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PROGRAMAS

Álvaro González Alorda es socio cofundador de emergap, Profesor de ISEM Fashion Business School (Universidad de Navarra), Profesor Asociado del Instituto de Empresa y Profesor Visitante de INALDE Business School, entre otras escuelas. Se ha formado en la Universidad de Navarra y en IESE Business School, y ha r e a l i z a d o u n a e s t a n c i a d e investigación en Harvard Business School. Ha colaborado con más de 100 empresas en 20 países. Está especializado en innovación y en transformación de empresas. Es autor de Los próximos 30 años y The Talking Manager. Habla español e inglés. Su blog es una referencia internacional en innovación.

alvarogonzalezalorda.com

ÁLVARO GONZÁLEZ ALORDA COFUNDADOR DE ·∙ PROFESOR ·∙ SPEAKER Especialista en innovación y transformación de empresas

emergap

EXPERIENCIA PROFESIONAL: Ha impartido clases, sesiones o seminarios en: ISEM Fashion Business School (España), Instituto de Empresa (España), IESE (Estados Unidos), Deusto Business School (España), Fundesem (España), Bravo Murillo (Canarias), INALDE (Colombia), IEEM (Uruguay), IAE (Argentina), ADEN (Argentina), EIAG (Bolivia), IEE (Costa Rica), BARNA (República Dominicana), Universidad de Navarra (España), Universidad del ISTMO (Guatemala), Universidad Austral (Argentina) y TEC de Monterrey (México), entre otras escuelas de negocio y universidades. Ha colaborado con las siguientes empresas: Abbvie (España), ACEF (Colombia), Agora (Nicaragua), AE (Colombia), Antad (México), Amadeus (España), AOFoundation (Suiza), Banco Credicoop (Argentina), Banco de Chile (Chile), Bargosa (España), Biomet (España), Brenntag (España), Cedial (Paraguay), Cámara de Comercio (El Salvador), Centro Metropolitano de

Diseño (Argentina), Canaive (México), Claro (Colombia), Citywise (UK), Conway (España), Coopeservidores (Costa Rica), Ecopetrol (Colombia), Edesa (Ecuador), El Corte Inglés (España), Emgesa-‐Codensa (Colombia), Endesa (España), Essilor (España), Eurogap (España), Everis (España), EY (México), Fagor (España), Gas Natural Fenosa (España), GNP (México), Grupo Avita (Panamá), Eulen (España), Grupo HUSA (España), Grupo Romero (Perú), TLA (Costa Rica), Grupo Ventura (España), Gunitec (España), GyT (Guatemala), Hospital San Vicente (Colombia), Hotel Los Monteros (España), Ifema (España), Inditex (España), IBM (Colombia), Mondelez (Venezuela), Lolita (Uruguay), Mahou-‐San Miguel (España), Novartis (España), Open Market (Colombia), PTizer (Chile), Premex (Colombia), Prosegur (España), Prosein (Venezuela), Puig (España), Roche (España), Seminarium (Perú), SHA (España), Sun M. (España), Swarovski (España), Tecnocom (España), TEC de Monterrey (México), Tecnopor (Bolivia), Tempo Mobili (República Dominicana), UFI (Francia), YPO (Ecuador) y Zaimella (Ecuador), entre otras.

TRANSFORMACIÓN DE ORGANIZACIONES Competencias, herramientas y metodología para liderar una transformación desde dentro.

Este programa se imparte en 3 formatos: workshop (2-‐3 días), seminario (1 día o 1/2 día) o conferencia (1-‐2 horas). Por Álvaro González-‐Alorda

Detrás de una transformación exitosa hay tres factores: 1.  Un modelo simple de gestión de la

innovación. 2.  Un estilo de liderazgo que

despliegue las competencias de transformación del propio equipo.

3.  Y una metodología que asegure una implementación disciplinada.

Algunos temas: •  Diagnóstico para detectar bloqueo en

la organización. •  12 competencias de transformación. •  Las variables de la colaboración:

conXianza y disciplina. •  Bajar el centro de gravedad de la

organización. •  El protagonismo de los mandos medios. •  Claves y herramientas para desplegar

la colaboración entre personas y áreas. •  Cómo introducir la innovación en el

ADN de la organización. •  La conversación como herramienta

directiva. •  Tipos de conversación y sus efectos. •  Claves para mejorar la argumentación

y la empatía. •  Las 6 claves metodológicas del

liderazgo conversacional. •  El estado de ánimo y la calidad de las

ideas. •  Espacios de trabajo para desplegar la

creatividad.

GESTIÓN DEL CAMBIO

Para liderar una transformación es necesario que la alta dirección transXiera el protagonismo de la organización a los mandos medios, creando equipos de alto rendimiento.

INNOVACIÓN EMERGENTE Modelos de negocio para liderar el crecimiento en los mercados emergentes.


En la próxima década los países emergentes van a crecer más que los desarrollados. Este contexto requiere la implementación de innovaciones disruptivas que ofrezcan productos y servicios “suXicientemente buenos” a la nueva clase media emergente. Algunos temas: •  El declive de los modelos de negocio

tradicionales en una era disruptiva. •  Tipo de innovación (incremental o

disruptiva) para cada segmento de clientes.

•  Modelos de negocio high-‐end y low-‐end. Ejemplos.

•  Claves para adelantarse a la fase de crecimiento explosivo.

La nueva clase media emergente impulsará la innovación en el diseño de productos y servicios, y también en los modelos de producción y de distribución.

ESTRATEGIA & INNOVACIÓN

En 2025, 1.000 millones de nuevos consumidores habrán accedido al mercado, creando una demanda sin precedentes que requiere innovación disruptiva.

LIDERAZGO CARAACARA La calidad de tu liderazgo depende de la calidad de tus conversaciones.


La calidad de tu liderazgo depende de la calidad de tus conversaciones. Pero, en la última década, la tendencia a reemplazar conversaciones cara a cara por emails se ha convertido en una epidemia que deteriora las relaciones entre profesionales y crea ineXiciencias estructurales en las empresas. Algunos temas: •  Capacidades y competencias para

liderar en un contexto de cambio. •  Del directivo que gestiona al líder que

transforma. •  Tipos de conversación y sus efectos. •  Claves para mejorar la capacidad de

argumentar y la empatía. •  Claves para restaurar relaciones

deterioradas. •  Claves para conquistar el entusiasmo

del equipo. •  C l a v e s p a r a i n s p i r a r a l o s

colaboradores.

GESTIÓN DE PERSONAS

Cada 60 segundos se envían 168 millones de emails en el mundo. Muchos de ellos son conversaciones cara a cara que deberíamos haber tenido.

MILLENNIALS ENLAEMPRESA El reto de crear una cultura de colaboración que logre retenerlos y les permita desplegar su talento.


Los millennials, también conocidos como la Generación Y , son la generación nacida entre 1980 y 2000. Para 2020, representarán la mitad de la fuerza laboral en el mundo. ¿Están preparados para ese reto? ¿Y las empresas? Algunos temas: •  Qué les diferencia: en su estilo de vida,

en sus prioridades y en su enfoque hacia el trabajo.

•  E n q u é s e p a r e c e n a o t r a s generaciones: la escala de la madurez.

•  Bajar el centro de gravedad y fomentar la participación.

•  Crear una cultura de colaboración abierta y disciplinada.

•  Desarrollar un modelo de coaching para millennials.

GESTIÓN DE PERSONAS

DISRUPTIVE FASHION Incertidumbre global, problemas de abastecimiento, suben los costes, cae el consumo… ¿Dónde están las oportunidades de crecimiento? En los países emergentes.


La actual recesión de los países desarrollados está poniendo en riesgo la viabilidad de los modelos de negocio tradicionales en la industria de la moda, un sector al que afecta una progresiva reducción de las ventas y un incremento de los costes de producción, debido en parte a la subida de los salarios en China. Además, la evolución de la moda en la última década ha conducido al sector a un exceso de oferta indiferenciada, debido a la globalización de las tendencias que ha traído la expansión de los grandes ‘retailers’ multinacionales y su estela de imitadores locales. En consecuencia, las perspectivas de crecimiento en los países desarrollados no son prometedoras. Sin embargo, en los países emergentes se está creando una nueva clase media que presenta la oportunidad de desarrollar nuevos modelos de negocio. ¿Tiene sentido replicar los modelos de negocio de los países desarrollados para servir a esta clase media emergente?

INNOVACIÓN EN RETAIL

A pesar de la desaceleración económica de China, los salarios han subido, poniendo en peligro la ventaja en costes de producir en sus fábricas.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Claves, herramientas y metodología para transformar instituciones educativas.


E n l o s ú l t i m o s a ñ o s , l a experimentación educativa online, liderada por algunos emprendedores e instituciones , ha acelerado la caducidad de los modelos de enseñanza centrados en el profesor. Algunos temas: •  El nuevo perXil de los profesionales de

la enseñanza. •  Del individualismo académico hacia un

modelo colaborativo. •  A p o y o i n s t i t u c i o n a l a l a

experimentación pedagógica. •  Rediseñar la experiencia educativa en

el aula. ‘Flipped classroom’. •  Espacios de aprendizaje fuera del aula. •  El áuge del ‘mentoring’ como factor

clave de diferenciación.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

DE LA AL

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Education