programacions cicles formatius departament: …arodri54/programacionspdf/tim-c1.pdf · -...

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Institut d’Educació Secundària i Superior d’Ensenyaments Professionals Esteve Terradas i Illa

PROGRAMACIONS CICLES FORMATIUS

Departament: Informàt ica

Codi Curs: TIM

Crèdit : C1

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Institut d’Educació Secundària i Superior d’Ensenyaments Professionals Esteve Terradas i Illa Departament: Informàtica Curs: TIM Crèdit: 1 Títol Cicle Formatiu Tècnic en sistemes microinform àtics i xarxes Títol del Crèdit: Xarxes locals

IMPRÉS-Q-751-T-01-FP 24/09/08 Programació curs Pàgina 2 de 30

IMPLANTAT Revisió 00 7.5.1 Control de la prestació del servei

ÍÍNNDDEEXX::

0. GESTIÓ DE LA PROGRAMACIÓ 3

1. PROFESSOR/A QUE L’IMPARTIRÀ 4

2. LLIBRE I/O MATERIAL UTILITZAT 4

3. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES APLICADES EN EL DESENVOL UPAMENT DEL CRÈDIT 5

4. CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ DEL CRÈDIT 5

5. RELACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES SEQÜENCIADES I TEMPOR ITZADES 7

6. UNITATS DIDÀCTIQUES 7

UD1: Introducció a les xarxes 8

UD2: coneixements bàsics de xarxes 10

UD3: sistema de cablejat estructurat 13

UD4: serveis de comunicació LAN i 802.11 18

UD5: arquitectura de comunicacions i administració IP’s 22

UD6: Dispositius de connexió de xarxa, encaminador. 24

UD7: Dispositius de connexió de xarxa, commutador. 28




0. GESTIÓ DE LA PROGRAMACIÓ

Realitzat per: Revisat per: Aprovat per:

Nom i cognom Antoni Bagur i Anabel Rodríguez

Mª Carmen Brito Antoni Morales

Càrrec Professor/a Cap de Departament Direcció

Data 24/09/08 24/09/08 24/09/08

Signatura

Llistat de les modificacions

Núm. Revisió Data Descripció de la modificació

00 16/09/08 Creació del document




1. PROFESSOR/A QUE L’IMPARTIRÀ

Anabel Rodríguez i Antoni Bagur

2. LLIBRE I/O MATERIAL UTILITZAT

- Laboratori de xarxes Diversos Hubs, de marques i característiques diferents. Diversos Switchs, de marques i característiques diferents. Diversos Routers, de marques i característiques diferents. - Cables diversos, UTP, STP , coaxial, fibra òptica, i connectors RJ-45, RJ-11, BNC, etc. - Material de muntatge i tall de cablejat UTP. Maquinari de proves de cable. - Accés a armaris de cablejat, pannells commutadors, rosetes, etc. - Targes de xarxa interfície sense fil i dispositius Access Point - Ordinadors disponibles per a realitzar proves de creació de servidors dedicats. - Documentació lliurada a l’alumne/a (dossier, documents, exercicis, etc.) - Projector i pissarra a l’aula per les classes magistrals. - Currículum de Cisco (Web http://cisco.netacad.net i Curriculum CCNA Discovery.) - Simuladors de xarxa - Documentació trobada a Internet. - Recursos bibliogràfics (sobretot pel professor): Redes De Computadoras 4Ed - Tanenbaum, Andrew Redes de Área Local ABAD DOMINGO , ALFREDO.. Ed. MacGraw Hill

Redes de Área Local. MOLINA, F.J. Ed. Ra-Ma Redes de Área Local / Sistemas telemáticos HUIDOBRO, JOSE M. Ed. Thompson Material Cisco Networking Academy Program. CISCO SYSTEMS Apunts de xarxes de la web d’en Rogelio montañana.




3. ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES APLICADES EN EL DESENVOLUPAMENT DEL CRÈDIT

Explicació prèvia a l’alumnat en iniciar cada unitat didàctica sobre: Objectius. Organització de les classes i feina a fer a classe. Feina a realitzar a casa. Organització del grup segons el tipus d’activitat: 1. Explicació de conceptes nous Grup classe. 2. Treball a l’aula En grups homogenis i/o heterogenis. Per parelles. Individuals. Recursos pedagògics: Realitzar pràctiques des del primer moment. Recerca d’informació per Internet. Fer activitats des de casa.

4. CRITERIS I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ DEL CRÈDIT

Els instruments d’avaluació utilitzats són: 1.- Avaluació inicial, per sondejar el nivell on es troba l’alumnat. 2.- Avaluació del crèdit mitjançant: - Conceptes: - Examen de mínims abans del lliurament de notes de l’avaluació (1a, 2a i 3a) L’examen de mínims és imprescindible tenir mínim un 5 per aprovar el trimestre corresponen (sempre pot contenir conceptes claus encara que s’hagin donat en avaluacions anteriors). - Exàmens tipus test escrits durant cada avaluació.




- Procediments: - 1 o més exàmens pràctics durant l’avaluació. - Pràctiques fetes a classe. - El dossier de pràctiques a realitzar. - Presentació del projecte de cablejat estructurat. - Actitud: - Avaluació dels continguts d’actituds. - Exàmens on-line via web de Cisco (dels capítols més importants). 1a Avaluació 2a Avaluació 3a Avaluació Conceptes 45 % 40 % 40 % Procediments 40 % 45 % 45 % Actituds 15% 15% 15% 3.- Els certificats per obtenir els CCNA de Cisco, són independents de la nota del crèdit. - Exàmens finals (de cada CCNA de Cisco); la nota d’aprovat és del 80%. 4.- Els criteris de cada avaluació són els següents (tant per conceptes com per procediments): - Es farà la mitjana entre tots els exàmens (de conceptes i procediments per separat). En el cas de procediments si han superat o igualat la nota de 4. 5.- Criteri de la nota final del crèdit: - Es farà la mitjana de les 3 avaluacions si cadascuna d’elles és igual o més gran que 4. La nota final s’obté amb la mitjana aritmètica de les tres avaluacions. Es valorarà positivament la regularitat i l’haver mantingut la nota o millorat durant les tres avaluacions. 6.- Convocatòria extraordinària. - Superat el 10% d’inassistència, l’alumnat ha d’anar de tot el crèdit a l’avaluació extraordinària, amb una prova escrita i/o oral.

- L’avaluació que no hagi arribat a un 4, s’haurà de recuperar a l’avaluació extraordinària amb una prova escrita i/o oral. Poden entrar conceptes bàsics d’altres avaluacions. 7.- Recuperacions Els exàmens que no s’hagin pogut fer per causes molt justificades (malalties, etc...) es faran mitjançant proves de recuperació abans de l’avaluació corresponent.




5. RELACIÓ D’UNITATS DIDÀCTIQUES SEQÜENCIADES I TEMPORITZADES

DURADA UD TÍTOL

PREVISTA REAL REVISIÓ I/O CANVIS

PROPER CURS

1 Introducció a les xarxes 8 hores

2 Coneixements bàsics de xarxes 18 hores

3 Sistema de Cablejat estructurat 52 hores

4 Serveis de comunicació LAN i 802.11. 26 hores

5 Arquitectura de comunicacions i administració IP’s

22 hores

6 Dispositius de connexió de xarxa, encaminador

54 hores

7 Dispositius de connexió de xarxa, commutador.

30 hores

Total 210

6. UNITATS DIDÀCTIQUES




UUDD11:: II NNTTRROODDUUCCCCII ÓÓ AA LL EESS XXAARRXXEESS

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA Abans d’iniciar aquesta UD, caldrà fer una explicació del funcionament del crèdit en qüestió i es lliurarà un resum de les parts més importants i significatives d’aquest crèdit a l’alumnat. Aquesta unitat didàctica és l’inici del crèdit, per tant serveix al professorat per mesurar els coneixements previs del món de la informàtica que té l’alumnat, a més a més, d’introduir en el veritable món de les xarxes. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén establir les bases que l’alumnat necessitarà per al correcte desenvolupament d’aquest crèdit. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? A reconèixer les icones dels components d’una xarxa, les primeres eines de diagnòstic d’una xarxa i de la matemàtica bàsica de xarxa i les seves magnituds (bits and bytes). Per a què serveix allò que aprendré? Saber què és el món de les xarxes i assolir una bona base. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Cap, doncs questa UD pretén ser el punt de partida d’aquest crèdit. Què és el que he de saber al final del procés? Interpretar els diferents components bàsics de xarxa, conèixer les comandes bàsiques de testeig d’una xarxa i convertir de bits a bytes i a l’inrevés, i passar de decimal a binari i a hexadecimal i a l’inrevés.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb l’únic nucli d’activitat definit, seguint les fitxes d’activitat. Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD (1 i 4).

CONTINGUTS CONCEPTUALS 1. Característiques de les xarxes d’àrea local LAN::

Telemàtica: origen, evolució i aplicacions actuals.

Elements d’una xarxa local.

3. Instal·lació i configuració bàsica de xarxes d’àrea local.

Arquitectura d’un servidor.

5. Comprovació i diagnosi d’avaries usuals en xarxes d’àrea local:

Eines de diagnosi.




CONTINGUTS PROCEDIMENTALS 1. Identificació de la tipologia física i lògica:

Identificació de les preses ofimàtiques.

2. Instal·lació i configuració bàsica dels dispositius d'interconnexió de la xarxa:

Interpretació de la documentació tècnica identificant la simbologia i els elements que

componen la instal·lació.

Comprovació de la connectivitat.

3. Execució de processos de certificació d’una instal·lació de cablatge estructurat: Interpretació del plànol d’instal·lació.

4. Instal·lació dels dispositius del maquinari de la xarxa en els llocs de treball:

Comprovació de la instal·lació amb utilitats de diagnosi.

CONTINGUTS ACTITUDINALS 3. Ordre i mètode de treball:

Seqüenciació i ordenació de les accions per realitzar el manteniment del maquinari i programari.

Seqüenciació i ordenació de les accions en les operacions de certificació i auditoria de la xarxa.

OBJECTIUS TERMINALS 1.- Identificar en el plànol d’instal·lació les preses ofimàtiques i les connexions de l’armari de comunicacions a

partir de la documentació de la instal·lació i saber informar de les modificacions realitzades..

4.- Instal·lar el maquinari de xarxa en un ordinador, utilitzant les eines adequades, verificant la compatibilitat del

material a instal·lar, seleccionant els manegadors de la targeta de xarxa i els protocols de xarxa, verificant la

instal·lació amb les utilitats de diagnosi apropiades.

NUCLIS D’ACTIVITATS

UD1_NA1: Introducció a les xarxes. 8 hores.

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD1_NA1: Introducció a les xarxes.

UD1_NA1_FA1: Introducció a les xarxes, nomenclatura i icones de xarxa. 1 hores

UD1_NA1_FA2: Matemàtica bàsica de xarxa i magnituds (bits and bytes). 3 hores.

UD1_NA1_FA3: Comandes bàsiques de xarxa. 2 hores.

UD1_NA1_FA4: Sessió d’avaluació. 2 hores




CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Ser capaç d’identificar les icones bàsiques dels components de xarxa. 2.- Ser capaç de transformar nombres decimals a binaris i hexadecimals, i a l’inversa. 3.- Ser capaç d’entendre quan fer servir les eines bàsiques de testeig d’una xarxa. Eines d’avaluació:

L’avaluació sumativa vindrà donada per la nota que l’alumnat obtingui en l’examen o exàmens realitzats.

RECURSOS NECESSARIS Apunts i manuals:

Qüestionari pe a realitzar l’avaluació inicial

Transparències projectades, de les quals l’alumnat haurà d’agafar apunts.

Els alumnes completaran les explicacions amb cerques a Internet, al currículum de Cisco i llibres

recomanats.

Estris: Dispositius de connexió de xarxa: concentradors (Hubs), commutadors (Switchs) i encaminadors (Routers).

Cables diversos, UTP, STP, coaxial, fibra òptica, i connectors RJ-45, RJ-11, BNC, etc.

Programari: Windows 2003 i Windows XP i VMware.

Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector. Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. UUDD22:: CCOONNEEII XXEEMM EENNTTSS BBÀÀSSII CCSS DDEE XXAARRXXEESS

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la cinquena, és la continuació de l’anterior unitat didàctica. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén ser la culminació d’un muntatge d’un sistema de cablejat cablejat estructurat, per tal de poder-lo certificar Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? Les diferents eines de certificació, els tipus de cable existents, les normatives existents, com afecte la ICT. Per a què serveix allò que aprendré? Per poder donar una garantia de qualitat al SCE que s’ha muntat. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Haver assimilat la unitats didàctiques: UD4_NA1, UD4_NA2 i UD2_NA4. Què és el que he de saber al final del procés? Saber certificar un SCE i administrar IP’s.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 4), seguint les fitxes d’activitat de cadascun.

Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 3.




CONTINGUTS CONCEPTUALS 1. Característiques de les xarxes d’àrea local LAN:

• Elements d’una xarxa local. • Mitjans físics de transmissió: via cable, sense fil, microones. • Tipus de transmissió: analògica, digital; símplex, semidúplex, fulldúplex; sèrie, paral·lel; síncrona, asíncrona. • Normativa legal vigent.

5. Operacions d’auditoria del servei d’una xarxa: • Eines de diagnosi.

6. Operacions d’auditoria del servei d’una xarxa: • Paràmetres característics del rendiment de la xarxa. • Analitzadors de xarxa.

CONTINGUTS PROCEDIMENTALS 2. Instal·lació i configuració bàsica dels dispositius d'interconnexió de la xarxa:

• Selecció de les eines adequades per efectuar la instal·lació. • Instal·lació i connexió dels cables i els equips. • Documentació de les activitats realitzades i els resultats obtinguts. • Muntatge d’un armari principal de connectivitat.

3. Execució de processos de certificació d’una instal·lació de cablatge estructurat: • Interpretació del plànol d’instal·lació. • Documentació de les activitats realitzades.

CONTINGUTS ACTITUDINALS 4. Compromís amb les operacions associades al treball:

• Compliment de les normes establertes per accedir al sistema, en la utilització dels recursos, i disposició de la informació emmagatzemada.

OBJECTIUS TERMINALS 3.- Certificar una instal·lació, fent referència i emmagatzemant les mesures obtingudes amb l’aparell certificador, interpretant els plànols i informant de les modificacions realitzades.





UD2_NA1: Topologia de xarxa. 4 hores

UD2_NA2: Funcions bàsiques dels dispositius. 6 hores

UD2_NA3: Ethernet. 8 hores

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD2_NA1: Topologia de xarxa.

UD2_NA1_FA1: Tipus i característiques de la topologia de xarxa. 4 hores

UD2_NA2: Funcions bàsiques dels dispositius.

UD2_NA2_FA1: Funcions i característiques dels dispositius. 4 hores


UD2_NA3: Ethernet.

UD2_NA3_FA1: Format d’una trama i funcions bàsiques dels camps. 4 hores

UD2_NA3_FA2: Encapsulament, d’informació a bits. 2 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Saber en què consisteixen les certificacions i quines eines utilitzar. 2.- Saber utilitzar els diversos utensilis per mesurar les diferents magnituds. Eines d’avaluació:







Els alumnes completaran les explicacions amb cerques a Internet.

Estris: Dispositius de connexió de xarxa: concentradors, commutadors i encaminadors .

Cables parell trenat UTP i connectors RJ-45. Grimpadora. Multímetre i analitzador de cables.

Armaris, patchpannels, eines d’inserció, alicates de talls. Resistències de diferents valors. Programari:

Windows 98, 2003 i Windows XP i VMware.

Simuladors i capturadors o analitzadors de xarxa, cablejada i sense fils.

Espai: Les classes tindran lloc en una aula amb pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. Per realitzar la certificació dels diferents components o muntatges s’anirà a l’espai del darrera la classe o a una aula polivalent, que ja està preparada per tal de realitzar aquest tipus de certificació.

UUDD33:: SSII SSTTEEMM AA DDEE CCAABBLL EEJJAATT EESSTTRRUUCCTTUURRAATT

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la quarta, té dues grans parts, la part cablejada i la part sense fils. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén donar un ensenyar un dels perfil d’aquest crèdit dins de les xarxes, que és el muntatge d’un sistema de cablejat estructurat. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions: Què hi aprendré? Els diferents components d’un armari i de les xarxes sense fils. Les variants de l’estàndard 802.11 Per a què serveix allò que aprendré? Poder treballar com instal·lador de SCE. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Tot i que no són necessaris coneixements previs (la prova està en la majoria d’instal·ladors tipus B que no tenen cap tipus de qualificació) és recomanable haver assimilat les anteriors UD. Què és el que he de saber al final del procés? Muntar armaris i muntar xarxes sense fils. Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 2), seguint les fitxes d’activitat de cadascun.

Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 2, 6 i 7.




CONTINGUTS CONCEPTUALS 1. Característiques de les xarxes d’àrea local LAN:

• Elements d’una xarxa local. • Mitjans físics de transmissió: via cable, sense fil, microones.

3. Instal·lació i configuració bàsica de xarxes d’àrea local. • Targes de xarxa. • Programari de client de xarxa.

4. Certificació de xarxes d’àrea local: • Instruments certificadors. • Normatives de certificació. • Paràmetres característics d’un mitjà de transmissió.

5. Operacions d’auditoria del servei d’una xarxa: • Documentació de la tasca efectuada i els resultats. • Assistència a la persona usuària en l’explotació de la xarxa.

CONTINGUTS PROCEDIMENTALS 1. Identificació de la tipologia física i lògica:

• Interpretació del plànol de la instal·lació. • Identificació de les preses ofimàtiques. • Identificació de les connexions correctes dels armaris. • Documentació de les activitats realitzades i els resultats obtinguts.

2. Instal·lació i configuració bàsica dels dispositius d'interconnexió de la xarxa: • Selecció de les eines adequades per efectuar la instal·lació. • Instal·lació i connexió dels cables i els equips. • Documentació de les activitats realitzades i els resultats obtinguts. • Muntatge d’un armari principal de connectivitat.

3. Execució de processos de certificació d’una instal·lació de cablatge estructurat: • Interpretació del plànol d’instal·lació. • Documentació de les activitats realitzades.

4. Instal·lació dels dispositius del maquinari de la xarxa en els llocs de treball: • Comprovació de la compatibilitat del material a instal·lar. • Selecció de les eines adequades. • Instal·lació de les targes de xarxa. • Instal·lació dels controladors de tarja. • Selecció i configuració del protocol de xarxa. • Comprovació de la instal·lació amb utilitats de diagnosi. • Documentació de les tasques i els resultats obtinguts.

8. Documentació de les tasques i els resultats obtinguts: • Identificació de les dades a incloure en el document/registre. • Selecció del format adient a la informació a enregistrar. • Enregistrament de les dades segons el format seleccionat. • Comprovació de l’arxivament correcte de l’enregistrament.




CONTINGUTS ACTITUDINALS 5.Comunicació empàtica:

• Interès pel missatge en les consultes de la persona usuària. 7. Execució independent del treball:

• Autosuficiència en la utilització de les eines, i coneixement dels elements de connectivitat.

OBJECTIUS TERMINALS 2.- Implantar els dispositius d’interconnexió de la xarxa partint de la documentació tècnica, utilitzant les eines adequades, muntant i connectant cables i equips, i configurant els routers. 6.- Detectar les incidències en l’explotació de la xarxa, identificant l'avaria segons la simptomatologia, formulant una hipòtesi per descriure un pla d’intervenció per tal de solucionar les incidències, a partir d’avaries simulades en una xarxa local. 7.- Realitzar operacions de control de qualitat del servei de xarxa, generant informes de trànsit i rendiment del servei, mitjançant les eines d’auditoria.





UD3_NA1: Connectors i tipus de cable. 18 hores

UD3_NA2: Normativa i muntatge pacht pannel. 20 hores

UD3_NA3: Matemàtica de xarxa amb les classes de xarxa. 14 hores

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD3_NA1: Connectors i tipus de cable.

UD3_NA1_FA1: Connectors: RJ11, RJ45, RG i FO. 2 hores

UD3_NA1_FA2: Eines de construcció i documentació. 2 hores

UD3_NA1_FA3: Tipus de cable i els seus problemes. 4 hores

UD3_NA1_FA4: Eines de certificació (tester i analitzador de cables) i magnituds de les mesures a

realitzar . 2 hores

UD3_NA1_FA5: Muntatge cables parells trenats. 6 hores


UD3_NA2: Normativa i muntatge pacht pannel.

UD3_NA1_FA1: Normativa. 1 hores

UD3_NA2_FA2: Especificacions i categories del cable. 3 hores

UD3_NA2_FA3: Muntatge de l’armari. 12 hores


UD3_NA3: Matemàtica de xarxa amb les classes de xarxa

UD3_NA3_FA1: Adreces públiques, privades, reservades i especials. 12 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Saber com muntar un armari, amb tots els seus components correctament realitzats 2.- Conèixer les especificacions dels cables i saber escollir el millor segons la situació. 3.- Ser capaç de diferenciar els marges de les adreces IP públiques, privades. Conèixer les reservades i especials Eines d’avaluació:








Estris: Dispositius de connexió de xarxa cablejats: concentradors, commutadors i encaminadors. Dispositius de connexió de xarxa sense fils: concentradors (Hubs), commutadors (Switchs) i encaminadors (Routers), targetes sense fils dels diferents estàndards.

Cables parell trenat UTP i connectors RJ-45. Grimpadora

Tester o multímetre i analitzador de cables. Armaris, patchpannels, eines d’inserció, alicates de talls.

Programari: Windows 98, 2003 i Windows XP i VMware.

Software dels diferents serveis de comunicació utilitzats.

Simuladors i capturadors o analitzadors de xarxa, cablejada i sense fils.

Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. Per realitzar el muntatge de l’armari i de les infraestructures de la tecnologia Wi-Fi s’anirà una aula polivalent, que ja està preparada per tal de realitzar aquest tipus de muntatge.




UUDD44:: SSEERRVVEEII SS DDEE CCOOMM UUNNII CCAACCII ÓÓ LL AANN II 880022..1111

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la tercera, s’introdueixen els continguts d’auditoria i dels serveis de comunicacions més coneguts per tal d’entendre millor les xarxes. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén donar un punt de vista més pràctic a partir d’analitzar amb eines d’auditoria els serveis de comunicacions. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? Què sons les auditories, la seguretat informàtica en general i la funcionalitat dels diferents serveis. Per a què serveix allò que aprendré? Per tenir un coneixement pràctic de la seguretat informàtica i saber utilitzar els diferents serveis en propietat. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Cal haver assimilat les funcions bàsiques de cadascuna de les capes segons els models (UD2). Què és el que he de saber al final del procés? Quan utilitzar els diferents serveis de comunicació d’una xarxa, el diferents camps de la seguretat informàtica i com poder auditar una xarxa.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 3), seguint les fitxes d’activitat de cadascun. Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 4 i 5.

CONTINGUTS CONCEPTUALS 3. Instal·lació i configuració bàsica de xarxes d’àrea local.

Arquitectura d’un servidor.

Sistemes operatius de xarxa.

Serveis de xarxa: correu, accés remot, transferència de fitxers.

Programari de client de xarxa.

3. Operacions d’auditoria del servei d’una xarxa:

Paràmetres característics del rendiment de la xarxa.




CONTINGUTS PROCEDIMENTALS 3. Activació del programari de xarxa:

Instal·lació dels serveis específics.

Configuració dels diferents serveis.

Instal·lació i configuració dels programes clients.

Comprovació del funcionament de servidors i clients.

Documentació de les tasques i els resultats obtinguts.

3. Realització d’operacions de control de qualitat del servei de xarxa, generant informes de trànsit i rendiment

del servei.

Instal·lació de l’eina en els punts establerts en l’auditoria.

Configuració del programa per realitzar la captura de les dades.

Confecció de l’informe amb les dades capturades.

Manteniment dels arxius d’activitat dels serveis.

Generació d’informes de trànsit i rendiment del servei.

Documentació de les operacions efectuades.

CONTINGUTS ACTITUDINALS 1. Execució sistemàtica en el procés de resolució de problemes: • Presa de decisions sobre les incidències que es produeixen en els processos de treball,

en un sistema de xarxa

OBJECTIUS TERMINALS 4.- Instal·lar el maquinari de xarxa en un ordinador, utilitzant les eines adequades, verificant la

compatibilitat del material a instal·lar, seleccionant els manegadors de la targeta de xarxa i

els protocols de xarxa, verificant la instal·lació amb les utilitats de diagnosi apropiades.

5.- Configurar servidors i clients de xarxa amb els diferents serveis, verificant el funcionament

i documentant les tasques realitzades i les incidències sorgides, d’acord amb les

especificacions definides en els diversos projectes.





UD4_NA1: Eines d’auditoria. 4 hores

UD4_NA2: Serveis de comunicació dels sistemes operatius de xarxa. 8 hores

UD4_NA3: Tecnologia 802.11. 14 hores

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD4_NA1: Eines d’auditoria.

UD4_NA1_FA1: Eines d’auditoria i seguretat a les xarxes. 4 hores

UD4_NA2: Serveis de comunicació dels sistemes operatius de xarxa.

UD4_NA2_FA1: DHCP 2 hores

UD4_NA2_FA2: WEB 2 hores

UD4_NA2_FA3: Altres serveis de comunicació dels sistemes operatius de xarxa. 2 hores


UD4_NA3: Tecnologia 802.11.

UD4_NA3_FA1: 802.11: conceptes, seguretat i salut. 2 hores

UD4_NA3_FA2: 802.11: configuració ad-hoc i configuració infraestructura. 6 hores

UD4_NA3_FA3: 802.11: tècniques de seguretat. 4 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Saber en què consisteixen les auditories. 2.- Saber en què consisteix en general la seguretat informàtica. 3.- Saber les funcions bàsiques de cadascun dels serveis de comunicació dels sistemes operatius de xarxa. Eines d’avaluació:








Estris: Dispositius de connexió de xarxa: concentradors, commutadors i encaminadors.


Tester o multímetre i analitzador de cables. Programari:

Windows 98, 2003 i Windows XP i VMware.


Simuladors i capturadors o analitzadors de xarxa.

Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. Per realitzar la captura de trames i analitzar el tràfic de dades per la xarxa, s’anirà a l’espai del darrera la classe, que ja està preparat per aquest tipus d’activitat. Aquesta zona taller, inclou 5 LAN separades que idealment poden anar en grups de 2 en 2 per cada LAN.




UUDD55:: AARRQQUUII TTEECCTTUURRAA DDEE CCOOMM UUNNII CCAACCII OONNSS II AADDMM II NNII SSTTRRAACCII ÓÓ II PP’’ SS

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la segona, s’introdueixen els continguts més bàsics i comuns de les xarxes.

Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén donar un punt de vista global del que és l’arquitectura de comunicacions, tot introduint el famós model OSI. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? Els diferents models d’arquitectures de xarxa que hi ha i la matemàtica de xarxa. Per a què serveix allò que aprendré? Saber distingir la funcionalitat de cada capa segons model i el per què del valor de les adreces IP’s. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Són conceptes teòrics nous, encara que han UD anteriors s’han donat indirectament. Què és el que he de saber al final del procés? Les funcions bàsiques de les capes dels diferents models, l’encapsulament de la informació i saber els marges de les adreces IP’s, ja siguin privades com públiques.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 4), seguint les fitxes d’activitat de cadascun.. Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 1.

CONTINGUTS CONCEPTUALS 1. Característiques de les xarxes d’àrea local LAN::

Arquitectura i tipologia de les xarxes.

3. Instal·lació i configuració bàsica de xarxes d’àrea local.

Targes de xarxa.

Programari de comunicacions: IPX, Net Beui, IP, etc.

Serveis de xarxa: correu, accés remot, transferència de fitxers.

CONTINGUTS PROCEDIMENTALS 4. Instal·lació dels dispositius del maquinari de la xarxa en els llocs de treball:

Comprovació de la compatibilitat del material a instal·lar.

CONTINGUTS ACTITUDINALS 2. Optimació del treball:

Eficàcia per instal·lar, configurar i actualitzar el maquinari i el programari de xarxa.

OBJECTIUS TERMINALS 1.- Identificar en el plànol d’instal·lació les preses ofimàtiques i les connexions de l’armari de

comunicacions a partir de la documentació de la instal·lació i saber informar de les

modificacions realitzades.





UD5_NA1: Arquitectures de comunicacions. 10 hores

UD5_NA2: Administració d’IP’s. 12 hores

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD5_NA2: Arquitectures de comunicacions.

UD2_NA1_FA1: Model OSI. 4 hores

UD2_NA1_FA2: Model TCP/IP i real. 4 hores


UD5_NA2: Administració d’IP’s

UD5_NA2_FA1: Distribució d’IP’s i Subxarxes. 10 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Ser capaç d’identificar els diferents protocols per capes, segons models. 2.- Saber les PDU’s i funcions bàsiques per capes, segons models. 3.- Ser capaç de distribuir les adreces IP amb destresa. Eines d’avaluació:





Dossier amb exercicis de matemàtica de xarxa.

Programari: Windows 2003 i Windows XP i VMware.


Simuladors de xarxa i analitzadors de xarxa.

Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat.




UUDD66:: DDII SSPPOOSSII TTII UUSS DDEE CCOONNNNEEXXII ÓÓ DDEE XXAARRXXAA,, EENNCCAAMM II NNAADDOORR..

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la sisena, ens introduïm en la configuració dels dispositius de xarxa, en particular els encaminadors. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén endinsar-se en la configuració dels encaminadors, tot coneixent els diferents protocols implicats. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? Similitud encaminadors amb PC’s, funcionament d’un encaminador, els diferents protocols de la capa de xarxa del model OSI. Per a què serveix allò que aprendré? Per poder connectar diferents xarxes a través d’encaminadors. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Haver assimilat la unitats didàctiques: UD2 i UD5_NA4. Què és el que he de saber al final del procés? Diferenciar els diferents protocols que afecten a l’encaminador, les característiques dels diferents protocols d’encaminament, configuració de l’encaminador, tant la bàsica com l’avançada.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 3), seguint les fitxes d’activitat de cadascun.

Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 2.

CONTINGUTS CONCEPTUALS 2. Instal·lació i configuració bàsica dels dispositius d'interconnexió de la xarxa:

• Commutadors i routers: funcionament i configuració bàsica.

• Característiques bàsiques de les xarxes públiques d’àrea extensa.

3. Execució de processos de certificació d’una instal·lació de cablatge estructurat:

• Sistemes operatius de xarxa.

• Programari de comunicacions: IPX, Net Beui, IP, etc.

• Programari de client de xarxa.


• Avaries usuals més freqüents: símptomes i solucions.

• Documentació de la tasca efectuada i els resultats.





• Selecció de les eines adequades per efectuar la instal·lació.

• Introducció de la programació bàsica dels commutadors i els routers.

4.Instal·lació dels dispositius del maquinari de la xarxa en els llocs de treball:Interpretació del plànol d’instal·lació.

• Comprovació de la instal·lació amb utilitats de diagnosi.

• Documentació de les tasques i els resultats obtinguts.

6. Resolució de les incidències més usuals que podem trobar en l’explotació del servei de xarxa LAN:

• Identificació dels símptomes de l’avaria.

• Caracterització de l’avaria segons els efectes produïts.

• Formulació d'una hipòtesi de la causa de l’avaria relacionant-la amb els símptomes

• detectats.

• Descripció d’un pla d’intervenció.

• Localització i arranjament de l’avaria.

• Resposta a les incidències que surtin durant l’actuació.


CONTINGUTS ACTITUDINALS 8. Confiança en si mateix/a: 6. Interès per les relacions humanes:

• Respecte per les aportacions efectuades per la persona usuària.

• Amabilitat en el tracte en l’atenció a la persona usuària.

OBJECTIUS TERMINALS 2.- Implantar els dispositius d’interconnexió de la xarxa partint de la documentació tècnica,

utilitzant les eines adequades, muntant i connectant cables i equips, i configurant els routers.





UD6_NA1: Configuració bàsica d’encaminadors. 18 hores

UD6_NA2: Protocols enrutats i d’encaminament. 18 hores

UD6_NA3: Configuració avançada d’encaminadors. 18 hores

ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD6_NA1: Configuració bàsica d’encaminadors.

UD6_NA1_FA1: Components i configuració de l’encaminador. 2 hores

UD6_NA1_FA2: Configuració bàsica part de LAN. 4 hores

UD6_NA1_FA3: Configuració bàsica part de WAN. 4 hores

UD6_NA1_FA4: Comandes de diagnòstic de xarxa. 4 hores


UD6_NA2: Protocols enrutats i d’encaminament.

UD6_NA2_FA1: Protocols enrutats. 2 hores

UD6_NA2_FA2: Encaminament estàtic. 1 hora

UD6_NA2_FA3: Característiques de l’encaminament dinàmic, vector distància i estat d’enllaç. 2

hores

UD6_NA2_FA4: Implantació dels protocols d’encaminament dinàmic. 9 hores


UD6_NA3: Configuració avançada d’encaminadors.

UD6_NA3_FA1: Llistes de control d’accés (ACL’s). 8 hores

UD6_NA3_FA2: NAT d’entrada i de sortida. 8 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Saber la funcionalitat dels diferents protocols de nivell 3 del model OSI. 2.- Saber configurar els diferents dispositius de nivell 3 del model OSI. 3.- Saber quan utilitzar els diferents protocols i característiques en un moment donat. Eines d’avaluació:












Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. Per realitzar la part pràctica es tindran dues opcions, fer-ho a través del simulador de xarxa i anar a l’espai del darrera la classe on està l’equipament preparat per fer la totalitat de les pràctiques.




UUDD77:: DDII SSPPOOSSII TTII UUSS DDEE CCOONNNNEEXXII ÓÓ DDEE XXAARRXXAA,, CCOOMM MM UUTTAADDOORR..

INTRODUCCIÓ I ARTICULACIÓ DE LA PROPOSTA En aquesta unitat didàctica, la setena, és la continuació o complement de la configuració dels dispositius de xarxa, en particular els commutadors. Situació inicial: Aquesta unitat didàctica pretén endinsar-se en la configuració dels commutadors, tot coneixent els diferents protocols implicats. Al final d’aquesta fase l’alumnat ha de poder respondre a aquestes qüestions:

Què hi aprendré? Funcionament d’un commutador, els diferents protocols de la capa d’enllaç de dades del model OSI. Per a què serveix allò que aprendré? Per poder connectar diferents segments de xarxa a través dels commutadors i fer funcionalitats a nivell 3 del model OSI sense tenir un encaminador. Amb quins coneixements que tinc connecta aquest nou aprenentatge? Haver assimilat la unitats didàctiques: UD2 i UD5_NA4. Què és el que he de saber al final del procés? Diferenciar els diferents protocols que afecten al commutador, les característiques dels diferents protocols de nivell 2 del model OSI, configuració dels diferents protocols i característiques que afecten al commutador.

Situació intermèdia: En aquesta fase s’han de desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge relacionades amb els diferents nuclis d’activitats (hi ha 2), seguint les fitxes d’activitat de cadascun. Situació final: Inclou la valoració i l’avaluació del procés, i la consecució dels objectius terminals propis de l’UD, OT 2.

CONTINGUTS CONCEPTUALS 2. Instal·lació i configuració bàsica dels dispositius d'interconnexió de la xarxa:

• Commutadors i routers: funcionament i configuració bàsica.

• Característiques bàsiques de les xarxes públiques d’àrea extensa.

3. Execució de processos de certificació d’una instal·lació de cablatge estructurat:

• Sistemes operatius de xarxa.

• Programari de client de xarxa.


• Avaries usuals més freqüents: símptomes i solucions.

• Documentació de la tasca efectuada i els resultats.





• Selecció de les eines adequades per efectuar la instal·lació.

• Introducció de la programació bàsica dels commutadors i els routers.

4.Instal·lació dels dispositius del maquinari de la xarxa en els llocs de treball:Interpretació del plànol d’instal·lació.

• Comprovació de la instal·lació amb utilitats de diagnosi.


6. Resolució de les incidències més usuals que podem trobar en l’explotació del servei de xarxa LAN:

• Identificació dels símptomes de l’avaria.

• Caracterització de l’avaria segons els efectes produïts.

• Formulació d'una hipòtesi de la causa de l’avaria relacionant-la amb els símptomes

• detectats.

• Descripció d’un pla d’intervenció.

• Localització i arranjament de l’avaria.

• Resposta a les incidències que surtin durant l’actuació.


CONTINGUTS ACTITUDINALS 3. Ordre i mètode de treball:

• Seqüenciació i ordenació de les accions per realitzar el manteniment del maquinari i

programari.

6. Interès per les relacions humanes: • Respecte per les aportacions efectuades per la persona usuària.

• Amabilitat en el tracte en l’atenció a la persona usuària.

OBJECTIUS TERMINALS 2.- Implantar els dispositius d’interconnexió de la xarxa partint de la documentació tècnica,

utilitzant les eines adequades, muntant i connectant cables i equips, i configurant els routers.


UD7_NA1: Components i configuració del commutador. 4 hores

UD7_NA2: Funcionalitats de les xarxes commutades. 24 hores




ACTIVITATS D’ENSENYAMENT-APRENENTAGE UD7_NA1: Components i configuració del commutador.

UD7_NA1_FA1: Components i configuració del commutador. 2 hores


UD7_NA2: Funcionalitats de les xarxes commutades.

UD7_NA2_FA1: STP (Spanning tree protocol). 6 hores

UD7_NA2_FA2: VLAN’s, port trunk i altres característiques . 16 hores


CRITERIS I EINES D’AVALUACIÓ Criteris d’avaluació: 1.- Saber la funcionalitat dels diferents protocols de nivell 2 del model OSI. 2.- Saber configurar els diferents dispositius de nivell 2 del model OSI. 3.- Saber quan utilitzar els diferents protocols i característiques en un moment donat. Eines d’avaluació:









Espai: Les classes tindran lloc en una aula que disposi de pissarra i equipada amb ordinadors connectats en xarxa, amb possible accés a Internet. La col·locació dels ordinadors haurà de facilitar que es puguin seguir les explicacions del professorat, tant a la pissarra com en la pantalla del projector . Idealment, es disposarà d’un ordinador per cadascun de l’alumnat. Per realitzar la part pràctica es tindran dues opcions, fer-ho a través del simulador de xarxa i anar a l’espai del darrera la classe on està l’equipament preparat per fer la totalitat de les pràctiques.

programacions cicles formatius departament: …arodri54/programacionspdf/tim-c1.pdf · -...

Documents