Projektindító nap BonyhádProjektindító nap Bonyhád2009. november 16.2009. november 16.

Projektindító nap BonyhádProjektindító nap Bonyhád2009. november 27.2009. november 27.

TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0123TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0123

„ „Kompetencia alapú oktatás Kompetencia alapú oktatás a Bonyhádi Oktatási Nevelési a Bonyhádi Oktatási Nevelési

Intézményben”Intézményben”

Pályázatban érintett feladat-Pályázatban érintett feladat-ellátási helyek ellátási helyek

- Széchenyi István Általános Iskolai TagintézménySzéchenyi István Általános Iskolai Tagintézmény

- Arany János Egységes Iskola IntézményegységArany János Egységes Iskola Intézményegység

- Vörösmarty Mihály Általános Iskolai TagintézményVörösmarty Mihály Általános Iskolai Tagintézmény

- Szélkakasos ÓvodaSzélkakasos Óvoda

- Malom ÓvodaMalom Óvoda

Széchenyi István Általános Iskolai Széchenyi István Általános Iskolai Tagintézmény Tagintézmény

‘kompetenciás’ tapasztalatai‘kompetenciás’ tapasztalatai• A HEFOP 3.1.2 pályázat nyertese 2005-benA HEFOP 3.1.2 pályázat nyertese 2005-ben• A Pannon Kaptár Közoktatási Együttműködési A Pannon Kaptár Közoktatási Együttműködési

Hálózat tagjaHálózat tagja• Első körösként a kompetencia alapú oktatás Első körösként a kompetencia alapú oktatás

programcsomagjainak tesztelése, véleményezése, programcsomagjainak tesztelése, véleményezése, adaptációjaadaptációja

• A tesztelés a 2005/2006 és a 2006/2007. A tesztelés a 2005/2006 és a 2006/2007. tanévekben 5 kompetencia területen: tanévekben 5 kompetencia területen: – szövegértés-szövegalkotás A, B, C; szövegértés-szövegalkotás A, B, C; – matematika-logika A, B, C; matematika-logika A, B, C; – életpálya-építés, életpálya-építés, – szociális életvitel és környezeti nevelés, szociális életvitel és környezeti nevelés, – idegen nyelv /angol/, illetve IKT/SDT A, B idegen nyelv /angol/, illetve IKT/SDT A, B

Arany János Általános Iskola Arany János Általános Iskola ‘kompetenciás’ tapasztalatai‘kompetenciás’ tapasztalatai

• A HEFOP 3.1.3 pályázat nyerteseA HEFOP 3.1.3 pályázat nyertese• 2006. szeptemberétől vezette be 2006. szeptemberétől vezette be

felmenő rendszerben a kompetencia felmenő rendszerben a kompetencia alapú oktatást 1. és 5. évfolyamon alapú oktatást 1. és 5. évfolyamon - szövegértés-szövegalkotás A, - szövegértés-szövegalkotás A, - matematika-logika A, - matematika-logika A, - szövegértés B területen - szövegértés B területen angol nyelv, történelem területeken.angol nyelv, történelem területeken.

A megvalósítást segítő egyéb A megvalósítást segítő egyéb szakmai háttér:szakmai háttér:• Kollegák érdeklődése az új tanulási-Kollegák érdeklődése az új tanulási-

tanítási technikák iránttanítási technikák iránt• IKT eszközök megjelenése az IKT eszközök megjelenése az

oktatásbanoktatásban• Képzéseken való részvételek, pl.:Képzéseken való részvételek, pl.:

- új tanulásszervezési eljárások- új tanulásszervezési eljárások- 120 órás nem szakrendszerű oktatás- 120 órás nem szakrendszerű oktatás

‘‘Kompetenciás’ humán Kompetenciás’ humán erőforrás a BONI-banerőforrás a BONI-ban

5 év tapasztalat, munka és követően a 5 év tapasztalat, munka és követően a TÁMOP 3.1.4 pályázatot segítő képzett TÁMOP 3.1.4 pályázatot segítő képzett belső szakemberek:belső szakemberek:

- Komplex helyzetelemzési szakértő 1 főKomplex helyzetelemzési szakértő 1 fő- Intézményi folyamat szaktanácsadó 3 Intézményi folyamat szaktanácsadó 3

főfő- Mentor 5 főMentor 5 fő

TÁMOP 3.1.4 PÁLYÁZAT MINT PROJEKTTÁMOP 3.1.4 PÁLYÁZAT MINT PROJEKT

PROJEKTPROJEKTminden olyan tevékenység, amely egy szervezetminden olyan tevékenység, amely egy szervezet

számára olyan számára olyan egyszeri és komplex feladatotegyszeri és komplex feladatot jelent. jelent.mely:mely:

teljesítési időtartama, teljesítésének költségei, egyéb erőforrásai meghatározott, jól definiált cél elérésére irányul.

(Görög Mihály: Általános projektmenedzsment, 2001.)(Görög Mihály: Általános projektmenedzsment, 2001.)

PROJEKT FÁZISOK KÉPEKBENPROJEKT FÁZISOK KÉPEKBEN

PROJEKT FÁZISOKPROJEKT FÁZISOK

1. TERVEZÉS1. TERVEZÉS– projektterv– szakmai ütemterv– erőforrás terv– költségterv– szükséges elemzések

mindehhez projekttervezési technikák

Projekt fázisokProjekt fázisok

• 2. MEGVALÓSÍTÁS2. MEGVALÓSÍTÁS- működtetés- működtetés– kontrollkontroll– folyamatos kommunikációfolyamatos kommunikáció– rendszeres jelentésekrendszeres jelentések– dokumentálásdokumentálás– költségfigyelésköltségfigyelés– módosítások, újratervezésmódosítások, újratervezés– értékelésértékelés– átadásátadás

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 1.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 1.

1. 1. IMPLEMENTÁCIÓIMPLEMENTÁCIÓ

1.1. 1.1. kompetencia kompetencia alapú oktatásalapú oktatás

szövegértés-szövegértés-szövegalkotásszövegalkotás

matematikamatematika

választott választott kompetencia kompetencia területterület

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 2.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 2.IMPLEMENTÁCIÓIMPLEMENTÁCIÓ 1.2. újszerű 1.2. újszerű

tanulásszervezétanulásszervezéss

Tantárgytömbö-Tantárgytömbö-sített oktatássített oktatásMűveltségterüleMűveltségterület tantárgyi t tantárgyi bontás nélküli bontás nélküli oktatásaoktatásaLegalább három Legalább három hetet hetet meghaladó meghaladó projektprojekt-Egy témahét-Egy témahét-Egy moduláris -Egy moduláris oktatási oktatási programprogram

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 3.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 3.2. ADAPTÁCIÓ2. ADAPTÁCIÓ 2.1. jó gyakorlat 2.1. jó gyakorlat

megismerése, megismerése, átvételeátvétele

adaptálásadaptálás

2.2 referencia 2.2 referencia intézményekkel intézményekkel való való együttműködésegyüttműködés

Szakmai Szakmai konzultáció, konzultáció, tapasztalatcseretapasztalatcsere

3. SAJÁT 3. SAJÁT INNOVÁCIÓ INNOVÁCIÓ MEGVALÓSÍTÁSMEGVALÓSÍTÁSAA

Pl. fejlesztő Pl. fejlesztő program, újszerű program, újszerű tanulásszervezési tanulásszervezési eljárások eljárások alkalmazása, alkalmazása, egyéni tanulási egyéni tanulási utak támogatása utak támogatása stb.stb.

Helyi Helyi igényekhez, igényekhez, feltételekhez feltételekhez igazodvaigazodva

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 4.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 4.

4. ÁTFOGÓ 4. ÁTFOGÓ INTÉZMÉNINTÉZMÉNYFEJLESZTYFEJLESZTÉSÉS

4.1 4.1 szemléletformálászemléletformáláss

Projektindító Projektindító napnapképzésekképzések

4.2 4.2 fenntarthatóság fenntarthatóság biztosításabiztosítása

NPP, IMIP, SZMSZ, NPP, IMIP, SZMSZ, Továbbképzési-, Továbbképzési-, beiskolázási terv, beiskolázási terv, Házirend, IKT stratégiaHázirend, IKT stratégia

4.3 fejlesztések 4.3 fejlesztések napi gyakorlattá napi gyakorlattá tételetétele

Produktumok: éves Produktumok: éves munkaterv, munkaterv, projektterv, témahét projektterv, témahét terve, jó gyakorlatok, terve, jó gyakorlatok, tanórai segédanyagoktanórai segédanyagok

4.4 szakmai 4.4 szakmai együttműködések együttműködések kialakításakialakítása

Színházzal, múzeummal, Színházzal, múzeummal, könyvtárral könyvtárral együttműködés, együttműködés, környezetvédelem, erdei környezetvédelem, erdei iskolaiskola

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 5.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 5.5. IKT 5. IKT ALKALMAZÁSAALKALMAZÁSA

Digitális Digitális tartalmak, tartalmak, taneszközök taneszközök használatahasználata

Bevont tanulócsoportok Bevont tanulócsoportok implementációban implementációban érintett tanóráinak 25 érintett tanóráinak 25 %-ában IKT %-ában IKT taneszközökkel taneszközökkel támogatott tanóratámogatott tanóra

6. 6. ESÉLYEGYENLESÉLYEGYENLŐSÉG ŐSÉG JAVÍTÁSAJAVÍTÁSA

HH, HHH, SNI HH, HHH, SNI tanulók esetén tanulók esetén együttnevelési együttnevelési környezetkörnyezet

Integrációt elősegítő Integrációt elősegítő programok, programok, lemorzsolódás, lemorzsolódás, kirekesztődést megelőző kirekesztődést megelőző egyéni tanulási utakegyéni tanulási utak

7. 7. SZERVEZET-SZERVEZET-FELESZTÉSFELESZTÉS

Humán Humán erőforrás erőforrás fejlesztésefejlesztése

KépzésekKépzésekVezető 60 óraVezető 60 óraBevont pedagógus 120 Bevont pedagógus 120 óraóraNevelőtestületi képzésNevelőtestületi képzés

TanulószervezetTanulószervezetté válásté válás

Napi szintű tervezési Napi szintű tervezési feladatok,feladatok,Belső tudásmegosztó Belső tudásmegosztó fórumokfórumok

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 6.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 6.8. 8. MEGFELELŐ MEGFELELŐ PEDAGÓGIAI PEDAGÓGIAI MUNKAKÖR-MUNKAKÖR-NYEZET NYEZET BIZTOSÍTÁSABIZTOSÍTÁSA

8.1 8.1 beszerzések, beszerzések, közbeszerzésközbeszerzésekek

Tankönyv- és Tankönyv- és taneszköztaneszközBeszerzés a Beszerzés a 11/1994-es MKM 11/1994-es MKM rendelet szerintrendelet szerint

Informatikai Informatikai eszközök eszközök beszerzésebeszerzése/laptopok//laptopok/

TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 7.TÁMOP 3.1.4 MEGVALÓSÍTÁSA 7.

9.9.NYILVÁ-NYILVÁ-NOSSÁG NOSSÁG BIZTOSÍ-BIZTOSÍ-TÁSATÁSA

9.1 9.1 tájékoztatástájékoztatás

Szakmai konferenciák, Szakmai konferenciák, rendezvényekrendezvényekSzülők, partnerek Szülők, partnerek tájékoztatása /szórólap, tájékoztatása /szórólap, információs tábla, honlap, információs tábla, honlap, kiadvány stb./kiadvány stb./

9.2 szakmai 9.2 szakmai anyagok anyagok nyilvánossá nyilvánossá tételetétele

Portfóliók – a kidolgozott Portfóliók – a kidolgozott produktumot a honlapon bárki produktumot a honlapon bárki által ingyenesen felhasználható által ingyenesen felhasználható módon, teljes körűen közzé kell módon, teljes körűen közzé kell tenni, Educatio Kht tenni, Educatio Kht rendelkezésére kell bocsátanirendelkezésére kell bocsátani

9.3 kapcsolat 9.3 kapcsolat a TÁMOP a TÁMOP 3.3.2-vel3.3.2-vel

Regionális hálózatkoordinációs Regionális hálózatkoordinációs központok szakmai támogatása, központok szakmai támogatása, ingyenes szolgáltatások, ingyenes szolgáltatások, nyomon követés – pályázókat nyomon követés – pályázókat adatszolgáltatási kötelezettség adatszolgáltatási kötelezettség terheliterheli

Projekt fázisokProjekt fázisok

• 3. LEZÁRÁS3. LEZÁRÁS

– Többnyire elmaradTöbbnyire elmarad– Mikor sikeres a projekt?Mikor sikeres a projekt?– Tapasztalatok Tapasztalatok – VisszacsatolásokVisszacsatolások– Dokumentáció lezárásaDokumentáció lezárása– Szervezet további sorsa?Szervezet további sorsa?

A TÁMOP 3.1.4 PÁLYÁZAT A TÁMOP 3.1.4 PÁLYÁZAT PROJEKTMENEDZSMENTJE 1.PROJEKTMENEDZSMENTJE 1.

Projektmenedzser: Krász KornéliaProjektmenedzser: Krász KornéliaFeladata:Feladata:- Pályázat gondozása indítástól zárásigPályázat gondozása indítástól zárásig- Kapcsolattartás a közreműködő szervezetekkelKapcsolattartás a közreműködő szervezetekkel- Kapcsolattartás a szakmai vezetőkkelKapcsolattartás a szakmai vezetőkkel- Projekt- és ütemterv készítésProjekt- és ütemterv készítés- Megrendelések, beszerzések Megrendelések, beszerzések - Szerződések, munkaköri leírások, megbízási szerződések Szerződések, munkaköri leírások, megbízási szerződések

készítésekészítése- Változás bejelentés, szerződésmódosításVáltozás bejelentés, szerződésmódosítás- PEJ, beszámolók, jelentések készítése, továbbítása a PEJ, beszámolók, jelentések készítése, továbbítása a

támogatási szerződésben foglalt formában és tartalommaltámogatási szerződésben foglalt formában és tartalommal- Nyilvánosság biztosításaNyilvánosság biztosítása

Projekt asszisztens: Adorján GyöngyiProjekt asszisztens: Adorján Gyöngyi

- A projektmenedzser munkájának - A projektmenedzser munkájának segítésesegítése- Kapcsolattartás a feladat-ellátási helyek Kapcsolattartás a feladat-ellátási helyek szakmai vezetőivelszakmai vezetőivel- Szakmai vezetők munkájának segítéseSzakmai vezetők munkájának segítése- BONI TÁMOP-os szakmai műhelymunkák BONI TÁMOP-os szakmai műhelymunkák szervezéseszervezése- Kötelező dokumentumok elkészítésének Kötelező dokumentumok elkészítésének segítése, őrzésesegítése, őrzése- PEJ szakmai tartalmának összeállítása- PEJ szakmai tartalmának összeállítása

Pénzügyi munkatárs: Palkó RolandPénzügyi munkatárs: Palkó Roland• Pénzügyi terv követésePénzügyi terv követése• Beszerzések eredeti számláinak gyűjtése, Beszerzések eredeti számláinak gyűjtése,

könyvelésekönyvelése• Információk, jelentések a pénzügyi helyzetről Információk, jelentések a pénzügyi helyzetről • Pénzügyi beszámolók, elszámolások készítésePénzügyi beszámolók, elszámolások készítése• Támogatás: 80.424.040 forintTámogatás: 80.424.040 forint

– Projektmenedzsment: 6. 307.680,-Projektmenedzsment: 6. 307.680,-– Széchenyi:Széchenyi: 20. 668.600,-20. 668.600,-– Vörösmarty:Vörösmarty: 18.963.600,-18.963.600,-– Arany:Arany: 19.028.600,-19.028.600,-– Malom Óvoda:Malom Óvoda: 6.785.940,- 6.785.940,-– Szélkakasos óvoda:Szélkakasos óvoda: 6.591.620,- 6.591.620,-

Szakmai vezetők:Szakmai vezetők:

Kocsis Gáborné Lamberti Judit – Kocsis Gáborné Lamberti Judit – Széchenyi Széchenyi iskolaiskola

Horváthné Bék Mária – Horváthné Bék Mária – Vörösmarty iskolaVörösmarty iskola

Csákovicsné Dékány Mária – Csákovicsné Dékány Mária – Arany János iskolaArany János iskola

Horváth KláraHorváth Klára – Szélkakasos Óvoda – Szélkakasos Óvoda

Lovászné Máté KláraLovászné Máté Klára – Malom Óvoda – Malom Óvoda

A szakmai vezetők feladataA szakmai vezetők feladata

• Megvalósításban pedagógusok Megvalósításban pedagógusok munkájának segítésemunkájának segítése

• Egyeztetések az intézmény vezetőjévelEgyeztetések az intézmény vezetőjével• Az implementációban részt vevők Az implementációban részt vevők

munkájának támogatásamunkájának támogatása• Kötelező dokumentumok készítése, Kötelező dokumentumok készítése,

gyűjtése, őrzésegyűjtése, őrzése• 5 éves fenntartás segítése5 éves fenntartás segítése

Intézményvezető - főigazgató, Intézményvezető - főigazgató, tagintézmény-vezetők feladata:tagintézmény-vezetők feladata:

• bíztatás, motiválásbíztatás, motiválás• megbízások adásamegbízások adása• feltételek megteremtésének segítésefeltételek megteremtésének segítése• TÁMOP elvárásainak és az iskolai működés TÁMOP elvárásainak és az iskolai működés

összehangolásának biztosításaösszehangolásának biztosítása• megvalósítás követésemegvalósítás követése• aláírások, teljesítményigazolásokaláírások, teljesítményigazolások• alapdokumentumok átdolgozásáért felelősalapdokumentumok átdolgozásáért felelős• 5 éves fenntartás biztosítása5 éves fenntartás biztosítása

Megvalósítók – Megvalósítók – implementációban, implementációban, innovációban résztvevők innovációban résztvevők feladatafeladata• Kompetenciás programcsomagok - Kompetenciás programcsomagok -

A, B, C modulok beépítése a A, B, C modulok beépítése a nevelésbe-oktatásbanevelésbe-oktatásba

• Napi munka Napi munka • Ajánlások készítése a NPP /HTTV/ Ajánlások készítése a NPP /HTTV/

módosításáhozmódosításához

Külső szakmai segítség 1.Külső szakmai segítség 1. • INTÉZMÉNYI FOLYAMAT-

SZAKTANÁCSADÓ- segíti a vezetők /int.vez., szakmai vezető/ , segíti a vezetők /int.vez., szakmai vezető/ ,

projektmenedzsment munkájátprojektmenedzsment munkáját- együttműködik más tanácsadókkalegyüttműködik más tanácsadókkal- segítséget nyújt a szükséges dokumentációk segítséget nyújt a szükséges dokumentációk

összeállításáhozösszeállításához- segíti az értékeléstsegíti az értékelést- javaslatot tesz a fenntarthatóságra javaslatot tesz a fenntarthatóságra - tanácsokat ad – jó gyakorlat, tanácsokat ad – jó gyakorlat, - innováció stb.innováció stb.

Külső szakmai segítség 2.Külső szakmai segítség 2.

• IKT fejlesztési folyamat-IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadószaktanácsadó

• Kompetenciaterületi mentor-Kompetenciaterületi mentor-szaktanácsadószaktanácsadó

• IKT mentor-szaktanácsadóIKT mentor-szaktanácsadó

KÖSZÖNÖM KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!A FIGYELMET!