Programa de la asignatura optativa Literatura e Interpretacin de la Guitarra Clsica.

La guitarra clsica tal como la concebimos en la actualidad es un instrumento muy reciente (finales del XIX). Por otra parte, hay que tener en cuenta que todo el repertorio de msica renacentista y barroco son transcripciones en el 100% de los casos. Incluso a finales del XIX y primera mitad del XX existen una buena cantidad de piezas que han contribuido importantemente al repertorio de nuestro instrumento en forma de transcripcin a partir de la msica de piano (Granados, Albniz, etc). Con esto podemos hacernos una idea de la importancia que tiene el proceso de transcripcin no slo ya en el repertorio del instrumento sino tambin en el proceso interpretativo mismo ya que en la transcripcin (que incluye la digitacin) se van a ver reflejadas la concepcin estilstico-interpretativas planteadas por el guitarrista que las lleva a cabo. Este proceso se puede atender slo de forma superficial en la asignatura del instrumento propiamente dicha. Y el alma de una buena transcripcin estar contenida en una concepcin musical que parta de un conocimiento profundo del estilo en cuestin, unida a un conocimiento amplio de los recursos del instrumento mismo. De hecho este planteamiento podra dar lugar a una materia que podra desarrollarse durante varios cursos. Tambin tendremos oportunidad para ubicar a cada compositor en su poca y estilo, ampliando el conocimiento del repertorio que habitualmente se estudian en cada curso a lo largo del grado profesional. Desde el punto de vista prctico e interpretativo, se utilizarn materiales tales como grabaciones de audio y vdeo (en funcin de su disponibilidad), para ensear al alumnado a conocer la literatura existente para cada instrumento y analizar de una forma crtica diversas versiones de una misma obra. Mediante este recurso se puede acceder a dos objetivos. En primer lugar identificar los recursos estilsticos en cada una de las versiones escuchadas y analizar el grado de integracin que dichos recursos poseen en el estilo musical en cuestin. Y en segundo lugar, que se conozca, no solamente a los grandes compositores, sino tambin a los grandes intrpretes. Objetivos. La enseanza de la Literatura y la interpretacin instrumental en las enseanzas profesionales de msica, tendr como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las capacidades siguientes: 1. Comprender el paralelismo entre la evolucin del instrumento a lo largo de la historia y su significado en la escritura propia de dicha especialidad. 2. Estudio y desarrollo del proceso de transcripcin. Conocimiento de las caractersticas estticas de las diferentes pocas y estilos y su aplicacin a la interpretacin del repertorio.

3. Adquirir el hbito de escuchar msica, y la utilizacin de este recurso como medio de estudio que va servir para ampliar su cultura y horizonte musical. El aprendizaje del uso de los registros sonoros como verdaderos libros de estudio. Esto permitir entre otras cosas, desarrollar la capacidad de sacar conclusiones objetivas de lo que se escucha y su posterior aplicacin a la propia ejecucin instrumental. 5. Despertar el inters por conocer a los grandes intrpretes de la msica relativa a su instrumento. Contenidos.

- Estudio de la evolucin de los instrumentos de la familia a lo largo de la historia y su diferente utilizacin por los compositores de cada perodo.

- Estudio del libro de N. Cook que se cita en la bibliografa. Se trabajar captulo a captulo mediante su lectura y comentarios durante toda la primera evaluacin.

- Estudio del los libros de Fubini y Rink. Se trabajarn captulos seleccionados durante la segunda evaluacin, al tiempo que se iniciar el proceso de transcripcin descrito en el siguiente punto.

- Introduccin al proceso de transcripcin desde las fuentes originales

hasta la edicin (en manuscrito o mediante algn programa informtico) de dicha transcripcin y su interpretacin.

- Estudio de las diversas fuentes y ediciones de las obras ms

representativas de cada instrumento.

- Audiciones de msica comentndolas desde el punto de vista tcnico e interpretativo.

- Estudio en soporte audiovisual, de grandes instrumentistas, observando

sus particulares maneras de interpretar diferentes composiciones.

- Audiciones de una misma obra, escuchando distintas versiones y estableciendo debates que desarrollen en el alumnado la capacidad creativa y artstica.

- Analizar, desde un punto de vista esttico y tcnico, las obras ms

representativas de cada periodo musical, referidas al instrumento principal. Con este criterio se ampliar el conocimiento tcnico y esttico de un determinado estilo, valorando el grado de comprensin que ha conseguido el alumnado.

Criterios de evaluacin: 1. Realizar una exposicin en clase, del repertorio que compuso un autor determinado para el instrumento principal de dicha especialidad. Este criterio fomentar y apreciar el grado de profundidad con que ha elaborado dicha exposicin, as como la investigacin que ha realizado sobre el tema. 2. Realizar un artculo y su exposicin oral en clase de los captulos comentados de los libros que se irn trabajando a lo largo de la primera y segunda evaluacin. Se presentar al menos un artculo en cada 2. Realizacin de una transcripcin, digitacin e interpretacin as como el estudio de las caractersticas estilsticas de una obra que se propondr a cada alumno a partir de la segunda evaluacin. Este trabajo comenzar en la segunda evaluacin bajo la supervisin del profesor y deber ser presentado al final de la tercera evaluacin as como su interpretacin a la guitarra para valorar el grado de maduracin estilstica del alumno. 3. Realizar trabajos de crtica sobre la interpretacin de una misma obra por diferentes instrumentistas. Con este trabajo se analizar y ponderar la madurez estilstica del alumnado. La evaluacin ser continua, valorando el trabajo realizado a lo largo del curso, la regularidad del mismo, su calidad tcnica y, en aquellos apartados que exijan participacin, las aportaciones individuales y el inters mostrado. Bibliografa Cook, Nicholas. De Madona al canto gregoriano. Una muy breve introduccin a la msica. Alianza Editorial. Fubini, Enrico. Msica y lenguaje en la esttica contempornea. Alianza Msica. Rink, John (ed.) La interpretacin musical. Alianza Msica.