projektek - eötvös loránd university · kérdést, miszerint a társas kategorizáció szerepet...

Társas Elmék Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Király Ildikó

1. Projektek 2016-ra tervezett projektek: Tervek megvalósulása:

1. A Naiv szociológia a kognitív alapismeretek tükrében (tervezett idő: 1 év; OTKA) 2. Perspektívák: új lehetőségek a tudatelmélet kutatásában (tervezett idő: 2 év; OTKA)

1. A naiv szociológia a kognitív alapismeretek tükrében c. projekt záróéve lesz 2017, márciusban befejezzük az adatgyűjtést, és záróbeszámolót készítünk az OTKA irányába. A kutatás sikeresen zárul, a pályázat céljaként kitűzött kérdést, miszerint a társas kategorizáció szerepet játszk a tudásátadás szervezésében empírikus eredményekkel alátámasztottuk. 2. Perspektívák: új lehetőségek a tudatelmélet kutatásában projektünk első kísérletei, pilóta paradigmáinak tesztelése megvalósult, új empírikus tesztet dolgoztunk ki, és így ez a projekt kidolgozási szakászába lép.

2017-re tervezett projektek: A perspektívák, új lehetőségek a tudatelmélet kutatásában c. projekt tovább folytatódik 2017-ben, a tervezett, kialkított úk protokollokkal nagyobb elemszámú tesztelést fogjuk megvalósítani.

2. Pályázatok 2016-ban beadott pályázatok 2017-re tervezett pályázatok

1. pályázat címe: The cognitive basis of Human Sociality Témavezető neve: Király Ildikó Támogató: MTA 'lendület programm' Megpályázott összeg: 233000000 Pályázat státusza: beadásra került - 2017 január 17-én,

bírálat alatt

Megjegyzés 2. pályázat címe: ERC Consolidator Grant 2017 Témavezető neve: Király Ildikó Támogató: ERC Megpályázott összeg: 1700000 Pályázat státusza: benyújtásra került 2017. február 9-én,

bírálat alatt

Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 7 2 Ebből Q1-es cikk: (darab) 6 2 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 5 5 Egyéb megjelenés: ismeretterjesztő cikk: 2

Társas Elmék Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Király I ldikó

2

4. Konferenciák 2016-ben megszervezett konferenciák és egyéb

rendezvények: 2017-re tervezett konferenciák és egyéb rendezvények:

Konferenciaszervezés: Ducog 2017 IX. Dubrovnik Conference on Cognitive Science: Intuitive Sociologists: Representing Social Relations and Social Categories szervezők: Oláh Katalin, Király Ildikó és Nazli Altinok

Egyéb program: CEU Sun nyári egyetem szervezése, igazgatása, és oktatói szereplés: Understanding Communication and Understanding MInds: The role of metarepresentations, 2016 június 27-július 2. https://summeruniversity.ceu.edu/understanding-2016

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv ARN pályázat benyújtásához közreműködő kollaboráns, Rana Esseily témavezetésével, Paris 10 Nanterre

Mako OKanda, Kobe University kutatóval az igen válaszadási hangsúly fejlődési vonatkozásainak vizsgálatára alakítunk ki együttműködést.

6. Utánpótlás-nevelés Projektekbe bevont hallgatók/doktoranduszok 2016-ban

Projektekbe bevont hallgatók/doktoranduszok 2017-ben

Oláh Katalin és Elekes Fruzsina doktorjelöltek kutatói résztvevői a futó projekteknek. Peres Krisztina és Pető Réka kutatási területei a futó projektekhez kapcsolódóan kerültek kialakításra. Elekes Lívia és Szűcs REnáta a kutatócsoport munkájához kapcsolódva első helyezést értek el a Kardos Lajos emlékversenyen. Kalina Zsófia szakdolgozata az egyik kidolgozott pályázati anyag első pilóta kísérlete. KÉt OTDK dolgozat, Hegedűs Andreáé, és Árva Dorottyáé is a kutatócsoport empírikus munkájának megvalósulása. 2016-ban a kutatócsoporthoz kapcsolódóan még a következő személyek készítettek szakdolgozatot: Savos Iulia, Andrási Krisztina, Jurányi Éva.

Idén új kutatási projekt kilakítását tervezzük Lábadi Beáta, Pécsi egyetem közreműködésével, ebben a projektben Galambos Ágoston PhD hallgató vállal fő szerepet. Nagy Márton doktorjelölt új kutatási projektjére tervezünk szakdolgozókat bevonni.

2017. március 17.

Döntéspszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Aczél Balázs


1. ,,A gondolkodás szisztematikus tévesztései” (tervezett idő: 7 hónap) 2. ,,Számtávolsági hatás aránytorzítási feladatban” (tervezett idő: 5 hónap) 3. Számítógépes egérmozgás vizsgálatok (tervezett idő: 10 hónap)

Az első két projekt eredményeként két kéziratunk is elfogadást nyert nemzetközi (Q1) folyóiratokban: *Aczel, B., & Palfi, B. (2017). Studying the role of cognitive control in reasoning: evidence for the congruency sequence effect in the ratio-bias task. Thinking & Reasoning, 23(1), 81-97. *Szaszi, B.,Szollosi, A., Palfi, B., Aczél, B.,(in press) The Cognitive Reflection Test Revisited: exploring the ways individuals solve the test.Thinking & Reasoning A témához kapcsolódó két további kéziratunk lektorálás alatt van. A harmadik témakörben a döntéshozás és a motoros mozgás egymásrahatsát vizsgáló (embodied choice) kutatásunkat elvégeztük, a kéziratot benyújtottuk, jelenleg az utolsó elemzéseket végezzük a lektorok kérésére. A kézirat javított változatának benyújtása a közeljövőben esedékes.

2017-re tervezett projektek: - A döntésirányítás (Nudge) mozgalom empirikus eredményeit összefoglaló írásunk utolsó módosításait végezzük és megjelenését erre az évre várjuk - A keretezési torzítás mérésében a transzparencia hatás vizsgálatáról írt kéziratunknál a bírálók által kért


1. pályázat címe: Szakértői konszenzusos kísérleti elrendezésre épülő teljes-átláthatóságú, pre-regisztrált, replikációs kutatás a megerősítés prekognitív-detekciójának vizsgálatára

Témavezető neve: Aczél Balázs, Kekecs Zoltán Támogató: Bial Foundation- funding for scientific

research 2016/2017

Megpályázott összeg: 47247 Pályázat státusza: 47247 Megjegyzés EUR

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 4 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 4 4 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 5 4 Egyéb megjelenés:

4. Konferenciák 2016-ben megszervezett konferenciák és

egyéb rendezvények: 2017-re tervezett konferenciák és egyéb rendezvények:

Konferenciaszervezés:

Döntéspszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Aczél Balázs

2

Egyéb program: Illyés Sándor Emléknapok

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Az ún. 'Embodied Choice' modell tesztelését Pascal Kieslich-hel végeztük a Mannheim Egyetemről. A projekt utolsó szakaszában van, a benyújtott kézirat kért módosításait végezzük.

Statisztikai elemzésünkhöz Erik-Jan Wagenmakers-szel tervezünk együttműködni az Amsterdam Egyetemről Egérmozgás-elemzési projektünkhöz Pascal Kieslich-hel dolgozunk a Mannheim Egyetemről A nyert pályázatunkban Kekecs Zoltánnal dolgozunk a Lund Egyetemről Volt diákjaimmal továbbra is kollaborálunk a következő egyetemekről: University of New South Wales, Sussex University, Sheffield University, Université Paris Descartes



A kutatócsoportban 2 doktorandusz és 4 BA-s hallgató vesz részt a munkákban. A doktoranduszok saját projektjeiken dolgoznak, az hallgatók önkéntes asszisztensként illetve tanszéki demonstrátorként segédkeznek.

2 doktoranduszom továbbra is részt vesz a labor projektjeiben 4 BA-s kutatódiák továbbra is folytatja nálunk a napi kutatómunkát és egy újabb jelentkező tanulja be a feladatokat ebben a félévben

2017. március 17.

Társas Intervenciók Munkacsoport Kutatócsoport-vezető: Orosz Gabor


1. Be a little kind to your fixed mindset: Bridging Mindset and Self-compassion (tervezett idő: 3 év; OTKA) 2. Reducing anti-Roma prejudice (tervezett idő: 2 év; OTKA) 3. The role of media in anti-migrant prejudice (tervezett idő: 2 év; tervezett finanszírozás: ELTE, MTA TTK, PPKE, Corvinus U) 4. Series watching: problematic and non-problematic aspects (tervezett idő: 6 hónap; OTKA) 5. Pornography use: problematic and non-problematic aspects (tervezett idő: 3 év; OTKA) 6. Future time perspective & Time Perspective interventions (tervezett idő: 2 év; OTKA) 7. Career Decision Self-Efficacy Interventions (tervezett idő: 2 év; OTKA)

1. Megcsinaltuk a kerdoives adatfelvetelt es adatelemzest. Az intervenciot osszel felvettuk kozepiskolasokkal, nemreg kikuldtuk a kerdoiveket az elso poszt-teszthez. Varhatoan keso tavasszal meg is tudjuk irni a kezirat elso verziojat. Mar alig varom. Tegnap elfogadtak a cikkunket arrol, hogy hogyan rontottuk el az elso offline Mindset intervencionkat. 2. Itt egyeztettunk Banki Erzsebettel egy uj adatfelvetelrol, marciusban csinaljuk meg, sajnos tul sok idot vitt el a Mindset intervencio, viszont idokozben elkeszultunk egy intervenciot elokeszito kezirattal, amit a BJSP-be bekuldtunk, de visszadobtak, a kommentek alapjan atirtuk a cikket, most a tarsszerzoknel forog, szerintem nehany het mulva visszakuldjuk. 3. Itt most keszul el az elso cikk, a kovetkezo hetekben be is kuldjuk. 4. Ezzel kapcsolatban bekuldtunk egy nagy validalos cikket, megjelent egy cikk a PAID-ban es egy a JBA-ban. Volt egy eloadas Kanadaban. Lesz meg egy adatfelvetel tavasszal. Szep lassan halad ez is elore. 5. Kijott egy cikk egy hete a JSR-ben. A Sex Mindset cikk a PAID-nal van. Megtortent egy nagyobb adatfelvetel, most ezt elemezzuk. Hala Beanak szepen haladnak a dolgok ezen a fronton. 6. Kijott egy cikk a csalasrol es az idoperspektivarol osszel, be van kuldve meg egy a TP es az ego-rugalmassagrol. Dombi Edina, aki ebbol irja a doktorijat, tavasszal be fogja fejezni, szerintem meg marciusban. 7. Megjelent egy cikk egy meroeszkoz validalasarol (CUPS) es bekuldtunk egy masikat az intervencio hatekonysagarol. Az idei ev a bekuldott cikkek alapjan varhatoan jobb lesz, mint az idei.

2017-re tervezett projektek: Bekuldott cikkek: 1. Pokemon Go motivaciok 2. Tinder motivaciok 3. Pride and social status 4. Csalás-korrupció 5. Career decision intervenció 6. Implicit learning and achievement goals 7. Multiple competitive attitudes scale 8. Three dimension of rejection sensitivity 9. The mediating role of sex-mindset between problematic porn use and relationship satisfaction 10. Personal Developmental Competitive Attitudes 11. Roma One Sentence 12. Series watching Engagement 13. Iowa Gambling Test in Social Context 14. Time Perspective and Ego-resiliency + 3, ami a csoporton kívül van Előkészületben: 1. kudarcra adott reakciók - kérdőíves - az OTKA leadása után ez jön, majd Bolyai leadás, aztán folytatódik. 2. kritikára adott reakciók - kérdőíves - az OTKA leadása után ez jön, majd Bolyai leadás, aztán folytatódik. 3. Mindset kísérlet - előkészítve, előtesztelni kell - nyár elején. 4. Mindset intenvenció - it is happening, jaaaj, nagyon várom már 5. Előítélet intenvenció - előkészületben 6. General dehumanization - megírtuk a methods & results részt, nem fejezzük be hamarosan, mert félő, h több grantet nem kapunk 7. Hiperszexualitás - Bea tavasszal meg akarja írni, de hivatalosan csak idén 8. Problémás pornó - az első cikk kész, de ezt nem hagyjuk annyiban! 9. Migráns kutatás - a hálózatkutató cimborák jövő hétre ígérték az első verzióját a kéziratnak, komolyan beszéltek, szerintem ez hamarosan meglesz 10. Passion anyagok - 3 cikk idénre - István titka, hogy mi, nem mondja meg a csoportnak, csak ha már kész van. 11. Roma one sentence - Emile Bruneau-nal van, azt mondta egy hete, hogy holnapra atnezi, de nem nézte még. 12. Kapcsolat eleje - diákokkal csináltuk kutmón, nagyon izgalmas téma (hogyan alakul az offline és online kommunikáció a kapcsolatok elején), most fogjuk kidolgozni, Berkics tanár úrral fogunk ezen együttműködni. 13. egytételes RAS - Bea már megcsinálta, csak meg kellene írni, idén találunk rá alkalmat valamikor nyáron vagy hamarabb. 14. Loneliness - ebben az országban naaagyon sok magányos ember van, ezt találjuk mindenféle kutatásunkban, ami talán a legizgalmasabb a sok magány adatunkból, hogy a problémás pornóval elég erősen összefügg, Bea majd kooridinálja ezt a kutatást! 15. Positivity - Fülöp Mártával dolgoznk ezen

Társas Intervenciók Munkacsoport Kutatócsoport -vezető: Orosz Gabor

2

az anyagon, jól halad. 16. Grit, mindset es tanulás passion összefüggései - az egyik kedvenc anyagunk, István titokban írja, szerintem még egy hét és megvan az első draft. 17. Lemorzsi - Henivel és Andival dolgozunk ezen, csináltunk egy aranyos kérdőívet, aminek a célja, hogy feltárjuk a lemorzsoldás okait a PPK-n.


1. pályázat címe: Erasmus + KA2 Grant - HIP tréningekre Lendulet - Mindfully advanced mindset interventions

Témavezető neve: Orosz Gábor Orosz Gábor Támogató: EU MTA Megpályázott összeg: 90000000 176000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 86% lett, jó javaslatokat kaptunk rá 2. pályázat címe: Erasmus + KA2 Grant - HIP tréningekre NKHI - Mindfully advanced mindset

interventions Témavezető neve: Orosz Gábor Orosz Gábor Támogató: EU NKFI Megpályázott összeg: 51000000 29000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés Kijavítottunk mindent, ahogy korábban

akarták, majd még kevesebb százalékot kaptunk, mint korábban.

3. pályázat címe: Fulbright scholarship Bolyai Témavezető neve: Orosz Gábor Orosz Gábor Támogató: Fulbright MTA Megpályázott összeg: 3000000 4500000 Pályázat státusza: várólista Megjegyzés azt mondták sok jelentkező volt, plusz

már voltam USA-ban korábban

4. pályázat címe: UNKP Feulbright Témavezető neve: Tóth-Király István, Bolló Henrietta Orosz Gabor Támogató: EMMI Fulbright Megpályázott összeg: 1540000 3000000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés 5. pályázat címe: UNKP Egyetemi palyazatok Témavezető neve: Bőthe Bea, Orosz Gábor akihez passzol Támogató: EMMI ELTE Megpályázott összeg: 1540000 2000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 6. pályázat címe: Rektori kiválósági Témavezető neve: Orosz Gábor Támogató: ELTE Megpályázott összeg: 1560000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés

Társas Intervenciók Munkacsoport Kutatócsoport -vezető: Orosz Gabor

3

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 12 15 Ebből Q1-es cikk: (darab) 8 12 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 1 7 Egyéb megjelenés: harmadik kor egyeteme,

psychology today, half-baked talks, index



Konferenciaszervezés: - 1 - Hősök Tere konferencia ősszel Egyéb program: Hosok tere workshop 2 - Hősök tere workshopot elvinni min 3

europai orszagba

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv 2016-ban: Camille Amoura - Universite D`Artois (France) Christine Roland-Levy - Universite de Reims Champagne-Ardenne (France) Emile Bruneau - MIT (USA) Gregory Walton, Carol Dweck, Amelia Petermann – Stanford University (USA) Istvan Winkler, David Farka

Folytatjuk a munkát, akikkel elkezdtük



kb. 12 hallgató intenzíven, kb. 20 diák lazábban és 7 doktori hallgató - együtt elemeztünk, együtt írtunk cikket

10 diák aktívan, 5 diákkal cikk, 7 doktori hallgató - együtt elemezni, irodalmazni, irni

2017. március 17.

Matematikai Megismerés Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Krajcsi Attila


1. Diszkrét Szemantikus Rendszer működése 2. A gyermekek számmegértése

1. Két kézirat megjelent, ahol a klasszikus modell alternatíváját adtuk. Három kézirat elbírálás alatt, illetve módosítás alatt van. Több további munka van folyamatban a témában. 2. Egy újabb közel kész munkánál fedeztünk fel módszertani hibát, ezért azt leállítottuk. A 25 éve használt Adj X tárgyat feladat (ez az alap mérőmódszere a korai szimbolikus számmegértés fejlődésének) működésmódjával kapcsolatban új mérést végeztünk, a kézirat megírása folyamatban van.

2017-re tervezett projektek: 1. Diszkrét Szemantikus Rendszer további tulajdonságai. 2. A gyermekek számmegértése 3. CogStat 4. AlgoTaurus


1. pályázat címe: NKFI Témavezető neve: Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés 2. pályázat címe: Bolyai Témavezető neve: Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés 3. pályázat címe: CELSA Témavezető neve: Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 2 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 2 4 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 3 2 Egyéb megjelenés: Népszerűsítő interjúk.

Matematikai Megismerés Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Krajcsi Atti la

2



Konferenciaszervezés: 0 Statisztika és adatelemzés legjobb gyakorlat

Egyéb program: 0

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv 0 Bert Reynvoet, Leuveni Egyetem Bert de Smedt,

Leuveni Egyetem



3 doktorandusz 2 MA szakdolgozat 20 körüli BA műhelymunk

doktoranduszok - teljes kutatás MA hallgatók - részleges kutatás BA hallgatók - főként adatfelvétel

2017. március 17.

Pedagógiai Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: M. Ribiczey Nóra


2016-ban megterveztünk és októberben elindítottunk egy óvodai agresszió kutatást.

2017-re tervezett projektek: - "Társas kapcsolatok és agresszió" kutatás folytatása (adatgyűjtés és elemzés) - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet a 2014/15 tanévben a TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 számú projekt keretében végzett kutatás (Simon, Zerinváry, Velkey, 2015) adatainak másodel


1. pályázat címe: Nemzeti Kiválóság Pályázat Témavezető neve: M. Ribiczey Nóra Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés lezárult, nem nyertes 2. pályázat címe: MTA Szakmódszertani Pályázat:

„Biztonságos ütközések” – (cyber)bullying megelőzése és a vitakultúra fejlesztése középiskolában

Témavezető neve: Jármi Éva Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés lezárult, nem nyertes

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 3 Ebből Q1-es cikk: (darab) Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): konferencia előadás/poszter (darab): 2 2 Egyéb megjelenés:



Konferenciaszervezés: Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Együttműködés a Budapest School-lal.

Pedagógiai Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: M. Ribiczey Nóra

2



- 3 MA-s pszichológia szakos hallgató (adatfelvétel, szakdolgozat) - 8 BA-s pszichológia szakos hallgató (műhelymunka) - 1 pedagógiai szakpszichológus hallgató

- 4 MA-s hallgató (adatfelvétel, adatelemzés) - 6 BA-s hallgató (műhelymunka)

2017. március 17.

Társadalmi Csoportok és Média Kutatóműhely Kutatócsoport-vezető: Kende Anna


1. Menekülteket segítő önkéntesek motivációi (tervezett idő: 2 év; ELTE Tehetséggondozási tanács 2015-2016 évi multidiszciplináris kutatási pályázat) 2. Romaellenesség mérőeszköz fejlesztése (tervezett idő: 2 év; Visegrád Found, OTKA) 3. A magyar pszichológia önképe a XX. század második felében tervezett idő: 1 év; Borgos Anna OTKA) 4. Gyász az online médiában (tervezett idő: 6 hónap)

1. A menekülteket segítő önkéntesek motivációival kapcsolatban kérdőíves (N=1459) és interjús (N=18) vizsgálatot készítettünk. A vizsgálat eredményeiről - korábbi hasonló témájú adatgyűjtéssel együtt - magyar nyelvű cikk született, mely jelenleg az Alkalmazott Pszichológia című lapban elbírálás alatt van, illetve a Journal of Social and Political Psychology című folyóiratba készült egy tanulmány, mely szintén még elbírálás alatt van. 2. A romaellenesség mérőeszköz fejlesztést megkezdtük. Adatfelvételeink eddig egy magyarországi hallgatói mintán, és két speciális almintán zajlottak továbbá Szlovákiában (N=1088). Az ebből készült tanulmányt az International Journal of Intercultural Relations folyóiratba adtuk be, mely jelenleg elbírálás alatt áll. 3. A „Pszi-tudások mint társadalmi diskurzusok –társadalomtudományok a hatalmi viszonyok kontextusában” című OTKA-kutatásban 2014-2016 között Máriási Dóra vett részt, és ez alatt az időszak alatt a doktori kutatásának megfelelően a pszichológia újraintézményesülésével foglalkozott. Életútinterjúkat és a korral foglalkozó forrásdokumentumokat dolgozott fel folyóiratokból, a MTA Pszichológiai Intézetének emlékköteteiből. 4. A kutatás első lépéseként egy kvalitatív pilotkutatást végeztünk, ahol is fókuszcsoportok segítségével 46 személyt kérdeztünk meg az online gyásszal kapcsolatos tapasztalataikról és attitűdjükről. Az itt kapott eredményeket figyelembe véve kialakítottunk egy kérdőívet, melyet 271 fő töltött ki. Az adatelemzés után kisebb módosításokat eszközöltünk a kérdőívben, és a kérdőíveket egy második körben is kitöltetjük magyar és külföldi mintán is.

2017-re tervezett projektek: 1. A segítségnyújtás és társadalmi változás motiváció az önkéntesség során. Kérdőíves vizsgálat és kísérleti adatgyűjtés. 2. Radikalizálódás a közösségi médiában 3. Muszlimellenesség és nemzeti identitás 4. Romaellenesség és a nemzeti identitás összefüggései 5. Az unfriending kérdéskörének körbejárása, vagyis a Facebook ismerősök törlése mögötti motivációk feltárása, kérdőíves kutatás keretében.


1. pályázat címe: The influence of social identity on intergroup prejudice and collective action

Konfliktusos csoportoközi viszonyok és csoportközi viselkedés (munkacím)

Témavezető neve: Kende Anna Kende Anna Támogató: Nemzeti Kutatási és Fejlesztési Hivatal ELTE PPK Pszichológiai Doktori Iskola Megpályázott összeg: 23774000 1600000 Pályázat státusza: elnyert - folyamatban Megjegyzés 2017-ben 4 olyan pályázatunk lesz, amely

még folyamatban van, ezért nem tervezzük további pályázatok beadását.

Társadalmi Csoportok és Média Kutatóműhely Kutatócsoport -vezető: Kende Anna

2

2. pályázat címe: Combatting diverse expressions of antisemitism and antigypsyism by effective psychological interventions in intergroup relatons

Témavezető neve: Kende Anna Támogató: Stiftung Erinnerung, verantwortung,

zukunft

Megpályázott összeg: 56070 Pályázat státusza: elnyert - folyamatban Megjegyzés Az összeg Euróban van megadva,

konzorciumi pályázat a Social Development Institute-tel

3. pályázat címe: A csoportközi konfliktusok proszociális megoldási lehetőségei: Előítéletcsökkentés, kollektív cselekvés és önkéntesség

Témavezető neve: Kende Anna Támogató: MTA Bolyai János kutatási ösztöndíj Megpályázott összeg: 0 Pályázat státusza: elnyert - folyamatban Megjegyzés 4. pályázat címe: Csoportfolyamatok hatása a csoportközi

viszonyokra

Témavezető neve: Kende Anna Támogató: ELTE PPK Pszichológiai Doktori Iskola Megpályázott összeg: 1200000 Pályázat státusza: elnyert - lezárult Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 12 5 Ebből Q1-es cikk: (darab) 4 2 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 1 1 konferencia előadás/poszter (darab): 10 10 Egyéb megjelenés: Népszerűsítő cikksorozatot

indítottunk a Mindennapi Pszichológia című folyóiratban, illetve kutatásainkról rendszeresen jelennek meg cikkek a Mindset online szaklap politikai pszichológia rovatában.

Folytatjuk tudománynépszerűsítő tevékenységünket.



Konferenciaszervezés: 2016-ban nem szerveztünk saját konferenciát. Kende Anna részt vett a

Egyelőre nincs kilátásban konferencia rendezése 2017-ben

Társadalmi Csoportok és Média Kutatóműhely Kutatócsoport -vezető: Kende Anna

3

Friedrich Ebert Stiftung és az ELTE ÁJK közös konferenciájának szervezésében

Egyéb program: Havi rendszerességgel tartjuk meg SGM előadások címmel a nyilvános kutatóműhely találkozóinkat.

Neves külföldi előadókat tervezünk meghívni 2017-ben: Steve D. Reicher (St. Andrews University), Michal Bilewicz (University of Warsaw), Anca Minescu (University of Limerick)

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Kutatási együttműködés: University of Groningen, Slovak Academy of Sciences, Interdisciplinary Center, Herzliya, University of Helsinki Pályázati együttműködés: Pécsi Tudományegyetem, Social Development Institute

A korábbi kutatási együttműködések mellett szorosabb együttműködést tervezünk kialakítani a régiós partnerekkel, pl. University of Novi Sad, Warsaw University, Slovak Academy of Sciences



A kutatócsoportnak 5 doktorandusz tagja van: Máriási Dóra, Lantos Nóra, Nyúl Boglárka, Faragó Laura és Szekeres Hanna. Ők azon túl, hogy saját PhD kutatásaikon dolgoznak, aktívan részt vesznek a kutatóműhely által elnyert pályázati kutatásokon különböző minőségben: kutatóként, kutatási asszisztensként, koordinátorként. A tanszék demonstrátorai 2015/16-os évben: Belinszky Anna, Csaba Sára és Gerlei Anna szintén aktívan vesznek részt a kutatóműhely kutatásaiban, pályázataiban (pl. ELTE Multidiszciplináris pályázat), társszerzői nemzetközi publikációknak. A 2016/17-es tanév tanszéki demonstrátorai közül Oláh Júlianna és Miasnikov Gréti Myrtill Szabó Zsolt kutatásaiban vállalnak aktív szerepet, mellyel az MPT nagygyűlés előadásának társszerzőivé váltak.

Jelenlegi doktori hallgatóink továbbra is aktív szerepet kapnak a folyó pályázatainkban, amelyben önálló kutatói feladatokat fognak kapni a továbbiakban. Ennek outputja számukra első szerzős és társszerzős folyóiratcikkek és konferenciarészvétel. A demonstrátoroknak kiadott kutatási asszisztensi feladatokon túl, a műhelymunka kurzusok jelentenek lehetőséget a hallgatók kutatási munkákba történő bevonására, szeretnénk, ha közülük többet TDK dolgozatot írnának a műhelymunka dolgozatból kiindulóan.

2017. március 17.

Kvalitatív Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Rácz József


1. Kvalitatív kutatások a tanácsadásban (tervezett idő: 1 év) 2. Interpretatív fenomenológiai analízis a pszichológiában (tervezett idő: 1 év) 3. Kvalitatív kutatások az önsegítés és a felépülés körében (tervezett idő: 2 év) 4. A tanácsadó pszichológus identitás kvalitatív vizsgálata (tervezett idő: 2 év) 5. Kvalitatív egészségpszichológia (tervezett idő: 3 év) 6. Az új pszichoaktív szerek kvalitatív-(n)etnografikus elemzése online térben (tervezett idő: 1 év) 7. Szerhasználó betegek kórházi zárójelentésének szoftveres kvalitatív elemzése (tervezett idő: 1 év)

1. Megvalósult (előadás): folytatását tervezzük. 2. IPA: megvalósult (hazai és nemzetközi publikációk): folytatását tervezzük. 3. Elkezdődött, de a publikációkat a a 2017-8-as években tervezzük. 4. Elkezdődött (1 szakdolgozat és 2 kurzus született): folytatását tervezzük. 5: Elkezdődött, de publikáció nem született (1 kurzus igen): folytatását tervezzük. 6. Elkezdődött: 1 kurzus, 4 külföldi, 1 hazai előadás készült belőle. 7. Nem valósult meg.

2017-re tervezett projektek: 1. Kvalitatív kutatások a tanácsadás területén (Consensual Qualitative Research dizájnnal): angol és magyar nyelven 2. Interpretatív fenomenológiai analízis: a fenomenológia és a hermeneutika felé nyitjuk ki a kutatást. 3. Felépülők kvalitatív kutatása: folytatás. 4. A tanácsadó pszichológus identitás kvalitatív vizsgálata: folytatását tervezzük (publikációk) 5. Kvalitatív egészségpszichológia: az intézeti egészségpszichológiai kutatások folytatása. 6. Az új pszichoaktív szerek online jelenléte (Neticle): publikációt tervezünk.


1. pályázat címe: COST EU network of qualitative researchers to understand youth alcohol and drug use

COST

Témavezető neve: Rácz József Rácz József Támogató: COST Europe COST Europe Megpályázott összeg: Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 2. pályázat címe: COST Mental Health Literacy in Europe Doktori pályázat Témavezető neve: Rácz József Rácz József Támogató: COST Europe ELTE PPK Megpályázott összeg: Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 3. pályázat címe: DIGITal environments and WELL-being in

times of transition: Towards public mental health through innovative and sustainable e-Mental health solutions for the young

Témavezető neve: Rácz József Támogató: European Commission Research &

Innovation H2020

Megpályázott összeg:

Kvalitatív Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Rácz József

2

Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 4. pályázat címe: Doktori pályázat Témavezető neve: Rácz József Támogató: ELTE PPK Megpályázott összeg: Pályázat státusza: befejezett Megjegyzés




Konferenciaszervezés: Részvétel a MPT és az ÉT konferencia szervezésében.

Nemzetközi nyári egyetem: előkészítés 2018-ra

Egyéb program: Több kurzust szerveztünk, illetve szakdolgozatok is készültek a Kutatócsoport eredményei alapján.

Magyar Pszichológiai Szemle: kvalitatív pszichológiai különszám

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv SZTE BTK Pszichológia Waterford Institute of Technology (Dublin, Írország) PPK Pszichológiai Intézet: több tanszékkel és kutatócsoporttal ELTE BTK Filozófiai Intézet European Society For Social Drug Research

Waterford Institute of Technology: metafora elemzés SZTE BTK Pszichológiai Intézet: interpretatív fenomenológiai analízis COST pályázat: egyeztetés alatt



Kb. 40-50 hallgató: kurzusok, szakdolgozatok (magyar és nemzetközi hallgatók) 1 doktorandusz hallgató: kutatások, adatfeldolgozás, publikáció.

40-50 hallgató: szemináriumok, szakdolgozatok, interjúzás az ÉT-ban 1 doktorandusz hallgató, ha lehetséges, más tanszékekről is más hallgatók is: interjúzás, adatelemzés, publikáció

2017. március 17.

Differenciális és Iskolapszichológiai Tesztmódszertan Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Nagy János


1. A hatékony tanulás kognitív és affektív összetevői (tervezett idő: 2 év) 2. A személyiség alapdimenzióit leíró faktoranalitikus modellek összevont elemzése(tervezett idő: 2 év; OTKA)

1/a. A Math Anxiety Scale (MAS-UK) és az Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) tesztek fordítása és visszafordítása elkészült, az etikai engedélyeztetés megtörtént. 1/b. A 2015-ben megjelent Tanulási stílus teszt további validitási munkálatai egyetemista mintán.

2017-re tervezett projektek: 1. A hatékony tanulás kognitív és affektív összetevői a.) Az Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) magyar adaptációja b.) A Cognitive Test Anxeity Scale magyar adaptációja c.) A Tanulási stílus kérdőív további validitási munkálatai középiskolás mintán. d.) A Piéron-teszt magyar frissítése. 2. A személyiség alapdimenzióit leíró faktoranalitikus modellek összevont elemzése. a.) a személyiség dimenziók életkori és demográfiai összefüggései b.) A faktoranalitikus kérdőívek végleges/rövidített változatainak elkészítése


1. pályázat címe: Témavezető neve: Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 1 2 Ebből Q1-es cikk: (darab) Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): 1 konferencia előadás/poszter (darab): 4 4 Egyéb megjelenés:




Differenciális és Iskolapszichológiai Tesztmódszertan Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Nagy János

2

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Pécsi Tudományegyetem Pszichológiai Intézet Személyiség és egészségpszichológiai tanszékének munkatársaival együttműködve a MOSSS Társas Támasz Kérdőív magyar változatának kidolgozása

PTE Pszichológiai Intézet Személyiség és egészségpszichológiai Tanszéke Michael Ashton, Department of Psychology, Brock University, USA



1 doktorandusz (Németh Lilla) 5 pszichológus hallgató műhelymunkája keretében

1 doktorandusz 5 hallgató

2017. március 17.

Addiktológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Demetrovics Zsolt


1. A viselkedési addikciók integratív elemzése (tervezett idő: 2015-2019;OTKA) 2. Videójátékok motivációs hátterének kultúrközi vizsgálata (tervezett idő: 2013-2018; doktori pályázat, nemzeti pályázati források több országban) 3. New Psychoactive Substances: transnational project on different user groups, user characteristics, extent and patterns of use, market dynamics, and best practices in prevention (tervezett idő: 2015-2017; JUST/2014/ACTION GRANTS) 4. Keep fit! (Testedzés, táplálékkiegészítők, tetskép, táplálkozási magatartás vizsgálata) (tervezett idő: 2015-2017)

Valamennyi projekt a tervezettnek megfelelően haladt a 2016-os év folyamán.

2017-re tervezett projektek: 1. A viselkedési addikciók integratív elemzése (tervezett idő: 2015-2019;OTKA) 2. Videójátékok motivációs hátterének kultúrközi vizsgálata (tervezett idő: 2013-2018; doktori pályázat, nemzeti pályázati források több országban) 3. International Naturalistic Cohort Study of ADHD and Substance Use Disorders (INCAS): clinical characteristics, treatment and outcome 4. Az elterelés megelőző felvilágosító szolgáltatását nyújtó szervezetek körében a beavatkozások eredményességére fókuszáló értékelő kutatás, az azonosított specifikus és általános célok figyelembevételével, valamint a szolgáltatások működését meghatározó szabályozó anyagoknak való megfelelés vizsgálata. Finanszírozó: EMMI, egyedi támogatásá keretében.


1. pályázat címe: A fiatalok felvértezése a mentális betegségekkel szemben, a cannabis használat megelőzése és a fizikai aktivitás fokozása

Témavezető neve: Kurimay Tamás Támogató: Európai Bizottság Megpályázott összeg: 4000000 Pályázat státusza: Bírálati fázis Megjegyzés A pályázat két lépcsőben kerül beadásra,

az első lépcsőben a pályázat kiírója nem igényli a részletes intézményekre lebontott költségvetést, csak egy overall összeg meghatározását, amennyiben a pályázat a szakmai tartalom alapján továbbjut a második fordu

2. pályázat címe: A fiatalok szubjktív és pszichológiai jól-létének, ellenállóképességének támogatása - PROSPERITAS

Témavezető neve: Felvinczi Katalin Támogató: Európai Bizottság Megpályázott összeg: 4000000 Pályázat státusza: első fordulóban nyert

Addiktológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Demetrovics Zsolt

2

Megjegyzés A pályázat két lépcsőben kerül beadásra, az első lépcsőben a pályázat kiírója nem igényli a részletes intézményekre lebontott költségvetést, csak egy overall összeg meghatározását, amennyiben a pályázat a szakmai tartalom alapján továbbjut a második fordu

3. pályázat címe: A kábítószer-keresletcsökkentés tekintetében a minőségi standardok szerinti működés elősegítése

Témavezető neve: Támogató: Európai Bizottság Megpályázott összeg: 31 Pályázat státusza: elutasítva Megjegyzés




Konferenciaszervezés: 3rd International Conference on Behavioral Addictions (March 14-16, 2016, Geneva, Switzerland)

4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON BEHAVIORAL ADDICTIONS (20-22 FEBRUARY, 2017, HAIFA, ISRAEL)

Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv



doktori fokazatszerzések: Berczik Krisztina, Kapitány-Fövény Máté, Király Orsolya

5, a projektekbe elsősorban doktoranduszok, kisebb részben mesterszakos hallgatók bevonását tervezzük. Részben a kutatási terv kialakításában való részvétel (elsősorban doktorandusz hallgatók), adatfelvételi és adatelemzési tevékenységek (doktoranduszok és mesterszakos hallgatók).

2017. március 17.

Placebio Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Köteles Ferenc


1. Elektromágneses matrac fájdalomcsillapító hatásának vizsgálata (tervezett idő: 1 év; OTKA) 2. Szívdobogás-detekció (tervzett idő: 1 év) 3. Elektromágneses hiperszenzitivitás (tervezett idő: 1 év; OTKA) 4. A bizsergés jelensége (tervezett idő: 1 év; OTKA)

1: A vizsgálat lezárult, a cikk készül 2: Több vizsgálat is lezárult, egy könyvfejezet elkészült és megjelent, több (2-3) folyóirat publikáció készül 3: A vizsgálat folyamatban van, egy publikációt elfogadtak (J Health Psychol), egy második készül 4: Összesen 3 angol nyelvű cikk van beadva bírálatra

2017-re tervezett projektek: 1. A jóga hatása a spiritualitásra és testi tudatosságra (intervenciós vizsgálat) 2. Testi tudatosság és figyelmi folyamatok (keresztmetszeti) 3. Elektromágneses hiperszenzitivitás esettanulmányok (longitudinális) 4. Az aikido terhelésélettani és pszichológiai aspektusai (műszeres mérés, kérdőíves és interjú-alapú) 5. Az interocepció komponensei (kísérletes)


1. pályázat címe: Electrosensitivity: does a bottom-up component exist?

Interoception in everyday life – harms and benefits.

Témavezető neve: Köteles Ferenc Köteles Ferenc Támogató: BIAL OTKA Megpályázott összeg: 15000000 45000 Pályázat státusza: elutasítva Megjegyzés - -

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 14 10 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 2 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 5 0 konferencia előadás/poszter (darab): 11 10 Egyéb megjelenés: - -



Konferenciaszervezés: - - Egyéb program: - -

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv látogatás Ulm-ban (Olga Pollatos laboratóriuma) közös cikkírások

Együttműködés a Magyar Jógaoktatók Szövetségével

Placebio Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Köteles Ferenc

2



jelenleg összesen 4 doktorandusz-hallgató, 3 angol MA és egy magyar MA pszichológus-hallgató dolgozik aktívan a projekteken

A meglevőkön felül 2 új PhD-hallgató (Csala Barbara és Kodak Adrienn) bevonását tervezzük, jóga, illetve rekreációs sport témában

2017. március 17.

Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Takács Zsófia


2. A digitális mesékbe ágyazott különböző multimédiás elemek hatása az óvodások meseértésére és szótanulására (tervezett idő: 1 év) 3. Hogyan választanak a szülők appokat gyerekeiknek? A gyerekeknek szánt legnépszerűbb oktató applikációk piaca három európai országban (5 hónap) 4. Fejleszthetők a végrehajtó funkciók kisgyermekkorban? Egy meta-analízis. (tervezett idő: 1 év) 5. A gyerekjóga hatásai az óvodáskori kognitív fejlődésre (tervezett idő: 1 év)

2. Digitális mese: Az adatfelvétel befejeződött mind Magyarországon, mind Törökországban, az adatok kódolása folyamatban van 3. Appok: Elkészült a nemzetközi publikáció, elbírálás alatt van a folyóiratnál 4. Meta-analízis: Az adatfelvétel hosszabb időt vett igénybe, mint azt terveztük, de befejeződött. Két cikken dolgozunk jelen pillanatban a projekt eredményei kapcsán. 5. Jóga: Az adatfelvétel és kódolás befejeződött, az anaíziseken dolgozunk.

2017-re tervezett projektek: 2. Digitális mese kísérlet: kódolás, cikkírás 4. Meta-analízis: cikkírás 5. Jóga: Elemzések, cikkírás Új projektek: 1. Tudnak az óvodások meditálni?: Egy kísérlet keretében vizsgáljuk óvodások és egyetemisták meditáció, illetve mesehallgatás közbeni mentális energiabefektetését bőrvezetőképességük alapján. 2. A meditáció csökkenti a kortizolszintünket? Metaanalízis.: Egy metaanalízis keretében összegezzük az összes olyan kísérleti eredményt, amely során az emberi alapszinű, illetve stresszhelyzetben mért kortizolszintet vizsgálták egy meditációs és egy kontrollcsoportnál. Feltételezésünk, hogy a meditációs gyakorlat szignifikánsan csökkenti a stresszt, amely a kortizolképzés szintjén is kimutatható. Továbbá hipotézisünk, hogy már egy pár alkalom után is kimutható a meditáció jótékony hatása ezen a biomarkeren. 3. A végrehajtó funkciók szerepe cerebral paretikus gyerekek esetében: A Pető Intézettel együttműködve fogjuk felmérni a 8-16 év közötti központi idegrendszer sérült és tipikusan fejlődő gyerekek végrehajtó funkcióit. A kutatás kérdése, hogy a diagnózis esetében mennyire érintettek a végrehajtó funkciók, illetve hogy mely komponenseknél vannak nagyobb deficitek.


1. pályázat címe: Kisgyermekkori kognitív funkciók fejlesztése, iskolára való felkészítés

A mindfulness meditáció és az iskolakezdés körüli stressz és szorongás

Témavezető neve: Takács Zsófia Takács Zsófia Támogató: Bolyai János Kutatási Ösztöndíj Bolyai János Kutatási Ösztöndíj Megpályázott összeg: 4482000 Pályázat státusza: elutasítva Megjegyzés 2. pályázat címe: Tudnak az óvodások meditálni?

Kisgyermekkori koncentrációs készségek és végrehajtó funkciók fejlesztése tudatos jelenlét meditáció segítségével

Témavezető neve: Takács Zsófia Támogató: ÚJ NEMZETI KIVÁLÓSÁG PROGRAM Megpályázott összeg: Pályázat státusza: elutasítva Megjegyzés 3. pályázat címe: Tudnak az óvodások meditálni?

Kisgyermekkori koncentrációs készségek és végrehajtó funkciók fejlesztése tudatos jelenlét meditáció segítségével

Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Takács Zsófia

2

Témavezető neve: Takács Zsófia Támogató: Posztdoktori kiválósági program Megpályázott összeg: 15090000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés 4. pályázat címe: - Témavezető neve: Takács Zsófia Támogató: Rektori Kiválóság Megpályázott összeg: Pályázat státusza: nyert Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 1 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 4 Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): 1 konferencia előadás/poszter (darab): 6 4 Egyéb megjelenés:



Konferenciaszervezés: Egyéb program: 2016. szeptember 29. Attention problems,

ADHD and Genetics szeminárium (Balázs Judit, Veres-Székely Anna és Adriana G. Bus szereplésével)

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Adriana G. Bus (Leiden University) Burcu Sari (Uludag University) Brunszvik Teréz Óvoda, Martonvásár

Adriana G. Bus (Free University of Amsterdam) Burcu Sari (Uludag University) egyeztetés alatt: Ansley Gilpin (University of Alabama) Pető Intézet



Digitális mese projekt: kb 20 hallgató (túlnyomórészt pszichológia BA és MA) vett részt az adatfelvételben, egy vezető pozícióban Appok: egy doktorandusz és egy pedagógia BA-s hallgató vett részt röviden a projektben Meta-analízis: kb. 15 hallgató (nemzetközi és magyar pszichológia BA és MA) vett részt, egy vezető pozícióban Jóga: kb. 15 hallgató (pszichológia BA és MA) vett részt az adatfelvételben, ketten vezető pozícióban

Meta-analízis (végrehajtó funkciók): a demonstrátorunk (Kassai Réka) aktívan dolgozik az angol nyelvű publikációk előkészítésén, valamint a kiemelkedő szakdolgozatokat publikálni fogjuk Meta-analízis (kortizol): a doktorandusz (Koncz Ádám) vezetésével másik 3 hallgató vesz részt a cikkek kódolásában Tudnak az óvodások meditálni? (kísérlet): a doktorandusz (Koncz Ádám) és a demonstrátor (Kassai Réka) mellett egy MA-s hallgató végzi majd az adatgyűjtést Cerebral

Kognitív Fejlődés és Oktatás Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Takács Zsófia

3

paretikus vizsgálat (Pető Intézet): a doktorandusz (Zimonyi Nóra) vezetése mellett kb. 10-15 hallgató (pszichológia és neveléstudományi MA) fog részt venni az adatgyűjtésben

2017. március 17.

Történeti, Elméleti és Összehasonlító Pedagógiai Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Németh András


1. A magyar szocialista neveléstudomány mikro-folyamatainak feltárása (tervezett idő: 2012-2016; OTKA) 2. A pedagógiai reformmozgalmak és 20. század elején kibontakozó életreform törekvések kapcsolata (tervezett idő: 2014-2018; OTKA) 3. Osztrák-magyar összehasonlító vizsgálat: Pedagógiai reformmozgalmak és az életreform törekvések kapcsolatát a két világháború közötti időszakban (tervezett idő: 1 év; Osztrák Magyar Akcióalapítvány)

1. Sikerrel lezárult OTKA kutatás minősítése: kiválóan megfelelt A zárójelentésben feltöltött produktumok: 61 tétel A kutatási eredményeket összegző tanulmány kötetek: 1. Németh András, Biró Zsuzsanna Hanna, Garai Imre (szerk.): Neveléstudomány és tudományos elit a 20. század második felében. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. 2. Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. 284 p. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.) (ISBN:978 963 693 716 4) 2.-3 OTKA és OMMA eredményei: a) Nemzetközi konferenciák és absztrakt kötetek: Vincze Beatrix/Németh András (Hrsg): Weiterlebende Utopien: Lebensreform & Reformpädagogik von 1918 bis heute: INTERNATIONALE ARBEITSTAGUNG. Programm und Abstracts 8 p. Konferencia helye, ideje: Graz, Ausztria, 2016.04.14-2016.04.16. Budapest, 2015. Vincze Beatrix Németh András (szerk.): Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education: An Austrian and Hungarian Comparative Research. Programm und Abstracts Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarország, 2016.07.03-2016.07.06. Budapest: Eötvös Loránd University, 2016. 32 p. ISBN:978 963 693 700 3) b) Jelentősebb produktumok: Garai Imre; Vincze Beatrix; Szabó Zoltán András (szerk.): Hiteles pedagógia: Tanulmányok Golnhofer Erzsébet tiszteletére. 126 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. Németh András, Stöckl Claudia, Vincze Beatrix (szerk.): Survival of Utopias - Life Reform and Progressive Education in Austria and Hungary: Weiterlebende Utopien - Lebensreform und Reformpädagogik in Österreich und Ungarn. Bern; Berlin; Brussels; Frankfurt am Main; New York; Oxford; Wien: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017. 205 p. (Erziehung in Wissenschaft und Praxis; 11.) (ISBN:978 -3-631-70065 - 5) Németh András/Vincze Beatrix (szerk.): : Továbbélő utópiák. Életreform és reformpedagógia – osztrák-magyar összehasonlító vizsgálatok. Gondolat, Kiadó, Budapest, 2017. (megjelenés alatt) Németh András/Pukánszky Béla (szerk.): Gyermekek, tanítók, iskolák egykoron és ma. Tanulmányok a 90 éves Mészáros István tiszteletére. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2017 (megjelenés alatt) A kutatócsoport tagjainak a fenti projektekkel kapcsolatos publikációs munkássága 2016-ban Balog, Beáta: Appearance of lifereform elements between 1920 and 1930 in journal called "Magyar Lányok" ("Hungarian Girls"). In: Vincze Beatrix Németh András (szerk.): Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education: An Austrian and Hungarian Comparative Research. 32 p. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarország, 2016.07.03-2016.07.06. Budapest: Eötvös Loránd University, 2016. pp. 15-16. (ISBN:978 963 693 700 3) Garai Imre, Németh András: “I Am Alone. Only the Truth Stands Behind Me”: An Interpretation of the Life of an Elementary Teacher. In: Yanes-Cabrea Cristina, Meda Juri, Vinao Antonio (szerk.): School Memories: New Trends in the History of Education. 274 p. Cham (Svájc): Springer International Publishing, 2016. pp. 129-142. (ISBN:978-3-319-44062-0) Garai Imre: A magyar felsőoktatás strukturális átalakítási és államosítási kísérletei az 1949-1953 közötti időszakban. In: Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai

Történeti, Elméleti és Összehasonlító Pedagógiai Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Németh András

2

kommunikáció a szocializmus időszakában. 284 p. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. pp. 119-160. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.)(ISBN:978 963 693 716 4) Garai Imre: Módszertani megfontolások az 1949-1953 közötti magyar felsőoktatás változásainak kutatásához. In: Szücs-Rusznak Karolina (szerk.): Hungarian workshops - International relations/ Hazai műhelyek- nemzetközi kapcsolatok: International Conference/Nemzetközi Konferencia. 43 p. Konferencia helye, ideje: Pécs, Magyarország, 2016.12.09-2016.12.10. (Pécsi Tudományegyetem). Pécs: University of Pécs, 2016. pp. 40-41. Absztrakt kötet – Abstractbook (ISBN:978 963 693 734 8) Garai Imre; Vincze Beatrix; Szabó Zoltán András (szerk.): Hiteles pedagógia: Tanulmányok Golnhofer Erzsébet tiszteletére. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. 126 p. (ISBN:978-963-284-828-0) Golnhofer Erzsébet, Szabolcs Éva: Az 1945 utáni korszak neveléstudományának kutatása: Kutatásmetodológiai megfontolások a személyes dokumentumok forrásértékéről. In: Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. 284 p. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. pp. 185-202. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.) Golnhofer Erzsébet: "Kit tekintünk szabad polgárnak a pedagógiai világában?" In: Falus Iván, Kálmán Orsolya (szerk.): Nagy Sándor nyomdokain. 177 p. Eger: Eszterházy Károly Főiskola, 2016. pp. 41-52. (ISBN:978-615-5621-23-9) Nagy Andrea: Military education in Hungary from 1867 to 1945 – focusing on the pedagogical characteristics of the military education. Hollandia. In: History of Education Doctoral Summer School, University of Groningen, The Netherlands, 2016. 06. 09-2016.06.12. (2016) Nagy Andrea, Balog Beáta: A neveléstudomány helyzete az 1949-1957 közötti időszakban személyi ügyek és háttérintézmények tükrében. In: Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. 284 p. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. pp. 161-183. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.) (ISBN:978 963 693 716 4) Nagy Andrea, Németh András: Austrian-German Influences in the (Hungarian) Life Reform Journal. In: Weiterlebende Utopien: Lebensreform & Reformpädagogik von 1918 bis heute: INTERNATIONALE ARBEITSTAGUNG. 8 p. Konferencia helye, ideje: Graz, Ausztria, 2016.04.14-2016.04.16. Budapest: pp. 3-4. Nagy Andrea, Németh András: Life Reform Commune Movement in Hungary - Life at the Bubán colony: Lebensreform Kommunebewegung in Ungarn - Leben in der Bubán-kolonnie. In: Vincze Beatrix Németh András (szerk.): Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education: An Austrian and Hungarian Comparative Research. 32 p. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarország, 2016.07.03-2016.07.06. Budapest: Eötvös Loránd University, 2016. pp. 25-27. (ISBN:978 963 693 700 3) Nagy, Andrea, Németh, András: Life Reform Commune Movements in Hungary. In: Szücs-Rusznak Karolina (szerk.): Hungarian workshops - International relations/ Hazai műhelyek- nemzetközi kapcsolatok: International Conference/Nemzetközi Konferencia. 43 p. Konferencia helye, ideje: Pécs, Magyarország, 2016.12.09-2016.12.10. (Pécsi Tudományegyetem). Pécs: University of Pécs, 2016. pp. 9-10. Absztrakt kötet – Abstractbook (ISBN:978 963 693 734 8) Németh András, Biró


3

Zsuzsanna Hanna: A magyar neveléstudomány diszciplína jellemzőinek és kognitív tartalmainak változásai a 20. század második felében. In: Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. 284 p. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. pp. 7-118. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.) (ISBN:978 963 693 716 4) Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. 284 p. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.)(ISBN:978 963 693 716 4) Németh András: A neveléstudomány diszciplína jellemzőinek változásai a sztálini diktatúra időszakában. In: Garai Imre; Vincze Beatrix; Szabó Zoltán András (szerk.): Hiteles pedagógia: Tanulmányok Golnhofer Erzsébet tiszteletére. 126 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. pp. 94-109. (ISBN:978-963-284-828-0) Németh András: Die Rolle des Herbartianismus in der Gründung der ungarischen Pädagogik und Gymnasiallehrerbildung in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. In: Bolle, Rainer, Halbeis, Wolfgang (szerk.): Wie lernt man erziehen? Zur Didaktik der Pädagogik. Jena: Garamond Verlag, 2016. pp. 153-166. Németh András: The Educational Sciences in Hungary in the 20. Century. In: Kudláčová Blanka Wiesenganger Marek (szerk.): Continental “Pedagogy”: Its Issues and Challenges Through the Lens of History and Philosophy. 39 p. Konferencia helye, ideje: Trnava, Szlovákia, 2016.10.17-2016.10.18. Trnava: Trnava University in Trnava Faculty of Education, 2016. pp. 24-25. (ISBN:978-80-8082-975-9) Németh András: The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position.: Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand. ESPACIO TIEMPO Y EDUCACIÓN 3:(1) pp. 85-110. (2016) Németh András: Von der bürgerlich-liberalen Pädagogik des 19. Jahrhunderts zur totalitär verfassten sozialistischen Staatspädagogik der 1950er Jahre: – Aspekte der erziehungswissenschaftlichen Disziplingeschichte in Ungarn. HISTORIA SCHOLASTICA 2:(1) pp. 42-54. (2016) (ISBN 2336-680X) Sáska Géza: A szocialista neveléstudomány rekrutációja 1952-1962 között. In: Tóth Péter, Holik Ildikó (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban 2015: Pedagógusok, tanulók, iskolák - az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa. 293 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. pp. 255-262. Sáska Géza: Az egységes és általános iskola megteremtése: a szovjet hatalmi politika és a magyar nemzetnevelők. ISKOLAKULTÚRA 26:(6) pp. 44-66. (2016) Sáska Géza: Az oktatási rendszer reformja a negyvenes években és a kommunista identitáspolitika. In: Németh András, Garai Imre, Szabó Zoltán András (szerk.): Neveléstudomány és pedagógiai kommunikáció a szocializmus időszakában. 284 p. Budapest: Gondolat Kiadó, 2016. pp. 235-284. (Neveléstudomány-történeti Tanulmányok; 12.) (ISBN:978 963 693 716 4) Szabó Zoltán András, Garai Imre: A szakkollégiumi mozgalom története és jelenkori kihívásai Magyarországon (1895-2015). In: Zsolnai Anikó, Kasik László (szerk.): A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia: Program, absztraktkötet. 497 p. Konferencia helye, ideje: Szeged, Magyarország, 2016.11.17-2016.11.19. Szeged: SZTE BTK Neveléstudományi Intézet; MTA Pedagógiai Bizottság, 2016. p. 400.


4

(ISBN:978-963-306-513-6) Szabó Zoltán András: A szövegbányászat mint módszer alkalmazási lehetőségei a neveléstörténeti kutatásokban1. In: Szücs-Rusznak Karolina (szerk.): Hungarian workshops - International relations/ Hazai műhelyek- nemzetközi kapcsolatok: International Conference/Nemzetközi Konferencia. 43 p. Konferencia helye, ideje: Pécs, Magyarország, 2016.12.09-2016.12.10. (Pécsi Tudományegyetem). Pécs: University of Pécs, 2016. pp. 42-43. Absztrakt kötet – Abstractbook (ISBN:978 963 693 734 8) Szabolcs Éva: "Mába nyúló történelem": a magyar didaktika hagyományai. In: Falus Iván, Kálmán Orsolya (szerk.): Nagy Sándor nyomdokain. 177 p. Eger: Eszterházy Károly Főiskola, 2016. pp. 23-28. (ISBN:978-615-5621-23-9) Vincze Beatrix Németh András (szerk.): Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education: An Austrian and Hungarian Comparative Research. Konferencia helye, ideje: Eger, Magyarország, 2016.07.03-2016.07.06. Budapest: Eötvös Loránd University, 2016. 32 p. (ISBN:978 963 693 700 3) Vincze Beatrix: „Szabad-e a pedagógiából hazudni?” Lesznai Anna hitvallása a tanításról. In: Garai Imre; Vincze Beatrix; Szabó Zoltán András (szerk.): Hiteles pedagógia: Tanulmányok Golnhofer Erzsébet tiszteletére. 126 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. pp. 84-93.(ISBN:978-963-284-828-0) Vincze Beatrix: Differenzielle Aspekte der Herbart-Rezeption in Ungarn. In: Bolle, Rainer, Halbeis, Wolfgang (szerk.): Wie lernt man erziehen? Zur Didaktik der Pädagogik. Jena: Garamond Verlag, 2016. pp. 167-179. Vincze Beatrix: Die neuen Interpretationen des Gartens in den Lebensreformbewegung in den Zwischenkriegszeit: Gartenstadt und Garten-Ungarn. In: Szücs-Rusznak Karolina (szerk.): Hungarian workshops - International relations/ Hazai műhelyek- nemzetközi kapcsolatok: International Conference/Nemzetközi Konferencia. 43 p. Konferencia helye, ideje: Pécs, Magyarország, 2016.12.09-2016.12.10. (Pécsi Tudományegyetem). Pécs: University of Pécs, 2016. pp. 12-13. Absztrakt kötet – Abstractbook (ISBN:978 963 693 734 8)

2017-re tervezett projektek: A pedagógiai reformmozgalmak és 20. század elején kibontakozó életreform törekvések kapcsolata (tervezett idő: 2014-2018; OTKA) Beadott, elbírálás alatt álló pályázatok (EPER) 1. A magyar neveléstudomány tudománytörténete 2017-2022 OTKA 124456 2. A visegrádi országok pedagógusképzésének összehasonlító vizsgálata (lengyel, szlovák, csek résztvevőkkel) 2017-2018 3. EU Horizon: Újvallásos mozgalmak és az életreform (Ausztria, Szlovákia, Románia) 2017-2018 4. Reformáció emlékévvel kapcsolatos minisztériumi pályázat 2017


1. pályázat címe: A magyar neveléstudomány története - diszciplínafejlődés, tudományos kommunikáció

A magyar neveléstudomány története - diszciplínafejlődés, tudományos kommunikáció

Témavezető neve: Németh András Németh András Támogató: OTKA Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és

Innovációs Hivatal Megpályázott összeg: 29765000 31913832 Pályázat státusza: forráshiány miatt elutasítva (4 helyezett a

PSP ranglistáján)


5

Megjegyzés újra beadásra került beadás alatt, nemzetközi, osztrák német résztvevőkkel

2. pályázat címe: A protestantizmus művelődéstörténeti szerepe -- különös tekintettel a 19-21. századi oktatásügyre

Témavezető neve: Vincze Beatrix Támogató: Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Megpályázott összeg: 600000 Pályázat státusza: Megjegyzés elbírálás alatt 3. pályázat címe: : Közép-Európai életreform és

reformpedagógiai törekvések, mint a modern vallásosság és spiritualitás új helyszínei

Témavezető neve: Németh András Támogató: Europai Unio Horizon Megpályázott összeg: 72470 Pályázat státusza: Megjegyzés elbírálás alatt, ELTE konzorcium vezetésével,

osztrák, szlovák, román résztvevőkkel 4. pályázat címe: Nemzetközi kutatási együttműködés Témavezető neve: Szabolcs Éva Támogató: CELSA- Central Europe Leuven Strategic

Alliance Megpályázott összeg: 10000 Pályázat státusza: Megjegyzés előkészítés alatt, belga-magyar részvétellel 5. pályázat címe: Reformpedagógia és életreform-

nemzetközi recepciós hatások KH17 Témavezető neve: Németh András Támogató: Ne,mzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs

Hivatal Megpályázott összeg: 15000000 Pályázat státusza: Megjegyzés beadás előtt 6. pályázat címe: A visegrádi országok pedagógusképzésének

összehasonlító vizsgálata Témavezető neve: Németh András Támogató: Visegrádi Alap Megpályázott összeg: 3000000 Pályázat státusza: Megjegyzés előkészítés alatt 7. pályázat címe: Nemzetközi együttműködésen alapuló

kutatási pályázat osztrákok ANN-17 Témavezető neve: Németh András - Johanna Hopfner Támogató: Osztrák Tudományos Kutatási Alap és NKFH Megpályázott összeg: Megjegyzés konzorcium az osztrák parner már beadta 8. pályázat címe: Kisebbségi identitás és iskola Témavezető neve: Németh András


6

Támogató: Tempus Erasmus Megpályázott összeg: Megjegyzés nemzetközi pályázat, szlovák résztvevőkkel

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 3 8 Ebből Q1-es cikk: (darab) 2 Szerzői könyv (darab): 4 4 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 14 20 konferencia előadás/poszter (darab): 19 20 Egyéb megjelenés: Konferencia absztrakt kötet: 2 A

listán nem szereplő kategória: Q 1-es publikáció könyvfejezetként a Springer Publisher kiadásában



Konferenciaszervezés: Weiterlebende Utopien: Lebensreform & Reformpädagogik von 1918 bis heute: INTERNATIONALE ARBEITSTAGUNG. Programm und Abstracts 8 p. Konferencia helye, ideje: Graz, Ausztria, 2016.04.14-2016.04.16. Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education

2017 július az Életreform kutatás részeredményeit összegző nemzetközi konferencia Egerben 2017 szeptember a reformáció pályázat eredményeit összegző pályázat hazai és külföldi egyetemi kutatócsoportok bevonásával 2017 december Neveléstörténeti Albizottság

Egyéb program: Prof. Ehrenhard Skiera Herder professzori programjának előkészítése és szervezése - 2016 szeptember - 2017 január Tomas Kasper a Libereci egyetem munkatársa látogatásának előkészítése (2016 december)

Részvétel az ISCHE éves konferenciáján

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Survival of Utopias: Life Reform and Progressive Education: An Austrian and Hungarian Comparative Research nemzetközi együttműködésben megvalósuló kutatási projekt Kutatási együttműködés cseh és szlovák egyetemekkel (Liberec, Nyitra, Nagyszombat) Együttmű

A fennálló, a korábbi pontok alatt részletezett hazai és nemzetközi projektek folytatása



A kutatásokhoz intenzíven kapcsolódnak az Elméleti és Történeti Doktori Program és a kar BA és MA szakos hallgatói - részkutatások, adatfelvételi munkák, közülük sokan szerepelnek a kutatásokhoz kapcsolódó

Doktorandusz: 15 fő BA hallgató: 3 fő MA hallgató: 3 fő Tanárszakos: 2 fő Az eddigi módon, részkutatások, adatfelvétel stb.


7

konferenciák előadójaként, illetve a megjelent publikációk szerzőiként, társszerzőiként ld. részletesen a jelentés I. pontja alatt Életreform OTKA kutatócsoport: 2 BA, 34 MA és tanárszakos hallgató, 12 doktorandusz Továbbélő utópiák - osztrák - magyar OMAA kutatás: 3 MA, 8 doktorandusz Tudományelméleti OTKA kutatás: 3 MA hallgató, 4 doktorandusz

2017. március 17.

Fejlődés-neuropszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Cserjési Renáta


1. Keresztmetszeti vizsgálat a végrehajtó funkciók, a jutalom és a kockázatvállalás változásának mértékére stressz helyzet előtt és után serdülő fiúk esetében (tervezett idő: 1 év; finanszírozás: részben a Szerencsejáték zrt., részben a dékáni hivatal) 2. Agyi lateralizáció szerepe az impulziv és kompulziv viselkedéses válaszokban (tervezett idő: 1 év; tervben van Lendület vagy OTKA) 3. Koraszülött gyerekek utánkövetéses vizsgálata (tervezett idő: 3 év)

1. A serdülő gyerekek keresztmetszeti vizsgálatához az adatgyűjtést befejeztük. 120 serdülő fiúval (12-18 év között) vettünk fel egy 2,5-3 órás tesztet. A gyerekek a részvételért média markt utalványt kaptak, amit a Szerencsejáték zrt és a kutatói pályázat forrásaiból fedeztünk. Az teszteket kiértékeltük az eredményeket Excelbe rögzítettük. Jelen pillanatban az eredmények statisztikai kiértékelése zajlik. A vizsgálat pilot eredményéből született már egy MPT konferencia előadás. A teljes minta eredményeit ECP, Amszterdami és MPT szegedi konferencián kívánjuk bemutatni. Illetve az eredményeket 3 angol nyelvű folyóirat cikkben is tervezzük megjelentetni, ebből az egyik cikk irodalmi feldolgozása elkezdődött már. 2. Sajnálatosan a vizsgálatokat végző Phd hallagtó Janovicz Liza egészségi állapotára hivatkozva megszüntette a hallgatói viszonyát, így most a vizsgálatok állnak. De a vizsgálat részét képező impulzív -kényszeres magatartás és stresszválasz hatását szakdolgozatok formájában 2 MA angol nyelvű hallgató végzi és két BA műhelymunkás. Továbbá az agyi lateralizáció szerepe a viselkedés és érzelem feldolgozás témakörében 2 MA angol nyelvű szakdolgozat készül. 3. A koraszülött gyerekek vizsgálatával kapcsolatban sikerül kollaborációt kiépítenünk a kora fejlesztő központtal, akik mind szakmailag mind a tesztalanyok felkutatásában segítenek. A vizsgálati protokoll véglegesítést végezzük. Illetve Irmelin Hovlend-Hegg Phd hallgató online és offline vizsgálatok előkészítésében vesz részt koraszülött felnőttek számára.

2017-re tervezett projektek: 2016 őszén indult egy kutatási project, amely egy új érzelmi paradigmát tesztel, az érzelmi váltást. A paradigmához szükséges ingeranyagot több pilot vizsgálatban bemértük. Ebben a hónapban pedig elkezdjük a viselkedéses vizsgálatokat.


1. pályázat címe: Lendület Lendület Témavezető neve: Cserjési Renáta Cserjési Renáta Támogató: MTA MTA Megpályázott összeg: 250000000 250000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés beküldve 2. pályázat címe: Kutatói pályázat OTKA Témavezető neve: Cserjési Renáta Cserjési Renáta Támogató: ELTE NKIF Megpályázott összeg: 1000000 48000000 Pályázat státusza: nyert befejeződött Megjegyzés beküldés alatt 3. pályázat címe: még egyeztetés alatt

Fejlődés-neuropszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Cserjési Renáta

2

Témavezető neve: Támogató: Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés




Konferenciaszervezés: Egyéb program: Dr. Adam Perkins-t hívtuk meg az KCL,

Londonból vendég előadóként, melyet az ELTE rektori pályázata támogatott. Dr. Perkins előadást tartott és kutatási megbeszéléseken is részt vett. Dr. Natacha Deroost belgiumi vendégprofesszorral pedig közös Phd órát

További vendégelőadók meghívását tervezzük az évben, nyári egyetemeken és szakmai tréningeken való részvételt.

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Dr. Deroosttal Erasmus oktatási és kutatási együttműködés, Dr. Perkinssel kutatási együttműködés és Prof. Yori Gidronnal kutatási együttműködés. Továbbá Belgiumi ULB és UCL-lel közös együttműködés áll fenn, amiből 2016-ban egy közös szimpózium is születet

A koraszülött vizsgálatokhoz felvesszük újra a kapcsolatot holland és norvég kutatókkal illetve szervezetekkel, amelyek koraszülöttek után követésével foglalkoznak



Jelen pillanatban 3 phd hallgató dolgozik a laborban és egy demonstrátor. Hende Borbála végzi a serdülő vizsgálatokat, Biró Brigitte az érzelmi váltás vizsgálatokat és norvég hallgató Irmelin Hovlend-Hegg a koraszülött vizsgálatokat készíti elő. Fekete Anna demonstrátorként besegít a vizsgálatokban és a gyerek teszteket készíti elő. Kéthetente rendszeresen tartunk Phd kutatási megbeszélést más tanszék kutatóival együtt ahol a Phd hallgatók elmondhatják az új

Egyenlőre minden hallgatónak megvan a feladata. 2017 szeptemberétől ha sikeres az OTKA vagy a Lendület pályázat akkor lehetőség nyílik 1 vagy 3 phd hallgató felvételére. Ha nem akkor önköltséges formában egy phd hallgató folytatni tudja a lateralizációs vizsgálatokat.

Fejlődés-neuropszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Cserjési Renáta

2

ötleteiket, tanácsot kaphatnak hogyan haladjanak tovább.

2017. március 17.

Interkulturális Pszichológiai és Pedgógiai Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Nguyen Luu Lan Anh


1. Migránsok gyermekeinek iskolai integrációja (tervezett idő: 2 év) 2. Nemi ideológiák, feminista attitűdök és identitások (tervezett idő: 2015-2020)

1. Az eredetileg rektori felkérésre az ELTE Migráció Kutató Hálózat keretében, központi, ill. egyetemi költségvetésből támogatandó kutatási tervből a támogatás elmaradása következtében önerőből megvalósítottuk a Budapesti tanárok migrációval kapcsolatos nézeteire vonatkozó részt. 370 tanárral vettünk föl kérdőívet. Az adatok első feldolgozásából keletkező eredményekről az IAIE Mobilities, Transitions, Transformations Intercultural Education at the Crossroads konferencia egyik keynote előadásán számoltunk be. Két további nemzetközi konferencián, a szöuli Multicultural Education Konferencián és a varsói Intercultural Association of Cross Cultural Psychology Konferencián tervezzük az újabb feldolgozás eredményeinek előadását. Közben angol nyelvű folyóirat cikkeket írunk. 2. Nemi ideológiák, feminista attitűdök és identitások (tervezett idő: 2015-2020) Nagy mintás kérdőíves vizsgálatunk eredményeit konferencián, szerkesztett könyvfejezetekben mutattuk be. Két nemzetközi konferencián (Political Psychogy, Educational Policies to address anti-semitism in school) tervezzük a további disszeminációt. kutatóink résztvevő kutatóként (Kovács Mónika, Szabó Mónika) valamint szakértőként (Nguyen Luu Lan Anh) Nem oké!- Szexuális visszaélések a felsőoktatásban!

2017-re tervezett projektek: OTKA kutatás: A felsőoktatási nemzetközi mobilitás pszichológiai aspektusai: a külföldön tanuló diákok adaptációja és akkulturációja, valamint a kapcsolódó International Students' Adaptation kutatás. Budapesti tanárok migrációval kapcsolatos nézetei Doktori kutatások: A többségi társadalom fogyatékos személyekkel kapcsolatos attitűdje, A roma etnikai identitás kérdései, Örökbefogadó családok szociálpszichológiai és kulturális aspektusai, Etnikai identitás, akkulturáció és megküzdés a külföldi munkavállalók körében Magyarországon, Személyes élettörténet és jövőkép Magyarországon élő kínai és magyar gyerekek között Az első magyarországi speciális tehetséggondozó osztály története és hatástörténete Iszlamofób nézetek nemzetközi összehasonlítása Nemi ideológiák, feminista attitűdök és identitások


1. pályázat címe: A felsőoktatási nemzetközi mobilitás pszichológiai aspektusai: a külföldön tanuló diákok adaptációja és akkulturációja

OTKA A Társadalmi nemekkel kacsolatos nézetek, nézetrendszerek

Témavezető neve: Nguyen Luu Lan Anh Kovács Mónika Támogató: NKFI NKFI Megpályázott összeg: 18677000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés 2. pályázat címe: Interkulturális kompetencia integrációja

nevelési-oktatási projektekbe Interkulturális kompetencia integrációja nevelési-oktatási projektekbe

Témavezető neve: Nguyen Luu Lan Anh Nguyen Luu Lan Anh

Interkulturális Pszichológiai és Pedgógiai Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Nguyen Luu Lan Anh

2

Támogató: Erasmus+ Key Action 2 - Strategic Partnerships 2016

Erasmus

Megpályázott összeg: 11800000 16000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 3. pályázat címe: Menekült, menedékkérő, és migráns

diákokkal foglalkozó tanárok kapacitásainak megerősítése az újonnan nagy migránshullámokkal találkozó országokban

Témavezető neve: Nguyen Luu Lan Anh Támogató: Erasmus+ Key Action 2 - Strategic

Partnerships 2016

Megpályázott összeg: 15600000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés




Konferenciaszervezés: MTA Társadalmi nem: elméleti megközelítések, kutatási eredmények IAIE Mobilities, Transitions, Transformations Intercultural Education at the Crossroads Conference

Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv International Association for Intercultural Educationnal való közös konferencia szervezése és ennek nyomán kutatási együttműködések előkészítése pl.: a koreai Multicultural Education Társasággal. Közösen pályáztunk az Erasmus + mobilitás pályázatra két

Most készítjük elő a Leuveni Katolikus Egyetemmel az esetleges kutatási együttműködést. A partner tanszék kapacitásától függően beadunk közös pályázatot vagy sem Migráns gyerekek iskolai helyzete témában.

Interkulturális Pszichológiai és Pedgógiai Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Nguyen Luu Lan Anh

3



Az IAIE konferencia staff-ja 20 MA szakos hallgatóból állt, akik a konferencia operatív részét biztosították. A konferenciát megelőzően 2 doktorandusz hallgató fogadta a beérkező pályamunkákat, továbbították a panelek felé. A konferencia után, a konferenciakötet összeállítását is 2 doktorandusz hallgató végezte. Az OTKA pályázatban 5 doktorandusz hallgató a kezdetektől részt vesz, az első évben bemutatásra kerülő interjúkon alapuló kutatási eredmények felvételében, módszertan kidolgozásában. Egy magyar nyelvű és két angol nyelvű mester szakos diákunk a témában írja a szakdolgozatát.

6 doktorandusz hallgató és 3 mester szakos diák bevonása a nemzetközi diákok adaptációja kutatásba, valamint a társadalmi nemek kutatásba (adatfelvétel, mérési eszközök kidolgozása, adatfeldolgozás). Doktori dolgozatok részét képezi adott esetben ez a munka. Mesterszakos diákok esetében szakdolgozat. Ha nyer az Erasmus finanszírozású pályázat, mester szakos diákjaink szakmai gyakorlatát részben ebben a keretben valósítjuk meg.

2017. március 17.

Személyiség, Egészség és Érzelemszabályozás Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Kökönyei Gyöngyi


1. A mentális egészség vizsgálata a pszichopátiás vonások, ruminatív gondolkodási stílus és a társadalmi nemi szerepek és identitás kontextusában (tervezett idő: 1 év) 2. Észlelt pszichopátiás vonások és öngyilkossági gondolatok bántalmazó párkapcsolatokban (tervezett idő: 1 év) 3. A félelemnélküliség proszociális vonatkozásai (tervezett idő: 1 év)

1. Az adatfelvételt - kérdőívek és figyelmi torzítást mérő reakcióidő paradigma - közel 400 fő serdülőkorúval elvégeztük, jelenleg az adatok feldolgozása folyik. 2. Az adatfelvétel elkezdődött, a minta összegyűjtése - a téma speciális jellege miatt - lassú. 3. Adatfelvétel online és offline mintában is megtörtént (N>500) - jelenleg az adatok feldolgozása folyik

2017-re tervezett projektek: 1. Rumináció és szívritmus variabilitás a testi és mentális egészséggel összefüggésében 2. Rumináció a baráti kapcsolatokban 3. Észlelt pszichopátiás vonások és öngyilkossági gondolatok bántalmazó párkapcsolatokban - ezt a vizsgálatot folytatjuk 4. Perfekcionizmus és érzelemszabályozás 5. Fájdalomkatasztrofizálás és krónikus fájdalom


1. pályázat címe: A rideg-érzéketlen vonások vizsgálata a figyelmi torzítás és a harag-rumináció kontextusában

Érzelemszabályozás és addikciók

Témavezető neve: Szabó Edina Kökönyei Gyöngyi Támogató: UNKP/Kökönyei Gyöngyi Bolyai János Kutatási Ösztöndíj Megpályázott összeg: 0 Pályázat státusza: Nem támogatott Megjegyzés 2. pályázat címe: Milyen pszichológiai tényezők segítik elő

a fiatalkori függőség kialakulását? Rumination - implicit emotion regulation

Témavezető neve: Hörömpöli Ádám/Kökönyei Gyöngyi Kökönyei Gyöngyi Támogató: UNKP ERC Starting Grant Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Támogatott Megjegyzés ha még beleférek a kiírási pályázatba 3. pályázat címe: A rumináció szerepe az anticipációs

folyamatokban

Témavezető neve: Kocsel Natália/Kökönyei Gyöngyi Támogató: UNKP Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Nem támogatott Megjegyzés 4. pályázat címe: Rideg-érzéketlen személyiségvonások és

kockázatvállalűs

Témavezető neve: Nagy Zita/Kökönyei Gyöngyi Támogató: UNKP Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Nem támogatott Megjegyzés

Személyiség, Egészség és Érzelemszabályozás Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Kökönyei Gyöngyi

2

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 7 5 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 3 Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): 1 konferencia előadás/poszter (darab): 21 10 Egyéb megjelenés: Több tanulmány benyújtásra

került, ezek bírálat vagy még folyik (3), vagy átdolgozás alatt vannak jelenleg (2)




5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv A GCU London egyik munkatársával - Antony Morgan - folyamatosan együttműködünk serdülők egészsége témakörben. Az MTA-NAP B program keretében működő Genetikai Agyi Képalkotó Migrén Kutatócsoportban dolgozik a kutatócsoport több munkatársa is. David Cooke (

Egy új-zélandi pályázatban Shane Harvey, a Massey University igazgatója, a kutatócsoport két tagját közreműködőként meghívta (jelenleg a pályázat elbírálása folyik). Továbbá az IAT módszer kapcsán a római Sapienza egyetemmel alakul egy együttműködés.



1. projektben elsősorban BA-s hallgatók (10) segítettek az adatgyűjtésben, de Ma-s hallgatók (3) is részt vettek az adatgyűjtésben, ill. az adatok elemzésében is, munkájukat a doktoranduszok (3) felügyelték. Az adminisztratív feladatokban pedig 1 MA-s hallgató tevékenykedett. 2. és 3 .projektben összesen két kutatási kurzus hallgatói (MA-s ELUP-os hallgatók elsősorban) vettek részt (kb. 30 fő) a kutatás valamely fázisában.

1. projektben 5 MA-s hallgató és 1 doktorandusz hallgató vesz részt 2. BA-s hallgatók (5) bevonását tervezzük az adatfelvételbe 3. projekt 1 MA-s hallgatóval tovább folyik 4. 2 BA-s hallgató és 1 szakképzésben részt vevő hallgató az adatfelvételben - 1 doktorandusz a felügyeletben és az adatok elemzésében vesz részt 5. 2 doktorandusz a tervezésben, ill. előkészítésben vesz részt és 4 MA-s hallgatót tervezünk bevonni az adatfelvételbe

2017. március 17.

Humán-interakció Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Varga Katalin


1. ,,A gondolkodás szisztematikus tévesztései” (tervezett idő: 7 hónap) 2. ,,Számtávolsági hatás aránytorzítási feladatban” (tervezett idő: 5 hónap) 3. Számítógépes egérmozgás vizsgálatok (tervezett idő: 10 hónap)

Személyközi interakciók élménymintázatának elemzése megtörtént több hipnózisban. Ebből Varga Katalin megvédte MTA doktori címét. Költő András Új Nemzeti Kiválóság posztdoktori ösztöndíjat kapott a hipnotikus bevonódás akadályainak vizsgálatához. Aktív éber kísérletsorozatban megkezdtük az élménymintázatok ÉS a bőrellenállás párhuzamos regisztrálását. A Lelki erőforrás vizsgálat folytatja a betegek támogatását, a "kimenő" betegek záró-interjúit, a betegek orvosi adatainak rögzítését. Az élmények tartalomelemztése folyik.

2017-re tervezett projektek: - A hipnózis-stílusok "feature-based" kódolási rendszerének vizsgálatai folynak aktív éber hipnózisban - A kétszemélyes interakciókban párhuzamosan regisztrált elektrodermális aktivitási értékek összhang-mintázatának elemzése folyik, magas szintű matemati


1. pályázat címe: Konferencia részvétel támogatása Pályázat konferencia-részvételre Témavezető neve: Varga Katalin Költő András Támogató: ELTE PPK ELTE PPK Megpályázott összeg: 275000 Pályázat státusza: elnyert Megjegyzés Európai Hipnózis Társaság XIV. Kongresszusa

(Manchester, 2017. augusztus 21-27.) 2. pályázat címe: uaz Pályázat konferencia-részvételre Témavezető neve: Költő András Támogató: ELTE PPK Megpályázott összeg: 200000 Pályázat státusza: Megjegyzés Előzetes becslés alapján; HBSC 2017. nyári

munkaértekezlete (Bergen, 2017. június 19-23.)

3. pályázat címe: uaz A hipnózishoz vezető ösvények Témavezető neve: Költő András Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs

Hivatal Megpályázott összeg: 15408000 Pályázat státusza: Megjegyzés Posztdoktori Kiválósági Program (PD_17)

keretében, pályázat azonosítója: 124793 4. pályázat címe: Konferencia részvétel támogatása Témavezető neve: Költő András Támogató: ELTE PPK Megpályázott összeg: 168 Pályázat státusza: elnyert Megjegyzés HBSC luxemburgi munkaértekezlet (2016.

november 2-4.)

Humán-interakció Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Varga Katalin

2

5. pályázat címe: A hipnózisba való bevonódás akadályai Témavezető neve: Költő András Támogató: Új Nemzeti Kiválóság Program, Emberi

Erőforrások Minisztériuma

Megpályázott összeg: 3000000 Pályázat státusza: elnyert Megjegyzés posztdoktori ösztöndíj 6. pályázat címe: Az érzelemfeldolgozás, a hipnózis

kipróbálásának szándéka és a hipnotikus fogékonyság közötti összefüggések

Témavezető neve: Költő András Támogató: NKFIH Megpályázott összeg: 15090000 Pályázat státusza: nem támogatott Megjegyzés posztdoktori pályázat

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 5 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 4 2 Szerzői könyv (darab): 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 7 1 konferencia előadás/poszter (darab): 30 8 Egyéb megjelenés: Ismeretterjesztő konferenciákon,

rendezvényeken és fórumokon való megjelenés (pl. Születés hete, Pszinapszis, Mindennapi Pszichológia magazin)



Konferenciaszervezés: - - Egyéb program: Illyés Sándor emléknapok Illyés Sándor Emléknapok

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv - A Sense of Agency Rating Scale (SOARS) kérdőív magyar változatának kialakítása Dr. Vince Polito, a Macquarie University (Sydney, Ausztrália) Department of Cognitive Science helyettes kutatási igazgatójával - Együttműködés a Nemzeti Egészségfejlesztési I

- Együttműködés a Nemzeti Egészségfejlesztési Intézet (NEFI) HBSC Kutatócsoportjával és a nemzetközi HBSC kutatócsoporttal (következő adatfelvétel időpontja: 2017. szeptember-december között)



műhelymunkák, szakdolgozatok, önkéntes munka Videófelvételek elemzése, adatbevitel, EDA adatok matematikai elemzése, szűrése, rendezése Kísérletek

Humán-interakció Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Varga Katalin

3

lebonyolításában segítség Csoporthipnózisok szervezése, megfigyelése, jegyzőkönyvezése Kérdőíves vizsgálatok szervezése Papír-alapú adatok digitalizálása VHS videófelvételek digitalizálása Kb. 20 műhelymunkás és 2-3 szakdolgozó OTDK-témavezetés

2017. március 17.

Gyermekkori Pszichés Zavarok Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Balazs Judit Agnes


1. Externalizációs zavarok dimenzionális megközelítése: agresszivitás, impulzivitás, szuicidalitás és szociális aspektusok (tervezett idő: 2 év;OTKA és Balázs Judit- Bolyai ösztöndíj) 2. Nem-szuicidális önsértés pszichopatológiával és internethasználattal való összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúaknál(tervezett idő: 2 év;SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) 3. Diszkinézia, életminőség és küszöb alatti diagnózisok vizsgálata figyelemhiányos/hiperaktív zavarban- utánkövetés (tervezett idő: 2 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) 4. Az intenzív fizikai aktivitás hatása ADHD-val diagnosztizált gyermekeknél (tervezett idő: 3 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) 5. Kutatások a jelentudatos szülőség területén (tervezett idő: 1 év)

1. Externalizációs zavarok dimenzionális megközelítése: agresszivitás, impulzivitás, szuicidalitás és szociális aspektusok (tervezett idő: 2 év;OTKA és Balázs Judit- Bolyai ösztöndíj) o Adatgyűjtés folytatása: 193 klinikai és 146 kontroll személy bevonása megtörtént. o Adatbevitel adatgyűjtéssel párhuzamosan történik. 2. Nem-szuicidális önsértés pszichopatológiával és internethasználattal való összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúaknál(tervezett idő: 2 év;SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o Adatgyűjtés folytatása: 202 klinikai és 85 kontroll személy bevonása megtörtént. o Adatbevitel adatgyűjtéssel párhuzamosan történik. 3. Diszkinézia, életminőség és küszöb alatti diagnózisok vizsgálata figyelemhiányos/hiperaktív zavarban- utánkövetés (tervezett idő: 2 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o Adatgyűjtés folytatása: kontroll csoportba tartozó gyermekek 3 éves follow-up vizsgálata megtörtént, 50%-os volt a részvételi arány. o Adatbevitel adatgyűjtéssel párhuzamosan történik. 4. Az intenzív fizikai aktivitás hatása ADHD-val diagnosztizált gyermekeknél (tervezett idő: 3 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o Adatgyűjtés megkezdése: ADHD diagnózú gyermekek: 54 fő bevonása, kontroll csoport: 8 fő bevonása. o Adatbevitel adatgyűjtéssel párhuzamosan történik. 5. Kutatások a jelentudatos szülőség területén (tervezett idő: 1 év) o Adatgyűjtés: nem-klinikai mintán az IMP kérdőív magyar adaptációja céljából 250 fő bevonása, klinikai mintán (autizmussal diagnosztizált gyermekek szülei: 90 fő bevonása.

2017-re tervezett projektek: Korábbi kutatási projektek folytatása: 1. Externalizációs zavarok dimenzionális megközelítése: agresszivitás, impulzivitás, szuicidalitás és szociális aspektusok 2. Nem-szuicidális önsértés pszichopatológiával és internethasználattal való összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúaknál 3. Diszkinézia, életminőség és küszöb alatti diagnózisok vizsgálata figyelemhiányos/hiperaktív zavarban- utánkövetés 4. Az intenzív fizikai aktivitás hatása ADHD-val diagnosztizált gyermekeknél 5. Kutatások a jelentudatos szülőség területén Új kutatási projektek indítása: Nagy denzitású elektrofiziológiai vizsgálatok gyermekpszichiátriai kórképekbe.


1. pályázat címe: Mental health promotion for youth, by youth, with youth: the development of an interactive digital environment for the evidence-based Youth Aware of Mental Health (YAM) Programme

Szuicidalitás - NSSI

Témavezető neve: Balázs Judit Balázs Judit Támogató: EU Jelentős nemzetközi hatású, kiemelkedő

eredményeket elért kutatócsoportok támogatása (KH_17)

Gyermekkori Pszichés Zavarok Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Balazs Judit Agnes

2

Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Első fordulón túljutott Megjegyzés 2. pályázat címe: Az oppozíciós zavar, a viselkedési zavar

és ezek küszöb alatti formájának hatása az életminőségre

Szuicidalitás - NSSI

Témavezető neve: Balázs Judit - Szentiványi Dóra Balázs Judit Támogató: ELTE - Kutatástámogatási pályázat - 2016 Erasmus + Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Elnyert Megjegyzés 3. pályázat címe: Externalizációs zavarok - Szuicidalitás - NSSI Témavezető neve: Szentiványi Dóra, Horváth Lili OLga, Miklós

Martina Támogató: Eötvös Loránd Tudományegyetem

Pedagógiai és Pszichológiai Kar - Szakmai út támogatás

Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés 4. pályázat címe: Externalizációs zavarok - Szuicidalitás - NSSI Témavezető neve: Balázs Judit Támogató: Pedagógiai és Pszichológiai Kar meghirdeti a

Neveléstudományi Doktori Iskola és Pszichológiai Doktori Iskola számára a 2017 évi kutatás-támogatási pályázatot

Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés 5. pályázat címe: YAM: SERDÜLŐKORI LELKI EGÉSZSÉG

FEJLESZTÉS Témavezető neve: Horváth Lili Olga, Balázs Judit, Miklós

Martina, Szentiványi Dóra Támogató: ELTE Innovatív Hallgatói Ötletpályázatra Megpályázott összeg: Pályázat státusza: Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 8 6 Ebből Q1-es cikk: (darab) 6 2 Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): konferencia előadás/poszter (darab): 16 15 Egyéb megjelenés: Kutatómunkáinkból számos

zakdolgozat ls műhelymunka született vezetésünkkkel.


3



Konferenciaszervezés: Szimpózium szervezés: Magyar Pszichiátriai Társaság XX. Vándorgyűlése. Budapest, Magyarország: 2016.05.25 -2016.05.28.

MPT - Szimpóziumszervezés

Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Folyamatos együttműködls a Vadaskert Kórházzal. Folyamatos együttműködés a Heim Pál kórházzal. Együttműködés ELTE Apáczai Gimnáziummal. Együttműködés: Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola Folyamatos együttműködés a Karolinska Intézettel. Folyam

Korábbiak folytatása



1. Externalizációs zavarok dimenzionális megközelítése: agresszivitás, impulzivitás, szuicidalitás és szociális aspektusok (tervezett idő: 2 év;OTKA és Balázs Judit- Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 3 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 3 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 10 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 2. Nem-szuicidális önsértés pszichopatológiával és internethasználattal való összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúaknál(tervezett idő: 2 év;SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 3 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 2- adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 10 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 3. Diszkinézia, életminőség és küszöb alatti diagnózisok vizsgálata figyelemhiányos/hiperaktív zavarban- utánkövetés (tervezett idő: 2 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 2 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 2 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 5 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 4. Az intenzív fizikai aktivitás hatása ADHD-val diagnosztizált gyermekeknél (tervezett idő: 3 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 2 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 1 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 10 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 5. Kutatások a

1. Externalizációs zavarok dimenzionális megközelítése: agresszivitás, impulzivitás, szuicidalitás és szociális aspektusok (tervezett idő: 2 év;OTKA és Balázs Judit- Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 3 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 4 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 3 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 2. Nem-szuicidális önsértés pszichopatológiával és internethasználattal való összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúaknál(tervezett idő: 2 év;SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 3 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 2- adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 3 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 3. Diszkinézia, életminőség és küszöb alatti diagnózisok vizsgálata figyelemhiányos/hiperaktív zavarban- utánkövetés (tervezett idő: 2 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 2 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás 4. Az intenzív fizikai aktivitás hatása ADHD-val diagnosztizált gyermekeknél (tervezett idő: 3 év; SE Doktori Iskola, Balázs Judit – Bolyai ösztöndíj) o PhD hallgató: 2 - vizsgálat koordinálás, adatfeldolgozás o Szakdolgozó: 4 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás o Műhelymunkás: 3 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás 5. Kutatások a jelentudatos szülőség területén (tervezett idő: 1 év) o Szakdolgozó: 5 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás


4

jelentudatos szülőség területén (tervezett idő: 1 év) o Szakdolgozó: 3 - adatfelvétel, adatbevitel, adatfeldolgozás

2017. március 17.

Felsőoktatás- és Innovációkutató Csoport Kutatócsoport-vezető: Halász Gábor


1. A helyi innovációk keletkezése, terjedése és rendszerformáló hatása az oktatási ágazatban (tervezett idő: 3 év; OTKA) 2. A közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai” (tervezett idő: 2012-2016; OTKA) 3. Teacher learning in the context of curriculum innovation (tervezett idő: 3 év, EDiTE/Horizon)

"A helyi innovációk keletkezése, terjedése és rendszerformáló hatása az oktatási ágazatban" című OTKA kutatásról részletes beszámolót készítettünk, amely február végétől elérhető a kutatás honlapján (http://www.ppk.elte.hu/nevtud/fi/innova). Ugyanitt elérhető minden elkészült tanulmány. "A közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai” című OTKA kutatás az év elején zárult. A kutatás minden eredménye látható annak honlapján (http://www.impala.elte.hu/) A "teacher learning in the context of curriculum innovation" keretében sor került egy angol nyelvű szeminárium megrendezésére, amelyhez részletes háttérelemzést készítettünk. A kutatás keretei között elkészült egy irodalomelemzés és e jelentés készítésével egy időben elkészül egy, a magyarországi kontextust bemutató elemzés.

2017-re tervezett projektek: Folytatódik "A közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai” című OTKA kutatás és más intézeti egységekkel együttműködésben részt veszünk egy új OTKA pályázat beadásában.


1. pályázat címe: MARIHE (Erasmus Mundus pályázat) A pedagógusok komplexen értelmezett folyamatos szakmai fejlődési (FSZF) modelljeinek vizsgálata a köznevelési rendszer, a szervezet és az egyén szintjén

Témavezető neve: Halász Gábor Halász Gábor Támogató: Európai Bizottság OTKA Megpályázott összeg: 338000 36000000 Pályázat státusza: Bírálat alatt Megjegyzés Három NI szervezeti egység közös pályázata,

ezt nyilván mindegyik érintett szervezeti egység megjeleníti itt, de nem három, hanem egy pályázatról van szó.

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 Szerzői könyv (darab): 1 1 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 12 5 konferencia előadás/poszter (darab): 32 20 Egyéb megjelenés: A kutatócsoport által készített

nyilvánosan elérhető tanulmányok teljes listája a fentieknél jóval bővebb (lásd itt a

Felsőoktatás- és Innovációkutató Csoport Kutatócsoport -vezető: Halász Gábor

2

beszámolót a kutatócsoport honlapján)



Konferenciaszervezés: 1 Innovatív oktatási intézmények konferenciája

Egyéb program: 5 (lásd a 2016-os beszámolót a kutatócsoport honlapján)

Innova Műhelyek Felsőoktatás-menedzsment műhelyek Nyilvános hallgatói projektbemutatók EDiTE virtuális szeminárium

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Ezt részletesen bemutattuk a 2016. évi beszámolónkban (lásd a kutatócsoport honlapját: https://ppk.elte.hu/file/beszamolo_2016.pdf)

Az EDiTE programban a külső partnerekkel való együttműködés építése a projektfeladatunk (ennek igen részletes leírása megtalálható a projektdokumentumokban és az EDiTE beszámolókban), és természetesen a konzorciumi partnerekkel is együttműködünk. A MARIHE programban a konzorciumi partnerekkel (5 egyetem) működünk együtt. A KÖVI-ben három hazai egyetemmel működünk együtt.



Az Innova kutatásba (OTKA) 6 hallgatót és 3 doktoranduszt vontunk be (ezt részletesen ismertettük a 2016. évi beszámolónkban - lásd: https://ppk.elte.hu/file/beszamolo_2016.pdf)

Továbbra is 3 doktorandusz és hat hallgató működik az OTKA kutatásunkban. Az angol nyelvű doktori program több hallgatóját vonjuk be a munkánkban (havi rendszerességgel angol nyelvű kutatócsoport megbeszélésen egyeztetünk velük). Három ösztöndíjas doktori hallgató tagja a kutatócsoportunknak.

2017. március 17.

Politikai Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Berkics Mihály


1. A bevándorló ellenesség motivációs hátterének vizsgálata Nyugat- és Kelet-Európában (tervezett idő: fél év) 2. A politikai-ideológiai preferenciák személyiségbeli alapjai (tervezett idő: 1 év) 3. Rendszerkritika és társadalmi sztereotípiák Romániában (tervezett idő: 1 év) 4. Az elmúlt 26 év – alulnézetből (közvéleménykutatások) (tervezett idő: 1 év) 5. A populista nézetek vizsgálata (2 év) 6. Jog és szociálpszichológia (tervezett idő: 2011-…) 7. A politikai attitűdök tartalmának vizsgálata (tervezett idő: 2 év)

1. Magyar mintán megvalósult, a róla készült nemzetközi publikáció 2017 tavasszal jelenik meg. 2. Megvalósult, a belőle készült nemzetközi publikáció az első review körön átment. 3. Az adatelemzés még folyamatban van, repeated measures CFA invariancia-számítást kell tanulni hozzá. 4. Nem történt előrelépés, a témafelelős (B.M.) a kutatócsoport témájához nem tartozó, evolúciós pszichológiai témán dolgozott ehelyett. 5. Az Akkerman, Mudde, Zaslove (2014) kérdőívvel van 896 fős minta, de magyar kontextusban nem jó a faktorszerkezet illeszkedése. Saját kérdőív kialakítása folyamatban (eddig 196 fős minta). K.P. egyeztet Cas Muddéval és Littvay Leventével a lehetséges közös kutatásokról. 6. Magyar nyelvű kötet már korábban megjelent, feladat megnézni, hogy az adatokból írható-e Q1-es nemzetközi cikk is. 7. Egy cikk készült az összeesküvés-elméletekbe vetett hitekről, de más még nem.

2017-re tervezett projektek: 0. A fentiek közül a még be nem fejezettek (3-7.) folytatása: - rendszerigazolás/-kritika és társadalmi sztereotípiák Romániában - az elmúlt 26 év a közvélemény-kutatások tükrében (review-cikk?) - a populizmus vizsgálata - politikai attitűdök tartalma (- jog és szociálpszichológia: ha elég jók a meglévő adatok nemzetközi cikkhez, akkor publikálni, egyébként új adatfelvétel nincs tervben) 1. Morális kirekesztés a mai magyar társadalomban: motivációs alapok és viselkedéses következmények. 2. Összeesküvés-elméletek vizsgálata nemzetközi kutatásban (H2020). 3. Álhírek politikai hatásának vizsgálata. 4. A Szociálpszichológia Tanszékről Katona Nóra, aki eddig nem tartozott kutatócsoporthoz, jelezte belépési szándékát, amelyet a csoport tagjai elfogadtak. Az ő témái kevésbé nevezhető politikainak (pl. stigmatizáció a pszichológiai segítségkéréssel kapcsolatban), de a "political psychology" tágan értelmezett angolszász fogalmába beleférhetnek.


1. pályázat címe: A társas identitás hatása a csoportközi előítéletekre és a kollektív cselekvésre

Témavezető neve: Kende Anna Támogató: OTKA Megpályázott összeg: 23774000 Pályázat státusza: elnyert Megjegyzés 2. pályázat címe: Combatting Diverse Expressions of

Antisemitism and Antigypyism by Effective Psychological Interventions in Intergroup Relations

Témavezető neve: Kende Anna Támogató: Erinnerung, Verantwortung und Zukunft

Siftung

Megpályázott összeg: 15000000 Pályázat státusza: elnyert Megjegyzés

Politikai Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Berkics Mihály

2

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 3 6 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 3 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 1 0 Egyéb megjelenés: 0 0 Megjegyzés: a kutatócsoport egyik

tagja (B.M.) más, a csoporthoz nem tartozó témában (a párválasztás evolúciós pszichológiája) tervezi 3-5 kézirat beadását Q1-es folyóirathoz.



Konferenciaszervezés: - - Egyéb program: K.P. vendégelőadásokat tartott négy

amerikai egyetemen K.P. amerikai útján további vendégelőeadásokat tart.

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv - Cas Mudde (holland populizmuskutató) PTE BTK

Pszichológiai Intézet (OTKA pályázatban) Political Capital (EVZ pályázatban)



Egy doktorandusz, kb. 12 BA-hallgató: adatgyűjtés és -elemzés, szakirodalmazás.

Egy doktorandusz (Faragó Laura), akit külön a Political Capital reprezentatív mintás adatbázisainak elemzésére vettek fel. Kb. 15-20 műhelymunkás és szakdolgozó, az ő bevonásuk a konkrét jelentkezőktől és a témaválasztástól is függ.

2017. március 17.

Iskolai Szervezet, Pedagógusok Tanulása és Képzése Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Vámos Ágnes


1. Innovatív, fejlődésben aktív pedagógusok és az iskola szakmai tőkéje (tervezett idő: 1 év; NKA) 2. Teacher education programs in different countries with a special focus on the role of practicum in developing teacher competences in teacher education programs (tervezett idő: 3 év;EDiTE) 3. A tanulói eredményesség és iskolai szervezeti jellemzők összefüggése (hazai kfi pályázat) 7. Gyermekek és fiatalok iskolaképének, iskolával kapcsolatos nézeteinek, elvárásainak és értelmezéseinek vizsgálata (doktori kutatás) (tervezett idő: 2 év) 8. MOOCs program - diszlexia és nyelvtanulás, nyelvtanítás (tervezett idő: 2 év)

1. A kutatás lezárult, a kutatás eredményei sikeres NKA pályázattal tanulmánykötetben megjelentek, s egyéb disszeminálás is zajlik. 2. Az EDITE programhoz kapcsolódó vállalt feladatainkat elvégeztük. 3. Benyújtott pályázatunk nem kapott támogatást. 7. és 8. nem a kutatócsoportunk vállalása.

2017-re tervezett projektek: Az ún. MEK kutatás (Mester- és kutatótanárok a köznevelésben). EDITE program.


1. pályázat címe: ALKALMAZKODÁSI STRATÉGIÁK A MAGYAR KÖZNEVELÉSI RENDSZERBEN - A TANULÓI TESZTEREDMÉNYEK ÉS A SZERVEZETI SAJÁTOSSÁGOK ÖSSZEFÜGGÉSEINEK VIZSGÁLATA

Témavezető neve: Vámos Ágnes Támogató: OTKA Megpályázott összeg: 24000000 Pályázat státusza: Beadott Megjegyzés Nem nyert 2. pályázat címe: Tanuló pedaógusok és az iskola szakmai

tőkéje

Témavezető neve: Vámos Ágnes Támogató: NKA Megpályázott összeg: 1000000 Pályázat státusza: lezárult Megjegyzés Elszámolva.

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 8 10 Ebből Q1-es cikk: (darab) 0 0 Szerzői könyv (darab): 1 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 17 5 konferencia előadás/poszter (darab): 23 10

Iskolai Szervezet, Pedagógusok Tanulása és Képzése Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Vámos Ágnes

2

Egyéb megjelenés: A társszerzésben megjelent publikációkat külön-külön számolva.

A közös publikációkat külön számolva.



Konferenciaszervezés: Vezető szervezőként veszünk részt az intézet és a Tanárképzők szövetsége konferenciáin. A kutatócsoport és a MTA PTB Didaktikai Albizottsága közös országos doktorandusz-konferenciát szervezett.

A Tanárképzők Szövetéségével közösen a kutatócsoport tagjai által végzett vezető szervezői feladatok ellátása a szövetség konferenciáin.

Egyéb program: Együttműködésben intézeti programokkal, esetenként abban vezető szervezőként részt veszünk. Pl. intézeti stratégiai munkák, doktori iskolában a kutatócsoport tagjai által vezetett programokhoz kötődő feladatok, valamint az MTA Didaktikai albizottsági, ill

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Az EDITE Program keretében zajló időarányos tevékenységek. A Budapest School (Halácsi Péter) kezdeményezésben a program indításához nyújtottunk szervezet-fejlesztő segítséget. InOut programvan zajló együttműködések.

az EDITE és InOut program folytatódik. Együttműködés van továbbra is szakmai szervezetekkel, mint pl. MTA Didaktikai Albizottság, Tanárképzők Szövetsége.



2016-ban a kutatócsoportunkba tartozó hat PhD hallgató aktívan bekapcsolódott a kutatócsoport munkájába: (1) egy fő asszisztensként és kutatóként, egy fő megfigyelőként részt vett abban a pedagóguskutatásban, amelyből szerkesztet tanulmánykötet született, egy fő tanulmányt írt a kutatásából. (2) négy fő részt vett a 2016-ban kezdődött Mester és kutatópedagógus kutatásban részben asszisztensként, részben kódolóként. (3) A hallgatók mindegyikére igaz, hogy publikációs tevékenységüket társ-szerzésben végzett munkával segítettük és ösztönöztük, melynek eredményeként öt hazai és nemzetközi konferenciára jutottak el és adtak elő, illetve ezek közül több esetben konferencia-kötetben jelentek meg tanulmányaik, társszerzésben a kutatócsoport valamely tagjával. (4) két hallgató állami ösztöndíjat nyert a Kiválósági programban.

A doktorandusz hallgatókkal közös munkát továbbra is preferáljuk a 2016-ban jelezettek szerint.

Iskolai Szervezet, Pedagógusok Tanulása és Képzése Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Vámos Ágnes

2

2017. március 17.

Pedagógiai Innovációk és Társadalmi Esélyek Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Fehérvári Anikó


1. Az iskola szervezeti jellemzőinek és eredményességének összefüggései (tervezett idő: 2 év) 2. Kísérlet a társadalmi kontroll „Janus arcúságának” megismerésére – a droghasználat társadalmi konstrukciójának példáján keresztül (tervezett idő: 2 év; OTKA) 3. FETA monitoring, mérés, értékelés (tervezett idő: 1 év; EMMI Felsőoktatásért Felelős Államtitkárság 4. A szerencsejáték tevékenység kockázatainak csökkentésére irányuló, valamint egyéb függőségek megelőzését közvetlenül vagy közvetve megcélzó programok feltárása (tervezett idő: 1 év; Szerencsejáték Zrt.) 5. A munkavállalás megjelenése és hatása a középfokú oktatásban résztvevő diákok iskolai életére, iskolához való viszonyára és az iskola (a tanulás) funkciójával kapcsolatos vélekedésire és elvárásaira (doktori kutatás) (tervezett idő: 2,5 év) 6. Iskolai agresszió és az iskola belső világa (doktori kutatás) (tervezett idő: 1 év)

1. 2016-ban két országos konferencián számoltunk be a kutatás eddigi eredményeiről (MPT előadás, ONK szimpózium). Jelenleg folyamatban van egy tanulmánykötet összeállítása és nemzetközi cikk írása. 2. Folytatódott a kvantitatív adatfelvétel során keletkezett információk elemzése, melynek fókuszai a következők voltak: Az általános populációs trendek nyomon követése céljából a nyert adatok megbízhatósági és érvényességi mutatóinak vizsgálatára, (Előadás az MPT-n: Paksi és mtsai, 2016b, c). Az Új Pszichoaktív Szerek (ÚPSZ) ill. ÚPSZ használók vizsgálata (Előadás MAT tematikus konferencián: Paksi, 2016). Kvantitatív vizsgálatból származó társadalmi attitűdök elemzése (Előadás az MPT-n: Felvinczi és mtsai, 2016) Viselkedéses addikcióra vonatkozó elemzések (Előadás az MPT-n: Demetrovics és mtsai, 2016) 3 lakossági fókuszcsoport elkészítése, a kvalitatív adatok első elemzése (Előadás az MPT-n: Felvinczi és mtsai, 2016). Az eredmények több konferencián, illetve az MPT-n önálló szimpóziumon (Paksi és mtsai, 2016a) bemutatásra kerültek. 3. Az adatfelvétel, és az adatok elemzése megtörtént, a monitoring és kliens-nyilvántartási rendszer felépítésére vonatkozó javaslat kidolgozása elkészült (Füleki, Kovács, Horváth, Paksi, Pernyi, Pillok, Simon: A FELSŐOKTATÁSI DIÁKTANÁCSADÓ IRODÁK MONITORING RENDSZERÉNEK VÁZLATA) 4. A projekt lezárult, kutatási beszámoló elkészült, az eredmények az MPT-n önálló szimpóziumon bemutatásra kerültek (Paksi és mtsai, 2016d). 5. A doktori kutatás jelenleg is folyamatban van. 6. A doktori kutatás lezárult, a disszertáció elkészült és benyújtásra került.

2017-re tervezett projektek: PROJEKT1. (1) cím: Az iskola szervezeti jellemzőinek és eredményességének összefüggései (2) Projekt leírása (max 500 karakter): A kutatás két kérdéskört vizsgál: az iskola szervezeti jellemzői milyen összefüggést mutatnak az ott folyó pedagógiai munkával (hozzáadott érték), valamint a szervezeti jellemzők hogyan hatnak az iskolai fegyelemre. A vizsgálat alapját korábbi nagymintás pedagógus kutatások és adminisztratív adatbázisok (Országos kompetenciamérés telephelyi adatai), összekapcsolása révén nyert adatbázis adja. A kutatás eredményei hozzájárulnak a pedagógiai hozzáadott érték és a fegyelem mérési módszereinek finomításához. PROJEKT 2. (1) cím: Surfing the Waves, A Resilience Curriculum for Early Years and Primary Schools (Zsolnai Anikó) (2) Projekt leírása (max 500 karakter): Az európai Social and Emotional Learning programok közül az egyik legjobban kidolgozott ESCUR Surfing the Waves, A Resilience Curriculum for Early Years and Primary Schools program hazai adaptálási folyamatának elindítása az eredeti programot kidolgozó nemzetközi team (görög, horvát, máltai, olasz, portugál, svéd kutatói kör) vezetőjével, Carmel Cefai professzorral és kutatócsoportjával (Centre for Resilience and Socio-Emotional Health, University of Malta) együttműködve. Keretek: akciókutatás, hatékonyságvizsgálat kvantitatív és kvalitatív mérőeszközökkel, pedagógusok felkészítése a program megvalósítására. A kutatás futamideje 2017-2020. PROJEKT 3. (1) cím: Korai számolási készségek online mérése – Doktori Kutatás (Rausch Attila) (2) Projekt leírása (max 500 karakter): Iskolába lépéskor a gyermekek között jelentős fejlettségbeli különbségek vannak számolási készségeik terén, ami jelentős hatással van későbbi tanulmányiakra. Ezért fontos, hogy a problémákat időben észlelni tudjuk, és mielőbb felzárkóztassuk a lemaradókat. Ehhez olyan mérőeszközökkel kell rendelkezni, amelyek pontos képet biztosítanak e készségek fejlettségéről, valamint könnyen használhatóak és azonnali visszajelzést adnak. Kutatásunk során egy online diagnosztikus tesztet fejlesztünk ki, amellyel célunk

Pedagógiai Innovációk és Társadalmi Esélyek Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Fehérvári Anikó

2

feltérképezni az 5-7 éves gyermekek korai számolási készségeinek fejlődését. Eredményeink hozzájárulhatnak vizsgált célcsoport matematikai készségeinek részletesebb megismeréséhez, továbbá sikerülhet egy új eszközt adni a pedagógusok kezébe, amivel gyorsan és megbízhatóan fel tudják mérni a tanulók számolási készségeit az óvoda-iskola átmenet szenzitív időszakában. PROJEKT 4. (1) cím: Gyermekek és fiatalok iskolaképének, iskolával kapcsolatos nézeteinek vizsgálata (doktori kutatás: Czető Krisztina) (2) Projekt leírása (max 500 karakter): A kutatás az iskolát körülvevő társadalmi folyamatok feltérképezésének és elemzésének segítségével az iskola és a gyermekkor értelmezésének átfogó elemzésére vállalkozik. A kutatás célja, hogy a 10. évfolyamos tanulók értékválasztásait, iskolával kapcsolatos nézeteit és attitűdjeit, valamint gyermekkor értelmezését vizsgálja. Továbbá, hogy megrajzolja azokat a jövő iskolaképeket, melyeket a tanulók alkotnak. PROJEKT 5. (1) cím: Az általános iskolában ének-zene tantárgyat tanító pedagógusok gondolkodása, nézetei, gyakorlati tapasztalatai a gyerekek zenei képességeinek fejlesztéséről. (doktori kutatás: Asztalos Andrea) (2) Projekt leírása (max 500 karakter): A doktori kutatásom célja feltárni és vizsgálni az általános iskolában ének-zene tantárgyat tanító pedagógusok gondolkodását, nézeteit és gyakorlati tapasztalatait az általános iskolai tanulók zenei képességeinek fejlesztési lehetőségeivel, a tanítással és az értékeléssel kapcsolatban. Fel kívánom tárni a különbségeket és hasonlóságokat: 1) az alsó tagozaton és felső tagozaton ének-zene tantárgyat tanító pedagógusok gondolkodása, nézetei és oktatási gyakorlata, tapasztalatai között, 2) a tanári pálya különböző szakaszain lévő ének-zene tanárok gondolkodása, nézetei és tanítási gyakorlata, tapasztalatai között; 3) az ének-zene tagozatos és nem ének-zene tagozatos általános iskolában tanító ének-zene tanárok gondolkodása, nézetei és oktatási gyakorlata között; 4) az ének zene tantárgyat tanító pedagógusok és egyéb tárgyat tanító általános iskolai tanárok gondolkodása, nézetei között (összehasonlítási alapként rendelkezésre áll az OFI pedagógusok között elvégzett nagy mintájú – több ezres - kérdőíves pedagóguskutatása). A kutatás empirikus adatfelvételen alapul, amely tartalmaz kvalitatív és kvantitatív elemeket is. PROJEKT 6. (1) cím: Kísérlet a társadalmi kontroll „Janus arcúságának” megismerésére – a droghasználat társadalmi konstrukciójának példáján keresztül (OTKA) (2) Projekt leírása (max 500 karakter): A kutatás a droghasználókat stigmatizáló társadalmi attitűd és az epidemiológiai mutatók összefüggését vizsgálja, az alábbi 3 problémakör segítségével: 1. A pszichoaktív szerhasználattal kapcsolatos társadalmi viszonyulások különböző dimenzióinak, látens faktorainak megismerése. 2. A drogfogyasztással kapcsolatos társadalmi viszonyulások vizsgálata társadalmi kontroll elméletek illetve a minősítési elmélet keretrendszerében. 3. Az általános populáció drogfogyasztási szokásainak vizsgálata. PROJEKT 7. (1) cím: Az elterelés megelőző-felvilágosító szolgáltatás tartalmának és követlen hatásának vizsgálata PROJEKT 8. (1) cím: Hajléktalanság és droghasználat PROJEKT 9. (1) cím: Fáy alapítvány részére pénzügyi tudatossággal kapcsolatos vizsgálatok PROJEKT 10. (1) cím: European Union Education Model: Empowering Young Societal Innovators for Equity and Renewal (EYSIER) Research and Innovation actions (Horizon2020) A kutatás 27 európai országban kívánja feltárni a 15-24 éves korosztály társadalmi- gazdasági hátterét kvalitatív módszerekkel. A projekt célja, hogy az uniós és a nemzeti oktatáspolitikák számára releváns információt nyújtson a végzettség nélküli iskolaelhagyással leginkább veszélyeztetett csoportokról. PROJEKT 11. (1) cím: Iskolai agresszió és az iskola belső világa (2) Projekt leírása (max 500 karakter): A doktori kutatás továbbgondolása, a szervezeti működés és az iskolai agresszió, erőszak és zaklatás összefüggéseinek a további vizsgálata. A doktori kutatásban résztvevő, a disszertációban nem szereplő iskola esettanulmányának elkészítése. A doktori kutatás néhány részeredményének további mélyebb vizsgálata. Adatbázis építése, amelyben olyan intézményeket gyűjtök össze, amelyek az iskolai erőszak visszaszorítását és megelőzését célul kitűző kezdeményezéseket folytatnak, innovációs folyamatba vágtak bele és eredményesnek ítélik a tevékenységüket. Az intézmények széles köréből szeretném a gyűjtést végezni, lehetőség szerint minél több élő kapcsolatot kialakítva. PROJEKT 12. (1) cím: MOOCs program - diszlexia és nyelvtanulás, nyelvtanítás (2) Projekt leírása (max500 karakter): A korábbi évekhez hasonlóan idén tavasszal újra lezajlik az angliai Lancaster Egyetem megbízásából, nemzetközi együttműködés keretében szervezett online kurzus. Mentori tevékenység egy MOOC kurzuson diszlexia és nyelvtanulás, nyelvtanítás témában harmadik alkalommal. A kurzus a Futurelearn felületen zajlik. PROJEKT 13. (1) cím: Új TOEFL nyelvvizsga kipróbálása összekapcsolva egy kognitív teszttel két budapesti kéttannyelvű általános iskolában az ETS (Education Testing Services) és a Lancasteri Egyetem együttműködésében. (2) Projekt leírása (max500 karakter): A kutatást megrendelő ETS az Egyesült Államokban van, a kutatást lebonyolító munkatársak Angliában, a kutatási terep pedig Magyarországon, ezért a kutatási asszisztensi feladatok főként a terep vizsgálatra való előkészítését, a kapcsolattartást, a terepmunka lebonyolítását jelenti. PROJEKT 14. (1) cím: Mester-és kutatótanárok programjainak elemzése, nyomon követése (2) Projekt leírása (max500 karakter): A kutatás


3

populációját alkotják azok a mesterpedagógusok is, akik részt vettek az ELTE TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 „Pedagógusképzés támogatása” pilot programjában és hozzájárultak mesterprogramjuk további feldolgozásához, elemzéséhez. A kutatás során adatbázist építünk a mesterprogramokról, az adatok kódolása során négy dimenziót rögzítünk: kutatás, innováció, tudásmegosztás és folyamatos szakmai fejlődés. Ezen dimenziók mentén vizsgáljuk a mesterpedagógusok céljait, tevékenységeit és várható eredményeiket.


1. pályázat címe: ALKALMAZKODÁSI STRATÉGIÁK A MAGYAR KÖZNEVELÉSI RENDSZERBEN - A TANULÓI TESZTEREDMÉNYEK ÉS A SZERVEZETI SAJÁTOSSÁGOK ÖSSZEFÜGGÉSEINEK VIZSGÁLA-TA AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS ADATAI ALAPJÁN

European Union Education Model: Empowering Young Societal Innovators for Equity and Renewal (EYSIER) Research and Innovation actions (Horizon2020)

Témavezető neve: Vámos Ágnes Fehérvári Anikó Támogató: OTKA EU Megpályázott összeg: Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés 2. pályázat címe: Szakmódszertani pályázat A pedagógusok komplexen értelmezett

folyamatos szakmai fejlődési modelljeinek vizsgálata a köznevelési rendszer, a szervezet és az egyén szintjén

Témavezető neve: Szivák Judit Halász Gábor Támogató: MTA OTKA Megpályázott összeg: Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 5 5 Ebből Q1-es cikk: (darab) 0 Szerzői könyv (darab): 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 9 5 konferencia előadás/poszter (darab): 46 25 Egyéb megjelenés: tanulmánykötet szerkesztése: 7

db



Konferenciaszervezés: Educatio folyóirat lapszámaihoz kötődően: Szakképzés és szakképzettség, A Magyar Addiktológiai Társaság tematikus konferenciája: Reálisan az alkohol ügyről (MAT) „Ismerjük-e és értjük-e egymást

Educatio folyóirathoz kötödő lapbemutató konferencia (Okosvilág-okos iskola) Magyar Nevelés-és Oktatáskutatók Országos konferenciája


4

eléggé?” drogszakmai diskurzus (MADÁSZSZ, KCKT, ELTE)

Egyéb program: szakmai műhelyek szervezése kutatócsoportok számára (témák: pedagógiai hozzáadott érték módszertana, nemzetközi szervezetek adatbázisai, nemzetközi szervezetek kutatási programjai, hatásvizsgálati módszerek a neveléstudományban)

Szakmai módszertani műhelyek szervezése

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Együttműködő partnerek a kutatásokban: • FETA, HÖOK, Dunaújvárosi Egyetem, KRE, BME, • Szerencsejáték Zrt. • Lancaster Egyetem, UK • University of Leicester, UK

Kutatások együttműködő partnerei: Lancaster Egyetem, UK University of Leicester, UK



• Kísérlet a társadalmi kontroll „Janus arcúságának” megismerésére – a droghasználat társadalmi konstrukciójának példáján keresztül – 3 fő Pszichológia PhD hallgató (asszisztencia, adatelemzés, előadások készítése), 1 fő Addiktológiai konzultáns hallgató - szakdolgozó (adatfelvétel, saját elemzések diploma munkához) • A szerencsejáték tevékenység kockázatainak csökkentésére irányuló, valamint egyéb függőségek megelőzését közvetlenül vagy közvetve megcélzó programok feltárása – 9 fő Neveléstudomány MA (kutatási terepgyakorlat: adatbányászat, adatfelvétel), 2 fő Pszichológia MA hallgató (adatbányászat, adatfelvétel), 2 fő Pszichológia PhD hallgató (asszisztencia, adatfelvétel)

Az országos konferencia szervezésében összesen 15 fő doktorandusz és MA hallgató kerül bevonásra.

2017. március 17.

Egészségpszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Urbán Róbert


,, Nem tervezünk új projektet, a folyó projekteket visszük tovább.”

2017-re tervezett projektek:



3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 5 5 Ebből Q1-es cikk: (darab) 2 Szerzői könyv (darab): 1 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 5 konferencia előadás/poszter (darab): 0 Egyéb megjelenés: Nem tervezünk ilyet.



Konferenciaszervezés: Nem tervezünk ilyet. Egyéb program: Japán kutatókkal közös kronotípus kutatás

Egy holland pszichiáterrel közös tanulmányírás Amerikai-Román-Magyar közös együttműködés dohányzáskutatás kapcsán

Tanulmányírás Közös pályázat írása

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv A hallgatók bevonása a tanulmányírás kapcsán történt. Összesen 5 kollégát vontunk be.



2017. március 17.

Társas Interakció: Versengés és Együttműködés Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Fülöp Márta


1. A versengési attitűdök, a győzelemmel és vesztéssel való megküzdés és a mentális és szomatikus egészség összefüggése a versengés társadalmi percepciójával (tervezett idő: 1 év; MTA TTK KPI) 2. Az ellenséges/barátságos/neutrális versengés valamint az igazságos és az igazságtalan versengés szerepe a versengési stresszben a versengési attitűdök függvényében (tervezett idő: 1 év; MTA TTK KPI) 3. Versengő iskolai kontextus és serdülők/középiskolás tanulók pszichológiai és mentális egészsége (tervezett idő: 1 év; OTKA) 4. Kiemelkedő tehetségek versengési magatartása és a pszichés és mentális egészség (tervezett idő: 1 év; OTKA)

Mind a négy területen komoly előrelépés történt: 1. Nagyrészt elvégeztük az 1000 fős reprezentatív mintával felvett adatok kiértékelését. Az egyik legérdekesebb eredmény, hogy a versengő attitűdök a kardivaszkuláris betegségek esetében védőfaktornak bizonyulnak. 2.A barátságos-ellenséges veresengési feltétel esetében több mint 90 páros kísérletet hajtottunk végre, amelynek során egyrészt manipuláltuk az ellenséges-barátságos dimenziót, másrészt a győzelmet és a vesztést. Az ellenséges-barátságos helyzet elsősorban a vesztesek között okozott különbséget. Ellenséges helyzetben vesztők sokkal negatívabban ítélték meg a vesztést, mint a barátságos helyzetben vesztők. 3. Elvégeztük az adatfelvételt. Összesen négy kiemelkedő tanulmányi teljesítményű középiskola 11.es tanulóival és az összes budapesti Waldorf iskola 11.-es tanulóval és az AKG 11.-es tanulóival. A kiemelkedő tanulmányi teljesítményű iskola tanulói magasabb értékeket mutatnak az önfejlesztő versengésben. A mentális egészség mutatók legtöbbjében nincs különbség a versengő és nem versengő iskolatípusok tanulói között. 4. A kiemelkedő tehetségek esetében egy 67 fős mintával rendelkezünk jelenleg. A pszichés és szomatikus egészség mutatók tekintetében a mintát az alacsony szorongás és alacsony szomatizálás jellemzi, a versengéssel való megküzdési mutatók tekintetében viszont kiemelkedőek a mutatóik.

2017-re tervezett projektek: 2017-ben a fenti kutatási projekt folytatódik, az összes adat kiértékelése és az összefüggések mélyebb elemzése. Elindul egy öregek versengésével kapcsolatos vizsgálat is, amely kérdőíves formában tárja fel a versengés iránti attitűdöket idős korban.



3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 4 4 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 1 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 1 4 konferencia előadás/poszter (darab): 10 10

Társas Interakció: Versengés és Együttműködés Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Fülöp Márta

2

Egyéb megjelenés: Két International Journal of Psychology supplement cikk, négy interjú.



Konferenciaszervezés: A kutatócsoport vezető egy nemzetközi konferencián volt a tudományos bizottság tagja és egy nemzetközi doktori hallgatói konferencia elnöke.

Tudományos bizottsági tag a kutatócsoport vezetö két nemzetközi konferencián, és egy nemzetközi doktori hallgatói konferencia elnöke.

Egyéb program: Még alakulhat

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Nem volt számottevő. University of Valencia, Spain - Alicia Salvador



Összesen három MA hallgató írt szakdolgozatot a kutatás részeként. Egy MA hallgató folyamatosan részt vesz a kutatásokban, az iskolai klíma témájában írja a szakdolgozatát. Egy másik MA hallgató ugyancsa szakdolgozatot ír a külsőnek a munkahelyi versengésben betöltött szerepéről. A doktori hallagatói kurzusom összes tagja (5) interjúelemzéseket végzett a fenti témakörben.

A korábban leírt szakdolgozat írók bevonása történik, valamint a versengés pszichológiája MA kurzus hallgatóinak a bevonása (12 diák).

2017. március 17.

Tudás és Emlékezet Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Ragó Anett


1. Kategóriatanulás vizuális ingerek esetén (tervezett idő: 1 év) 2. Workshop on visual categorization and learning (tervezett idő: 1 év; tanszéki keret, Erasmus exchange) 3. Kategóriatanulási folyamatok kultúrközi összehasonlítása (tervezett idő: 1 év) 4. Forgatókönyv-aktiváció vizuális események esetén (tervezett idő: 1,5 év)

1. a kézirat benyújtás előtt áll; kidolgoztuk az új paradigmát, amiből egy szakdolgozat készül a tavaszi félévben 2. a workshop nem valósult meg a tavalyi évben 3. a kutatás menetét megterveztük, a kísérleti progamot elkészítettük 4. a kísérletet kidolgoztuk, a paradigma tesztelés alatt

2017-re tervezett projektek: 1. a kategória tanulási kísérlet újabb tesztjei és kontrolljai készülnek - egy szakdolgozat is készül a tavaszi félévben; a kéziratot még a tavaszi félév során benyújtjuk 2. a kultúrközi vizsgálathoz a koreiai személyek toborzása folyik éppen - idei évben tervezzük az adatfelvétel befejezését 3. az esemény-emlékezeti kutatás lefuttatása, az eredmények publikálása; őszi félévben egy szakdolgozat is készül a témában







5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv A norvégiai Tromso egyetem egy munkatársával folyik együttműködés a tárgykategoziráció fejlődésének vizsgálatában (Dr. Gabriella Oturai) a Tel Aviv-i egyetem

Tudás és Emlékezet Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Ragó Anett

2

egy munkatársával az eseményemlékezet témájában folyik egy közös kutatás (Dr. Gal Raz)



a kategória tanulási vizsgálatban 1 kognitív mester szakos hallgató vesz részt, továbbá egy végzett hallgató - mindketten jelentkeznek doktori képzésre az őszi félévre az esemény emlékezeti kutatásban egy klinikai mester szakos hallgató és egy kognitív mester szakos hallgató vesz részt; utóbbinak szakdolgozati témája a kutatás

3 mester szakos hallgató jelentkezik doktori képzésre, az ő munkájukra a továbbiakban is számítok

2017. március 17.

Humán-elektrofiziológia Csoport Kutatócsoport-vezető: Nádasdy Zoltán


1. A gamma oszcillációk szerepe a vizuális észlelésben (tervezett idő: 5 év;ERC Grant vagy K16) 2. A téri kogníció fejlődésének vizsgálata (tervezett idő: 5 év ERC Grant vagy K16)

(Project 1) A gamma projectben 2016 szeptember óta 80 személyen végeztünk EEG mérést. Ezzel a Gamma project első fázisának adatfelvétele megtörtént. A zajszűrés és az EEG készülék beüzemelése és a 4 hallgató kiképzése megtörtént. Az előkísérlet eredményeit már 2015 novemberében nemzetközi konferencián bemutatattuk. Az új adatok feldolgozása folymatban van. Egy Ph.D. hallgató és három másik hallgató (egy külföldi) dolgoznak rajta és ebben az évben 3 konferencia előadásunk vagy poszterünk lesz. A második fázis előkészítése folymantban van. Egy OTKA K-16 pályázat beadásra került. (Project 2) A téri kogníció kísérleteket 10 koraszülött gyereken és 20 egészséges gyereken felvettük. Emellett 9 Időskorú személyen vettük fel, demencia tesztekkel együtt. A kísérletek értékelése folyamatban van.

2017-re tervezett projektek: (1) Folytatódnak a Gamma kísérletek, szemmozgás integrációjával és ingeranyag bővítésével. (2) Folytatódik a téri navigáció kutatás. Külföldi diákok csatlakoztak a projecthez, így a minta szélesedik és a gyerekeken és időskorúakon felvett adatok a "theory of mind" és Alzheimer kór kutatását mélyítik el. (3) Beindul a vizuális tudatot tanulményozó kísérletünk pilot-ja. (4) A téri kogníció kísérlet első szakaszának publikációja folyamatban van. Újabb adatfelvétel beültetett elektródákkal amerikai kollaborációban folyamatban van. (5) Kollaboráció a CEU-val: régi egysejtes méréseke elemzése primátákon.


1. pályázat címe: A gamma oszcillációk szerepe a vizuális információfeldolgozásában az emberi agyban

A gamma oszcillációk szerepe a vizuális információfeldolgozásában az emberi agyban

Témavezető neve: Dr. Nádasdy Zoltán Dr. Nádasdy Zoltán Támogató: NKFI NKFI K-16 Megpályázott összeg: 47989000 47989000 Pályázat státusza: elbírálás alatt Megjegyzés Beadva 2. pályázat címe: Mentális- és viselkedészavarok

markereinek interdiszciplináris (bio-pszicho-szociális) vizsgálatát és a bizonyíték alapú prevenciós lehetőségek feltárását lehetővé tévő laborkapacitás fejlesztése

Témavezető neve: Dr. Demetrovics Zsolt Támogató: VEKOP 2.3.3 - 15 Megpályázott összeg: 102200000 Pályázat státusza: értékelés elbírálás alatt Megjegyzés

Humán-elektrofiziológia Csoport Kutatócsoport -vezető: Nádasdy Zoltán

2

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 0 1 Ebből Q1-es cikk: (darab) 0 1 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 4 4 Egyéb megjelenés: 2016-ban mindössze egy komoly

cikken dolgoztam, amelynek megjelenése a PNAS-ben 2017-re tolódott el.




5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Folyamatos együttműküdés a Texasi egyetem orvosi karával beültetett elektródás elvezetések epilepsziás betegeken történő alkalmazása terén. Ugyanitt a Dell gyerekkorházban MEG kísérletek előkészítése. Szintén a Dell gyerekkorházban újfajta EEG mérőeszköz

Folytatódik a texasi egyetemmel folytatott együttmőküdés. Az amerikai HCA korházlánccal új agyvérzés rehabilitációs programot indítunk el agyi vezérlésű exoszkeletonok alkalmazásával.



Egy doktorandusz és 5 külföldi diák. Egy fél doktorandusz a Texasi egyetemről. 2 magyar diák. Az egy doktorandusz a 3 külföldi diák a Gamma projectben vannak, EEG adatokat vesznek fel és adatokat elemeznek. Egy külföldi diák a vizuális tudat kísérleteket validálja magyarországon. A fél doktorandusz egy külföldi Ph.D hallgató, aki agyműküdés által vezérelt robotokon végez kutatást, amelynek ko-referense vagyok. A két magyar diák egyike az Gamma EEG-projectben, a másik téri tájékozódási kísérletek számítógépes tervezésében és implementációjában vesz részt.

Szeretnék mégegy állami ösztöndíjas doktoranduszt bevonni a kutatásba. Ez a rendelkezésre álló keretektől függ. További 4-5 hallgató bevonása az EEG és Téri kogníció kísérletekbe reális cél.

2017. március 17.

Pszichogenetika Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Veres-Székely Anna


1. Öröklött és helyzeti tényezők hatása a kognitív teljesítményre (tervezett idő: 2014-2017?; OTKA) 2. A viselkedési addikciók integratív szemléletű kutatása (tervezett idő: 2015-2019; OTKA) 3. Addikciós és szubliminális vizsgálatok Kótyuk Eszter vezetésével (2014-....)

1. OTKA-K100845 (2014-2017): A meghosszabbított OTKA pályázat betervezett kiegészítő kutatásait (is) befejeztük, az adatok feldolgozás és értékelése folyamatban van. Az elektrodermális aktivitást mérő obimon eszközzel kapcsolatos tapasztalatok ígéretesek, mely újabb hazai és együttműködéseket eredményezhet. 2. Kótyuk Eszter 2016-ban szülési szabadságon volt, azonban a projekt adatainak feldolgozása folyik. 3. Az addikció témakörében David A. Balota-val kollaborációban végzett szubliminális vizsgálatok eredményeit Kótyuk Eszter az MPT Nagygyűlésén tervezi bemutatni.

2017-re tervezett projektek: 1. A lezárult OTKA pályázat pszichogenetikai eredményeinek publikálása. 2. A viselkedési addikciók integratív szemléletű kutatása (tervezett idő: 2015-2019; OTKA) 3. Addikciós vizsgálatok Kótyuk Eszter MTA posztdoktori pályázatának keretei között 4. Biometriai mutatók alkalmazása pszichológiai és neveléstudományi kutatásokban (benyújtott doktori konzorciális pályázat keretei között, 2017re), melynek keretei között 4 kollaboráló kolléga összesen 7 doktorandusza dolgozna együtt. A kis-költségvetésű projekt elsődleges célja a doktoranduszok témáinak segítése a kutatáshoz szükséges eszközökkel és anyagokkal. Ez az együttműködés jó alapot adhat a kutatásainkban alkalmazott különböző módszerekkel kapcsolatos tapasztalatcsere elősegítésére, mely megalapozhat egy nemzetközi pályázatot.


1. pályázat címe: Doktori konzorciumi kutatás-támogatási pályázat

Doktori konzorciális kutatás-támogatási pályázat: Biometriai mutatók alkalmazása pszichológiai és neveléstudományi kutatásokban

Témavezető neve: Cserjési Renáta, Veres Székely Anna Veres Székely Anna, Cserjési Renáta, Takács Zsófia, Kótyuk Eszter, Varga Katalin

Támogató: ELTE-PPK ELTE-PPK Megpályázott összeg: 1058400 2400000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés a megpályázott összeg: 1.058.400 HUF / 1

év

2. pályázat címe: HHMI International Research Scholars Program 2016: Defining psychobiological risk profiles of addictive behaviors

H2020 FET Open (vagy más EU pályázat)

Témavezető neve: Kótyuk Eszter Bárdos György Támogató: The Howard Hughes Medical Institute

(HHMI), the Bill & Melinda Gates Foundation, the Wellcome Trust, and the Calouste Gulbenkian Foundation

EU

Megpályázott összeg: 182000000 700000000 Pályázat státusza: nem nyert Megjegyzés a megpályázott összeg: 650.000 USD az 5

évre A 4 éves H2020 pályázat maximális költségvetése 3 millió EUR.

3. pályázat címe: ELTE Rektori kiválósági különdíj

Pszichogenetika Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Veres-Székely Anna

2

Témavezető neve: Veres-Székely Anna Támogató: ELTE Megpályázott összeg: 2160000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés a megpályázott összeg: 180.000 Ft/hó 12

hónapra

4. pályázat címe: ÚJ NEMZETI KIVÁLÓSÁG PROGRAM - Doktori képzésben: Személyiség, mint egy túlélésre hajlamosító génváltozat mediátora

Témavezető neve: Veres-Székely Anna, nyertes hallgató: Bircher Julianna

Támogató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Megpályázott összeg: 1000000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés a megpályázott összeg: 100.000 Ft/hó 10

hónapra

5. pályázat címe: ÚJ NEMZETI KIVÁLÓSÁG PROGRAM - Doktori képzésben: Elektrodermális aktivitás életkori különbségei gyermekkorban

Témavezető neve: Veres-Székely Anna, nyertes hallgató: Gönye Bianka

Támogató: Emberi Erőforrások Minisztériuma Megpályázott összeg: 750000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés a megpályázott összeg: 75.000 Ft/hó 10

hónapra

6. pályázat címe: VEKOP-2.3.3-15 kutatási infrastruktúra megerősítése- nemzetköziesedés, hálózatosodás- előminősítés II.

Témavezető neve: Demetrovics Zsolt Támogató: Nemzetgazdasági Minisztérium Megpályázott összeg: 186650000 Pályázat státusza: elbírálás alatt Megjegyzés (részvétel a pályázat előkészítésében)

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 4 6 Ebből Q1-es cikk: (darab) 3 4 Szerzői könyv (darab): 0 0 Szerkesztett könyvfejezet (darab): 0 0 konferencia előadás/poszter (darab): 9 8 Egyéb megjelenés: Illyés Sándor Emléknapok

(előadások és poszterek). Részvétel az Illyés Sándor Emléknapokon (kerekasztal, előadás, poszterek és "villámtéma" bemutató). TDK pályamunkák bemutatása az OTDK-n.

Pszichogenetika Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Veres-Székely Anna

3



Konferenciaszervezés: Egyéb program: 2016. április 8: A Magyar Pszichológiai

Társaság Általános és Személyiségpszichológiai Szekciójának szakmai programja: Lelki jelenségek evolúciós nézőpontból. 2016. június 2-4: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXV. Jubileumi Országos Tudományos

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv Együttműködésünk David A. Balota munkacsoportjával folyamatos, a 2016-ban elnyert UNKP diák-támogatás keretei között 2017-ben Gönye Bianka kiutazását tervezzük, mely új kollaboratív témák kialakítására is módot adhat. Az ELTE ESI laborjával (Köteles Feren

Korábbi együttműködéseinket szeretnénk folytatni, szélesíteni (pl. Yori Gidronnal az elektrodermális és HRV mérések kapcsán), ill. újakat kiépíteni, pl. Adriana Bus-al (ADHD - pszichogenetika).



A kutatócsoport fő (OTKA) projektjében aktívan dolgozik 2 doktorandusz: Bircher Julianna és Kasos Krisztián, valamint TDK munkájuk kapcsán 1 MA-s: Gönye Bianka, és 2 BA-s: Bácsfalvi Sára és Zimonyi Szabolcs. Mindegyikük igen értékes munkát végez, melyet több TDK fórumon is bemutattak.

A korábbi 2 doktorandusz, 1 MA-s és 2 BA-s hallgató bevonása mellett nyitottak vagyunk újabb érdeklődő diákok bekapcsolására a kutatómunkába.

2017. március 17.

Emlékezet, Nyelv és Idegtudomány Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: Németh Dezső


1. Alvás és szekvenciatanulás (tervezett idő: 10 hónap; NAP B pályázat) 2. Implicit tanulás társas helyzetben tervezett idő: 5 hónap; NAP B pályázat)

Mindkét projekt adatfelvétele megtörtént. Az 1. projekt részeredményeiből konferencia prezentáció már született. Az angol nyelvű közlemény most készül. A 2. projekt adatelemzése részben megtörtént. Részeredményekből konferencia prezentáció már született és 2 OTDK dolgozat is.

2017-re tervezett projektek: 2007-ben a következő kutásokat indítjuk: 1) Implicit tanulás vizsgálata nem-invaziv agyi stimulációval 2) Implicit tanulás vizsgálata funkcionális agyi képalkotó eljárással (fMRI)


1. pályázat címe: Junior Prima díj ERC CONSOLIDATOR Témavezető neve: Janacsek Karolina Németh Dezső Támogató: Magyar Tudományos Akadémia ERC Megpályázott összeg: 2000000 Pályázat státusza: nyert Megjegyzés EURO 2. pályázat címe: NEMZETI AGYKUTATÁSI PROGRAM 2.0 Témavezető neve: Németh Dezső Támogató: NKFH - MTA Megpályázott összeg: 120000000 Pályázat státusza: Megjegyzés HUF 3. pályázat címe: LENDÜLET I Témavezető neve: Janacsek Karolina Támogató: MTA Megpályázott összeg: 208000000 Pályázat státusza: Megjegyzés HUF 4. pályázat címe: OTKA PD Témavezető neve: Janacsek Karolina Támogató: NKFH Megpályázott összeg: 15000000 Pályázat státusza: Megjegyzés HUF

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 3 6 Ebből Q1-es cikk: (darab) 1 5

Emlékezet, Nyelv és Idegtudomány Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: Németh Dezső

2

Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): konferencia előadás/poszter (darab): 49 18 Egyéb megjelenés:



Konferenciaszervezés: Konferencia szimpózium szervezés: Magyar Pszichológiai Társaság Nagygyűlése - 2016 6th International Conference on Memory - ICOM, 17-22 July 2016, Budapest, Hungary

6TH IMPLICIT LEARNING SEMINAR 2017. MÁJUS

Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv 1) University of Jena, Germany Közös kutatás - publikáció folyamatban 2) Northwestern University - Paul Reber Közös pályázat folyamatban

Gyula Kovács, Ambrus Géza - University of Jena - közös publikáció Axel Cleeremans - Université Libre de Bruxelles, Brussels, Belgium közös konferencia szervezés



A projektjeinkben 12 olyan BA és MA hallgató vett részt, akik a helyi TDK versenyen indultak 2016-ban és bejutottak az OTDK országos döntőben. Ezen felül még 9 BA/MA hallgató dolgozik a projektjeinken. 5 doktorandusz dolgozik jelenleg a kutatócsoport keretein belül a folyó projekteken. Az egyik doktori hallgató védése 2017. Márciusban lesz.

9 hallgató és 3 doktorandusz hallgatót tervezünk bevonni a 2017-es projektekbe. A BA/MA hallgatók feladata: adatfelvétel, OTDK konferencián résztvétel Doktornduszok: tudományos publikációk előkészítése, írása

2017. március 17.

Pozitív Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: dr Oláh Attila


NA 2016-ra Kutatócsoportunk a 2015-ben elnyert OTKA pályázatban részletezett kutatásokat és vállalásokat tervezte. A Globális Jól-lét Modell kidolgozása és empirikus validitásának igazolása a személyiségtényezők figyelembe vételével c. 116965 sz. OTKA pályázat keretében az alábbiakban kifejtett előrehaladás történt 2016-ban. Átfogó irodalmi áttekintést készítettünk a jóllét kutatások módszertanából, ennek az anyagnak egy része beépült Magyaródi Tímea 2016-ban megvédett PhD disszertációjába. Elkészítettük a Globális Jóllét Kérdőív végleges változatát, 1532 fős felnőtt mintában (16-23 évesek) internetes kutatás keretében gyűjtött adatok alapján elvégeztük a kérdőív pszichometria elemzését, megerősítő faktor analízissel igazoltuk, hogy a Globális Jóllét modellünk által vélelmezett módon alakul a Kérdőív faktorszerkezete. Ezt követően a Magyarország Boldogságtérképe névvel futó internetes vizsgálatunk során amelyben 5332 (14-88 éves) személytől, 817 településről gyűjtöttünk adatokat, a kérdőíven végzett megerősítő faktoranalízis ugyancsak megerősítette a Globális Jóllét modellünket. Az eredményekről az Európai Pozitív Pszichológiai Konferencián számultunk be. Az első évre terveztük a Globális Jóllét Kérdőív konkurrens validitásának vizsgálatát ezt ugyancsak a Boldogságtérkép vizsgálatok keretében teljesítettük a PIK-kel, a Diener-féle és a Huppert-féle Virágzás Kérdőívekel vetettük össze a Globális Jóllét Kérdőív alskáláinak az eredményeit, az elvárásnak megfelelően átlagos mértékű pozitív korrelációkat kaptunk. Külön vizsgálatok keretében elemeztük a jóllét és a személyiségtényezők, a jóllét és az érzelmi intelligencia, a jóllét és a flow élmény összefüggéseit.

2017-re tervezett projektek: 2017-ben folytatjuk a 116965. sz. OTKA pályázatunkat az abban tervezett kutatások iker vizsgálatokra koncentrálnak a jóllét alakulásában szerepet játszó genetikai tényezők feltárására. 2017-ben is elkészítjük Magyarország boldogság térképét kiegészítve Budapest kerületi térképével és az internetes adatgyűjtés mellett tervezzük kérdező biztosok alkalmazását. Ugyancsak a projekt keretében a globális jóllét a karakter erősségek, a Big5 és a Cloninger-féle dimenziók összefüggését is vizsgáljuk. Kutató csoportunk 2017-ben elkezdi a 2018-as Európai Pozitív Pszichológiai Konferencia szervezési munkálatait amelynek rendezési jogát 2016-ban pályázat útján nyertünk el.


1. pályázat címe: A 2018-as Európai Pozitív Pszichológiai Konferencia megrendezése

Témavezető neve: Oláh Attila Támogató: European Network for Positive

Psychology

Megpályázott összeg: Pályázat státusza: A rendezés jogát elnyertük

Pozitív Pszichológia Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: dr Oláh Att ila

2

Megjegyzés a pályázat megvalósításában az MPT, és a PPK vesz részt

3. Publikációk 2016-ban megjelent 2017-re tervezett Folyóirat cikk (darab): 6 6 Ebből Q1-es cikk: (darab) Szerzői könyv (darab): Szerkesztett könyvfejezet (darab): konferencia előadás/poszter (darab): 6 4 Egyéb megjelenés: Magyaródi Tímea. (2016) Az

áramlat-élmény vizsgálata társas helyzetben. Ph.D. disszertáció, ELTE, PPK Pszichológiai Doktori Iskola.



Konferenciaszervezés: 2016-ban készítettük el a pályázatot a 2018-as ECPP megrendezésére

2017-18 a 9.ECPP

Egyéb program:

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv A Stockholmi Egyetem Pszichológia Tanszékének professzora Lars Bergman részt vevője a kutatócsoportunk OTKA pályázatának, együttműködésünk eredményeként 2016-ban két közös nemzetközi publikáció született

Stocholmi Egyetem Pszichológiai Tanszék, Lars Bergman jóllét longitudinális vizsgálat, személyorientált megközelítésa személyiségfejlődés tanulmányozására Jobb Veled a Világ Alapítvánnyal együttműködésben Magyarország boldogságtérképe



Doktoranduszként Magyaródi Tímea és Bády Viktória vett részt az OTKA projektünk megvalósításában, Magyaródi Tímea 2016-ban készítette el PhD disszertációját, Bády Viltória a kutatásokban használt módszerek adaptálásában vett részt. Hidasi Zsaklin BA-as hallgató a projekthez kapcsolódóan OTDK dolgozatot készített amit 2017-ben mutat be Szegeden.

Bády Viktória és Páncsics Dusán PhD hallgatók a projektben tervezett résztémákat önállóan dolgozzák ki és a tervezett vizsgálatok vezetőiként vesznek részt a kutató csoport munkájában.

2017. március 17.

Iskolapszichológia és Tanárképzés Kutatócsoport Kutatócsoport-vezető: N. Kollár Katalin


1. Iskolapszichológiai módszerek bemérése, adatgyűjtés országos standard készítéséhez 2. Pszichológia pedagógusoknak 1.2. kézikönyv 8tervezett idő: 2016; Osiris Kiadó forrása) 3. Tanárjelöltek motivációs leveleinek elemzése (tervezett idő: 2015-2017; TAMOP 4.1.2.B) 4. A jó tanár kritériumai valamint a tanár és diák motivációs tényezők összefüggései a szakma-specifikus középiskolai képzésben (tervezett idő: 2015-2019) 5. Komplex oktatási program az érzelmi intelligencia fejlesztésére tanórai környezetben (tervezett idő: 2015-2018)

1. Iskolapszichológiai módszerek bemérése, adatgyűjtés országos standard készítéséhez témakörben a Révész-Nagy figyelem tesztekhez életkori bontásban 5-12. osztályos mintán 858 fő és Pieron figyelem tesztekhez életkori bontásban 3-12. osztályos mintán 1169 fő adatait gyűjtöttük és dolgoztuk fel - egyelőre egy szakdolgozat készült el, Teravagimov Dóra készítette. Az Életmód kérdőív átdolgozott változatával 5-12. osztályos mintán 1084 fő adatait gyűjtöttük és dolgoztuk fel - ebből , Lányi Judit szakdolgozat készült el, valamint egy megjelenés alatt álló tanulmányban használtuk fel az adatokat. Elkezdtük egy az iskolapszichológia és az iskolapszichológusok iránti attitűd skála kidolgozását, és azzal az adatgyűjtést. A mérőeszköz elkészült, az adatfeldolgozási munka folyamatban. 2. Pszichológia pedagógusoknak 1.2. kézikönyv - nem két, hanem három kötet - 1700 oldal terjedelemben megjelenés alatt, a kiadói leadás megtörtént 2016. szeptemberében, utómunkálatok stádiumában van. Megjelenés 2017. áprilisában. 3. Tanárjelöltek motivációs leveleinek elemzése (tervezett idő: 2015-2017; TAMOP 4.1.2.B) - elkészült az eredmények előadás formájában való publikálása három konferencián megtörtént. 4. A jó tanár kritériumai valamint a tanár és diák motivációs tényezők összefüggései a szakma-specifikus középiskolai képzésben (tervezett idő: 2015-2019) -a kutatás első évére tervezett adatfelvétel megtörtént, az adatfeldolgozás elkezdődött, időközben a kutatás, a kutatást végző doktorandusz szülési szabadsága miatt szünetel. 5. Komplex oktatási program az érzelmi intelligencia fejlesztésére tanórai környezetben (tervezett idő: 2015-2018) - a pedagógusok számára készült oktatási csomag elkészült, több tanfolyam keretében alkalmazásra is került, az eredményekről konferenciaelőadás készült Kéri Júlia munkájaként. 6. Elindult egy újabb kutatás a gamifikáció motivációs hatásával kapcsolatban, ennek első szakasza lezárult 2016 végén. 7. Elindult az iskolai motiváció és az iskolai klíma összefüggéseinek vizsgálata Pajor Gabriella kutatása.6. Elindult az iskolai motiváció és az iskolai klíma összefüggéseinek vizsgálata Pajor Gabriella kutatása.

2017-re tervezett projektek: Tervek 1. 2017-ben folytatódik az iskolapszichológia és az iskolapszichológusok iránti attitűd skálával mért adatok feldolgozása, a kutatás a SzTE kutatójával közösen folyik, első eredményeinket az MPT Nagygyűlésen mutatjuk be. Tervezzük az Életmód kérdőív adatainak kiegészítését 12. évfolyamos diákokkal, és mind a figyelem tesztek, mind az Életmód kérdőív eredményeinek publikálását az Iskolapszichológia sorozatban. 2. Pedagógusok pszichológiai kézikönyve (Pszichológia pedagógusoknak) utómunkálatai január-március közt. 3. Folytatódik a gamifikáció motivációs hatásával kapcsolatos kutatás Ágoston Csilla és Juhász Ágnes részvételével, az első eredményeket az MPT Nagygyűlésen mutatják be. 4. Folytatódik a motiváció és az iskolai klíma összefüggéseinek vizsgálata, valamint a SZTE-vel együttműködésben is Pajor Gabriella részvételével. 5. Az érzelmi intelligencia és a társas helyzet összefüggéseinek kutatását tervezzük Antal Vivien pszichológia MA szakos hallgatóval. 6. Elindul Horváth Szilvia doktorandusz munkájaként a pedagógusok kiégésprevenciós online tréningjének hatásvizsgálata.

Iskolapszichológia és Tanárképzés Kutatócsoport Kutatócsoport -vezető: N. Kollár Katalin

2






Konferenciaszervezés: I. Országos iskolapszichológus vándorgyűlés Debrecen

részvétel az MPT Nagygyűlés tudományos bizottságában

Egyéb program: Országos Iskolapszichológiai Módszertani Bázis szakmai napok (összesen 9 fél napos rendezvény)

Országos Iskolapszichológiai Módszertani Bázis szakmai napok (összesen 9 fél napos rendezvény)

5. Együttműködések 2016. 2017. évi terv kutatási együttműködés SZTE SZTE és amerikai partnere



négy doktorandusz - önállóan kezdeményezett témákkal két hallgató, a Módszertani Bázis által kezdeményezett kutatás keretében szakdolgozat készítés

Eddigi doktoranduszainkkal folytatjuk a megkezdett munkát, az egyéb hallgatók bevonása még nem tervezett.

2017. március 17.

projektek - eötvös loránd university · kérdést, miszerint a társas kategorizáció szerepet...

Documents