programade aprendizajeavanzado 2018-2019
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ALPGrados 1, 2, 3, 4, 5 y 6
Programa de Aprendizaje Avanzado2018-2019
Greenburgh CentralSchool District
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¿Qué es lo mejor para los niños?
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Desafío actual
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Al examinar qué es lo mejor para cada niño,descubrimos que algunos estudiantes no están siendoretados por los programas actuales y el plan deestudios para expandir su potencial y alcanzar susniveles más altos de logro académico.
Algunos estudiantes no están siendo retadosmás allá de su zona de confort.
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Zona de Ansiedad
Zona de Aprender
Zona de Confort
Zona de Desarrollo
Próximo
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Nivel III:Intervencións
Intensas
Nivel III:Intervencións
Intensas
Nivel II:La
Necesidadde mas Ayuda
TierNivel II:La
Necesidad de mas Ayuda
ADEMÁS DEL TRABAJO REGULAR MÁS ALLÁ DEL
TRABAJO REGULAR
RESPUESTA PARA INTERVENCIÓN
REMEDIACIONACADÉMICOAVANZADO
IEPDEP
Nivel 1: Currículo del Distrito
Contenido de nivel de grado
+/- un nivel de grado
"Todos los estudiantesExperimentan
lecciones diferenciadas80% de los estudiantes
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Algunos principios de investigaciónpara estudiantes avanzados
Actualización educativa, diciembre de 2017
1. Evaluacion universal de todos los estudiantes
2. Examenes a todos los estudiantes lo antes posible
3. Uso de Múltiples Medidas para Razonar y Habilidades Cognitivas
4. Alerta a todos los padres sobre el Programa de Aprendizaje
Acelerado
5. Agrupar estudiantes en Programa de Aprendizaje Acelerado con un
currículo de hasta dos niveles de grado superior
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ALP: Lee F. Jackson School
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Las Classes de ALP
Modelo de Programa Horas por semana
Kindergarten
Programa de identificación durante semestre de primavera
Grado 1 de Enriquecimiento
Leyendo ALP Artes del lenguaje 3 períodos de cuarentaminutos (días alternos)
Matemáticas ALP Matemáticas 3 Períodos de cuarentaminutos (días alternos)
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7
La Classes de ALP
Modelo de Programa Horas por semana
Reemplazo de Grado 2
Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos
Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos
Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo
Reemplazo de Grado 3
Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos
Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos
Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo
ALP: Highview School
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La Classes de ALP
Modelo de Programa Horas por semana
Grado 4, 5 y 6 Reemplazo
Leyendo ALP Artes del lenguaje Diario por dos períodos
Matemáticas ALP Matemáticas Diario por dos períodos
Ciencia ALP Ciencia 3 días en 6 días de ciclo
ALP: Richard J. Bailey School
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Descripción general del programa de aprendizaje avanzado
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LeyendoLos estudiantes amplían su comprensión del lenguaje más allá de lo literal e inferencial en el ámbito del análisis evaluativo. Aprendizaje basado en consultas.
MatemáticasAdemás de demostrar un dominio del nivel de grado y la extensión a los estándares de mayor grado, los estudiantes cuentan con avanzados problemas que los reten y requieran el uso del razonamiento analítico.CienciaEl formato de aprendizaje es basado en la investigación y alienta a los estudiantes a desarrollar hábitos mentales científicos mientras participan activamente en la adquisición de contenido científico significativo mediante la resolución de un problema del "mundo real".
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Greenburgh’s ALP Proceso de Colocación
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Capacidad
ActuaciónLogro
Imagen válida y confiable del rendimiento estudiantil
Ningún puntaje en una sola medida para determinar la colocación
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CapacidadHabilidades de
razonamiento que permiten a los estudiantes aprender nuevas tareas y resolver
problemas, en ausencia de instrucción directa
ActuaciónLos etudiantes integra
conocimientos y habilidades
LogroEl estudiante ha "logrado" algo,
adquirido cierta información, o
dominado ciertos conocimientos y
habilidades
La capacidad, el logro y el
rendimiento son aspectos diferentes
del desarrollo cognitivo
Greenburgh’s ALP Proceso de Colocación
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Describir los criterios de ubicación de Greenburgh: Grados K-6
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Criterio Nombre del Instrumento (s)1. Ability Assessment CogAT
• Verbal
• Cuantitativo
2. Evaluación de habilidad • i-Listo
• NYS ELA, Pruebas de Matemáticas (Grados 3-6)
• STAR Evaluaciones ELA / Matemáticas
• NYS Prueba de Ciencias (Grado 4)
3. Evaluación del rendimiento / Recomendación del profesor
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Prueba de Habilidades
Cognitivas (CogAT)Batería Verbal
Mide el razonamiento con materiales verbales y en la resolución de problemas verbales
Evaluacion• Capacidad• Logro• Actuacion
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Prueba de Habilidades
Cognitivas (CogAT)Batería CuantitativaMedidas que trabajan
con símbolos cuantitativos y la
capacidad del estudiante para descubrir
relaciones
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Proyección de primavera para Setiembre de 2018
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Grado actual del año
PróximosañosGrado
CribadoNivel
CoGatSubpruebas
K Primero 5/6 Visualizar Numero Analogias de Matrices
1 Segundo 7 Visualizar Numero Analogias de Matrices
2 Tercero 8 Visualizar Numero Analogias de Matrices
3 Cuarto 9 Visualizar Numero Analogias de Matrices
4 Quinto 10 Visualizar Numero Analogias de Matrices
5 Sexto 11 Visualizar Numero Analogias de Matrices
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?
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Visualizar Analogia Ejemplo Para Kindergarten, Level 5/6
Kindergarten, Level 5/6
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Ejemplo de AnalogiaVerbal
derecho → izquierda : encima →
A finito B fuera C encima D alrededor E debajo
Quinto Grado, Nivel10-17/18
TV → reloj : libro
A entregar B comicos C lear D revista E escucha
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Tercer Grado, Nivel 9
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Matrices de figuras
?
18
Cuarto Grado, Nivel10-17/18
?
→
→
A B C D
Segundo Grado, Nivel 8
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Matrices de figuras
J K L M N
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Quinto Grado, Nivel10-17/18
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?
Ejemplos de Analogía Numeros
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Cuarto Grado, Nivel10-17/18
[2 → 5] [4 → 9] [3 → ?]
A 4 B 5 C 6 D 7 E 8
[1 → 2] [3 → 4] [5 → ?]
A 2 B 4 C 6 D 8 E 12
Quinto Grado, Nivel 10-17/18
Primer Grado, Nivel 7