proiect didactic horvat regina in lumea povestilor lui creanga

7/21/2019 Proiect Didactic Horvat Regina in Lumea Povestilor Lui Creanga

1/7

PROIECT DE ACTIVI TATE INTEGRATA

EDUCATOARE: Horvat Regina

GRDINIA: Sfnta Familie,, GheretiGRUPA:mare

TEMA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim

SUBTEMA: In lumea povesti lor lui CreangaACTIVITATEA: activitate integrata :

ADP : Intalnirea de dimineata :De vorba cu Ion Creanga

ADE : DLC+ DPM: Fata babei si fata mosneagului

- joc didactic-dans popular

JOC DE ROL: Ajutam cuptorul la gatit placinte

CONSTRUCTII: Construim casutele personajelor

ARTA: Decoram fantana, parul, cuptorul

TIPUL ACTIVITATII:verificarea si consolidarea cunostintelor

FORMA DE REALIZARE : integrata

SCOPUL ACTIVITATII :

DLC : - dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a

semnificatiilor structurilor verbale orale ;- dezvoltarea creativitatii limbajului oral ;

DPM : - stimularea calitatilor intelectuale, de vointa si afective in vederea

aplicarii independente a deprinderilor motrice insusite.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

ADE :

a) cognitiv-informationale :

O1sa rapunda corect la ghicitoare ;O2sa participe la activitatea de grup, atat in calitate de vorbitor cat si in


2/7

calitate de auditor ;

O3sa aseze jetonelein piramida in functie de cerinta data ;O4 - alcatuiasca propozitii cu un numar dat de cuvinte;

b) psihomotorii :

O5sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a raspunde ladiferite ritmuri ;

c) socio-afective :

O6 sa-si dezvolte sentimente de dragoste si respect fata de marii scriitoriromani si fata de povestile acestora.

ALA :

CENTRUL DE ACTIVI TATE JOC DE ROL :


O1sa desfasoare jocuri cu rol pornind de la textul unei povestiri

utilizand vorbirea dialogata, nuantarea vocii folosind indicatiilesugerate de text ;

O2sa se identifice cu diferite roluri in joc ;

b) socio-afective :

O3sa interactioneze activ cu partenerii de joc ;O4sa se comporte civilizat impartind echilibrat rolurile in joc.

Un grup de prescolari vor desfasura jocul de rol pregatind placinte.

CENTRUL DE ACTIVI TATE CONSTRUCTI I :


O1sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie ;O2sa respecte toate etapele proiectului in realizarea constructiei ;O3sa imbine armonios formele in scopul realizarii temei ;O4sa gaseasca utilitatea potrivita constructiei realizate ;

b) socio-afective :

O5sa manifeste spirit de colaborare in realizarea originala a constructiei.

La acest sector se vor construi casutele personajelor.

CENTRUL DE ACTIVI TATE ARTA :


O1sa utilizeze corect instrumentele de lucru ;O2 sa aplice in situatii noi tehnici de lucru insusite pentru a realizacompozitii originale ;

O3sa propuna posibilitati de valorificare a propriei lucrari.


3/7

O4 - sa pastreze ordinea si curatenia.

Copii care vor alege acest sector vor ajuta personajele in nevoile lor.

La finalul activitatii copiii vor trece pe la fiecare sector pentru a puteavedea fiecare lucrare realizata.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul,ghicitoare, metode : Piramida, etc.

Material didactic folosit:ADP: siluetele personajelor, CD, calendarul naturii, plansa Copilul Zilei,gemulete cu numele copiilor.ADE: imagini povestea Fata babei si fata mosneagului, siluete personaje

din povestea Fata babei si fata mosneagului, casa parinteasca, coli decarton , lipici, servetele, polistiren, ace cu gamalie, CD, etc.

ALA:

JOC DE ROL:, halate, bonete, , sucitor, tavi, cuptor, apa, faina,

sorturi, branza, drojdie etc.CONSTRUCTII: cuburi colorate pentru casute.

ARTA: fantana, catelul, parul, pensule, aracet, apa, folieplastic,

FORMA DE ORGANIZARE: frontala, individuala, pe grupe

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Curriculum pentru invatamantul prescolar3-6/7 ani 2009

Viorica Preda, Mioara Pletea, Filofteea Grama, Aurelia Cocos,

Daniela Oprea, Marcela Calin, Ghid pentru proiecte tematice,editura Humanitas, 2005

Laborator prescolar ghid metodologic, editia a II-a, editura V&

Integral, Bucuresti, 2002

Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga,Mihaela

Metode interactive de grup ghid metodic, editura Arves,

DURATA: 1 zi


4/7

EVENIMENTUL

DIDACTIC

OB CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGIIDIDACTICE

EVALUAREA

1.

INTRODUCEREA

IN ACTIVITATE

Se va realiza prin intalnirea de dimineata

O1

Se va realiza prin Noutatea zilei din cadrul

intalnirii de dimineata.Apare Ion Creanga (un copil deghizat) care se

prezinta printr-o ghicitoare.

Scris-am pentru voi povesti,Sa le-asculti pan ai sa cresti!V-am adus acum si-o carteCa sa le-nvatati pe toate

Si sunt tare curios,

De ghiciti, cine am fost!

(Ion Creanga)

Ghicitoare

Capacitatea

De a raspundecorect

la ghicitoare ;

2.CAPTAREA

ATETIEI

DLC:Fata babei si fata mosneagului

Acesta scoate dintr-o traista un plic in care se aflaimagini cu personaje din povestile lui Creanga.

Conversatia

surpriza

3.REACTUALIZAREA

CUNOSTINTELORVoi solicita copiilor sa denumeasca si alte

povesti cunoscute scrise de Ion Creanga.

Conversatia


5/7

4.

ANUNTAREA

TEMEI

O2

Voi anunta copiii ca astazi vom desfasura cu

ajutorul imaginilor aduse de Ion Creanga un joccare se numeste: Fata babei si fata mosneagului.Ii voi indemna sa dea raspunsuri corecte dovedind

astfel dragostea lor fata de povestile lui Creanga.

Explicatia Capacitatea de aparticipa

la activitatea de

grup, atat in

calitate de

vorbitor cat si incalitate de

auditor ;

5.

DIRIJAREA

INVATARII

O3

Explicarea jocului si a regulilor acestuia.

REGULILE JOCULUI:

Copii vor alege din materialele prezentate maisus, planse pentru a complete piramida.

Se va desfasura jocul de proba si jocul propriu zis.Pe baza urmatoarelor intrebari se va

completa piramida:

1. Alegeti imaginea ce reprezinta povestea

Fata babei si fata mosneagului?

2.

Care sunt personajele pozitive din poveste?3. Ce recompense a primit fata mosneagului?4. Cu cine se intalneste fata mosneagului?

Conversatia

Exercitiul

Piramida

Capacitatea

de a aseza

jetoanele in

piramida in

functie de cerintadata ;


6/7

6.

OBTINEREA

PERFORMANTEI

7.ASIGURAREA

RETENTIEI SI A

TRANSFERULUI

O4

O5

Complicarea jocului:

- Voi solicita copiilor sa alcatuiascapropozitii simple si dezvoltate despre personajele

din poveste.

DPM: Fata babei si fata moneagului - euritmieBrasoveanca dans popularDansam la nunta fetei mosneagului.

Copiii vor executa pasi de dans popular.

Conversatia

Dans

popular

Capacitatea de a

alcatuipropozitii cu un

numar dat de

cuvinte;

capacitatea de afolosi actiunilemotrice invatate

pentru a

raspunde la

diferiteritmuri ;

8.

INCHEIEREA

ACTIVITATII

Ii voi invita pe copii sa parcurga traseul realizat

cu ajutorul elementelor realizate in cadrul

activitatilor pe centre, dintre casa Sf. Duminici si

casa parinteasca.Copii vor fi apreciati verbal si se vor oferistimulente.

Dupa dans petrecaretii se vor odihni cu

Jocul mut.

Conversatia

jocul


7/7

proiect didactic horvat regina in lumea povestilor lui creanga

Documents