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Liceo Scientifico Statale "E. Boggio Lera" Catania
Programma di Italiano
Prof.ssa Daniela Leone
Classe IV C Linguistico
Anno Scolastico 2012/2013
Testo in uso-Luperini-Cataldi- Marchiani- Tinacci
“La Scrittura e l’Interpretazione”- vol. I tomo II, vol. II tomo I;
Palumbo editore
L’età delle corti: la seconda fase della civiltà umanistico-rinascimentale Il tempo e i luoghi: dal “Rinascimento maturo” al “Manierismo” ; il classicismo
rinascimentale; il trattato nella civiltà rinascimentale: Asolani e Prose della volgar
lingua di P. Bembo; Cortegiano di B. Castiglione; il fenomeno del “petrarchismo”;
l’antipetrarchismo; la poetica anticlassicista dell’Aretino.
Niccolò Machiavelli
Vita e formazione culturale; i fondamenti della teoria politica: i Discorsi sopra la
prima Deca di Tito Livio; Il Principe: composizione, datazione e titolo, struttura
generale del trattato, lingua e stile, ideologia, etica politica, rapporto tra realismo e
utopia in Machiavelli. Le opere letterarie. Le commedie: la Mandragola.
Testi: Non sopprimere, ma accettare e istituzionalizzare il conflitto di classe
(Discorsi sopra la prima Deca di Tito Livio, libro I, cap. IV); La fortuna e l’uomo
(Discorsi sopra la prima Deca, libro III, cap. IX).
Dal Principe: cap. VII: la figura esemplare di Cesare Borgia; cap. XV: la “verità
effettuale”; cap. XXV: la fortuna.
L’età della Controriforma e del Manierismo
Il Concilio di Trento e la Controriforma; gli intellettuali e le accademie; la scuola dei
gesuiti; il pensiero politico: antimachiavellismo e tacitismo; la “rivoluzione
scientifica” e la nuova concezione dell’uomo, dello spazio e del tempo; il concetto di
Manierismo; i generi letterari: la lirica, il romanzo in prosa, l’autobiografia, il poema
epico, il trattato politico, la “favola pastorale”. La situazione linguistica e
l’Accademia della Crusca.
Torquato Tasso La vita e la personalità; il Rinaldo; le Rime; l’Aminta. La Gerusalemme Liberata:
composizione, struttura e trama dell’opera, la poetica, la visione della realtà e il
“bifrontismo tassesco”, unità e molteplicità nella struttura ideologica, lingua e stile.
Testi: Esordio del poema (I, 1-5); Il primo scontro tra Tancredi e Clorinda (III, 21,
32, 6); Erminia tra i pastori (VII,1-7); Rinaldo nella selva incantata (XIX, 11-28).
Il teatro come visione del mondo
La commedia dell’arte: le maschere, gli attori e il pubblico.
Il Barocco
La situazione economica, politica e culturale nel Seicento; gli intellettuali e
l’organizzazione della cultura; la nuova visione del mondo; le poetiche del Barocco:
il concettismo, la metafora; i generi letterari: la lirica, il poema eroicomico, il
melodramma; la questione della lingua.
Galileo Galilei
Vita e opere; il Sidereus nuncius: una rivoluzione nell’immaginario dell’uomo
barocco; le “ lettere copernicane” e la politica culturale di Galileo; Il Saggiatore;
il Dialogo sopra i due massimi sistemi: composizione, struttura generale del
dialogo, ideologia, lingua e stile.
Testi: La scienza e le Sacre Scritture (Lettera a Cristina di Lorena); La natura, un
libro scritto in lingua matematica (Il Saggiatore); Il mondo dei suoni, ovvero la
ricchezza inesauribile della natura (Il Saggiatore).
Dal Dialogo: Proemio; Per il “mondo sensibile, contro il “mondo di carta”.
La poesia lirica e il poema eroico: Marino
La poesia lirica: i nuovi temi e la trasformazione del genere; la poetica barocca: la
meraviglia e la metafora; la poesia lirica di Marino: La Lira e L’Adone.
Testi: rete d’oro in testa delle sua donna ( La Lira, II, 109); Donna che cuce (La
Lira, III, 4); Elogio della rosa (L’Adone, III, 156-161.).
L’età della ragione e dell’Arcadia
I caratteri del periodo; intellettuali e organizzazione della cultura; l’Arcadia e
l’ideologia degli arcadi; le poetiche del razionalismo; i generi letterari: il saggio, la
storiografia; la situazione della lingua.
Metastasio e la riforma del melodramma
Vita e opere, linguaggio e stile della produzione melodrammatica.
L’ Illuminismo
I tempi e i luoghi; la definizione; la situazione economica; l’intellettuale moderno; il
cittadini; le ideologie e l’immaginario; l’Illuminismo in Francia e in Italia; i generi
letterari, il pubblico.
Carlo Goldoni
Vita e formazione; il Mondo e il Teatro: la riforma della commedia; le commedie; tra
lingua e dialetto.
Giuseppe Parini
Vita e personalità; ideologia e poetica; il sensismo; le Odi: le prime odi e la battaglia
illuministica; le ultime odi e il neoclassicismo pariniano; Il Giorno: genesi, struttura,
trama; temi personaggi, stile.
Testi: La vergine cuccia (Il Mezzogiorno, vv. 517556).
Vittorio Alfieri
La vita; l’ideologia del letterato-eroe: i trattati politici. Il teatro e la poetica tragica; la
Vita; le Rime.
Testi: Delirio e morte di Saul (Saul, atto V,vv.117-180).
La poesia fra Neoclassicismo e preromanticismo.
Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze anticlassiche e
“preromantiche”: Winchelmann e lo “Sturm und Drang”. Ossian di Macpherson.
Ugo Foscolo
La vita e la personalità; le Ultime lettere di Iacopo Ortis; i sonetti e le odi; il carme
Dei sepolcri: struttura e contenuto, ideologia, temi e modelli, stile; il classicismo
foscoliano; la concezione della civiltà e la funzione della poesia; la componente
autobiografica. Le Grazie.
Testi: L’amore per Teresa (Ortis, lettera del 12 maggio1798); Alla sera (Sonetti,
1); A Zacinto (Sonetti, 9); In morte del fratello Giovanni (Sonetti, 10).
Dei Sepolcri: VV1-77; vv.151-167.
Divina Commedia
Purgatorio: canti: I, III, V, VI, XXIII, XXXIII.
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“ BOGGIO LERA”
Programma di Latino
Prof.ssa Daniela Leone
Anno Scolastico 2012/2013
Classe IV Sez. CL
Testo in uso: P. Pagliani-R. Alosi- E. Malaspina-A. Buonopane-R. Ampio
“Concentus”. Petrini editore.
Hans H. Orberg- Lingua Latina Pars I- Familia Romana- Accademia
Vivarium Novum
Letteratura Latina
La fine della repubblica
Poetae novi
Catullo: l’uomo e il poeta
Il Liber catulliano: Carmi I-II-V-LXXII-LXXXV-CI
Cornelio Nepote
Cesare
L’uomo, il politico, il generale
Lo scrittore
I Commentarii
Testi: dal Bellum Gallicum capitoli 11, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 22, 69, 80, 81, 84, 88,
89
Cicerone
La vita e la produzione letteraria
Le lettere
Le orazioni
Le opere retoriche
I trattati politici
I trattati filosofici
Le opere poetiche
Testi: Riflessioni dopo la morte di Cesare ( Ad Att. XIV, 17); Finalmente il ritorno in
patria (Ad Att. IV, 1, 4-8); Per la morte della figlia (Ad fam. XIV, 6). La seconda Verrina
(Verr. I, 1-3); Le malefatte di Verre in Sicilia (Verr. I, 13-14); Cicerone espone il suo piano
(Verr. I, 32-34). La narratio (Cat. I, 6,4-31); Le ultime resistenze di Catilina e
l’argumentatio del console; La perorazione (Cat.I, 32-33). L’idea platonica del perfetto
oratore (Orator ,3-16). Solo l’anima è immortale (Somnium Scipionis, 24-26). Il decoro nel
comportamento del corpo e nei moti dell’animo (De officiis).
Sallustio
La vita e le opere
Lo scrittore
Gli influssi, la lingua, lo stile
Gli arcaismi del lessico sallustiano
Testi: Ritratto di Catilina (Bellum Cat.5); Catilina e i suoi complici (Bellum Cat. 14);
Donne nella congiura: Sempronia (Bellum Cat. 25); I discorsi di Cesare e Catone e il
confronto tra i due personaggi (Bellum Cat.); funzione della storiografia nella crisi dei
valori politici (Bellum Iug.); Ritratto di Giugurta (Bellum Iug. 6); Ritratto di Mario (Bellum
Iug. 63-64).
La nascita dell’impero
Virgilio
La vita e le opere
Le Bucoliche ( i caratteri e il contenuto)
Le Georgiche ( i caratteri e il contenuto)
L’Eneide
Testi: La dura legge di Giove (Georg. I,118-146); La ricetta della felicità (Georg.II,
458-542); Amor omnibus idem (Georg. III, 219-244). La morte di Priamo (Aen. II,506-
558); L’invettiva di Didone (IV, 362-396); Verso il suicidio (IV, 586-641); La morte di
Camilla (XI, 799-831).
Orazio
La vita e le opere
Gli Epodi
Le Satire
Le Odi
Le Epistole
Testi: Età dell’oro e Isole Fortunate (Epodi16); Alla ricerca di metriòtes e autàrkeia
(Serm. I-II); L’incontentabilità umana (Serm. I); Orazio è saggio? (Serm. II); Un seccatore
arrivista (Serm. I, 9). Primavera (Carm. I, 4); Non omnis moriar (III, 30); Bandusia, fonte
cristallina (III,13); Il lupo (I, 22); Il semplice mirto (I, 38); Amici oltre la morte (II, 17).
Inquietudine (Epist. I, 8).
L’origine dell’elegia latina
Tibullo
La vita e le opere
Il corpus Tibullianum
Il mondo poetico di Tibullo
L’espressione poetica
Testi: prospettive di vita con Delia (I, 1); L’amore è degradante sofferenza (II, 4);
Lìgdamo non sa accettare l’abbandono di Neera (III, 3).
Properzio
La vita e le opere
I primi tre libri di elegie
Cinzia
Il IV libro di elegie
L’arte di Properzio e la sua espressione poetica
Testi: Cinzia, primo vero amore (I, 1); Cinzia è l’amore totale (I, 12); Addio
doloroso (III, 25).
Ovidio
La vita
Le opere elegiache ed erotico-didascaliche
Le Metamorfosi ed i Fasti
La poesia dell’esilio
Lingua e stile
Testi: Ogni donna mi fa sospirar (Am. II, 4); Didone scrive a Enea (Her. 7, 91-
113). Il proemio delle Metamorfosi (Met. I, 1-31); Diana ed Attèone (Met. III, 155-164).
L’autobiografia (Trist. IV, 10).
Lingua Latina: dal cap. XXIX al cap. XXXII.
PROGRAMMA DI FILOSOFIA Classe IV C Indirizzo Linguistico ANNO SCOLASTICO 2012-2013
Prof. Marina Mangiameli Il dibattito filosofico nell'Umanesimo italiano del Quattrocento (cenni generali con ripasso e approfondimento delle tematiche fondamentali di riferimento della filosofia classica e dei relativi strumenti tecnici fondamentali fra cui non ultimo il linguaggio tecnico) La visione dell'Infinito. La ripresa di Epicureismo e Stoicismo. Giordano Bruno Il dibattito sullo stato ed il Giusnaturalismo. Il problema del metodo e la "rivoluzione scientifica" del Seicento. BACONE GALILEI CARTESIO HOBBES LOCKE HUME Ragione e metafisica CARTESIO SPINOZA LEIBNIZ Esperienza e ragione: John Locke La politica:Hobbes, Locke. LEIBNIZ: la ricerca del simbolismo universale; la sostanza come attività: la monade; la logica; la metafisica; l'armonia prestabilita. Il dibattito politico in Europa da Hobbes a Locke G.B.Vico e la scienza nuova.
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE
ANNO SCOLASTICO 2012-2013 CLASSE 4° C L
Insegnante: D’Arrigo Gabriella
Docente di conversazione Russo Pauline
Libro di testo: D’Alessandro “Littéraction” Signorelli vol 1° vol 2°
Thématique
culturelle Le théâtre au XVII° siècle
Problématique Le héros de la tragédie classique
Corneille : Le Cid « Meurs ou tue »
Racine : Phèdre « Il n’était point coupable »
Etudes d’ensemble Contexte historique, social et culturel au XVII siècle
Co-texte : présentation des auteurs étudiés et de leurs
œuvres
La tragédie classique
Textes
complémentaires Pascal
Le jansenisme
Thématique
culturelle
La comédie au XVII ième siècle
Problématique Le comique de caractère et de situation
Molière : La critique des femme « Molière et la
comédie »
Avare : « Au voleur »
Etudes d’ensemble Co-texte : présentation de l’ auteur étudié et de ses
œuvres
intertexte la commedia dell’arte e Goldoni
Thématique
culturelle l’Illuminismo e la nuova razionalità “ Le siècle des
Lumières
Problématique La littérature est-elle une arme de combat efficace ?
Montesquieu : Les lettres persanes « Ce roi est un
grand magicien »
Montesquieu : L’esprit des lois « Les esclavage des
nègres »
Voltaire :Candide « L’auto-da-fé »
Voltaire :Candide « Il faut cultiver notre jardin »
Rousseau : Discours sur l’origine de l’inégalité « Ceci
est à moi »
Rousseau : Contrat social « Les clauses de ces
contrat »
Rousseau :L’Emile « Une leçon de géographie »
Etudes d’ensemble Contexte historique, social et culturel au XVII siècle
Co-texte : présentation des auteurs étudiés et de leurs
œuvres
L’Encyclopédie
Voltaire= Candide : le genre du conte philosophique, les
thèmes principaux et la signification du parcours du
personnage
Analyse du texte argumentatif
Textes
complémentaires
Dumarsais article tiré de l’Encyclopédie « Le
Philosophe »
Méthodologie et
évaluation méthode du commentaire dirigé
méthode de l’essai bref : méthode et conseils de
rédaction, faire un plan, introduction et conclusion
Beaumarchais : Le Mariage de Figaro
lecture de l’œuvre
intégrale
Problématique Une pièce révolutionnaire ? Critique de la société
lecture acte 1 scène 10
lecture acte 3 scène 15
les personnages, le pouvoir, la politique et l’intrigue, la
condition féminine, rélation maître/valet
Thématique
culturelle La naissance d’une nouvelle sensibilité au XVIIIième
siècle : Le Préromantisme – Le Romantisme
Problématique L’expression du moi et mal du siècle
Rousseau : Les confessions « Dans une sorte d’extase »
Chateaubriand : Le Génie du Christianisme
Réné « Ces incertitudes »
Lamartine : Les Méditations « Le Lac »
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
Anno scolastico 2012-2013
Classe 4° C Linguistico
Prof.ssa Erica Motta Libri di testo in adozione:
Lingua : S. Kay, V. Jones and P. Kerr NewInside Out Intermediate MacMillan
Letteratura:R. Marinoni Mingazzini, Witness to the Times Principato
L. Salmoiraghi
Topics Describing food and eating habits
Talking about time and time-keeping with time idioms and expressions
Talking about news stories and crime
Talking about personal news
Talking about travelling
Describing places
Holidays
Grammar and lexis Countable and uncountable nouns.
Quantity expressions- used to / would Partitives: a bar of, a boul of ... etc. Prepositions of time.
Modals of obligation and permission (must, should, can). Time expressions. Phrasal verbs.
Verb patterns. Passive structures.
Modals of deduction (must, can’t be, might /may/could)
Past perfect
Literature The Renaissance (1485 – 1625)
Historical Background
The Tudor Period
The Reformation: from Catholicism to Anglicanism
The Elizabethan Age
The Stuart Period
Socio-Economic Background
England in the 16th century
From feudalism to the Renaissance
The spread of education
Elizabethan and Jacobean England
The Elizabethan Age
POETRY The Sonnet
Drama in the Elizabethan Age
William Shakespeare (1564 – 1616) Life and works
The dramatist
From Romeo and Juliet “The first meeting” pag. 130
From Julius Caesar “Antony’s speech” pag. 136
Hamlet The Merchant of Venice viewing of the film
The Puritan Age (1652-1660)
Historical Background
Charles I Stuart and the Civil War
The Commonwealth Socio-Economic Background
Anglicans and Puritans
Charles I’s England
The Puritan Period
POETRY
John Milton
From Paradise Lost “The angels’ fall” pag. 178
The Restoration (1660-1714) Historical Background
Charles II and the Restoration
The Glorious Revolution Socio-Economic Background
The Restoration
DRAMA
The Comedy of Manners
William Congreve (1670 – 17299)
FromThe Way of the World Provisors(p. 203)
The Augustan Age (1714 – 1760)
Historical Background
The Augustan Age and the Hanoverians Socio-Economic Background
The Hanoverian accession
Economic background
Social background
Literary production
Realism
The reading public Satire
Jonathan Swift (1667-1745)
From Gulliver’s Travels “The King’s considerations” pag. 251
Daniel Defoe (1660-1731)
From Robinson Crusoe “Comforts and miseries” pag. 261
“Friday” pag. 263
Samuel Richardson (1689 – 1761)
Clarissa
Lawrence Sterne (1713 -1768)
Tristram Shandy
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
CATANIA
Anno Scolastico 2012/13 Classe IV C linguistico
Programma di Lingua e Letteratura spagnola Prof.ssa Sonia Alessandra Textos: P. Sanagustín Viu, ¡Buena suerte! Nivel 2, Lang Gutiérrez-Serrano-Hernández, Bachillerato. Literatura española, Anaya
LENGUA Unidad 0: De vuelta de las vacaciones p.10 Unidad 1: ¿Qué te pasa? p.18 Unidad 2: ¿Dónde está...? p.34 Unidad 3: ¿Qué harás? p.50 Unidad 4: De viaje p.66 Unidad 5: ¿Estás de acuerdo? p.82 Unidad 6: ¿Cómo quedamos? p.98 Unidad 7: De cine p.114 Unidad 8: ¡Que te vaya muy bien! p.130 Competencias: Competencia léxica Las partes del cuerpo Enfermedades y síntomas Remedios y medicamentos Estados físicos y anímicos La ciudad y el urbanismo Los medios de transporte El aeropuerto y la estación de tren Universidad y estudios Profesiones. Lugares de trabajo El mundo laboral Viajes y excursiones Hoteles Puntos cardinales Medio ambiente. Ecología Amistad y sentimientos Acontecimientos de la vida y fórmulas sociales Buena/mala educación Espectáculos, cine, teatro y música Géneros literarios Prensa, radio y televisión Internet y las nuevas tecnologías Asociaciones humanitarias Competencia funcional Hablar del estado físico y de la salud Hablar de remedios Pedir consejo y aconsejar Expresar obligación, necesidad y prohibición Pedir y dar una dirección Expresar distancia Dar órdenes, instrucciones y permiso
Hacer comparaciones Hablar de acontecimientos futuros Expresar planes e intenciones Hacer predicciones Expresar probabilidad e hipótesis Preguntar y decir la profesión Solicitar información sobre lugares, hoteles, viajes, servicios Describir una ruta Hacer una reserva Pedir y dar una opinión Argumentar Manifestar acuerdo, desacuerdo o duda Concertar una cita Expresar duda Expresar certeza Expresar quejas, protestar, reclamar Dar una noticia Constatar un hecho Expresar valoraciones Referirse a palabras de otra persona Transmitir una información, pregunta u orden Expresar reproche, contrariedad Expresar sorpresa Expresar buenos augurios, deseos, solidaridad, felicitar Competencia gramatical Las perífrasis verbales Contraste de los pasados Contraste ser/estar Comparativos y superlativos Construcciones impersonales Morfología del futuro Morfología del condicional Hipótesis y probabilidad: usos especiales del futuro y del condicional El artículo neutro lo Conjugación y uso del subjuntivo Imperativo Posición de los pronombres con imperativo Contraste indicativo/subjuntivo Concordancias temporales Oraciones independientes Subordinadas sustantivas: verbos de influencia, sentimiento, duda, juicio de valor Subordinadas sustantivas: verbos de actividad mental, percepción física, comunicación, certeza Subordinadas relativas Subordinadas adverbiales: causales, consecutivas, concesivas, finales, hipotéticas, temporales, modales Estilo indirecto Voz pasiva Verbos de transformación o cambio
LITERATURA La comunicación literaria. p.12
-La obra literaria - Los géneros literarios - Recursos literarios - Tópicos literarios - Análisis de textos
ORÍGENES DE LA LITERATURA ESPAÑOLA La Edad Media
Contexto social y cultural de la Edad Media. p.30 -Contexto histórico -Contexto social -La literatura medieval La literatura del siglo XI al XIV p.36 Primeros textos literarios
Las jarchas p.37 El Mester de Juglaría p.40
El Cantar de Mío Cid - fragmento p.42 El Cid llega a Burgos p.54
El Mester de Clerecía p.44 Gonzalo de Berceo p.45
Milagros de Nuestra Señora - Introducción p.46
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita p.47 Libro de Buen Amor - fragmento p.48
La literatura del siglo XV p.56 El Romancero p.58
Romance del prisionero p.59 Romance de Abenámar p.59
La prosa narrativa p.66 La Celestina - fragmento p.72
LOS SIGLOS DE ORO El Renacimiento.
Contexto social y cultural del Renacimiento. P.76 -El Renacimiento -El Humanismo -Contexto religioso. La Contrarreforma - Contexto histórico -Contexto social y económico -Contexto cultural La literatura del siglo XVI. Petrarca y el Renacimiento p.83
La poesía p.85 Garcilaso de la Vega p.86
Soneto XXIII p. 100 Soneto XIII p.88 Égloga I - fragmento p.87
La novela picaresca p.89 El Lazarillo de Tormes – Episodio del jarro del vino p.92
Miguel de Cervantes Saavedra p.102 Obra poética y dramática La novela
El Quijote p.106 El retablo de las maravillas – fragmento p.105 Rinconete y Cortadillo – fragmento p.106 El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha:
Don Quijote armado caballero p.112 Don Quijote se dirige a los cabreros p.113 Las tres labradoras p.116
El Barroco
Contexto social y cultural del Barroco p.120 - Contexto histórico
-Contexto social -Contexto cultural
La literatura del XVII: poesía y prosa Culteranismo y conceptismo p.125 Luis de Góngora p.131 Soneto amoroso p.132 Fábula de Polifemo y Galatea - estrofa p.125 Francisco de Quevedo p.133 Soneto satírico p.126 Soneto amoroso p.134
La literatura del XVII: teatro p.140 La Comedia nueva – Lope de Vega p.145
Explotación de películas La Celestina (G. Vera, 1996) El Laberinto del fauno (G. del Toro, 2006) Teatro La Zapatera prodigiosa – El teatro de F. García Lorca
LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI SCIENZE E GEOGRAFIA
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
CLASSE 4C LINGUISTICO
Prof Cicero Massimo
PROGRAMMA DI BIOLOGIA
L'ORGANIZZAZIONE GERARCHICA NEGLI ORGANISMI ANIMALI
Cellule, tessuti, organi e sistemi di organi; I tessuti gruppi di cellule con struttura e funzioni comuni; Classificazione e
differenti tipologie e funzioni del tessuto epiteliale, connettivo, muscolare e nervoso; I sistemi di organi lavorano
insieme a per sostenere le funzioni vitali; Il sistema tegumentario riveste e protegge il corpo; Gli adattamenti strutturali
favoriscono gli scambi tra gli animali e il loro ambiente; Gli animali regolano l'ambiente interno con diversi
meccanismi di controllo; L'omeostasi e i meccanismi a feedback.
L'ALIMENTAZIONE E LA DIGESTIONE:
La trasformazione del cibo avviene in quattro fasi; Il tubo digerente umano e le ghiandole accessorie; La digestione
comincia nella cavità orale; Dopo la deglutizione, la peristalsi spinge il cibo lungo l'esofago fino allo stomaco; Lo
stomaco immagazzina il cibo e lo demolisce mediante acidi ed enzimi; Le malattie che colpiscono lo stomaco;
Nell'intestino tenue si completa la digestione e avviene l'assorbimento delle sostanze nutritive; Il pancreas e il fegato
svolgono ruoli importanti collegati alla digestione; L'intestino crasso riassorbe l'acqua; Le infezioni del fegato, pancreas
e intestino.
LA RESPIRAZIONE:
Nel sistema respiratorio umano una rete di tubi convoglia l'aria nei polmoni; Fumo e inquinamento costituiscono gravi
rischi per la salute dei polmoni; La respirazione avviene con un meccanismo a pressione negativa; Il controllo della
respirazione è involontario;
IL SISTEMA CARDIOVASCOLARE UMANO:
La doppia circolazione; La struttura del cuore; Sistole e diastole,il ciclo cardiaco; Il nodo senoatriale e il battito
cardiaco; Le malattie cardiovascolari; La struttura dei vasi sanguigni e la pressione del sangue; La misura della
pressione sanguigna e l'ipertensione; La distribuzione del sangue attraverso la sottile rete dei capillari; Struttura e
funzioni del sangue; La frazione cellulare e il plasma; Le malattie del sangue; Le cellule staminali per curare alcune
malattie delle cellule del sangue; L'emostasi.
IL SISTEMA ENDOCRINO:
I messaggeri chimici coordinano le varie funzioni dell’organismo; Le principali azioni degli ormoni sulle cellule
bersaglio; Il sistema endocrino dei vertebrati e i principali organi che secernono ormoni; L’ipotalamo è strettamente
connesso all’ipofisi e collega i sistemi endocrino e nervoso; La tiroide regola lo sviluppo e il metabolismo; la tiroide, le
paratiroidi e l’omeostasi del calcio; Gli ormoni del pancreas regolano il livello di glucosio nel sangue; Il diabete è una
malattia endocrina molto diffusa; Le ghiandole surrenali attivano le risposte del corpo allo stress; Le gonadi secernono
gli ormoni sessuali.
IL SISTEMA ESCRETORE UMANO:
Il sistema escretore svolge diverse funzioni importanti per l’omeostasi; Anatomia del nefrone; Le funzioni principali del
sistema escretore: la filtrazione, il riassorbimento, la secrezione e l’escrezione; La complessa trasformazione del filtrato
in urina; Il ruolo degli ormoni.
PROGRAMMA DI GEOGRAFIA:
I DIVARI SOCIOECONOMICI:
Le differenze di reddito; Il costo della vita; La crescita dei divari; La ripartizione del reddito negli Stati Uniti; I divari
nella qualità della vita in Italia.
LA POVERTA':
La geografia delle povertà; Le variazioni della povertà; La povertà rurale; Il ciclo della povertà; La povertà nei paesi
ricchi; la condizione delle donne.
IL PROBLEMA ALIMENTARE:
La fame nel mondo; La produzione agricola; Le cause della fame; Le conseguenze della sottoalimentazione e
malnutrizione; Una strategia contro la fame.
LA SITUAZIONE SANITARIA:
I progressi contro le malattie; Le malattie più letali; La diversa incidenza delle malattie; La pandemia di HIV.
Testi adoperati: Biologia: Nuovo Immagini della Biologia vol C, Campbell,Reece,Tasylor,Simon, Dickey, Linx
edizioni; Geografia:Il sistema globale, Manlio Dinucci, Zanichelli.
Catania , lì 30 05 2013
Liceo Scientifico Boggio LeraCatania Anno scolastico 2012/2013 Linguaggi visivi e storia dell’arte Classe IV sez. C linguistico Programma svolto La rappresentazione dell’uomo nelle età classica e medievale Il Gotico Internazionale Pisanello Masolino Il primo Rinascimento fiorentino Filippo Brunelleschi Donatello Masaccio La cultura figurativa umanistica tra continuità e rinnovamento Lorenzo Ghiberti Beato Angelico Luca della Robbia Filippo Lippi Sandro Botticelli Diffusione dell’arte rinascimentale in Italia Piero della Francesca Antonello da Messina Andrea Mantegna Giovanni Bellini La pittura fiamminga Roger Van derWeyden Jan Van Eyck L’arte del Rinascimento maturo Leonardo Michelangelo Raffaello Giorgione Tiziano L’età del Manierismo (caratteri della pittura) Rosso Fiorentino Parmigianino Jacopo Tintoretto Caravaggio L'età barocca Gian Lorenzo Bernini
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 4^ SEZ. Cl a. s. 2012/ 2013
- Test attitudinali atti a rilevare le capacità motorie di base : salto in lungo da fermi,
lancio del pallone da 3 Kg.,elevazione,velocità sui 30 m., test di Cooper.
- Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante esercizi a
corpo libero e a coppie:arti superiori,inferiori e addominali.
- Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching.
-Pre-atletici specifici della corsa: skip avanti e indietro,corsa laterale con incroci.
- Pratica sportiva:
Badminton: battuta di dritto e di rovescio;
Atletica leggera: getto del peso con pallone zavorrato;
Ginnastica artistica: progressione di esercizi e andature varie sulla trave; volteggio
alla cavallina con staccata a gambe divaricate;
Pallacanestro : palleggio,cambio di mano, partenza in palleggio, passaggi, arresto ad
un tempo,giro su piede perno, tiro a canestro;
-Teoria: le qualità motorie di base: caratteristiche principali e metodologie di
allenamento della forza e della resistenza; caratteristiche in base all’età.