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PROGRAMMASVOLTOA.S.2019/2020
Materia FILOSOFIA
Classe 3 C SU
Docente Prof.ssa TROTTA Paola
Libriditesto “Ilporticodipinto”diG.Gentile,L.RongaeS.Bertalli.EditoreIlCapitello
MODULI ARGOMENTI E TEMATICHE
L’ORIGINE DELLA FILOSOFIA 1. Che cos’è la filosofia 2. Dal Mytos al Logos 3. Gli albori della filosofia 4. La scuola ionica 5. Pitagora ed il pitagorismo 6. Eraclito 7. La scuola eleatica: Parmenide
LA FILOSOFIA E LA POLIS 1. La rivoluzione dei sofisti 2. Una rivoluzione umanistica 3. Socrate: il sapere di non sapere 4. Una vita degna di essere vissuta 5. La struttura del dialogo socratico 6. La morale socratica
LA FILOSOFIA DI PLATONE 1. Le opere e la scelta della forma del dialogo 2. La scoperta delle idee 3. La conoscenza delle idee 4. L’amore come desiderio di bellezza 5. La Repubblica
LA FILOSOFIA DI ARISTOTELE 1. Scritti essoterici e scritti acromatici 2. La classificazione delle scienze 3. La scoperta delle categorie e della sostanza 4. La metafisica 5. La logica 6. La teoria del discorso: il sillogismo
Teggiano, li Il Docente
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Storia dell’arte
Classe 3° C SU
Docente Veronica De Santis
Libri di testo Dentro l’Arte- vol. 1 – Ed. Rossa. - Irene Baldriga – Electa scuola
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. La Preistoria L’arte nel Paleolitico e nel Neolitico
2. Il Vicino Oriente L’arte dei Sumeri, degli Assiri e dei Babilonesi.
3. Gli Egizi L’arte degli antichi egizi, pittura, scultura e architettura.
4. Le civiltà Egee La civiltà cicladica e la civiltà cretese.
5. L’arte Greca
Il tempio greco e gli ordini architettonici.
La Grecia geometrica e arcaica
La Grecia classica, l’Acropoli di Atene
Il tardo classicismo e l’ ellenismo, dinamismo e teatralità.
6. L’Etruria La civiltà etrusca, il tempio e l’arte funeraria.
7. Roma Repubblicana,
augustea ed imperiale
Il foro, i quattro stili della pittura, il teatro Marcello, la diffusione del modello
romano, l’anfiteatro Flavio, l’arte celebrativa degli archi e delle colonne
onorarie, il Pantheon.
8. L’Arte e l’architettura in età
tardo antica e paleocristiana
L’arte cristiana dalle catacombe alle basiliche.
9. L’Arte e l’architettura
nell’Alto Medioevo
L’arte bizantina tra Ravenna e Costantinopoli
I longobardi in Italia
L’età Carolingia
10. L’Arte e l’architettura nel
Basso Medioevo
L’Arte Romanica – le espressioni del Romanico in Italia, il Medioevo
fantastico nell’iconografia romanica.
L’arte Gotica – la cattedrale e le vetrate ; il gotico rayonnant e il gotico
cistercense
Teggiano, 31-05-2020 Il Docente
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Scienze Motorie
Classe III C Scienze Umane
Docente Giuseppe Aumenta
Libri di testo D’Anna - Competenze Motorie (E.Zocca)
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Capacità condizionali,
conoscere il proprio
corpo e le modificazioni
Resistenza / Aerobica. Sono stati utilizzati metodi di lavoro continuo, non
massimali, nel proporre contenuti quali: - correre - saltare- andature
atletiche (circuiti).
Resistenza anaerobica. Sono state proposte le attività suddette utilizzando
metodi di lavoro intervallati con carichi più intensi.
Forza. L’incremento della forza è stato perseguito attraverso esercizi: - a
coppie- alla spalliera e grandi attrezzi- con sovraccarico (piccoli attrezzi).
Conoscenza teorica sui concetti elementari della energia muscolare, forza,
resistenza e sui metodi del suo allenamento.
Velocità.- Esercizi e giochi di reazione motoria a stimoli acustici o visivi.-
Affinamento tecnica di corsa, preatletici e andature.- Tecniche di partenza. Si
richiede la conoscenza teorica sui concetti elementari della velocità e teoria
dell’allenamento.
Mobilità articolare. Esercizi di allungamento e conoscenza teorica del
concetto di “allungamento muscolare” e delle sue applicazioni.
2. Rielaborazione schemi
motori di base e
capacità coordinative
Per raggiungere una conoscenza sempre più approfondita ed un uso sempre
più appropriato del corpo, attraverso un arricchimento reale delle abilità
motorie è stato necessario lavorare sulla coordinazione, con particolare
riguardo all’ampliamento delle esperienze motorie ed alla conseguente varietà
delle risposte che devono essere sempre più precise e raffinate. Coordinazione
generale. Sono stati utilizzati esercizi e percorsi con piccoli attrezzi (funicelle,
bacchette, cerchi, clavette, ostacoli) quali salti, lanci,
scavalcamenti, sottopassaggi. Dissociazione degli arti, ed esercizi con
movimenti dissociati fra arti inferiori e arti superiori, fra lato destro/sinistro e
fra piani di lavoro differenti. Coordinazione oculo-manuale. Esercizi
soprattutto con la palla attraverso lanci di precisione, studio di traiettorie, vari
tipi di prese utilizzando palloni di forme, dimensioni e pesi diversi.
Coordinazione oculo-podalica. Esercizi di abilità, percorsi e giochi di calcio-
calcetto. Equilibrio. Esercizi, percorsi, andature e giochi per lo sviluppo
dell’equilibrio (grandi e piccoli attrezzi).
3. Consolidamento del
carattere, sviluppo della
socialità e del senso
civico
Al fine di conseguire tale obiettivo sono state proposte le seguenti attività: -
vari tipi di giochi sportivi anche in forma agonistica- esercizi e lavori di
gruppo, ideazioni e percorsi- partecipazione all’organizzazione delle varie
attività e arbitraggio di gare - lavoro di valutazione autonoma (test motori)
per conoscere i propri limiti e apprezzare i miglioramenti - lavoro di
valutazione obiettiva dei compagni (scout, rilevazione dati, valutazione
composizioni ritmiche), concetti generali di “sicurezza” e “pronto soccorso”.
4. Conoscenza e pratica
delle attività sportive In base alla situazione delle strutture utilizzate e in una certa misura, agli
interessi degli allievi e alle loro capacità sono state praticate le seguenti
discipline: Giochi sportivi: - Pallavolo- Pallacanestro - Calcio- Frisbee –
Pallapugno - Dodgeball, altre attività in base alle richieste della classe.
5. Informazioni
fondamentali sulla
tutela della salute e
prevenzione infortuni
Conoscenza delle degenerazioni fisiologiche da ipocinesi e prevenzione -
Conoscenza dei vari tipi di paramorfismi e dimorfismi. Sistema muscolare -
Nozioni elementari di pronto-soccorso con riferimento soprattutto ai casi di
traumatologia sportiva. Ove se ne presenti l’occasione, soprattutto se
stimolati dai ragazzi verranno presi in considerazione anche i principali
problemi del nostro tempo legati alla salute psico-fisica, e i fattori di rischio
dell’inattività fisica.
Teggiano, 30/05/2020 Il Docente
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia Storia
Classe III C Liceo delle Scienze Umane
Docente Prof. Marlisa Carbone
Libri di testo Storie, il passato nel presente
M. Bresciani; P. Palmieri; M. Rovinello; F. Violante
Ed. GIUNTI
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. Il dinamismo dell’Occidente
medievale (sec. XI-XII)
La Chiesa di Roma dal pluralismo al centralismo
-La riforma del papato e lo Scisma d’Oriente
-La “lotta per le investiture”; il papa a Canossa
-Il monopolio della parola e la disobbedienza: ortodossia ed eresie
Mondi in contatto, mondi in conflitto
-Il mondo musulmano tra Africa, Europa e Asia
-Il potere turco dalla Mongolia al Mediterraneo
-Espansione e declino dell’Impero bizantino
-L’invenzione delle “crociate”
~Approfondimento: Christopher Tyerman, Gerusalemme come trionfo della
libertas ecclesiae
2. Il culmine della civiltà
medievale europea (sec. XII-
XIII)
Regni e principati nell’Europa feudale
-La costruzione delle nuove monarchie
-La monarchia Capetingia nella Francia dei principati territoriali
-Il Ducato di Normandia e il Regno d’ Inghilterra
-La domenica di Bouvines (1214)
-Il Regno normanno di Sicilia
La Magna Charta libertatum
-L’Impero, tra Europa e Mediterraneo
-Il Regno di Gerusalemme; Il mito di Saladino
Mondo urbano e autonomie cittadine
-Società cittadine e primi ordinamenti nell’Italia centrosettentrionale: il
sistema podestarile e i regimi del popolo
-La battaglia di Legnano (1176); La nascita della borghesia
-Città e forme di governo urbano nell’Europa dei principati e delle monarchie
Apogeo e crisi degli Universalismi: Impero e Papato
-La Chiesa teocratica di Innocenzo III
-Federico II di Svevia e la fine dell’Universalismo imperiale
-La fine dell’Universalismo pontificio; Il processo ai Templari e il loro mito
~Approfondimento: Ernst H. kantorowicz: Lex animata in terris
~David Abulafia: L’eredità normanna nelle Costituzioni di Melfi
3. Crisi e processi di
riorganizzazione (sec. XIV-XV)
Grandi trasformazioni tra Asia e Africa
-La conquista mongola dell’Asia
FONTI L’ “odiato popolo di Satana”, i mongoli secondo Matteo Paris
-I mongoli tra Cina e Persia
-Il tardo impero bizantino e la fondazione dell’Impero ottomano
Monarchie europee
-La Guerra dei Cent’anni
FONTI L’interrogatorio di Giovanna d’Arco
-Monarchia, parlamento e aristocrazie nel Regno inglese
-Monarchia, principati e città nel Regno francese
-Monarchia, nobiltà e città nei regni di Castiglia e Aragona
-Il Regno di Germania e l’Impero
FONTI La Bolla d’oro di Carlo IV (1356)
Le crisi del Trecento e la ripresa del Quattrocento
-Rendite signorili e profitti: l’avvio della crisi a fine XIII secolo
-La peste
FONTI Il racconto della peste
-La crisi degli insediamenti urbani e rurali
-Le rivolte nelle città e nelle campagne
-Nuovi equilibri: produzioni, mercati e istituzioni
Transizioni politiche e culturali in Italia (sec. XIV-XV)
-Una pluralità di modelli e di esperienze
-Principati e repubbliche dell’Italia settentrionale e centrale
-Il Mezzogiorno tra Angiolini e Aragonesi
▶️eventi La fine di Lucera “dei Saraceni”
4. La nascita del mondo moderno
La scoperta dei “nuovi mondi” -I primi viaggi oceanici -Cristoforo Colombo e la via per le Indie -I Maya, gli Aztechi e gli Incas -Impero e conquista -Le conseguenze globali della colonizzazione L’Europa e il Nuovo Mondo: il problema dell’ “Altro” L’Europa e il mondo nell’età di CarloV -Il rafforzamento degli apparati statali -Le potenze europee fra centralismi e particolarismi -Gli Stati italiani e l’inizio delle “Guerre d’Italia” -Il sogno universalistico di Carlo V -l’espansione della potenza ottomana -I nuovi equilibri del continente europeo La Riforma protestante
-La Chiesa di Roma: tensioni politiche e aspirazioni al rinnovamento religioso -Il messaggio di Lutero -La Riforma luterana e i poteri laici -Gli sviluppi della Riforma -Calvino e la predestinazione -Enrico VIII e la Riforma in Inghilterra Il Concilio di Trento e l’età della Controriforma -La chiesa e la convocazione del Concilio di Trento -Il concilio: l’ortodossia, il clero e la società cristiana -La repressione dei comportamenti devianti -Il controllo delle devozioni e la caccia alle streghe -Le missioni e gli ordini regolari -La Controriforma e i poteri secolari
Teggiano 03/06/2020 Il Docente
Prof. Marlisa Carbone
PROGRAMMASVOLTOA.S.2019/2020
Materia LINGUAINGLESE
Classe 3CSU
Docente PROF.SSAPAOLAGALLO
Libriditesto L&LConcise,A.CATTANEOD.DEFLAVIIS,C,Signorelli,2019.
n°etitolomodulo
ounitàdidattiche/formative
Argomenti
eattivitàsvolte
1. UNIT1 1.1CelticandtheRomanBritain
1.2Anglo-SaxonBritainandtheGermanicheritage
1.3TheNormans
1.4Warsandsocialrevolt
1.5TheFrenchinfluence
1.6Alanguageinthemaking
1.7FromOldEnglishtoMiddleEnglish
1.8Poetry:lyricsandballads
1.9LordRandal
1.10Drama:MysteryPlaysandMoralityPlays
1.11Everyman
1.12Beowulf
1.13JeoffreyChaucer:TheCanterburytales
2. UNIT2 2.1ThefirstTudorsandtheReformation
2.2ElisabethI
2.3TheStuartdinasty,theCivilwarandtheCommonwealth
2.4Renaissanceandhumanism
2.5ThebirthofModernEnglish
2.6Thesonnet
2.7WilliamShakespeare:WhenIdocounttheclockthattellsthetime
2.8Thetheatre
2.9ChristopherMarlowe:DoctorFaustus
2.10WilliamShakespeare:TheMerchantofVenice
2.11WilliamShakespeare:RomeoandJuliet
2.12WilliamShakespeare:Hamlet
2.13WilliamShakespeare:Macbeth
2.14Metaphysicalpoetry
2.15JohnDonne:Songsandsonnets
Teggiano IlDocente
Firmarappresentantideglistudenti Prof.ssaPaolaGallo
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia MATEMATICA
Classe 3CSU
Docente LAMAIDA MARIA
Libri di
testo
3 MATEMATICA.AZZURRO CON TUTOR -Zanichelli
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. PIANO CARTESIANO E
RETTA
Coefficiente angolare e pendenza di una retta. Punti e segmenti,
distanza tra due punti. Rette parallele e rette perpendicolari.
2. SISTEMI LINEARI
Sistemi lineari: metodo di sostituzione. Rappresentazione grafica.
Sistemi di disequazioni.
3. RADICALI
Proprietà dei radicali e operazioni.
4. EQUAZIONI
DISEQUAZIONI DI
SECONDO GRADO
Equazioni pure, spurie e complete. Relazioni tra radici e
coefficienti. Disequazioni di secondo grado. Rappresentazione
grafica.
5. GEOMETRIA ANALITICA Le coniche nel piano cartesiano: Circonferenza, Parabola, Ellisse,
Iperbole. Dall’equazione al grafico. Equazioni cartesiane e
rappresentazione grafica. Posizione di una retta rispetto a una
conica.
6. STATISTICA E
PROBABILITÀ
Serie statistiche. Aerogrammi, ideogrammi e cartogrammi.
Media, moda e mediana.
Indici di variabilità.
Teggiano,06/06/2020 La Docente
Prof.ssa MARIA LAMAIDA
PROGRAMMASVOLTOA.S.2019/2020
Materia DirittoedEconomiaPolitica
Classe IIICS.U.
Docente BrunoMarioGiuseppe
Libriditesto NelMondochecambia–secondobiennio–Paravia-Pearson
n°etitolomodulo
ounitàdidattiche/formative
Argomenti
eattivitàsvolte
1. IprincipigeneralidelDiritto
LaNormagiuridica;Lefontieirapportitralefonti;L’interpretazionedellenormegiuridiche;Ilrapportogiuridico;Ildirittosoggettivo.
2. LaProprietàeilpossesso Ildirittodiproprietà;Icaratterideldirittodiproprietà;Ilimitideldirittodiproprietànell’interessepubblico;Lacomunioneelacomproprietà;Ilcondominio;Ilpossessoeladetenzione;
3. Imodidiacquistoeleazioniadifesadellaproprietà
Imodidiacquisto:atitolooriginarioeatitoloderivativo;L’occupazioneel’invenzione;L’usucapione;Ilprincipiopossessovaletitolo;Leazioniadifesadellaproprietà;
4. Idirittirealidigodimento Icaratterideidirittirealidigodimento;L’usufrutto,l’usoel’abitazione;Lasuperficie;Leservitùprediali;
5. Leobbligazioni:caratteri,fonti,tipologie
Icaratterideidirittidiobbligazione;Glielementidelleobbligazioni;Lefontidelleobbligazioni;Letipologiediobbligazioni;
6. L’estinzionedelleobbligazioni
L’adempimentoeisuoisoggetti;L’inadempimentoelealtrecausediestinzionedelleobbligazioni;Laresponsabilitàperinadempimento,Ilritardonell’adempimento;
7. Laresponsabilitàpatrimonialeelatuteladelcredito
Laresponsabilitàpatrimonialedeldebitore;Leazioniatuteladellagaranziapatrimoniale;Iprivilegi;Idirittirealidigaranzia;Legaranziepersonali;
8. Ilcontrattoeisuoielementicostitutivi
Ilcontrattoelesuecaratteristiche;Glielementiessenzialidelcontratto;Glielementiaccidentalidelcontratto;Laclassificazionedeicontratti;Un’altrafontedelleobbligazioni:gliattiilleciti.
9. Laformazioneeglieffettidelcontratto
Lafasedelletrattative;Laconclusionedelcontratto;Ilcontrattopreliminare
10. Iprincipigeneralidell’economia
L’economiapoliticacomescienzasociale;Ilmetodoelastatistica;L’attivitàeconomica,isoggettieilsistemaeconomico;Isistemieconomici;
11. Ilconsumatoreel’impresa Ilproblemadellascarsitàdellerisorse;Lateoriadell’utilità;Lesceltedelconsumatoreinfunzionedell’utilità;Latuteladeiconsumatori;
12. Lesceltedell’imprese L’attivitàproduttivaeilruolodell’impresa;Ifattoriproduttivi;Laproduttivitàelafunzionediproduzione;Icostidiproduzione;Iricaviel’equilibriodell’imprenditore;
13. Domandaeofferta Lafunzionedidomanda;L’elasticitàdelladomanda;Laleggedell’offerta;L’equilibriodimercatoeilprezzodiequilibrio
Teggiano IlDocente
MarioGiuseppeBruno
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia FRANCESE
Classe III CSU
Docente ARATO ROSA GERARDA
Libri di testo DOVERI SIMONETTA: HARMONIE LITTERAIRE + ATÉLIER DES COMPETENCES+ CD 1 MP3 - BIDAUD
FRANCOISE: MA GRAMMAIRE DE FRANCAIS - REVELLINO PATRIZIA: FILIÈRE ES - VOLUME U (LDM) -
DURAND CHRISTINE: TRISTAN ET ISEUT
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. - Du Moyen Age à la
Renaissance
- Sommaire Historique: De la conquéte romaine à la fin du Moyen Âge
- La guerre de Cent Ans. - Le Moyen Âge ; - La structure sociale ; - Le XIIième siècle ; - La Chanson de geste ; - La Chanson de Roland; - La littérature courtoise, satirique et bourgeoise. - La poèsie. - Tristan et Iseut - Chrétien de Troyes. - Le roman de Renart
- Le Courbeau et le Renard de la Fontaine. - Le Roman de la Rose
- Texte n.1 Coup de Foudre G. de Lorris - François Villon: vie et œuvres – - Le Grand Testament. - La ballade des dames du temps jadis. - La ballade des pendus.
- La Ballade . Les pendus , de Villon à De André.. - Le Théatre médiéval. - La farce de maitre Pathelin
2. - La Renaissance
Française.
- La Renaissance : Histoire : Les guerres d’Italie et de Religion. - La société. La littérature. L’art. - L’Humanisme..
- Ronsard : Vie et œuvres.- Les Amours. Mignonne , allons voir si la
rose. . (Texte1). - Quand vous serez bien vieille , au soir à la chandelle. . (Texte3). - La fuite du Temps. - La Beauté et le Temps de G. Colletet.
- Le Fardeau du Temps C. Beaudelaire.
3. - Le XVIIième siècle.
La période classique.
Le siécle d’or du
théatre.
- La période classique : Le siècle de l’absolutisme - Molière : vie et œuvres.Le
malade imaginaire. Texte 2. - A la une : Molière est –il toujours d’actualité.
4. - Grammaire - Articles définis. - Articles indéfinis. - Contractés. - Les principales prépositions et locutions. - Les pronoms sujets. - Le verbe être et avoir. - Les Pluriel des noms et des adjectifs. - Les feminin des noms et des adjectifs. - Particularités du féminin. - Particularités des verbes en er. - Le présentatif. - Il y a. - Les adjectifs demonstratifs. - Les verbes en ir. - Les adjectifs et les pronoms possessifs et démonstratifs. - Verbes irréguliers en oir et en re. - Présent des verbes irréguliers. - Forme Négative. - Forme interrogative. - Adjectifs interrogatifs. - Les pronoms interrogatifs invariables et variables. - L’imparfait. - Le passée composé. - Le comparatif. - Le passé récent. Le présent progressifs et le futur proche. - L’accord du participe passé. - L’accord du participe passé avec le verbe pronominaux. - Le futur simple et antérieur. - Le conditionnel prèsent et passé. - Film : La familleBélier
5. Classique - Tristan et Iseut.
Teggiano 01/06/2020 Il Docente
PROGRAMMASVOLTOA.S.2019/2020
Materia RELIGIONECATTOLICA
Classe TERZACSU
Docente ANTONAZZOFRANCESCOPAOLO
Libriditesto MANGANOTTIINCAMPOTIBERIADEVOL.UNICO
MODULODIDATTICO ARGOMENTI
1. GESU’DINAZARET LAVITADIGESU’NEITESTIEVANGELICI–NATURAUMANAENATURADIVINA–LEFONTISTORICHESUGESU’
2. LAMISSIONEDIGESU’ GLIINSEGNAMENTIELEPARABOLE–IMIRACOLI–LEBEATITUDINI–PASSIONE,MORTEERESURREZIONE
3. LADOTTRINACRISTIANA ANALISIDELSIMBOLONICENO-COSTANTINOPOLITANO–LAPREGHIERACRISTIANA–ELEMENTIDIMORALEEDIBIOETICA
4. DIDATTICAADISTANZA APROPOSITODICORONAVIRUS–VIVEREAITEMPIDELCORONAVIRUS–PERRIPARTIREDOPOILCORONAVIRUS
Teggiano06.06.2020
IlDocente
FrancescoPaoloAntonazzo
Programma di Italiano
Anno sc. 2019/2020
Classe 3 sez C Socio economico
Prof.ssa Eugenia Campise
Testo di letteratura “Tesoro della letteratura” : dalle origini al Cinquecento– vol.1 – Ed Treccani scuola. La Comunicazione scritta: saper scrivere Le fasi progettuali per un articolo di giornale e/o saggio. La mappa concettuale: struttura. Scrivere in classe, le scritture funzionali:
Parafrasi, come fare Il saggio: cos'è e com'è fatto. Prima della stesura: la consegna e l'argomento
(testo argomentativo, informativo). Analisi testuale di un testo poetico e analisi di un testo in prosa.
Scrivere per contestualizzare, confrontare interpretare un testo Laboratorio di un metodo, analisi di un testo poetico, procedura e metodologia.
Quadro storico Mille anni di storia: Alto e Basso Medioevo Quadro culturale Il latino in movimento – mondo classico e allegoria – istruzione e cultura scritta nell’Alto Medioevo La società delle corti e delle città La nascita delle Università Dal latino al volgare. La letteratura romanza La tradizione epica: la Chanson de Roland Il romanzo cavalleresco La concezione dell’amore cortese – le corti dei trovatori la lirica provenzale.
La diffusione dell'epica in Europa: Il ciclo bretone, la leggenda di Tristano e Isotta; Le chanson de geste: La donna crudele ed il servizio d'amor Ginevra e Lancillotto: lettura e spiegazione. Abelardo ed Eloisa. La letteratura religiosa San Francesco D’Assisi
Quadro storico L’eredità di Federico II - Papato tra Duecento e Trecento – dai Comuni alle Signorie – Economia e società Il Dolce Stil Novo: la poesia dal cuor gentile – Dante e l’invenzione dello Stilnovo – le caratteristiche del dolce Stilnovo – La poesia comico realistica: il vituperio e la ricadia: Cecco Angiolieri Cecco Angiolieri, S’ì fossi foco, arderei ‘l mondo Dante Alighieri, il libro della memoria: una vita esemplare - la giovinezza: il mito di Beatrice l’esperienza politica - Ghibellini e Guelfi: Bianchi e Neri - il pensiero politico e la condanna all'esilio La Vita nuova: il significato di un titolo e di un nome La forma, i modelli e la struttura – I luoghi di un dramma amoroso: un teatro simbolico e onirico. da Vita Nova, "Lode a Beatrice": lettura e parafrasi del sonetto. De vulgari eloquentia: i contenuti e la struttura La Monarchia: Un trattato sull’impero – l’impero come garanzia di felicità e pace universale – potere spirituale e potere temporale.
La Commedia: il titolo, i tempi, spazio e tempo nella Commedia; i personaggi come exempla, il contrappasso, l'allegoria e gli altri sensi della lettura.
L'Inferno: l'aura morta e l'assenza di Dio; Canti I° -II - III°- V° - VI° - XIII°. Cecco Angiolieri, Sì fosse foco, arderei 'l mondo San Francesco d'Assisi, Cantico delle creature: parafrasi, analisi Dante Alighieri, "Tanto gentile e tanto onesta pare”: parafrasi del sonetto. l'amore cortese e l'affinità di elementi magici: l'amicizia Francesco Petrarca, La vita di un intellettuale cosmopolita: Petrarca preumanista Il dissidio interiore e l’accidia – la libertà dell’intellettuale – il ruolo della poesia Il monte Ventoso “Chiare, fresche et dolci acque”: lettura, analisi testuale, parafrasi “Il Secretum”, trattato morale. Un dialogo con Sant'Agostino. Il Canzoniere: Amore e morte nel Canzoniere. Giovanni Boccaccio: il piacere di raccontare e il racconto del piacere un letterato tra corte e vita contadina – il periodo napoletano le opere del periodo fiorentino: l’Elegia di Madonna Fiammetta il Decameron: la struttura e il titolo; lo spazio e il tempo; il tema delle dieci giornate; le novelle del Decameron, Federigo degli Alberighi - Ser Ciappelletto Andreuccio da Perugia - Lisabetta da Messina – Frate cipolla – Calandrino e l’elitropia
L’Umanesimo Intellettuali e pubblico.
Le idee e le visioni del mondo: L’Umanesimo. L’Umanesimo latino. L’Umanesimo volgare L’ Età del Rinascimento Ludovico Ariosto: il contesto storico-culturale; la vita; la poetica e le opere. l’Orlando Furioso: temi, personaggi, ambientazione. Niccolò Machiavelli: vita, pensiero, opere Il principe: temi, personaggi, ambientazione
Approfondimenti
Lettura integrale del testo: “ Se questo è un uomo
Gruppi di lavoro su tematiche di carattere sociale,con lettura di testi informativi.
PCTO- Progetto: “Perché io? Il nuovo impegno che puoi fare è lavorare su te stesso”
la comunicazione assertiva - le emozioni - i soft skills – il controllo della mente- il leader.
Teggiano,06/06/2020
Prof.ssa Eugenia Campise
PROGRAMMA SVOLTO
A.S.2019/2020
Materia FISICA
Classe 3^ CSU
Docente MORENA CARLO
Libri di testo PARODI, OSTILI, MOCHI ONORI IL BELLO DELLA FISICA SECONDO BIENNIO PEARSON LINX
n° e titolo modulo
o unità didattiche/formative
Argomenti
e attività svolte
1. GRANDEZZE GRANDEZZE FISICHE E MISURE. GRANDEZZE DERIVATE. GRANDEZZE SCALARI
E VETTORIALI.
2. IL MOTO SPOSTAMENTO, VELOCITA’, ACCELERAZIONE. IL MOTO RETTILINEO
UNIFORME. IL MOTO RETTILINEO UNIFORMEMENTE ACCELERATO. IL MOTO
CIRCOLARE UNIFORME. VELOCITA’ ANGOLARE E ACCELERAZIONE
CENTRIPETA
3. LE FORZE FORZA PESO, ELASTICA E FORZA D’ ATTRITO
4. I FLUIDI LA PRESSIONE, I VASI COMUNICANTI, IL PRINCIPIO DI PASCAL, IL PRINCIPIO DI
ARCHIMEDE.
5. I PRINCIPI DELLA DINAMICA I TRE PRINCIPI DI NEWTON. LA LEGGE DI GRAVITAZIONE UNIVERSALE
6.