Project Approach Guide

주제 특별한 나 프로젝트

기간 2018년 5월 7일(월) ~ 6월 15일(금) : 6주간

주제선정이유

신체능력이 발달되며 자기정체성을 형성해가는 유아기에는 자신의 몸과 마음에 대한많은 관심과 호기심을 가지게 되는 시기입니다. 따라서 유아로 하여금 자신의 몸과 마음에 대해 알아보고‘나의 몸과 마음’의 소중함을 인식하며, 자신의 감정을 조절하여 적절하게 표현할 수 있는 능력을 기르는 것이 필요합니다.또한 이 시기는 가족 및 사회구성원으로서의 나에 대한 인식이 형성되므로, 유아가 자신과 타인의 몸에 대한 올바른 인식을 근거로 자신과 상대방을 존중하며 남과 다른 특별한 나를 사랑하도록 하고자 합니다.자신에 대한 긍정적인 인식을 바탕으로 적극적인 사회성 형성을 위한 기초를 마련하여스스로 할 수 있는 일에 대해 적극적으로 참여하는 자신감 있는 태도를 기를 수 있도록‘특별한 나’를 주제로 선정하였습니다.

주요개념

- 나는 세상에 하나밖에 없다.- 나는 점점 자라면서 생각도 몸도 달라진다.- 나의 몸은 소중하며 잘 보호해야 한다.- 나의 생각과 감정을 다양하게 표현할 수 있다.- 다른 사람과 구별되는 나만의 특별함이 있다.- 나와 다른 사람은 같은 점과 다른 점이 있다.- 내가 잘 할 수 있는 것이 있다.- 나를 사랑하는 사람이 많다.

목표

- 신체 각 부분의 특성과 기능을 안다.- 나의 출생 과정을 안다.- 나의 몸은 시간에 따라 성장하고 변화함을 안다.- 나의 감정을 긍정적으로 조절하여 표현한다.- 나와 다른 사람의 몸을 소중히 여긴다.- 내가 잘할 수 있는 것을 찾아본다.- 나의 몸은 소중하며 잘 보호해야 함을 이해하고 행동한다.- 내가 할 수 있는 일을 알고 스스로 찾아서 할 수 있다.

특별한나프로젝트활동순서표

<도입단계>1 나에대해궁금해요.1-1 자원소개1-2 유목화 및 주제망 만들기

<전개단계>2 나의몸의구조와기능2-1 내 몸 속 소화기관2-2 면봉 X-Ray2-3 몸 속의 뼈 퍼즐 맞추기

3 나의출생과성장과정3-1 아기는 어떻게 태어날까?3-2 엄마 뱃속의 내 모습3-3 습자지로 내 얼굴 그리기3-4 발로 길이를 재어보아요3-5 엄마 아빠의 추억3-6 게임-나야 나!

4 나의감정4-1 명화 속 감정 찾기4-2 걱정인형에게 부탁해!

5 나의특별함5-1 나의 멋진 점5-2 무엇이든 될 수 있죠5-3 나는 특별해5-4 잘 할 수 있는 일을몸으로 말해요.

<마무리단계>6 나프로젝트마무리6-1 (부모참여수업) 팝아트 자화상6-2 (부모참여수업) 스피드 퀴즈

7평가7-1 프로젝트를 마치며

Project Story (진행활동)<도입단계>

1 나에 대해 궁금해요.1-1 자원소개- 나의 어릴 적 사진, 엄마의 산모수첩, 나의 몸과 성장에 관련된 책, 신체에 관한 자료 등을

소개하며 서로의 지식을 확장시키고 주제에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있었습니다.

“아기 때의 나야~” “나는 7년 동안 이렇게 자랐어!” “구체관절 인형이야! 신기하지?” “우리 몸 속이야!!”

1-2 유목화 및 주제망 만들기- 나의 몸, 나의 탄생, 내가 좋아하는 것, 내 주위의 사람들, 나를 둘러싼 것들 등 나에 관련한

모든 생각들을 자유롭게 모아보고 같은 주제끼리 모아서 분류하는 유목화 작업을 했습니다.브레인스토밍을 통해 얻어진 생각들을 알아보며 나에 대해 다시 궁금함을 가져볼 수 있는기회가 되었습니다.

“생각을 모아요~” “’눈썹’은 어디로 가야할까?” “우리 몸엔 감각기관이 있어!” “많은 생각이 모였어요!”

“우리 몸 속 뼈를 봐!” “내가 아기 때는 말이야~” “소화가 되는 과정은~!” “엄마 뱃속에서의 내 모습이야!”

1

Project Story (진행활동)<전개단계>

2 나의 몸의 구조와 기능2-1 내 몸 속 소화기관- 우리 몸 안에 있는 내부 기관에 대해 알아본 후 소화가 되는 순서를 알아보고, 소화기관의

명칭과 하는 일에 대해서도 함께 알아보았습니다.

“사람의 몸은 크게 이렇게 생겼어!” “십이지장은 어디에 있을까?” “위는 음식물을 녹이는 곳이래!”

2-2 면봉 X-Ray- 우리 몸 안을 볼 수 있는 사진인 X-Ray에 대해 알아보고, 움직임을 나타낸 내 사진을

비교하며 면봉으로 뼈대를 만들어주었습니다. 구부려진 곳은 면봉을 반으로 잘라서 표현해주었고, 척추뼈와 갈비뼈도 함께 나타내주었습니다.‘내 몸을 움직일 때 몸 안에 있는 뼈는 어떤 모습일까?’에 대해 알아보고, 흥미를 느껴볼 수있는 시간이었습니다.

“팔은 쭉 피고 있어요~” “내 몸의 어디가 구부려져 있을까요?” “다들 완성~~!”

2-3 몸 속의 뼈 퍼즐 맞추기- 우리 몸에 있는 뼈의 역할에 대해 이야기를 나눈 후 뼈 그림을 오려 붙이면서 뼈가 있는

위치에 대해서도 알아보았습니다.

“척추뼈는 우리 몸의 기둥 역할을 해요!” “관절은 작은 공처럼 생겼대요~!” 2

Project Story (진행활동)

<전개단계>

3 나의 출생과 성장 과정3-1 아기는 어떻게 태어날까?- 아기가 태어나는 과정에 대해 함께 알아보며 순서를 차례대로 지어보았습니다.짝꿍과 함께 그림을 그리고 글을 쓰며 아기가 태어나는 순서와 변화를 알아볼 수 있었습니다.

“엄마 아빠가 만나 결혼을 하고, 서로 사랑을 하면 아빠의 아기씨 정자와 엄마의 아기씨 난자가 만나요”

“엄마의 자궁에 착상한 아기는 점점 자라고 엄마와 아기의 연결된 끈인 탯줄을 통해 영양분을 흡수해요”

“엄마의 태교를 통해 뱃속에서 무럭무럭 자란 후 응애~하며 세상 밖으로 태어나게 된답니다!”

3

Project Story (진행활동)<전개단계>

3-2 엄마 뱃속의 내 모습- 나의 탄생 과정에 대해 알아본 후, 확장 활동으로 엄마 뱃속에서의 내 모습을 상상하여

그림을 그려 보았습니다.

“물 속에서 난 너무 편안해요!” “엄마 딸기 주세요!” 엄마의 목소리가 들려요~” “헤엄을 치고 있어요!!”

3-3 습자지로 내 얼굴 그리기- 어릴적 모습과 달라진 현재의 얼굴에 관심을 갖고, 습자지에 사진을 댄 후 자화상을

그려보았습니다. 친구들과 다른 나의 모습을 비교해보며 나의 모습을 긍정적으로 인식할 수있었습니다.

“앞머리도 똑같지요?” “멋진 제 얼굴이에요!” “누가봐도 제 얼굴이에요!” “저 잘그리죠!?”

3-4 발로 길이를 재어보아요.- 신체의 한 부분인 발로 교실의 물건 길이를 재어보았습니다. 칠판과 교구장을 재어 기록하며

기초적인 측정 능력을 기를 수 있었습니다.

“교구장은 몇 발자국일까?” “발을 꼬옥 붙여서 하나~둘~” “내 발자국 수만큼 붙여요!”

4

Project Story (진행활동)<전개단계>

3-5 엄마 아빠의 추억- 내가 엄마 뱃속에 있을 때와 태어날 때, 엄마와 아빠의 추억을 담은 편지를 유치원으로 가져

와서 선생님의 목소리로 들어보았습니다. 부모님의 사랑을 듬뿍 느끼며 나를 소중한 존재로생각하는 자아존중감을 가질 수 있었습니다.

“엄마 아빠는 저희를 이렇게나 많이 사랑하시나봐요~~!!”

4 나의 감정4-1 명화 속 감정 찾기- 우리 몸 안에 있는 내부 기관에 대해 알아본 후 소화가 되는 순서를 알아보고, 소화기관의

명칭과 하는 일에 대해서도 함께 알아보았습니다.

“나는 이제 너무 늙었어..” “엄마 품이 좋아~~” “친구들이 놀려서 슬퍼..” “난 유명해서 좋아~~!”

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4-2 걱정인형에게 부탁해!- 마음 속 간직한 크고 작은 걱정들을 걱정인형에게 이야기하며 털어놓으면 대신 걱정을

가져간다는 ‘걱정인형’을 양말로 만들어보았습니다. 우리 아이들이 가지고 있는 걱정들에는어떤 것들이 있었을까요?

Project Story (진행활동)<전개단계>

5 나의 특별함5-1 나의 멋진 점- 내가 잘하는 것에 대해 이야기 나누고 글로 표현해보았습니다. 친구들의 멋진 점도 함께

들어보며 서로 잘하는 것이 다름을 알고, 나와 친구를 존중하는 태도를 가져보았습니다.

“전 책을 잘 읽어요!” “옷을 잘 골라 입어요~!” “저는 그림을 잘 그려요!” “자연을 소중히 다뤄요!”

5-2 무엇이든 될 수 있죠- 나는 미래에 어떤 사람이 될 지 생각해보며, 나의 미래 모습을 그려 보았습니다.

미래 모습을 그리면서 노력하면 무엇이든 될 수 있는 나의 미래에 대해 긍정적인 기대감을가질 수 있었습니다.

“화가가 될래요!!” “100층짜리 고층 건물을 짓고 싶어요!”

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5-3 나는 특별해 (새노래)- 내가 잘할 수 있는 것에 대해 생각해보고 나의 특별함에 대해 관심을 가지며 노래를

배워보았습니다.

“생~각도 다른 난! 세상에 단 하나죠~~!”

Project Story (진행활동)

6 나 프로젝트 마무리6-1 (부모참여수업) 팝아트 자화상- 내 얼굴 사진에 먹지를 대고 캔버스 위에 자화상을 그려보았습니다. ‘팝아트’의 뜻을 알아

보고, 부모님과 함께 매직과 물감으로 팝아트 자화상을 완성하였습니다. 나와 부모님의정성이 합쳐져 더욱 뿌듯한 미술 작품이 되었기를 바랍니다.

“어떤 색을 칠할까?” “엄마와 함께 쓱쓱~” “저랑 똑같나요?” “짜잔~ 팝아트 자화상 완성!”

<마무리단계>

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5-4 잘 할 수 있는 일을 몸으로 말해요.- 말을 하지 않고 몸짓으로 자신이 가장 잘하는 일이 무엇인지 친구들에게 표현해보며

내가 가진 장점에 대해 생각해 볼 수 있는 시간이었습니다.

“저는 발레를 잘해요~!” “전 글씨를 잘 쓰죠!” “난 애교가 아주 많아~!” “이건 어떤 동작이게~?”

Project Story (진행활동)

7 평가7-1 프로젝트를 마치며

하늘반 특별한 나 프로젝트를 마치며..

나의 탄생과 가족에 대한 관심에서 시작한 ‘특별한 나’ 프로젝트가 나의 마음과 장점, 나아가 나의 미래까지 생각해보며 마무리되었습니다.스스로 가치 있고 유능하다고 생각하는 자존감은 모든 발달과 사회관계의 든든한 초석이 될것입니다.

하늘반 유아들이 가족의 사랑과 ‘나’에 대한 긍정적인 인식을 바탕으로 스스로 할 수 있는일에 적극적으로 참여하며, 자신감 있는 태도를 가질 수 있길 바랍니다.

나 프로젝트는 끝났지만 계속해서 나를 사랑하는 것에서부터 다른 사람을 존중하고 배려할줄 알며, 타인의 마음에 공감하여 어딜가나 사랑 받는 어린이가 될 수 있도록 지속적으로 노력하겠습니다.

많은 자원과 격려로 프로젝트에 함께 참여해주셔서 감사합니다^^

- 하늘반 교사 박정아 올림 -

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6-2 (부모참여수업) 스피드 퀴즈 대회- 나 프로젝트를 하며 여러 가지 활동 속에서 알게 된 것들을 스피드 퀴즈로 부모님과 함께

풀어보았습니다. 부모님과 스킨십을 나누며 게임하는 과정 속에서 사랑을 듬뿍 느끼고프로젝트를 마친 성취감을 가질 수 있었습니다.

“질문을 잘 들어봐!” “소화가 되는 순서는~” “음식물을 녹이는 곳이야!” “우리 몸에 기둥이 되는 뼈는~?”