUIOS; VISITAS A EMPRESAS; MUSEOS; ACTUACIONES TEATRALES… ETC.

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: CHARLAS-COLOQUIOS; VISITAS A EMPRESAS; MUSEOS; ACTUACIONES TEATRALES… ETC.

MEJORAR LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL QUE MEJORE LA INSERCIÓN PROFESIONAL DE NUESTRO ALUMNADO.

MEJORAR LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL QUE MEJORE LA INSERCIÓN PROFESIONAL DE NUESTRO ALUMNADO.

JEFE: EMILIO HERNÁNDEZ LASSO


DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICASDEPARTAMENTO DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICAS

DISEÑO DE NUEVOS MATERIALES, DINÁMICAS DE TRABAJO, INTERCAMBIOS CON OTROS CENTROS, VISITAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE ACTITUDES, VALORES Y EMOCIONES POSITIVAS QUE POSIBILITEN UN MEJOR PROCESO DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE OTROS TIPOS DE INTELIGENCIA, ESPECIALMENTE LA INTRAPERSONAL Y LA INTERPERSONAL DEL ALUMNADO.

DISEÑO DE NUEVOS MATERIALES, DINÁMICAS DE TRABAJO, INTERCAMBIOS CON OTROS CENTROS, VISITAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE ACTITUDES, VALORES Y EMOCIONES POSITIVAS QUE POSIBILITEN UN MEJOR PROCESO DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE OTROS TIPOS DE INTELIGENCIA, ESPECIALMENTE LA INTRAPERSONAL Y LA INTERPERSONAL DEL ALUMNADO.

JEFE: PEDRO DÍAZ FERNÁNDEZ


DEPARTAMENTO DE ALEMÁNDEPARTAMENTO DE ALEMÁN

LA LENGUA ALEMANA ES UN ÁREA OPTATIVA QUE SE IMPARTE EN TODOS LOS NIVELES DE LA E.S.O., EN 1º DE BACHILLERATO Y EN EL CICLO SUPERIOR DE SECRETARIADO.

LA LENGUA ALEMANA ES UN ÁREA OPTATIVA QUE SE IMPARTE EN TODOS LOS NIVELES DE LA E.S.O., EN 1º DE BACHILLERATO Y EN EL CICLO SUPERIOR DE SECRETARIADO.

POTENCIAR EN LA E.S.O. LA MEJORA EN HÁBITOS DE TRABAJO Y ACTITUDES.

POTENCIAR EN LA E.S.O. LA MEJORA EN HÁBITOS DE TRABAJO Y ACTITUDES.

PROMOVER EN 1º DE BACHILLERATO LOS HÁBITOS DE TRABAJO Y LA AUTONOMÍA. ESPECIAL RELEVANCIA TIENE QUE EL ALUMNADO COMPRENDA LAS MUCHAS FORMAS DE REPRESENTAR LA REALIDAD.

PROMOVER EN 1º DE BACHILLERATO LOS HÁBITOS DE TRABAJO Y LA AUTONOMÍA. ESPECIAL RELEVANCIA TIENE QUE EL ALUMNADO COMPRENDA LAS MUCHAS FORMAS DE REPRESENTAR LA REALIDAD.

JEFA: OLIVIA SUÁREZ MONTESDEOCA

COLABORACIÓN EN LOS DIFERENTES PROYECTOS EUROPEOS, EN ESPECIAL EN LA COMUNICACIÓN CON LOS PAÍSES SOCIOS.

COLABORACIÓN EN LOS DIFERENTES PROYECTOS EUROPEOS, EN ESPECIAL EN LA COMUNICACIÓN CON LOS PAÍSES SOCIOS.

OBJETIVOS:


DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

REVISAR LAS PROGRAMACIONES DE LA E.S.O. PARA IRLAS ADECUANDO, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE A LA LOCE.

REVISAR LAS PROGRAMACIONES DE LA E.S.O. PARA IRLAS ADECUANDO, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE A LA LOCE.

REVISAR Y ADAPTAR LAS PROGRAMACIONES DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO, CON EL OBJETIVO DE QUE SE PUEDAN IMPARTIR EN SU TOTALIDAD.

REVISAR Y ADAPTAR LAS PROGRAMACIONES DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO, CON EL OBJETIVO DE QUE SE PUEDAN IMPARTIR EN SU TOTALIDAD.

REALIZAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN ENCAMINADAS A PODER ABORDAR LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS.

REALIZAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN ENCAMINADAS A PODER ABORDAR LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS.

JEFA: JUANA TERESA MARRERO CABALLERO


DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARÍASDEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARÍAS

TRABAJAR EN EL PROYECTO COORDINADOR DE LA FAMILIA DE AGRARIAS DE CANARIAS

TRABAJAR EN EL PROYECTO COORDINADOR DE LA FAMILIA DE AGRARIAS DE CANARIAS

CELEBRACIÓN DE ACTOS CON MOTIVO DEL DÍA DEL ARBOLCELEBRACIÓN DE ACTOS CON MOTIVO DEL DÍA DEL ARBOL

MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE ESPACIOS AJARDINADOS EN EL CENTRO. DECORACIÓN DE INTERIORES. REESTRUCTURACIÓN Y MEJORA DE ZONAS VERDES.ACONDICIONAMIENTO Y MEJORA DEL TAGOROR

MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE ESPACIOS AJARDINADOS EN EL CENTRO. DECORACIÓN DE INTERIORES. REESTRUCTURACIÓN Y MEJORA DE ZONAS VERDES.ACONDICIONAMIENTO Y MEJORA DEL TAGOROR

JEFE: VICTOR GARCÍA LÓPEZ

PRODUCCIÓN DE PLANTAS DE JARDÍN, INTERIOR, EXTERIOR Y FORESTAL EN EL VIVERO DEL CENTRO.

PRODUCCIÓN DE PLANTAS DE JARDÍN, INTERIOR, EXTERIOR Y FORESTAL EN EL VIVERO DEL CENTRO.


DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTÓRIADEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTÓRIA

A PARTIR DE LAS PROGRAMACIONES RESPECTIVAS, POTENCIAR Y SEGUIR PROFUNDIZANDO, DESDE 1º DE LA E.S.O. A 2º DE BACHILLERATO EN:

A PARTIR DE LAS PROGRAMACIONES RESPECTIVAS, POTENCIAR Y SEGUIR PROFUNDIZANDO, DESDE 1º DE LA E.S.O. A 2º DE BACHILLERATO EN:

ANÁLISIS DE MAPAS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOSCOMENTARIOS DE TEXTOS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOSTRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, COMENTARIO DE PAISAJES AGRARIOS, INDUSTRIALES, URBANOS, ETC.VISUALIZACIÓN Y COMENTARIO DE ESPACIOS PROTEGIDOS DE CANARIAS.DESARROLLO DE TEMAS DE FORMA RAZONADA, DADAS LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS EN GRUPOS SUPERIORES, ESPECIALMENTE EN EL DOMINIO DE LA GEOGRAFÍA Y DEL COMENTARIO DE TEXTOS.VISIONAR DOCUMENTALES GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOS, E INTEGRAR RAZONADAMENTE LO OBSERVADO EN LOS TEMAS CORRESPONDIENTES.

ANÁLISIS DE MAPAS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOSCOMENTARIOS DE TEXTOS GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOSTRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, COMENTARIO DE PAISAJES AGRARIOS, INDUSTRIALES, URBANOS, ETC.VISUALIZACIÓN Y COMENTARIO DE ESPACIOS PROTEGIDOS DE CANARIAS.DESARROLLO DE TEMAS DE FORMA RAZONADA, DADAS LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS EN GRUPOS SUPERIORES, ESPECIALMENTE EN EL DOMINIO DE LA GEOGRAFÍA Y DEL COMENTARIO DE TEXTOS.VISIONAR DOCUMENTALES GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOS, E INTEGRAR RAZONADAMENTE LO OBSERVADO EN LOS TEMAS CORRESPONDIENTES.

JEFA: ROSA LÓPEZ LÓPEZ

PREPARACIÓN DE MATERIALES PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES DE LAS A.C.I. Y PARA LA RECUPERACIÓN DEL ALUMNADO DE LA E.S.O.

PREPARACIÓN DE MATERIALES PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES DE LAS A.C.I. Y PARA LA RECUPERACIÓN DEL ALUMNADO DE LA E.S.O.


DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORALDEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

ELABORACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN DEL CENTRO EN EL TERCER TRIMESTRE

ELABORACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN DEL CENTRO EN EL TERCER TRIMESTRE

ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EUROPEO DE MOVILIDAD DE PROFESORES: “ LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL, EDUCATIVA Y LABORAL EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL”.

ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EUROPEO DE MOVILIDAD DE PROFESORES: “ LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL, EDUCATIVA Y LABORAL EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL”.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN COLABORACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARÍAS. IMPLANTACIÓN DEL CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN COLABORACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARÍAS. IMPLANTACIÓN DEL CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

JEFE: PEDRO ACEVEDO HERNÁNDEZ

SOLICITAR A TRAVÉS DEL CENTRO, LA AUTORIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN GRAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL C.S. DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES

SOLICITAR A TRAVÉS DEL CENTRO, LA AUTORIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN GRAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL C.S. DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES


DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍADEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

RECUPERAR EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO.

RECUPERAR EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO.

JEFE: ANTONIO PÉREZ OLIVA


DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓNDEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN

MEJORAR LOS NIVELES DE COORDINACIÓN INTER-MODULAR

MEJORAR LOS NIVELES DE COORDINACIÓN INTER-MODULAR

JEFE: JOSÉ MANUEL RODRÍGUEZ MÁRQUEZ


DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICADEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

CONTINUAR EN LA LÍNEA DE FACILITAR Y RENTABILIZAR EL TRABAJO DEL ALUMNADO. ESTE CURSO PROBAREMOS CON VISUALIZACIONES QUE APARECEN EN INTERNET.

CONTINUAR EN LA LÍNEA DE FACILITAR Y RENTABILIZAR EL TRABAJO DEL ALUMNADO. ESTE CURSO PROBAREMOS CON VISUALIZACIONES QUE APARECEN EN INTERNET.

JEFE: CARMELO DUESO CORTINA


DEPARTAMENTO DE LATÍNDEPARTAMENTO DE LATÍN

CULTURA CLÁSICA 3º Y 4º: SE DA MAYOR IMPORTANCIA A LOS HÁBITOS DE TRABAJO, FOMENTANDO DESDE EL CURRÍCULO DE LA MATERIA LA RESPONSABILIDAD DEL ALUMNADO

CULTURA CLÁSICA 3º Y 4º: SE DA MAYOR IMPORTANCIA A LOS HÁBITOS DE TRABAJO, FOMENTANDO DESDE EL CURRÍCULO DE LA MATERIA LA RESPONSABILIDAD DEL ALUMNADO

. EN 4º CONTINUAR CON LOS ASPECTOS CULTURALES NO ABORDADOS EN 3º E INTRODUCIR AL ALUMNADO EN LA LENGUA LATINA, SU TRANSMISIÓN Y SU EVOLUCIÓN AL CASTELLANO.

. EN 4º CONTINUAR CON LOS ASPECTOS CULTURALES NO ABORDADOS EN 3º E INTRODUCIR AL ALUMNADO EN LA LENGUA LATINA, SU TRANSMISIÓN Y SU EVOLUCIÓN AL CASTELLANO.

JEFE: MARGARITO ÁLVAREZ ÁLVAREZ

EN BACHILLERATO: DESARROLLO DE ASPECTOS CURRICULARES RELACIONADOS CON EL CONOCIMIENTO GENERAL DE LA FLEXIÓN NOMINAL Y VERBAL Y DE LA SINTAXIS LATINA. VER LA PERVIVENCIA DE LA TRADICIÓN CLÁSICA EN SUS DIVERSOS ÁMBITOS.

EN BACHILLERATO: DESARROLLO DE ASPECTOS CURRICULARES RELACIONADOS CON EL CONOCIMIENTO GENERAL DE LA FLEXIÓN NOMINAL Y VERBAL Y DE LA SINTAXIS LATINA. VER LA PERVIVENCIA DE LA TRADICIÓN CLÁSICA EN SUS DIVERSOS ÁMBITOS.


DEPARTAMENTO DE FRANCÉSDEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PARA 1º Y 2º DE LA E.S.O. : CREAR AMBIENTE DE GRUPO A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN ORAL. FOMENTAR PEQUEÑOS DIÁLOGOS PERSONALES Y FAMILIARES. REFORZAR EL COMPORTAMIENTO INTERDISCIPLINAR.

PARA 1º Y 2º DE LA E.S.O. : CREAR AMBIENTE DE GRUPO A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN ORAL. FOMENTAR PEQUEÑOS DIÁLOGOS PERSONALES Y FAMILIARES. REFORZAR EL COMPORTAMIENTO INTERDISCIPLINAR.

PARA 3º Y 4º DE LA E.S.O., EDUCACIÓN ORIENTADA A LA INSERCIÓN DEL ALUMNO EN LA SOCIEDAD.

PARA 3º Y 4º DE LA E.S.O., EDUCACIÓN ORIENTADA A LA INSERCIÓN DEL ALUMNO EN LA SOCIEDAD.

PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE SECRETARIADO Y COMERCIO: INTRODUCIRLOS EN LA CIVILIZACIÓN Y CULTURA FRANCESA. INTRODUCIR EL ENTORNO PROFESIONAL DEL MÓDULO Y A LA TRADUCCIÓN DE TEXTOS ESPECÍFICOS.

PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE SECRETARIADO Y COMERCIO: INTRODUCIRLOS EN LA CIVILIZACIÓN Y CULTURA FRANCESA. INTRODUCIR EL ENTORNO PROFESIONAL DEL MÓDULO Y A LA TRADUCCIÓN DE TEXTOS ESPECÍFICOS.

JEFE: JUAN SILVA MORENO


DEPARTAMENTO DE FABRICACIÓN MECÁNICADEPARTAMENTO DE FABRICACIÓN MECÁNICA

TRABAJAR EN DIFERENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COORDINACIÓN DE LOS MÓDULOS.

TRABAJAR EN DIFERENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA COORDINACIÓN DE LOS MÓDULOS.

JEFE: JOSÉ RODRÍGUEZ QUINTANA

REALIZACIÓN DE TAREAS DE MANTENIMIENTO GENERAL DEL CENTRO, RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE LOS CURRÍCULOS DE LOS DIFERENTES MÓDULOS.

REALIZACIÓN DE TAREAS DE MANTENIMIENTO GENERAL DEL CENTRO, RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE LOS CURRÍCULOS DE LOS DIFERENTES MÓDULOS.


DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDADDEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD

Trabajar en la mejora del perfil profesional del alumnado teniendo en cuenta el entorno productivo desde una doble perspectiva:

Trabajar en la mejora del perfil profesional del alumnado teniendo en cuenta el entorno productivo desde una doble perspectiva:

PARTICIPAR DE FORMA INTERDISCIPLINAR CON OTRAS FAMILIAS PROFESIONALES MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EUROPEOS, DENTRO DEL PROGRMA LEONARDO DA VINCI CON EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARIAS.

PARTICIPAR DE FORMA INTERDISCIPLINAR CON OTRAS FAMILIAS PROFESIONALES MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EUROPEOS, DENTRO DEL PROGRMA LEONARDO DA VINCI CON EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES AGRARIAS.

JEFE: FRANCISCO VEGA GARCÍA

DESARROLLAR EL MÓDULO DE INTEGRACIÓN CON LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN OBJETIVOS REALES EN EL CENTRO, COMO LA COLOCACIÓN DE SISTEMAS DE SEGURIDAD Y LA INSTALACIÓN DE FUENTES ALIMENTADAS CON ENERGÍA FOTOVOLTÁICA.

DESARROLLAR EL MÓDULO DE INTEGRACIÓN CON LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN OBJETIVOS REALES EN EL CENTRO, COMO LA COLOCACIÓN DE SISTEMAS DE SEGURIDAD Y LA INSTALACIÓN DE FUENTES ALIMENTADAS CON ENERGÍA FOTOVOLTÁICA.


DEPARTAMENTO DEDEPARTAMENTO DE

LOS ESPECÍFICOS RECOGIDOS EN LAS PROGRAMACIONES

LOS ESPECÍFICOS RECOGIDOS EN LAS PROGRAMACIONES

JEFA: Mª DOLORES CARREÑO ORTEGO


PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

COMUNICACIONESCOMUNICACIONES

FINAL DE LA PRESENTACIÓN


GRUPOS ESTABLES- TRABAJOGRUPOS ESTABLES- TRABAJO

EL INGLÉS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

ELABORACIÓN SIGNOS ESPECÍFICOS DENTRO DE LA LENGUA ESPAÑOLA DE SIGNOS

PROYECTO DIRECTOR/A

VICTOR NARANJO

EQUIPO DE ATENCIÓN A DISCAPACITADOS

AUDITIVOS

programaciÓn general anualcomunicaciones lÍneas de trabajo para el curso 2003-2004 instituto de...

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