programma svolto di scienze motorie e · pdf file... l'acquisto della cittadinanza 3. ......

PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Anno scolastico 2016/17 Classe 1E LES

1. CAPACITÀ CONDIZIONALI:

Lavoro sulla resistenza di lungo-medio e breve periodo.

Lavoro sulla forza veloce e resistente

Lavoro sulla velocità

Lavoro sulla flessibilità sia come mobilità articolare che come elasticità muscolare

Uso dello step per il lavoro di resistenza aerobica

2. CAPACITÀ COORDINATIVE:

Lavoro sulla coordinazione dinamica generale

Lavoro sulla coordinazione spazio-tempo

Lavoro sulla coordinazione oculo-podalico

Lavoro sulla coordinazione occhio-mano

Uso dello step con base musicale

3. POSTURA:

Lavoro sia sul controllo che sul miglioramento della respirazione

Lavoro sui muscoli posturali e antigravitazionali.

Lavoro sull’equilibrio.

4. PALLAVOLO:

Fondamentali di base: palleggio, bagher e battuta dal basso

Impostazione di gioco

Conoscenza e applicazione di semplici e basilari regole di gioco

5. CALCIO A 5: esercizi base sul passaggio e controllo della palla.

Piccole partitine di 5 contro cinque

Conoscenza e applicazione di semplici regole di gioco.

6. ORIENTEERING:

Conoscenza dei simboli presenti su una mappa

Lettura di una mappa

Breve percorso di orienteering in un’area verde

Gara tra i migliori alunni della scuola al villone Puccini.

7. PERCORSI ( gli alunni hanno dovuto mettere insieme una serie di abilità e competenze

coordinative e condizionali sia a corpo libero che con gli attrezzi).

8. GIOCHI DI SQUADRA:

Palla avvelenata;

Palla prigioniera.

9. APPARATO LOCOMOTORE:

LO SCHELETRICO: il tessuto osseo-tipi di ossa-struttura di un osso lungo-funzioni

dello scheletro-nomi delle ossa.

LE ARTICOLAZIONI: funzione-struttura e tipologia. L’articolazione del cingolo

scapolo-omerale, del ginocchio e coxo-femorale.

prof. Cristiano Arturo

CLASSE I ° E LES

PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA

Prof.ssa Maria Paola Pratesi

A.S.2016/2017

DIRITTO

MODULO 1 IL DIRITTO E LO STATO UD 1: le regole ed il diritto:

1. norme sociali e giuridiche

2. caratteri norme giuridiche

3. il diritto ed i mutamenti sociali

UD 2: lo Stato ed i cittadini

1. Lo Stato e le norme giuridiche

2. Diventare cittadini: l'acquisto della cittadinanza

3. Territorio e sovranità

4. Stato e Nazione

5. La società civile e lo Stato apparato

UD 3: l'ordinamento giuridico 1. Il diritto positivo e l'ordinamento giuridico

2. Il diritto privato e pubblico: partizioni

3. diritto oggettivo e soggettivo.

4 Il diritto naturale e il sistema giuridico.

UD 4 : I soggetti del diritto:

1.La capacità giuridica, la capacità di agire

2. I minori e la tutela legale

3. Forme di incapacità assoluta e relativa.

4. Tutore, curatore ed amministratore di sostegno.

MODULO 2 LO STATO E LA COSTITUZIONE

UD 1 Le Forme di Stato 1. Evoluzione dallo Stato assoluto allo Stato liberale.

2. Lo Stato di diritto. Lo Stato sociale e socialista

3. Stato democratico e totalitario.

UD 2 Le Fonti del diritto 1. Diversi atti normativi: fonti di produzione e cognizione

2. Fonti costituzionali, primarie, secondarie, usi

3. La gerarchia delle fonti.

4. Il coordinamento fra le fonti, criterio gerarchico, di competenza, cronologico.

UD 3 Alle origini della Costituzione 1. Tipi di Costituzione e caratteristiche

2. Lo Statuto Albertino, caratteri, origine

3. Il periodo fascista e la modifica dello Statuto

4. La nascita dell'Italia democratica

5. la Costituzione repubblicana, origine e caratteristiche.

MODULO 3 I PRINCIPI FONDAMENTALI DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI

UD 1 I principi fondamentali. 1. Analisi ed interpretazione dei primi 12 articoli della Costituzione.

2. Principio democratico, pluralista, di uguaglianza formale e sostanziale, laburista, autonomia e

decentramento, libertà religiosa, la tutela del paesaggio, principio internazionalista e ripudio della

guerra secondo l’art. 11 Cost.

UD 2: Le libertà individuali 1. Il contenuto generale del Titolo I della Costituzione

2. Analisi ed interpretazione degli articoli 13, 14, 15, 16,17,18, 19, 21 della Costituzione.

3. La tutela e il riconoscimento delle libertà personali.

4. Definizione, analisi, tutela e limiti delle libertà personali e di manifestazione del pensiero.

ECONOMIA POLITICA

MODULO 4 I FONDAMENTI DELL'ECONOMIA

UD 1 Il problema economico 1. Definizione di problema economico, conflitto bisogni-risorse

2. I bisogni, caratteri e classificazioni.

3. I beni ed i servizi.

4. Classificazione beni economici.

5. Il caso dei beni comuni.

UD 2 L'attività economica 1. Il lavoro, tipologie e caratteristiche

2. Il processo produttivo

3. La ricchezza: reddito e patrimonio. Fonti di reddito.

MODULO 5 IL SISTEMA ECONOMICO E GLI OPERATORE ECONOMICI

UD 1 Il sistema economico 1. Le scelte dei soggetti micro e macroeconomici

2. Gli operatori macroeconomici

3. Il circuito economico e le relazioni economiche tra i diversi soggetti.

4.Flussi reali e monetari.

UD 2 L'operatore famiglia 1. La famiglia, l'offerta di lavoro, il reddito da lavoro

2. Relazione reddito consumo.

3.Relazione reddito e risparmio.

4.Tesoreggiamento ed investimento.

5. Tipologie di investimento: azioni, obbligazioni, Fondi comuni, beni rifugio.

UD 3 L'operatore impresa 1. Il ruolo dell'imprenditore

2. I fattori produttivi: natura, capitale e lavoro

3. L'ammortamento

4. I costi dell'impresa. Rappresentazione grafica costi fissi variabili e totali.

5. Il costo unitario medio.

6. Il profitto dell’imprenditore.

UD 4 L'operatore Stato 1. Lo Stato nel sistema economico

2. L’intervento dello Stato sociale nell’economia.

3.Le spese dello Stato

4. Le entrate originarie e derivate

5. Imposte, tasse e contributi

6. Il bilancio dello Stato

7.Definizione di deficit e debito pubblico.

La sequenza degli argomenti è basata sul testo in adozione: Vivere il diritto e l'economia.

C. Fortino- Pearson ed.

Pistoia, 06/06/2015

Firma Docente Firma Studenti

Prof.ssa M. Paola Pratesi

Contenuti programmatici

a.s.2016/2017

Prof. Paola Sanesi

materia: Italiano

classe: I E LES

data di presentazione:

10/06/2017

MODULO A: Educazione linguistica

U.D : 1: Suoni delle parole e segni grafici

-fonemi e grafemi

- la sillaba

- accento tonico e accento grafico

- elisione e troncamento

- la punteggiatura e i suoi usi

- ripasso generale delle principali norme ortografiche della lingua italiana

U.D. 2: Morfologia verbale della lingua italiana

- modi e tempi del verbo

- verbi regolari ed irregolari

- verbi transitivi ed intransitivi

- forme attiva, passiva e riflessiva del verbo

- verbi ausiliari, servili, fraseologici e causativi

- i verbi predicativi

- i verbi copulativi

- la costruzione passiva

- il “si” passivante

- la costruzione riflessiva (riflessivi, propri, impropri, reciproci, intrans. pronominali)

- il si impersonale

U.D. 3: Il Pronome

- funzione e significato

- pronomi personali, riflessivi, relativi, possessivi, dimostrativi e identificativi;

- gli aggettivi pronominali possessivi, dimostrativi, identificativi.

MODULO B: L’epica antica

U.D.1 Il testo epico: nascita, caratteristiche strutturali ed evoluzione storica.

A) L’epopea di Gilgamesh con lettura ed analisi dei seguenti brani:

- L’amico Enkidu

- Il viaggio e il racconto del diluvio

B) Il mito e la mitologia classica con lettura ed analisi dei seguenti brani:

- Ovidio, Deucalione e Pirra

- Virgilio, Orfeo ed Euridice

- Ovidio, Narciso

U.D.2 L’Iliade alle origini della letteratura occidentale, la questione omerica, le ragioni

dell’attualità dell’opera con lettura e commento della “Postilla” di A. Baricco alla sua rilettura

moderna del poema.

MODULO C: Il testo narrativo

U.D.1 - Percorso di metodo

Lettura, analisi e comprensione dei seguenti brani, con riferimenti puntuali alla biografia degli

autori e al contesto storico-culturale in cui essi hanno operato:

- C. Lucarelli, Il silenzio dei musei

- D. Buzzati, Notte d’inverno a Philadelphia

- N. Ammanniti, Apocalisse

- E. Morante, Il compagno

- J.C. Oates, Dove stai andando, dove sei stata?

- S. Bertola, Breve e nuova vita di Tigrino

- A. Cechov, Una notte terribile

- R. Carver, Perchè, tesoro mio?

- A. Tabucchi, Blu cobalto

- A. Tabucchi, Una scelta difficile

- V. Cerami, Un amore grandissimo

L’alunno dovrà inoltre essere in grado di definire i concetti di:

- fabula ed intreccio, sequenze, tipologie di sequenze, macrosequenze e schema logico del testo

narrativo;

- presentazione e della caratterizzazione dei personaggi, loro reciproca gerarchia, ruoli e funzioni

- dimensioni spazio-temporali del testo e ritmo che l’autore ha voluto imprimere alla narrazione

- differenza fra autore e narratore, diversi tipi di focalizzazione

U.D.2: : Temi e generi del racconto

Lettura, analisi e comprensione dei seguenti brani, con riferimenti puntuali alla biografia degli

autori e al contesto storico-culturale in cui essi hanno operato:

A) il racconto giallo: storia, sviluppo ed aspetti stilistici del genere:

- E.A.Poe, I delitti della rue Morgue

- G. Simenon, Le lacrime di cera

- R. Chandler, La sorellina

- A. Camilleri, L’uomo che andava appresso ai funerali

- A. Conan Doyle, Il processo a ritroso

B) il racconto umoristico: differenza fra comicità ed umorismo, fonti e tecniche del genere:

- P. Sorrentino, La moglie di Tony

C) Percorso tematico: la tecnologia

- P. Levi, L’ordine a buon mercato

- S. Benni, Mai più solo

- G. Romagnoli, La personalità delle macchine

- P. Mastrocola, Facebook in the rain

- R. Cotroneo, Quegli auguri digitali senza passione

- G. Nicoletti, Perduti dentro un tweet i ragazzi non conversano più

- B. Severgnini, Twitter, un esercizio quotidiano di igiene mentale

- F. Geda, L’imperfezione si batte a colpi di smartphone

- P.C. Rivoltella, Comunicare al tempo dei media digitali.....

D) Percorso tematico:lo sport

- M. Lodoli, Il mister

- I. Bernardini, Corpo libero

- M. Serra, Il colle della Nasca

MODULO D: Alessandro Manzoni ed il romanzo storico

- vita e opere di Manzoni

- composizione, trama, personaggi, temi e contesto culturale del romanzo

- lettura, analisi e commento dei capitoli I - XV de “I promessi sposi”

Sono stati inoltre integralmente letti e discussi in classe i seguenti romanzi:

F. Uhlmann, L’amico ritrovato

N. Ammanniti, Io non ho paura

A. Tabucchi, Sostiene Pereira

C. Dickens, Canto di Natale

L. Sepulveda, Il vecchio che leggeva romanzi d’amore

D. Maraini, La lunga vita di marianna Ucria

LICEOSTATALE“NICCOLÒFORTEGUERRI”LICEOCLASSICO–LICEODELLESCIENZEUMANE–LICEOECONOMICOSOCIALE–LICEOMUSICALE

PISTOIA

AnnoScolastico2016–2017

PROGRAMMADIRELIGIONECLASSE1Eles

Contenuti:

• L’analisidellapropriaesistenzapersonaleinseritainunastoria

• Losviluppodiunastoria:leproprieesperienzepersonali

• Losviluppodellastoria:perunosviluppo“vettoriale”

• Losvilupponellastoria:uncamminadicrescitaumana

• Lastoriadellasalvezza

• CriteridiletturadellaBibbia

• Pluridimensionalitàdeltestosacro

• L’eventoGesù

• Religioneevitapubblicadell’uomo

• Perunanuovafondazionedellacoscienzamorale

Rappresentantialunni:

• -

• -

Pistoia,7giugno2016

Prof.ALESSANDROCARMIGNANI

1

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe I E A.S. 2016/2017

Docente: Sandra De Cicco

1. Numeri naturali:

• Ordinamento e operazioni con relative proprietà

• Proprietà delle potenze

• Multipli, divisori, M.C.D, m.c.m.

2. Numeri interi

• Operazioni con i numeri interi: addizione, sottrazione, moltiplicazione,

divisione, potenza

3. Numeri razionali

• Confronto tra numeri razionali

• Operazioni in Q

• Numeri razionali e numeri decimali

• Frazioni e proporzioni

• Percentuali

4. Insiemi

• Definizioni e rappresentazione

• I sottoinsiemi

• Operazioni con insiemi: unione, intersezione, differenza, prodotto cartesiano,

complementare

5. Monomi

• Definizioni

• Operazioni tra monomi

• M.C.D. e m.c.m. tra monomi

2

6. Polinomi

• Definizioni

• Operazioni con i polinomi

• Prodotti notevoli

7. Equazioni lineari

• Identità ed equazioni

• Principi di equivalenza

• Equazioni numeriche intere

• Problemi di primo grado

8. Enti geometrici fondamentali

• Figure e proprietà

• Linee, poligonali, poligoni

• Segmenti e angoli

10. Triangoli

• Classificazione in base ai lati e agli angoli

• Primo criterio di congruenza

• Secondo criterio di congruenza

• Proprietà del triangolo isoscele (dimostrazione)

• Terzo criterio di congruenza

• Disuguaglianze nei triangoli (dimostrazione)

11. Rette perpendicolari e parallele

• Rette perpendicolari e parallele

• Criteri di parallelismo (dimostrazione)

• Proprietà degli angoli di un poligono

• Criteri di congruenza dei triangoli rettangoli

12. Parallelogrammi e trapezi

• Il parallelogramma (dimostrazione)

• Il rettangolo ( dimostrazione)

• Il rombo

• Il quadrato

Liceo Statale “Niccolò For teguer r i” – PistoiaProgramma di Scienze Naturali

Classe 1 E LES, Anno scolastico 2016/2017

Docente: Roberto Fadin

Libro di testo:E. Lupia Palmieri, M. Parotto, S. Saraceni, G. Strumia., Scienze naturali, Seconda edizione Chimica Terra, Zanichelli, 2015, Bologna.

Galileo Galilei ed il metodo scientificoL’esperimento di D.R. Scott sulla Luna nel 1971: omaggio a Galileo.Il metodo scientifico.Galileo Galilei, breve biografia:

Studente di medicina a Pisa; gli incontri con Ostilio Ricci e Francesco Buonamici.Il ritorno a Firenze; il “De Motu” .Professore a Pisa.Il periodo padovano.

Applicazioni del metodo scientifico – la fisica di Galileo: l’isocronismo del pendolo; la caduta dei gravi.

La stella nova.

Breve stor ia dei sistemi cosmologiciSistemi cosmologici geocentrici:

il sistema di Anassimandro; Eudosso di Cnido, il sistema cosmologico a sfere omocentriche. il sistema aristotelico; il sistema di Apollonio; deferente ed epiciclo; Ipparco di Nicea; Tolomeo e l’“Almagesto” : il sistema tolemaico.

Sistemi cosmologici eliocentrici: Aristarco di Samo; Copernico e il “De rivoluzionibus orbium coelestium” : il sistema copernicano.

I pianeti, gli erranti dei cieli; il moto retrogrado dei pianeti.

Applicazioni del metodo scientifico le osservazioni astronomiche di Galileo e loro discussione allaluce dei due massimi sistemi del Mondo, tolemaico e copernicano:

il cannocchiale; le osservazioni del “Sidereus Nuncius” :

la Luna; nuove stelle; i satelliti di Giove.

le fasi di Venere; le macchie solari.

Le reazioni al Sidereus Nuncius; l’ammonizione del 1616.Cenni a Giordano Bruno.

Il “Dialogo sopra i due massimi sistemi del Mondo”.Il processo e l’abiura.Gli ultimi anni.

Le grandezze fisicheLe grandezze fisiche.Misurare una grandezza fisica; misura di una grandezza.Le unità di misura.Il Sistema Internazionale delle unità di misura (SI).La lunghezza ed il metro – evoluzione della definizione di metro.La massa ed il chilogrammo.Il peso, la forza.La legge di gravitazione universale – Isaac Newton ed i “Principia” .

La mater iaLa chimica; analisi etimologica del termine.Materia, corpi, sostanze.Le trasformazioni delle sostanze: trasformazioni fisiche, trasformazioni chimiche; le equazionichimiche.Le proprietà della materia, fisiche e chimiche.Gli stati di aggregazione.I sistemi, i miscugli.I sistemi omogenei; le soluzioni.I sistemi eterogenei.I metodi di separazione dei miscugli eterogenei: la decantazione, la filtrazione, la centrifugazione.

Pistoia, 05/06/2017 Il docente Per gli studenti

LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI-A. VANNUCCI”

Prof. Maria La Mura

a.s. :2016/2017

classe: I E Les

Programma svolto di Scienze Umane

Testo: E. Clementi, R. Danieli, F. Innocenti “La mente e il metodo” C.E. Paravia

Unità 1 : La psicologia

- Le scienze umane e le scienze della natura

- Nascita e sviluppo delle scienze umane

- La nascita della psicologia come scienza : Wundt

- La psicologia in Europa

- Il cognitivismo. La psicologia oggi

- La psicologia negli Stati Uniti

Lettura “L’intelligenza artificiale e la mente”

Unità 2 : La percezione

- L’attività percettiva

- Le leggi della percezione visiva

- I rapporti figura-sfondo. La percezione della profondità

- Le costanze percettive

- Le illusioni percettive

- Le percezioni sublimali

- I disturbi della percezione

Lettura “Scrittura e percezione visiva”

Unità 3 : La memoria

- L’attenzione e gli studi sulla memoria

- Memoria e oblio

- Le amnesie di origine organica e psichica

Lettura: “I consigli del professor Ebbinghaus”

Unità 4 : Il pensiero e l’intelligenza

- Il pensiero e le sue forme

- L’intelligenza e la sua misurazione

- Le teorie sull’intelligenza

- L’intelligenza emotiva

Unità 5 : Bisogni, motivazioni, emozioni

- I bisogni

- La gerarchia dei bisogni: Maslow

- La motivazione

- La frustrazione

- Motivazioni intrinseche ed estrinseche

- Le emozioni

- Le espressioni delle emozioni

Unità 6: La personalità.

- Le prime teorie della personalità

- Personalità e inconscio: Freud e la nascita della psicoanalisi.

- Oltre a Freud: le teorie di Adler e Jung.

- Personalità e sviluppo.

Unità 14: La ricerca nelle scienze umane.

- Che cosa significa fare ricerca.

- L’osservazione.

- L’inchiesta.

- Le tecniche indirette di raccolta-dati.

Pistoia lì 03/06/2017 Insegnante

Maria La Mura

PROGRAMMA SVOLTO LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

CLASSE 1 E LES A.S. 2016/2017

Libro di testo: John & Liz Soars, Headway Digital Gold B1 Fourth Edition, Oxford

Unità svolte in classe: dalla Unit 1 alla Unit 6. Si è prestata molta attenzione alle Reading e

Speaking activities e soprattutto alle traduzioni dall’italiano all’inglese e viceversa.

Present Simple

State verbs

Adverbs of frequency

Question words

Short Answers, Question tags

Have/have got

Have+noun

Use of articles- a, an and the

Object pronouns

Possessive adjectives and pronouns

The saxon genitive

The use of Whose

Present Continuous

Present Simple vs present continuous

Past Simple: form and use

Regular and irregular verbs

Time expressions used with Past Simple

Prepositions in time expressions

Past Continuous

Past simple vs past continuous

Countable and uncountable nouns

Quantifiers:

some, any, no / none

much, many, a lot of/lots of

little/a little – few/ a few

Compounds with some, any, no e every

Modal verbs: may, can, could

Verb patterns: verbi seguiti da infinito, -ing form, verbi +ing o to+ infinitive e da preposizione +ing

Like doing e would like to do

What…..like?

Future forms: will, , be going to, present continuous

Comparatives and superlatives

Phrasal verbs

Culture:

Scotland, Wales and Ireland

Three famous characters in British fiction

The Story of English

The strange case of Dr Jekyll and Mr Hyde

A Christmas Carol, Charles Dickens

Pistoia, 07/06/2017 Firma Docente ___Elena Frangipane_______

Firma Studenti _________________________

_________________________

LICEO STATALE “NICCOLO’ FORTEGUERRI” LICEO CLASSICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE – LICEO MUSICALE

PISTOIA

Corso Gramsci, 148 - PISTOIA - Tel. 0573/20302-22328-Fax 0573/24371 Email: [email protected] - [email protected]

http://www.liceoforteguerripistoia.it

PROGRAMMA DI SPAGNOLO

anno scolastico 2016/2017

PROF.ssa GIOVANNA LUCCHESI/CIOMEI ANTEA

MATERIA SPAGNOLO

CLASSE I E LES

data 10/05/2017

mailto:[email protected]


http://www.liceoforteguerripistoia.it/


PISTOIA



Unidad 0: El español en el mundo (pag. 10)

Vocabulario

El Instituto es tu mundo

Gramática

El Alfabeto

Unidad 1: Me presento (pag. 14)

Vocabulario

Días de la semana

Meses y estaciones del año

Numerales cardinales

Países y ciudadanos

Funciones

Saludar y despedirse

Pedir y dar información personal

Gramática

El Alfabeto

Los Artículos (definidos, indefinidos y contractos)

Formación del femenino y del plural

Los interrogativos

Adjetivos y pronombres demostrativos

Morfología del presente regular de indicativo

Verbos y pronombres reflexivos

Dos verbos irregulares: ser y tener

Unidad 2: Mi familia (pag. 28)

Vocabulario

La Familia

Los números del 100 en adelante

Funciones

Presentar y presentarse

Pedir y dar información personal

Decir la fecha

Gramática

Los posesivos (formas átonas y tónicas)

Presente de indicativo: irregularidad vocálica (E – IE)

Presente de indicativo: irregularidad vocálica (O – UE)

Presente de indicativo: irregularidad vocálica (E – I)

Presente de indicativo: verbos irregulares (IR – ESTAR – OÍR)

Los ordinales

La acentuación: reglas generales





PISTOIA



Unidad 3: Me describo (pag. 42)

Vocabulario

Los colores

Las partes del cuerpo

Describir personas

Posiciones del cuerpo

Funciones

Describir personas

Expresar estados de ánimo, físico

Gramática

Presente de indicativo: verbos con 1 persona irregular

Presente de indicativo: otras irregularidades

Verbos: decir y venir

Verbos: ir y venir/llevar y traer

Uso de ser y estar


Unidad 4: Hogar, dulce hogar (pag. 56)

Vocabulario

La casa

Muebles y demás

Las ubicaciones

Funciones

La existencia y la ubicación

Hablar de la obligación

Gramática

Hay, está, están

Uso de haber y tener

Adjetivos y pronombres indefinidos

Presente de indicativo: otras irregularidades

Unidad 5: Me encanta

Vocabulario

Los deportes

El mundo del deporte

Adjetivos para valorar

Las asignaturas

El mundo del colegio

Funciones

Hacer valoraciones

Expresar gustos





PISTOIA



Acuerdo o desacuerdo

Gramática

Verbos pronominales

Pronombres objeto directo y objeto indirecto

Contraste entre muy y mucho

El adjetivo superlativo (los superlativos irregulares)

Los comparativos


Unidad 6: ¿A qué hora?

Vocabulario

Las acciones habituales

El tiempo libre

Funciones

La hora y los horarios

Cuándo y con qué frecuencia

Gramática

Irregularidades del presente de indicativo

Demostrativos neutros


Unidad 7: ¿qué te parece?

Vocabulario

Ropa

Tejidos y materiales

Funciones

Pedir y dar opinión

De compras

Gramática

Formación del gerundio

Irregularidades del gerundio

Preposiciones: algunos usos

Pedir/preguntar

Por/para

Unidad 8: ¡Cómo ha cambiado!

Vocabulario

Las tiendas

Alimentos

Adjetivos para hablar de la comida

Gramática

Pretérito imperfecto de Indicativo





PISTOIA



Pretérito perfecto de Indicativo

Pretérito pluscuamperfecto de Indicativo

Verbos y preposiciones

Diferencia entre desde y hace

Pistoia, 10-06-2016 Firma del docente

Antea Ciomei




LICEO CLASSICO/PEDAGOGICO“FORTEGUERRI”

Anno scolastico 2016/2017

Programmi effettivamente svolti svolti di storianelle classi 1° D LSU e 1° E LSE

1. Le civiltà della Mesopotamia : la mezzaluna fertile.I Sumeri, gli Assiri, gli Hittiti, i Babilonesi.

2. La civiltà Egiziana.

3. I Fenici grandi navigatori.

4. Gli Ebrei, primo popolo monoteista.

5. La civiltà greca : la nascita delle polis, Sparta e Atene.La cultura greca. La filosofia, la scultura, l'arte in generale.

6. Le guerre persiane.

7. L'impero macedone con le figure di Filippo II e di Alessandro Magno.

8. Le prime civiltà italiche (villanoviani, nuraghi, ecc...) premessa allapiù grande civiltà dell'antichità : quella Etrusca : usi, costumi, culturaarte, necropoli, musei, tutto sugli Etruschi.

9. La nascita di Roma, i sette Re di Roma ed i sette colli, ecc.....

15/6/'17

firma Mazzei Maria Rita

programma svolto di scienze motorie e · pdf file... l'acquisto della cittadinanza 3. ......

Documents