programas de estudios - universidad veracruzana · kuhn, thomas s. (1978). la estructura de las...

Programas de estudios

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Especialización en Estudios de Opinión

DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Fundamentos teóricos de la construcción social de la realidad

PRESENTACIÓN GENERAL

Justificación

Los fundamentos teóricos de la construcción social de la realidad de Thomás S. Kuhn, nos permite reflexionar teóricamente sobre los distintos enfoques epistemológicos, para la comprensión e interpretación de la realidad social, así como para poder brindarle una explicación de las cosa que acontecen y de las cosas que suelen ser importantes para los individuos dentro de un contexto social, e histórico de la sociedad enfocados a los estudios de opinión, al mismo tiempo, trata de poder entender los simbolismos, opiniones y percepciones que los distintos grupos sociales atribuyen a un hecho o acontecimiento social, el acercamiento a distintas teorías, nos lleva a interpretar distintas formas y de ver el mundo, con el objeto de ser comprendido y poder generar un nuevo conocimiento de nuestra realidad social.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Desarrollar un conocimiento sobre los distintos fundamentos teóricos y corrientes epistemológicas, con el objeto de poder analizar los distintos acontecimientos y/o problemas que enfrenta la realidad social.

UNIDADES, OBJETIVOS PARTICULARES Y TEMAS

UNIDAD 1

1.1 Fundamentos teóricos de la construcción social de la realidad Thomas S. Kunh. 1.2 La estructura de las revoluciones científicas 1.3 La naturaleza de los problemas y los métodos científicos 1.4 La imaginación científica 1.5 La transformación del mundo en el que se lleva a cabo el trabajo científico 1.6 Teoría sobre el conocimiento 1.7 Teoría sociológica 1.8 Teoría sociológica moderna y las grandes escuelas 1.9 Funcionalismo estructural

Objetivos particulares

Orientar teóricamente, el proyecto de intervención de la especialización, así como la definición de un objeto de estudio bajo una reflexión, que permita analizarla, interpretarla y comprenderla a partir de los estudios de opinión.

Temas

Teoría sociológica desde la mitad de siglo

Desarrollo de las teorías sociológicas

Teoría de la modernidad y la posmodernidad

Teoría sociológica clásica: Auguste Comte, Heber Spencer, Karl Marx, Durkheim, Max Weber, Georg Simmel, Alffed Schutz, Talcott Parsons.

UNIDAD 2

2. Las ideas de Jurgen Habermas 2.1 La teoría crítica en nuestros días 2.2 Teoría de sistemas Nicklas Lunhmann 2.3 Interaccionismo simbólico 2.4 Etnometodología 2.5 Teoría del intercambio de redes y de la elección racional 2.6 Teoría feminista contemporánea 2.7 Hacia paradigmas sociológicos más integrados 2.8 Teoría de los estudios de opinión


Que los estudiantes sean capaces de reflexionar sobre los distintos fundamentos teóricos con el objeto de reflexionar en los problemas sociales, analizar sus problemas y buscar la respuesta a partir de los estudios de opinión y las ciencias sociales..

Temas

El paradigma de los hechos sociales

El paradigma de la definición social

El paradigma de la conducta social

Niveles de análisis social, su revisión y sus niveles de análisis

TÉCNICAS DIDÁCTICAS Y ASPECTOS METODOLÓGICOS

Actividades de trabajo:

Exposiciones

Ejercicios prácticos

Análisis de investigaciones

Participaciones

Tareas y ejercicios

Trabajo en equipo

Asesoría personalizada

EQUIPO NECESARIO

Laptop Cañón Material didáctico Información digital en archivos PDF Conexión a internet Impresora Consulta bibliográfica

BIBLIOGRAFÍA

COMBESSIE, Jean-Claude (2003). El método en sociología. Argentina: Ferreira. DURKHEIM, Emile. (1993). Educación y sociología. México. 4ª. Edic. Edit. Colofón. GADAMER, Hans, Geor. (2001) Verdad y método I: Fundamentos de una hermenéutica filosófica España. Ediciones sígueme Salamanca GEERTZ, Clifford. La interpretación de las culturas, México, editorial Gedisa, segunda reimpresión, Pags 19-40. HABERMAS, Jürgen. (1990xz). Teoría de la acción comunicativa II. Crítica de la razón funcionalista. Madrid. Edit. Taurus.

POOPER, Karl R. (1991). La lógica de la investigación científica. México. 1ª edic. Edit. Tecnos. México. KUHN, Thomas S. (1978). La estructura de las revoluciones científicas. México. Brevarios del Fondo de Cultura Económica. MARRADI, Alberto, Archenti, Neira & Piovani, Juan Ignacio. (2007). Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires. Edit. Planeta. RITZER, George. (2001). Teoría sociológica clásica. 5ª edic. España. Edit. Mc Graw Hill. RITZER, George. (2003). Teoría sociológica moderna.5ª edic. España. Edit. Mc Graw Hill. SANCHEZ, Puentes, Ricardo. (2010). Enseñar a investigar. Una didáctica de la investigación en ciencias sociales y humanas. México. Edit. IISUE. Plaza y Valdéz Editores. TAYLOR S.J & Bogdan. (2006) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires, Barcelona, México. Edit. Paidós. WILHEIM, Dilthey. (1978).Teoría de la concepción del mundo. México. Fondo de cultura económica.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de Evaluación

Concepto Porcentaje

Asistencia a clase Control de lecturas Aplicación teórica al objeto de estudio del proyecto de intervención a desarrollar Trabajo final

30% 20% 20% 30%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Métodos Estadísticos para el Análisis de Estudios de Opinión


Justificación

La estadística es un método que enseña los procedimientos lógicos, prácticos y útiles a seguir para observar un fenómeno social, recolectar, elaborar, analizar, interpretar y presentar datos del mismo fenómeno expresados en detalle o síntesis a través del número, cuadro, y gráfico, con sus correspondientes notas, es por ello que los métodos estadísticos son de suma importancia en la planeación y desarrollo de los estudios de opinión.


Al finalizar el curso el alumno será capaz de utilizar las herramientas gráficas y estadísticos descriptivos para organizar e interpretar información recabada en los estudios de opinión. Además, podrá plantear las hipótesis estadísticas correspondientes a problemas prácticos reales, y utilizar los estadísticos convenientes al problema para

sustentar o no las hipótesis de investigación y en consecuencia enunciar las decisiones estadísticas en el contexto del problema.


UNIDAD 1

Introducción a la Estadística


El estudiante analizará las generalidades de los métodos estadísticos en los estudios de opinión.

Temas

1. Conceptos básicos de Estadística 1.1 Definición de estadística 1.2 Campo de aplicación de la Estadística. 1.3 Población y muestreo 1.4 Variables

1.4.1 Definición de variables 1.4.2 Tipos de variables

UNIDAD 2

Estadística Descriptiva


El estudiante conocerá las técnicas de análisis descriptivo de la información recabada en los estudios de opinión.

Temas

2. Estadística Descriptiva 2.1 Concepto de Estadística Descriptiva 2.2 Distribuciones de frecuencias 2.3 Representaciones gráficas

2.3.1 Tipos de gráficos 2.4 Medidas de dispersión 2.5 Medidas de tendencia Central 2.6 Estadística descriptiva en SPSS

UNIDAD 3

Técnicas de Muestreo


El estudiante conocerá las técnicas de muestreo necesarias para la recolección de la información en los estudios de opinión

Temas

3. Técnicas de Muestreo 3.1 Concepto e importancia de muestreo 3.2 Tipos de muestreo

3.2.1 Muestreos no probabilísticos 3.2.2 Muestreos probabilísticos

UNIDAD 4

Relación entre Variables


El estudiante conocerá las técnicas para evaluar la relación de variables en los análisis de datos de los estudios de opinión.

Temas

4. Relación entre variables 4.1 Concepto 4.2 Contraste de hipótesis 4.3 Pruebas paramétricas para contraste de medias 4.4 Pruebas no paramétricas

4.4.1 Pruebas para una sola muestra 4.4.2 Pruebas para dos variables relacionadas 4.4.3 Pruebas para dos muestras independientes


Técnica expositiva con el apoyo de materiales audiovisuales diversos.

Revisión bibliográfica y presentación de estudios de casos reales.

Mapas conceptuales.

Aplicación de métodos estadísticos para el análisis de información.

EQUIPO NECESARIO

Software estadísticos SPSS Aula audiovisual Pizarrón y marcadores

BIBLIOGRAFÍA

SAAVEDRA Santana Pedro, Hernández Flores Carmen N., Artiles Romero Juan (2003). Métodos estadísticos. España: Universidad de las Palmas de Gran Canaria.

ROMERO Villafranca Rafael, Zúñica Ramajo Luisa Rosa (2005). Métodos estadísticos en ingeniería. Valencia, España: Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas a Calidad, Universidad Politécnica de Valencia ; México, D.F. : Limusa.

INFANTE Gil Said, Zárate de Lara Guillermo P. (2001). Métodos estadísticos: un enfoque interdisciplinario, soluciones de los problemas. México: Trillas.

OJEDA, Mario Miguel (1995). Tendencias recientes en el análisis de encuestas. La Ciencia y el Hombre, mayo-agosto 1995. no. 20, p. 29-46

OJEDA, M. M. (1994). La Importancia de una buena cultura estadística en la investigación. La Ciencia y el Hombre. No. 17, México.

DE LA MORA Maurice, Eyssautier. (2006). Investigación de mercados: enfoques, sistemas, información, proceso y proyectos. México: Trillas.

PÉREZ C. Técnicas de análisis de datos con SPSS 15, (2009). Pearson Prentice Hall Madrid, España.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Concepto Porcentaje


1. Ejercicios en clase 2. Tareas 3. Proyecto final

20% 30% 50%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Estudios de opinión vinculados a proyectos del Centro de Estudios de Opinión y Análisis (CEOA)


Justificación

Presentar a los estudiantes los estudios de opinión que el CEOA realiza; conocer sus metodologías, objetivos, desarrollo y análisis de éstos, permitirá que los estudiantes tengan un acercamiento con problemas reales y la forma en cómo se abordan, permitiéndoles obtener una mejor formación para la realización de estos.


Que los estudiantes conozcan los diferentes tipos de estudios de opinión en los ámbitos políticos, sociales, académicos y empresariales.

Que los estudiantes conozcan metodologías cuantitativas y cualitativas.

Involucramiento de los estudiantes a los estudios de opinión realizados en el Centro de Estudios de Opinión y análisis.


UNIDAD 1

1. Preparación de proyectos de investigación sobre estudios de opinión


Que los estudiantes conozcan las diferentes metodologías para la realización de un proyecto de investigación.

Que los estudiantes conozcan los tipos de estudios de opinión.

Temas

1.1 Metodología de la investigación 1.2 Tipos de estudios 1.3 Ventajas e inconvenientes de los tipos de estudios

UNIDAD 2

2. Desarrollo y ampliación de estudios cuantitativos y cualitativos que el CEOA realiza


Que los estudiantes revisen cada uno de las etapas para la realización de un estudio de opinión, esto a través de profundizar y explorar estudios de caso del CEOA.

Que los estudiantes apliquen correctamente las metodologías para la realización

de un proyecto de investigación, utilizando información de los estudios de caso realizados por el CEOA.

Temas

2.1 Estudios de Caso: Planteamiento del problema 2.2 Estudios de Caso: Diseño del estudios (Métodos cuantitativos y cualitativos) 2.3 Estudios de Caso: Técnicas de captación de los datos 2.4 Estudios de Caso: Cuestionarios 2.5 Estudios de Caso: Técnicas cuantitativas y cualitativas de análisis de datos 2.6 Estudios de Caso: Modelos de informe de la investigación



Revisar y ampliar al menos ocho reportes de estudios realizados en el CEOA, utilizando las metodologías presentadas.

Analizar las bases de datos de al menos ocho estudios realizados en el CEOA.

Revisión bibliográfica.

EQUIPO NECESARIO

Equipo de cómputo

Software estadístico

Software de análisis cualitativo

BIBLIOGRAFÍA

MALHOTRA, N. K. (2008). Investigación de Mercados. México: Pearson

Educación.

MÉNDEZ, R. L., Namihira, G. D., Moreno, A. L. & Sosa de Martínez. C. (1990). El Protocolo de la Investigación. México: Trillas.

OJEDA, M. M, Díaz, C. J. E., Apodaca, C. & Trujillo, I. (2004). Metodología de Diseño Estadístico. México: Textos Universitarios, Editorial de la Universidad Veracruzana.

PÉREZ, C. (2009) Técnicas de análisis de datos con SPSS 15. Madrid, España:

Pearson Prentice Hall.

REY, L. F. (2006) Pequeño Manual de encuestas de opinión pública. Argentina: La

crujía.

Otros Materiales de Consulta:

Reportes en electrónico de 8 estudios de opinión realizados en el CEOA.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

1. Asistencia. 2. Ejercicios en clase. 3. Participación en clase. 3. Proyecto final.

20% 20% 20% 40%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Representaciones sociales y contribuciones a los estudios de opinión


Justificación

Las representaciones sociales es una teoría francesa (Moscovici) que trata de captar la opinión pública o bien, la subjetividad y la forma de pensar de los actores sociales (Bordieu), en este sentido la TRS, nos ofrece diversos métodos cuantitativos y cualitativos para saber cómo la gente representa algo o a alguien desde un contexto social e histórico específico, su importancia es relevante ya que nos permite comprender por qué los grupos sociales piensan y actúan de una forma específica (Castorina), esta realidad nos permite tomar decisiones a partir de lo que el sujeto considera como valioso o relevante.


Conocer la teoría de representaciones sociales, su metodología y sus dimensiones de análisis para poder abordar temas específicos, reconociendo su vínculo a los estudios de opinión, para la comprensión de los distintos grupos sociales que caracterizan a nuestra sociedad y entorno.


UNIDAD 1

1. Representaciones sociales 1.1 Concepto de representaciones y su génesis 1.2 Teoría de las representaciones sociales 2. El conocimiento de las representaciones

2.1 Las representaciones sociales y su contribución a los estudios de opinión 2.2 Dimensiones que estructuran las representaciones sociales

3. Funciones de las representaciones sociales 3.1 Las representaciones sociales y sus aproximaciones estructurales y procesuales 3.2 Los mecanismos de anclaje y objetivación


El alumno será capaz de reflexionar sobre los diversos problemas sociales del entorno

social y pensar en ellos desde las TRS, para poder comprender lo que acontece y sucede

desde los pensamientos de las personas, en un contexto social y específico del momento

histórico.

Temas

Representaciones sociales

El conocimiento de las representaciones

Funciones de las representaciones sociales

UNIDAD 2

4. Investigaciones realizadas de representaciones sociales en el mundo 4.1 Investigaciones realizadas de representaciones sociales en México 4.2 Investigaciones realizadas de representaciones sociales en Latinoamérica 4.3 Investigaciones realizadas de representaciones sociales en el Europa 5. Métodos de estudio y análisis de las representaciones sociales asociados a los

estudios de opinión 5.1 Cuestionario 5.2 Entrevista 5.3 Cuaderno cuestionario 5.4 Cartas asociativas 5.5 Mapas mentales 5.6 Comprensión de las representaciones sociales 5.7 Descripción y análisis de las representaciones sociales


Que los estudiantes sean capaces de reflexionar sobre distintas investigaciones desarrolladas en el mundo en que se aplica la TRS, así mismo sea capaz de reflexionar sobre las prácticas sociales y conocer o/y emplear algunas de las metodologías para comprender las representaciones sociales de los individuos y asociarlo a los estudios de opinión.

Temas

Investigaciones realizadas de representaciones sociales en el mundo

Métodos de estudio y análisis de las representaciones sociales asociados a los estudios de opinión


Trabajo en equipo Asesoría personalizada

EQUIPO NECESARIO

Laptop Cañón Material didáctico Información digital en archivos PDF Conexión a internet Impresora

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía: ABRIC, Jean-Claude (1994) Prácticas sociales y representaciones. Edit. Filosofía y cultura contemporánea. México. BANCH María A. (2000), Aproximaciones procesuales y estructurales al estudio de las representaciones sociales. Pape on Social Representations Textesur les represéntations sociales CASTORINA, José Antonio (2005). Construcción conceptual y representaciones sociales. El conocimiento de la sociedad. Argentina: Miño y Dávila. COMBESSIE, Jean-Claude (2003). El método en sociología. Argentina: Ferreira. / JODELET, Denise y Guerrero Tapia. Develando la cultura. Estudios en representaciones sociales. 1ed. Edit UAM. Facultad de Psicología. México 2000 JODELET, Denise (1984). La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En

Serge Moscovici (Comp.). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Barcelona-Buenos Aires-México: Paidós. JODELET, Denise y Guerrero Tapia. Develando la cultura. Estudios en representaciones sociales. 1ed. Edit UAM. Facultad de Psicología. México 2000. MOSCOVICI, Serge. (1979) El psicoanálisis su imágen y su público. Buenos Aires Edit. Huemul.

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS (Última fecha de acceso:)

www.culturayrs.com, 6 septiembre 2013 http://renirs-cemers.blogspot.mx, 6 septiembre 2013

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

Asistencia a clase Control de lecturas Aplicación práctica de instrumentos para la captación de representaciones sociales Trabajo final

30% 20% 30% 20%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Diseño de Estudios Cualitativos


Justificación

Los estudios cualitativos son un instrumento idóneo para indagar el imaginario colectivo y sus representaciones sociales. La combinación de metodologías y técnicas de análisis, procura no errar en correcta interpretación de datos en estudios de opinión.


- Conocer métodos y técnicas de la investigación cualitativa para estudios de opinión.

- Aplicar herramientas de pensamiento e investigación cualitativa en una base de datos


UNIDAD 1

1. Enfoque Cualitativo de la Investigación


http://www.culturayrs.com/

http://renirs-cemers.blogspot.mx/

Conocer los fundamentos de la investigación social aplicados a los estudios de opinión

Temas

Fundamentos de la investigación empírica

Sustento filosófico, epistemológico y científico

Papel de la metodología en la investigación cualitativa

UNIDAD 2

2. Programa metodológico en Investigación Cualitativa: Exploración, descripción y significación en los estudios de opinión


Conocer las bases epistemológicas de la investigación cualitativa

Temas

El lenguaje y sus códigos de significación

Valores, creencias y construcción de sentido

Intuición, Análisis, Observación

UNIDAD 3

3. Métodos de la Investigación Cualitativa en estudios de opinión


Conocer los métodos de la investigación cualitativa

Temas

Etnografía (Observación de Campo)

Entrevista a profunda.

Sesiones de grupo (Grupos de discusión)

Historia de vida.

Investigación Acción

UNIDAD 4

4. La hermenéutica: La interpretación de los datos a través del análisis del discurso y/o análisis de contenido para los estudios de opinión

Objetivos particulares Elaborar análisis del discurso con técnicas del análisis de contenido

Discurso y Contexto

Análisis del contenido del discurso, análisis de representaciones


Técnica expositiva con el apoyo de materiales audiovisuales diversos - Revisión bibliográfica y presentación de los alumnos a través de estudio de caso - Para cumplir con el 80% de la práctica se llevarán a cabo sesiones de apoyo por el monitor-guía en cada región, además de que las tareas estarán enfocadas a la realización del proyecto de intervención de la Especialización.

EQUIPO NECESARIO

Cámara de video Proyector

BIBLIOGRAFÍA

- BERGER, P. y Luckman, T. (1987). La construcción de la realidad social. Buenos

Aires: Amorrortu. - BLUMMER, H. (1982). El interaccionismo Simbólico, perspectiva y método.

Madrid: Hora

FESTINGER, et. al. (1988). Metodología de Investigación en Ciencias Sociales.

Madrid: Paidós

GALINDO, Jesús. (1994). Entre la exterioridad y la interioridad. Apuntes de una metodología cualitativa. México: Huella, ITESO

GEERTZ, C. (1989). “El impacto del concepto de cultura en el concepto del hombre”. En La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa. pp. 43-59

MARTÍNEZ, M. (1997). La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación.

México: Trillas

TECLA, Alfredo. (1993). Teoría, Métodos y Técnicas en la investigación Social.

México: Taller abierto


-ANDRADE P., "La imagen de la Universidad Veracruzana a través de grupos de discusión", Revista Electrónica Razón y Palabra, consultado el 10 de septiembre del 2013 http://www.razonypalabra.org.mx/N/N76/varia/3a%20entrega/27_Andrade_V76.pdf -ANDRADE P, y Trejo D. " La prensa como referente del comportamiento electoral", OBS Journal, consultado el 10 de septiembre del 2013, http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/obs/v5n1/v5n1a14.pdf.


Consulta el grupo: [email protected]

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

1. Asistencia 2. Control de lecturas y tareas: 3. Proyecto Final

30% 40% 30%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Diseño de estudios cuantitativos


Justificación

Ofrecer al estudiante de la especialización en especialización en estudios de opinión un escenario de estudios cuantitativos, que requiere de técnicas estadísticas específicas,

software estadísticos y acceso a computadores, con procedimientos de cálculo y elaboración de cuadros y gráficos, para su estudio análisis e interpretación, que pueden ser aplicados a estudios de las opiniones, así como de las actitudes, los valores, las tomas de decisión, procesos de socialización, relaciones entre los grupos, comportamientos, dinámicas de influencia social, entre otros temas, adquiere cada día mayor relevancia dentro de las ciencias sociales. Los estudios cuantitativos, cada vez ponen mayor énfasis en los estudios de fenómenos colectivos que acontecen en la sociedad en sus diferentes ámbitos: social, político, económico, educativo, cultural, artístico, deportivo, ambiental, tecnológico, administrativo, etc, incluyendo a todo tipo de organizaciones, empresas se servicios de carácter público que tratan temas de interés. Su estudio nos permiten conocer la visión de mundo que los individuos interpretan y nos permite acercarnos a todo aquello que se le conoce como la realidad, las distintas metodologías de la estadística en el diseño de estudios cuantitativos, nos ofrece la oportunidad de adquirir mayores conocimientos.


Qué el estudiante conozca herramientas estadísticas, así mismo que conozca métodos y técnicas cuantitativas, para ser aplicado a estudios cuantitativos. Saber Que el estudiante conozca métodos para la toma de decisiones en todos los espacios de la sociedad, y que lo haga de manera racional, utilizando los conocimientos técnicos y científicos.


UNIDAD 1

1. Diseño de estudios cuantitativos en los estudios de opinión


- Que el estudiante sea capaz de diseñar estudios cuantitativos en temas de interés social que afectan a las distintas esferas de la actividad productiva.

- Que el estudiante sea capaz de efectuar una revaloración de la metodología estadística

- Efectuar un recorrido de los principios y métodos estadísticos

Temas

1.Principios de metodología estadística 1.1 Mecanismos de observación y la validez externa 1.2 La lógica del pensamiento y la validez interna 1.3 La validez en investigaciones que usan métodos estadísticos 1.4 Validez externa, representatividad y comparabilidad 1.5 Colectivos, descripciones e inferencias 1.6 Análisis estadístico 1.6 Elaboración de un reporte

UNIDAD 2

2. Estudios cuantitativos y la estadística en los estudios de opinión


- Que el estudiante sea capaz de emprender el diseño de estudios cuantitativos, bajo enfoques estadísticos y metodologías cuantitativas para poder interpretar la realidad

Temas

2. Los colectivos estadísticos, enumerativos y analíticos 2.1 Muestreo de procesos y escalas de medición 2.2 Variabilidad y estadística 2.3 Herramientas básicas para el diagnóstico de situaciones 2.4 Diagrama de causa-efecto 2.5 La hoja de inspección o de registro 2.6 Los gráficos de barras 2.7 Los diagramas de punto, Pareto, tallo y hojas 2.8 Estadística de orden 2.9 Histograma 2.10 Gráfica de caja 2.11 Gráfico de desarrollo 2.12 Estratificación y análisis estratificado 2.13 Estadísticas descriptivas: media, mediana, moda, varianza, coeficiente de variación 2.14 Gráficos de control 2.15 Muestreo


-Técnica expositiva -Revisión bibliográfica. -Aplicación práctica de los casos analizados y de las herramientas utilizadas.

EQUIPO NECESARIO

- PC o Laptop - Conexión a Internet, - Cañón proyector

BIBLIOGRAFÍA

BEHAR, R. y Grima-Cintas, P. (2004). Respuestas a dudas Típicas de estadística. Madrid. Díaz de Santos. García- Pérez, A. (1972). Filosofía de la Estadística. España, Universidad de Valencia. KINNEAR, C y Taylor, R. (1993). Investigación de Mercados: Un enfoque Aplicado. Santa Fé de Bogotá, Colombia, McGraw Hill. OJEDA, Mario (1994). “ La importancia de la buena cultura estadística en la investigación”, en la Ciencia y el Hombre. Núm. 17, 143-156. México. SCHEAFER R, Mendenhall, W y Ott, L. (1987). Elementos de Muestreo, México, Grupo Editorial Iberoamericana.


Manuales y guías de herramientas web en soporte electrónico que proporcionará el profesor.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Concepto Porcentaje


Asistencia Controles y ejercicios

Trabajo final

10% 60% 30%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Temas relacionados con estudios de opinión: opinión pública y análisis del discurso.


Justificación

Estudiar el proceso de formación de la opinión pública, desde la perspectiva del análisis del discurso, constituye una herramienta fundamental para el especialista en estudios de opinión. Con el abordaje metodológico, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, le será posible analizar y comprender los alcances de la opinión pública en las sociedades contemporáneas.


- Conocer el proceso de formación y funciones sociales de la opinión pública y los efectos tienen los medios de comunicación sobre ésta.

- Comprender y desarrollar métodos cuantitativos y cualitativos de análisis del discurso político, particularmente del discurso de la prensa.


UNIDAD 1

1. El Proceso de formación de la opinión pública


- Conocer del desarrollo histórico y la evolución del proceso de formación de la opinión pública.

Temas

- Historia de la opinión pública - La opinión colectiva y la comunicación masiva - La opinión pública en la democracia - Los efectos de las TIC en la opinión pública

UNIDAD 2

2. El análisis del discurso: teorías y técnicas


- Conocer y comprender la importancia del análisis del discurso como herramienta para estudiar la formación de la opinión pública

Temas

- El análisis del discurso

- El análisis de contenido - Métodos para el estudio del análisis del discurso - Técnicas y análisis del discurso

UNIDAD 3

3. Seguimiento y análisis del discurso mediático


- El alumno conocerá la forma de realizar un seguimiento del discurso político en prensa y su incidencia en el proceso de formación de la opinión pública

Temas

- Construyendo un libro de códigos - Construyendo una base de datos - El análisis cualitativo del discurso


- Exposiciones con apoyo de materiales audiovisuales, presentaciones PPT, videos, etc.

- Revisión de la bibliografía básica y de materiales complementarios de lectura. - Se realizará un trabajo práctico final en el que los alumnos apliquen los

conocimientos adquiridos, preferentemente que guarde relación con el proyecto de intervención que han presentado para ingresar a la Especialización.

EQUIPO NECESARIO

Laptop o PC Proyector

BIBLIOGRAFÍA

BARDIN, L. (1996) El análisis de contenido. Ediciones Akal. Madrid. BÖCKELMANN, F. (1983). Formación y funciones sociales de la opinión pública. Editorial Gustavo Gili. Barcelona. CRESPI, I (2000). El proceso de opinión pública. Cómo habla la gente. Ariel Comunicación. Barcelona. HABERMAS, J. (1981). Historia y crítica de la opinión pública. Editorial Gustavo Gili. Barcelona. PIÑUEL, J.L. (2002). Epistemología, metodología y técnicas del análisis de contenido. Estudios de sociolingüística No. 3. Pp. 1-42. Madrid.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

Asistencia Controles de lectura y tareas

Trabajo final

10% 30% 60%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Seminario práctico para los estudios de opinión


Justificación

En el mercado global de la actualidad que cambia con gran rapidez, la toma de decisiones de manera oportuna, precisa y eficaz es fundamental. A su vez, el uso de los estudios de opinión está experimentando cambios profundos en metodología y tecnología, con objeto de cubrir las demandas de información de quienes se encargan de tomar las decisiones, basado en datos secundarios y primarios bajo un análisis detallado de las fuentes y validez de las mismas. El estudiante participará directamente en un tema de su interés, que lo desarrolle de manera adecuada y le permita construir una serie de conocimientos para la elaboración de un trabajo de investigación.


El estudiante desarrollará habilidades en la preparación y ejecución de trabajos de investigación en general enfocados en los estudios de opinión, tendrá conocimientos fundamentales para la elección de una metodología adecuada que permita conocer la realización de un problema, recogiendo datos a través de conceptos y variables.


UNIDAD 1

1.La investigación utilizando estudios de opinión


Comprender los valores agregados que los estudios de opinión otorgan para el éxito de un producto o servicio o para conocer las problemáticas del entorno social.

Investigar los nuevos conceptos y tendencias en los estudios de opinión que se estén desarrollando.

Temas

2.1 Introducción a los estudios de opinión 2.2 ¿Qué son los estudios de opinión? 2.3 El alcance real de los estudios de opinión 2.4 Aspectos a considerar para la realización de estudios de opinión

1.4.1 Planeación de la investigación 1.4.2 Fuentes de error más comunes en la realización de estudios de opinión

UNIDAD 2

3. Definición del problema de investigación enfocado en estudios de opinión


Identificar la definición, análisis y la importancia del problema en el entorno determinado.

Temas

3.1 Contexto del problema 3.2 Fuentes de información 3.3 Componentes metodológicos

UNIDAD 3

4. Diseño de la investigación


Planear investigaciones de acuerdo con las necesidades de información

Contar con elementos de juicio para llevar a cabo una investigación.

Temas

4.1 Definición 4.2 Clasificación 4.3 Posibles fuentes de error

UNIDAD 4

5. Investigación exploratoria, descriptiva


Diseñar y llevar a cabo un proyecto de investigación, basado en datos secundarios y primarios.

Contar con elementos de juicio para llevar a cabo una investigación basada en un estudio de opinión.

Temas

5.1 Generalidades 5.2 Técnicas y métodos

5.2.1 La observación y el cuestionario 5.2.2 Técnicas probabilísticas y no probabilísticas 5.2.3 Determinación del tamaño de la muestra

5.3 Aplicaciones 5.3.1 Trabajo de campo 5.3.2 Tratamiento de los datos 5.3.3 Análisis de los datos

UNIDAD 5

6. Preparación y presentación de un reporte de estudios de opinión


Preparación y presentación de los resultados de la investigación

Temas

6.1 Consideraciones generales 6.2 Plan general del informe


Técnica expositiva con el apoyo de materiales audiovisuales diversos

Lecturas previas y discusión de temas

Trabajos de investigación

Exposición de los alumnos

Revisión bibliográfica

EQUIPO NECESARIO

Computadora

Software estadístico

Software de análisis cualitativo

Microsoft Office 2010 o superior

BIBLIOGRAFÍA

ABASCAL, E. (2005). Análisis de encuestas. Madrid: ESIC Editorial.

CEA D'A. M. A., (2010). Métodos de encuesta: teoría y práctica, errores y mejora.

Madrid: Síntesis.

HERNÁNDEZ, S. A., (2010). Diccionario de la opinión pública. España: Ediciones

Paraninfo.

MÉNDEZ, R. L., Namihira, G. D., Moreno, A. L. & Sosa de Martínez. C. (1990). El Protocolo de la Investigación. México: Trillas.

REY. L. F. (2006). Pequeño manual de encuestas de opinión pública. Argentina:

La crujía.

SANTESMASES M. M. (2009). DYANE versión 4: diseño y análisis de encuestas en investigación social y de mercados. Madrid: Pirámide.


INEGI, (26 de junio de 2013). Censo de Población y Vivienda 2010. Recuperado de Septiembre 2013 desde http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/ccpv/cpv2010/Default.aspx

CONAPO, (27 de julio de 2012). índice de marginación por entidad federativa y municipio 2010. Recuperado de Septiembre 2013 desde http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Indices_de_Marginacion_2010_por_entidad_federativa_y_municipio

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

Participación en clase 10%

Reporte sobre el planteamiento del problema 20%

Entrega de un protocolo de Investigación 30%

Trabajo de investigación 40%

Total 100%



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Optativa I: TIC, redes sociales y opinión pública: herramientas para su medición


Justificación

El uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha tenido un impacto directo en prácticamente todos los ámbitos y sectores de la vida social. Pero es

http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/ccpv/cpv2010/Default.aspx

en la formación de los procesos de opinión pública donde mayor incidencia se puede observar por la irrupción de las TIC y su influencia en amplios espacios de la vida pública, al ser tecnologías que influyen y modelan la forma en que nos relacionamos. Por ello, estudiar la forma en que se dan dichos procesos y las herramientas que existen para medir la influencia de las TIC y de las redes sociales es una prioridad para el especialista en estudios de opinión.


- Conocer y comprender la evolución histórica y social de las TIC en las sociedades posmodernas y la forma en que moldean e inciden en los procesos de formación de la opinión pública.

- Conocer y utilizar las herramientas tecnológicas, aplicaciones on line y demás instrumentos de medición del impacto de las TIC y de las redes sociales en la formación de la opinión pública y en los temas de agenda de los medios de comunicación.

- Desarrollar conocimientos y habilidades en la utilización de diversas herramientas informáticas como blogs, encuestas en línea, campañas de difusión de productos y/o servicios, entre otros.


UNIDAD 1

1. Desarrollo histórico y social de las TIC e Internet


- Conocer y comprender la evolución histórica de las nuevas tecnologías y su impacto en las sociedades modernas.

- Conocer y comprender los conceptos de sociedad red, informacionalismo, sociedad de la información y sociedad del conocimiento.

- Conocer y comprender el desarrollo histórico de Internet, de sus aplicaciones y de los usos modernos de esta plataforma.

- Conocer y comprender el manejo de las páginas web, buscadores, fuentes de consulta y demás herramientas para la obtención de información especializada y específica de los diversos ámbitos sociales.

Temas

1. Tecnología y sociedad. 1.1 El impacto de las TIC en las sociedades modernas. 1.2 Informacionalismo y sociedad red. 1.3 Historia de las TIC y de Internet 1.4 El paradigma tecnológico. 1.5 De Arpanet a la www. 1.6 Aplicaciones y usos sociales de Internet.

UNIDAD 2

2. Aplicaciones y herramientas de medición para redes sociales en los estudios de opinión


- Conocer y comprender la aparición de la web 2.0 y de las redes sociales en las sociedades modernas.

- Conocer y utilizar las utilidades y ventajas que ofrecen las aplicaciones web de las

redes sociales. - Conocer y utilizar las herramientas e instrumentos de medición del impacto de las

redes sociales. - Conocer y utilizar aplicaciones web para la difusión de actividades y campañas de

productos y servicios (blogs, boletines in box, mails, etc.)

Temas

2. La web 2.0 y las redes sociales. 2.1 Conceptos y definiciones básicas. 2.2 Plataformas de socialización: Facebook, Twitter, LinkedIn, Google+, 2.3 Plataformas de difusión: Blogger, Wordpress, Blogspot 2.4 Plataformas para campañas: MailChimp 2.5 Herramientas de medición: Topsy, Twitalyzer, TweetReach


-Técnica expositiva con el apoyo de materiales audiovisuales diversos -Revisión bibliográfica y presentación de los alumnos a través del estudio de caso -Aplicación práctica de los casos analizados y de las herramientas utilizadas. Los alumnos deberán hacer mediciones de los temas y asuntos que aparezcan en las redes sociales, así como la creación de un blog de contenidos para la difusión de los mismos, además de crear una campaña de promoción para sus productos o servicios establecidos en sus proyectos o con relación a ellos

EQUIPO NECESARIO

- PC o Laptop, con conexión a Internet, habilitada para navegar por cualquier contenido multimedia disponible (sin restricciones de acceso), para cada alumno que reciba la experiencia educativa

- Cañón proyector

BIBLIOGRAFÍA

CASTELLS, M. (2005). La era de la información Vol. 1. La sociedad red. Alianza Editorial.

Madrid. CASTELLS, M. (2003). La galaxia Internet. Plaza & Janes Editores. Madrid. Crucianelli, S. (2010) Herramientas digitales para periodistas. Knight Center For Journalist. Austin. LUJÁN Mora, S. (2002) Programación de aplicaciones web. Historia, principios básicos y clientes web. Bajo licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-

nd/3.0/es/legalcode.es YEZERS´KA, L. (2010) Manual de herramientas digitales. Universidad de Piura. Perú.


Manuales y guías de herramientas web en soporte electrónico que proporcionará el profesor.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

Asistencia Controles y ejercicios

Trabajo final

10% 30% 60%

Total 100%

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es



DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Optativa II: Estudios de Opinión y Marketing político y social


Justificación

Un estudio de opinión en marketing consiste básicamente en analizar la oferta y la demanda de un bien o servicio dentro de un mercado y por tanto, determinar la aceptación que éste pueda tener en el mercado real. Los estudios de opinión preparan a la empresa para poder conocer que van a encontrar en el mercado, ya que lanzarse a éste sin conocerlo aumenta las posibilidades de fracaso por falta de preparación, estructura, promoción u otros aspectos que afectan al éxito de la empresa.


El alumno conocerá y manejará las nuevas técnicas de estudios de opinión, utilizadas en marketing político y social.


UNIDAD 1

1. Fundamentos de Marketing


El estudiante analizará los conceptos básicos de marketing.

Temas

1. Conceptos básicos de Marketing 1.1 Definición de marketing 1.2 Necesidades, deseos y demandas 1.3 Productos y servicios 1.4 Valor, satisfacción y calidad 1.5 Mercado

1.5.1 Tipos de mercados

UNIDAD 2

2. Marketing Político


El estudiante analizará los conceptos básicos del marketing político.

Temas

2.Conceptos de marketing político 2.1 Definición de marketing político 2.2 Conceptos y percepciones políticas 2.3 Características del elector y las elecciones

2.4 Campañas políticas

UNIDAD 3

3. Administración de la información en marketing


El estudiante entenderá la importancia de la información desde la perspectiva del marketing, además será capaz de analizar la información y utilizarla en la toma de decisiones.

Temas

3.Administración de la información en marketing 3.1 Necesidad de la información en marketing 3.2 Fuentes de información 3.3 Opinión pública e investigación de mercados 3.4 Análisis de información 3.5 Distribución y uso de información

UNIDAD 4

4.Opinión pública y marketing gubernamental


El estudiante entenderá la importancia de la información desde la perspectiva del marketing político, además será capaz de analizar la información y utilizarla en la realización de estrategias de marketing político.

Temas

4. Opinión pública 4.1 Medición del producto político en marketing político 4.2 Desarrollo de estrategias de marketing político a partir de estudios de opinión 4.2.1 Realización de estudios de opinión 4.2.2 Muestreo 4.1.3 Interpretación y análisis de los estudios de opinión



Revisión bibliográfica y presentación de estudios de casos reales.

Mapas conceptuales.

Aplicación de conceptos en solución de casos reales.

EQUIPO NECESARIO

Sala Audiovisual Pizarrón y marcadores Software estadísticos para el análisis de la información

BIBLIOGRAFÍA

KOTLER Philip, Armstrong G. (2003). Fundamentos de Marketing. Pearson Education.

KIRCHNER Alejandro, Bárcena Juárez S., Vite López Romeo (2011). Marketing político. México, D.F.: Cengage Learning Editores.

FERNÁNDEZ Collado Carlos, Hernández Sampieri R. y Ocampo Jaramillo Eliseo

(2003). Marketing político e imagen de gobierno en funciones.2da. Edición. México: McGraw-Hill.

ALONSO Manuel A., Adell Ángel (2000). Marketing Político 2.0.

Valderrey Sanz Pablo (2010). Investigación de mercados. Madrid: StarBook Editorial


http://www.merca20.com/

http://www.amai.org/

http://consulta.mx/web/


Revistas especializadas en investigación de mercado.

EVALUACIÓN

SUMATIVA

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

1. Ejercicios en clase 2. Tareas 3.Aplicación de conceptos en casos reales 4. Aplicación de conceptos en

proyectos educativos

20% 10% 30%

40%

Total 100%


Especialización Estudios de Opinión

DATOS GENERALES

Nombre del Curso

Principios básicos del derecho en temas de opinión pública


Justificación

La Justificación que esta propuesta aborda, es en el sentido de que los especialistas en esta materia, ya sea como prestadores de servicios profesionales o miembros de alguna institución, conozcan los principios básicos del derecho que se rigen en el ámbito de la opinión pública y que inciden en la toma de decisiones para crear políticas públicas de mejoramiento social, político-electoral, cultural, educativo, etc., tratando temas como, lineamientos de derecho, transparencia-datos personales, democracia, derechos de autor, propiedad industrial, entre otros.


Conocer los principios básicos del derecho aplicados en temas de opinión pública, su reglamentación y procedimientos.


http://www.merca20.com/

http://www.amai.org/

http://consulta.mx/web/

UNIDAD 1

1. Lineamientos básicos de Derecho


El alumno identificará y reflexionará sobre los elementos básicos del Sistema Jurídico Mexicano y su aplicación a casos concretos.

Temas

La norma jurídica y su alcance en la persona y sus bienes.

Nociones Generales del Derecho Civil

Contratos (civiles, mercantiles)

Obligaciones

UNIDAD 2

2. Temas jurídicos de opinión pública


El alumno analizará diversos temas de opinión pública y reflexionará sobre su aplicabilidad contenida en su reglamento.

Temas

Transparencia y datos personales

Democracia y partidos políticos

Derechos de autor

Propiedad Industrial


Exposición ante grupo Trabajo grupal para analizar legislación Reporte de actividades

EQUIPO NECESARIO

Proyector de imágenes Pintarrón

BIBLIOGRAFÍA

CÁRDENAS Gracia, Jaime. Introducción al Estudio del Derecho. Colección Cultura Jurídica. Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México 2010. Legislación. SÁNCHEZ Cordero-Dávila, Jorge A. Introducción al Derecho Mexicano. Derecho civil. Serie: a) Fuentes. b) Textos jurídicos y estudios legislativos Núm. 39. Instituto De Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México 1981. LEGISLACIÓN VIGENTE


http://ocw.udem.edu.mx/cursos-de-profesional/personas-y- familia/M1/Tema%201.%20Nociones%20generales.pdf. consultado el 10 de septiembre de 2013

EVALUACIÓN

SUMATIVA

http://ocw.udem.edu.mx/cursos-de-profesional/personas-y-%20familia/M1/Tema%201.%20Nociones%20generales.pdf

http://ocw.udem.edu.mx/cursos-de-profesional/personas-y-%20familia/M1/Tema%201.%20Nociones%20generales.pdf

Forma de

Evaluación

Concepto Porcentaje

1. Asistencia 2. Control de lecturas y tareas: 3. Proyecto Final

30% 40% 30%

Total 100%

programas de estudios - universidad veracruzana · kuhn, thomas s. (1978). la estructura de las...

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