proiect tematic-zÂmbetul primĂverii
TRANSCRIPT
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 1/15
GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT
PECICA
PROIECT TEMATIC
ZÂMBETUL PRIMĂVERII
EDUCATOAREA: INST.MOHOLEA MONICA
GRUPA MIJLOCIE
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 2/15
ARGUMENT
Într-o dimineaţă, un copil a sosit la grădiniţă foartenedumerit şi supărat, întrebându-mă de ce se topeşte zăpada.Supărarea lui era, de fapt, din pricina faptului că nu mai puteamerge la săniuş. I-am răspuns că zăpada se topeşte deoareceiarna nu mai are putere, venindu-i momentul să predea natura
primăverii, anotimp care aduce cu sine bucuria de a readucetotul la viaţă.În urma celor spuse am stârnit şi mai mult curiozitatea
micuţilor adresându-mi şi alte întrebări (ce se întâmplă cuvieţuitoarele? dar cu mediul înconjurător? care sunt vestitoriiprimăverii? cum se trezeşte natura la viaţă? care suntactivităţile omului? etc.), întrebări care m-au determinat să
propun copiilor studierea primăverii în cadrul unui proiecttematic. Astfel proiectul tematic „ZAMBETUL PRIMAVERII!”urmează a se desfăţura pe parcursul a 5 săptămâni, perioadă încare sperăm să dezvăluim cât mai mult din secretele acestuianotimp.
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 3/15
Zâna Primăvara a făcut natura să renască, a presărat uncurcubeu de culori peste tot ce ne înconjoară şi ne-a umplut de
bucurie.În săptămânile ce urmează vom sărbători împreună acest
anotimp printr-o serie de jocuri şi activităţi. Şi dumneavostrăsunteţi invitaţi să vă implicaţi în desfăşurarea proiectului prinajutorul oferit, împrumutându-ne cât mai multe materialespecifice acestei teme cum ar fi: imagini, jetoane, casete, CD-uri, DVD-uri, cărţi, atlese, enciclopedii, flori naturale, ghivece,unelte de grădinărit, poveşti sau orice alt material carecredeţi că ne-ar fi de ajutor şi le-ar plăcea.
Vă mulţumesc pentru înţelegere şi ajutor,
Educatoarea şi copiii
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 4/15
TEMA DE STUDIU: “CUM ESTE, A FOST ȘI VA FI AICI PEPĂMÂNT?”
PROIECT TEMATIC: “ZÂMBETUL PRIMĂVERII”
SUBTEME ALE PROIECTULUI
1. NATURA SE TREZEȘTE LA VIAȚĂ
2. PRIMĂVARA ÎN GRĂDINI ȘI PARCURI
3. PĂSĂRI CĂLĂTOARE VIN DIN DEPĂRTARE
4. FLUTURI ȘI ALBINUȚE CUTREIERĂ PĂMÂNTUL
5. FANTEZIE ȘI CULOARE–evaluare proiect tematic
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENTIALE
Domeniul Limbã şi comunicare:
Dezvoltarea capacitãţii de exprimare oralã, de înţelegere si utilizare corectã a semnificaţiei structurilor verbale orale;
Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral.
Domeniul Ştiinţelor
Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numere, cifre, unităţi de măsură,întrebuinţând un vocabular adecvat;
Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare;
Dezvoltarea capacitãţi de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurãtor, precum şi
stimularea curiozitãtii pentru investigarea acestuia; Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător;
Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului înconjurător, în vederea educării unei atitudini pozitive faţă de acesta.
Domeniul Om şi societate:
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 5/15
Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică;
Formarea unei atitudini pozitive faţã de mediul înconjurãtor;
Formarea deprinderilor practic- gospodãreşti şi utilizarea vocabularului specific.
Domeniul Estetic şi creativ:
Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea de desene, picturi, modelaje;
Stimularea expresivităţii şi a creativităţii prin desen, pictură, modelaj;
Formarea c apacităţii de receptare a lumii sonore şi a muzicii;
Domeniul Psihomotric:
Formarea şi dezvoltarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar -aplicative;
Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a deprind erilor însuşite;
Cunoaşterea deprinderilor igienico - sanitare pentru menţinerea stării de sănătate;
OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE
Domeniul Limbã şi comunicare:
Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l - a înţeles
Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
Domeniul ştiinţe:
Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere, grupare/regr upare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă;
Să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa,solul, vegetaţia, fauna, fiinţa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele;
Să recunoască şi să descrie verbal anumite schimbări şi transformări din mediul apropiat.
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 6/15
Domeniul om şi societate:
Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
Să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice ; Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană,
valorificând deprinderile de lucru însuşite;
Să - şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti.
Domeniu estetic şi creativ:
Să redea teme plastice specifice desenului;
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;
Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici diverse alese de el
Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
Să diferenţieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.
Să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale
Să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale, corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar;
Să intoneze cântece pentru copii.
Să cânte acompaniaţi de educatoare
Să acompanieze ritmic cântecele.
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul aces tuia
Domeniul psihomotric:
Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri,căţărări
Să - şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare
Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play
RESURSE:
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 7/15
UMANE
-educatoarea, copiii, parintii
MATERIALE
-culegeri cu texte literare, carti ilustrate pentru copii, flori, fructe legume timpurii de
primavara, planse cu imagini specifice anotimpului,, fise individuale de lucru, cd muzical,
combina muzicala, materiale puse la dispozitie de catre parinti, caiete speciale pentru
activitati
PROCEDURALE
-conversatia, observarea spontana si dirijata, demonstratia, explicatia, experimentul, jocul,
povestirea, exercitiul, problematizarea, brainstormingul, munca independenta, lucrul in echipa, verificarea.
DE TIMP
- 5 săptămâ ni
EVALUARE
- aprecieri verbale, individuale şi de grup
- expoziţie cu lucrările copiilor.
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 8/15
HARTA PROIECTULUI
NATURA SE
TREZEȘTE LA
VIA Ă
ZÂMBETUL
PRIMĂVERII
PĂSĂRICĂLĂTOARE
VIN DIN
DEPĂRTARE
PRIMĂVARA
ÎN GRĂDINIȘI PARCURI
FLUTURI ȘIALBINUȚE
CUTREIERĂ
PĂMÂNTUL
FANTEZIE ȘICULOARE
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 9/15
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţiacopiilor:
BIBLIOTECA
- cărţi şi reviste,- fişe de lucru, - enciclopedii, atlase
- imagini cu caracteristici
ale anotimpului
primăvara, - jetoane,
- creioane colorate,
carioca, coli A4
CONSTRUCŢII - cuburi din plastic,
- chibrituri,
- pătratul Tangram, - forme geometrice din
plastic
ARTĂ
- creioane colorate,
carioca, tempera, pensule,
- plastilină, suport delucru,
- hărtie, foarfece, - cărţi de colorat, - fişe, - panou pentru expunerea
lucrărilor JOC DE ROL
- marionete,
- jetoane,
- păpuşi,- accesorii pentru
realizarea jocului de rol
ŞTIINŢĂ
- imagini,
- enciclopedii,
- flori naturale
- jetoane,
- calendarul naturii
JOC DE MASĂ
- puzzle,
- joc cu cifre,
- fişe de lucru, - jetoane,
- pioneze
INVENTAR DE PROBLEME
CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?
- că vremea este capricioasă
- că afară se încălzeşte
- că începe să înverzească natura
- că ne îmbrăcăm mai subţire
- că vin păsările călătoare
- că înfloresc flori, copaci
- că sărbătorim ziua mărţişorului şi amamei
- că se plantează răsaduri şi seminţe delegume
- că animalele şi insectele prind viaţă
- de ce se încălzeşte?
- ce se întâmplă afară cu iarba, copacii, păsările?
- ce fac păsările în timpul primăverii?
- ce fac oamenii, copiii?
- cum apar florile şi componenţa lor
- cum se îngrijesc florile
- cum se plantează răsaduri şi seminţede legume?
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 10/15
“NATURA SE TREZEȘTE LA VIAȚĂ”
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I) 11.03 ADP: ID – “Peripeţiile unui ghiocel”; calendarul naturii, prezenţa;
RUTINE: “La activităţi atenţi să fim, de vrem multe ca să ştim!”;TRANZITII: “Dacă vesel se trăieşte, fă aşa!”(joc cu text si cant)
ALA: Bibliotecă: “Citim imagini de primăvară”; joc de rol : “ De-a florăria”; jocde masă: “Trifoi cu patru foi”-mozaic
ADE: – “Vestitorii primăverii”DS: “Ghiocei şi brânduşe” - observare
ALA2: Jocuri în cerc cu text și cânt 12.03 ADP: ID – “Un simbol, o urare” calendarul naturii, prezenţa;
RUTINE:”Intai tu, apoi eu”-deprinderea de a acorda prioritate adultilor sifetitelor
TRANZITII:”Iarna sa te duci cu bine”-joc muzical
ALA:Ştiinţă: “De ce se topeşte zăpada?”; Construcţii: “Băncuţe pentru parc”;Joc de rol: “Ingrijim ghioceii”
ADE: “Ghiocelul” – DLC+DOS
DLC: “Ghiocelul” – de Otilia Cazimir (memorizare)
DOS: Ghiocelul” – decupare+lipire
ALA2: Euritmie.
13.03 ADP: ID – “In prag de primavara”; calendarul naturii, perzenţa;RUTINE:“Intai tu, apoi eu”;
TRANZITII:”Schimba fata”-joc distractivALA: Artă: “Martisoare desenate, aduc multa sanatate”; Joc de masă: puzzleaspecte de primavara; Bibliotecă: “Codiţa ghiocelului” – exerciţii grafice
ADE-DS: “Ghiocei si martisoare primavera-aduc ei oare?”-raportarea numarului
la cantitate
OPȚIONAL: Limba engleză. 14.03. ADP: ID – “Sunt fericit ca esti colega mea”; calendarul naturii, prezenţa; ;
RUINE:”Un zambet pentru o fetita”-deprinderea de a relationa
TRANZITII “Bate, bate la podea!”-joc ritmic
ALA: Arta: Inimioare, martisoare”-modelaj ;Biblioteca:”Legenda martisorului”
Constructii:”Tarabe pentru martisoare”
ADE:DEC”Martisor”de V.Lomura-invatare cantec
Ghiocel mititel-joc ritmic
ALA2: Jocuri de mișcare
15.03. ADP: ID – “Zâmbete de primăvară!”; calendarul naturii, prezenţa
RUTINE “Pregătim clasa pentru activităţi”;TRANZITII:”Ghiocelul trist, ghiocelul vesel”-joc de atentie
ALA: Construcţii: “Poduri peste ape dezgheţate”; Bibliotecă: ghicitori despre primăvară; joc de rol: “Expozitie de martisoare”
ADE-DPM: “Sunt un copil puternic” – transport de obiecte individual şi în grup
DEC:”Pentru tine am pictat un martisor minunat”
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 11/15
“PRIMĂVARA ÎN GRĂDINI ȘI PARCURI”
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
18.03. ADP: ID – “Bună dimineaţa, mici grădinari!”; calendarul naturii, prezenţa;RUTINE“Ne pregătim pentru activităţi”; TRANZITII- joc de mişcare: “Cursa micilor grădinari”
ALA: BIBLIOTECA: “Munca oamenilor în parcuri, livezi şi-n grădina de legume – citire de imagini din albume, cărţi, enciclopedii JOC DE ROL: “De-a grădinarii”;STIINTA“Alege şi grupează!”
ADE: Activitate integrată: “Primăvara în grădină” – DS+DEC
DS: “Ridichea şi salata verde” - observare
DEC: “Primăvara e frumoasă” – cântec
19.03. ADP: ID – “Sunt ridiche roşioară, azi voi lucra pe-afară”; calendarul naturii, prezenţa;
RUTINE:Mie-mi pasa!-deprinderea dea avea o atitudine pozitiva fata de mediulinconjurator
TRANZITII:Cate unul pe carare-joc cu text si cant
ALA: STIINTA: “punem seminţe la încolţit” – experiment; ARTA: “Colorămimagini cu primăvara”; CONSTRUCTII: “Grădina de legume”
ADE: DLC-“Ridichea uriasa”-lectura dupa imagini
20.03. ADP: ID – “Cum ar arăta grădina îngrijită de tine?”; calendarul naturii, prezenţa;RUTINE:Mie-mi pasa!
TRANZITII joc de mişcare: “Cursa printre copaci”
ALA: CONSTRUCTII: “Gardul pentru grădină”; BIBLIOTECA exerciţii grafice – repetarea semnelor grafice învăţate; JOC DE MASA: “Sortează legumele” ADE :DS“Coloreaza tot atatea legume cat arata cifra”-raportarea cantitatii la
numar
OPȚIOANL:Limba engleză. 21.03. ADP: ID – “Tu eşti harnic?”;
RUTINE:Mie-mi pasa!
TRANZITII:”Stropitoarea”-joc distractiv
ALA: ARTA: “Uneltele grădinarului;CONSTRUCTII: “Lădiţe pentrurăsaduri”;JOC DE ROL:”Gospodina din gradina”
ADE:DEC “Uneltele gradinarului”-pictura
22.03. ADP: ID – “Udăm florile din clasă”; calendarul naturii; prezenţa;RUTINE:Si eu pot fi ecologist-deprinderea de a proteja natura
TRANZITII:Cursa printer obstacole-joc distractiv
ALA: JOC DE MASA: puzzle - “Legume timpurii”; BIBLIOTECA”Legume de primavara”-fisa de lucru JOC DE ROL”Ridichea uriasa”-dramatizare
ADE: DOS: “In grădină” - colaj
DPM: “Suntem mici, dar voinici” – transport de greutăţi
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 12/15
“PĂSĂRI CĂLĂTOARE, VIN DIN DEPĂRTARE”
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I) 25.03. ADP: ID – “Bine aţi venit dragi păsărele!”; calendarul naturii, prezenţa;
RUTINE:”De dragul primaverii”-deprinderea de a proteja natura
TRANZITII “Rândunica-şi caută cuibul” joc de mişcare: ALA: BIBLIOTECA: “Vreau să ştiu despre păsările călătoare!”;CONSTRUCTII: “Căsuţe pentru păsărele”; JOC DE ROL: “De-a gospodarii”
ADE: Activitate integrată: “Bun venit, dragi păsărele!” – DS+DEC
DS: “Barza şi rândunica” - observare
DEC: “ Barza” – predare cântec
26.03. ADP: ID – “Copiii iubesc păsărelele”;RUTINE:”De dragul primaverii”-deprinderea de a proteja natura
TRANZITII:Randunica-si intinde aripile-joc de miscare
ALA:JOC DE MASA: “Caută umbra!”; BIBLIOTECA: “Coada rândunicii” – exerciţii grafice ( linia frântă); ARTA: “Cuiburi de păsări”-modelaj;
ADE: DLC : “Vestitorii primăverii” de V. Alecsandri – memorizare
27.03. ADP: ID – “Dacă le iubim, cum le îngrijim?”; calendarul naturii, prezenţa;RUTINE:”Cuiburi protejate, pasari salvate”-deprinderea de aajuta micile
vietuitoare
TRANZITII: “Barza şi broaştele” joc cu text şi cânt ALA: JOC DE MASA: “Aşează-mă la cuibul meu!”; STIINTA: curiozităţi dinlumea păsărilor CONSTRUCTII: “Cuiburi pentru păsărele” – cu materiale din
natură
ADE: Activitate integrată – “Păsările călătoare” – DS+DEC
DS: “ A câta barză a zburat?” – joc didactic (numeralul ordinal)
28.03. ADP: ID – “Cum îmi ajut prietenele necuvântătoare?”;RUTINE:”Si pasarelele stau de vorba”-deprinderea de a se exprima in enunturi
complete
TRANZITII:Barza, barza ce-ai in cioc?joc distractiv
ALA: JOC DE MASA: puzzle cu păsări; STIINTA “Scrisoare de la randunele” ;ARTA: “Se întorc păsările călătoare” - desen
ADE: DEC”Berze si randunele”-pictura
DPM: “Barza duce mâncare la pui” – predarea mersului în echilibru cu transport
de greutăţi
29.03. ADP: ID – “Dacă aş fi o pasăre aş fi...”; calendarul naturii, prezenţa;RUTINE:”Si pasarelele stau de vorba”
TRANZITII: “Barza şi broaştele” joc de miscare
ALA:BIBLIOTECA: “Ghici, ghicitoarea mea!”; ARTA modelaj – “Berze,rândunele şi alte păsărele”; JOC DE ROL: “De-a veterinarul”
ADE: DOS “Pasarile cerului”-lipire
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 13/15
“FLUTURI ȘI ALBINUȚE CUTREIERĂ PĂMÂNTUL”
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I) 15.04. ADP: ID – “Povestea unui fluturaş”; Calendarul naturii, prezenţa; tranziţie:
“Suntem fluturi coloraţi şi de lume speriaţi”; Joc distractiv: “Albinele vin la fluturi”
ALA: Joc de masă: “Recunoaşte insectele!”; Bibliotecă: “Citim imagini dinenciclopedii despre insecte”; Artă: “Fluturi pe flori”
ADE: Activitate integrată: DS+DPM – “La plimbare prin poiană”
DS: “Popas între gȃze” – lectură după imagini DPM: “Ȋn călătorie” – parcurs aplicativ( mers în echilibru, tracţiune, săritură)
16.04. ADP: ID –“ De vorbă cu regina albinelor”; Opţional: dans modern; Mă pregătescde activităţi; calendarul naturii, prezenţa
ALA: Construcţii cu pioneze colorate: “Flori, fluturi şi gȃndăcei”; ştiinţă:curiozităţi din lumea insectelor; Artă: “Fluturi şi albine” - modelaj
ADE: Activitate integrată: “Ȋn lumea insectelor” – DLC+DOS
DLC: “Soarele şi albinuţa” – povestea educatoarei
DOS: “Fluturi şi flori” – activitate practică – aplicaţii pe rochiţa păpuşii 17.04. ADP: ID – “Greierele şi furnica”; Mă pregătesc pentru activităţi;calendarul naturii;
joc de mişcare: “Cursa fluturaşilor”
ALA: Artă: “Buburuza”; Bibliotecă: “Alegem şi grupăm imagini cu insecte”; Jocde rol: “Ȋn familia de albinelor”
ADE: DS – “Albinele din stup” – exerciții cu material individual
18.04. ADP: ID – “Ai vrea să ai un insectar?”; Opţional: dans modern; calendarul naturii, prezenţa
ALA: Ştiinţă: “Să facem un insectar!”; Joc de masă: puzzle cu fluturi şi alteinsecte; Construcţii: “Stupi de albine”
ADE: DEC: “Ȋn lumea micilor insecte” – diferite tehnici de pictură
19.04. ADP: ID – “Sunt vesel/trist pentru că...”; “Mă pregătesc pentru activităţi”;Calendarul naturii, prezenţa; Jocuri distractive: “Carnaval în lumea insectelor”
ALA: Artă: “Colorăm insecte”; Bibliotecă: Ghicitori despre insecte; Construcţii:“Poiana fermecată” – cu materiale la alegere
ADE:
DEC: “ Zum, zum, zum” – cȃntec; joc muzical: “Cine face aşa?”
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 14/15
“FANTEZIE ȘI CULOARE”
EVALUARE PROIECT TEMATIC
DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
13.05. ADP: ID – “Ce mi-a povestit Zâna Primăvară”; Calendarul naturii, prezenţa; ALA: JOC DE ROL: “Furnicuța hărnicuța”-adunăm elemente specificeanotimpului primăvară; ARTĂ:”Buburuza”- pictură
ADE: DȘ(cunoașterea mediului): “O zi de primăvară” – observare
ALA2: Plimbare în mijlocul naturii.
14.05. ADP: ID – ”Bună dimineața trandafirilor !RUTINE:”Ma pregatesc pentru activitati”
ALA: ARTA: “Colorează elementele de primăvară!”-colorare
CONSTRUCȚII:”Gărduleț pentru grădina de flori”-activitate în aer liber
ADE: Activitate integrată ALA1+DLC:”Primăvara a sosit”de Emilia Plugaru-
mamorizare
ALA2:JOC CU TEXT ȘI CÂNT:”Câte unul pe cărare” 15.05. ADP: ID – “Ce mi-a povestit o rândunică?”; calendarul naturii,
RUTINE:”Si eu pot sa fac!”-deprinderea de a contribui la realizara unei sarcini
ALA: ȘTIINȚĂ: “Prin ce se deosebește primăvara de iarnă?-convorbire”; JOC DE
MASĂ: “Așează-mă la locul potrivit!”; ADE:Activitate integrată ALA1+ DȘ: “Haideți în excursie, este primăvară!” – joc
ALA2:JOCURI DISTRACTIVE:”Cine este mai rapid?-adunăm elemente pentruAlbumul primăverii OPȚIONAL:Limba engleză.
16.05. ADP: ID – “Bună dimineața, buburuzelor!”, prezența, calendarul naturii. RUTINE:”Si eu pot sa fac!”
ALA : ARTA: “Este primăvară!” – decupăm elemente de primăvară;CONSTRUCȚII: “Copăcelul înflorit”
ADE: Activitate integrată DOS+DPM:”Atelierul fanteziei”-lipire;-dans tematic;
ALA2:JOCURI DISTRACTIVE în parcul orașului:”Zburdă primăvara pe imaș”
17.05. ADP: ID – “Bună dimineața, fluturașilor!”; calendarul naturii, prezența; RUTINE:”Si ele sunt vii”-depriderea de a proteja si ocroti plantele
ALA: BIBLIOTECĂ: Citim imagini despre albume;ARTĂ:”Fluturașii și floricelele”-modelaj;
ADE: DEC: ”Albumul primăverii”-asamblarea elementelor adunate săptămânaaceasta pentru a finaliza proiectul tematic;
ALA2:JOCURI DE MIȘCARE:”Fluturașii vin la flori”
7/16/2019 PROIECT TEMATIC-ZÂMBETUL PRIMĂVERII
http://slidepdf.com/reader/full/proiect-tematic-zambetul-primaverii 15/15