proiect de lectie - istorie clasa a iv-a

Click here to load reader

Post on 19-Oct-2015

623 views

Category:

Documents

47 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PROIECT DE LECIE PENTRU NVMNTUL PRIMAR

PROIECT DE LECIE DATA: 12.02.2014UNITATEA DE INVATAMANT: Scoala cu clasele V-VIII B.P.HasdeuCLASA: a IVa D

OBIECTUL: ISTORIEARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATEUNITATEA DE NVARE: Conductori i faptele lor

SUBIECTUL: Decebal i Traian, parinti fondatoriMENTOR : prof.inv. Cotofana VeronicaPROPUNATORI: Voicu Andreea Iulia, Gemil ElisTIPUL LECIEI: predare-invatareOBIECTIVE DE REFERIN :

O.R 1.2 sa ordoneze evenimente personale/ evenimente istoriceO.R 2.1 sa recunoasca si sa utilizeze informatii dintr-o sursa istoricaO.R 4.1 sa aprecieze rolul oamenilor in desfasurarea evenimentelor

OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:

O1 s localizeze n timp evenimente legate de daci i romani, avnd la dispoziie o ax a timpului;

O2 - s alctuiasc enunuri folosind termenii noi (provincie roman, asediu, apeduct);

O3 - s citeasc o hart geografic i istoric, avnd la dispoziie informaiile privind hotarele Daciei n vremea lui Decebal; O4 - s comenteze imagini, folosindu-se de imaginile date;

O5 - s descrie un fapt istoric prezentat avnd la dispoziie o surs istoric;

O.A cultivarea interesului fata de istoria tarii si a respectului fata de conducatorii sai

STRATEGII DIDACTICE:

procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, observarea dirijat i nedirijat, brainstorming, turul galeriei, bula dubl, munca independent, povestirea.

forme de organizare: frontal, individual, echipe, perechi

resurse materiale: manual, fie de lucru, ilustraii, hart istoricRESURSE TEMPORALE: 50 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

MEC, Programa colar clasele III i a IV-a, Bucureti, 2005 Manolescu, Marin. CURRICULUM pentru nvmntul primar i precolar Teorie i practic. Universitatea din Bucureti, Editura Credis, 2007

Mihilescu Cleopatra. Istorie-manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, Bucureti, 2006

Buduroi,. Aglaia. Istoria romnilor. Editura Euristica, Iai, 2004

Alma, Dumitru. Legende istorice. Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1987

TABELUL DE SPECIFICAII

Evenimentele lecieiObiective operaionaleConinuturi MetodeMijloaceForme de organizareEvaluare

Pregtirea clasei pentru lectieCaptarea ateniei

Anuntarea

subiectului si

enuntarea obiectivelor

1 minut

Dirijarea nvrii

20 minute

Dirijarea invatarii

10 minuteObtinerea performanteiAsigurareafeed-backuluiO1

O1

O3

O1

O4

O5

O4

O5

O2

O5Stabilirea ordinii i disciplinei n clas

Asigurarea condiiilor necesare pentru lucrul n echip

Pregatirea materialelor necesare pentru desfurarea activitii

Elevii citesc enunurile scrise la tabl Geii sunt cei mai viteji i mai drepi dintre traci

Herodot, Istorii

Dacii au aceeai limb ca i geii.

Strabon, Geografia

Despre cine se vorbete n aceste citate?

Cine sunt daco-geii?

Joc didactic- Ce cuvnt v vine n minte cnd spunei DACI?

Fiecare elev scrie un cuvnt la tabla.

Exemplu:

Decebal rzboi popor romn

Dacia DACI Sarmisegetusa

Burebista romani vitejie

strmoi

Se discut cu elevii i se elimin cuvintele care nu au legtur cu subiectul propus.

Tema leciei i obiectivele

Titlul lectiei este scris pe tabl si in caiete- Decebal i Traian

Cine a fost Decebal? Dar Traian?

Se prezint cele dou portete precizndu-se c aceste portrete apar pe Columna lui Traian.

Se localizeaz pe axa timpului, la tabl, perioada n care au domnit cei doi conductori.

- povestirea lectiei ( Anexa 1)

Elevii au pe banc o fi reprezentnd o hart. Vor primi drept sarcin haurarea spaiului locuit de daci n timpul lui Decebal..

Se verific frontal i se localizeaz pe harta de la tabl. ( Anexa 2)

-elevii sunt mprii n patru echipe. Fiecare echip primete cte un document referitor la una dintre cele dou personaliti, pe care trebuie s-l citeasc mpreun i s-l analizeze. Pe caiet vor scrie toate informaiile pe care le pot extrage din citatul primit, referitoare la personalitatea lui Decebal/Traian.

Pentru finalizare, fiecare echip va scrie la tabla caracterizarea domnitorului pe care il reprezinta.

La final copiii vor pune in comun informatiile acumulate . (Dio Cassius, Istoria romn) Echipa I - Decebal

Cel mai nsemnat rzboi de atunci al romanilor a fost cel mpotriva dacilor, asupra crora, n vremea aceea domnea Decebal (Duras, care domnise mai nainte, lsase lui Decebal de bunvoie domnia pentru c era .) foarte priceput la planurile de rzboi i iscusit n nfptuirea lor, tiind s aleag prilejul pentru a-l ataca pe dumani a se retrage la timp. Dibaci n a ntinde curse, era un bun lupttor i se pricepea s foloseasc izbnda, dar i s ias cu bine dintr-o nfrngere.

Din aceast pricin, mult vreme a fost un duman de temut pentru romani.

Echipa II Traian

Traian era un om cu totul deosebit, mai ales prin simplitatea moravurilor sale. Avea un trup vnjos (ncepuse s domneasc la vrsta de 42 de ani) i nfrunta toate greutile cot la cot cu ceilali iar cu sufletul era la nlime, deoarece nu se lsa purtat de ndrzneala tinereii, dar nici mpiedicat de btrnee. Nu invidia, nici nu nedreptea pe nimeni, ci dimpotriv, i onora pe toi cei buni i-i nla n demniti (funcii), de aceea nici nu se temea i nici nu ura pe nimeni. Nu-i pleca urechea la intrigi (uneltiri, minciuni) i nici nu cdea prad mniei. Se feri de a acapara bunurile altora i a face omoruri nedrepte.

( Dio Cassius- Istoria romn)

Echipa III- Decebal

Decebal a fost cel mai de seam conductor al dacilor, dup Burebista. Era un brbat nalt, cu barba scurt, cu faa aspr, brzdat de multe zbrcituri, cu umeri lai, cu brae vnjoase, cu pantaloni strni pe picior, cu centura lat. nclmintea era asemntoare opincilor, sabia scurt i ncovoiat.

Decebal a ntrit Dacia cu ceti multe i cu ostai viteji. Mai ales c acum se ivise un nou duman: mpria romanilor. Dacii au luptat mult cu romanii care voiau s cucereasc Dacia i s supun poporul dac.

( Dumitru Alma, Povestiri istorice)

Echipa IV- moartea lui Decebal

Traian trece Istrul (Dunrea) pe acest pod (de la Drobeta), i a purtat rzboi cu mai mult chibzuial dect cu nfocare, biruindu-i pe daci dup ndelungi i grele strdanii. El nsui ddu multe dovezi de pricepere la comand i de vitejie, iar otenii trecur) mpreun cu dnsul prin multe primejdii i ddur dovad de vrednicie. () Cnd a vzut Decebal c scaunul lui de domnie (Sarmisegetusa) i toat ara sunt n minile dumanului, c el nsui este n primejdie s fie luat prizonier, i curm zilele. Capul su fu dus la Roma.

(Dio Casiuss Istoria roman)

produsele finale sunt expuse, fiind plasate n puncte diferite din ncpere.

grupurile au posibilitatea s se plimbe prin ncpere i s observe aceste produse ca i cnd ar fi ntr-o galerie.

lng fiecare exponat este pus o foaie alb astfel nct, participanii, folosind culoarea specific grupei lor, pot aduce n completare informaii pe care le-au descoperit ei n plus fa de cele deja expuse

fiecare echip revine la punctul de plecare i citete observaiile fcute de ceilali colegi.

Realizarea schemei pe baza informatiilor obtinute de elevi.

Decebal i Traian

- prinii fondatori-

Decebal (Diurpaneus) regele Daciei ntre anii 87- 106

a refcut statul dac

a ntrit statul din punct de vedere militar

l-a nfruntat pe Traian n rzboaiele din 101-102, 105-106

Traian (Marcus Ulpius Traianus)

- mpratul Imperiului Roman ntre anii 98-117

n timpul su, imperiul cunoate cea mai mare ntindere

imperiul cunoate o perioad de prosperitate.

cucerete Dacia

Urmrile cuceririi Daciei de ctre romani

moartea eroic a lui Decebal

ocuparea unor teritorii mari din Dacia provincie roman (Dacia Felix)

prin convietuirea si indrudirea dacilor cu romanii s-a format, de-a lungul sutelor de ani, poporul roman Lucru n perechi- Bula dubl

Sarcina de lucru vizeaz completarea cercurile cu deosebiri i asemnri (cele din mijloc) privind cei doi conductori. Decebal Traian

Se completeaz cercurile individual, apoi se lucreaz n perechi adugnd sau corectnd informaiile.

Se pregtete un poster mare pe care este realizat desenul de pe fi i se completeaz cu soluiile propuse de elevi.

Citii o lectur din volumul Povestiri Istorice de Dumitru Alma despre Decebal i Traian

Aprecieri verbale, colective si individuale( privind

participarea la lectie a copiilor)

Acordarea de diplome Conversaia

Conversaia

Explicaia

brainstorming

conversaia,

explicaia

postit-uri

Conversaia

Explicaia

Observaia

Munca independent

Hart individual, harta mare, creioane colorate

Turul galeriei

explicaia

conversaia,

munca n echip,

problematizarea

postere,

markere,

citate pentru fiecare echip

portretul lui Traian i Decebal,

lipici

Conversaia

Explicaia

Conversaia,

explicaia,

bula dubl

fie de lucru individuale

poster pentru tabl

Frontal, prin aprecieri verbale

Frontal, prin aprecieri ver