programacion guitarra 20122013

8/13/2019 Programacion Guitarra 20122013

1/75

Conservatorio Profesional de Msica de Segovia

PROGR M CIN DIDCTIC

GUITARRACurso 2012 2013


2/75

Consejera de EducacinConservatorio Profesional de Msica de Segovia

____________________________________________________________________________________________________________

Programacin Didctica de Guitarra. Curso 20122013

Pgina 2 de 75

1. INTRODUCCIN 3

2. CONTEXTUALIZACIN: RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES 3

3. ENSEANZAS ELEMENTALES 43.1. PRIMER CURSO de EE.EE. 63.2. SEGUNDO CURSO de EE.EE. 93.3. TERCER CURSO de EE.EE. 113.4. CUARTO CURSO de EE.EE. 143.5. CLASES COLECTIVAS 19

4. ENSEANZAS PROFESIONALES 224.1. PRIMER CURSO DE EE.PP. 234.2. SEGUNDO CURSO DE EE.PP. 274.3. TERCER CURSO DE EE.PP. 31

4.4. CUARTO CURSO DE EE.PP. 364.5. QUINTO CURSO DE EE.PP. 404.6. SEXTO CURSO DE EE.PP. 44

5. METODOLOGA 485.1. ACTIVIDADES LECTIVAS 505.2. ACT. COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 505.3. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD:

ADAPTACIONES CURRICULARES 50

6. LA EVALUACIN 516.1. CRITERIOS DE EVALUACIN 51

6.2. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN 546.3. CRITERIOS DE CALIFICACIN 546.4. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE 556.5. CRITERIOS DE RECUPERACIN 566.6. PRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIN CONTINUA 566.7. AMPLIACIN DE MATRCULA Y MATRCULA EN DOS CURSOS 576.8. CRITERIOS DE PROMOCIN Y PERMANENCIA 586.9. EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN, METODOLOGA

Y ACTIVIDADES PROPUESTAS 58

7. PRUEBAS DE ACCESO 597.1. ENSEANZAS ELEMENTALES 59

7.2. RELACIN DE OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS PARA LAPRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ELEMENTALES 60

7.3. ENSEANZAS PROFESIONALES 627.4. RELACIN DE OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS PARA LA

PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS PROFESIONALES 63


3/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 3 de 75

INTRODUCCIN

La presente programacin est basada en el Decreto 60/2007, de 7 de junio, por el que seestablece el currculo de las enseanzas elementales y profesionales de msica en laComunidad Autnoma de Castilla y Len, de conformidad con las competencias atribuidasa esta comunidad en el artculo 35.1 del Estatuto de Autonoma.

El citado Decreto se promulga al amparo del Real Decreto 1577/2006, de 22 dediciembre, por el que se fijan los aspectos bsicos del currculo de las enseanzasprofesionales de msica y, en primera instancia, al amparo de la Ley Orgnica 2/2006 , de3 de mayo, de Educacin.

Las enseanzas de msica tienen por finalidad proporcionar al alumnado una formacin

artstica de calidad, as como garantizar la cualificacin de los futuros profesionales de lamsica. El citado Decreto supone el primer nivel de concrecin curricular. El segundonivel lo constituyen el Proyecto Educativo y Curricular del Centro. Estos proyectos sebasan en la Orden ED/1188/2005, de 21 de septiembre, por la que se establece elfuncionamiento de los conservatorios de msica en la Comunidad de Castilla y Len.

Esta programacin didctica supone el tercer nivel de concrecin curricular y estpensada para los alumnos que realicen las Enseanzas Elementales y Profesionales deMsica en la especialidad de Guitarra integrada dentro del Departamento de Guitarra

Esta programacin no es definitiva ni absoluta, sino abierta y flexible. Se trata de un

primer modo de proceder para con los alumnos, el cual deber ser revisado y modificadoperidicamente, atendiendo a las necesidades educativas, al nivel previo deconocimientos y a las caractersticas del alumnado.

2 CONTEXTUALIZACIN:RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

En el presente curso escolar, la asignatura de Guitarra va a ser impartida por los

siguientes profesores:

Antonio BarrioFrancisco Javier GigososJos Miguel de la FuenteRodrigo Jarabo

La jefatura del Departamento en que est adscrita la asignatura, la ejerce el ProfesorFrancisco Javier Gigosos


4/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 4 de 75

La asignatura cuenta con un total de 38 alumnos matriculados, de los que 23corresponden a las Enseanzas Elementales y 15 a las Enseanzas Profesionales. Elreparto numrico por cursos queda como se detalla:

Enseanzas Elementales1 62 83 44 5

Enseanzas Profesionales

1 22 13 34 45 06 5

Los alumnos de Enseanzas Elementales reciben semanalmente una hora de claseindividual y una hora de clase colectiva.

Los alumnos de Enseanzas Profesionales reciben semanalmente una hora de claseindividual.

El nmero de grupos de clase colectiva resultante en las Enseanzas Elementalesdurante el presente curso es de seis, con un mximo de siete alumnos por grupo.

La asignatura de Guitarra se imparte en las aulas 0, 1, 9, 14, y 35 que en determinadosmomentos tambin se dedican a otras asignaturas.

En las aulas de Guitarra ser imprescindible contar con el siguiente material: Una guitarra,

repuestos de cuerdas, un soporte para la guitarra, un metrnomo y un afinador, atriles yalzapis.

La biblioteca del Departamento (situada en el aula 0) cuenta con un amplio fondo debibliografa relacionado con la materia, que cada ao se va incrementando.

3 ENSEANZAS ELEMENTALESDe acuerdo con el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, las enseanzas

elementales de msica se organizan en cuatro cursos.


5/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 5 de 75

OBJETIVOS GENERALES DE LAS ENSEANZAS ELEMENTALES:

Las Enseanzas Elementales de Msica tienen como objetivo desarrollar en los alumnoslas siguientes capacidades:

Superar los contenidos y objetivos planteados en las asignaturas que componen elcurrculo de la especialidad elegida.

Conocer y comprender los elementos bsicos del lenguaje musical, suscaractersticas, funciones y aplicarlos en la prctica instrumental y vocal.

Adquirir una formacin tcnica instrumental adecuada que permita la comprensiny la interpretacin correctas de un repertorio bsico as como la posibilidad de

acceder a niveles ms avanzados de las enseanzas musicales.

Utilizar el odo interior como base de la afinacin, de la audicin y de lainterpretacin musical.

Adquirir el hbito de interpretar msica en grupo y adaptarse equilibradamente alconjunto.

Actuar en pblico con autocontrol, dominio de la memoria y capacidadcomunicativa.

Valorar el silencio como elemento indispensable para el desarrollo de laconcentracin, la audicin interna y el pensamiento musical.

Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresincultural de los pueblos en los distintos contextos histricos.

Expresarse con sensibilidad musical y esttica para interpretar y disfrutar la msicade las diferentes pocas y estilos y para enriquecer sus posibilidades decomunicacin y realizacin personal.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS ENSEANZAS ELEMENTALES DE GUITARRA

Los objetivos generales de la enseanza de Guitarra en el Conservatorio Profesional deMsica de Segovia sern:

Alcanzar a travs del instrumento una formacin musical que proporcione el nivelde expresin artstica necesario para acceder a estudios de especializacin en elgrado superior.


6/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 6 de 75

Adquirir la capacidad de interpretar en la guitarra msica de diferentes pocas yestilos con un mnimo de calidad tcnica y artstica.

Las enseanzas elementales de guitarra tendrn como objetivo contribuir a desarrollar enlos alumnos las capacidades siguientes:

a) Adoptar una posicin adecuada del cuerpo respecto al instrumento, queposibilite y favorezca la accin del conjunto brazo-antebrazo-mueca-manosdedos izquierdos sobre el diapasn y derechos sobre las cuerdas.

b) Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento paraconseguir un perfeccionamiento continuo de la calidad sonora y saber utilizarlo,dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretacin individual como deconjunto.

c) Conocer y poder utilizar de forma sencilla los procedimientos tcnicos bsicos(arpegios, ligados, escalas, cejillas).

d) Saber afinar la guitarra en su forma ms simple y adquirir un hbito de estudiocorrecto.

e) Interpretar en pblico, con la necesaria seguridad en s mismos, un repertoriobsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos, de una dificultadacorde con este nivel.

f) Interpretar msica en grupo habitundose a escuchar otras voces oinstrumentos y a adaptarse equilibradamente al conjunto.

g) Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas yestilos, de una dificultad acorde con este nivel.

h) Demostrar una sensibilidad auditiva que permita el control permanente de laafinacin y el perfeccionamiento continuo de la calidad sonora.

i) Estimular la creatividad expresiva a travs de la prctica de la improvisacin.j) Promover la prctica individual y de conjunto, como medio para fomentar el

trabajo cooperativo, la solidaridad y el respeto por las aportaciones de los otros.

3 PRIMER CURSO de EE.EEOBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para las enseanzaselementales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo del apartado 3 de estaprogramacin (pg. 5), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Ergonoma y relajacin:a. Posicin correcta del cuerpo a travs de la relajacin. Dada la asimetra de

la colocacin del guitarrista trataremos de lograr una colocacin correcta de


7/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 7 de 75

la columna, brazos y piernas -trabajemos con banquito gitano-, a travs dela compensacin.

b. Colocacin de ambas manos. Desarrollo de la percepcin de la relajacin

para buscar la posicin de brazos y colocacin de manos ms adecuadapara llegar a un desarrollo ptimo de las aptitudes motoras. Lograr suavidaden las articulaciones, hombros, codos, muecas, falanges y falangetas.

2. La motricidad, desarrollo y concienciacin del movimiento y mecanismo deutilizacin particular de cada mano. Sincronizacin de movimientos en unamisma mano y de ambas. (Mano izquierda pisado correcto, mano derechapulsacin.)

3. La sensibilidad auditiva: su desarrollo como premisa indispensable para elcontrol de la sonoridad.

4. Estudio: desarrollo de hbitos de estudio eficaces a travs de la planificacin alargo, medio y corto plazo de objetivos y de la concentracin mental y auditiva.

5. Pulsacin: conocer los distintos tipos de pulsacin, -apoyando y tirando (sinapoyar)- trabajndolos a travs de la percepcin sensitiva de la relajacin y elesfuerzo muscular requerido para la ejecucin por medio de un trabajo sensorialy motriz. Conocer la utilizacin de la pulsacin mas adecuada en distintoscasos.

6. Colocacin y pisado de la mano izquierda: desarrollo de la independencia de losdedos para no usar fuerza innecesaria en el pisado y evitar movimientosparsitos. Conocimiento de la lgica del mstil y aprovechamiento de dedos quevamos a reutilizar. Cambio de peso en dedos a utilizar para evitar las notascortadas.

7. Digitacin: Conocer la nomenclatura diferente de cada mano y su utilizacin

dependiendo del contexto.8. La memoria: entrenamiento permanente y progresivo de la memoria musical.9. Recursos de la guitarra: adquirir conocimientos bsicos de algunos de los

recursos ms utilizados en la guitarra, tales como armnicos, pizzicatti,tambora, percusin, etc..

10. Conocer la lgica del diapasn y controlar las notas de la 1 posicin y cuerdasal aire.

11. Acercamiento a la afinacin de la guitarra.12. Iniciacin a la comprensin de estructuras musicales bsicas en sus distintos

niveles: motivos, temas, perodos, frases, secciones, etc.; para llegar a travsde ello a una interpretacin consciente y no meramente intuitiva.

13. Iniciacin al fraseo y a la articulacin: desarrollo de la capacidad de conducirmusicalmente los distintos elementos de la forma musical: motivos, frases,temas, etc.

14. Iniciacin en las gamas dinmicas: estudio de los diversos niveles de intensidadque permite el instrumento y su gradacin. Estudio de la capacidad de producirdiversos planos dinmicos o sonoros inherente a la guitarra, ya se trate de larelacin meloda-acompaamiento, o de planteamientos contrapuntsticos.

15. La aggica: estudio del tempo y del movimiento musical.16. Prctica instrumental en grupo.17. Prctica de la lectura a 1 vista.

18. Prctica de la improvisacin.


8/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 8 de 75

REPERTORIO: TEXTOS RECOMENDADOS Y MATERIALESCOMPLEMENTARIOS

Nota general: Las Editoriales que se indican son a modo de referencia para poder encontrar las obras y noporque necesariamente hayan de ser respetadas dichas editoriales.

"55 Pequeas Piezas para cursos Preparatorio y Primero"Ed. MUSICA MUNDANA

"Mi Libro de la Guitarra" de Andrs SegoviaEd. MONTENA S. A

"Preparatorio de Guitarra"Ed. SOCIEDAD DIDACTICO-MUSICAL

"Primeras Lecciones" de Julio SagrerasEd. RICORDI

"Preparatorio" de Juan Manuel Corts AiresEd. REAL MUSICAL"Elementary Studies for Guitar" de Shaw Bell

Ed. RHINO PRODS. ENR."Enjoy Playing the Guitar. Book 1" de Debbie Cracknell

Ed. OXFORD"Iniciacin a la Guitarra" sobre canciones infantiles y textos populares de Jos Antonio

Clemente BuhalEd. SONETO

"Piezas Bsicas" vol. 1 de Juan Antonio MuroEd. CHANTERELLE 781

"Fridolin". Teschner. Neufassung.

Ed. RICORDI l"Meine Guitarrenfibel". Teuchert. "Mein Guitarrenspielbuch". Teuchert.

Ed. RICORDI"Die Neue Guitarrenschule" vol. 1 y 2

Ed. RICORDI"Mi Guitarra" de Francisco Cuenca"Mis Primeras Piezas" de Flores Chaviano

Ed. VERBUM MUSICA"The Guitarists Way" Book 1, 2, 3 y 4 de Peter Nuttall y John Withworth

Ed. HOLLEY MUSIC"La Guitarra (Iniciacin) de Z. Nmar

Ed. Real Musical

CRITERIOS DE EVALUACIN

Los criterios generales estn en el apartado 6.1.


9/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 9 de 75

MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y ser

capaz de interpretar correctamente un mnimo de ocho piezas con diferentes contenidostcnicos y musicales, de entre las que figuran en la presente Programacin Didctica.

3 2 SEGUNDO CURSO de EE.EEOBJETIVOS


CONTENIDOS:

1. Consolidar la colocacin del cuerpo y del instrumento, y las posiciones de lasmanos, desarrollar la sincronizacin de las manos.

2. Continuar con el aprendizaje de las formas bsicas de ataque en la manoderecha para conseguir progresivamente una calidad sonora adecuada.Acordes: plaqu y arpegiados de tres notas.

3. Iniciacin en los ligados4. Adquisicin de hbitos de estudio correctos.5. Conseguir utilizar las normas bsicas para llegar a concentrarse en el estudio

diario y al tocar en pblico. Concienciarse de la necesidad de la relajacincontrolada.

6. Interpretar en pblico varias piezas de las estudiadas durante el curso.7. Continuar con el desarrollo de la distancia (apertura) entre los dedos de la mano

izquierda.8. Continuar con el desarrollo de la sensibilidad auditiva como factor fundamental

para la obtencin de la calidad sonora y con el trabajo de la dinmica y laaggica.

9. Seguir adquiriendo conocimientos bsicos de algunos recursos de la guitarra.10. Iniciar la afinacin de la guitarra.11. Profundizar en la comprensin de las estructuras musicales de forma sencilla.

12. Seguir entrenando permanente y progresivamente la memoria.13. Continuar con la prctica de conjunto, la improvisacin y la lectura a primera

vista.




10/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 10 de 75

TEXTOS RECOMENDADOS

Estudios y obras

D. AguadoEstudios del mtodo de 1825Leccionesn 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 20, 22, 23 y 24Ejerciciosn 2, 6 y 7

Ed. Suvini ZerboniA. Diabelli

Pequeas piezas para principiantes op. 39n 2, 3, 5 y 7Ed. Universal Edition

F. CarulliStudi per chitarra

Ed. Suvini Zerboni

M. GiulianiEstudios op. 50n 1, 3, 4, 8, 11, 12 y 13Ed. Suvini Zerboni

Estudios para Guitarra op. la(mano derecha, los primeros)Ed. Schott

F. Sor The Complete Studies for GuitarEstudios op. 3124 lecciones progresivas n 1 a 3Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 1 a 5Estudios op. 44 -24 pequeas piezas progresivas-n 1 a 6Estudios op. 60Introduccin al estudio de la guitarra-25 estudios- n 1 a 12

Ed. ChanterelleL. Brouwer Estudios sencillos 1 serie n 2, 3 y 4

Ed. Max EschigJ. M. Fernndez Piezas en sol (vlidas por separado)

Ed. Piles

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

"55 Pequeas Piezas para cursos Preparatorio y Primero"Ed. MUSICA MUNDANA

"Primeras Lecciones" de Julio SagrerasEd. RICORDI

"The Renaissance Guitar" (Seleccin de Frederick Noad)Ed. ARIEL MUSIC. N. York"La Guitarra paso a paso"de Maria Luisa Sanz

Ed. REAL MUSICAL"Mis primeras Piezas" de Flores Chaviano

Ed. VERBUM MUSICA"Die neue Guitarrenschule"vol. 1, 2 y 3

Ed. RICORDI"Aus Sudamerike".Teschner

Ed. RICORDI"Billy Boy".Teschner

Ed. RICORDI

"Jingle Bells".TeschnerEd. RICORDI


11/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 11 de 75

"Klangbilder"vol. 1. Carlo DomeniconiEd. MARGAUX I'

"El Primer paso del do guitarrstico".Fernando Sor. Coleccin Bruno TonazziEd. RICORDI. Miln

Dos sencillos del op. 241de F. Carulli -.(Revisin de Isaas Savio)Ed. SCHOT

"Toquemos juntos"de Flores Chaviano :Ed. VERBUM



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de ocho piezas con diferentes contenidostcnicos y musicales, de entre las que figuran en el Repertorio de segundo curso deenseanzas elementales de la presente Programacin Didctica.

3 3 TERCER CURSO de EE.EEOBJETIVOS


CONTENIDOS:

1. Corregir posibles problemas de posicin, del cuerpo, del instrumento y/o de lasmanos. Seguir trabajando la sincronizacin de ambas manos.

2. Ligados ascendentes y descendentes.3. Introduccin a la cejilla. Prctica de la media cejilla.4. Profundizar en el aprendizaje de las formas bsicas de ataque en la mano

derecha para conseguir progresivamente una calidad sonora adecuada.Acordes: plaqu y arpegiados, con el conocimiento de sus funciones tonalesrespectivas.

5. Desarrollar y mejorar la sonoridad adquirida anteriormente. Utilizacin de lasposibilidades tmbricas elementales (dulce metlico) del instrumento. Trabajode la dinmica y la aggica.

6. Interpretacin en pblico de varios estudios y piezas sencillas que estn enrelacin con la materia estudiada, alguna de ellas de memoria.


12/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 12 de 75

7. Conseguir una buena relajacin y concentracin en el estudio diario y al tocaren pblico.

8. Consolidacin de hbitos de estudio correctos.

9. Iniciar el estudio de la conduccin de voces en obras contrapuntsticas.10. Iniciar el estudio de los principios generales de la digitacin guitarrstica y sudesarrollo en funcin de expresar con la mayor claridad las ideas y contenidosmusicales.

11. Profundizar en la afinacin de la guitarra12. Profundizar en la comprensin de las estructuras musicales.13. Seguir entrenando permanente y progresivamente la memoria.14. Lectura a primera vista de melodas sin complicaciones mtricas, en

tonalidades sin alteraciones en la clave, y dentro de la extensin del primercudruplo.

15. Ser capaz de escuchar a los dems instrumentos al tocar en grupo, y adaptarse

a ellos.14. Continuar con la improvisacin.



TEXTOS RECOMENDADOS

Estudios y obrasD. Aguado

Estudios del mtodo de 1825Leccionesn 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 38, 39Ejerciciosn 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11 y 90

Ed. Suvini ZerboniA. Diabelli

Pequeas piezas para principiantes op. 39n 2, 3, 5 y 7

Ed. Universal EditionF. Carulli

Studi per chitarran 5, 8, 9, 11Ed. Suvini Zerboni

M. GiulianiEstudios op. 1Parte III n 1

Ed. SchottEstudios op. 50n 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 27y 31Estudios op. 51n 1, 2, 4, 5 y 10Estudios op. 139n 2

Ed. Suvini Zerboni


13/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 13 de 75

F. Sor The Complete Studies for GuitarEstudios op. 3124 lecciones progresivas n 2 a 6Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 1 a 14

Estudios op. 44 -24 pequeas piezas progresivas-n 1 a 18Estudios op. 60Introduccin al estudio de la guitarra-25 estudios- n 9 a 21Ed. Chanterelle

L. Brouwer Estudios sencillos 1 serie n n 1 a 5Ed. Max Eschig

J. M. FernndezEstudios n 2 y 4Variaciones sobre un tema infantilPiezas en sol (vlidas por separado)

Ed. Piles


"Estudios"Op. 60, de Mateo Carcassi. (N 1, 2, 3, 6, 7, 18, 18 y 23)."30 Estudios Fciles"op. 39 de Anton Diabelli

Ed. SUVINI ZERBONI. MilnLe PapillonOp. 30 de Mauro Giuliani

Ed. SCHOTI'"Las Segundas Lecciones"de Julio Sagreras

Ed. RICORDI"La Guitarra paso a paso"de M. Luisa Sanz

Ed. REAL MUSICAL"Seis Colores"de Norbert Leclercq

Ed. ZEPHYR. Bruselas"Essential Guitar Skill"de Bryan Lester

Ed. RICORDI & CO. (London) LD 613"Popsongs for Classical Guitar"

Ed. EMI MUSIC PUBLISHING (Blgica)"Nueve dos"de Valentn Bielsa

Ed. MUSICA MUNDANA"Guitar Sounds" Blue and Rhythmic Duets 1 (basado en ritmos latinoamericanos) deGerald Schwertberger

Ed. LUDWING DOBLINGER, Viena"Harlekin"para dos guitarras. Klaus Schindler

Ed. VERLAG YOGT & FRITZ SCHWENFURT"Guitarrengeschigten"de Mara Linnemann

Ed. RICORDI"Manege Frei"de Yrg Kindle ;

Ed. MUG. 11389 Zurich ."Six easy Pictures"op. 57 de John Duarte.

Ed. NOVELLO"8 Miniaturas"de J. Buscaglia"24 Klangbilder"volumen 2 de Carlo Domeniconi.

Ed. MARGAUX"Mis Primeras Piezas"de Flores Chaviano (las de este nivel)

Ed. VERBUM MUSICA


14/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 14 de 75



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas con diferentes contenidostcnicos y musicales, de entre las que figuran en el Repertorio de tercer curso deenseanzas elementales de la presente Programacin Didctica.

3 4 CUARTO CURSO de EE.EEOBJETIVOS


CONTENIDOS:

1. Repaso y ampliacin de todo lo estudiado anteriormente.2. Estudio de las notas en todo el diapasn. Escalas mayores y menores de dos

octavas.3. Prctica de arpegios sobre series de acordes. Ampliacin de la prctica de la

cejilla.4. Realizacin de mordentes simples. Armnicos naturales.5. Conocimiento bsico de los distintos recursos de la guitarra.6. Continuar con el estudio de la digitacin guitarrstica y su desarrollo en funcin

de expresar con la mayor claridad las ideas y los contenidos musicales.7. Iniciacin a la grafa contempornea.8. Continuar la prctica de lectura a primera vista iniciada el curso anterior,

utilizando melodas sencillas con acompaamiento de algn bajo.9. Profundizar en el desarrollo y mejora de la sonoridad adquirida anteriormente.

Utilizacin de las posibilidades tmbricas bsicas del instrumento. Trabajo de ladinmica y la aggica.

10. Interpretacin de varios estudios y piezas sencillas de, al menos, tres estilosbien diferenciados, a travs de las obras de diferentes pocas, que estn enrelacin con la materia estudiada. Interpretar en pblico varias piezas de lasestudiadas durante el curso, y al menos una de ellas de memoria.

11. Conseguir una buena relajacin y concentracin en el estudio diario y al tocar

en pblico. Consolidacin de hbitos de estudio correctos.12. Continuar con el estudio de la conduccin de voces en obras contrapuntsticas.


15/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 15 de 75

13. Afinar la guitarra de diversas maneras.14. Profundizar en la comprensin de las estructuras musicales.15. Seguir entrenando permanente y progresivamente la memoria.

16. Ser capaz de escuchar a los dems instrumentos al tocar en grupo, y adaptarsea ellos. Continuar con la improvisacin.



TEXTOS RECOMENDADOS

Estudios y obrasD. Aguado

Estudios del mtodo de 1825Leccionesn 25, 26, 28, 35, 39, 40Ejerciciosn 3, 4, 5, 8, 11, 12, 16, 18, 19, 20 y 90Estudion 5

Ed. Suvini Zerboni

A. DiabelliPequeas piezas para principiantes op. 39n 1, 4, 6 y 8Ed. Universal Edition

M. Carcassi25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60n 1 a 8

Ed. SchottF. Carulli

Studi per chitarran 28, 29 y 30Ed. Suvini Zerboni

M. GiulianiEstudios op. 48 n 1, 2, 3, 5, 6, 7, 13

Estudios op. 50n 5, 6, 7, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31Estudios op. 51n 3, 7, 12, 13Estudios op. 100n 1, 12, 13Estudios op. 139n 1, 3, 4, 5, 6

Ed. Suvini ZerboniEstudios para Guitarra op. la

Ed. SchottF. Sor The Complete Studies for Guitar

Estudios op. 6 -12 estudios- n 1 a 8Estudios op. 3124 lecciones progresivas- n 4 a 11Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 3 a 22Estudios op. 44 -24 pequeas piezas progresivas-n 8, 12, 15 a 24


16/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 16 de 75

Estudios op. 60Introduccin al estudio de la guitarra-25 estudios- n 13 a 25Ed. Chanterelle

F. Trrega

Estudios de campanellas sobre la folaEd. SonetoL. Brouwer

Estudios sencillos 2 serie n 6 a 10Ed. Max Eschig

J. M. FernndezEstudiosn 2, 3 y 5Variaciones sobre un tema infantilBagatelas n 2 y 4


"Escuela Razonada de la Guitarra"vol. 2, de Emilio Pujol (Estudios n 2, 9 y 10)Ed. RICORDI

"Las Segundas Lecciones"de Julio SagrerasEd. RICORDI

"15 Piezas breves"de Flores ChavianoEd. EMEC

"Mis Primeras Piezas"de Flores Chaviano (n 8, 9 y 10)Ed. VERBUM MUSICA

"Preludio y Barcarola"de Ren Barbier"Preludio y Barcarola"de Jean Absil

Ed. ZEPHIR"12 Piezas Fciles"de Alexander Tansman (cuaderno 2)

Ed. MAX ESCHIG"La Mariposa"op. 30 de Mauro Giuliani (del 21 al 32 inclusive.)

Ed. UME"Tres Piezas: Minueto, Gavota y Giga"de John Krieger"Glory Halleluiah"fr Guitarre

Ed. RICORDI"Estudios: The Barr, The Arpegios, The Scalas"(Essential Guitar Skill) de Briam

Lester Ed. RICORDI"Six Easy Pictures"op. 57 de John W. Duarte

Ed. NOVELLO"15 Piezas Breves"(Danza Venezolana, Evocacin, Coral, Trova, Romance y Nocturno)de Manuel Ruiz Salas

Ed. REAL MUSICAL"Vademecum " volumen 1, de Antn Garca Abril

Ed. REAL MUSICAL

Y otros autores como S. Dodgson, C. Domeniconi, M. Linnemann, F. Kleynjans, A.Lauro, etc., siempre y cuando las piezas se adapten al nivel exigido para el curso.

Como quiera que los mnimos que se piden para la prueba de acceso a lasenseanzas profesionales (3 obras de diferentes estilos) no garantizan el trabajo


17/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 17 de 75

cuantitativo y cualitativo que se requiere para continuar los estudios en las enseanzasprofesionales, se aconseja la realizacin de un plan de trabajo de acuerdo con lossiguientes apartados:

APARTADO DE RECURSOS TCNICOSSe trabajar al menos un estudio de cada uno de los siguientes bloques:

1. CEJILLAS:D. Aguado:n 7 (1 parte, Estudios para los 4 dedos)E. Pujol:n 2, 9 y 10 (Escuela Razonada de la Guitarra, libro II)M. Carcassi:n 2 y 3 (25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60)B. Lester:n 3 y 5 ("Essential Guitar Skill". The Barr)F. Sor:op. 35 n 22 (n 8 de los 30 estudios)

u otros de similares caractersticas y dificultades.

2. LIGADOS:M. Giuliani:n 22 ("Le Papillon" op. 30)M. Carcassi: n 4 y 5 (25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60)L. Brouwer:n 7 y 9 (Estudios Sencillos)

u otros de similares caractersticas y dificultades.

3. ARPEGIOS:M. Carcassi:n 2 y 19 (25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60)

D. Aguado:n 6 (18 parte, Estudios para los 4 dedos)L. Brouwer:n 6 (Estudios Sencillos)M. Giuliani:n 1 (Seis Preludios op. 83)F. Sor:op. 35 n 13 (n 4 de los 30 estudios)B. Lester:The Arpegios ("Essential Guitar Skill")

u otros similares.

4. ESCALAS:L. Brouwer:n 10 (Estudios Sencillos)E. Pujol:n 1 y 6 (Escuela Razonada de la Guitarra, volumen II)M. Carcassi:n 1 y 6 (25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60)F. Chaviano:"Articulaciones" (15 Piezas Breves, n 1)

u otros similares.

APARTADO DE INTERPRETACIN

Se trabajar al menos una obra de cada uno de los siguientes bloques:

1. MUSICA ANTIGUA:Obras de KRIEGER, Gaspar SANZ, Robert JOHNSON, annimas, etc. (Consultar

Bibliografa ya expuesta)Aria(de la partita en A moll) J. A. Logy


18/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 18 de 75

PavanaG. SanzPavana muy llana para taerL. de NarvezPavanaP. Attaignant

Cancin o tocata S. de MurciaSarabande in E minorL. RoncalliMinuet in A minorH. PurcellPavana ILuis MilnMrs. Winters Jump J. DowlandGavota J. A. Brescianello

u otros similares

2. MUSICA CLASICO-ROMANTICA:Obras de GIULIANI, CARCASSI, SOR, u otros de la poca y de dificultades acordescon el curso (consultar la Bibliografa ya expuesta)

Barcarola op. 51 n 1N. CosteSeis caprichos op. 26 M. CarcassiSeis piezas fciles para guitarra F. Sor (U.M.E.)Tres nocturnos J. K. MertzSicilianaA. MeissonnierAlemana F. Ferandiere

u otros similares

3. MUSICA CONTEMPORNEA:

Obras de ABSIL, BARBIER, CHAVIANO, DODGSON, DUARTE, GARCIA ABRIL,LESTER, DOMENICONI, KLEYNJANS, LINNEMANN, LAURO, etc. (consultarBibliografa)

Baiao B. HodelPetit preludeG. BiberianReggae sunrise y HanginAroundM. ByattRecuerdo J. ZenamonSwinging bass blues, Little clowns ragtime y Vagabond ragtime M.LinnemannBeguine, Mexican hat dance y Tango 2D. Gore

APARTADO DE DOS:Al menos uno de los dos para 2 guitarras de entre los que se pueden encontrar en

la Bibliografa expuesta.




19/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 19 de 75

MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y ser

capaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas con diferentes contenidostcnicos y musicales (preferiblemente, tres estudios y tres obras), de entre las que figuranen el Repertorio de cuarto curso de enseanzas elementales de la presente Programacindidctica.

3 5 CLASES COLECTIVASDe entre el conjunto de contenidos reflejados anteriormente para las enseanzas

elementales, varios de ellos hacen referencia a reas de contenido susceptibles de sertrabajadas en la clase colectiva de Guitarra Esto no presupone en ningn caso laexclusin del trabajo del resto de los contenidos en estas clases, sino que, por elcontrario, se debern tener presentes en su totalidad para garantizar que los alumnosrealicen un aprendizaje funcional, es decir, que los conocimientos que vayan adquiriendotengan no slo una aplicacin prctica inmediata, sino tambin que resulten tiles pararealizar otros aprendizajes posteriores. En este apartado de la programacin hemostratado de secuenciar dichas reas de contenido por cursos teniendo en cuenta el nivel deconocimientos del lenguaje musical y del instrumento que el alumno posee en cadamomento, as como el trabajo realizado en el curso anterior. Partiendo de esta base, escometido de cada profesor, a travs de su programacin de aula, el articular las diferentesreas de contenido a lo largo del curso de manera que vayan supliendo las carencias y

necesidades de cada grupo de alumnos en funcin de sus caractersticas.OBJETIVOS DE LA CLASE COLECTIVA

a) Motivar hacia la Msica y la Guitarrab) Conseguir sonido y medida aceptablesc) Promover la actitud participativa y la responsabilidad compartida (contacto con los

compaeros)d) Experimentar los primeros contactos con el pblico desde el escenarioe) Practicar la conduccin de las voces en la Polifona, diferenciacin de planos

sonoros en la Meloda Acompaada...

3.5.1. PRIMER CURSO

ContenidosSe dedicar el primer trimestre a conseguir una correcta colocacin de ambas

manos como consecuencia de una correcta colocacin corporal y una buena posicin delinstrumento respecto al cuerpo, y el segundo y tercero a tocar alguna pieza mondica(que tambin puede ser en forma de Canon) para aplicar lo aprendido en las clases delenguaje musical e individual de guitarra, llevando a la prctica en grupo el sentidoobjetivo del pulso y la medida y de la interpretacin compartida.


20/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 20 de 75

3.5.2. SEGUNDO CURSO

Contenidos

1. Prctica de piezas mondicas al unsono o en forma de canon.2. Melodas sencillas a dos o tres voces, con una base de bajos en funcionesclaramente tonales (I, IV o V grados de la tonalidad) o en forma de obstinato.

3. Polifona homfona muy sencilla a tres o cuatro voces, con un repartoequilibrado de las mismas, en funcin de las posibilidades de cada alumno.

Mtodos recomendados"El Primer paso del do guitarrstico".Fernando Sor. Coleccin Bruno Tonazzi

Ed. RICORDI. MilnDos sencillos del op. 241de F. Carulli -.(Revisin de Isaas Savio)

"Toquemos juntos"de Flores Chaviano :Ed. VERBUM

3.5.3. TERCER CURSO

Contenidos1. Prctica de piezas mondicas al unsono o en forma de canon.2. Melodas a dos o tres voces y polifona homfona a tres o cuatro voces, con la

inclusin de alguna pieza con percusin o algn efecto tmbrico especial(Pizzicatos o armnicos sencillos, golpes en la tapa, etc.)

3. Lectura a primera vista4. Iniciacin a la improvisacin:- imitacin exacta de una frase cuadrada.- imitacin exacta de la estructura antecedente y alguna variacin en la

estructura consecuente.- propuesta de un antecedente y contestacin con diferentes consecuentes.

Mtodos recomendados

- ALTFRANZSISCHE TNZE FR VIER GUITARRENPierre Attaignant

HEINZ TEUCHERTED.: MUSICVERLAG HERMANN SCHMIDT. FRANKFURT- GALLIARD de Pierre Phalese a 4 voces

ED.: RICORDI- PAVANE de L. de Miln, arreglo de Yvon Rivoal a 5 voces

ED.: HENRY LEMOlNE- UNSERE GUITARRENGRUPPE para 3 voces

HEINZ TEUCHERTED.: RICORDI

- Arreglos de Msica de THE BEATLES a 4 5 voces de A. CouasnonED.: CARA VELLE MUSIC FRANCE

- LAU EUSKAL ABESTI de J. Guridi a 3 voces

AMA GOCHOA pop. arr. por F. Goudard para 4 vocesED.: HENRY LEMOINE


21/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 21 de 75

- TRANS EUROPA EXPRESS para 4 guit. de Jrg KindleED.: EIGENTUM UND VERLAG VON HUG & CO. ZRICH

- TOQUEMOS JUNTOS, serie didctica de F. ChavianoED.: VERBUM

- EL ENIGMA DE LOS CANONES, con cnones populares y conocidos de Marcos VegaED.: REAL MUSICAL

3.5.4. CUARTO CURSO

Contenidos1. Prctica de piezas mondicas al unsono o en forma de canon.2. Melodas a dos o tres voces y polifona homfona a tres o cuatro voces, con la

inclusin de alguna pieza con percusin o algn efecto tmbrico especial(Pizzicatos o armnicos sencillos, golpes en la tapa, etc.)

3. Lectura a primera vista4. Iniciacin a la improvisacin:

- imitacin exacta de una frase cuadrada.- imitacin exacta de la estructura antecedente y alguna variacin en la

estructura consecuente.- propuesta de un antecedente y contestacin con diferentes consecuentes.

Mtodos recomendados

-

ALTFRANZSISCHE TNZE FR VIER GUITARRENPierre AttaignantHEINZ TEUCHERT

ED.: MUSICVERLAG HERMANN SCHMIDT. FRANKFURT- GALLIARD de Pierre Phalese a 4 voces

ED.: RICORDI- PAVANE de L. de Miln, arreglo de Yvon Rivoal a 5 voces

ED.: HENRY LEMOlNE- UNSERE GUITARRENGRUPPE para 3 voces

HEINZ TEUCHERTED.: RICORDI

- Arreglos de Msica de THE BEATLES a 4 5 voces de A. Couasnon

ED.: CARA VELLE MUSIC FRANCE- LAU EUSKAL ABESTI de J. Guridi a 3 voces

AMA GOCHOA pop. arr. por F. Goudard para 4 vocesED.: HENRY LEMOINE

- TRANS EUROPA EXPRESS para 4 guit. de Jrg KindleED.: EIGENTUM UND VERLAG VON HUG & CO. ZRICH

- TOQUEMOS JUNTOS, serie didctica de F. ChavianoED.: VERBUM

- EL ENIGMA DE LOS CANONES, con cnones populares y conocidos de Marcos VegaED.: REAL MUSICAL


22/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 22 de 75

4 ENSEANZAS PROFESIONALESDe acuerdo con el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, las enseanzasprofesionales de msica se organizan en seis cursos.

OBJETIVOS GENERALES DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES:

Las Enseanzas Profesionales de Msica contribuirn a desarrollar en los alumnos lassiguientes capacidades:

Capacitar para contribuir a la creacin de una conciencia social de valoracin delpatrimonio musical que favorezca su disfrute y la necesidad de transmitirlo a las

generaciones futuras.Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresincultural de los pueblos en los distintos contextos histricos.

Expresarse con sensibilidad musical y esttica para interpretar y disfrutar la msicade las diferentes pocas y estilos y para enriquecer sus posibilidades decomunicacin y realizacin personal.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE

GUITARRA:

Los objetivos especficos de las Enseanzas Profesionales de Guitarra son los siguientes:

Dominar en su conjunto la tcnica (arpegios, cejillas, escalas, ligados, trinos yornamentacin en general, etc.) y las posibilidades sonoras (armnicos, pizzicatos,tcnicas de apagado, etc.) y expresivas (glissandos, vibratos, etc.) del instrumento,as como alcanzar y demostrar la sensibilidad auditiva necesaria para perfeccionargradualmente la calidad sonora.

Utilizar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales parasolucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin: Digitacin, articulacin,fraseo, etc.

Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos perodosde la historia de la msica instrumental, especialmente las referidas a la escriturartmica o a la ornamentacin.

Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollode la memoria.


23/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 23 de 75

Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonomaprogresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisacin con elinstrumento.

Practicar la msica de conjunto, integrndose en formaciones camersticas dediversa configuracin.

Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas pocas yestilos con calidad tcnica y artstica de una dificultad adecuada a este nivel.

4 PRIMER CURSO DE EE.PP.OBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para las enseanzasprofesionales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo del apartado 4 de estaprogramacin (pg 23), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Escalas Mayores y Menores de dos octavas, con cambios de posicin.2. Acordes de cuatro notas. Acordes disonantes.

3. Desarrollo de una conduccin clara de las voces en obras contrapuntsticas.4. Armnicos octavados en una sola voz.5. Profundizar en los principios generales de la digitacin guitarrstica y su

desarrollo en funcin de expresar con la mayor claridad las ideas y loscontenidos musicales.

6. El fraseo y su adecuacin a los diferentes estilos.7. Estudio de un repertorio de obras de diferentes pocas y estilos.8. Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.9. Preparacin del alumno para la realizacin de los estudios de Msica de

Cmara o Conjunto Instrumental que deber llevar a cabo en el siguiente Ciclo.10. Lectura a primera vista de fragmentos de 8 ms compases (de una dificultad

aproximada de 3 de Grado Elemental al menos), con presentacin de una lneameldica principal y algn trazo armnico de acompaamiento.11. Aproximacin a la improvisacin y el acompaamiento.12. Prctica de conjunto.




24/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 24 de 75

Apartado de recursos tcnicos:

Estudios Clsico-romnticos

D. Aguado Estudios del mtodo de 1825Lecciones29, 31, 32, 33, 35, 40Ejercicios12, 16, 17, 18, 19, 20Estudion 1, 5, 6, 7, 8, 15, 17, 23Ed. Suvini Zerboni

M. Carcassi25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60n 1 a 19Ed. Schott

F. CarulliEstudiosn 19, 20 y 21

N. Coste

25 Estudios op. 38n 1 y 2M. GiulianiEstudios op. 48 n 1, 3, 5, 6, 7, 8, 13, 20 y 23Estudios op. 50n 5, 6, 24, 25, 26 y 31Estudios op. 51n 6, 7, 12, 13, 14, 15 y 16Estudios op. 100n 1, 11, 12 y 13Estudios op. 111 Parte In 1, 2, 3 y 4Estudios op. 139n 1, 3, 4, 5 y 6


Ed. Schott

F. SorThe Complete Studies for GuitarEstudios op. 6 -12 estudios- n 1 a 8Estudios op. 29-12 estudios continuacin del op. 6 - n 13Estudios op. 3124 lecciones progresivas- n 7 a 16Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 7 a 24Estudios op. 44 -24 pequeas piezas progresivas-n 18 a 24Estudios op. 6025 estudios- n 18 a 25

Ed. Chanterelleu otros similares.

Estudios ContemporneosA. Barrios Estudios de ligadosL. Brouwer Estudios sencillos2 serie n 7 3 serie n 11 a 15

Ed. Max EschigM. Buchreiner Estudios en suite n 1 a 4M. Castelnuovo-TedescoAppunti op. 210 n 1 a 6J. M. Fernndez Estudios n 3 y 5

Ed. PilesG. Garca Etdes Esquiases n 1 a 6F. Kleynjans EstudinesB. Lester Book 1 Arpegios n 6 a 10

Book 2 CejillasBook 3 Escalas n 1 a 14


25/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 25 de 75

Book 4 Trmolos n 1 a 6J. S. Sagreras Segundas lecciones para guitarra

u otros similares

Hemos dado importancia a la continuidad y coherencia en lo relativo al llamadoapartado de recursos tcnicos bsicos en sus 4 bloques (escalas, arpegios, ligados ycejas), con el fin de garantizar la continuidad y progresin de la enseanza. Se procurarque el alumno trabaje al menos un estudio de cada uno de los bloques:

1. Escalas:L. Brouwer:estudio. n 10 de "Estudios Sencillos (Ed. MAX ESCHIG)M. Carcassi:estudios. n 1 y 14 de "25 Estudios Meldicos" op. 60 (UME)A. Barrios:n 3 Libro 1 (ZEN-ON MUSIC COMPANY)B. Lester:Libro de Escalas de la serie "Essential Guitar Skill" (RICORDI)

M. Giuliani: estudio op. 139 n 4u otros de similares caractersticas y dificultades.

2. Arpegios y/o acordes:D. Aguado:ejercicio 16, 17, 18, 19, 20, estudio 5, 6M Carcassi:estudios op. 60 n 3, 12, 15 y 19N. Coste:n 2 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudios op. 48 n 5, 6 y 20, op. 51 n 12 y 16, op. 100 n 11 y 12A Barrios:n 2 Libro 1 (ZEN-ON)

u otros similares.

3. Ligados:D. Aguado:estudio 17L. Brouwer:n 9 y 11 de "Estudios Sencillos" (MAX ESCHIG)M. Carcassi:estudios n 4, 8 y 9 de "25 Estudios meldicos" op. 60 (UME)M. Giuliani:estudio op. 48 n 7A. Barrios:Estudios de Ligados (Libro 3) (ZEN-ON)u otros similares.

4. Cejilas:

B. Lester:Libro de Cejillas de "Essential Guitar Skill" (RICORDI)D. Aguado: ejercicio 18, estudios 7 y 8M. Giuliani: estudios op. 48 n 6 op. 100 n 12u otros similares.

5. Iniciacin a otros recursos tcnicos:D. Aguado:lecciones 29, 31, 32 y 33M. Giuliani:n 25 de "Le Papillon" op. 50 ("mordentes") (UME)u otros similares.


26/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 26 de 75

Apartado de interpretacin:

Acorde con la "orientacin" implcita en la prueba de acceso a las enseanzas

profesionales, que marca diferenciadamente cuatro estilos, se profundizar en esta mismalnea abordando el estudio de una obra antigua (del Renacimiento o del Barrocotemprano), una obra clsico-romntica (todava no las grandes formas sonata o tema convariaciones..) y una obra contempornea (apartado en el que hemos incluido algunosautores post-romnticos por no haber en este nivel de dificultad un nmero suficiente deobras como para crear un apartado especfico). Es recomendable combinar estilos yponer especial atencin a la msica espaola.

Vihuelistas, laudistas y guitarristas del renacimiento:L. Miln: Seis Pavanas (SUVINI ZERBONI)A. Mudarra: Fantasas del IV y V tonos(vlidas por separado) y Gurdame las

vacasA. le Roy:"Pasemezze" con su Glosa (REAL MUSICAL)E. de Valderrbano: Pavana, Soneto I ("Hispanae Citharae Ars Viva")

transcripcin de E. Pujol (SCHOTT)D. Pisador:PavanaV.V.A.A.:. (F.Spinacino, J.A. Dalza, P.P. Borrono, F. da Milano) Antologa di

Musica Antica per liuto, vihuela e chitarra (SUVINI ZERBONI) Trans.: Ruggero Chiesau otros similares.

Laudistas y guitarristas barrocos:Autores varios:Mis primeras piezas del Barroco. Ed. Ricordi

C. Calvi:(S.XVII): Quince composiciones para Guitarra de Intavolatura di chitarra(1646) Transcripcin Bruno Tonis

J. A. Logy: Partita en la menor (al menos 3 danzas)P. Attaignant: Pavana y saltarello

u otros similares.

Clsico-romntico:F. Sor: Minuetos op. 22 y 25F. Carulli:Ronds n 28, 29 y 30M. Carcassi:Seis caprichos op. 26M. Giuliani:Rond op. 100 n 15, rond en la mayor op. 17 n 1A. Diabelli:Siete preludios op. 103F. Trrega:Lgrima. Adelita, Endecha, Oremus

u otros similares.

Msica de los siglos XX y XXI:A. Barrios Mangor: PreludiosA. Barrios: Villancico granadino, Vieja cancin granadina, Voces infantiles en el

Albaicn, Estampa romntica.A. Lauro:Valses venezolanos n 1 y 2M. Llobet:El testament dAmelia, El noi de la mare.

F. Moreno Torroba: Burgalesa, Torija, Sigenza, Alba de Tormes.M. M. Ponce:24 Preludios Giga melanclica, Scherzino mexicano


27/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 27 de 75

J. Absil: Preludio y BarcarolaR. Barbier: Preludio y BarcarolaF. Chaviano:15 Piezas breves n 10 a 15

J. M. Fernndez: Bagatelas n 1, 2, 4 y 5A. Garca Abril:Baladilla, Cancin (Vademcum vol. 1)P. Lerich:6 PreludiosF. Poulenc:SarabandeM. Ruiz Salas:15 Piezas breves n 9 a 15Varios autores:Modern times vol. I y II

u otros similares.



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas de diferentes apartados (almenos tres de ellas sern del apartado de interpretacin), de entre las que figuran en elRepertorio de primer curso de enseanzas profesionales de la presente ProgramacinDidctica.

4 2 SEGUNDO CURSO DE EE.PP.OBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para las enseanzasprofesionales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo del apartado 4 de estaprogramacin (pg. 23), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Perfeccionamiento de la articulacin de la frase musical, fundamentndose enlos contextos histrico y esttico de la obra

2. Ampliacin de las posibilidades tmbricas del instrumento.3. Anlisis formal y esttico de las obras del repertorio, u otras de similares

caractersticas4. Estudiar cambios de posicin lejanos sin dedo comn o gua.5. Control de los apagadores de resonancias, tanto de mano derecha como

izquierda, ambas.6. Ahondar en los principios generales de la digitacin guitarrstica ateniendo a la

textura de la partitura y su desarrollo en funcin de expresar con la mayorclaridad las ideas y los contenidos musicales.


28/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 28 de 75

7. Estudio de un repertorio de obras de diferentes pocas y estilos.8. Seguir entrenando permanente y progresivamente la memoria.9. Lectura a primera vista de fragmentos de 8 ms compases (de una dificultad

aproximada de 4 de las enseanzas elementales al menos), con presentacinde una lnea meldica principal y acompaamiento.10. Aproximacin a la improvisacin y el acompaamiento.11. Prctica de conjunto.




Estudios Clsico-romnticosD. Aguado Estudios del mtodo de 1825

Estudion 17, 18 y 20Ed. Suvini Zerboni

M. Carcassi25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60n 11 a 23Ed. Schott

N. Coste25 Estudios op. 38n 3 a 13M. Giuliani

Estudios op. 1 n 3, 6, 7 y 11 Parte III n 7Estudios op. 48 n 8, 9, 11, 15, 16, 17, 19, 20 y 23Estudios op. 51n 6, 14 y 15Estudios op. 111 Parte In 2, 3 y 4Estudios op. 139n 6


Ed. Schott

F. SorThe Complete Studies for GuitarEstudios op. 6 -12 estudios- n 1, 2, 9Estudios op. 29-12 estudios continuacin del op. 6 - n 19Estudios op. 3124 lecciones progresivas- n 7 a 23Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 8 a 24Estudios op. 60 -25 estudios- n 16 a 25

Ed. Chanterelleu otros similares.

Estudios ContemporneosA. Barrios Estudios de ligadosL. Brouwer Estudios sencillos 3 serie n 11 a 15


29/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 29 de 75

Ed. Max EschigM. Buchreiner Estudios en suiteM. Castelnuovo-TedescoAppunti op. 210 n 6 a 11

J. M. Fernndez Estudios n 3 y 4Ed. PilesG. Garca Etdes EsquiasesF. Kleynjans EstudinesB. Lester Book 1 Arpegios

Book 2 CejillasBook 3 Escalas n 1 a 14Book 4 Trmolos n 1 a 6

J. S. Sagreras Terceras lecciones para guitarrau otros similares

Hemos dado importancia a la continuidad y coherencia en lo relativo al llamadoapartado de recursos tcnicos bsicos en sus 4 bloques (escalas, arpegios, ligados ycejas), con el fin de garantizar la continuidad y progresin de la enseanza. Se procurarque el alumno trabaje al menos un estudio de cada uno de los bloques:

1. Escalas:M. Carcassi:estudios. n 14 de "25 Estudios Meldicos" op. 60 (Ed. UME)A. Barrios:n 3 Libro 1 (ZEN-ON MUSIC COMPANY)B. Lester:Libro de Escalas de la serie "Essential Guitar Skill" (RICORDI)M. Giuliani: estudio op.48 n 11u otros de similares caractersticas y dificultades.

2. Arpegios y/o acordes:L. Brouwer:estudio n 15 de Estudios sencillosM Carcassi:estudios op. 60 n 11, 12, 15 y 19N. Coste:n 7 y 12 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudios op. 48 n 15, 19 y 20, op. 51 n 16A Barrios:n 2 Libro 1 (ZEN-ON)u otros similares.

3. Ligados:D. Aguado:estudio 18 y 17L. Brouwer:n 13, 14 de "Estudios Sencillos" (MAX ESCHIG)M. Carcassi:estudios n 20 y 22 "25 Estudios meldicos" op. 60 (UME)M. Giuliani:estudio op. 48 n 9 y 23A. Barrios:Estudios de Ligados (Libro 3) (ZEN-ON)u otros similares.

4. Cejillas:B. Lester:Libro de Cejillas de "Essential Guitar Skill" (RICORDI)D. Aguado: estudios 20u otros similares.


30/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 30 de 75

5. Iniciacin a otros recursos tcnicos:J. Sagreras:"Terceras Lecciones"(RICORDI):

leccinn 4 ("trmolo")leccionesn 17 y 19 ("mordentes")leccinn 24 ("glissandos")


Es recomendable combinar estilos y poner especial atencin a la msica espaola.

Vihuelistas, laudistas y guitarristas del renacimiento:- VV.AA: (Mario Fabricio Caroso, S. Garsi da Parma, F. da Milano, M.A. Galilei,

Manuscritos annimos) Msica europea para guitarra y lad (Maestros italianos)(RICORDI)

- VV.AA: (D. Pisador, E. Valderrbano, A. Mudarra)Hispanae Citharae Ars Viva"trans.: E. Pujol (SCHOTT)L. Miln: Fantasa XVIII, Fantasa XII (SUVINI ZERBONI)F. da Milano:RicercareM. de Fuenllana:TientoN. Byrd:FantasaP. Paulo Borrono:Saltarello de la PreditaA. Mudarra:Fantasa de I tono, Gallarda, Pavana IIIJ. Dowland:Melancholy galliard, Lady Hunsdons Alman

Laudistas y guitarristas barrocos:G. Sanz: Instruccin de Msica sobre la Guitarra Espaola (1674) (Pasacalles,Gallardas, Zarabandas, Rujeros, Paradetas, Espaoletas, Danza de las Hachas,Villanos, Pavanas, La Esfachata de Npoles, Pasacalles, Canarios, Jcaras)Trascripcin E. Bitetti. Ed. Real MusicalS. L. Weiss:FantasasL. Roncalli:Preludio en re menorR. de Vis: Preludio de la suite en re menor

-

VV.AA.: (L. Roncalli, G.A Brescianello) Msica europea para guitarra y lad(Maestros italianos) (RICORDI)u otros similares.

Clsico-romntico:D. Aguado: 6 valses y 6 minuetos (vlidas por separado)F. Sor: Minuetos op. 11 n 5 y op. 25N. Coste: BerceuseF. Carulli: Andantinos y Andantes, Seis divertimentos op. 317 (vlidas por

separado)N. Paganini:Allegretto de la sonata para guitarra

F. Trrega: Mazurca en sol, Lgrima. Adelita, Endecha, Oremus, Mara (tango),Preludio n 8


31/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 31 de 75

J. Vias:Andante sentimentalJ. K. Mertz: Romanza del libro 10 de los Bardenklnge (vol. IV ed. Chanterelle)

u otros similares.

Msica de los siglos XX y XXI:A. Barrios Mangor: Preludios (vlidas por separado)A. Lauro:Valses venezolanos (vlidas por separado)M. Llobet:Canciones catalanas (vlidas por separado)F. Moreno Torroba: Cancioncilla, Romance de los pinos, Nana, Burgalesa, Torija,Sigenza, Alba de Tormes.M. M. Ponce:24 Preludios (vlidas por separado)J. Rodrigo: Cuatro piezas fciles del album de Cecilia, Tres pequeas piezas

(vlidas por separado)E. Sainz de la Maza:Habanera

E. Pujol:Fantasa breveJ. M. Fernndez: BagatelasP. Lerich:6 PreludiosVarios autores:Modern times vol. III

u otros similares.



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas de diferentes apartados (almenos tres de ellas sern del apartado de interpretacin), de entre las que figuran en elRepertorio de segundo curso de enseanzas profesionales de la presente ProgramacinDidctica.

4 3 TERCER CURSO DE EE.PPOBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para las enseanzasprofesionales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo del apartado 4 de estaprogramacin (pg. 23), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Escalas Mayores y Menores de tres octavas.


32/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 32 de 75

2. Profundizar en el estudio de la digitacin y su problemtica: digitacin de obraso pasajes polifnicos en relacin con la conduccin de las distintas voces.

3. Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de ataque.

4. La dinmica y su precisin en la realizacin de las diversas indicaciones que aella se refiere, y el equilibrio de los niveles y calidades de sonido.5. Utilizacin de los efectos caractersticos del instrumento (timbres, percusin,

etc.).6. Estudio de los "procedimientos imitativos" del Renacimiento como autnticos

precedentes de las "formas imitativas" posteriores del Barroco.7. Estudio de las "Diferencias" y "Glosas" que preceden a los "temas con

variaciones" a partir del Clasicismo.8. Estudio de la estructura bipartita de la danza tpica de Suite Barroca (tambin el

Preludio de Suite) y de la forma Sonata aunque no todava con las obras mscomplejas.

9. Inicio del manejo y conocimiento de las grafas contemporneas, comoaproximacin al mundo de la Msica Contempornea para guitarra.

10. Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.11. Lectura a primera vista y prctica de improvisacin y de acompaamiento.


Nota general: Las Editoriales que se indican son a modo de referencia para poder encontrar las obras y no

porque necesariamente hayan de ser respetadas dichas editoriales.



D. Aguado Estudios del mtodo de 1825Estudiosn 18 y 20Ed. Suvini Zerboni

M. Carcassi

25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60n 15 a 25Ed. Schott

N. Coste25 Estudios op. 38n 6 a 16

M. GiulianiEstudios op. 1 n 10 y 11Estudios op. 48 n 9, 11, 14, 15, 18, 19, 22, 23 y 24Estudios op. 51n 12, 15 y 17Estudios op. 111 n 9 y11 Parte In 5, Parte IIn 3, 4 y 5Estudios para Guitarra op. la

Ed. SchottF. SorThe Complete Studies for Guitar


33/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 33 de 75

Estudios op. 6 -12 estudios- n 3, 12Estudios op. 29-12 estudios continuacin del op. 6 - n 19 a 24Estudios op. 3124 lecciones progresivas- n 8 a 24

Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 11 a 24Estudios op. 6025 estudios- n 16 a 25Ed. Chanterelle

F. Trrega:Estudios de velocidadu otros similares.

Estudios Contemporneos

A. Barrios: EstudiosL. Brouwer: Estudios sencillos 4 serie n 16 a 20

Ed. Max Eschig

M. Buchreiner: Estudios en suite n 5 a 9M. Castelnuovo-Tedesco:Appunti op. 210 n 6 a 11A. Carlevaro: Macroestudios vol. I, II y IIIDogson-Quine:10 estudios n 1 a 5G. Garca: Etdes Esquiases n 7 a 18P. Lerich: 3 EtudesB. Lester: Book 1 Arpegios n 7 a 10

Book 3 Escalas n 15 a 22Book 4 Trmolos n 7 a 15

E. Pujol: "Escuela Razonada de la Guitarra" Libro IV (n 40 a 51)J. S. Sagreras: Terceras lecciones para guitarra

Cuartas lecciones para guitarraH. Villalobos:Estudio n 1

u otros similares

Dado por supuesto que se seguir insistiendo en la profundizacin de estosrecursos, se propone un listado de estudios que contiene todos los aspectos, para trabajaral menos uno de cada uno de ellos:

1. Escalas:A. Barrios:n 3 Libro 1 (ZEN-ON MUSIC COMPANY)

B. Lester:Libro de Escalas de la serie "Essential Guitar Skill" (RICORDI)M. Giuliani: estudio op.111 Parte I n 5u otros de similares caractersticas y dificultades.

2. Arpegios y/o acordes:L. Brouwer:estudio n 19 de Estudios sencillosM Carcassi:estudios op. 60 n 21 y 22N. Coste:n 7, 11, 12, 14 y 16 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudios op. 48 n 14 y 15u otros similares.

3. Ligados:M. Carcassi:estudios n 22 y 23 "25 Estudios meldicos" op. 60 (UME)


34/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 34 de 75

N. Coste:n 11, 13 y 15 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudio op. 48 n 9, 11 y 18A. Barrios:Estudios de Ligados (Libro 3) (ZEN-ON)

u otros similares.

4. Cejillas:B. Lester:Libro de Cejillas de "Essential Guitar Skill" (RICORDI)M. Carcassi: estudio n 18 25 Estudios meldicos op. 60 (mordentes)D. Aguado: estudios 20u otros similares.

5. Otros recursos tcnicos:M. Carcassi: estudio n 21(mordentes) 25 Estudios meldicos op.60L. Brouwer: estudio n 16, 17 y 18 (para los ornamentos) de los EstudiossencillosE. Pujol: Escuela razonada Libro IV

-N 45 trmolo-N 49 pizzicato-N 50 mano izquierda sola, ligados

J. Sagreras:"Terceras Lecciones"(RICORDI):-leccinn 4 ("trmolo")-leccionesn 17 y 19 ("mordentes")-leccinn 24 ("glissandos")



Vihuelistas, laudistas y guitarristas del renacimiento:L. Miln: FantasasL. de Narvez: Ya se asienta el Rey Ramiro, Ay, arde corazn, arde, Baxa decontrapunto, Diferencias de vacas, Fantasas y Cancin del EmperadorF. da Milano:Fantasas

P. Paulo Borrono:Saltarello de la PreditaA. Mudarra:Diferencias sobre el Conde ClarosJ. Dowland:The frog galliard, Sir John Smith, His galliard, A Coy joy, TarletonsRiserrectione, The most sacred Queen Elisabeth, Her galliard, Lady HunsdonsAlmanE. Adriaenssen:Fantasa 3VV.AA.:Musik der Renaissance fr Gitarre Arr.: K. Ragossing (SCHOTT)

Laudistas y guitarristas barrocos:J. S. Bach:tiempos y danzas, Preludio en Re Menor BWV 999, Bourre BWV 998S. L. Weiss:tiempos y danzas, Mademoiselle Tiroloise

R. de Vise:Suites


35/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 35 de 75

G. A. Brescianello:18 Partitas para colascione (las de este nivel, por ejemplo: nXVI)J. A. Losy:Pieces de guitare

L. Roncalli: tiempos y danzas, Pasacaglia de la Suite in mode 2 (trans: D.Kennard)D. Cimarosa:Sonatas (FABER MUSIC COLLECTION)S. de Murcia:Giga de Corelli, Preludio y allegroG. Sanz:Canarios, Pasacallesu otros similares

Clsico-romntico:F. Carulli: Divertimentos brillantes op. 317D. Cimarosa:SonatasA. Diabelli:Sonata en do mayor, 7 preludios op. 103

M. Giuliani:Sonatina op. 71 n 3, Preludes op. 83J. Meissonier:Variaciones sobre Nel piu non mi sentoF. Corbetta: PreludeF. Sor: 2 Fantasa op. 4, Andantino op. 2 n 3, Fantasa Les Adieux, Andante op.45 n 5, Andante cantabile op. 43 n 5, Minuetos op. 11 n 6, 10 y op. 22J. Arcas:Tanda de valses, Vals de Arditti, Polaca fantsticaA. Cano:El delirioJ. K. Mertz:Bardenklnge op. 13, 3 nocturnos op. 4, Preludio en re mayor,OrgelfugeF. Trrega:Mazurca en sol, Danza mora, Estudio en forma de minueto, Preludio enmi mayor, Pavana

u otros similares.

Msica de los siglos XX y XXI:A. Barrios Mangor: Julia Florida, Cancin de la hilandera, Oracin por todosV. Bielsa:Preludios 1 y 2 (UME)L. Brouwer:Dos canciones populares cubanas, Dos temas populares cubanos,Danza del altiplano, Preludios epigramticosA. Ivanov-Kramskoi:Piezas de guitarraA. Barrios:Pequeo preludio, Elosa, Bambini y ChanchaseA. Lauro:Canciones infantiles, Valses venezolanos (vlidas por separado)A. Kaufmann: Zehn stckeF. Kleynjans: 24 preludiosM. Llobet:Canciones catalanas (vlidas por separado)M. M. Ponce:Scherzino mexicano, Canciones mexicanasE. Sainz de la Maza:HabaneraH. Villalobos:Choro n 1, PreludiosC. Cruz de Castro: Preludio n 1C. Guinovart:DesglacT. Marco:Presto murmurandoH. Sauguet:Musiques pour Claudelu otros similares.


36/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 36 de 75



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas de diferentes apartados (almenos tres de ellas sern del apartado de interpretacin), de entre las que figuran en elRepertorio de tercer curso de enseanzas profesionales de la presente ProgramacinDidctica.

4 4 CUARTO CURSO DE EE.PPOBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para lasenseanzas profesionales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo delapartado 4 de esta programacin (pg. 23), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Escalas Mayores y Menores de tres octavas.2. Profundizar en el estudio de la digitacin y su problemtica: digitacin de obras

o pasajes polifnicos en relacin con la conduccin de las distintas voces.3. Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de ataque.4. La dinmica y su precisin en la realizacin de las diversas indicaciones que a

ella se refiere, y el equilibrio de los niveles y calidades de sonido.5. Utilizacin de los efectos caractersticos del instrumento (timbres, percusin,

etc.).6. Estudio de los "procedimientos imitativos" del Renacimiento como autnticos

precedentes de las "formas imitativas" posteriores del Barroco.7. Estudio de las "Diferencias" y "Glosas" que preceden a los "temas convariaciones" a partir del Clasicismo.

8. Estudio de la estructura bipartita de la danza tpica de Suite Barroca (tambin elPreludio de Suite) y de la forma Sonata aunque no todava con las obras mscomplejas.

9. Inicio del manejo y conocimiento de las grafas contemporneas, comoaproximacin al mundo de la Msica Contempornea para guitarra.

10. Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.11. Lectura a primera vista y prctica de improvisacin y de acompaamiento.


37/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 37 de 75

REPERTORIO: TEXTOS RECOMENDADOS Y MATERIALES COMPLEMENTARIOS




D. Aguado Estudios del mtodo de 1825Estudiosn 18 y 20Ed. Suvini Zerboni

M. Carcassi

25 Estudios Meldicos Progresivos op. 60n 15 a 25Ed. SchottN. Coste

25 Estudios op. 38n 6 a 16M. Giuliani

Estudios op. 1 n 10 y 11Estudios op. 48 n 9, 11, 14, 15, 18, 19, 22, 23 y 24Estudios op. 51n 12, 15 y 17Estudios op. 111 n 9 y11 Parte In 5, Parte IIn 3, 4 y 5Estudios para Guitarra op. la

Ed. Schott

F. SorThe Complete Studies for GuitarEstudios op. 6 -12 estudios- n 3, 12Estudios op. 29-12 estudios continuacin del op. 6 - n 19 a 24Estudios op. 3124 lecciones progresivas- n 8 a 24Estudios op. 35 -24 ejercicios muy fciles-n 11 a 24Estudios op. 6025 estudios- n 16 a 25

Ed. ChanterelleF. Trrega:Estudios de velocidad

u otros similares.

Estudios Contemporneos

A. Barrios: EstudiosL. Brouwer: Estudios sencillos 4 serie n 16 a 20

Ed. Max EschigM. Buchreiner: Estudios en suite n 5 a 9M. Castelnuovo-Tedesco:Appunti op. 210 n 6 a 11A. Carlevaro: Macroestudios vol. I, II y IIIDogson-Quine:10 estudios n 1 a 5G. Garca: Etdes Esquiases n 7 a 18P. Lerich: 3 EtudesB. Lester: Book 1 Arpegios n 7 a 10

Book 3 Escalas n 15 a 22


38/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 38 de 75

Book 4 Trmolos n 7 a 15E. Pujol: "Escuela Razonada de la Guitarra" Libro IV (n 40 a 51)J. S. Sagreras: Terceras lecciones para guitarra

Cuartas lecciones para guitarraH. Villalobos:Estudio n 1u otros similares

Dado por supuesto que se seguir insistiendo en la profundizacin de estosrecursos, se propone un listado de estudios que contiene todos los aspectos, para trabajaral menos uno de cada uno de ellos:

1. Escalas:A. Barrios:n 3 Libro 1 (ZEN-ON MUSIC COMPANY)B. Lester:Libro de Escalas de la serie "Essential Guitar Skill" (RICORDI)

M. Giuliani: estudio op.111 Parte I n 5u otros de similares caractersticas y dificultades.

2. Arpegios y/o acordes:L. Brouwer:estudio n 19 de Estudios sencillosM Carcassi:estudios op. 60 n 21 y 22N. Coste:n 7, 11, 12, 14 y 16 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudios op. 48 n 14 y 15u otros similares.

3. Ligados:M. Carcassi:estudios n 22 y 23 "25 Estudios meldicos" op. 60 (UME)N. Coste:n 11, 13 y 15 de "25 Estudios" op. 38 (UME)M. Giuliani:estudio op. 48 n 9, 11 y 18A. Barrios:Estudios de Ligados (Libro 3) (ZEN-ON)u otros similares.

4. Cejillas:B. Lester:Libro de Cejillas de "Essential Guitar Skill" (RICORDI)M. Carcassi: estudio n 18 25 Estudios meldicos op. 60 (mordentes)D. Aguado: estudios 20

u otros similares.

5. Otros recursos tcnicos:M. Carcassi: estudio n 21(mordentes) 25 Estudios meldicos op. 60L. Brouwer: estudio n 16, 17 y 18 (para los ornamentos) de los EstudiossencillosE. Pujol: Escuela razonada Libro IV

-N 45 trmolo-N 49 pizzicato-N 50 mano izquierda sola, ligados

J. Sagreras:"Terceras Lecciones"(RICORDI):-leccinn 4 ("trmolo")


39/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 39 de 75

-leccionesn 17 y 19 ("mordentes")-leccinn 24 ("glissandos")



1) VIHUELISTAS, LAUDISTAS y GUITARRISTAS DE LOS S. XVI y XVII, como:-L. MILN: Fantasas (las apropiadas a este curso)-L. NARVAEZ: Gurdame las Vacas y Cancin del Emperador(Hispanae Citharae Ars Viva") trans.: E. Pujol (SCHOTT)-J. DOWLAND: Fantasas, Gallardas y Alemanas apropiadas para este curso.

Lachrimae Antiquae PavanMelancholy Gallird

-E. ADRlAENSSEN: Fantasa 3-G. SANZ: Espaoletas

2) LAUDISTAS y GUITARRISTAS BARROCOS:-J. S. BACH: tiempos y danzas

Preludio en Re Menor BWV 999-S. L. WEISS: tiempos y danzas-R. DE VISEE: Suites-G. A. BRESCIANELLO: Partitas (las de este nivel, por ejemplo: n XVI) (SUVINIZERBONI)-L. RONCALLI: tiempos y danzas

-D. CIMAROSA: Sonatas (FABER MUSIC COLLECTION)-S. DE MURCIA: Algunas obras de este nivel

3) MSICA CLASICO-ROMANTICA:-F. SOR: Andantino n 3. op. 2 (UNIVERSAL EDITION. Viena)-F. CARULLI: "Seis Divertimentos. op. 317 (CHANTERELLE)-M. GIULIANI: Rondoncino e due valzer (PUBLICATIONS CLIVIS)-D. AGUADO: Seis Valses y Seis Minuetos (UME)-J. K. MERTZ: Bardenklange. Romanza, cuaderno 10

(CHANTERELLE)-F. TARREGA: "Marieta". "Mara", "Alborada"-Andantinos y Minuetos. Ronds y tiempos de Sonata, de GIULIANI, SOR,DIABELLI..., apropiadas a este nivel. (Ej.: Sonatina n 1, op. 71, de M. Giuliani).

4) MUSICA NACIONALISTA y POST-ROMANTICA ESPAOLA Y LATINOAMERICANA:-MORENO-TORROBA: Sigenza (de la Suite "Castillos de Espaa")-J. RODRIGO: Sarabanda lejana.

Tres pequeas piezas (Ya se van los pastores; Por caminos de Santiago;Pequea Sevillana)

-M. LLOBET: Canciones Populares Catalanas (las de este nivel).Por ej.: "El Testamento de Amelia, "El Canto del Ladrn". (UME)

-H. VILLA-LOBOS: Preludios 1, 3 y 5 (MAX ESCHIG)Choro n 1 (UME)


40/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 40 de 75

-MAXIMO PUJOL: Preludios"-R. BORGES: Vals

5) MUSICA CONTEMPORANEA:-H. HAUG: Alba ( BERBEN)-L. BROUWER: Dos temas populares cubanos: Berceuse; Ojos Brujos. (MAXESCHIG)-Q. ESQUEMBRE: Cancin Playera-Obras de este nivel de otros autores como TOMAS MARCO (algunos de los"Tarots"), CRUZ DE CASTRO (del Album de "Colin"), PEDREIRA, E. CORDERO,GARCIA DE LEON, A. GARCIA ABRIL (algunas piezas de "Vademecum" de estenivel).

A partir de este curso, es conveniente trabajar al menos un estudio u obra basado

en grafa contempornea. Por ejemplo:-F. CHAVIANO: Cinco Estudios de Grafa (n 3 al 5). (Ed. EMEC)



MNIMOS EXIGIBLES

Para superar el curso, el alumno deber alcanzar los objetivos programados y sercapaz de interpretar correctamente un mnimo de seis piezas de diferentes apartados (almenos tres de ellas sern del apartado de interpretacin), de entre las que figuran en elRepertorio de cuarto curso de enseanzas profesionales de la presente ProgramacinDidctica.

4 5 QUINTO CURSO DE EE.PPOBJETIVOS

Los objetivos para este curso sern los sealados de forma general para lasenseanzas profesionales de la enseanza de Guitarra que figuran al comienzo delapartado 4 de esta programacin (pg. 23), enfocados a los contenidos de este curso.

CONTENIDOS:

1. Estudio de un repertorio de obras y estudios de diferentes pocas y estilos, que

representen todos los recursos tcnicos e interpretativos de la guitarra.


41/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 41 de 75

2. Aplicacin de las reglas de ornamentar al repertorio de la guitarra de acuerdocon las exigencias de las distintas pocas y estilos.

3. Desarrollo de una conduccin clara de las voces en obras contrapuntsticas.

4. Ampliacin del estudio de las formas musicales: El Preludio como preludio instrumental del Barroco La Suite como "forma organizada" de presentar las danzas antiguas El Tema con Variaciones como forma importante a partir del Clasicismo La Sonata como forma reina en la Msica Clsico-Romntica

5. Ampliacin del estudio de la digitacin hasta permitir al alumno alcanzar lasuficiente autonoma en la solucin de problemas tcnicos e interpretativos.

6. Audiciones comparadas de grandes intrpretes para analizar de manera crticalas caractersticas de sus diferentes versiones.



APARTADO DE RECURSOS TCNICOS Y EXPRESIVOS

Se propone un listado de estudios que, conteniendo los ms bsicos (cejillas,

ligados, escalas, arpegios), contempla la ampliacin de los mismos (trmolo, glissandos,arrastres, ornamentacin, armnicos, sonoridades especiales, pizzicatto, etc.).

El criterio acertado del profesor respecto de cada alumno decidir la realizacin deuno varios estudios de este nivel de niveles inferiores si as lo considera (para retomardesde la base determinadas dificultades). As mismo, el profesor podr decidir como msacertado centrar el estudio del alumno exclusivamente en el apartado de Interpretacin noprogramando ningn Estudio si as lo considera mejor:

D. AGUADO: Mtodo de Guitarra parte 3 (n 1 al 8) (UME)F. SOR: 30 Estudios (n 18 al 24) (UME)

N. COSTE: 25 Est. op. 38, n 16 al 21 (UME)M. CARCASSI: 25 Estudios meldicos progresivos, n 24 y n 25 (UME)F. TARREGA: Estudios de "velocidad" (BIBLIOTECA FORTEA)

"Sueo" (trmolo) (ZEN-ON)Andante y Estudio de Prudent (arreglo de Trrega)

(UME)E. PUJOL: Libro IV nos 52 al 67: (RICORDI)

n 52 (arpegios largos)n 58 (acordes repetidos)n 63 (arpegios y ligados)n 64 (saltos y mordentes)n 66 (pizzicatto)


42/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 42 de 75

H. VILLA-LOBOS: Estudios n 4 y 5 (MAX ESCHIG)DODGSON-QUlNE: Estudios n 1 al 4 (RICORDI)D. ALARD: Estudio

BARRIOS: Estudio de Concierto, Las Abejas, Arabescos (Estudio n 4)(Ed.: BELWIN MILLS)u otros de similares dificultades.

APARTADO DE INTERPRETACION

Es recomendable combinar estilos y poner especial atencin a la msica espaolay trabajar lenguajes contemporneos. Se aconseja al menos una obra de cada uno de lossiguientes bloques:

1) VIHUELISTAS, LAUDISTAS y GUITARRISTAS DEL XVI y XVII)-MUDARRA: Fantasa X que contrahace el arpa... (" Hispanae Chitarae Ars Viva").trans.: E. Pujol (SCHOTT)-DAZA: Cuatro Fantasas de "pasos largos". (Ed. TRASANTLANTIQUES)-NARVAEZ: "22 Diferencias de Conde Claros", transcripcin: M. A Girollet (Ed.OPERA TRES)-MlLAN: Fantasas de este nivel (SCHOTT)-DOWLAND: Fantasa n 7 (ARIEL MUSIC)

Fantasas de este nivel (n IX, XII, XIV...)

2) LAUDISTAS y GUITARRISTAS BARROCOS

-S. L. WEISS: Chacona en La (UME)Fantasa en Re menor (UNIVERSAL EDITION)Sonatas

-BRESCIANELLO: Suites de este nivel (Ed. SUVINI ZERBONI)-D. SCARLATTI: transcripciones de Sonatas como la L 238-J. S. BACH:

Preludio para lad BWV 999Preludio de la suite n 2 para lad BWV 997Preludio de la suite n 1 para cello BWV 1007Preludio de la suite n 3 para cello BWV 1009

3) MUSICA CLASICO-ROMANTICA:-A DIABELLI: Tres Sonatas (por separado) (Ed. SCHOTT)-M. GIULIANI: Variaciones sobre la "Fola de Espaa" op. 45 (SUVINI ZERBONI)

Sonata en Do Mayor op. 15 (Ed. SUVINI ZERBONI)Variaciones sobre un tema de Haendel

-J, K. MERTZ: Banderklange cuaderno 3. Variations MignonesBanderklange cuaderno 3. An Die EntfernteBanderklange cuaderno 5. Tres Nocturnos op. 4 (Ed.CHANTERELLE)

-J. MAISSONNIER: Variaciones sobre "Nel cor pi non mi sento"

-J. BROCA: Tema con variaciones (ARIEL PUBLIC.)-F. SOR: Sonata op. 15 (ED. SUVINI ZERBONI)


43/75


____________________________________________________________________________________________________________


Pgina 43 de 75

Variaciones sobre un tema de Malboroug op. 28 (ED. SUVINI ZERBONI)Fantasa y Variaciones op. 7 (MAX ESCHIG)Variaciones op. 9 sobre "La Flauta mgica" de Mozart (SUVINI ZERBONI)

-F. TARREGA: Recuerdos de la Alhambra (ED. ZEN-ON)Vals "Las dos hermanitas" (ED. ZEN-ON)Mazurka en Sol (ED. ZEN-ON)Capricho rabe (ED. ZEN-ON)Danza Mora (ED. ZEN-ON)Variaciones sobre temas de "La Traviata" de Verdi (ZEN-ON)

4) MUSICA NACIONALISTA ESPAOLA y LATINOAMERICANA y MUSICA POST-ROMANTICA:

-M. DE FALLA: Homenaje a Debussy (Ed. RICORDI o CHESTER)

Transcripcin de la "Danza del molinero" ("farruca" de "El Sombrero de TresPicos")

-F. MORENO-TORROBA: Suite Castellana (Ed. SCHOTT)Nocturno (Ed. SCHTT)Piezas caractersticas (Ed. SCHTT)

-I. ALBENIZ: Asturias, Granada de la "Suite Espaola"(TR. M. BARRUECO)

-J. TURINA: Homenaje a Trrega (Ed. SCHOTT)Sevillana (COLUMBIA MUSIC CO.)Fandanguillo (Ed. SCHOTT)Rfaga

-E. PUJOL: El Abejorro-E. SAINZ DE LA MAZA: Campanas del Alba (UME)-R. SAINZ DE LA MAZA: Canciones Castellanas (OPERA TRES)-H. VILLA-LOBOS: Preludios n 2 y n 4 (Ed. MAX ESCHIG)

Suite Popular Brasilea (Ed. MAX ESCHIG)-R. RIERA: Preludio Criollo (UME)-A BARRIOS: Chro de Saudade; Vals op. 8 n 3 y n 4 (Ed.: BELWIN MILLS)-G. SANTORSOLA: Preludios-M. M. PONCE: Vals en Re Mayor (Ed. SCHOTT)

5) OTRA MUSICA DE LOS SIGLOS XX y XXI:

-M. CASTELNUOVO -TEDESCO: "Tonadilla sobre el nombre de Andrs Segovia"-A TANSMAN: Danza Pomposa (Ed. SCHOTT)-L. BROUWER: Danza Caracterstica (Ed. SCHOTT)

Piezas sin ttulo (Ed. MAX ESCHIG)Fuga n 1Elogio de la Danza (Ed. SCHOTT)

-A CARLEVARO: Preludios Americanos-V. ASENCIO: Sonatina y Elega (Ed. SCHOTT)-R. S. BRINDLE: Danza Pagana

-A BARRIOS: El ltimo Trmolo; Julia Florida-C. DOMENICONI: Variaciones sobre un tema de Anatolia


44/75

Consejera de EducacinConservatorio Profesional de Msic

programacion guitarra 20122013

Documents