projecte · 2012. 3. 23. · cada curso de lengua.eso/ está formado por 8 unidades didÁcticas...
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Nuestra apuesta digital del área lengua.eso/ presenta una triple oferta que incluye:
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OFERTA 2 OFERTA 3
CURSO DIGITAL
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•Compatibles con todos losentornosvirtualesdeaprendizaje.
•Muyfácilesdeutilizar.
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El lengua/LIBRO.eso es un materialen papel de apoyo al curso digital para aprovecharmejortodoslosrecursos.
NO eselmanualdesiempre.
NO es una impresión del contenidodel curso digital.
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El libro de cursoeselmanualdelaasignatura.Contienetodaslasunida-desdelcurso:contenidosyactividadesdeaprendizajeyconsolidación.
Esunabuenabasequepuedecomple-mentarse con los materiales digitalesdel curso lengua.eso/
OFERTA 1
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Un proyecto INTUITIVOfácildeutilizarpordocentesyalumnos.
Un proyecto ESTRUCTURADO en unidades didácticas y sesiones.
Un proyecto MOTIVADOR con retos originales.
Un proyecto PAUTADOperoflexible,conitinerariosrecomendadosodeconsultaopcionales.
Un proyecto QUE ATIENDE A LA DIVERSIDADdealumnosyprofesorado.
Un proyecto MULTISOPORTEconmaterialesmultimediayquecontemplatambiéneltrabajoenpapel.
Un proyecto ABIERTO AL MUNDOconunbancoderecursospropios yexclusivos.
Un proyecto CURRICULARLaofertaparaelcurso2012-2013comprendetodosloscursosdeESOdeestasdiezáreas:
català.eso/
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Los nuevos materiales de Text-La Galera EN SOPORTE DIGITAL
lengua.eso/
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Cadacursodelengua.eso/ estáformadopor 8 UNIDADES DIDÁCTICAS estructuradas en PROGRAMAS según el curso (comu-nicación, léxico, gramática, ortografía, lengua y sociedad y literatura).
Los cursos del projecte.eso/incorporanunaseccióntransversaldeTÉCNICAS DE TRABAJOconorientaciones,recursosyestrategias.Unaherramientabásicaparaayudarlosalumnosamejorarsurendimientopersonalenelprocesodeaprendizaje.
LasprogramacionesyeltratamientodeloscontenidossebasanenlasCOMPETENCIAS BÁSICASyseadaptanalperfildelosalumnos.
ElprofesoroprofesorapodráescogerseguirunITINERARIO PAUTADOconunguiónpredeterminadoyambientadoenunanarración,obienelaborarsupropioitinerariohaciendounusolibreypersonalizadodelosmateriales.
En cada unidad didáctica se plantea un RETO O PROYECTOmedianteunvídeoyunospersonajesquemantienenelhiloargumentaldelcurso.Lacombinacióndetodoslosretosparcialesconduciráalalumnadoalarealizacióndeuntrabajofinalglobal.
CadaprogramaseasociaaunasACTIVIDADESordenadaspornivelesdedificultadybasadasenlainteractividadylosrecursosqueestenuevosoporteproporciona.
El área lengua.eso/ tieneunasecciónespecífica,la SALA DE LECTURA,contextosliterariosadecuadosalosinteresesyalasedadesdelosalumnosyconpropuestasdeactividadesinteractivasrelacionadasconlalectura.
CURSO DIGITALOFERTA 1
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programacióndecontenidosdeprimercursolengua.eso/
UNIDAD 2UNIDAD 1 UNIDAD 3 UNIDAD 4
ComunicaciónEl cómic
LéxicoLos campos semánticos
GramáticaEl nombre o sustantivo•Elnombre•Elgénero•Elnúmero•Tiposdenombres
OrtografíaLas grafías c/z
LiteraturaEl teatro•Elgéneroteatralysus
características
Sala de lecturaEl hermano hombre,WenceslaoFernándezFlórez.
RetoRealizacióndeunatiracómica.
ComunicaciónLa entrevista
LéxicoSignificante y significado• Laspalabras• Significanteysignificado
GramáticaLa clasificación de las palabras•Laclasificacióndelaspalabras•Laspalabrasvariables
einvariables
OrtografíaSignos de puntuación
LiteraturaLos géneros literarios
Sala de lecturaLa lengua de las mariposas,ManuelRivas.
RetoEntrevistaaunpersonaje.
ComunicaciónLa enciclopedia
LéxicoSinónimos•Relacionesentresignificantey
significado
GramáticaEl adjetivo•Eladjetivo:elgénero
yelnúmero•Losgradosdeladjetivo
OrtografíaLas grafías g/gu
LiteraturaLírica o poesía•Lapoesíaysuscaracterísticas•Lasfigurasretóricas
Sala de lecturaLa alcachofa,PabloNeruda.
RetoRedaccióndeuntextoexpositivosobreuntemadeactualidad.
ComunicaciónLa noticia
LéxicoAntónimos
GramáticaEl verbo (I)•Elverbo•Laconjugaciónverbal•Lapersonayelnúmero•Eltiempo•Elaspecto
OrtografíaLa grafía h
LiteraturaLa narrativa•Elgéneronarrativo
y sus características•Elestilodirectoyelestilo indirecto
Sala de lecturaLas medias de los flamencos,Horacio Quiroga.
RetoRedaccióndeunanoticiasobreelatracoaunaprestigiosa joyería.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
UNIDAD 6UNIDAD 5 UNIDAD 7 UNIDAD 8
ComunicaciónEl cuestionario
LéxicoEl diccionario• Eldiccionario• Usodeundiccionariodela
lengua• Lainformacióndeunaentrada
GramáticaLos pronombres• ¿Quésonlospronombres?• Clasesdepronombres
OrtografíaLa grafía v
Sala de lecturaCien años de soledad,GabrielGarcíaMárquez.
RetoPreparacióndeuncuestionarioparaunpersonajefamoso.
ComunicaciónLa publicidad
LéxicoPalabras monosémicas y polisémicas•Monosemiaypolisemia
GramáticaEl verbo (II)•Elmodo•Lasformasnopersonales•Lasperífrasisverbales
OrtografíaLa grafía b
Sala de lecturaLa última pirueta,JoséLuisAlonso de Santos.
RetoRealizacióndeunanuncio: elproducto,elesloganolema, ellogotipodeempresa…
ComunicaciónEl diálogo
LéxicoLa homonimia•Laspalabrashomónimas
Gramática El adverbio•Eladverbio•Clasesdeadverbios•Laslocucionesadverbiales
OrtografíaLa grafía j
Sala de lecturaSin noticias de Gurb,EduardoMendoza.
RetoRedaccióndeunbrevecuentodialogadoparaunarevistadigital.
ComunicaciónLa carta
LéxicoAmbigüedad y contexto
GramáticaPreposicionesyconjunciones•Laspreposiciones•Lasconjunciones
OrtografíaLa grafía g
Sala de lecturaEl cartero de Neruda,AntonioSkármeta.
RetoEscritura de una carta al directordeunperiódicodigital.
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programacióndecontenidosdesegundocursolengua.eso/
UNIDAD 2UNIDAD 1 UNIDAD 3 UNIDAD 4
ComunicaciónEl texto instructivo
GramáticaEl sintagma nominal• Funcionesdelsintagma
nominal(SN)•EstructuradelSN: elnúcleo•EstructuradelSN:
losdeterminantes(Det)•EstructuradelSN: loscomplementosdelnombre
(CN)
OrtografíaLa acentuación (II)
LiteraturaLos personajes• Personajesprincipales
y secundarios•Caracterizacióndelos
personajes
Sala de lecturaHistoria de los dos que soñaron,JorgeLuisBorges.
RetoRedaccióndeuntextoinstructivo.
ComunicaciónLa descripción de espacios
GramáticaEl sintagma y la oración•Lossintagmas•Tiposdesintagmas•Laoración•Clasificacióndelasoraciones
OrtografíaLa acentuación (I)•Normasdelaacentuación
delaspalabras
LiteraturaEl narrador•Lanarracióndeunahistoria•Tiposdenarrador
Sala de lecturaMemorias de una vaca,BernardoAtxaga.
RetoRedaccióndeuntextodescriptivo.
ComunicaciónLa narración: la crítica de cine
GramáticaEl sujeto•Elsintagmanominalen
funcióndesujeto•Elsujetoelípticooelidido• Lasoracionessinsujeto
OrtografíaHiatos y diptongos
LiteraturaEl espacio y el tiempo en la narración•Elespacio•Eltiempo
Sala de lecturaRelato de un náufrago,GabrielGarcíaMárquez.
RetoRedaccióndeunacríticacinematográfica.
ComunicaciónLa descripción moral
GramáticaLa estructura del sintagma verbal• Losverboscopulativos•Estructuradelasoraciones
copulativasypredicativas•Elatributo(Atrib)•Elcomplementopredicativo
OrtografíaEl acento diacrítico
LiteraturaEl argumento y la trama•Tiposdetrama•Narraciónabiertaocerrada
Sala de lecturaEragon,ChristopherPaolini.
RetoRedaccióndeunadescripciónmoral.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
UNIDAD 6UNIDAD 5 UNIDAD 7 UNIDAD 8
ComunicaciónLa narración: el relato histórico
GramáticaEl complemento indirecto• Elcomplementoindirecto(CI)•ReconocimientodelCIen
unaoración• Leísmo,laísmoyloísmo
OrtografíaLas grafías ll/y
LiteraturaLa rima• Larima•Tiposdeversos
Sala de lecturaLos olivos,AntonioMachado.Iba tocando mi flauta,JuanRamónJiménez.Barrio sin luz,PabloNeruda.
RetoRedaccióndeunrelatohistórico.
ComunicaciónBiografía y autobiografía
GramáticaEl complemento directo•Elcomplementodirecto(CD)•ElCDintroducidopor
lapreposicióna •ReconocimientodelCD
enunaoración• Elpredicativodelcomplemento
directo
OrtografíaAcentuación de palabras compuestas
LiteraturaLa poesía y la métrica• Estrofas,versosycómputo
silábico
Sala de lecturaSoledades,AntonioMachado.
RetoRedaccióndeunabiografía.
ComunicaciónLa descripción de personas
GramáticaCRV y CA•Elcomplementoderégimenverbal(CRV)•ReconocimientodelCRV
enunaoración•Elcomplementoagente(CA)•ReconocimientodelCA
enunaoración
OrtografíaLas grafías r/rr
LiteraturaRecursos estilísticos semánticos•Recursosestilísticos•Recursosdecarácter
semántico
Sala de lecturaNota autobiográfica,GloriaFuertes.Geografía humana,GloriaFuertes.A la muerte,GloriaFuertes.
RetoRedaccióndeunadescripciónfísica.
ComunicaciónLanarración:elrelatoperiodístico
GramáticaEl complemento circunstancial•Elcomplemento
circunstancial(CC)•ReconocimientodelCC
enunaoración
OrtografíaLa grafía x
LiteraturaRecursos fónicos, morfológicos y sintácticos•Recursosestilísticos
Sala de lecturaEl ciervo en la fuente,FélixM.Samaniego.La Lechera,FélixM.Samaniego.El Águila y la asamblea de los animales,FélixM.Samaniego.
RetoRedaccióndeunrelatoperiodístico.
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programacióndecontenidosdetercercursolengua.eso/
UNIDAD 2UNIDAD 1 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Comunicación•Lasfuncionesdellenguaje
Gramática•Lasfuncionesdelaoración(I)
Literatura y textos literarios•Losgénerosliterarios
Léxico•Lapalabraderivada
Repasodeortografía:Lal/ll/y
Sala de lectura El señor de las moscas,WilliamGolding.
RetoTransformacióndeuntextodeficciónenuntextopoéticoyen unguióncinematográfico.
Comunicación•Lacomunicación
Gramática•Oracionessimplesycompuestas
Literatura y textos literarios•Elarteliterario
Léxico•Formacióndepalabras
Repasodeortografía:Lac/z
Sala de lectura La gramática del amor, Rocío Carmona.
RetoRedaccióndeuntextodeficción ydeuntextodenoficción.
Comunicación•Laadecuación
Gramática•Lasfuncionesdelaoración(II)
Literatura y textos literarios•Elgéneronarrativo(I)
Léxico•Clasesdesufijos
Repasodeortografía:Lab/v
Sala de lectura Me refiero a los Játac,CarlosPeramo.
RetoRedaccióndeunmonólogoentresregistrosdiferentes:culto,estándaryvulgar.
Comunicación•Lacomunicaciónverbalyno
verbal
Gramática•Lasfuncionesdelaoración(III)
Literatura y textos literarios
•Elgéneronarrativo(II)
Léxico•Lacomposición
Repasodeortografía:Lag/gu/j
Sala de lectura Luzazul,CarmenFernándezVillalba.
RetoRedaccióndeuncuento.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
UNIDAD 6UNIDAD 5 UNIDAD 7 UNIDAD 8
Comunicación• Lacrónica
Gramática• Lasfuncionesdelaoración(V)
Literatura y textos literarios• Elgénerodramático(II)
Léxico• Préstamosléxicos
Repasodeortografía:Laacentuación(II)
Sala de lectura Continuidad de los parques, JulioCortázar.
RetoRedaccióndeundiscurso.
Comunicación• Laprensa
Gramática• Lasfuncionesdelaoración(IV)
Literatura y textos literarios• Elgénerodramático(I)
Léxico• Laparasíntesis
Repasodeortografía:Laacentuación(I)
Sala de lectura El guardián entre el centeno, J.D.Salinger.
RetoRedaccióndeunapequeñaobradeteatro.
Comunicación• Elreportaje
Gramática• Lasoracionessubordinadas
Literatura y textos literarios• Elgénerolírico(I)
Léxico• Denotaciónyconnotación
Repasodeortografía:Laacentuación(III)
Sala de lectura «Me gustas cuando callas»,antologíaVeinte poemas de amor y una canción desesperada,PabloNeruda;«Táctica y estrategia»,Antología poética,MarioBenedetti;«Sueño del marinero», Marinero en tierra,RafaelAlberti.
RetoRedaccióndelaletradeunacanción.
Comunicación• Elgénerodeopinión
Gramática• Lasoracionescoordinadas
y yuxtapuestas
Literatura y textos literarios• Elgénerolírico(II)
Léxico• Locucionesyfraseshechas
Repasodeortografía:Lapuntuación
Sala de lectura Arte,YasminaReza.Versión deJosepMªFlotats.
RetoRedaccióndeunaopinión.
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programacióndecontenidosdecuartocursolengua.eso/
UNIDAD 2UNIDAD 1 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Comunicación• Eltextoargumentativo(II)
Gramática• Oracionessubordinadas
sustantivas(II)
Literatura• ElRenacimiento
Lengua y sociedad• Variantesgeográficas(I)
Repasodeortografía: a / ha / ah; hay / ahí / ay; he / eh; haber / a ver
Sala de lectura (textos de literatura universal)Cancionero,FranciscodePetrarca.
RetoRedaccióndeuntratadopara El lazarillo de Tormes.
Comunicación• Eltextoargumentativo(I)
Gramática• Oracionessubordinadas
sustantivas(I)
Literatura• LaEdadMedia
Lengua y sociedad• Variantesdelalengua
Repasodeortografía: El acento diacrítico
Sala de lectura (textos de literatura universal)Cuentos de Canterbury,GeoffreyChaucer.
RetoRedaccióndeunfinaldistintopara La Celestina.
Comunicación• Eltextoexpositivo(I)
Gramática• Oracionessubordinadas
adjetivasoderelativo(I)
Literatura• ElBarrocoespañol
Lengua y sociedad• Variantesgeográficas(II)
Repasodeortografía: Diptongosehiatos
Sala de lectura (textos de literatura universal)Tartufo,Molière.
RetoRedaccióndeunpoema.
Comunicación• Eltextoexpositivo(II)
Gramática• Oracionessubordinadas
adjetivasoderelativo(II)
Literatura• NeoclasicismoyRomanticismo
Lengua y sociedad• Nivelesdelalengua
Repasodeortografía: La x/s y grupos consonánticos
Sala de lectura (textos de literatura universal)Frankenstein,MaryWollstonecraftShelley.
RetoRedaccióndeunanoticia.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
UNIDAD 6UNIDAD 5 UNIDAD 7 UNIDAD 8
Comunicación• Eltextoadministrativo(II)
Gramática• Oracionessubordinadas
adverbiales(II)
Literatura• ModernismoyGeneracióndel98
Lengua y sociedad• Elregistrocoloquial
Repasodeortografía:porqué/porque/porqué/porque/vulgarismosverbales
Sala de lectura (textos de literatura universal)La metamorfosis,FranzKafka.
RetoRedaccióndeuncapítulodeunanovela.
Comunicación• Eltextoadministrativo(I)
Gramática• Oracionessubordinadas
adverbiales(I)
Literatura• RealismoyNaturalismo
Lengua y sociedad• Losvulgarismos
Repasodeortografía:Dequeísmo
Sala de lectura (textos de literatura universal)Canción de Navidad,CharlesDickens.
RetoRedaccióndeunguión.
Comunicación• Eltextopublicitario(I)
Gramática• Oracionessubordinadas
adverbiales(III)
Literatura• LaGeneracióndel27
Lengua y sociedad• Lasjergas
Repasodeortografía:sino/sino/conque/conque/conqué
Sala de lectura (textos de literatura universal)Veinte poemas de amor y una canción desesperada,PabloNeruda.
RetoElaboracióndeunanunciopublicitario.
Comunicación• Eltextopublicitario(II)
Gramática• Oracionessubordinadas
adverbiales(IV)
Literatura• Literaturacontemporánea
Lengua y sociedad• Lenguajesespecíficos
Repasodeortografía:Expresionesqueseescribenjuntas/expresionesqueseescribenseparadas
Sala de lectura (textos de literatura universal)Pedro Páramo,JuanRulfo.
RetoPlanificacióndeunaescenografía.
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Esta es la interface que presenta la página Índice de un curso de lengua.eso/.Encontramoselaccesoa cada una de las unidades didácticas del curso y a otrosrecursos,comolaGuía didáctica,losvídeosrelacionados con los retos o los proyectos que pro-ponemosylassecciones específicas de cada área.
Página ÍNDICE DEL CURSO
Vídeodepresentacióndelospersonajesquemantendránelhiloargumentaldecadaunodelosretosqueformanelcurso;enélseexplicaalalumnadoelproblemaoenigmaquedeberáresolver.
Menúvisualdelasunidades didácticas del curso.
Enestevídeo,lospersonajesproponenel reto o proyecto final del curso.
Secciónespecíficadelárea.
Desdeaquíelprofesor olaprofesorapuede accederalaGuía.
estructura de cada cursolengua.eso/
Acceso a los apéndices.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
La interface de una unidad didáctica de lengua.eso/ está pensada para que los materialessetrabajensobrelapantallaypresentaunosmenúsmuyintuitivosquefacilitanlanavegaciónporloscontenidos.
Navegación por una UNIDAD
Propuestadeitinerariopautadolineal.
Vídeoinicialdel reto de la unidad.
Vídeorecordatoriodelretode la unidad.
Menúdesplegableconlos distintos contenidos decadaprograma.
Programas.
Área de consulta. Se pueden hacerbúsquedasgenerales seleccionandoelbanco derecursosquemásinterese.
Accesoalastécnicasdetrabajo.
Acceso a todas las actividadesdelaunidad.
Secciónespecíficadelárea.
Númerodelaunidad.
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Unos retos MUY MOTIVADORES
Concrecióndelreto. Vídeo.
Títulodereto.
El reto o proyecto de cada unidad didáctica se expli-camedianteunvídeo.Laexposicióndeltrabajoarea-lizarestáguiadaporunospersonajesyseacompañade unas Pautas y Archivos queseránmuyútilesparaelalumnado.
estructura de cada cursolengua.eso/
Barradecontrolesdelvídeo.
Pautasyrecomendacionesparatrabajarelreto.
Archivosdeapoyooconsultaparalarealizacióndelreto.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
ESQUEMAS
LosprogramasdecadaunidadpresentanunEsque-ma o mapa de conceptos de los contenidos que pro-porcionanunasíntesisvisualdelosbloquestemáticos.
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Textomodeloparatrabajarloscontenidosdecomunicación.
Galería.
estructura de cada curso
Laspantallasdeinformacióndelasuni-dades didácticas tienen un carácter ex-positivoyreferencialyestánbasadasenun doble soporte interrelacionado: el textual y el gráfico.
estructura de cada cursolengua.eso/
Contenidodelapágina.
Información conhipervinculos.
«Paginas»opantallasdeunprograma.
Herramientasparapersonalizarlosmateriales(notasycomentarios,importararchivospropios,impresióndemateriales,etc.).
Títulodelcontenido delprograma.Pantallas de un
PROGRAMA
Actividadesrelacionadascon el contenido del programa.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Informacióninterrelacionada.
La Galería ofrece una aproximación mul-timedia a los contenidos mediante textos, fotografías,animaciones,vídeosysonidos.
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estructura de cada cursoestructura de cada cursolengua.eso/
Pantallas de un PROGRAMA
La información se transmite por mediodeunhipertextoqueenlazaconpáginasinternasoconpresentacionesmultimediaseleccionadassegúnloscontenidosqueseestántrabajando.
Programadeléxico.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Programadelenguaysociedad. Programadegramática.
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ACTIVIDADES
estructura de cada curso
Cadaprogramatieneasociadounpaquetedeactivi-dadesinteractivasrelacionadassiempreconelconte-nidoqueseestátrabajandoenclase.Lasactividadesque se proponen están ordenadas siguiendo un pro-cesodetrabajopautadoysonmuyatractivas tantoporsucontenidocomoporsuformato.Unavezseharealizadolaactividad,estapodrávolverahacerseo,corregirse,obienpedirlasolución.
Menúdelasactividadespropuestasparatrabajar loscontenidosdelprograma.
estructura de cada cursolengua.eso/
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CURSO DIGITALOFERTA 1
PDFdelosenunciadosdelasactividadesparaimprimirlos.
Listadelasactividadesdecadaprograma.
Repetirlaactividad.
Imprimrlapantalla.
Corregir.
Solución.
Enlasactividadesabiertasqueelalumnoenvía alprofesor,éstetienelaposibilidaddeintroducirlanota
devaloración.Elalumnopodrávisualizarestacalificación.
Enviaralprofesor.
Herramientasdecorrecciónparausodelprofesor.
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estructura de cada curso
Actividades de REFUERZO
Cadaunidadproponeunabateríadeactividades de refuerzoqueprestanespecialatenciónaladiversi-daddelosalumnosyalasnecesidadesquerequierecadaunoparaasimilarlosconocimientos.Elrefuerzodelenguasiemprevavinculadoalosprogramasdegramática,ortografíayléxico.
estructura de cada cursolengua.eso/
Accesoatodaslasactividades derefuerzodelaunidad.
PDFdelosenunciadosdelasactividadesparaimprimirlos.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Testde10preguntas. AUTOEVALUACIÓN
Todaslasunidadespresentanunaautoevaluación detipotestdevaloraciónindividualdelosalumnosyautocorrectiva.Unavezrealizada,sepodrácorre-giryaccederatravésdelenunciadoalapantallaco-rrespondientealainformaciónpararepasarloquenosehaaprendido.
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estructura de cada cursoestructura de cada cursolengua.eso/
Sala de LECTURA
Los cursos de lengua.eso/ tienenunasecciónespe-cíficavinculadaaladimensiónliterariadelcurrícu-lo: la sala de lectura.Enestasecciónseproponelalecturadeuntextoliterariorelacionadotemática-menteoportipologíatextualconeltrabajodelasdiferentesunidades.
Preguntasdeanticipación a la lectura.
Acceso directo a la locucióndeltexto.
Actividadesespecíficasde la sala de lectura.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Accesoalasactividadesparatrabajarlacomprensiónlectora.
Eltextosecontextualiza,yseaportainformaciónso-breelautorolaautora.Seproponeuntrabajodeanticipación con algunas preguntas previas y unasactividadesinteractivasparapotenciarelplacerdelalecturaylosconocimientosliterariosdelosalumnos.
Informaciónsobreelautor.
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Guía didáctica DEL CURSO Desdeelperfildeprofesoroprofesoradecadaunodeloscursossepuedeaccederala
guía didáctica.
Estaofreceunaexplicacióngeneraldelproyectoycontieneunaguíarápidadeuso.
Tambiénencontraréisla estructura didáctica del área y la programación del curso,conloscontenidos, losobjetivosylascompetenciasbásicas,asícomounapropuesta de evaluación inicial y final.
Además,decadaunadelasunidadesdelcurso,podréisconsultarlaprogramación,lasorien-tacionesdidácticasyutilizarunmodelodecontrolconlassolucionescorrespondientes.
Laguíadidácticaestádisponibleenformato PDFparapoderconsultarla,descargarlaeimprimirla.
TambiénseofrecenlasprogramacionesdelcursoenWord.
estructura de cada cursolengua.eso/
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CURSO DIGITALOFERTA 1
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Todosloscursosdelengua.eso/ permitenacce-deralaBibliotecadigital,unbancoderecursospropiosyexclusivosdegrancalidad.
Biblioteca DIGITAL
La Enciclopedia del estudiante de la ESOHerramientadeconsultainnovadoradirigidaalosestudiantes,conlaquepodránresolverdudas,estudiar yhacermejorlostrabajos.
El cursoConsultadelainformaciónen el curso.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Los cursos digitales disponen de un sis-tema de búsqueda en la Biblioteca digitalquefuncionaconunbuscadorqueutilizalatecnología . Setratadeunaformafácilyconocidapor todos los usuarios.
TECNOLOGIA
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Requerimientos básicos del projecte.esoTanto la plataforma como los materiales funcionan correctamente sobre Windows, Linux y Mac Os, utilizando los navegadores:•Internetexplorer,versiones7y8•Firefox:versions3.X•GoogleChrome
Para ver determinados materiales hay que tener instalados:•Adobeflashplayer9osuperior•Adobereader8osuperior
El ordenador debe tener:•Procesadormínimo:IntelAtom270(netbooks)/PentiumIIIa1GHz•Memoriaóptima:1GBRAM•Unaresoluciónmínimadepantallade1024x600píxeles
Paraunavisualizacióncompletadelaspáginas,esrecomendableunmáximodedosbarrasdeherramientasvisiblesenelnavegador.
El projecte.eso/ funciona en todos los entornos virtuales de aprendizaje.
EL CURSO
Los cursos de matemáticas y de física y química incorporan
la CALCULADORA WIRIS
Consultadelalistadealumnosde este curso y grupo.
Acceso al curso digital.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Text-LaGalerahacreadounaplatafor-mapropiaapartirdelMoodleparafa-cilitarsuadaptaciónalnuevoentornodetrabajo.Además,sehanincorpora-doprestacionespropias,convirtiéndo-laenunMoodlepersonalizado.
PERSONALIZADO
PERFIL DEL PROFESOR O PROFESORA Desdeestapantallaseaccedealasprestacionesgeneralesqueofrecelaplataforma.
Accesoalmenúde un curso.
Gestióndegrupos ysubgruposdealumnos.
Manualdeusodelaplataforma.
Acceso al calendario y consulta de loseventospasadosyfuturos.
Consultaomodificaciónde los datos personales delprofesoroprofesora.
Losprofesores yprofesoraspuedencolgararchivos,crearblocs,wikis yforosdedebate.
Acceso a lamensajeríainternaocorreo,alacorreccióndeactividadesyalaseccióndeavisos.
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Acceso a un grupo osubgrupo.
Consultadelalista dealumnosdelgrupo.
Volveralapáginadel curso.
Sepuedenañadiralumnosalgruposeleccionadooeliminarlos.
GESTIÓN DE GRUPOS Y SUBGRUPOS
Funciones y herramientas:
•Gestióndegruposysubgrupos.•Historialdelalumnado: informes,seguimientodeevaluaciones,etc.,decada
alumnooalumna.•Mensajeríainterna.•Espacioparalapublicacióndearchivosdecreación
propiadelprofesorado.•Herramientascomoforos,wikis,mensajeríainstantá-
nea,blocs…asociadasacursos.•Herramientasparaprepararexámenesyactividades
didácticas.•Calendarioyagenda,personalyporcurso.
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CURSO DIGITALOFERTA 1
Elseguimientodeltrabajode losalum-nos por grupos y áreas queda recogido yregistradoen lasección«HISTORIAL».Se accede desde la página inicial del cur-so,sepuedeverelárboldecontenidosdellibrodelcursoparaelcualseestáha-ciendolaconsulta.Esteárbolmuestralostítulosdelasunidades,delassesionesoprogramasqueloconformanydelasac-tividadesqueincluye.
HISTORIAL
Elnúmeroentreparéntesisindicaquehayactividadespendientesdecorrección.
Lasactividadestienencolorblanco.Sepuedesabersisonderespuestaabiertaoautocorrectivas.
Se puede acceder al siguiente niveldeinformaciónrelacionadaconlaactividad.
Sepuedenabrirocerrarlasramasdelárbol.
Enlasactividadesparalasquenosehanrecogidodatosnosepuedeaccederaotroniveldeinformación.
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El kit de emergencia para el área de lengua.eso/ incluye los siguientes materiales:
•Presentaciones,archivosmultimediadeapoyoparaproyectaroparapizarrasdigitalesinteractivas.
•PDFdelasactividades.
•Librodecursodigitalizado.
•PDFdelaguíadidácticadelcursodigital.
•Programacióndecontenidosdelcursodigital.
Los contenidos de este kit se pueden actualizarmediantelapáginawebwww.lagaleratext.cat.
Un proyecto siempre conectadoEl projecte.eso/ incluye un KIT DE EMERGENCIAfuera
delíneaquecontemplalas
necesidadesdelosalumnos
ydelosprofesorespara
quepuedanseguirtrabajando
sininterrumpirelritmodelaclase.
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lengua /LIBRO. eso
Índice de las unidades del curso ydelasecciónespecífica.
Programacióndetallada del curso.
Página ÍNDICEPágina de
PROGRAMACIÓN
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CURSO DIGITAL + LIBRO.esoOFERTA 2
Índice de los contenidos de la unidad.
Númerodelaunidad.
El libro.eso/ se presenta con encuadernaciónenespiralparafacilitarsuusoduranteelestu-dio.Esunformatomuycómodoypráctico.
Lailustraciónoimagende la página de entrada se coprresponde con la imagendelaunidad del curso digital.
Página de ENTRADA DE UNIDAD
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lengua /LIBRO. eso
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE GRAMÁTICA
Recursos destacados del curso digital que hayqueconsultarparaobtenerinformacióncompletadelos contenidos: textos,vídeos,enlaces,etc.
Programaycontenidodelprograma.
Esquemadelcontenidodelprograma.
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CURSO DIGITAL + LIBRO.esoOFERTA 2
PROGRAMA DE LITERATURA
PROGRAMA DE ORTOGRAFÍA
Informaciónesencialdelprogramaestructurada y expuesta con claridad.
Actividadesclavedelcursodigital para repasar.
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lengua /LIBRO. eso
Actividades DE REPASO
Actividadesparacomprobarqué haaprendidoelalumno.
Actividadesderepasodelosprogramasdecomunicaciónyestudiode la lengua a partir de un texto.
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CURSO DIGITAL + LIBRO.esoOFERTA 2
Página FINAL SALA DE LECTURA
TextosdelaSalade lectura.
Recordatorio del reto de la unidad.
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lengua/ librodecurso
Disponemos de un libro para cada curso de la ESOadaptadoalosrequerimientoscurricularesLOE.
Tiene 9 unidades, 8 unidades de programación yunafinalderecapitulación,ademásdeunaspági-nasdeapéndices.
La estructura didáctica de cada unidad se tra-bajade la siguientemanera:apartirdeun textono literario se proponen una serie de actividadesdecomprensión,deestudiodelalengua(ortogra-fía,gramáticayléxico),deanálisisdetextoy,para finalizar,deexpresión.
En la segunda parte de la unidad se presenta una lecturaliterariayunacercamientoalestudiodelaliteraturaapartirdelosgénerosliterarios.
Encuartocurso,laliteraturaganaprotagonismoysetra-bajaconmásprofundidadqueenloscursosanteriores.
Númerodelaunidad.Índice y contenidos de la unidad
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LIBRO DE CURSO + CURSO DIGITALOFERTA 3
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN Textomodelo.
Presentacióndeltipo de texto que se trabajaenlaunidad.
Actividadesdecomprensión,deestudiodelalengua,de análisis del texto ydeexpresión.
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lengua/ librodecurso
ESTUDIO DE LA LENGUA
Ejerciciosparatrabajarlos contenidos.
Programaycontenidosdeléxico,gramáticauortografía.
Páginadeinformación.
Pastillasinformativas. Cuadroconlanormativaortográfica.
Actividades.
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LIBRO DE CURSO + CURSO DIGITALOFERTA 3
LECTURA
Actividadessobrelalectura.
Vocabulariode la lectura.
Anticipacióna la lectura.
Biografíadelautor.
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lengua/ librodecurso
REPASOLITERATURA
Actividadesderepaso.Información.
Actividadesparacomprobarquésehaaprendido.
Márgenesconinformacióncomplementaria.
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LIBRO DE CURSO + CURSO DIGITALOFERTA 3
Pizarra ACTIVA
Archivos multimedia preparados para ser proyectados conelementosdeapoyodealgunosdelosprogramasdellibro,quepermitiránalosprofesoresylasprofesorasmejorarsusclasescontextos,imágenesyesquemasade-cuadosacadacontenidodellibrodelalumno.
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lengua/ librodecurso
Las Guías didácticasofrecenunaexplicaciónge-neraldelproyectodeText-LaGaleraparalaEdu-caciónSecundariaObligatoria.Elproyectohacehincapiéenlacontribucióndeláreaalaadquisi-cióndelascompetenciasbásicasdelosalumnos. CadaguíavaacompañadadeunCD que incluye la guíadidácticaenPDF,lasprogramacionesdelcursoenWordylosarchivosdelaPizarra activa.
Guía didáctica DEL LIBRO DE CURSO
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LIBRO DE CURSO + CURSO DIGITALOFERTA 3