programma di lingua e civilta francese anno … · et avoir – verbi del primo gruppo in “er”-...
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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE
ANNO SCOLASTICO 2014—2015
CLASSE 1° C L
Insegnante: D’Arrigo Gabriella
Docente di conversazione: Russo Pauline
Le letture e le funzioni sono state tratte dal libro di testo ”Coup de coeur” di Bruneri
Ghioldi edizione Minerva Scuola
Lecture Fonctions Lexiques
Unité 1
Bienvenue
au club
- Saluer
- Demander et dire
comment on se sent
- Demander le nom
- Présenter quelqu’un
- Demander et dire l’âge
- Les jours de la
semaine
- Les parties de
la journée
- Les mois de
l’année
- Les saisons
- Les nombres
Unitè 2
Elle est
plutôt jolie
- Identifier les personnes
- Identifier les objets
- Demander et dire la
nationalité et la
provenance
- Décrire l’aspect
physique et moral
- Pays,
nationalités
- l’aspect
physique
- le caractère
Unité 3
C’est une
belle histoire
- S’informer sur un objet
- Demander à qui
appartient un objet
- Demander et donner
son appréciation
- S’informer sur la
profession
- Les couleurs
- Les formes
- Le matériel
scolaire
- Les métiers
Unité 4
Chez Leila ?
- Identifier des lieux dans la
ville
- Demander et dire où l’on va
- Demander et dire où l’on
vient
- Demander son chemin et
répondre
- Décrire une habitation
- La ville
- Le logement
- Le trasport
Unité 5
Il faut se dépêcher
- Demander et dire l’heure
- Dire à quelle heure on fait
quelque chose
- Parles de ses actions
- Dire la fréquence d’une
actions
- Activités
quotidiennes, sport,
etc
- Le corps
Unité 6
ça vous dit d’y
aller
- Parler de ses loisir
- Parler de ses talents
- Proposer quelque chose
- Inviter/ accepter/ refuser
- Parler au téléphone
- Les loisirs
- La famille
- Au travail
Unité 7
Je veux faire la fête
- Souhaiter/ féliciter
- Faire des achats/ demander le
prix/Payer
- Offrir/ remercier
- Parler de son alimentation
- La nurriture
- Les magasins
alimentaires
Unité 8
Le dénicheur de
talents
- Demander et donner son
opinion
- Parler des projets futurs
- Les saisons
Gli elementi grammaticali sono stati tratti dalle letture e funzioni sopraccitati
-Articoli determinativi e indeterminativi- Pronomi personali soggetto – Ausiliari être
et avoir – Verbi del primo gruppo in “er”- I numeri cardinali e ordinali- Formazione
del femminile e plurale degli aggettivi- “Les articles contractés.”- Forma negativa e
interrogativa- Verbi aller venir, prendre –Pronomi personali tonici- Uso di C’est/ il
est- Preposizioni con i nomi geografici- Verbi faire, vouloir, pouvoir- Uso di “on” –
Il partitivo:uso del partitivo semplice – soppressione del partitivo- Aggettivi
dimostrativi- Uso di” très/ beaucoup (de)- - Verbi regolari del 2° gruppo in “ir”
Aggettivi possessivi- Uso di être+ à+ nome o pronome -,”- I gallicismi( il futur
proche) (le passé récent)( présent duratif) - Verbi pronominali-Uso dei pronomi
interrogativi: Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est? A quoi ? Combien de ? Quand ?
Quel ?- Où ?- Quelle heure est-il ?- verbi attendre, dire, devoir- L’imperativo -
Pronomi personali complemento di 1° e 2° forma – Particolarità dei verbi di 1°
coniugazione.- Uso di « qui,que » Le preposizioni di luogo (devant/ derrière/ au coin/
en face/ etc) – Numeri ordinali- I verbi partir sortir dormir ouvrir, lire. écrire.
recevoir, savoir, voir- faire- boire-mettre. Le passé composé le future et l’ imparfait .
Cenni sull’accordo del participio passato. Uso di “chez”- Verbi impersonali ”il y a”
Il faut” ” il s’agit”
Insieme alla docente di conversazione francese Russo Pauline sono state svolte
diverse attività di ascolto, di comprensione, di fonetica e di arricchimento lessicale
LICEO SCIENTIFICO “E BOGGIO LERA” CATANIA
Programma svolto A.S. 2014-15
MATERIA
MATEMATICA
INSEGNANT
E
SALVATORE BENTIVEGNA
CLASSE I CL
GLI INSIEMI
Gli insiemi
l’insieme come concetto primitivo
sottoinsiemi di un insieme
unione, intersezione e differenza tra insiemi
insieme delle parti
partizione di un insieme
GLI INSIEMI NUMERICI
I numeri naturali
l’insieme dei numeri naturali
addizione di numeri naturali e sue proprietà
moltiplicazione di numeri naturali e sue proprietà
sottrazione di numeri naturali e sue proprietà
divisione di numeri naturali e sue proprietà
potenza di numeri naturali e sue proprietà
espressioni aritmetiche
multipli e divisori di un numero naturale
scomposizione di un numero naturale in fattori primi
M.C.D. e m.c.m. di numeri naturali
I numeri razionali
Le frazioni
Frazioni equivalenti e proprietà invariantiva
Riduzione di una frazione ai minimi termini
Confronto fra frazioni
Operazioni in Q+
Espressioni aritmetiche frazionarie
Frazioni decimali e numeri decimali finiti e periodici
Percentuale
Proporzioni e loro proprietà
I numeri relativi
Numeri interi relativi
Numeri razionali relativi
Rappresentazione geometrica dei numeri relativi
Addizione e sottrazione di numeri relativi
Moltiplicazione e divisione di numeri relativi
Potenza di numeri relativi
Proprietà delle potenze
Potenze con esponente intero negativo
CALCOLO LETTERALE
I monomi
Definizione di monomio
Riduzione di un monomio a forma normale
Grado di un monomio
Addizione e sottrazione di monomi
Moltiplicazione di monomi
Potenza di un monomio
Divisione tra due monomi
M.C.D. e m.c.m. fra monomi
I polinomi
Definizione di polinomio
Riduzione a forma normale
Addizione e sottrazione di polinomi
Moltiplicazione di un monomio per un polinomio
Moltiplicazione di due polinomi
La divisione di un polinomio per un monomio
Espressioni con i polinomi
I prodotti notevoli
La differenza di due quadrati
Il quadrato di un binomio
Il quadrato di un polinomio
Il cubo di un binomio
Somma e differenza di cubi
EQUAZIONI DI PRIMO GRADO
I principi di equivalenza
Equazioni determinate, indeterminate e impossibili
Risoluzione di un’equazione di primo grado
Problemi risolvibili mediante equazioni di primo grado
LA GEOMETRIA DEL PIANO
Nozioni fondamentali di geometria razionale
I concetti primitivi
Assioma di appartenenza
Assioma dell’ordine
Assioma di partizione del piano
Segmenti e angoli
Assioma del trasporto di un segmento
Assioma del trasporto di un angolo
Relazione di congruenza
Confronto di segmenti
Confronto di angoli
Segmenti adiacenti e consecutivi
Angoli adiacenti e consecutivi
Angoli opposti al vertice
Angoli complementari, supplementari ed esplementari
Poligonali e poligoni
Classificazione dei triangoli in funzione degli angoli
Classificazione dei triangoli in funzione dei lati
La congruenza e i triangoli ( 3 criteri di congruenza)
FIRMA
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 1^ SEZ. Cl a. s. 2014/ 2015
- Test attitudinali atti a rilevare le capacità motorie di base: salto in lungo da fermo,salto in alto da
fermi,lancio pallone da 3 kg,corsa veloce sui 30 m., prova di resistenza : test di Cooper.
- Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante esercizi a corpo libero e
a coppie.
- Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching.
-Pre-atletici specifici della corsa: skip avanti e indietro,corsa laterale.
- Miglioramento della coordinazione generale mediante esercizi a corpo libero e con l’uso della
funicella.
- Pratica sportiva:
Ginnastica artistica:
Esercizi preparatori e tecnica della capovolta in avanti a gambe flesse e unite, a gambe divaricate
tese;
Pallavolo:
Esercitazioni sul palleggio:esercizi a coppie e in fila; palleggio al muro;
Atletica-leggera:
Salto in alto stile fosbury con un passo di rincorsa e con tre passi; getto del peso con il pallone
zavorrato;
Badminton:
Impugnatura di dritto e di rovescio, tecnica del clear;
Pallacanestro:
Palleggio,cambio di mano,passaggi vari, arresto ad un tempo, giro.
Teoria: fisiologia dell’apparato scheletrico con particolare riferimento al rachide; i principali
paramorfismi e dismorfismi degli arti inferiori e del rachide.
L’Insegnante
(prof. Lucia Sorace)
PROGRAMMA
Classe 1 CL Anno Scolastico 2014-2015
Lingua e Civiltà Tedesca - Docente: Prof.ssa Rosalba Albo
Libro di testo: Fertig, los!
Modul 1 – SCHÜLER – TREFFEN
Letture: Schüler – Sportfest
Hallo! Ich komme aus…
Woher kommst du?
Das Alphabet
Die Zahlen
Grußformeln
Mein Lieblingssport
Grammatica: Il genere dei sostantivi tedeschi - I pronomi personali al nominativo – La formazione
del presente indicativo – Il verbo ausiliare sein – Il verbo heißen – Le W-Fragen: Wie?, Wer?, Wo?,
Woher? – La costruzione della frase interrogativa
Modul 2 – MEINE FAMILIE
Letture: Mein Stammbaum
Ferien in den Bergen
Auf der Hotelterrasse
Die Zahlen
Ein Stammbaum
Haustiere und…
Meine Stadt
Grammatica: I casi nominativo e accusativo – L’articolo indeterminativo ein/eine – Gli aggettivi
possessivi mein/dein – IL presente indicativo del verbo ausiliare haben e die verbi arbeiten e finden
– Il genitivo sassone – L’aggettivo predicativo – Le parole composte – L’espressione zu Hause – Le
W-Fragen: Was?
Modul 3 – SCHULE
Letture: Schulferien in Nordrhein-Westfalen
Studenplan
In der Klasse
Wie spät ist es?
Ein Brief
Mein ideales Klassezimmer
Meine Schule
Grammatica: I verbi forti – Il presente indicativo del verbo forte lesen – Il verbo modale können –
La forma verbale möchten – Il verbo wissen – La forma di cortesia – Gli aggettivi possessivi
sein/ihr/Ihr/unser/euer – Riepilogo degli aggettivi possessivi – La costruzione della frase:
inversione – Le congiunzioni aber e denn – La preposizione um – La preposizione articolata am –
Le W-Fragen: Wann?; Wie lange?; Wie viele?
Modul 4 – FESTE UND FREIZEIT
Letture: Christkindlesmark
Der Einladungsbrief
Was schenke ich?
Typisch Weinachten!
Was kann man in der Feizeit machen?
Mein JuZ
Grammatica: La formazione del plurale – Il presente indicativo die verbi forti geben, sprechen,
helfen, sehen – Il verbo modale wollen – La negazione nicht – Il caso dativo – Lo schema
riassuntivo degli articoli determinativi e degli aggettivi possessivi – L’articolo partitivo – Le
preposizioni für, mit, bei - Le W-Fragen: Warum?; Wer?; Wen?; Wem?
Modul 5 – FREUNDSCHAFT UND LIEBE
Letture: Ein deutscher Film: Lola rennt
Nach dem Film
Valentinstag
Ist es Liebe oder Freundschaft?
Liebe
Mein Tagebuch
Grammatica: Il presente indicativo del verbo modale müssen – I presente indicativo die verbi forti
fahren, laufen, lassen, gefallen – I verbi fahren, e gehen – Il presente indicativo di werden – La
negazione kein – Il pronome indefinito man – L’espressione es gibt – I pronomi personali al
nominativo/accusativo/dativo – La costruzione della frase – Le preposizioni che reggono
l’accusativo – La preposizione von – Le espressioni zu Hause – Le W-Fragen: Wie + aggettivo;
Welch-?
Modul 6 – ESSEN UND TRINKEN
Letture: Guten Appetit!
Wo können wir heute essen?
Vor der Imbissstube?
Was magst du?
Wie schmeckt das?
Mein Speiseplan?
Mein Lieblingsrestaurant
Grammatica: La formazione delle parole composte – I verbi composti con prefissi separabili e
inseparabili – Il presente indicativo die verbi forti vergessen, einladen, essen, nehmen – Il verbo
modale mögen – La congiunzione nicht nur… sondern auch – L’imperativo – Le W-Fragen: Wie
oft? – Gli avverbi di frequenza e il suffisso –mal
Modul 7 – ORIENTIERUNG IN DER STADT
Letture: Nürnberg ist…
Wo ist das Spielzeug-museum?
Wie komme ich zum Dürer-Haus?
In der Stadt finden wir viele Symbole
Hauptbanhof Nürnberg
Wie kommt man ans Ziel?
Mein Schulweg
Grammatica: Il presente indicativo del verbo modale dürfen – La frase secondaria: le congiunzioni
weil e wenn – Le caratteristiche delle frasi secondarie – Gli avverbi ja, nein, doch – Le W-Fragen:
Wo? e Wohin? – Le preposizioni zum e zur; ins, in die, in dein; im e in der – Gli avverbi dort e
dorthin – Le W-Fragen: Wie weit?
Modul 8 – Einkaufen
Letture: Kaufen per Mausklick
Hast du schon online eingekauft
Im Lebensmittelgeschaft
Produkte und Geschafte
Was kostet das?
mein Kaufhaus
Grammatica : Il perfetto die verbi deboli – L’imperfetto die verbi ausiliari sein e haben – Le frasi
secondarie : dass – Le preposizioni che reggono il dativo – Lo stato e il moto verso persona – Gli
avverbi sehr, viel e lange – Il complemento di misura
Modul 9 – Alltagsleben
Letture: Vor der Pinnwand in der Schule
Die neue Kuche
Party im Jugendzentrum
Die Uhrzeiten
Wer macht das?
Alltagsleben mit einem Hund
mein Taschengeld
Grammatica: Il perfetto die verbi forti e die verbi misti – L’uso degli ausiliari sein e haben nel
perfetto – L’imperfetto dei verbi modali – La congiunzione sondem – Le frasi secondarie :le
interrogative indirette; le congiunzioni ob e wenn; le congiunzioni warum e weil.
LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO
“E. BOGGIO LERA” – CATANIA
Programma di Conversazione in lingua tedesca (C 034)
classe 1 CL, Prof.ssa Aurelia A. Greco
a.s. 2014 / 2015
Materiale didattico
libro di testo: Fertig, los! – vol.1 – Catania, Greiner, Pedrelli - Zanichelli
fotocopie
supporto video e audio
Argomenti
Prüfungsvorbereitung zur Goethe-Zertifikation A2:
Hörverständnis, Wortschatzerweiterung, Sprechen
Wortschatz und Sprechen:
Das Alphabet
Gruβformeln
Deutsche Vor- und Nachnamen
Land/Einwohner/Sprache
Mein Lieblingssport
Meine Familie
Was machst du in deiner Freizeit?
Geschenke
Zahlen
Die Uhrzeiten
Essen und Trinken
Alltagsleben
Mein Taschengeld
Feste und Traditionen:
Weihnachtszeit: Adventskranz, Adventskalender
Nikolaustag
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
Anno scolastico 2014-2015
Classe 1° C Linguistico Prof.ssa Erica Motta
Libro di testo in adozione:BrianHart, Herbert Puchta–Into English – Cambridge University Press
Grammatica
Il verbo be
tris/that/these/those
Aggettivi possessivi
Has/havegot
Preposizioni di tempo e luogo
thereis/there are
Imperativi
can/can't per esprimere abilità
can per esprimere permesso
pronomi interrogativi (wh-words)
a/an, some edany
Presentsimple: affermative, negative, interrogative e risposte brevi
questions and short answers
Verbo+ -ing
havebreskfast/lunch/dinner
Presentcontinuous per atttività presenti
Presentsimple vs presentcontinuous
Pronomi oggetto
Pastsimple: be
was/wereborn
Pastsimple : affermative e negative (verbi regolari)
Pastsimple : affermative e negative (verbi irregolari)
Pastsimple: positive and negative (verbi regolari e irregolari)
Domande e risposte brevi (verbi regolari e irregolari)
have to /don'thave to
Genitivo sassone
Pronomi possessivi
Whose …?
Sostantivi numerabili e non numerabili
How much/howmany?
much and many /a lot (of)/lots (of)
Comparativi e superlativi
Presentcontinuous per progetti futuri
Will/won’tper predire il futuro
Assoonas, if, until, when + presentsimple, will
Too + aggettivo
Avverbi
Be going to per parlare di intenzioni
Must/mustn’t
Mustn’t oppure don’thave to
Be going to oppure presentcontinuous
Funzioni comunicative
Presentarsi
Chiedere per ottenere, accettare e rifiutare
Chiedere e dare prezzi
Chiedere e dire l’ora
Parlare di routine e attività quotidiane
Parlare di quel che piace e non piace
Parlare di quello che sta accadendo adesso
Descrivere le attività in corso
Parlare di lavori di casa
Chiedere e dire l’anno di nascita
Parlare del passato
Parlare di sport
Parlare di obblighi
Parlare di possesso
Parlare di alimentazione e di diete
Esprimere quantità
Paragonare
Parlare di azioni painificate
Predire il futuro
Parlare di possibilità/certezze per il futuro
Parlare del tempo atmosferico
Raccontare una storia di vita vissuta
Aree lessicali
Attività di tempo libero
Attività di routine
Materie scolastiche
Lavori di casa
Espressioni di tempo passato
Sport
Mestieri
Cibo e bevande
Espressioni di tempo futuro
Il tempo atmosferico
Catania 6 giugno 2015
Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” Catania
Programma di Italiano
Classe I CL
Anno scolastico 2014/2015
Prof.ssa Daniela Leone
Libri di testo: Antologia: N. Perego- E. Ghislanzoni, Parole in viaggio, Zanichelli. Grammatica:
G. Gini- M. Singuaroli, Gram. Com, Bruno Mondadori.
Analisi logica: soggetto e predicato; predicato verbale e predicato nominale; attributo, apposizione,
complemento predicativo del soggetto e dell'oggetto; complemento oggetto, specificazione, termine, agente
e causa efficiente, causa, fine, mezzo o strumento, modo, luogo, origine e provenienza, tempo, quantità,
qualità, limitazione, compagnia e unione, abbondanza e privazione, argomento, materia, vantaggio e
svantaggio, colpa, pena, paragone, partitivo, concessivo, denominazione, età, esclusione, distributivo,
sostituzione.
Ortografia: elisione e troncamento; le sillabe; suoni e segni; le grafie difficili.
Fonologia: l’ accento.
Punteggiatura: punto e virgola e altri segni.
Morfologia: il verbo: coniugazioni, modi e tempi; verbi transitivi e intransitivi, attivi e passivi, riflessivi e
pronominali; funzione predicativa, copulativa e ausiliare; funzione di appoggio del verbo; aggettivi e
pronomi.
Il testo narrativo: struttura del testo narrativo, il tempo, lo spazio, i personaggi, il narratore e il punto di
vista, scelte linguistiche e stilistiche.
I temi:
aspirazioni segrete, miti da inseguire: I sogni inconcludenti di Emma di G. Flaubert; La scelta di
Siddharta di H. Hesse; Originali oppure omologati? di S. Montanari; Per terre assai lontane di F.
Piccolo.
Gioie, amicizie, amori: Nascita di un’amicizia di F. Uhlman.
I testi: il tema, il riassunto; il testo argomentativo.
Epica: il mito e l’epos.
Iliade: Proemio. L’oltraggio di Agamennone a Crise; Affetti e doveri nell’incontro tra Ettore e
Andromaca; Il duello tra Achille ed Ettore; Priamo alla tenda di Achille
Odissea: Proemio; Nausicàa soccorre lo straniero; Odisseo nell’antro di Polifemo; Gli incontri:
Eumeo e il figlio ritrovato; I riconoscimenti: Argo ed Euriclea.
Eneide: Proemio; Gli imprevisti della navigazione: le Arpie; La passione e la morte di Didone;
La sortita notturna di Eurialo e Niso; La vergine Camilla; Il duello tra Enea e Turno.
LICEO SCIENTIFICO x"ENRICO BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI LATINO
ANNO SCOLASTICO 2014 – 2015 CLASSE I SEZ. CL
Docente: prof.ssa Daniela Leone
Libro di testo: Angelo Diotti, Lectio facilior, 1 – Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.
Morfologia:
la pronuncia del latino;
le cinque declinazioni;
le coniugazioni verbali, forma attiva e passiva:
indicativo presente, imperfetto, futuro;
indicativo presente, imperfetto e futuro verbo sum.
Aggettivi della prima e della seconda classe.
Pronomi personali di prima e seconda persona, pronome personale di terza persona riflessivo.
Elementi di sintassi:
Complementi di luogo, mezzo, causa, modo, argomento, materia, tempo, compagnia ed unione, fine, qualità,
agente, causa efficiente, complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto.
Dativo di possesso.
Civiltà latina: La religione (cap. 1); Il mito (cap.2); Oracoli e divinazione (cap. 3); Dal caos
all’uomo (cap. 4); L’età dell’oro (cap. 5); I luoghi della città (cap. 6); La vita per le strade (cap. 7);
Arti e mestieri (cap. 8); Si mangia fuori (cap. 9).
Liceo Scientifico "E. Boggio Lera”
Catania
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
ANNO SCOLASTICO 2011 – 2012 CLASSE I SEZ. CL
LIBRO DI TESTO: F. Amerini, E. Zanette, Sulle tracce di Erodoto vol. 1, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.
DOCENTE: Daniela Leone
La formazione delle civiltà antiche
I tempi della preistoria; la grande trasformazione.
Le civiltà del Vicino Oriente antico
La Mesopotamia; l’Egitto: la civiltà egizia, la sua espansione, la religione.
Le civiltà del Mediterraneo orientale
Cretesi e micenei, fenici.
La civiltà greca
Un mondo di città, la società greca, Sparta e Atene, le guerre persiane e l’egemonia ateniese, la guerra del
Peloponneso e la crisi della polis.
Dalle città ai regni
L’ascesa della Macedonia e l’ impero di Alessandro, la civiltà ellenistica.
Roma dalle origini al III secolo a. C.
L’Italia dalla preistoria alle dominazione etrusca; le origini della città e l’età della monarchia; la società e le
istituzioni fra monarchia e repubblica; Roma repubblicana; patrizi e plebei; la nuova nobiltà al governo di Roma.
La grande espansione di Roma
Le guerre contro Cartagine.
PROGRAMMA DI GEOGRAFIA
LIBRO DI TESTO: C. Tincati, M. Dell’acqua, Geografia del presente, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori.
Le basi della geografia
Il sistema Terra; Il tempo, i climi e gli ambienti di vita; il rapporto uomo-ambiente.
Le grandi diseguaglianze del mondo
Paesi avanzati, in via di sviluppo, poverissimi; cause dei divari; diritti umani; lavoro minorile.
Miliardi di persone, un mondo solo
Il Pianeta scoppia?; un Pianeta urbano; le funzioni della città; umanità in movimento; le donne nel mondo.
Proteggere l’ambiente
Perché si alzano le temperature e il clima cambia?; il clima; la circolarità dell’inquinamento; buona terra e biodiversità,
risorse vitali.
L’insegnante
Prof.ssa Daniela Leone
LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA
PROGRAMMA DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA
CLASSE 1C LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
PROF: Cicero Massimo
PROGRAMMA DI CHIMICA
LA TERRA COME SISTEMA INTEGRATO:
La litosfera, l’atmosfera, l’idrosfera e la biosfera; le intime interazioni tra le varie componenti del
Sistema Terra.
LA CHIMICA E LA STRUTTURA DELLA MATERIA:
Gli atomi e la loro struttura; Gli ioni; Le molecole; Elementi e composti; I simboli e le formule
chimiche; La tavola periodica degli elementi; Gli isotopi; L’unità di massa atomica; Il legame
covalente; Legami covalenti polari e apolari; Il legame ionico.
Gli stati della materia: stati di aggregazione della materia; passaggi di stato; sostanze pure,miscugli
e soluzioni; proprietà fisiche e chimiche della materia; le trasformazioni chimiche; le trasformazioni
fisiche; le equazioni chimiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA
LE UNITA’ DI MISURA PER LE DISTANZE ASTRONOMICHE:
L’unita astronomica e l’anno luce.
LA VIA LATTEA E IL SISTEMA SOLARE:
Le galassie e la loro forma; Le caratteristiche della Via Lattea; I corpi del Sistema Solare; La
struttura del Sole e le sue attività; Il moto dei pianeti attorno al Sole: Le leggi di Keplero e la legge
di gravitazione universale; I pianeti di tipo terrestre e gioviano; I corpi minori del Sistema Solare;
Meteore e meteoriti; Gli asteroidi; Le comete; La nube di Oort e la fascia di Kuiper; L'evoluzione
del Sistema Solare.
LA TERRA E LA LUNA:
La forma e le dimensioni della Terra; La sfera terrestre e il calcolo di Eratostene; L’ellissoide
terrestre e il geoide; Il reticolato terrestre e le coordinate geografiche; Meridiani e paralleli;
Latitudine e longitudine; Il moto di rotazione terrestre; Le conseguenze della rotazione terrestre;
L’alternarsi del dì e della notte; La forza centrifuga e la forza di Coriolis; Il moto di rivoluzione
terrestre attorno al Sole; L'alternanza delle stagioni, la diversa durata del dì e della notte durante
l’anno e le zone astronomiche; Le caratteristiche della Luna; La Luna e i suoi movimenti;
Conseguenze dei movimenti lunari: le fasi lunari e le eclissi.
L’IDROSFERA MARINA:
I serbatoi di acque naturali sulla Terra; Le acque marine: salinità, densità, pressione e temperatura; I
tre oceani; Gli oceani e la strutture continentali e abissali dei fondali marini; Origine e
caratteristiche delle onde; il moto ondoso; Le maree: le cause delle maree, il ritmo delle maree,
maree e fasi lunari.
TESTO ADOTTATO DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA: Osservare e capire la Terra,
Elvidio Lupia Palmieri, Maurizio Parotto, Zanichelli.
Catania,lì 30-05 2015 Il prof. Massimo Cicero
LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2014-2015
Testo in adozione: A. Famà-M. Giorda “Alla Ricerca del Sacro“ ed. Marietti, Novara 2013 -
Classe I C Ling.
1° Modulo: Il mistero dell’esistenza
1.1 1.Chi sono io?
2.La coscienza di sé
3.Dare un senso alla vita
1.2 4.Che cos’è la religione
1.3 5.Le credenze religiose
1.4 6.Studio delle religioni per la convivenza
1.5 Documenti, Mappe Concettuali, Riviste, Citazioni, altro.
1Doc."Geografia della Palestina";
2. Musei Vaticani"L'uomo alla ricerca di Dio";
1.6 Esperienza multimediale di laboratorio sulle nuove tecnologie del XXI° secolo
2° Modulo: Le Grandi Religioni
2.1 Le Religioni Primitive Svolto
2.2 La Religione Egizia e la Religione Mesopotamica
2.3 La Religione Greca e la Religione Romana
2.4 Le tre Religioni monoteiste: Ebraismo, Cristianesimo, Islam
2.5 Le Religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo, Taoismo, Shintoismo
3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela
3.1 La Bibbia: origine, canonicità, struttura, contenuti ermeneutici
3.2 Quali caratteristiche esegetico-ermeneutico per riconoscere un testo biblico
3.3 La Bibbia, il "grande Codice" della cultura occidentale
3.4 Dio si rivela:"Antico Testamento" tra oralità e scrittura
3.5 Dio si rivela:"Nuovo Testamento"dall'antica alla nuova Alleanza
3.6 Il concetto di Rivelazione
3.7 Uomini religiosi e "Tempo"
4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo
4.1 Il racconto dell'Antico Testamento: il popolo ebraico: i Patriarchi
4.2 La Terra Promessa; la Diaspora
4.3 Il racconto del Nuovo Testamento:Gesù di Nazareth
4.4 Gesù di Nazareth
4.5 La questione delle fonti:
1. Fonti cristiane
2. Testimonianze dal mondo romano
3. Testimonianze giudaiche
4.6 Gesù: la persona più famosa della storia:
1. L'immagine ebrea di Gesù
2. L'immagine laico-umanista di Gesù
3. L'immagine islamica di Gesù
4. L'immagine di Gesù nelle religioni orientali
5 La Chiesa
5.1 La struttura della Chiesa
5.2 La chiesa nelle varie epoche