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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento CHIMICA-BIOLOGIA
Insegnante IODICE ADELE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 CHIMICA
Primi modelli atomici
Le particelle subatomiche. I primi modelli atomici : esperimenti e modelli di Thomson e Rutherford. Gli
spettri atomici. Teoria della quantizzazione dell’energia. Modello atomico di Bohr. Livello energetico e
numero quantico principale . La periodicità degli elementi : le energie di ionizzazione . I livelli energetici.
I sottolivelli .
2 La tavola periodica
distribuzione elettronica e tavola periodica. Proprietà periodiche : volume atomico, energia di
ionizzazione, affinità elettronica, elettronegatività.
3 L’atomo secondo la meccanica ondulatoria
dall’orbita all’orbitale . Numeri quantici. Numero quantico di Spin. Sequenza di riempimento degli
orbitali .
4 I legami chimici
i gas nobili e la regola dell’ottetto . Il legame covalente. Il legame covalente puro . Legame
covalente polare. Il legame multiplo. Il legame covalente dativo. Il legame ionico
5 I composti inorganici
la valenza. Il numero di ossidazione. Determinazione del numero di ossidazione. Composti binari
:ossidi basici e ossidi acidi , idruri e idracidi. Composti ternari : idrossidi e acidi ossigenati . Radicali degli
acidi. I sali
6 BIOLOGIA
La struttura del materiale genetico
DNA e RNA sono polimeri di nucleotidi. Il Dna ha una struttura a doppia elica. La duplicazione del
DNA. L’ azione delle DNA polimerasi
7 il passaggio dall’informazione genetica alle
proteine
l’informazione genetica codificata nel DNA si esprime nelle proteine. Il linguaggio chimico degli
acidi nucleici : il codice genetico. La trascrizione produce messaggi sotto forma di RNA . lo splicing
dell’RNA. L’RNAt. I ribosomi. La sintesi delle proteine. Le mutazioni
8 Controllo dell’espressione genica
le proteine che attivano o disattivano i geni nei procarioti : l’operone lac e trp. Il differenziamento
delle cellule : ripiegamento del DNA , i complessi di proteine che controllano la trascrizione negli
eucarioti, l’attivazione delle proteine , la degradazione delle proteine e dell’RNAm
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
Il metabolismo cellulare
la respirazione cellulare e la respirazione polmonare. L’ATP. Il trasferimento degli elettroni e le
reazioni di ossido riduzione. Le tappe della respirazione cellulare. La glicolisi. Il ciclo di Krebs. La
fosforilazione ossidativa e la produzione dell’ATP. La fermentazione lattica e la fermentazione alcolica.
La fotosintesi . la struttura della foglia.: i cloroplasti , i pigmenti. Lo spettro elettromagnetico . i foto
sistemi. Le reazioni della fase luminosa e la sintesi dell’ATP. La fase oscura e la sintesi del glucosio
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FILOSOFIA
Insegnante MACERONI MARIARITA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 LA GRECIA: DAL MITO ALLA
FILOSOFIA
La società greca arcaica, Il mito, La religione greca, Omero ed Esiodo: la funzione della poesia fra mito e
filosofia
2 I PRIMI FILOSOFI
La scuola di Mileto, Talete, Anassimandro, Anassimene, Pitagora e il Pitagorismo, La "scuola" di Pitagora,
La crisi del pitagorismo, Eraclito, Il principio del divenire, Senofane, Parmenide e la teoria dell'essere
3 LA FILOSOFIA DELL' ETA'
CLASSICA
Empedocle, Le quattro radici dell'universo, Processi ciclici
Anassagora, Le omeomerie, Il naturalismo e il Noùs
Democrito, L'atomismo
4 I SOFISTI Protagora, Gorgia
5 SOCRATE
La crisi di Atene e la condanna di Socrate, Il problema delle fonti, La vita come dialogo e ricerca, Il
metodo, La nuova idea di "virtù", Una nuova concezione dell'anima, La pòlis e la leggedo e la conoscenza
6 PLATONE
Platone e il suo tempo, La filosofia come dialogo, ricerca e impegno, La teoria delle idee, Dal concetto alle
idee, Il mondo delle idee, L'anima e le idee, Linguaggio e conoscenza, Il rinnovamento dell'éthos e della
pòlis, Verso un nuovo orizzonte etico, La rifondazione della pòlis, L'individuo giusto, La revisione del
progetto politico, La teoria dell'arte, Valore e limiti del sapere tecnico-scientifico, La revisione critica della
teoria delle idee
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento ITALIANO
Insegnante DI STURCO DELIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 IL Medioevo:dalle origini all'età
comunale
La poesia della scuola siciliana: Giacomo da Lentini: Amore è un desìo che vien da core
Dalla lirica siculo-toscana al “dolce stil novo”: Guido Guinizzelli:-al cor gentile rempaira sempre amore
La poesia lirico-religiosa:area umbra: Francesco d'Assisi: Cantico delle creature
Dante Alighieri: Vita nuova: - tanto gentile e tanto onesta, Convivio:-il pane del sapere, i quattro
significati dei testi scritti, De vulgari eloquentia:-il volgare ideale, De monarchia: Imperatore e pontefice
Epistulae: a un amico fiorentino, lettera a Cangrande
2 Dall'età tardomedievale al
preumanesimo
Francesco Petrarca Il Canzoniere: voi ch'ascoltate in rime sparse il suono, movesi il vecchierel canuto et
biancho, solo et pensoso i più deserti campi, erano i capei d'oro a l'aura sparsi, chiare, fresche et dolci
acque
Giovanni Boccaccio Il Decameron: Ser Ciappelletto, Andreuccio da Perugia, Lisabetta da Messina,
Chichibio cuoco, Frate Cipolla
3 L'Umanesimo e il Rinascimento
Dante Alighieri
Lorenzo Il Magnifico: Canti carnascialeschi: trionfo di Bacco e Arianna
Niccolò Machiavelli: Il Principe:l'esilio a San Casciano
Francesco Guicciardini: I Ricordi: -la discrezione, il particulare e la condizione umana
Matteo M. Boiardo: Orlando innamorato. proemio
Ludovico Ariosto: Orlando furioso: proemio il palazzo di Atlante, la follia di Orlando. Astolfo sulla luna
La Divina Commedia-Inferno: -canti:I-II-III-V-VI-X
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento STORIA
Insegnante MACERONI MARIA RITA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 UNO SGUARDO INDIETRO IL
MEDIOEVO
L’occidente tra V e XI secolo : Una nuova civiltà. Potere temporale e potere spirituale. L’inizio della
civiltà comunale
2 CRISI E TRASFORMAZIONE NEL
TRECENTO
Gli scenari della crisi 1.1 Crisi: Evoluzione di un’idea storiografica, 1.2 Crisi e trasformazione nel
Trecento, 1.3 Il papato e la crisi del potere temporale, 1.4 L’evoluzione del concetto di impero, 1.5 Malattia
ed emarginazione, indicatori di disagi sociali
La peste nera e il crollo dell’economia europea: 2.1 L’Europa devastata dalla peste, 2.2 Il collasso
dell’economia europea, 2.3 I movimenti di protesta e la crisi del feudalesimo nelle campagne; La crisi del
papato: 3.1 Il rinnovamento culturale e religioso, 3.2 Il pontificato di Bonifacio VIII e la crisi avignonese,
3.3 I movimenti ereticali, La crisi dell’impero. 4.1 La disgregazione dell’impero, La formazione delle
monarchie nazionale: 5.1 La Francia nella Guerra dei Cent’anni, 5.2 Lo sviluppo economico del regno
d’Inghilterra, 5.3 La Spagna verso l’unificazione
3 L’ITALIA UMANISTICO-
RINASCIMENTALE
L’Italia umanistico – rinascimentale: 6.1 Una civiltà urbana, 6.2 Tra arte e società, 6.3 Il processo di
formazione degli Stati regionali tra il XIII e XIV secolo, 6.4 Signori e Signorie nell’Italia settentrionale, 6.5
Firenze dal Comune alla Signoria, 6.6 L’Italia centro-meridionale, L’età umanistico – rinascimentale: 7.1
Nuovi valori, nuova visione del mondo, 7.2 L’intellettuale e la corte, Il pensiero rinascimentale tra
scienza e fede: 8.1 Il progresso scientifico e tecnico, 8.2 La sopravvivenza delle credenze medievali: la
caccia alle streghe
4 L’ETA’ MODERNA POLITICA
,RELIGIONE, ECONOMIA
Le caratteristiche dell’età moderna 9.1 La nascita dello Stato moderno, 9.2 La religione tra spiritualità e
potere, 9.3 Economia nel Cinquecento, La situazione politica in Europa e in Italia, La Riforma
Protestante: 10.1 La Riforma come espressione di interessi politici, 10.2 La Riforma come espressione di
interessi economici, 10.3 Le motivazioni religiose della Riforma, 10.4 Martin Lutero e la rottura con la
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Chiesa di Roma, L’impero di Carlo V, una formazione anacronistica: 11.1 La grande estensione
dell’impero di Carlo V d’Asburgo, 11.2 La guerra tra Francia e impero, La Riforma si diffonde
nell’impero: 12.1 La nascita della Chiesa luterana tedesca, 12.2 Ribellioni sociali, economiche e religiose,
Le origini del capitalismo: 13.1 L’ascesa sociale della borghesia, 13.2 La ripresa economica nel
Cinquecento, 13.3 La rivoluzione dei prezzi
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FRANCESE
Insegnante DUVAL MARIE CHRISTINE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 La gloire ou l’Amour
Comique ou Tragique
Vers un Humanisme
Partie historique du Moyen age- les differentes dynasties- la féodalité- les romans classiques- La matière
de Bretagne-
Unità 1: Les chansons de Geste-Chanson de Roland -Lecture « la mort de Roland»
Unità 2 : Roman Courtois « Tristan et yseut « Unità 3 : Le Roman de la
Rose
Unità 4 L’homme et son destin : Villon La Ballade des pendus”
Eclats populaires : les Fabliaux Lecture La vieille qui graissa la main du chevalier”
et le Roman de Renart
Panorama historique du XVI S.: La Renaissance-l'Humanisme-Les guerre de religion- les guerres d'Italie-Le
Concile de Trente-La cour de François I.
Unità 1 : Rabelais
Unità 3 : Montaigne
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SPAGNOLO
Insegnante DI RAIMO ANGELICA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Contar lo que pasó Revisione del uso del pretérito perfecto, pretérito indefinito, imperfecto, pluscusmperfecto
p.39 En la Sierra
Escribir una biografía .
Enrique Granada
Mario Benedetti
Aprendemos de memoria: poema de Benedettu
Soñe que estaba preso
Cuenta historias usando los conectores p.41
2 Uso del poder para reprimir la ciudadanía
libre
Argentina. Los desaparecidos
Ver el corto: “el Balancín”
3 Te prometo que irè Uso del futuro. Formas regulares e irregulares. La ciudad del futuro. Dime mi horóscopo. Mi planeta en el
futuro.
4 La salud de nuestro planeta Problemas que afectan el medio ambiente: extinción. Efecto invernadero, Calentamiento del atmósfera,
Reciclaje, Inceneridora. Videos temáticos en internet. Cuidamos el medio ambiente. Uso de los tiempos del
pasado y presente.
5 Estaría enfermo en su casa Uso del condicional.Dar consejos. En tu lugar. Uso del futuro en el pasado. Expresar probabilidad.
En la farmacia. La salud
6 Cierra la puerta
Uso del imperativo. Formas regulares y formas del subjuntivo. Uso del subjuntivo. Dar instrucciones. Dar
órdenes. Hacer sugerencias. Llamar la atención. Invitar u ofrecer. Conceder permiso.
Uso del subjuntivo. Con verbos de opinión. Con verbos y adjetivos de voluta y mando. Con verbos y
expresiones de sentimiento. Sobre la estancia de Bruno en el extranjero p.87.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
Escribir textos para dar consejos, recomendar, prohibir, felicitar.
7 Que te diviertas Expresar deseos. Usos del subjuntivo.
Uso de Ojala.Canción de J.L.Guerra.
El sistema escolar en España. Estudios universitarios.
8 Cuando sea mayor Uso de las temporales y de los diferentes conectores.
Resistiré, canción del Duo Dinámico. Escribir cartas e informe según examen Dele. Tutte le unità sono
focalizzate alle prove DELE B2.
El mundo de la subordinación Concesivas-Temporales-Condicionales-Finales-Causales.
Uso delle dubitative. Escribir cartas, redacciones, informes. Exposición oral. Usos del subjuntivo imperfect
y pluscuamperfecto
Explicar el porqué de unos fenómenos.
Manías de un professional.
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento IRC
Insegnante GERMANI ERSILIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Da Gesù alla Chiesa
La Bibbia e la sua rivelazione. Il Nuovo Testamento e i Vangeli. Le prime comunità cristiane. I primi
concili
2 Le grandi religioni; i movimenti settari
Il culto ebraico; i fondamenti del culto ebraico. L’islamismo: la figura di Maometto, il credo islamico, il
corano, la condizione della donna. Nozioni fondamentali sull’induismo. Il fenomeno del satanismo, le sette
e i nuovi movimenti religiosi.
3 La Chiesa nel mono contemporaneo Il Concilio Vaticano II, il dialogo ecumenico. Il dialogo interreligioso.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento EDUCAZIONE FISICA
Insegnante FARLETTI LUCIO
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 POTENZIAMENTO FISIOLOGICO Corsa lenta con variazione in progressione
Esercizi di potenziamento in generale
Esercizi di rapidità
Esercizi di forza esplosiva
Esercizi di equilibrio statico e dinamico
Esercizi di reazione e stimoli(visivo-uditivo-tattile)
2 ANDATURE Di salto
Di corsa
In coordinazione
Giochi pre-sportivi
3 PALLAVOLO I fondamentali(bagher,palleggio,servizio, muro schiacciata)
Sistemi di difesa e di attacco
4 PALLACANESTRO Palleggio, passaggio, tipo di varie posizioni
5 PALLAMANO Passaggio in movimento, tecnica del tiro in varie posizioni
6 ATLETICA LEGGERA Prove di velocità
Salto in alto: avviamento,salti in varie e posizioni
Prove di sintesi
7 TEORIA Traumi da sport e tecniche di primo intervento
Fisiologia e anatomia dell’apparato Cardio –circolatorio
Classificazione degli sports (meccanismi, bio-energetici)
Conoscenza dei muscoli principali del corpo umano Il sistema nervoso.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Insegnante NARDNE ALIDA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Modulo 1
Arte Greca. L’epoca e la sua cultura
Architettura( Il Tempio, il Teatro, La Città greca)
Analisi strutturale del Partenone.
La scultura arcaica, classica, ellenistica (analisi visiva
di Ikuros, il Doriforo di Policleto, il Discobolo di Mirone, le Tre Dee di Fidia, il Laoconte)
2 Modulo 2 Arte Etrusca. L’epoca e la sua cultura
Architettura ( analisi delle necropoli, dell’arco di Volterra, del Tempio)
Le pitture parietali ( analisi della tomba de i Tori)
Arte Romana
Architettura ( analisi de: La colonna di Traiano, l’arco di Tito, il Pantheon, Anfiteatro Flavio.)
La ritrattistica.
3 Modulo 3 Arte Paleocristiana. L’epoca e la sua cultura
Architettura (analisi di S.Sabina a Roma).
Analisi di S.Vitale a Ravenna.
Arte Romanica .L’epoca e la sua cultura
La struttura della cattedrale ( analisi di S.Ambrogio a Milano, Duomo di Modena , Campo dei miracoli a
Pisa)
Arte Gotica. L’epoca e la sua cultura
La struttura della cattedrale.(cattedrale di Chartes)
Introduzione alla pittura di Giotto , biografia; (dono del mantello,rinuncia dei beni ,compianto sul Cristo
morto,Bacio di Giuda
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento MATEMATICA
Insegnante GALANTI GIUSEPPINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 N.1: Algebra U.D. 1: I radicali
U.D. 2: Scomposizione di un polinomio in fattori : raccoglimento a fattor comune, differenza e somma di
due cubi, differenza di quadrati, trinomi particolari.
U.D. 3:Frazioni algebriche
U.D. 4:Equazioni di secondo grado
U.D. 5:Disequazioni di secondo grado
U.D. 6:Equazioni e disequazioni di grado superiore al secondo:binomie, trinomie, biquadratiche. 2 N.2: Geometria U.D.1:I luoghi geometrici nel piano cartesiano: la retta, la parabola, la circonferenza.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento INGLESE
Insegnante FILOSA FABIO LUIGI
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Only Connect...New Directions 1 Unit 1
Pass Pet
Tempi passati dei verbi: Past simple, past continuous, past perfect.
Letteratura: Celtic Britain, The Romans, the Anglo-Saxons, the conversion to Christianity, the Vikings.
Poetry as a literary genre; Beowulf.
2 Only Connect...New Directions 1 Unit 2
Pass Pet
Tempi futuri dei verbi: be going to, will e shall, present simple e present continuous con valore di futuro
Letteratura: the Middle ages (the norman conquest and feudalism); medieval drama and ballad. Geoffrey
Chaucer: Canterbury Tales
3 Only Connect...New Directions 1 Unit 3
Pass Pet
Verbi modali: caratteristiche, significati e uso nella frase affermativa, negativa e interrogativa.
Letteratura: The Renaissance. The Tudor Dynasty, the Reformation, Elizabeth I
4 Only Connect...New Directions 1 Unit 3
Pass Pet
Forma passiva e periodo ipotetico generale, di primo, secondo e terzo tipo
Letteratura: The world of theatre,
5 Only Connect...NewDirections1
Unit 3
Pass Pet
Discorso diretto e indiretto
Letteratura:William Shakespeare "Romeo and Juliet".
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE : A INDIRIZZO: LINGUISTICO
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FISICA
Insegnante GALANTI GIUSEPPINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 N.1: Grandezze e misure Il metodo scientifico, le grandezze fisiche e misure Le grandezze derivate e le misure indirette, Funzioni e
grafici: relazione di proporzionalità diretta, relazione lineare, relazione di proporzionalità inversa, relazione
di proporzionalità quadratica. Notazione scientifica e ordine di grandezza. Gli strumenti di misura e gli
errori. I vettori e le loro operazionI
2 N.2:I moti nel piano Lo spostamento , il sistema di riferimento , la traiettoria. La velocità ed il moto rettilineo uniforme.
L’accelerazione ed il moto uniformemente accelerato. Il moto circolare uniforme
3 N.3:Le forze Le forze. La misura statica delle forze. Massa e peso. La forza elastica e la forza di attrito.
4 N.4:I principi della dinamica U.D.1:I principi della dinamica